MỤC TIÊU: - Kiến thức: HS biết được tập hợp các số nguyên, điểm biểu diễn số nguyên a trên trục số, số đối của một số nguyên.. - Kĩ năng: HS bước đầu hiểu được rằng có thể dùng số nguyên[r]
(1)Trường THCS Tân Khánh Hòa Giáo án SỐ HỌC Tuần: 14 Tiết: 40 Ngày soạn: 30/10/2009 Ngày dạy: 09/11/2009 §2 TẬP HỢP CÁC SỐ NGUYÊN I MỤC TIÊU: - Kiến thức: HS biết tập hợp các số nguyên, điểm biểu diễn số nguyên a trên trục số, số đối số nguyên - Kĩ năng: HS bước đầu hiểu có thể dùng số nguyên để biểu diễn hai đại lượng có hướng ngược - Thái độ: HS bước đầu có ý thức liên hệ bài học với thực tiễn II CHUẨN BỊ: 1/ Giáo viên: a Phương pháp: gợi mở vấn đáp đan xen hoạt động nhóm b ĐDDH: Hình vẽ trục số trên bảng phụ 2/ Học sinh: đọc bài trước nhà III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Ổn định lớp: LT báo cáo sỉ số Kiểm tra bài cũ: Vẽ trục số và biểu diễn các số tự nhiên và các số nguyên âm trên trục số Bài mới: Hoạt động 1: định nghĩa Số Nguyên Số nguyên - Giới thiệu số nguyên Z = 3; 2; 1;0;1; 2;3 dương: Các số tự nhiên khác - Theo dõi và ghi vào còn gọi là số nguyên dương - Giới thiệu số nguyên âm: Các số -1, -2, -3 gọi là các số nguyên âm - Giới thiệu tập số nguyên: Tập hợp gồm các số nguyên dương và các số nguyên âm 3; 2; 1;0;1; 2;3 gọi là tập hợp các số nguyên, kí hiệu là Z - Cho biết quan hệ tập Vì phần tử N hợp N và Z ? thuộc Z nên : Số có phải là số nguyên âm Ta có N Z ? Có phái là số nguyên - Số không là số Trần Thị Thúy Phượng -1Lop6.net (2) Trường THCS Tân Khánh Hòa dương không ? - Giới thiệu điểm biểu số nguyên a: Điểm biểu diễn số nguyên a trên trục số gọi là điểm a Giáo án SỐ HỌC nguyên âm, không phải là số gnuyên dương Chú ý: SGK/69 a - Lấy ví dụ minh hoạ - Nêu nhận xét Lấy ví dụ minh hoạ - Từ đó em có nhận xét gì ? - Yêu cầu làm ?1 và ?2 - Làm ?1 và ?2 vào - Một số HS trả lời vào Ví dụ : điểm biểu diễn số nguyên -3 gọi là điểm -3 Nhận xét: SGK/69 ?1 Điểm C: + km Điểm D: - km Điểm E: - km ?2 a) Chú Sên cách A 1m phía trên (+1) b) Chú Sên cách A phía (-1) Hoạt động 2: Số đối Số đối - Các số -1 và 1, -2 và có tính chất gì đặc biệt ? - Giới thiệu khái niệm số đối Làm ?4 theo cá nhân - Đọc thông tin phần số đối Các số -1 và 1, -2 và 2, gọi là các số đối ?4 Làm ?4 SGK - Một HS trả lời câu hỏi - Nhận xét - HS làm bài theo cá nhân - HS đứng chỗ trả lời - GV yêu cầu HS làm các bài - Các HS khác nhận xét tập 6, và hoàn thiện lời giải Trần Thị Thúy Phượng Số đối là - Số đối - là Số đối là Bài tập 6: SGK/70 Bài tập 8: SGK/70 -2Lop6.net (3) Trường THCS Tân Khánh Hòa Củng cố: Xen kẽ sau phần Hướng dẫn nhà: - Học bài theo SGK - Làm các bài tập còn lại SGK - Xem trước nội dung bài học tới Giáo án SỐ HỌC - lắng nghe nhà thực IV Rút Kinh Nghiệm: Trần Thị Thúy Phượng -3Lop6.net (4) Trường THCS Tân Khánh Hòa Giáo án SỐ HỌC Tuần: 14 Tiết: 41 Ngày soạn: 30/10/2009 Ngày dạy: 09/11/2009 §3 THỨ TỰ TRONG TẬP HỢP CÁC SỐ NGUYÊN I MỤC TIÊU: - Kiến thức: HS biết so sánh hai số nguyên - Kĩ năng: HS tìm giá trị tuyệt đối số nguyên - Thái độ: HS bước đầu có ý thức liên hệ bài học với thực tiễn II CHUẨN BỊ: 1/ Giáo viên: a Phương pháp: gợi mở vấn đáp đan xen hoạt động nhóm b ĐDDH: Hình vẽ trục số trên bảng phụ 2/ Học sinh: bảng nhóm III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Ổn định lớp: LT báo cáo sỉ số Kiểm tra bài cũ: HS1: Treo bảng phụ kiểm tra có nội dung sau: Trong các cách ghi sau, cách ghi nào đúng ? 0 N ; Z; 10 N; 10 Z; -8 N; -8 Z; 1;1 Z ; 0;1 N ; N Z HS2 : Lấy ví dụ minh hoạ hai số đối Thế nào là hai số đối ? Bài mới: Hoạt động 1: so sánh hai số nguyên So sánh hai số nguyên - Cho HS vẽ trục số - Vẽ trục số vào - Biểu diễn và trục số - Biểu diễn và trên trục - So sánh và số - Nhận xét vị trí so bên phải và < với - Nhận xét gì vị trí và * Nhận xét: SGK/71 - Trên trục số nằm vị trí quan hệ các số ? bên phải nhỏ số vị trí - Yêu cầu HS làm ?1 SGK bên trái - Làm các nhân ?1 - GVđưa nội dung ?1 lên * Chú ý: SGK/71 - HS đứng chỗ trả lời bảng phụ Trần Thị Thúy Phượng -4Lop6.net (5) Trường THCS Tân Khánh Hòa - Đọc chú ý SGK - Tìm số liền trước và -7 ? - Tìm số liền sau và -3 ? - Cho HS làm ? SGK - Nhận xét gì ? Giáo án SỐ HỌC câu hỏi - Rút chú ý SGK - Số liền trước là 8, liền trước -7 là -6 - Số liền sau là 5, liền sau -3 là -2 - HS làm bài ? * Nhận xét: SGK/72 * Củng cố : - GV cho HS hoạt động - Rút nhận xét nhóm làm bài tập 11 và 12 - Yêu các các nhóm lên trình bày Bài tập 11: SGK/73 - Các nhóm làm bài - Đại diện nhóm lên bảng trình bày: - nhóm làm bài tập 11 - nhóm làm bài tập 12 - Các nhóm khác nhận xét và hoàn thiện lời giải < ; -3 > -5 > -6 ; 10 > -10 Bài tập 12: SGK/73 a) -17 ; -2 ; ; 1; 2; b) 2001 ; 15 ; ; 0; - ; -101 Hoạt động 2: Giá trị tuyệt đối số nguyên Giá trị tuyệt đối - Nhận xét gì khoảng cách số nguyên : từ các cặp số đối đến số - Bằng 0? -4 -3 -2 -1 - Yêu cầu HS làm ?3 - GV trình bày khái niệm giá trị tuyệt đối số nguyên a - HS làm ?3 (SGK) - GV giới thiệu kí hiệu - Cho HS làm ? - Rút nhận xét? * Kí hiệu: GTTĐ số nguyên a là a đọc là giá trị tuyệt đối a ?4 - HS làm bài ? theo cá nhân - HS trả lời - Rút nhận xét - HS đọc nhận xét Củng cố: - Làm bài tập 14 cá nhân 1; 1 5 5; 5 Nhận xét: SGK/72 Bài tập 14: SGK/73 - HS làm bài Trần Thị Thúy Phượng -5Lop6.net (6) Trường THCS Tân Khánh Hòa - Yêu cầu HS lên bảng làm - Nhận xét và hoàn thiện vào Hướng dẫn nhà: - Học bài theo SGK - Làm các bài tập 13, 