- Năng lực thưởng thức văn học/cảm thụ thẩm mỹ:HS cảm nhận vẻ đẹp ngôn ngữ văn học-tiêu biểu cho phong cách nghệ thuật NT; biết rung động trước cái đẹp và tâm hồn đẹp; nhận ra được nhữ[r]
(1)Ngày soạn: 23/10/2016 Tuần : 10
Tiết PPCT: 39-40 Bài dạy :
CHỮ NHƯỜI TỬ TÙ - Nguyễn A Mục tiêu cần đạt:
1 Về kiến thức :
- Đặc điểm hình tượng nhân vật Huấn Cao
- Quan niệm đẹp lịng u nước kín đáo Ng.Tn - Xây dựng tình truyện độc đáo ; tạo khơng khí cổ xưa ; bút pháp lãng mạn nghệ thuật tương phản ; ngơn ngữ giàu tính tạo hình
2.Về kĩ : Đọc hiểu văn theo đặc trưng thể loại.
3.Về thái độ : yêu thương, trân trọng truyền thống văn hóa dân tộc 2 Về định hướng phát triển lực:
- Năng lực sáng tạo: Hs xác định hiểu ý tưởng mà NT muốn gửi gắm Trình bày suy nghĩ trước giá trị sống thể qua tác phẩm
- Năng lực hợp tác: HS chia sẻ, phối hợp với qua hđ thảo luận nhóm
- Năng lực giao tiếp TV:HS giao tiếp tác giả qua vb, nâng cao khả sử dụng TV
- Năng lực thưởng thức văn học/cảm thụ thẩm mỹ:HS cảm nhận vẻ đẹp ngôn ngữ văn học-tiêu biểu cho phong cách nghệ thuật NT; biết rung động trước đẹp tâm hồn đẹp; nhận giá trị thẩm mỹ tác phẩm
B Phương pháp phương tiện dạy học Phương pháp dạy học
- Phương pháp đọc hiểu, phân tích, thuyết trình kết hợp trao đổi thảo luận - Tích hợp phân mơn: Làm văn, tiếng Việt, làm văn
Phương tiện dạy học
(2)Kiểm tra cũ.
3.Tổ chức dạy học mới
3.1 Hoạt động khởi động: Khi viết Nguyễn Tuân, nhà phê bình Nguyễn Đăng Mạnh viết: “Nguyễn Tuân nhà văn chủ nghĩa thực thẫm mĩ” Phong cách Nguyễn Tuân phong cánh tài hoa việc sưn tìm đẹp cao cả, uyên bác việc sử dụng từ ngữ kiến thức văn hóa, phong cách bút vừa cổ điển vừa đại Điều thể rõ “ Chữ người tử tù” trích “ Vang bóng thời”
3.2 Hoạt động hình thành kiến thức :
Hoạt động của học sinh
Hướng dẫn của giáo viên
Nội dung cần đạt
- Nêu vài nết tác giả?
- Xuất xứ truyện?
- Tình truyện có đặc biệt?
- GV yêu cầu hs đọc phần tiểu dẫn sgk
- GV hướng dẫn HS trình bày tiểu sử, nghiệp
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu xuất xứ, hồn cảnh đời tác phẩm
- GV khái quát, hệ thống kiến thức nội dung đoạn trích
- Gợi ý qua gặp gỡ giữu hai nhân vật, họ khác nào?và họ có điểm chung nào?
I Tìm hiểu chung: 1 Tác giả.
- Nguyễn Tuân: 1910 - 1987 - Người Hà nội
- Sinh gia đình nhà nho - Ông nghệ sĩ tài hoa,uyên bác, phong cách nghệ thuật độc đáo
- Ngịi bút phóng túng có ý thức sâu sắc tơi cá nhân
- Sở trường tuỳ bút
2 Tác phẩm Chữ người tử tù
- Lúc đầu có tên là: Dịng chữ cuối cùng, in 1938 tạp chí Tao đàn, sau đổi tên thành: Chữ người tử tù in tập truyện :Vang bóng một thời.
II Đọc hiểu văn bản. Tình h́ng truyện
- Cuộc gặp gỡ khác thường hai người khác thường :
(3)- Tại HC bị bắt? Vẻ đẹp hình tượng HC thể phưng diện nào?
- Tìm chi tiết văn dể chứng minh? - Ca ngợi tài củả HC nhà văn thể quan niệm tư tưởng gì?
- Là người viết chữ đẹp HC cho chữ cho ngững ai? vậy?
- Tại HC lại nhận lời cho chữ VQN? Điều nói lên vẻ đẹp người ông?
