lets go 6a42 tiếng anh nguyễn văn hiền thư viện tư liệu giáo dục

- Yeâu caàu caùc nhoùm haõy quan saùt tranh treo treân baûng vaø thaûo luaän theo caùc caâu hoûi trong phieáu thaûo luaän sau:?. Baïn nhoû trong tranh ñang laøm gì4[r]

(1)

Tuaàn 5

Thứ hai ngày 13 tháng 09 năm 2010

Môn:TẬP ĐỌC CHIẾC BÚT MỰC I Mục tiêu

- Hs đọc đúng, rõ ràng toàn bài;biết nghỉ đúng,bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu nội dung: cô giáo khen ngợi bạn Mai cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn(Trả lời câu hỏi 2,3,4,5)

II Chuẩn bị

- GV: Tranh, bảng phụ: từ, câu, bút - HS: SGK

III Các hoạt động

Hoạt động Gv Hoạt động Hs

1 Khởi động

2 Bài cuõ Trên bè HS đọc bài, trả lời câu hỏi

+ Dế mèn dế trũi chơi xa cách gì? + Trên đường đi, đơi bạn nhìn thấy cảnh vật sao?

- Gv nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới

a.Giới thiệu:

- Gv treo tranh: Đây viết lớp 1A Bạn Lan Mai viết bút chì Khi cho bạn Lan bút mực Khi lấy xong Lan gục mặt khóc chuyện xảy với Lan, tìm hiểu qua tập đọc hôm

b.H oạt động dạy học

 Hoạt động 1: Luyện đọc từ

- Gv đọc mẫu tồn bài, tóm nội dung: Khi Lan quên bút Mai cho bạn mượn bút nghe nói cho Mai bút mực Mai tiếc đưa cho bạn dùng

- Gv chia đoạn: đoạn

- Gv cho hs tìm từ khó đọc từ cần giải nghĩa Đoạn 1:

- Nêu từ cần luyện đọc? - Nêu từ chưa hiểu nghĩa

+ Hồi hộp Đoạn 2:

- Hát - HS nêu

- Luyện đọc lớp

- Lắng nghe theo dõi

- HS đọc đoạn 1,

- Bút mực, sung sướng, buồn



(2)

+ Loay hoay + Quyết định Đoạn 3:

- Nêu từ cần luyện đọc? - Nêu từ chưa hiểu nghĩa + Ngạc nhiên

Đoạn 4:

 Hoạt động 2: Luyện đọc câu - Ngắt câu dài

+ Thế lớp/ cịn em/ viết bút chì/ giáo hỏi lớp/ có bút mực thừa khơng/ khơng có/

+ Nhưng hôm nay/ cô định cho em viết bút mực/ em viết

- Cho hs đọc nối tiếp - Luyện đọc toàn

4 Củng cố – Dặn ø

- Gv tổ chức cho nhóm HS thi đọc - Cho hs đọc đồng

- Dặn chuẩn bị: Tiết

điều sảy



nên làm



dứt khoát chọn cách - HS đọc đoạn

- Nức nở, ngạc nhiên, mượn, loay hoay



lấy làm lạ - HS đọc đoạn

- Giúp đỡ, tiếc, lọ mực

- Mỗi HS đọc câu liên tục đến hết

- HS đại diện lên thi đọc - Lớp đọc đồng

TIEÁT

- Cho HS đọc - Gv nhận xét



Hoạt động 1: Tìm hiểu bài

- Gv giao việc cho nhóm

Đoạn 1:

- Những từ ngữ chi tiết cho thấy Mai

mong viết bút mực? Đoạn 2:

- Chuyện xảy với Lan?

- Nghe cô hỏi, Mai loay hoay với hộp bút

ntn? Vì sao?

- HS đọc

- HS thảo luận, đại diện trình bày

- HS đọc đoạn

+ Thấy Lan cô cho viết bút mực, Mai buồn cịn em viết bút chì thơi - HS đọc đoạn

+ Lan viết bút mực quên bút

(3)

- Cuối Mai định sao?

Đoạn 3:

- Khi biết cô giáo cho viết bút mực, Mai nghĩ nói nào?

- Tại giáo lòng với ý kiến Mai? - Gv nhận xét

Hoạt động 2: Luyện đọc diễn cảm (đoạn 4, 5) - Gv hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 4,

- Gv đọc mẫu

- Lưu ý giọng điệu - Gọi hs đọc

- Gv uốn nắn, sửa sai - Cho hs thi đọc diễn cảm

- Gv cho HS đọc theo phân vai

+ Trong câu chuyện em thấy Mai người ntn?

+ Nêu trường hợp em giúp bạn? - Nhận xét tiết học

- Dặên nhà luyên đọc thật diễn cảm - Chuẩn bị: Mục lục sách

nửa lại tiếc

- Lấy bút cho Lan mượn - HS đọc đoạn

- Mai thấy tiếc cho Lan mượn Hoặc người thay viết

- Vì thấy Mai biết nhường nhịn giúp đỡ bạn

- HS đọc - Lắng nghe - Đọc

- đội thi đua đọc trước lớp - Lớp nhận xét

- Hs đọc - Hs trả lời

Môn: TOÁN TIẾT 21: 38 + 25 I Mục tiêu

- Biết cách thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 38 + 25 - Biết giải toán phép cộng số với số đo có đơn vị dm - Biết thực phép tính cộng với số để so sánh số

*HS lam (BT1 cột 1,2,3; BT 3;BT4(cột 1)HSKG làm lại

II Chuẩn bị

- GV: bó que tính 13 que tính - HS: SGK, baûng

Hoạt động gv Hoạt động Hs

1 Khởi động 2 Bài cuõ 28 +

- HS đọc bảng cộng công thức cộng với số - Gv nhận xét Ghi điểm

3 Bài mới

(4)

a Giới thiệu: Học dạng toán 38 + 25 b Hoạt động dạy học

Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 38 + 25 - Gv nêu đề tốn: có 28 que tính thêm 25 que tính Hỏi có que tính?

