THIẾT LẬP MA TRẬN Mức độ Nhận biết Chủ đề Chủ đề 1: Câu phân loại theo mục đích nói Câu cảm thán, câu cầu khiến, câu phủ định, câu nghi vấn Số câu Số điểm Tỉ lệ % Chủ đề 2: Hành động nói[r]
(1)Ngày soạn: Ngày thực hiện: KIỂM TRA TIẾT Môn: Ngữ văn Tiết: 127 I.MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ KIỂM TRA - Thu thập thông tin nhằm đánh giá kiến thức, kĩ Tiếng Việt học kì II lớp học sinh II HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA Hình thức: Trắc nghiệm + tự luận Thời gian: 45 phút III THIẾT LẬP MA TRẬN Mức độ Nhận biết Chủ đề Chủ đề 1: Câu phân loại theo mục đích nói (Câu cảm thán, câu cầu khiến, câu phủ định, câu nghi vấn) Số câu Số điểm Tỉ lệ % Chủ đề 2: Hành động nói TN Thông hiểu TL Nhận biết khái niệm, nhận diện số kiểu câu qua ví dụ Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 10% Số câu Số điểm Tỉ lệ % Chủ đề 3: Hội - Nhận thoại quan hệ xã hội tình hội thoại cụ thể TN TL Hiểu mục đích, tác dụng số kiểu câu VD cụ thể Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 10% Cộng Thấp Cao Đặt câu phân loại theo mục đích nói Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 10% - Xác định hành động nói đoạn văn cụ thể Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 10% Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 30% Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 10% Xây dựng đoạn hội thoại và thể các vai xã hội Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 40% Số câu: Số điểm: 0,5 Tỉ lệ: 5% Chủ đề 4: Lựa chọn trật tự từ câu Vận dụng - Hiểu Sắp xếp lại mục đích trật tự từ việc câu Lop7.net lựa Số câu: Số điểm: 4,5 Tỉ lệ: 45% (2) Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % Số câu: Số điểm: 1,5 Tỉ lệ: 15% Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 10% chọn trật tự từ câu Số câu: Số điểm: 0,5 Tỉ lệ: 5% Số câu: Số điểm: 1,5 Tỉ lệ: 15% Lop7.net cho trước Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 10% Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 10% Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 50% Số câu: Số điểm: 1,5 Tỉ lệ: 15% Số câu: 10 Số điểm: 10 Tỉ lệ: 100% (3) ĐỀ KIỂM TRA TIẾT Môn: Ngữ văn Tiết: 127 I/ Trắc nghiệm ( điểm) Chọn câu trả lời đúng Câu 1: Trong câu nghi vấn sau, câu nào không có mục đích hỏi ? A Mẹ chợ ? B Trời ! Sao tôi khổ này? C Ai là tác giả bài thơ này? D Bao bạn Hà Nội ? Câu 2: Câu cầu khiến đây dùng để làm gì? "Đừng vội vã cháu ơi, đến trường lúc nào còn là sớm!" ( Đôđê, “Buổi học cuối cùng”) A Khuyên bảo B Ra lệnh C Yêu cầu D Đề nghị Câu 3: Câu nào đây là câu trần thuật ? A Thế thì biết làm nào ! B Thảm hại thay cho nó! C Anh giúp em bê cái ghế vào phòng với ! D Hôm nay, trời mưa to Câu 4: Dòng nào nói đúng dấu hiệu nhận biết câu phủ định ? A Là câu có từ ngữ cảm thán như: biết bao, ôi, thay… B Là câu có sử dụng dấu chấm than viết C Là câu có từ ngữ phủ định như: không, chẳng, chưa… D Là câu có ngữ điệu phủ định Câu 5: Tại công ty, người cha là giám đốc nói chuyện với người là trưởng phòng tài vụ tài khoản công ty Khi đó, quan hệ họ là quan hệ gì ? A Quan hệ gia đình C Quan hệ chức vụ xã hội B Quan hệ tuổi tác D Quan hệ bạn bè, đồng nghiệp Câu 6: Trật tự từ câu nào góp phần tạo nên tính nhạc cho câu ? A Giấy đỏ buốn không thắm B Tiếng chó sủa vang các xóm C Tiếng trống và tiếng tù và đã thủng thẳng đua từ phía đầu làng đến đình D Mát rượi lòng ta ngân nga tiếng hát II Tự luận: ( điểm) Câu (1 điểm): Em hãy đặt câu có các mục đích nói sau: cầu khiến, cảm thán, trần thuật, nghi vấn Chỉ rõ câu đó thể mục đích nói gì Câu ( điểm): Cho câu sau : “Anh đọc báo hôm nay” Hãy xếp lại trật tự các từ câu văn trên để câu Câu (5 điểm): Xây dựng đoạn hội thoại ngắn từ -5 lượt lời, sau đó xác định vai xã hội người tham gia hội thoại HẾT Lop7.net (4) ĐÁP ÁN- BIỂU ĐIỂM ( Đáp án này có trang ) I/ Trắc nghiệm ( điểm) Mỗi câu trả lời đúng 0,5 điểm 1.B 2.A 3.D 4.C 5.C 6.D II Tự luận: ( 7,5 điểm) Câu 1: ( điểm ) - HS đặt câu đúng hình thức ( 0,5 điểm ) - Chỉ rõ mục đích nói câu ( 0,5 điêm ) Câu : ( điểm): Hôm nay, anh đọc báo Câu : ( điểm ) - Xây dựng đoạn hội thoại lôgic điểm - Xác định vai XH người tham gia hội thoại điểm .HẾT Lop7.net (5)