- GV hướng dẫn HS nêu nhận xét chốt ý
- Hướng dẫn HS tìm, liệt kê
- GV hướng dẫn HS nhận xét
- Gợi ý chi tiết khắc họa sgk
- Yêu cầu HS nêu cảm nhận thân
- Gợi ý HS khái quát, cảm nhận
quyền lực tăm tối lại khao khát ánh sáng chữ nghĩa
+ Huấn Cao – người tử tù có tài viết chữ đẹp, chống lại triều đình phong kiến
→ Cuộc hội ngộ diễn chốn ngục tù căng thẳng, kịch tính, có ý nghĩa đối đầu đẹp thiên lương>< quyền lực tội ác → đẹp, thiên lương thắng
2 Nhân vật Huấn Cao
a Một người nghệ sĩ tài hoa trong nghệ thuật thư pháp
- Người có tài viết chữ nhanh đẹp
- Lời ca ngợi, mơ ước cháy bỏng viên quản ngục Chữ ông Huấn…đời -> Nghệ thuật thư pháp
= >
+ Trân trọng, ngưỡng mộ người tài + Trân trọng nghệ thuật thư pháp ->truyền thống văn hóa dân tộc
b Một nhân cách, thiên lương cao cả
- Tâm hồn sáng cao đẹp Khơng vì…bao giờ
->trọng nghĩa khinh lợi
- Khi biết lòng viên QN : HC nhận lời cho chữ-> cho người biết trọng tài quý đẹp
(4)- Nêu cảm nhận câu nói HC” thiếu …ha”
Có người cho HC khơng người nghệ sĩ có tâm hồn cao đẹp mà cịn người anh hùng có khí phách hiên ngang?hãy chứng minh?
- Qua hình tương nhân vật HC nhà văn muốn thể quan điểm mootj người nhân cách cao cả?
- VQN người nào: nghề nghiệp? sở thích? - QN có thái đọ gặp HC?tại có thái đọ vậy? - Đánh giá nhân vật VQN?
- GV tổ chức hoạt động theo cặp
- Gợi ý cho HS qua chi tiết văn
- Yêu cầu HS cảm nhận
- Yêu cầu HS cảm nhận
- Yêu cầu HS phát cảm nhận
- Liên kết giữ
ngang bất khuất
- thủ lĩnh phong trào chống lại triều đình
- Ngây đặt chân vào ngục :
+ Không thèm để ý, không thèm chấp câu nói tên lính
+ Thản nhiên rũ rệp thang gơng -> Khí phách, tiết tháo
- Khi VQN biệt đãi Thản nhiên nhận rượu thịt Việc làm trong hứng bình sinh
-> Phong thái tự do, ung dung, xem nhẹ chết
- Trả lời VQN thái đọ khinh miệt đến điều Ngươi hỏi ta…vào
-> Khơng quỵ lụy trước cường quyền => Khí phách anh hùng *QNTM NT:
- Cái đẹp thiện tách rời - Một nhân cách cao đẹp bao giờ thống tâm tài => - QNTM tiến
- Tình cảm u nước thầm kín b Nhân vật Quản ngục
- Có tâm hồn nghệ sĩ, say mê quý trọng đẹp, say mê chơi chữ đến kì lạ - Thú chơi chữ Sở nguyện cao quý Suốt đời có ao ước: Có chữ Huấn Cao mà treo nhà
- Là người có lịng Biết giá người, biết trọng người ngay, biết Biệt nhỡn liên tài
(5)- Quan niệm nghệ thuật nhà văn?
- Cảnh cho chữ diễn lúc nào? đâu?tại nói cảnh tượng xưa chưa tứng có? - Nêu ý nghĩa cảnh cho chữ?
- Ý nghĩa văn
các phân, rút quan niệm nghệ thuật
- Liên hệ cảnh cho chữ đời thực
trong văn
chương từ xưa đến
- Chỉ đối lập tương phản vấn đề - Tữ chi tiết rút quan niệm nghệ thuật ẩn sâu
- GV hướng dẫn HS tổng kết
- Gợi ý cho HS nhận xét
Âm trẻo…xô bồ =>QNNT:
-Trong người ẩn chứa người nghệ sĩ, tâm hồn yêu đẹp, tài
- Có khi, có lúc đẹp tồn mơi trường ác, xấu vẫn phát triển mạnh mẽ bền bỉ
*Cảnh cho chữ: Cảnh tượng xưa chưa từng có
- Hoàn cảnh, địa điểm: Bẩn thỉu, tối tăm, chật hẹp
- Tư người cho chữ nhận chữ -> Nghệ thuật:
+ Tả cảnh, tả người
+ Nhịp điệu chậm rãi, câu văn giàu hình ảnh
=> QNTM
- Cái đẹp thiện không bao giờ tách rời
- Khẳng định chiến thắng đẹp, tài nhân cách
- Cái đẹp nảy sinh ác không bao giờ chung sống với ác, xấu
- Cái đẹp có sức mạnh cảm hóa, đẹp
=>TT
- Lịng u nước thầm kín
- Hướng người đến : Chân – thiện – mĩ
III.Tổng kết
(6)bản?
- Đặc sắc nghệ thuật
- Khẳng ddinghj chiến thắng đẹp,cái thiện, nhân cách cao
- Bộc lộ lịng u nước thầm kín nhà văn
2 Đặc sắc nghệ thuật
- Tạo tình truyện độc đáo, đặc sắc - Sử dụng thành công thủ pháp đối lập tương phản
- Xây dựng thành công nhân vật
- Ngơn ngữ góc cạnh, giàu hình ảnh, có tính tạo hình
3.3 Hoạt động thực hành ứng dụng
Nghệ thuật độc đáo thể hiên qua cảnh cho chữ 3.4 Hoạt động bổ sung
Phân tích hình tượng nhân vật Huấn Cao? D Hướng dẫn soạn tiếp theo