- Gv nhận xét, hướng dẫn: Gộp que tính với que tính rời thành bó que tính, bó với bó lại bó, bó thêm bó bó, bó với que tính rời 63 que tính

- Vậy: 38 + 25 = 63

- Gv yêu cầu HS đặt tính tính

- Gv nhận xét

Hoạt động 2: Thực hành Bài 1:

- Gọi hs yêu cầu đề - Cho hs làm vào bảng

- Gv hướng dẫn, uốn nắn sửa chữa Phân biệt phép cộng có nhớ khơng nhớ

- Gọi hs sửa bài, gv nhận xét Bài 2:

- Goïi Hs nêu yêu cầu

- Lưu ý HS cộng nhẩm bảng - Gv nhận xét, sửa

Hoạt động 3: Giải toán Bài 3:

- Gọi hs đọc đề

- Để tìm đoạn đường kiến ta làm nào? - Cho hs lên bảng sửa bài.Gv nhận xét

Baøi 4: Gv cho HS thi đua điền dấu >, <, = + < + 18 + < 19 + 9 + = + 19 + > 19 + + > + 19 + 10 > 10 + 18 - Gv nhận xét

- Gv củng cố, nhận xét, tuyên dương - Dặn nhà làm VBT

- Hoạt động lớp

- HS thao taùc que tính nêu kết 63

- HS trình bày

- HS lên trình bày, lớp làm nháp

38 + = 13 viết nhớ +25 + = thêm = 6,

63 viết - Lớp nhận xét

- Hoạt động cá nhân - Tính

- Làm bài:

38 58 78 68 +45 +36 +13 +11 83 94 91 79 - HS làm cột 2,3

- Viết số thích hợp vào trống

- HS làm bài, sửa

- HS đọc

- Lấy độ dài đoạn AB cộng độ dài đoạn BC: 28 + 34 = 62 (dm)

(5)

- Chuẩn bị: Luyện tập

Mơn:TẬP ĐỌC CHIẾC BÚT MỰC I Mục tiêu

- Hs đọc đúng, rõ ràng toàn bài;biết nghỉ đúng,bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu nội dung: cô giáo khen ngợi bạn Mai cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn(Trả lời câu hỏi 2,3,4,5)

II Chuẩn bị

- GV: Tranh, bảng phụ: từ, câu, bút - HS: SGK

1 Khởi động 2 Bài mới

a.Giới thiệu:

b.H oạt động dạy học

 Hoạt động 1: Luyện đọc từ

- Gv đọc mẫu tồn bài, tóm nội dung: Khi Lan quên bút Mai cho bạn mượn bút nghe nói cho Mai bút mực Mai tiếc đưa cho bạn dùng

- Gv chia đoạn: đoạn

- Gv cho hs tìm từ khó đọc từ cần giải nghĩa Đoạn 1, 2:

+ Loay hoay + Quyết định Đoạn 3:

- Nêu từ cần luyện đọc? - Nêu từ chưa hiểu nghĩa + Ngạc nhiên

Đoạn 4:

 Hoạt động 2: Luyện đọc câu - Ngắt câu dài

+ Thế lớp/ cịn em/ viết bút chì/ giáo hỏi lớp/ có bút mực thừa khơng/ khơng có/

- Hát

- Luyện đọc lớp

- Lắng nghe theo dõi

- HS đọc đoạn 1,

- Bút mực, sung sướng, buồn



khơng n lịng, chờ đợi điều sảy



nên làm



dứt khoát chọn cách - HS đọc đoạn

- Nức nở, ngạc nhiên, mượn, loay hoay



lấy làm lạ - HS đọc đoạn

(6)

+ Nhưng hôm nay/ định cho em viết bút mực/ em viết

- Cho hs đọc nối tiếp - Luyện đọc toàn

- Gv tổ chức cho nhóm HS thi đọc - Cho hs đọc đồng

- Mỗi HS đọc câu liên tục đến hết

- HS đại diện lên thi đọc - Lớp đọc đồng - Cho HS đọc

- Gv nhận xét

Tìm hiểu bài

- Gv giao việc cho nhóm

Luyện đọc diễn cảm (đoạn 4, 5)

- Gv hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 4, - Gv đọc mẫu

- Lưu ý giọng điệu - Gọi hs đọc

- Gv uốn nắn, sửa sai - Cho hs thi đọc diễn cảm

- HS đọc

- HS thảo luận, đại diện trình bày

- HS đọc - Lắng nghe - Đọc

- đội thi đua đọc trước lớp - Lớp nhận xét

- Hs đọc - Hs trả lời

ơn: TỐN TIẾT 21: 38 + 25 I Mục tiêu

- Biết cách thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 38 + 25 - Biết giải toán phép cộng số với số đo có đơn vị dm - Biết thực phép tính cộng với số để so sánh số

*HS lam (BT1 cột 1,2,3; BT 3;BT4(cột 1)HSKG làm lại

II Chuẩn bị

- GV: bó que tính 13 que tính - HS: SGK, bảng

Hoạt động gv Hoạt động Hs

1 Khởi động 3 Bài mới

a Giới thiệu: Học dạng toán 38 + 25 b Hoạt động dạy học

Hoạt động 2: Thực hành Bài 1:

