Giáo án Lớp 3 - Tuần 17 - Năm học 2009-2010 (Bản mới)

- 2 học sinh lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi bình chọn bạn làm đúng và - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập.. - Gọi 2 học sinh lên bảng thi điền đúng, điền nhanh nhất.[r]

Giáo án Lớp TUẦN 17 Thứ 2, ngày 28/12/2009 Tiết 2: Toán: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (tiếp theo) A/ Mục tiêu: Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức dạng này GDHS yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy - học: C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - KT em: Tính giá trị biểu thức sau: - 2HS lên bagr làm bài 12 + x 375 - 45 : - Lớp theo dõi nhận xét bài làm bạn - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Hướng dẫn tính giá trị biểu thức đơn giản có dấu ngoặc : * Giới thiệu quy tắc - Ghi lên bảng biểu thức : 30 + : và ( 30 + ) : - Yêu cầu HS tìm cách tính giá trị biểu - HS trao đổi theo cặp tìm cách tính thức trên + Hãy tìm điểm khác biểu thức + Biểu thức thứ không có dấu ngoặc, trên? biểu thức thứ hai có dấu ngoặc - KL: Chính điểm khác này mà cách - Ta phải thực phép chia trước: tính giá trị biểu thức khác - Gọi HS nêu cách tính giá trị biểu thức Lấy : = lấy 30 + = 31 thứ - Ghi bảng: 30 + : = 30 + = 31 - Giới thiệu cách tính giá trị biểu thức thứ 2: " Khi tính giá trị biểu thức có chứa dấu ngoặc thì trước tiên ta thực - 1HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi nhận các phép tính ngoặc" - Mời 1HS lên bảng thực tính giá trị xét bổ sung: ( 30 + ) : = 35 : biểu thức thứ hai - Nhận xét chữa bài =7 + Em hãy so sánh giá trị biểu thức + Giá trị biểu thức trên khác trên? + Cần xác định đúng dạng biểu thức đó, + Vậy tính giá trị biểu thức ta cần thực các phép tính đúng thứ tự Lop3.net Giáo án Lớp chú ý điều gì? - Viết lên bảng biểu thức: x ( 20 - 10 ) - Lớp thực hành tính giá trị biểu thức - Yêu cầu HS nêu cách tính giá trị biểu - 1HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ thức trên và thực hành tính vào nháp - Mời 1HS lên bagr thực sung - Nhận xét chữa bài x ( 20 – 10 ) = x 10 - Cho HS học thuộc QT = 30 - Nhẩm HTL quy tắc c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - 1HS nêu yêu cầu BT - Gọi HS nhắc lại cách thực - em nhắc lại cách thực - Yêu cầu 2HS lên bảng làm bài, lớp làm - 2HS làm bài trên bảng, lớp làm vào vào bảng bảng - Nhận xét chữa bài a/ 25 – ( 20 – 10 ) = 25 – 10 = 15 b/ 416 – ( 25 – 11 ) = 416 – 14 = 402 Bài 2: Hướng dẫn tương tự - Một em yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm bài vào - C ả lớp làm bài vào - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa - Hai học sinh lên bảng tính, lớp bổ sung bài a/ ( 65 + 15 ) x = 80 x - Giáo viên nhận xét đánh giá = 160 b/ 81 : ( x ) = 81 : = Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - 1HS đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Cùng GV phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào vơ.û - Cả lớp làm vào - G ọi học sinh lên bảng giải - 1HS lên bảng trình bày bài giải, lớp bổ sung: - Chấm số em, nhận xét chữa bài d) Củng cố - Dặn dò: - 2HS nhắc lại QT vừa học - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Tiết 3,4: Tập đọc - Kể chuyện: MỒ CÔI XỬ KIỆN A/ Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: nông dân, vịt rán, giãy nảy, trả tiền, phiên xử, - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật Lop3.net Giáo án Lớp - Hiểu ND: ca ngợi thông minh Mồ Côi ( trả lời các câu hỏi SGK) Kể lai đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( HS khá, giỏi kể toàn câu chuyện) - GDHS B/ Đồ dùng dạy - học: Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi em đọc thuộc lòng bài thơ Về thăm - 3HS lên bảng đọc bài thơ + TLCH theo quê và TLCH yêu cầu GV - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Tập đọc a) Giới thiệu bài : b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc mẫu toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Cho học sinh quan sát tranh - Quan sát tranh * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu GV - Nối tiếp em đọc câu theo dõi sửa lỗi phát âm - Luyện đọc các từ mục A theo hướng dẫn GV - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Nối tiếp đọc đoạn bài - Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Kết hợp giải thích các từ khó sách - Tìm hiểu các TN sau bài đọc giáo khoa (Mồ Cô , bồi thường ) -Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đoạn nhóm + Mời nhóm thi đọc ĐT đoạn - nhóm nối tiếp thi ĐT3 đoạn + Mời 1HS đọc bài bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - em đọc bài - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời - Đọc thầm đoạn câu chuyện câu hỏi + Câu chuyện có nhân vật nào? - Trong câu chuyện có chủ quán, bác nông dân và chàng Mồ Cô + Chủ quán kiện bác nông dân việc gì ? - Về tội bác nông dân vào quán hít các mùi thơm gà quay, heo rán …mà không trả + Theo em, ngửi mùi thơm thức ăn tiền quán có phải trả tiền không? Vì sao? - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn 2, - Một em đọc đoạn bài lớp theo lớp đọc thầm trao đổi và TLCH: dõi và trả lời : + Tìm câu nêu rõ lí lẽ bác nông dân ? - Tôi vào quán ngồi nhờ để ăn miếng Lop3.net Giáo án Lớp cơm nắm không mua gì + Khi bác nông dân nhận có hít mùi thơm - Xử bác nông dân phải bồi thường, đưa 20 quán Mồ Côi xử nào? đồng để quan tòa phân xử + Thái độ bác nông dân nào - Bác giãy nảy lên … nghe lời phán xử? - Mời em đọc đoạn lại và 3, lớp - em đọc đoạn lại đoạn và 3, lớp đọc theo dõi và trả lời câu hỏi: thầm theo + Tại Mồ Côi lại bảo bác nông dân xóc - Vì bác xóc đồng bạc đúng 10 lần đủ đúng 10 lần? 20 đồng + Mồ Côi đã nói gì sau phiên tòa ? - Mồ Côi nói : bác này đã bồi thường đủ số - KL: Mồ Côi xử trí thật tài tình, công tiền vì bên hít mùi thơm và bên nghe tiếng bạc là công đến bất ngờ d) Luyện đọc lại : - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Đọc mẫu diễn cảm đoạn và - Mời nhóm em lên thi đọc - em lên phân vai các nhân vật thi đọc phân vại đoạn văn diễn cảm đoạn văn - Mời em đọc bài - Học sinh đọc lại câu chuyện - Theo dõi bình chọn em đọc hay - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay ) Kể chuyện * Nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh họa, kể lại toàn câu chuyện * H/dẫn kể toàn câu chuyện heo tranh - Treo các tranh đã chẩn bị sẵn trước gợi ý - Quan sát tranh ứng với ND đoạn học sinh nhìn tranh để kể đoạn - Gọi em khá kể mẫu đoạn câu - Học sinh khá nhìn tranh minh họa kể chuyện dựa theo tranh minh họa mẫu đoạn câu chuyện - Yêu cầu cặp học sinh lên kể - Từng cặp tập kể - Gọi em tiếp nối kể đoạn câu - em kể nối đoạn câu chuyện trước lớp chuyện - Yêu cầu em kể lại câu chuyện - em kể lại toàn câu chuyện trước lớp - Giáo viên cùng lớp bình chọn em kể hay - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất đ) Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? - Truyện ca ngợi chàng Mồ Côi thông minh, xử kiện giỏi, bảo vệ người - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học lương thiện - Về nhà tập kể lại câu chuyện Ngày soạn: 21/12/2009 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 29/12/2009 Tiết1: Thể dục: ÔN BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN Lop3.net Giáo án Lớp TRÒ CHƠI "CHIM VỀ TỔ" A/ Mục tiêu: Biết cách tập hợp hàng ngang dóng thaýngr hàng ngang Biết cách 1-4 hàng dọc theo nhịp, vượt chướng ngại vật thấp, chuyển hướng phải trái đúng, thân người tự nhiên, chơi và tham gia chơi các trò chơi GDHS rèn luyện thể lực B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi C/ Lên lớp : Đội hình Nội dung và phương pháp dạy học luyện tập 1/Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động - Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân tập - Chơi trò chơi : ( làm theo hiệu lệnh )  2/Phần :  * Ôn các đông tác ĐHĐN và RLTTCB đã học: - GV điều khiển cho lớp ôn lại các động tác: Tập hợp hàng ngang, dóng         àng, QP, QT, - hàng dọc (mối động tác thực lần)  - Giáo viên chia lớp tổ để luyện tập  - Đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập  - Tổ chức cho HS thi biểu diễn trước lớp các tổ: lần  - Cả lớp cùng GV nhận xét tuyên dương GV * Ôn vượt chướng ngại vật và chuyển hướng trái , phải - Giáo viên điều khiển để học sinh ôn lại nội dung từ -3 lần, nội dung vượt chướng ngại vật và chuyển hướng vòng trái , vòng phải theo đội hình hàng dọc * Giáo viên chia lớp tổ để luyện tập - Đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập * Chơi trò chơi : “ Chim tổ “ - Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi - Giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng GV - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà thực lại -Tiết 2: Toán: LUYỆN TẬP Lop3.net Giáo án Lớp A/ Mục tiêu: Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) -Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng bài tập điền dấu” = “, “<,>” -GDHS cẩn thận làm bài B/ Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ, VBT C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT: - 2HS lên bảng làm bài ( 74 - 14 ) : 81 : ( x ) - Lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu đề bài - Yêu cầu lớp tính chung biểu thức - Cả lớp làm chung bài mẫu - Yêu cầu HS làm vào các biểu thức còn - Cả lớp thực làm vào lại - học sinh thực trên bảng, lớp bổ - Yêu cầu em lên bảng thực sung - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự 175 – ( 30 + 20 ) = 175 – 50 chữa bài = 125 - Giáo viên nhận xét đánh giá 84 : ( : ) = 84 : = 42 ( 72 + 18 ) x = 90 x Bài : = 270 - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài -Yêu cầu lớp làm bài vào - Cả lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải bài - 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét - Nhận xét chung bài làm học sinh chữa bài ( 421 – 200 ) x = 221 x = 442 421 – 200 x = 421 - 400 Bài = 21 - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu tự làm bài vào - Cả lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - học sinh lên bảng thực ( 12 + 11 ) x > 45 69 11+ ( 52- 22) = 41 41 Bài 4: Trò chơi thi xếp hình HD cách chơi Cả lớp cùng tham gia chơi Lop3.net Giáo án Lớp Tuyên dương cá nhân tổ xếp nhanh đúng d) Củng cố - Dặn dò: - Hai em nêu lại QT tính giá trị biểu thức - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập -Tiết 3: Chính tả: (Nghe viết) VẦNG TRĂNG QUÊ EM A/ Mục tiêu: Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng bài tập a/b bài tập phương ngữ GV soạn GDHS rèn chữ viết đúng đẹp B/ Đồ dùng dạy - học: tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 2b C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh viết bảng số tiếng - Học sinh lên bảng viết, lớp viết vào dễ sai bài trước bảng các từ: lưỡi, những, thảng - Nhận xét đánh giá băng, thuở bé, 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe - viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn văn lượt - Lắng nghe - Yêu cầu em đọc lại, lớp đọc thầm theo - em đọc lại đoạn văn, lớp đọc + Vầng trăng nhô lên miêu tả đẹp thầm + Trăng óng ánh trên hàm răng, đậu vào nào? đáy mắt, ôm ấp mái tóc bạc các cụ gia, thao thức canh gác đêm + Bài chính tả gồm đoạn? + Gồm đoạn + Chữ đầu đoạn viết nào? + Viết lùi vào 1ô và viết hoa + Trong đoạn văn còn có chữ nào viết + Những chữ đầu câu hoa? - Lớp nêu số tiếng khó và thực - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng viết vào bảng - Cả lớp nghe và viết bài vào và viết các tiếng khó * Giáo viên đọc cho học sinh viết vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập - 1HS nêu yêu cầu bài Bài 2b : - Nêu yêu cầu bài tập - Học sinh làm vào VBT - Dán băng giấy lên bảng - học sinh lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi bình chọn bạn làm đúng và - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Gọi học sinh lên bảng thi điền đúng, điền nhanh - 5HS đọc lại bài theo kết đúng: nhanh Lop3.net Giáo án Lớp - Khi làm xong yêu cầu – em đọc lại kết Các từ cần điền: mắc trồng khoai, bắc mạ (gieo mạ), gặt hái, mặc đèo cao, ngắt - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh hoa d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài -Tiết 4: Tập đọc: ANH ĐOM ĐÓM A/ Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: lan dần, làn gió mát, rộn rịp, - Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc các dòng thơ khổ thơ - Hiểu ND: Đom Đóm chuyên cần Cuộc sống cá loài vật làng quê vào ban đêm đẹp và sinh động ( trả lời các câu hỏi SGK ,thuộc 2-3 khổ thơ bài) - GDHS B/ Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa bài thơ SGK C/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai em nhìn bảng nối tiếp kể lại đoạn - em lên tiếp nối kể lại các đoạn câu câu chuyện “Mồ Côi xử kiện" chuyện - Nhận xét ghi điểm - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu b) Luyện đọc: * Đọc mẫu bài thơ - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Nối tiếp đọc câu trước lớp - Yêu cầu đọc em dòng thơ GV sửa lỗi Luyện đọc các từ mục A theo gợi ý GV phát âm - Gọi HS đọc khổ thơ trước lớp - Nối tiếp đọc khổ thơ trước - Nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng các lớp dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ gợi tả bài thơ - Giúp hiểu nghĩa từ ngữ và địa danh - Tìm hiểu nghĩa từ (HS đọc chú bài ( mặt trời gác núi , cò bợ …) giải) - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm - Đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Cả lớp đọc đồng bài thơ c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Mời lớp đọc thầm khổ thơ đầu - Lớp đọc thầm khổ thơ đầu + Anh đom đóm lên đèn đâu ? - Anh lên đèn gác cho người ngủ Lop3.net Giáo án Lớp + Tìm từ ngữ tả đức tính anh Đom Đóm? - Yêu cầu đọc thầm khổ thơ và bài thơ + Anh Đom Đóm thấy cảnh gì đêm? yên - Anh “ chuyên cần “ - Học sinh đọc khổ thơ và - Thấy chị cò bợ ru , thím vạc lặng lẽ mò tôm bên sông - Tự nêu lên các ý kiến riêng mình - Học sinh khác nhận xét bổ sung + Tìm hình ảnh đẹp anh Đom Đóm - Lắng nghe giáo viên đọc bài ? - Giáo viên kết luận - Đọc câu bài theo hướng dẫn giáo viên d) Học thuộc lòng bài thơ : - Giáo viên đọc lại bài thơ Hướng dẫn học - em đọc tiếp nối khổ thơ sinh đọc - 2HS thi đọc thuộc lòng bài thơ - Hướng dẫn HS học thuộc lòng khổ, - Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc hay bài thơ - Mời em thi đọc nối tiếp khổ thơ - Mời lần em thi đọc thuộc lòng bài thơ - Ca ngợi Đom Đóm chuyên cần - Theo dõi bình chọn em đọc tốt d) Củng cố - Dặn dò: - ND bài thơ nói gì ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài - Tiết 1: Ngày soạn: 23/12/2009 Ngày giảng: Thứ tư, 30/12/2009 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG A/ Mục tiêu : Biết tính giá trị biểu thức dạng GDHS tính cẩn thận làm toán B/ Đồ dùng dạy - học: - Nội dung bài tập chép sẵn vào bảng phụ C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Goi 2HS lên bảng làm BT: Tính giá trị - 2HS lên bảng làm bài biểu thức: 123 x (42 - 40) (100 + 11) x - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 1HS nêu yêu cầu: Tính giá trị biểu thức Lop3.net Giáo án Lớp - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Mời 2HS lên bảng chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp thực làm vào - em thực trên bảng, lớp nhận xét bổ sung 324 – 20 + 61 = 304 + 61 = 365 188 + 12 – 50 = 200 – 50 = 150 21 x : = 63 : = 40 : x = 20 x = 120 Bài : -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Một em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Cả lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải bài - 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi bổ sung - Nhận xét bài làm học sinh 15 + x = 15 + 56 = 71 90 + 28 : = 90 + 14 = 104 Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, đổi để - Cả lớp thực vào và đổi KT chéo KT bài bài - Gọi học sinh lên bảng giải bài - 2HS lên bảng thực hiện, lớp bổ sung - Nhận xét bài làm học sinh 123 x ( 42 – 40 ) = 123 x = 246 64 : ( : ) = 64 : = 32 Bài 4: - Hướng dẫn tương tự trên - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Cả lớp thực vào - em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung 86 – ( 81 – 31 ) = 36 Vậy 36 là giá trị biểu thức: 86 – (81-31) Bài 5: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài Mỗi thùng có số bánh là HDHS tìm hiểu bài toán x = 20 ( bánh ) - Yêu cầu HS tự làm bài vào Số thùng xếp là: - Gọi học sinh lên bảng giải bài 800 : 20 = 40 ( thùng ) Đáp số: 40 thùng - Nhận xét bài làm học sinh - Chấm số c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Tiết 2: Luyện từ và câu : ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM – ÔN KIỂU CÂU AI THẾ NÀO? 10 Lop3.net Giáo án Lớp DẤU PHẨY A/ Mục tiêu ; Tìm các từ đặc điểm người vật (bt1) Biết đặc câu theo mẩu Ai nào? Để miêu tả đối tượng (bt2) Đặt dấu phẩy vào chổ thích hợp câu (bt3a,b) GDHS yêu thích học tiếng việt B/ Đồ dùng dạy - học: Bảng lớp viết nội dung BT1- băng giấy viết câu văn bài tập C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu em làm miệng bài tập - Hai em lên bảng làm miệng bài tập số - Chấm tổ - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc bài tập - 1HS nêu yêu cầu BT:Hãy tìm từ - Yêu cầu các nhóm làm vào phiếu bài tập ngữ nói đặc điểm nhân vật ? - Mời em lên làm vào tờ giấy to dán sẵn - Thực hành làm vào phiếu bài tập trên bảng - 3HS lên thi làm làm bài Lớp nhận xét - Giáo viên chốt lại lời giải đúng chữa bài a/ Mến Dũng cảm, tốt bụng ,… b/ Đ đóm Chuyên cần, chăm c/Mồ côi Thông minh, nhanh trí Bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập - em đọc bài tập Lớp theo dõi và đọc - Yêu cầu lớp đọc thầm thầm theo - Mời em đọc lại câu mẫu - Cả lớp hoàn thành bài tập - Yêu cầu học sinh thực vào - nhóm lên bảng làm vào tờ phiếu lớn đã - Yêu cầu nối tiếp đọc câu văn treo sẵn - Mời ba học sinh đại diện lên bảng làm Ai nào ? vào tờ phiếu lớn a/ Bác Chăm chỉ, chịu khó, vui vẻ - Giáo viên theo dõi nhận xét nông dân cày xong … b/ Bông Thật tươi tắn, thơm ngát hoa thật tươi buổi sáng vuờn mùa thu Buổi sớm Lạnh buốt, lạnh chưa hôm qua thấy, lạnh … Bài -Yêu cầu đọc nội dung bài tập - 1HS nêu yêu cầu BT: Đặt dấu phẩy vào - Yêu cầu lớp làm vào bài tập chỗ thích hợp - Mời học sinh tiếp nối đọc lại đoạn văn - Cả lớp tự làm bài vào VBT - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng - em lên bảng thi làm nhanh Lớp nhận xét chữa bài 11 Lop3.net Giáo án Lớp - Ếch ngoan ngoãn, chăm và thông minh - Nắng cuối thu vàng ong, dù trưa c) Củng cố - Dặn dò dìu dịu - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - 2HS đọc lại đoạn văn đã điền dấu đúng - Dặn nhà học bài xem trước bài - 2HS nêu lại nội dung vừa học -Tiết 3: Tự nhiên xã hội : AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP A/ Mục tiêu Nêu số quy định đảm bảo an toàn xe đạp Nêu hậu xe đạp không đúng quy định GDHS B/ Đồ dùng dạy - học: - Các hình SGK trang 64 , 65 ; tranh ảnh áp phích an toàn giao thông C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Hãy nêu khác biệt làng quê và đô thị - 2HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu phong cảnh, nhà cửa, hoạt động sinh sống GV chủ yếu người dân - Nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lắng nghe b) Khai thác: *Hoạt động 1: Quan sát tranh theo nhóm Bước 1: Làm việc theo nhóm - Chia lớp thành các nhóm, hướng dẫn các - Các nhóm quan sát, thảo luận theo nhóm quan sát các hình trang 64, 65 SGK hướng dẫn giáo viên - Yêu cầu HS và nói người nào đúng, người nào sai Bước 2: - Yêu cầu đại diện các nhóm lên và trình - Một số đại diện lên báo cáo trước lớp bày trước lớp (mỗi nhóm nhận xét hình) - GV nhận xét bổ sung - Các nhóm khác theo dõi bổ sung *Hoạt động Thảo luận nhóm - Các nhóm tiến hành thảo luận - Chia nhóm, nhóm em - Yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi: - Lần lượt đại diện lên trình bày ? Đi xe đạp nào cho đúng luật giao trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung thông ? - Mời đại diện các nhóm trình bày trước lớp - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung 12 Lop3.net Giáo án Lớp - KL: Khi xe đạp cần bên phải, đúng phần đường dành cho người xe đạp, không - Cả lớp theo dõi hướng dẫn để nắm vào đường ngược chiều *Hoạt động3 : Trò chơi đèn xanh , đèn đỏ trò chơi - Hướng dẫn chơi trò chơi "đèn xanh đèn đỏ": - Yêu cầu các nhóm thực trò chơi - Lớp thực trò chơi đèn xanh, đèn đỏ điều khiển giáo viên c) Củng cố - Dặn dò: - Trong lớp chúng ta đã thực xe đạp đúng luật giao thông? - HS liên hệ - Về nhà áp dụng điều đã học vào sống Tiết 4: Mĩ Thuật BÀI: 17 VẼ TRANH ĐỀ TÀI CÔ (CHÚ) BỘ ĐỘI A Mục tiêu: - HS tìm hiểu vè hình ảnh cô, chú đội - Vẽ tranh đề tài cô, chú đội - HS thêm yêu quý cô, chú đội B Chuẩn bị: - Ba tranh và ảnh đội - Hình gợi ý vẽ cô, chú đội - Hai bài vẽ HS năm trước C Các hoạt động dạy học * Giới thiệu bài: Chắc hẳn lớp chúng ta có nhiều bạn có ông bà, bố mẹ, anh chị là đội Các cô, các chú làm nhiệm vụ đánh giặc, canh giữ bình yên cho Tổ quốc Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài - Cho HS xem tranh ảnh đã chuẩn bị để HS nhận biết: + Tranh vẽ đề tài cô, chú đội phong phú: Bộ đội với thiếu nhi, đội giúp dân, đội hành quân + Ngoài hình ảnh cô, chú đội còn có thêm hình ảnh khác để tranh sinh động - Em có dự định vẽ tranh cô, chú bô đội nào ? HS trả lời theo cảm nhận Hoạt động 2: Cách vẽ tranh - Yêu cầu HS suy nghĩ nhớ hình ảnh cô, chú đội: + Quân phục: quần áo, mũ, màu sắc + Trang thiết bị: vũ khí, xe, pháo ngựa, tàu thuỷ - Em có thể vẽ các tranh đội như: + Chân dung cô chú đội + Bộ đội trên xe tăng + Bộ đội đứng gác hay luyện tập 13 Lop3.net Giáo án Lớp + Bộ đội vui chơi cùng thiếu nhi + Bộ đội giúp dân (thu hoạch mùa, chống bão lụt ) Nhớ vẽ hình ảnh chính trước, vẽ các hình ảnh phụ sau Hoạt đông 3: Thực hành Cho HS xem bài vẽ anh chị năm trước Em vẽ tranh đề tài đội đã hướng dẫn lưu ý vẽ to vừa phải, vẽ màu có đậm, có nhạt rõ ràng Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá Sau HS làm bài xong GV chọn số bài vẽ đẹp cho lớp quan sát nhận xét - Hình vẽ to , rõ ràng - Bố cục đẹp - Màu sắc tươi sáng Yêu cầu HS chọn bài mình thích Ngày soạn: 23/12/2009 Ngày giảng: Thứ năm, 31/01/2009 Tiết 1: Đạo đức : BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ (tiết 2) A / Mục tiêu: Kính trọng, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ dịa phương việc làm phù hợp với khả GDHS tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các gia đình thương binh liệt sĩ nhà trường tổ chức B/ Đồ dùng dạy - học: Một số bài hát chủ đề bài học C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hoạt động 1: Xem tranh kể lại người anh hùng - Chia nhóm, phát cho nhóm - Ngồi theo nhóm, quan sát tranh và thảo tranh (ảnh): Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, luận theo các gợi ý Võ Thị Sáu, Kim Đồng - Yêu cầu Các nhóm quan sát và thảo luận theo gợi ý : + Người tranh (ảnh) là ? + Em biết gì gương chiến đấu, hy sinh anh hùng liệt sĩ đó ? + Hãy hát bài hát đọc bài thơ người anh hùng liệt sĩ đó ? - Mời đại diện nhóm trình bày kết - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp, các thảo luận nhóm khác nhận xét bổ sung - Yêu cầu lớp theo dõi và nhận xét - Nhận xét, tóm tắt lại gương chiến đấu, hy 14 Lop3.net Giáo án Lớp sinh các anh hùng liệt sĩ đã nêu trên * Hoạt động 2: Báo cáo kết sưu tầm - Đại diện các nhóm lên trình bày - Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết trước lớp kết điều tra, tìm hiểu điều tra tìm hiểu các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các - Yêu cầu lớp trao đổi nhận xét và bổ TB, gia đình LS địa phương sung - Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung - Giáo viên kết luận có * Hoạt động 3: Tổ chức cho HS múa, hát, - Lần lượt em lên múa, hát bài đọc thơ theo chủ đề TB,LS hát có chủ đề gương liệt sĩ , bà - Cho HS xung phong hát, múa, đọc thơ mẹ Việt Nam anh hùng và các liệt sĩ tuổi - GV cùng lớp nhận xét tuyên dương * KL chung: -SGV thiếu nhi … * Dặn dò: - Cả lớp theo dõi nhận xét tuyên dương Về nhà cần thực tốt điều đã học -Tiết 2: Toán: HÌNH CHỮ NHẬT A/ Mục tiêu : Bước đầu nhận biết số yếu tố ( đỉnh, cạnh, góc ) hình chữ nhật Biết cách nhận dạng hình chữ nhật ( theo yếu tố cạnh góc) GDHS yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy - học: Các mô hình