Giáo án Hình học 8 - Tuần 8, Tiết 16: Hình chữ nhật

Mục tiêu - HS hiểu định nghĩa hình chữ nhật, các tính chất của hình chữ nhật, các dấu hiệu nhận biết một tứ giác là hình chữ nhật - Biết vẽ hình chữ nhật, biết chứng minh một tứ giác là [r]

Tuần: Tiết: 16 Ngày soạn: Ngày dạy: HÌNH CHỮ NHẬT A Mục tiêu - HS hiểu định nghĩa hình chữ nhật, các tính chất hình chữ nhật, các dấu hiệu nhận biết tứ giác là hình chữ nhật - Biết vẽ hình chữ nhật, biết chứng minh tứ giác là hình chữ nhật Biết vận dụng các kiến thức hình chữ nhật áp dụng vào tam giác - Rèn luyện tính chính xác và cách lập luận chứng minh hình học - Có thái độ nghiêm túc và hăng hái phát biểu xây dựng bài B Chuẩn bị: - GV: Thước thẳng, êke, thước đo độ, bảng phụ - HS: Thước thẳng, êke, thước đo độ C Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ ( phút ) + HS 1: Nhắc lại các tính chất hình bình hành, hình thang cân + HS 2: Cho hình thang cân ABCD ( AB // CD )có Aˆ  90 Tính số đo các góc còn lại nó Hoạt động 2: Định nghĩa ( phút) - GV vẽ hình 84 lên bảng Bài toán: A B ? Tứ giác ABCD hình bên có đặc điểm Định nghĩa: SGK gì Tứ giác ABCD có đặc điểm trên là ABCD là hcn hình chử nhật C ? Vậy em hiểu nào là hình chữ nhật  Aˆ  Bˆ  Cˆ  Dˆ  90 D ? Nếu ABCD là hình chử nhật thì các ?1 : góc nó có đặc điểm gì? ABCD là hbh vì có các cặp góc đối … bn ˆ ˆ ˆ ˆ ? Nếu  ABCD có: A  B  C  D  90 ABCD là htc vì có AB//CD và Aˆ  Bˆ thì nó có là hình chữ nhật không Nhận xét: SGK ? HS thảo luận làm ?1 ? Qua bài toán trên em có nhận xét gì hình chữ nhật Hoạt động 3: Tính chất ( phút ) ? Nếu hcn là hbh, htc thì hình chữ nhật có tính chất gì.Nhắc lại các tính Tính chất : SGK chất đó ? Từ t/c hình bình hành, hình thang cân cho biết hai đường chéo hình chữ nhật có tính chất gì Tập giáo án Hình học Người soạn: Lop8.net Trang Tuần: Tiết: 16 Ngày soạn: Ngày dạy: Hoạt động 4: Dấu hiệu nhận biết ? Để chứng minh tứ giác là hcn ta có Dấu hiệu : SGK Chứng minh dấu hiệu dấu hiệu nào A B ? Kết luận gì hcn có góc Từ gt ta có AB // CD và AC = BD  ABCD vuông ? Từ kết c/m HS2 phần KTBC là htc  Cˆ  Dˆ cho biết nào hình thang cân là hcn Có: AD // BC D C ? Khi nào hbh là hình chữ nhật  Cˆ  Dˆ  180 ? Để c/m: ABCD là hcn ta làm ntn Từ hai điều trên Cˆ  Dˆ  90 Từ đó c/m : ? C/m: Aˆ  Bˆ  Cˆ  Dˆ  90 làm ntn Aˆ  Bˆ  90 - Gọi HS đứng chỗ chứng minh Do đó Aˆ  Bˆ  Cˆ  Dˆ  90 nên là hcn ? Muốn kiểm tra hcn compa ta ?2 Kiểm tra AB = CD, AC = BD và AC = làm nh nào(đo cạnh đối,đường BD  ABCD là hcn chéo) Hoạt động 5: áp dụng vào tam giác ;( phút ) Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm trả ?3 : a/ ABCD là hình chữ nhật lời các mục ?3 và ?4 BC b/ AM  ? Qua bài tập trên em có nhận xét gì trung tuyến  vuông c/ Trong tam giác vuông đường trung ? Vậy có cách nào c/m tam giác tuyến ứng với cạnh huyền bẳng nửa cạnh vuông huyền ?4 Hoạt động 6: Củng cố ( phút ) ? Bài học hôm cần ghi nhớ kt nào Bài 59 SGK - GV chốt lại kiến thức ABCD là hình chữ nhật, AC cắt BD O nên Cho HS làm bài 59a SGK tr 99 O là trung điểm AC và BD Gv vẽ hình trên bảng, để HS trả Suy A và C đối xứng qua O, B và D lời đối xứng qua O Từ đó suy ra: AB đối xứng với CD qua O, AD đối xứng với BC qua O Nên O là tâm đối xứng hình cn đó Hoạt động 7: Hướng dẫn nhà ( phút ) - Nắm vững các kiến thức hình chữ nhật đã học trên Vận dụng vào làm bài tập 58, 59b, 60, 62 ( SGK tr 99) - HD bài 59b: Gọi d qua trung điểm AB và CD C/m A đối xứng với B qua đường thẳng d, C và D đối xứng qua đường thẳng d C/m tiếp bài 59a - Tiết sau: "Luyện tập " Tập giáo án Hình học Người soạn: Lop8.net Trang