- Gọi hs yêu cầu đề

- Hát

(7)

- Cho hs làm vào bảng

- Gv hướng dẫn, uốn nắn sửa chữa Phân biệt phép cộng có nhớ khơng nhớ

- Gọi hs sửa bài, gv nhận xét Bài 2:

- Gọi Hs nêu yêu cầu

- Lưu ý HS cộng nhẩm bảng - Gv nhận xét, sửa

Hoạt động 3: Giải toán Bài 3:

- Gọi hs đọc đề

- Để tìm đoạn đường kiến ta làm nào? - Cho hs lên bảng sửa bài.Gv nhận xét

Bài 4: Gv cho HS thi đua điền dấu >, <, = - Gv nhận xét

- Gv củng cố, nhận xét, tuyên dương - Dặn nhà làm VBT

- Chuẩn bị: Luyện tập

- Tính - Làm bài:

- HS làm cột 2,3

- Viết số thích hợp vào ô trống

- HS làm bài, sửa - HS đọc

- hs lên bảng làm

………

Thứ ba ngày 14 tháng 09 năm 2010

Môn: KỂ CHUYỆN CHIẾC BÚT MỰC I Mục tiêu

- Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện bút mực (bài tập 1) - HS giỏi bước đầu kể lại toàn câu chuyện

II Chuẩn bị

- GV: Tranh + Nội dung câu hỏi, Vật dụng sắm vai - HS: SGK

Hoạt động gv Hoạt động hs

2 Baøi cuõ Bím tóc đuôi sam - HS kể lại chuyện

3 Bài mới

a.Giới thiệu:

- Kể lại câu chuyện “Chiếc bút mực” b.Hoạt động dạy học

- Haùt

(8)

Hoạt động 1: Kể đoạn 1,

- Cho hs nói tóm tắt nội dung tranh: Tranh 1:

- Cô giáo gọi Lan lên bàn cô lấy mực - Gv nhận xét

Tranh 2:

- Lan khóc qn bút nhà - Gv nhận xét

 Hoạt động 2: Kể lại đoạn 3, Tranh 3:

- Mai đưa bút cho Lan mượn - Gv nhận xét

Tranh 4:

- Cô giáo cho Mai viết bút mực, đưa bút cho Mai

Hoạt động 3: Kể lại toàn câu chuyện - Gv nêu yêu cầu

- Cho HS nhaän vai

- Gv lưu ý: Sự phối hợp nhân vật

- Gv nhận xét

- Qua câu chuyện em rút học gì?

- Nhậân xét tiết học - Tập kể lại chuyện

- Chuẩn bị: Mẫu giấy vụn

- Hoạt động theo nhóm đơi

- Kể đoạn 1, câu chuyện lời em

- HS thảo luận trình bày - Lớp nhận xét

- Hoạt động nhóm

- Dựa theo câu hỏi cuối đọc, kể lại đoạn câu chuyện - HS thảo luận trình bày - Lớp nhận xét

- Phân vai, dựng lại câu chuyện - Người dẫn chuyện, cô giáo, Mai,

Lan

- Phải giúp đỡ bạn bè lúc gặp khó khăn San sẻ bạn dụng cụ học tập để học tốt

- HS kể lại chuyện - Lớp nhận xét

Mơn: TỐN

TIẾT 22 : LUYỆN TẬP I Mục tieâu

- Thuộc bảng cộng với

- Biết thực phép cộng có nhớ pham vi 100, dạng 28 +5; 38 + 25 - Biết giải tốn theo tóm tăt với phép cộng

- HS làm tập (BT 1, 2,3) HSKG làm tập lại

II Chuẩn bị

- GV: Các dạng bài; HS: sgk

(9)

Hoạt động gv Hoạt động hs 1 Khởi động

2 Bài cuõ 38 + 25 - HS sửa

3 Bài mới

a Giới thiệu:

- Củng cố kiến thức qua tiết luyện tập b Hoạt động dạy học

Hoạt động 1: Làm tập Bài 1:

- Cho hs nêu yêu cầu đề

- Gv cho HS sử dụng bảng “8 cộng với số” để làm tính nhẩm

Bài 2:

- Cho hs nêu yêu cầu đề bài? - Gv hướng dẫn hs làm - Cho hs làm bài, sửa Hoạt động 2: Giải toán Bài 3: Cho hs đọc đề

- Để tìm số kẹo gói ta làm sao? - Gv hướng dẫn tóm tắt

+ Kẹo chanh : 28 + Kẹo dừa : 26 + Cả gói ? - Cho hs làm bài, sửa

4 Cuûng cố – Dặn ø

- Chuẩn bị: Hình tứ giác, hình chữ nhật

- Hát

- hs lên bảng sửa

- Tính nhẩm

8 + = 10 + = 11 + = 14 + = 15 18 + = 20 18 + = 21

8 + = 12 + = 16 - Đặt tính tính

38 48 68 +15 +24 +13 53 72 81 - HS sửa

- HS đọc đề - Làm tính cộng

- Hs lên bảng làm: Cả gói kẹo có

28 + 26 = 54 (cái) Đáp số: 54

………

Mơn: CHÍNH TẢ(tập chép) CHIẾC BÚT MỰC I Mục tiêu

- Chép lại xác, trinh tả(SGK) Không mắc lỗi

- Làm tập 2; BT (3) a/b

II Chuẩn bị

(10)

- HS: Bảng con,

III Hoạt động dạy học

Hoạt động Gv Hoạt động HS

2 Baøi cuõ Trên bè

3 Bài mới

a Giới thiệu:

- Viết “Chiếc bút mực” b Hoạt động

Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép - Gv đọc tả bảng: + Trong lớp cịn phải viết bút chì?