có dạng hình chữ nhật ; E ke , thước kẻ, thước đo chiều dài C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm bài tập - 2HS lên bảng làm bài - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác : * Giới thiệu hình chữ nhật: - Dán mô hình hình chữ nhật lên bảng và - Cả lớp quan sát, lắng nghe GV giới thiệu giới thiệu: Đây là hình chữ nhật ABCD - Mời 1HS lên bảng đo độ dài cạnh - 1HS lên bảng đo, lớp theo dõi dài, cạnh ngắn và dùng ê ke kiểm tra góc - Yêu cầu HS đọc số đo, GV ghi lên bảng + Hãy nêu nhận xét số đo cạnh dài + Hình chữ nhật ABCD có cạnh dài AB AB và CD; số đo cạnh ngắn AD và CD và có cạnh ngắn AD BC BC ? 15 Lop3.net Giáo án Lớp - Ghi bảng: AB = CD : AD = BC + Em có nhận xét gì góc HCN ? - KL: Hình chữ nhật có góc vuông, có cạnh dài nhau, cạnh ngắn - Gọi nhiều học sinh nhắc lại + Hãy tìm các hình ảnh xung quanh lớp học có dạng HCN ? b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết - Nnhaanj xét chung bài làm HS Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu HS dùng thước đo các cạnh HCN - Mời số HS nêu kết đo trước lớp - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu quan sát kĩ hình vẽ để tìm đủ các hình chữ nhật có hình vẽ và tính độ dài các cạnh - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng làm bài - Yêu cầu HS đ ổi để KT bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4:Trò chơi thi vẽ hình + góc HCN là góc vuông - Nhắc lại KL + Khung cửa sổ, cửa vào, bảng lớp, - học sinh nêu yêu cầu bài tập: Trong các hình đã cho, hình nào là HCN, hình nào không là HCN ? - Cả lớp tự làm bài - 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung + Hình chữ nhật : MNPQ và RSTU + Các hình ABCD và EGHI không phải là HCN - em đọc đề bài - Cả lớp thực dùng thước đo độ dài các cạnh hình chữ nhật - 3HS nêu kết đo trước lớp, lớp bổ sung Ta có : cạnh AB = CD = 4cm và cạnh AD = BC = 3cm ; MN = PQ = 5cm và MQ = NP = 2cm \- 1HS nêu yêu cầu đề bài - Một em lên bảng vẽ hình, lớp nhận xét bổ sung: A 4cm B M 4cm N D 4cm C Các HCN có hình là ABNM, MNCD, ABCD -Ta có AD = BC = 3cm và AM = BN = cm MD = NC = 2cm … - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài lớp thi vẽ hình 17 Lop3.net Giáo án Lớp HDHS thi vẽ hình d) Củng cố - Dặn dò: - Cho HS xem số mô hình, yêu cầu nhận biết HCN - Dặn nhà học và làm bài tập Tiết 3: -Chính tả: ÂM THANH THÀNH PHỐ A/ Mục tiêu: Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Tìm từ có vần ui/ uôi(bt2) Làm đúng bt3 a/b GDHS rèn chữ viết đúng đẹp B/ Đồ dùng dạy - học: tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - yêu cầu 2HS lên bảng viết từ có vần - 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng ăc/ăt, lớp viết vào bảng con theo yêu cầu GV - Nhận xét chữa bài, ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc lần đoạn chính tả - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Yêu cầu 2em đọc lại - 2HS đọc lại đoạn chính tả + Trong đoạn văn có chữ nào viết - Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên người, tên hoa? địa danh - Lớp nêu số tiếng khó và thực + Những từ nào bài chính tả hay viết viết vào bảng ( Hải , Cẩm Phả , Bét – tô – ven , pi – a – nô ) sai ? - Yêu cầu lấùy bảng viết các tiếng kho.ù - Nghe - viết vào 18 Lop3.net Giáo án Lớp - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dò bài và tự sửa lỗi bút chì * Đọc cho học sinh viết vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh - Đọc lại đoạn văn để học sinh soát lỗi * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - em đọc yêu cầu đề bài - Cả lớp cùng thực vào - Cả lớp tự làm bài vào VBT - Treo các tờ giấy đã chép sẵn bài tập lên - nhóm lên thi tiếp sức, lớp nhận xét - Yêu cầu nhóm nhóm cử em lên bình chọn nhóm thắng bảng nối tiếp thi làm bài - 5HS đọc lại kết đúng: - Yêu cầu lớp nhận xét và chốt ý chính + ui : cúi , cặm cụi , bụi , bùi , dụi mắt , đui , đùi , lùi , tủi thân … - Mời em đọc lại kết - Giáo viên nhận xét đánh giá + uôi : tuổi trẻ , chuối , buổi , cuối , đuối , nuôi , muỗi , suối … d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học bài và làm bài xem trước bài - em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả -Tiết 4: Tập viết: ÔN CHỮ HOA N A/ Mục tiêu - Viết đúng chữ hoa N , Viết đúng tên riêng Ngô Quyền và câu ứng dụng GDHS rèn chữ viết gữi B/ Đồ dùng dạy - học: Mẫu chữ viết hoa N, mẫu chữ tên riêng Ngô Quyền và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Hai em lên bảng viết từ : Mạc Thị Bưởi - Yêu cầu HS nhắc lại từ câu ứng dụng tiết - Lớp viết vào bảng trước - Yêu cầu HS viết trên bảng các chữ hoa - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài ? - Các chữ hoa có bài: N, Q - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Lớp theo dõi và thực viết vào bảng chữ 19 Lop3.net Giáo án Lớp - Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ vừa nêu * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Ngô - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng Quyền - Giới thiệu: Ngô Quyền là vị anh hùng - Lắng nghe dân tộc ta năm 938 ông đánh tan quân Nam Hán trên sông Bạch Đằng … - Yêu cầu HS viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng: - Tập viết trên bảng con: Ngô Quyền - Gọi HS đọc câu ưng dụng - Giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: Ca - 1HS đọc câu ứng dụng: Đường vô xứ Nghệ quanh quanh ngợi phong cảnh xứ Nghệ An đẹp tranh Non xanh nước biếc tranh họa đồ vẽ - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa - Lớp tập viết trên bảng con: Đường , Nghệ , Non ( Đường , Nghệ , Non ) là chữ đầu dòng c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ N dòng cỡ nhỏ; chữ : Q, Đ : dòng - Viết tên riêng Ngô Quyền dòng cỡ nhỏ - Viết câu ca dao lần - Lớp thực hành viết vào theo hướng - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, dẫn giáo viên cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài - Giáo viên chấm từ 5- bài học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm - Lắng nghe rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò: -Ngày soạn: 24/12/2009 Ngày giảng,Thứ sáu: 01/01/2010 Tiết1: Toán: HÌNH VUÔNG A/ Mục tiêu : -Nhận biết số yếu tố ( đỉnh, cạnh, góc)của hình vuông - Vẽ hình vuông đơn giản ( trên giầy kẻ ô vuông ) - GDHS yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: Các mô hình có dạng hình vuông ; E ke để kiểm tra góc vuông, thước đo chiều dài C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - KT 2HS bài Hình chữ nhật - 2HS lên bảng làm bài và tiết trước 20 Lop3.net Giáo án Lớp - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : * Giới thiệu hình vuông A B - Cả lớp theo dõi nhận xét D C - Dán mô hình hình vuông lên bảng và giới thiệu: Đây là hình vuông ABCD - Mời 1HS lên bảng dùng ê ke để KT góc HV và dùng thước đo độ dài các cạnh nêu kết đo + Em có nhận xét gì các cạnh hình vuông? - LK: Hình vuông có góc vuông và có cạnh - Gọi nhiều học sinh nhắc lại KL b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự kiểm tra các góc và tìm câu trả lời - Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá - 1HS lên đo nêu kết - Lớp rút nhận xét: + Hình vuông ABCD có góc đỉnh A, B, C, D là góc vuông + Hình vuông ABCD có cạnh : AB = BC = CD = DA Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Cả lớp quan sát mô hình - Học sinh nhắc lại KL - Một em nêu yêu cầu bài - Lớp tự làm bài - 2HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung + Hình vuông : EGHI + Các hình ABCD và MNPQ không phải là hình vuông - Một em đọc đề bài - Cả lớp thực dùng thước đo độ dài các cạnh hình vuông và kết luận : - Ta có : cạnh hình vuông ABCD là cm và độ dài cạnh hình vuông MNPQ là 4cm - em đọc yêu cầu bài - Quan sát hình vẽ và thực kẻ thêm đoạn thẳng để tạo hình vuông - 2HS lên bảng làm bài Lớp nhận xét bổ sung Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu học sinh quan sát kĩ hình vẽ để kẻ đoạn thẳng để có hình vuông - Gọi hai học sinh lên bảng kẻ - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu BT Vẽ theo mẩu: - Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ Lớp vẽ vào 21 Lop3.net