15: SGK/73 IV Rút Kinh Nghiệm: Giáo án SỐ HỌC - HS lên bảng làm bài - Các HS khác nhận xét và hoàn thiện lời giải 2000 2000; 3011 3011; 10 10 Trần Thị Thúy Phượng -6Lop6.net (7) Trường THCS Tân Khánh Hòa Giáo án SỐ HỌC Tuần: 14 Tiết: 42 Ngày soạn: 30/10/2009 Ngày dạy: 10/11/2009 LUYỆN TẬP §3 I MỤC TIÊU: - Kiến thức: HS củng cố khái niệm tập Z Củng cố cách so sánh hai số nguyên, cách tìm giá trị tuyệt đối số nguyên, cách tìm số đối, số liền trước, số liền sau số nguyên - Kĩ năng: HS tìm giá trị tuyệt đối số nguyên - Thái độ: Rèn luyện tính chính xác Toán học thông qua việc áp dụng cácquy tắc II CHUẨN BỊ: 1/ Giáo viên: a Phương pháp: đặt và giải vấn đề b ĐDDH: Bảng phụ ghi bài tập 2/ Học sinh: bảng nhóm III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: HS1: - Nêu nhận xét cách so sánh hai số nguyên - Làm bài tập 17:SBT/57 HS2 : - Giá trị tuyệt đối số nguyên là gì ? - Làm bài tập 15: SGK/73 Bài mới: Hoạt động : LUYỆN TẬP Bài tập 16: SGK/73 N (Đ) -9 Z (Đ) - GV đưa nội dung bài tập lên - HS lên bảng làm bài Z (Đ) -9 N (S) - Nhận xét và hoàn thiện N (Đ) 11,2 Z (S) bảng phụ - Yêu cầu HS làm cá nhân vào Z (Z) vào vở - Một HS lên bảng trình bày - Nhận xét và hoàn thiện vào - Làm miệng cá nhân trả lời câu hỏi - Một HS trả lời - Nhận xét Trần Thị Thúy Phượng Bài tập 17: SGK/73 Không Vì còn số -7Lop6.net (8) Trường THCS Tân Khánh Hòa Giáo án SỐ HỌC - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm - Hãy cho biết các câu sau đúng hay sai ? Vì ? - Hãy ví dụ cho câu sai? Bài tập 18: SGK/73 a Chắc chắn - Trả lời và nhận xét chéo b Không Ví dụ < các nhóm là số nguyên dương c Không Ví dụ số d Chắc chắn - GV đưa nội dung bài tập 19 lên bảng phụ - Làm việc cá nhân - Nhận xét và trình bày bài lại chưa chính xác - Yêu cầu nhận xét và hoàn thiện vào - Một HS lên bảng trình bày - Làm miệng theo nhóm - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - Yêu cầu HS lên bảng làm bài - HS làm bài - HS lên bảng làm bài - Các HS khác nhận xét và hoàn thiện lời giải - Yêu cầu HS trả lời miệng - Nhận xét câu trả lời và sửa chữa sai - Yêu cầu HS trả lời miệng - Nhận xét câu trả lời và sửa chữa sai Bài tập 19: SGK/73 a < +2 b -15 < c -10 <-6 -10 < d +3 < +9 -3 < + Bài tập 20: SGK/73 a 8 4 = – = b 7 3 = 7.3 = 21 c 18 : 6 = 18 : = d 153 53 = 153 + 53 = 206 Bài tập 21: SGK/73 Số đối – là Số đối là - Số đối 5 là - Số đối là - Số đối là - Bài tập 22: SGK/74 a) Số liền sau số là 3, - là 7, là 1, - là b) Số liền trước số -4 là -5 c) a = Củng cố: Xen kẽ lúc sủa BT Hướng dẫn nhà: - Học bài theo SGK - Làm bài tập 27, 28, 29, 30, 31 , 32: SBT - Xem trước nội dung bài học tới IV Rút Kinh Nghiệm: Trần Thị Thúy Phượng -8Lop6.net (9)