+ Cô giáo cho Lan viết bút mực rồi, Lan lại khóc?

+ Ai cho Lan mượn bút? - Hướng dẫn nhận xét tả: + Những chữ phải viết hoa? + Đoạn văn có dấu câu nào?

- Đọc cho HS viết số từ khó vào bảng - Gv theo dõi uốn nắn

- Cho hs viết vào

- Gv chấm vài bài, nhận xét Hoạt động 2: Làm tập - Nêu yêu cầu

- Nêu yêu cầu - Nêu yêu cầu

- Gv nhận xét, sửa

- Hát

- theo dõi - Mai, Lan

- Lan quên bút nhà - Bạn Mai

- Những chữ đầu bài, đầu dòng, đầu câu, tên người

- Dấu chấm, dấu phẩy

- HS viết bảng con: viết, bút mực, khóc, hóa ra, mượn - HS viết vào

- Điền ia hay ya vào chỗ trống - HS đội thi đua điền

bảng

- Tìm tiếng có âm đầu l/n

- HS thi đua tìm

- Điền dấu phẩy cho chỗ - HS làm

- Lớp nhận xét

………

Thứ tư ngày 15 tháng năm 2010

TẬP ĐỌC : MỤC LỤC SÁCH I Mục tiêu

(11)

- Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu( trả lời CH 1, 2, 3, 4)(HS giỏi trả lời câu 5)

II Chuẩn bị

- GV: SGK, bảng phụ, phiếu thảo luận

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Kiểm tra cũ :

- HS lên bảng đọc đoạn tập đọc

Chiếc bút mực

- Nhận xét, cho điểm HS

2/ Bài :

a Giới thiệu :- Ghi tên

b Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài * Luyện đọc

*) Đọc mẫu :

- GV đọc mẫu lần Giọng to, rõ ràng, rành mạch, đọc từ trái sang phải

*) Luyện đọc :

- Giớùi thiệu từ cần luyện đọc cho HS đọc

- Giải thích từ tác giả : người viết sách, vẽ tranh, vẽ tượng … cổ tích : chuyện kể

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đọc câu theo thứ tự

- Gọi đến HS đọc lại

*Tìm hiểu baøi :

- Yêu cầu HS đọc thầm lại tập đọc - Hỏi : Tuyển tập có tất truyện?

- Đó truyệnï ?

- Tuyển tập có trang ? - Tập Bốn mùa tác giả ?

- Truyện Bây bạn đâu trang ? - Mục lục sách để làm ?

- Kết luận : Đọc mục lục sách

- HS đọc trả lời câu hỏi :

- HS đọc cá nhân Cả lớp đọc đồng từ : truyện, Quang Dũng, cỏ nội, vương quốc, nụ cười, Phùng Quán

Nối tiếp đọc câu đến hết : Ví dụ :

Một // Quang Dũng // Mùa quả cọ //Trang 7.

- HS đọc nối tiếp đến hết - Đọc

- câu chuyện

- Mùa cọ, Hương đồng nội; Bây

giờ bạn đâu ?, Người học trò cũ, Bốn mùa, Vương quốc vắng nụ cười, Như cị vàng cổ tích.

- 96 trang - Băng Sơn - Trang 37

(12)

có thể biết sách viết gì, có phần nào, … để ta nhanh chóng tìm cần đọc

- Đưa Tuyển tập truyện thiếu nhi yêu cầu HS tra cứu mục lục theo yêu cầu cụ thể GV

C, Luyện đọc lại

- Gọi HS đọc lại hỏi số câu nội dung

3/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ :

- – HS tập tra cứu

-Hs thực hiên theo y/c gv

TỐN: HÌNH CHỮ NHẬT - HÌNH TỨ GIÁC I Mục tiêu

- Nhận dạng gọi tên hình tứ giác, hình chữ nhật - Biết nối điểm để có hình chữ nhật hình tứ giác

* HS làm tập , ( a,b ) HSKG làm cịn lại

II Chuẩn bị

- GV: số miếng bìa tứ giác, hình chữ nhật.Bảng phụ - HS: SGK

III Các hoạt động

2 Baøi cuõ Luyện tập

- Gv cho HS làm bảng bảng lớp: Đặt tính tính:

47 + 32 48 + 33 68 + 11 28 + + Đọc bảng cộng với số - Gv nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới

a.Giới thiệu:

- Giới thiệu hình tứ giác, hình chữ nhật b.Hoạt động

Hoạt động 1: Giới thiệu hình tứ giác - Gv cho HS quan sát giới thiệu * Đây hình tứ giác

+ Hình tứ giác có cạnh? + Có đỉnh?

- Gv vẽ hình lên bảng

- Hát

- Hs lên bảng làm

- hs đọc

(13)

- Gv đọc tên hình

+ Hình tứ giác ABCD, hình tứ giác MNQP, hình tứ giác EGHI

- Gv hình:

+ Có đỉnh A, B, C, D

+ Có cạnh AB, BC, CD, DA * Giới thiệu hình chữ nhật

- Gv cho HS quan sát hình cho biết có cạnh, đỉnh? Các cạnh ntn với nhau?

- Tìm đồ vật có hình chữ nhật - Gv cho HS quan sát hình đọc tên

- Hình tứ giác hình chữ nhật có điểm giống nhau?

Hoạt động 2: Thực hành Bài 1:

+ Nêu đề bài?

- Gv quan sát giúp đỡ Bài 2:

- Nêu đề bài?

- Gv cho HS tơ màu, lưu ý tìm hình tứ giác để tơ - Gv giúp đỡ, uốn nắn

Bài 3:

Nêu yêu cầu đề

- HS quan sát, nghe

- HS nêu đỉnh cạnh hình lại

- HS trình bày - Có cạnh, điểm

- Có cạnh dài - Có cạnh ngắn - Mặt bàn, bảng, sách,

khung ảnh

- Có đỉnh A, B, C, D

- Có cạnh AB, BC, CD, DA - Hình chữ nhật ABCD,

MNQP, EGHI

- Đều có đỉnh cạnh

- Nối điểm để hình tứ giác, hình chữ nhật

- HS nối

- Tô màu vào hình hình vẽ

- HS tô

a) Kẻ thêm đoạn thẳng hình để hình chữ nhật hình tam giác b) hình tứ giác

B

G H

M N

C A

D P Q E I

B M N

E G

D C

A

I

P Q

H

(14)

Ơn: CHÍNH TẢ(tập chép) CHIẾC BÚT MỰC I Mục tiêu

- Chép lại xác, trinh tả(SGK) Khơng mắc q lỗi

- Làm tập 2; BT (3) a/b

II Chuaån bị

- GV: Bảng phụ: đoạn chép tả.Bảng cài, bút - HS: Bảng con,

III Hoạt động dạy học

Hoạt động Gv Hoạt động HS

2 Baøi cuõ Trên bè

3 Bài mới

a Giới thiệu:

- Viết “Chiếc bút mực” b Hoạt động

Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép - Gv đọc tả bảng: + Trong lớp cịn phải viết bút chì?

+ Cô giáo cho Lan viết bút mực rồi, Lan lại khóc?

+ Ai cho Lan mượn bút? - Hướng dẫn nhận xét tả: + Những chữ phải viết hoa? + Đoạn văn có dấu câu nào?

- Đọc cho HS viết số từ khó vào bảng - Gv theo dõi uốn nắn

- Cho hs viết vào

- Gv chấm vài bài, nhận xét Hoạt động 2: Làm tập - Nêu yêu cầu

- Nêu yêu cầu - Nêu yêu cầu

- Hát

- theo dõi - Mai, Lan

- Lan quên bút nhà - Bạn Mai

- Những chữ đầu bài, đầu dòng, đầu câu, tên người

- Dấu chấm, dấu phẩy

- HS viết bảng con: viết, bút mực, khóc, hóa ra, mượn - HS viết vào

- Điền ia hay ya vào chỗ trống - HS đội thi đua điền

bảng

- Tìm tiếng có âm đầu l/n

- HS thi ñua tìm

- Điền dấu phẩy cho chỗ - HS làm

(15)

Mơn: ĐẠO ĐỨC

TIẾT : GỌN GÀNG, NGĂN NẮP

I Mục tiêu

- Cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi

- Nêu lợi ích việc giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi - Thực giữ gìn, gọn gàng ngăn nắp chỗ học,chỗ chơi

- Tự giác thực sống gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi (HS giỏi)

II Chuẩn bị

- GV: Phiếu thảo luận cho hs - HS: VBT

1 Khởi động 2 Bài cuõ

- Nhận sửa lỗi có tác dụng gì? - Khi cần nhận sửa lỗi? - Gv nhận xét

3 Bài mới

A.Giới thiệu:

B Hoạt động dạy học

Hoạt động 1: Đọc truyện ngăn nắp trật tự - Treo tranh minh họa

- Yêu cầu nhóm quan sát tranh treo bảng thảo luận theo câu hỏi phiếu thảo luận sau:

1 Bạn nhỏ tranh làm gì? Bạn làm nhằm mục đích gì?

- GV tổng kết lại ý kiến nhóm thảo luận

- Kết luận: Các em nên rèn luyện thói quen gọn

- Hát

- Giúp ta không vi phạm lỗi mắc phải

- Khi làm việc có lỗi

- Các nhóm HS quan sát tranh thảo luận theo phiếu.Chẳng haïn:

1 Bạn nhỏ tranh cất sách học xong lên giá sách

Bạn làm để giữ gìn, bảo quản sách vở, làm cho sách phẳng phiu Bạn làm để giữ gọn gàng nhà cửa nơi học tập

- Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận

(16)

gàng, ngăn nắp sinh hoạt

 Hoạt động 2: Phân tích truyện: “ Chuyện xảy trước chơi

- Yêu cầu: Các nhóm ý nghe câu chuyện thảo luận để trả lời câu hỏi: Tại cần phải ngăn nắp, gọn gàng?

2 Nếu không ngăn nắp, gọn gàng gây hậu gì?

- Gọi đại diện nhóm trình

- GV kể câu chuyện

- Tổng kết lại ý kiến nhóm

- Kết luận: Tính bừa bãi khiến nhà cửa lộn xộn, làm nhiều thời gian tìm kiếm sách đồ dùng cần đến Do em nên giữ thói quen gọn gàng, ngăn nắp sinh hoạt

Hoạt động 3: Xử lí tình huống:

- GV chia lớp thành nhóm Phát cho nhóm tờ giấy nhỏ có ghi tình phiếu thảo luận Yêu cầu thảo luận tìm cách xử lí tình nêu

- Gọi nhóm trình bày ý kiến Sau lần nhóm trình bày, lớp nhận xét kết luận cách xử lí

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Thực hành: Gọn gàng, ngăn nắp

- HS nhóm ý nghe câu chuyện

-HS nhóm thảo luận để TLCH:

Chẳng hạn:

1 Cần phải ngăn nắp, gọn gàng vì: lấy thứ, khơng phải nhiều thời gian Ngồi ra, ngăn nắp, gọn gàng giúp giữ gìn đồ đạc bền, đẹp

2 Nếu không ngăn nắp, gọn gàng thứ để lộn xộn, nhiều thời gian để tìm Khơng ngăn nắp cịn làm cho nhà cửa bừa bộn, bẩn thỉu

- Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận

- Trao đổi, nhận xét, bổ sung nhóm

- Lắng nghe

- Chia nhóm, phân cơng nhóm trưởng, thư ký tiến hành thảo luận

(17)

Ơân: TỐN

HÌNH CHỮ NHẬT - HÌNH TỨ GIÁC

I Mục tiêu

- Nhận dạng gọi tên hình tứ giác, hình chữ nhật - Biết nối điểm để có hình chữ nhật hình tứ giác

* HS làm tập , ( a,b ) HSKG làm cịn lại

II Chuẩn bị

- GV: số miếng bìa tứ giác, hình chữ nhật.Bảng phụ - HS: SGK

III Các hoạt động

+ Đọc bảng cộng với số - Gv nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới

a.Giới thiệu:

- Giới thiệu hình tứ giác, hình chữ nhật b.Hoạt động

Hoạt động 2: Thực hành Bài 1:

+ Nêu đề bài?

- Gv quan sát giúp đỡ Bài 2:

- Nêu đề bài?

- Gv cho HS tơ màu, lưu ý tìm hình tứ giác để tơ - Gv giúp đỡ, uốn nắn

Baøi 3:

- Nêu yêu cầu đề

- Hát - hs đọc

- Nối điểm để hình tứ giác, hình chữ nhật

- HS nối

- Tô màu vào hình hình vẽ

- HS tô

a) Kẻ thêm đoạn thẳng hình để hình chữ nhật hình tam giác b) hình tứ giác

A B A M

C B

D

E D

(18)

Thứ năm ngày 16 / 9/ 2010

TỐN: BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN I Mục tiêu:

- Hs biết giải trình bài tốn nhiều

- HS làm tập (BT1,3 HSKG làm tập cịn lại

II Chuẩn bị:

- GV: bảng nam châm, hình cam - HS: SGK, baûng

III Các hoạt động:

2 Bài cuõ Hình tứ giác, hình chữ nhật

- Gv cho HS lên bảng ghi tên hình ghi tên cạnh

A B N

M P C D

Q - Gv nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới

a.Giới thiệu:

- Học dạng toán nhiều b.H oạt động dạy học

 Hoạt động 1: Giới thiệu toán nhiều

- Gv đính bảng: + Cành có cam

+ Cành có cam nhiều Ta nói số cam cành “nhiều hơn” số cam cành

- Gv đặt toán cành có cam Cành có nhiều cành Hỏi cành có cam?

/ -/ / -/ -/

- Hát

- Hs lên bảng ghi

- Hoạt động lớp

(19)

?

- Để biết số cam cành có ta làm sao?

+ Nêu phép tính? - Gv nhận xét

Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: gv hướng dẫn tóm tắt + Hồ có bơng hoa? + Bình có bơng hoa? + Đề hỏi gì?

+ Để tìm số hoa Bình có ta làm sao? Bài 2:

- Gv cho HS lên tóm tắt

- Để tìm số bi Bắc ta làm sao?

Bài 3:

- Gv cho HS tóm tắt

- Để biết Đào cao cm ta làm ntn? - Lưu ý: Từ “cao hơn” toán hiểu “nhiều hơn”

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị luyện tập

- Lấy số cam cành cộng với nhiều cành dưới: + = (quả)

Đáp số: - HS đọc đề

- Hoøa: hoa - Bình Hòa - Bình…………bông hoa?

- Lấy số hoa Hòa cộng với số hoa Bình nhiều

- HS đọc đề

- Nam có 10 bi, Bắc Nam bi Bắc có bi?

- Lấy số bi Nam có cộng số bi Bắc có nhiều

- HS làm - HS đọc đề

- Mận cao 95 cm Đào cao Mận cm Đào cao cm?

- Lấy chiều cao Mận cộng với phần Đào cao Mận - HS làm

95 + = 98 (cm) - đội thi đua giải

-TẬP VIẾT

Chữ hoa D – Dân giàu nước mạnh

I Mục tiêu

- Viết cữ hoa D ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng:Dân ( dòng cỡ vừa, dong cỡ nhỏ), Dân giàu nước mạnh (3 lần)

II Chuẩn bị

(20)

- HS: Bảng,

- Kiểm tra viết - Yêu cầu viết: C

+ Hãy nhắc lại câu ứng dụng + Viết : Chia

- GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới

a.Giới thiệu:

- GV nêu mục đích yêu cầu

- Nắm cách nối nét từ chữ viết hoa sang chữ viết thường đứng liền sau chúng b.Hoạt động dạy học

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa 1.Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ D

+ Chữ D cao li?

+ Gồm đường kẻ ngang? + Viết nét?

- GV vào chữ D miêu tả:

+ Gồm nét kết hợp nét Nét lượn đầu (dọc) nét cong phải nối liền tạo vòng xoắn nhỏ chân chữ

- GV viết bảng lớp

- GV hướng dẫn cách viết

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

- Cho HS viết bảng con: gv yêu cầu HS viết 2, lượt

- GV nhận xét uốn nắn

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng * Treo bảng phụ

1 Giới thiệu câu: Dân giàu nước mạnh Quan sát nhận xét:

+ Nêu độ cao chữ

+ Cách đặt dấu chữ

- Haùt

- HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng

- HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng

- li

- đường kẻ ngang - nét

- HS quan sát

- Hs viết bảng

- HS tập viết bảng

(21)

+ Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Dân lưu ý nối nét D ân HS viết bảng con: Dân

- GV nhận xét uốn nắn Hoạt động 3: Viết * Cho hs viết tập viết: - GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Chấm, chữa

- GV nhận xét chung

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS hoàn thành nốt viết

- D, g, h: 2,5 li

- a, n, i, u, ư, ơ, c, m : li - Dấu huyền (\) a - Dấu sắc (/) - Dấu chấm (.) a - Khoảng chữ o - HS viết bảng - Vở Tập viết - HS viết

LUYỆN TỪ VAØ CÂU

TÊN RIÊNG CÂU KIỂU“AI LÀ GÌ?”

I Mục tiêu

- Phân biệt từ vật nói chung với tên riêng vật nắm qui tắt viết hoa tên riêng Việt Nam (BT1) Bước đầu biết viết tên riêng Việt Nam(BT2)- Biết đặt câu theo mẫu: Ai (cái gì, gì?) gì?

II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ, giấy khổ to, bút - HS: SGK

1 Khởi động 2 Bài cuõ 3 Bài mới

a.Giới thiệu:

b.Hoạt động dạy học

Hoạt động 1: HS làm tập Bài 1:

- Nêu yêu cầu bài? - Gv chốt ý:

- + Danh từ cột ( Danh từ chung ) không viết hoa

+ Danh từ cột ( Danh từ riêng ) phải viết hoa Bài 2:

- Haùt

- Hoạt động nhóm (đơi)

- Hoạt động nhóm - HS nêu

- Thảo luận – trình bày - Lớp nhận xét

(22)

- Neâu yeâu cầu:

- Gv cho nhóm trình bày

+ danh từ riêng tên bạn lớp

+ danh từ riêng tên sông suối, kênh, rạch, hồ hay núi quê em

 Hoạt động 2: Đặt câu theo mẫu: Ai (cái gì, gì) gì?

Bài 3:

- Nêu yêu cầu đề Gv cho HS đọc câu mẫu a) Đặt câu giới thiệu trường em?

b) Giới thiệu mơn học em u thích? c) Giới thiệu làng xóm?

- Gv nhận xét

riêng phải vieát hoa

- đội thi đua viết nhanh thắng

- HS thi đua tìm

H S thực cá nhân

Ơn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TÊN RIÊNG CÂU KIỂU“AI LÀ GÌ?”

I Mục tiêu

- Phân biệt từ vật nói chung với tên riêng vật nắm qui tắt viết hoa tên riêng Việt Nam (BT1) Bước đầu biết viết tên riêng Việt Nam(BT2)

- Biết đặt câu theo mẫu: Ai (cái gì, gì?) gì?

II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ, giấy khổ to, bút dạ- HS: SGK

3 Bài mới

a.Giới thiệu:

b.Hoạt động dạy học

Hoạt động 1: HS làm tập Bài 1:

- Nêu yêu cầu bài? Bài 2:

- Nêu yêu cầu:

 Hoạt động 2: Đặt câu theo mẫu: Ai (cái gì, gì) gì?

Bài 3:

- Hát

- Hoạt động nhóm (đơi) - HS nêu thực

(23)

- Nêu yêu cầu đề Gv cho HS đọc câu mẫu a) Đặt câu giới thiệu trường em?

b) Giới thiệu môn học em u thích? c) Giới thiệu làng xóm?

- Gv nhận xét

đúng thắng - HS thi đua tìm

-Ơn: TỐN

BÀI TỐN VỀ NHIỀU HƠN

I Mục tiêu:

- Hs biết giải trình bài tốn nhiều

- HS làm tập (BT1,3 HSKG làm tập cịn lại

II Chuẩn bị:

- GV: bảng nam châm, hình cam - HS: SGK, baûng

III Các hoạt động:

3 Bài mới

a.Giới thiệu:

b.H oạt động dạy học Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: gv hướng dẫn tóm tắt Bài 2:

- Gv cho HS lên tóm tắt Bài 3:

- Gv cho HS tóm tắt - Gv nhận xét, sửa

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị luyện tập

- Haùt

- HS đọc đề giải BT - HS đọc đề

- HS làm - HS đọc đề - đội thi đua giải

(24)

Môn: CHÍNH TẢ

BÀI : CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM

I Mục tiêu

- Nghe - viết xác, trình bày khổ thơ đầu bài: Cái trống trường em - Làm BT (2)a/b BT(3)a/b

II Chuẩn bị

- GV: SGK, bảng phụ - HS:Vở, bảng

1 Khởi động 2 Bài cuõ 3 Bài mới :

a.Giới thiệu: Cái trống trường em b.H oạt động dạy học

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả - Gv đọc viết, củng cố nội dung + Bạn Hs nói với trống trường ntn? + Bạn Hs nói trống trường ntn? - Hướng dẫn HS nhận xét tả

+ Đếm dấu câu có tả + Có chữ hoa? Vì phải viết hoa - Gv cho hs quan sát nêu từ khó

- Gv đọc cho HS viết bảng - Gv đọc cho hs viết tả - Gv theo dõi uốn nắn sửa chữa - Gv chấm sơ bộ, nhận xét  Hoạt động 2: Luyện tập Bài2:

- Cho hs nêu yêu cầu b) en / eng

c) i / ieâ

- Cho hs làm bảng phụ, lớp làm VBT - Yêu cầu hs trình bày, nhận xét Bài3: thi tìm nhanh:

- Cho hs làm bảng phụ trình bày

a)Những tiếng có vần en tiếng có vần eng

b)Những tiếng có vần im iêm

- Hát

- HS lắng nghe

- Như nói với người bạn thân thiết

- Như nói người biết nghĩ, biết buồn, biết vui mừng -2 dấu câu: dấu chấm dấu hỏi - chữ, đầu câu

- HS nêu từ khó, viết bảng con: Nghiêng, ngẫm nghĩ, suốt, tưng bừng

- HS viết - HS sửa

- Hoạt động cá nhân - Điền vào chỗ trống - chen, leng keng - Chim, chiều, tìm - Hs làm bài, nhận xét - Hs tìm

(25)

4 Củng cố – Dặn ø - Nhận xét tiết học

- HS viết tả chưa đạt viết lại - Chuẩn bị: Mẩu giấy vụn

Mơn: TỐN LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- Hs biết giải trình bày giải tốn nhiều tình khác

- HS làm tập (BT1,2,4) HSKG làm tập lại

II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ, thước, que tính - HS: SGK

2 Bài cuõ Bài tốn nhiều

- Gv cho HS lên giải toán, lớp làm bảng toán

+ Nam : + Hà Nam : + Hà:……….: vở? - Gv nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới

a.Giới thiệu:

- Để củng cố dạng tốn học hơm luyện tập

b.Hoạt động

Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập Bài 1:

Tóm tắt

+ Cốc : bút + Hộp nhiều : bút + Hộ :……… bút?

- Muốn tìm số bút hộp ta làm ntn? - Gv nhận xét, sửa

Baøi 2:

- Đọc yêu cầu

- Haùt

- HS thực

- Hoạt động nhóm

- Các nhóm thảo luật trình bày - HS tóm tắt trình bày

giải

- Lấy số bút cốc cộng cho + = (buùt)

- HS làm sửa

(26)

- Để tìm số bưu ảnh Bình có ta làm nào?

- Gv nhận xét Bài 3:

- Cho hs nêu đề toán

- Muốn tìm số người đội ta làm ntn?

 Hoạt động 2: Vẽ đoạn thẳng

 Mục tiêu: Giải tốn tính độ dài đoạn thẳng,

thực hành vẽ đoạn thẳng

 Phương pháp: Trực quan, luyện tập

Baøi 4:

- Cho hs nêu yêu cầu đề - Gv cho HS tính vẽ - Gv nhận xét

- Lấy bưu ảnh An có cộng số bưu ảnh Bình có nhiều hơn? 11 + = 14 (bưu ảnh)

- HS nêu

- Lấy số người đội có cộng số người đội nhiều

15 + = 17 (người)

- Hs neâu

HS làm bài, sửa - Hs nêu vẽ

- Hai đội thi đua giải

-TẬP LÀM VĂN

TRẢ LỜI CÂU HỎI- ĐẶT TÊN CHO BAØI.

LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH

I Mục tiêu

- Dựa vào tranh vẽ, trả lời câu hỏi, rõ ràng, ý.Bước đầu biết tổ chức câu thành đặt tên cho bài.(BT2)

- Biết đọc mục lục tuần học, ghi nói tên tập đọc tuần (BT 3)

II Chuẩn bị

- GV: Tranh, SGK - HS: SGK

1 Khởi động (

2 Baøi cuõ Cám ơn, xin lỗi

3 Bài mới

a.Giới thiệu:

b.Hoạt độngdạy học:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập Bài 1:

- Nêu yêu cầu bài?

- Gv cho HS quan sát tranh thảo luận

- Hát

- Dựa vào tranh, trả lời câu hỏi - HS quan sát, thảo luận theo đôi

(27)

+ Bạn trai nói với bạn gái? + Bạn gái nhận xét nào?

+ baïn làm gì?

- Dựa vào tranh liên kết câu thành câu chuyện

- Gv nhaän xét

Bài 2:

- Nêu yêu cầu?

- Gv cho HS thảo luận đặt tên Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc mục lục Bài 3:

- Nêu yêu cầu?

- Cho hs viết mục lục

- Đang vẽ hình ngựa lên tường trắng tinh trường học - Bạn xem hình vẽ có đẹp

không?

- Vẽ lên tường không đẹp - Quét vôi lại tường cho

sạch - HS nêu:

- Đặt lại tên cho câu chuyện mà tranh diễn tả

- Khơng vẽ bậy lên tường - Bức vẽ

- Bức vẽ làm hỏng tường - Đẹp mà không đẹp

- Viết mục lục tập đọc học tuần 1,

- HS viết mục lục

- HS kể lại nội dung chuyện - Không vẽ bậy lên tường - Phải biết giữ gìn cơng

………

SINH HOẠT CUỐI TUẦN:

I.Mục tieâu:

- HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân

- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân

II Đánh giá tình hình tuần qua:

* Nề nếp: - Đi học đầy đủ, - Duy trì SS lớp tốt

* Học tập:

học làm trước đến lớp - Thi đua hoa điểm 10 : tốt

- HS yếu tiến chậm, chưa tích cực tự học

(28)

- Thực phong trào nuôi heo đất chưa đặn

III Kế hoạch tuần 3: