Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Tuần : 1 - Tiết: 1 - 2- 3: Ôn tập và thực hành từ đồng nghĩa , từ trái nghĩa

Mục tiêu cần đạt: 1.- Kiến thức:  Ôn tập, vận dụng các kiến thức đã học để thực hành làm bài tập dưới nhiều dạng khỏc nhau của từ đồng nghĩa để khắc sõu, mở rộng kiến thức về "đồng nghÜ[r]

Giáo án bồi dưỡng ngữ văn Ngày soạn: 10/7/2011 Ngày dạy: 7/2011 TuÇn : TiÕt: - 2- ¤n tËp vµ thùc hµnh từ đồng nghĩa , từ trái nghĩa I Mục tiêu cần đạt: 1.- Kiến thức:  Ôn tập, vận dụng các kiến thức đã học để thực hành làm bài tập nhiều dạng khỏc từ đồng nghĩa để khắc sõu, mở rộng kiến thức "đồng nghÜa, tr¸i nghÜa" 2- Kĩ năng: > Biết vận dụng hiểu biết có từ bài học tự chọn để phân tích số văn học chương trình 3- Thái độ:  Bồi dưỡng ý thức, tinh thần cầu tiến học sinh II TiÕn tr×nh bµi gi¶ng Tæ chøc: Bµi míi A Từ đồng nghĩa I Lý thuyÕt Thế nào là từ đồng nghĩa ? Sgk Các loại từ đồng nghĩa : a §ång nghÜa hoµn toµn - VÝ dô : + cha, bè, bä, ba + m¸y bay, tµu bay, phi c¬ b.Từ đồng nghĩa không hoàn toàn - VÝ dô : hi sinh,tõ trÇn,t¹ thÕ,chÕt -> Kh¸c vÒ s¾c th¸i biÓu c¶m Ch¹y ,phi ,lång,lao -> Kh¸c vÒ s¾c th¸i ý nghÜa Sử dụng từ đồng nghĩa - §Ó c©u v¨n tho¸ng,tr¸nh nÆng nÒ,nhµm ch¸n - Làm cho ý câu nói phong phú,đầy đủ II Bµi tËp Bài tập 1: Xếp các từ sau vào các nhóm từ đồng nghĩa Chết, nhìn, cho, kêu, chăm chỉ, mong, hi sinh, cần cù, nhòm, ca thán, siêng năng, tạ thế, nhó biếu, cần mẫn, thiệt mạng, liếc, than, ngóng, tặng, dòm, trông mong, chịu khó, than vãn Bài tập 2: Cho đoạn thơ:" Trên đường cát mịn đôi cô Yếm đỏ khăn thâm trẩy hội chùa Gậy trúc dát bà già tóc bạc Tay lần tràn hạt miệng nam mô" (Nguyễn Bính) a) Tìm từ đồng nghĩa với các từ in đậm b) Đặt câu với các từ em vừa tìm Lop7.net Giáo án bồi dưỡng ngữ văn Bµi tËp 3( S¸ch tham kh¶o trang 61) B.Tõ tr¸i nghÜa I.Lý thuyÕt 1.ThÕ nµo lµ tõ tr¸i nghÜa ? Sö dông tõ tr¸i nghÜa Bài tập 1: Tìm các từ trái nghĩa các câu ca dao, tục ngữ sau: a) Thân em củ ấu gai Ruột thì trắng vỏ ngoài thì đen b) Anh em chân với tay Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần c) Người khôn nói ít hiểu nhiều Không người dại điều rườm tai d) Chuột chù chê khỉ " Hôi!" Khỉ trả lời: "cả họ thơm!" Bài tập 2: Điền các từ trái nghĩa thích hợp vào các câu tục ngữ sau: a) Một miếng đói gói khi……… b) Chết……….còn sống đục c) Làm lành để dành khi………………… d) Ai ………….ai khó ba đời e) Thắm lắm…………….nhiều g) Xấu hơn……………lỏi h) Nói thì……………….làm thì khó k) Trước lạ sau……………… Bài tập 3: Cho đoạn văn: " từ khung cửa hẹp ngôi nhà nhỏ, tôi ngơ ngác nhìn vùng đất rộng bên ngoài với đôi mắt khù khờ Khi về, ánh sáng mặt trời miền đất lạ bao la soi sáng bước tôi Tôi nhìn rõ quê hương hơn, thấy xứ sở mình đẹp ngày khởi hành trình" ( Theo ngữ văn 7) a) Tìm các cặp từ trái nghĩa có đoạn văn trên b) Nêu tác dụng các cặp từ trái nghĩa đó việc thể nội dung đoạn văn Bµi : Em h·y kÓ mét sè cÆp tõ tr¸i nghÜa cã ®iÓm trung gian Bµi : Trong hai c©u sau ®©y mçi c©u cã cÆp tõ tr¸i nghÜa nµo kh«ng ? V× ? - Ngôi nhà này to không đẹp - Khóc s«ng nµy hÑp nh­ng mµ s©u Bài : Tìm cặp từ trái nghĩa biểu thị khái niệm tương phản : Thời gian, không gian , kích thước , dung lượng, tượng xã hội Bài : Tìm cặp từ trái nghĩa đó cặp có từ mở Bµi 8: T×m nh÷ng cÆp tõ tr¸i nghÜa c¸c c©u th¬ sau vµ cho biÕt t¸c dông cña c¸ch sử dụng các cặp từ trái nghĩa đó ? Ng¾n ngµy th«i cã dµi lêi lµm chi Bây đất thấp trời cao ¨n lµm ,nãi lµm b©y giê Tuần 12, 13 Tiết : 34-39 RÈN LUYỆN KỸ NĂNG VỀ VĂN BIỂU CẢM, ph¸t biÓu c¶m nghÜ vÒ tpvh ViÕt ®o¹n v¨n Lop7.net Giáo án bồi dưỡng ngữ văn I-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1.- Kiến thức: - Nắm kiến thức kết hợp các yếu tố tự và miêu tả văn biểu cảm - Học sinh nhận thức kết hợp và tác động qua lại các yếu tố kể, tả và biểu cảm bộc lộ tình cảm người viết văn tự - Nhận biết và sử dụng kết hợp đan xen các yếu tố tự sự, miêu tả văn biểu cảm 2- Kĩ năng: - Rèn kĩ thực hành viết đoạn văn - Viết văn biểu cảm kết hợp với tự và miêu tả 3- Thái độ: - Bồi dưỡng lòng yêu quê hương, gia đình - Giáo dục tư tưởng, lòng yêu nước, có ý thức học tập, rèn luyện viết đoạn văn II TiÕn tr×nh bµi gi¶ng Tæ chøc: SÜ sè : 7a : b: Bµi míi * Nhắc lại kiến thức văn biểu cảm cho hs nhớ để tiến hành viết đoạn văn * Khi viết văn biểu cảm ta cần chú ý đến yêu cầu nào? * GV chốt vấn đè bổ sung hoàn chỉnh (Hướng dẫn hs thực hành viết đoạn văn) Cho hs trình bày đoạn văn mình Nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh Hs thảo luận các yếu tố miêu tả, biểu cảm và tự đoạn văn gợi ý gv Đh: Người anh kể lại giây phút ngỡ ngàng cảm động thấy mình em gái vẽ tranh Đh" Một chú bé ngồi nhìn cửa sổ…mặt chú bé tỏa thứ ánh sáng Lop7.net I- Ôn tập Tìm hiểu kết hợp giưa yếu tố + Tự sự: thường tập trung vào việc, nhân vật, hành động văn + Miêu tả: thường tập trung tính chất, màu sắc, mức độ việc, nhân vật, hành động,… + Biểu cảm: Thường thể các chi tiết bày tỏ cảm xúc, thái độ người viết trước việc hành động nhân vật văn VÝ dô : Cho ®o¹n v¨n " Trong gian phòng lớn tràn ngập ánh sáng, tranh thí sinh treo kín bốn tường Bố, mẹ tôi kéo tôi chen qua đám đông để xem tranh Kiều Phương, đã đóng khung lồng kính Trong tranh, chú bé tỏa thứ ánh sáng lạ, toát lên từ cặp mắt, tư ngồi chú, không suy tư mà còn mơ mộng Mẹ hồi hộp thì thầm vào tai tôi:- có nhận không? Tôi giật sững người chẳng hiểu tôi bám chặt lấy tay mẹ, tiên là ngỡ ngàng, thấy hãnh diện sau đó là Giáo án bồi dưỡng ngữ văn xấu hổ Dưới mắt em tôi, tôi hoàn hảo đến ư? Tôi nhìn thôi miên vào dòng chữ đề trên tranh" Anh trai tôi" Vậy mà mát tôi thì… Con đã nhận chưa? Mẹ hồi hộp…Tôi không trả lời mẹ Tôi muốn khóc quá Bởi vì tôi nói với mẹ, tôi nói rằng" không phải dâu, là tâm hồn và lòng nhân hậu em đấy" II- Luyện tập: 1* Dựng đoạn văn biểu cảm có kết hợp yếu tố tự và miêu tả Hãy viết đoạn văn phát biểu cảm nghĩ em cánh đồng quê Yêu cầu: kết hợp yếu tố tự sự, miêu tả 2* Dựng đoạn văn biểu cảm có kết hợp yếu tố tự và miêu tả? Đề: Hãy viết đoạn văn phát biểu cảm nghĩ Đề yêu cầu kể việc gì? em giây phút đầu tiên em Nên chỗ nào gặp lại người thân( ông, bà, cha, Từ xa thấy người thân nào mẹ,…) sau thời gian xa cách Lại gần thì thấy nào Yêu cầu: kết hợp yếu tố tự sự, miêu tả( tả Nêu biểu tình cảm giưa hai hình dáng, khuôn mặt, mặt,…vui mừng, người sau đã gặp xúc động…ngôn ngữ, hành động, lợi Biểu chi tiết nào? nói…ẩn chứa tình cảm nào…) GV chốt vấn đề bổ sung hoàn chỉnh Viết đoạn văn B Ph¸t biÓu c¶m nghÜ vÒ TPVH I- Ôn tập Phát biểu cảm nghĩ tác phẩm văn học là trình bày cảm xúc, tưởng * Nhắc lại kiến thức cách làm bài văn tượng, liên tưởng, suy ngẫm thân biểu cảm tác phẩm văn học nội dung và hình thức tác phẩm đó Khi phát biểu cảm nghĩ tác phẩm văn Để làm bài văn phát biểu cảm nghĩ tác phẩm văn học, trước tiên phải xác học ta cần chú ý đến điều gì? định cảm xúc, suy nghĩ mình tác phẩm đó - Gv chốt vấn đề bổ sung hoàn chỉnh Những cảm nghĩ có thể là cảm nghĩ cảnh và người ; cảm nghĩ vẻ đẹp ngôn HĐ 2: ( Hướng dẫn học sinh luyện tập) từ; cảm nghĩ tư tưởng tác phẩm II- Luyện tập: Phát biểu cảm nghĩ các bài Cho hs đọc và tìm hiểu bài đọc thơ: Cảm nghĩ đêm tĩnh, Ngẫu nhiên viết hân buổi quê, Cảnh khuya, Rằm tháng giêng * GV chốt vấn đề bổ sung hoàn chỉnh * Dàn bài: ( cảm nghĩ…) a Mở bài: lạ…tư ngồi không suy tư mà còn mơ mộng nữa" Đh: ( Tôi giật sững người, tiên là ngỡ ngàng đến hãnh diện, sau đó là xấu hổ Tôi không trả lời mẹ tôi mà tôi muốn khóc quá.) Hs rút kết luận Nhận xét, bổ sung Lop7.net Giáo án bồi dưỡng ngữ văn - Giới thiệu tác phẩm văn học "cảm nghĩ " - Tác giả - Hoàn cảnh tiếp xúc với tác phẩm: học văn… b Thân bài Những cảm xúc suy nghĩ tác phẩm gỏi lên: - Cảm xúc 1: yêu thích cảnh thiên nhiên……. Suy nghĩ 1: cảnh đêm trăng diễn tả sinh động qua bút pháp lãng mạn…… - Cảm xúc 2: yêu quí quê hương… suy nghĩ 2: hiểu lòng yêu quª hương nhà thơ Lớ Bạch qua biện phỏp đối lập… c Kết bài - Ấn tượng chung tác phẩm: cảm nghĩ đêm tĩnh Bài : Cảm nghĩ bài thơ “ Bạn đến chơi nhµ” cña NguyÔn KhuyÕn a.Më bµi : - Giới thiệu tỏc phẩm văn học "Bạn đến " - Tác giả - Hoàn cảnh tiếp xúc với tác phẩm: học văn… - Cảm nhận bước đầu : Thích bài thơ ng«n tõ: gi¶n dÞ b Th©n bµi : - C¶m xóc : vÒ gia c¶nh cña nhµ th¬ - c¶m xóc : VÒ t×nh c¶m b¹n bÌ c KÕt bµi : - ấn tượng chung tác phẩm - VÒ t¸c gi¶ Yªu cÇu: ViÕt c¸c phÇn cña bµi v¨n Bµi yªu cÇu g× ? LËp dµn ý : ? PhÇn më bµi cã nhiÖm vô g× ? ? PhÇn th©n bµi cã nhiÖm vô g× ? ? PhÇn kÕt bµi cã nhiÖm vô g×? Lop7.net Giáo án bồi dưỡng ngữ văn Chuû đề 1: TÊN BÀI: RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VỀ VĂN NGHỊ LUẬN IMỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1- Kiến thức:  Ôn tập nắm vững các kiến thức văn nghị luận: Hiểu các đặc điểm văn nghị luận  Nâng cao ý thức thực văn nghị luận – vận dụng vào bài tập thực hành  Tiết này chủ yếu là vào ôn tập thực hành việc tìm hiểu các đặc điểm 2- Kĩ năng:  Biết vận dụng hiểu biết văn nghị luận để biết bày tỏ ý kiến quan điểm tư tưởng mình vấn đề nào đó đời sống xã hội 3- Thái độ:  Có ý thức tìm tòi để rèn luyện kĩ cho thân II- CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN VAØ HOÏC SINH: 1- GIAÙO VIEÂN:  Soạn giáo án, tìm và nghiên cứu số tài liệu có lien quan để bổ sung kiến thức 2- HOÏC SINH:  Ôn tập bài học ( văn nghị luận) và tìm số văn nghị luận III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1- Ổn định tổ chức lớp (1’): Kiểm diện 2- Kieåm tra baøi cuõ (5’): ? Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3- Giảng bài mới:  Giới thiệu bài (1’): Hơm chúng ta tiếp tục với chương trình tự chọn này  Nội dung bài mới: Thơ HOẠT ĐỘNG CỦA KIẾN THỨC øi GIAÙO VIEÂN gian  HĐ 1: (GV hướng dẫn I- Luận điểm, luận và lập luận: HS oân tập đặc điểm Luận điểm: là ý kiến thể tư tưởng quan điểm 20' văn nghị luận) bài văn nghị luận Luận cứ: là lí lẽ đẫn chứng làm sở cho GV cho hs nhăc lại các luận điểm Luận phải chân thật tiêu biểu thì luận nhắc lại các kiến thức nội điểm thiết phục dung: luận điểm, luận cứ, Lập luận: Là cách lựa chọn, xếp trình bày luận lập luận văn nghị để dẫn đến luận điểm, lập luận phải chặt chẽ hợp luận lí,bài văn thuyết phục * Ví dụ: Văn " chống nạn thất học" - Luận điểm: + Một việc cấp tốc phải làm là nâng cao dân trí Lop7.net Giáo án bồi dưỡng ngữ văn 63' HĐ 2: Hướng dẫn học sinh luyện tập Hướng dẫn học sinh làm phần luyện tập Gv gợi ý cách làm bài Gv nhận xét góp ý, bổ sung cho hoàn chỉnh + Mọi người dân Việt Nam phải biết đọc, viết chữ quốc ngữ - Luận cứ: + Tình rạng thất học, lạc hậu trước cách mạng tháng tám 1945 + Những điều kiện cần phải có để người dân tham gia xây dựng nước nhà Những khả thực tế việc chống nạn thất học II- Luyện tập Hãy nêu luận điểm, luận và lập luận văn " Ichs lợi việc đọc sách" SGK 1.Luận điểm: ích lợi việc đọc sách người 2.luận cứ: + Sách mang đến cho người trí tuệ, hiểu biết vầ mặt (lịch sử, địa lý, văn chương…) + Sách giúp người hiểu biết cái đã qua ( lịch sử dân tộc…) hướng tới tương lai +Sách giúp người thư giãn, thưởng thức trò chơi + Sách giúp người sống đúng, sống đẹp, mang đến cho người lời khuyên, bài học bổ ích + Cần biết chọn sách và quí sách và biết cách đọc sách Lập luận + Để thỏa mãng nhu cầu hưởng thụ và phát triển tâm hồn, trí tuệ cần phải đọc sách + Những ích lợi và giá trị việc đọc sách + Phải biết chọn sách để đọc, biết cách đọc sách Dặn dò, hướng dẫn nhà: (2’)  Nêu đặc điểm văn nghị luận Chuẩn bị tiết sau ôn tập và thực hành đề văn nghị luận và việc lập ý cho bài văn nghị luận IV- RUÙT KINH NGHIEÄM: Lop7.net Giáo án bồi dưỡng ngữ văn TRƯỜNG THCS NHƠN HOAØ GIÁO ÁN TỰ CHỌN Tuaàn 21& 22: Ngày soạn: 23/ 01/2008 Tieát 23 & 24 Người soạn: Hồ Thị Nga Chuû đề 1: TÊN BÀI: ĐỀ VĂN NGHỊ LUẬN VÀ VIỆC LẬP Ý CHO BÀI VĂN NGHỊ LUẬN II- MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1- Kiến thức:  Ôn tập nắm vững các kiến thức văn nghị luận: đề văn nghị luận và việc lập ý cho bài văn nghị luận  Tiết này chủ yếu là vào ôn tập thực hành việc tìm hiểu đè văn nghị luận và việc lập ý cho bài văn nghị luận 2- Kĩ năng:  Biết vận dụng hiểu biết văn nghị luận để biết bày tỏ ý kiến quan điểm tư tưởng mình vấn đề nào đó đời sống xã hội  Nâng cao ý thức thực hành tìm hiểu số đề văn nghị luận và việc lập ý cho bài văn nghị luận- vận dụng hiểu biết đó vào bài tập thực hành số bài tập 3- Thái độ:  Bồi dưỡng tinh thần cầu tiến học sinh II- CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN VAØ HOÏC SINH: 1- GIAÙO VIEÂN:  Nghiên cứu chuyên đề, rèn kĩ vầ văn nghị luận Tham khảo các tài liệu có liên quan và số bài tập để học sinh tham khảo 2- HOÏC SINH:  Rèn luyện kĩ tìm hiểu đề và lập ý cho bài văn nghị luận III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1- Ổn định tổ chức lớp (1’): Kiểm diện 2- Kieåm tra baøi cuõ (5’): Lop7.net Giáo án bồi dưỡng ngữ văn ? Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3- Giảng bài mới:  Giới thiệu bài (1’): Hơm chúng ta vào phần tìm hiểu đề và tìm hiểu đề và tìm ý cho bài văn nghị luận  Nội dung bài mới: Thô øi gian 20' HOẠT HOẠT ĐỘNG CỦA ĐỘNG CỦA TROØ GIAÙO VIEÂN  HÑ 1: (GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề và lập ý cho bài văn  Hs ôn tập nghị luận) đề văn nghị luận và việc lập ý cho bài văn GV cho hs ôn lại nghị luận nội dung bài học KIẾN THỨC I- Tìm hiểu đề văn nghị luận: + Đề văn nghị luận nêu vấn đề để bàn bạc và đòi hỏi người viết phải có ý kiến vấn đề đó + Tính chất đề văn nghị luận như: cac ngợi, phân tích, phản bác…đòi hỏi phải vận dụng phương pháp phù hợp + Yêu cầu việc tìm hiểu đề là xác định đúng vấn đề, phạm vi tính chất bài nghị luận để làm bài khỏi sai lệch II- Lập ý cho bài văn nghị luận Là xác định luận điểm, luận chứng luận cứ, xây HĐ 2: dựng lập luận  Học sinh đọc III.Luyện tập Tìm hiểu đề và và cho biết yêu Đề: Có chí thì nên lập ý cho bài văn cầu đề " có chí thì Tìm hiểu đề: nên" - Đề nêu lên vấn đề: vai trò quan trọng lí tưởng, ý chí và nghị lực - Đối tượng và phạm vi nghị luận: ý chí, nghị lực Khuynh hướng; khẳng định có ý chí nghị lực Lop7.net Giáo án bồi dưỡng ngữ văn thì thành công  Học sinh - Người viết phải chứng minh vấn đề thảo luận nhóm với đề bài trên Lập ý: A Mở bài: + Nêu vai trò quan trọng lí tưởng, ý chí và nghị lực sống mà câu tục ngữ đã đúc kết + Đó là chân lý B.Thân bài: - Luận cứ: + Dùng hình ảnh " sắt, kim" để nêu lên số vấn đề kiên trì  Cử đại diện lên trình bày Giáo viên hướng phần thảo luận + Kiên trì là điều cần thiết đêt người vượt dẫn học sinh tìm qua trở ngại hiểu đề và lập ý theo đề bài + Không có kiên trì thì không làm gì - Luận chứng: 70' + Những người có đức kiên trì điều thành công Dẫn chứng xưa: Trần Minh khố chuối Dẫn chứng ngày nay: gương Bác Hồ… Kiên trì giúp người ta vượt qua khó khăn tưởng Giáo viên nhận xét, bổ sung cho  Các nhóm chừng không thể vượt qua hoàn chỉnh khác nhận xét, Dẫn chứng: thấy nguyễn ngọc kí bị liệt hai bổ sung tay… .Dẫn chứng thơ văn; xưa điều có câu thơ Chốt ghi bảng văn tương tự " Không có việc gì khó Lop7.net Giáo án bồi dưỡng ngữ văn Chỉ sợ lòng không bền Đào núi và lấp biển Quyết chí làm nên" Hồ Chí Minh " Nước chảy đá mòn " C Kết bài: Mọi người nên tu dưỡng kiên trì Dặn dò, hướng dẫn nhà: (2’) Thế nào là lập ý cho bài văn nghị luận?  Chuẩn bị bài sau: ôn tập và thực hành bố cục và phương pháp lập luận văn nghị luận V- RUÙT KINH NGHIEÄM: TRƯỜNG THCS NHƠN HOAØ GIÁO ÁN TỰ CHỌN Tuaàn 23 & 24: Ngày soạn: 29/ 01/2008 Tieát 25 & 26 Người soạn: Hồ Thị Nga Chuû đề 1: TÊN BÀI: BỐ CỤC VÀ PHƯƠNG PHÁP LẬP LUẬN TRONG VĂN NGHỊ LUẬN III- MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1- Kiến thức:  Ôn tập nắm vững các kiến thức văn nghị luận: đề văn nghị luận và việc lập ý cho bài văn nghị luận  Nâng cao ý thức thực văn nghị luận- vận dụng vào bài tập thực hành Lop7.net Giáo án bồi dưỡng ngữ văn  Tiết này chủ yếu là vào ôn tập thực hành việc tìm hiểu đè văn nghị luận và việc lập ý cho bài văn nghị luận 2- Kĩ năng:  Biết vận dụng hiểu biết văn nghị luận để biết bày tỏ ý kiến quan điểm tư tưởng mình vấn đề nào đó đời sống xã hội 3- Thái độ:  Có ý thức tìm tòi để tự rèn luyện kĩ cho thân II- CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN VAØ HOÏC SINH: 1- GIAÙO VIEÂN:  Nghiên cứu chuyên đề, rèn kĩ vầ văn nghị luận Tham khảo các tài liệu có liên quan và số bài tập để học sinh tham khảo 2- HOÏC SINH:  Tìm hiểu bố cục và phương pháp lập luận bài văn nghị luận III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1- Ổn định tổ chức lớp (1’): Kiểm diện 2- Kieåm tra baøi cuõ (5’): ? Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3- Giảng bài mới:  Giới thiệu bài (1’): Tìm hiểu bố cục và phương pháp lập luận bài văn nghị luận  Nội dung bài mới: Thô øi gian HOẠT HOẠT ĐỘNG CỦA ĐỘNG GIAÙO VIEÂN CUÛA TROØ Lop7.net KIẾN THỨC Giáo án bồi dưỡng ngữ văn 20'  HÑ 1: (GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề và lập ý cho bài văn  Hs ôn tập nghị luận) và tìm hiểu bố cục, phương pháp GV cho hs ôn lại lập luận nội dung bài học bài văn nghị luận I- Ôn tập bố cục và phương pháp lập luận văn nghị luận: Bố cục bài văn nghị luận gồm phần A Mở bài: Nêu luận điểm tổng quát bài viết B Thân bài: Luận điểm 1: luận 1- luận Luận điểm 2: luận 1- luận Luận điểm 3: luận 1- luận - Trình bày theo trình tự thời gian -Trìnhbàytheo quanhệ chỉnhthể phận - Trình bày theo quan hệ nhân HĐ 2: C Kết bài: tổng kết và nêu hướng mở rộng luận điểm Tìm hiểu đề và lập ý cho bài văn II- Luyện tập " có chí thì  Học sinh Lập dàn ý cho bài : " Tinh thần yêu nước nên" đọc và cho nhân dân ta"( Hồ Chí Minh) biết yêu cầu đề A Mở bài: Nêu luận đề:" Dân ta có lòng nồng nàn yeu nước" và khẳng định:" Đó là truyền thống quí báu ta" Sức mạnh lòng yêu nước tổ quốc bị xâm lăng: + Ví với làn sóng vô cùng mạnh mẽ to lớn + Lướt qua nguy hiểm khó khăn  Học sinh + Nhấn chìm tất lũ bán nước và lũ cướp nước thảo luận Thân bài( quá khứ- tại) nhóm với đề Giáo viên hướng bài trên a Lòng yêu nước nhân dân ta phản ánh dẫn học sinh tìm qua nhiều kháng chiến hiểu bố cục, phương pháp lập Lop7.net Giáo án bồi dưỡng ngữ văn luận bài văn  Hs tiến Những trang sử vẻ vang qua thời đại bà trưng, bà nghị luận hành lập dàn triệ, trần hưng đạo, lê lợi, quang trung… ý cho đề bài -" chúng ta có quyền tự hào…"," chúng ta phải ghi nhớ công ơn,…"cách khẳng định, lồng cảm nghĩ b Cuộc kháng chiến chống thực dân pháp:các lứa tuổi: từ cụ già đến các cháu nhi đồng - đồng bào ta khắp nơi + Kiều bào ta bào vùng tạm bị chiếm Nhân dân miền ngược, miền xuôi  Cử đại + Khẳng định: "ai lòng nồng nàn yêu diện lên trình nước, ghét giặc" bày phần thảo luận - các giới các tầng lớp xã hội: 60' Giáo viên nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh - các chiến sĩ ngoài mặt trận bám giặc, tiêu diệt giặc - Công chức địa phương ủng hộ đội Chốt ghi bảng - Phụ nữ khuyên chồng tòng quân, còn  Các nhóm thân mình thì vận tải khác nhận xét, bổ sung - Mẹ chiến sĩ thì săn sóc yêu thương đội - Các điền chủ quyên ruộng đất cho chính phủ - Tiểu kết, khẳng định "những cử cao quí đó khác nơi việc làm điều giống nơi nồng nàn yêu nước" 3.Kết bài": Ví lòng yêu nước các thứ quý, các biểu lòng yêu nước Nêu nhiệm vụ phát huy lòng yêu nước để kháng chiến Dặn dò, hướng dẫn nhà: (2’) Lop7.net Giáo án bồi dưỡng ngữ văn  Hiểu cách lập bố cạc và phương pháp lập luận bài văn nghị luận  Chuẩn bị bài sau: ôn tập và thực hành việc lập dàn ý cho bài văn nghị luận chứng minh V- RUÙT KINH NGHIEÄM: TRƯỜNG THCS NHƠN HOAØ GIÁO ÁN TỰ CHỌN Tuaàn 25 & 26: Ngày soạn: 09./ 2./2008 Tieát 27 & 28 Người soạn: Hồ Thị Nga Chuû đề 1: TÊN BÀI: THỰC HÀNH CÁCH LÀM BÀI VĂN LẬP LUẬN CHỨNG MINH VÀ GẢI THÍCH IV- MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1- Kiến thức:  Ôn tập nắm vững các kiến thức văn nghị luận cách làm bài văn lập luạn chứng minh  Nâng cao ý thức thực văn nghị luận- vận dụng vào bài tập thực hành  Ôn ập tốt kiến thức đã học để chuẩn bị kiểm tra 30 phút kết thúc chuer đề 2- Kĩ năng:  Biết vận dụng hiểu biết văn nghị luận để biết bày tỏ ý kiến quan điểm tư tưởng mình vấn đề nào đó đời sống xã hội 3- Thái độ: tra  Có ý thức tìm tòi để tự rèn luyện kĩ cho thân.Chủ động kiểm II- CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN VAØ HOÏC SINH: 1- GIAÙO VIEÂN: Lop7.net Giáo án bồi dưỡng ngữ văn  Nghiên cứu chuyên đề, rèn kĩ vầ văn nghị luận Tham khảo các tài liệu có liên quan và số bài tập để học sinh tham khảo 2- HOÏC SINH:  Tìm hiểu bố cục và phương pháp lập luận bài văn nghị luận III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1- Ổn định tổ chức lớp (1’): Kiểm diện 2- Kieåm tra baøi cuõ (5’): ? Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3- Giảng bài mới:  Giới thiệu bài (1’): Hơm chúng ta vào lập ý cho bài văn nghị luận chứng minh  Nội dung bài mới: Thời HOẠT HOẠT gian ĐỘNG CỦA ĐỘNG CỦA TROØ GIAÙO VIEÂN  HÑ 1: (GV hướng daãn HS lập dàn ý cho bài văn 15' chứng minh)  Hs ôn tập lập dàn ý cho bài văn chứng minh GV cho hs ôn lại nội dung bài học KIẾN THỨC I- Lập dàn ý cho bài văn chứng minh: Mở bài - Dẫn dắt, giới thiệu vấn đề cần phải chứng minh - Trích dẫn câu luận đề Giới thiệu vấn đề phải chứng minh ( quan trọng tránh xa đề) Thân bài Gv chốt vấn đề cho hs ghi Phải giải thích các từ ngữ khó ( có luận đề) Thiếu bước này bài văn thiếu khoa Lop7.net Giáo án bồi dưỡng ngữ văn học - Lần lượt chứng minh luận điểm Mỗi luận điểm phải có từ đến vài dẫn chứng (luận cứ) phải phân tích dẫn chứng Phải liên kết dẫn chứng Có thể dẫn HĐ 2: chứng là đoạn văn Trong quá trình phân tích dẫn chứng có thể lồng cảm nghĩ, Hướng dẫn học  Học sinh đọc đánh giá, liên hệ- cần tinh tế sinh luyện tập và cho biết yêu cầu đề Kết bài Khẳng định lại vấn đề cần chứng minh 35 Liên hệ cảm nghĩ, rút bài học Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu và lập dàn ý II- Luyện tập Câu tục ngữ " Một cây làm chẳng nên non cao" Ba cây chụm lại nên hoàn núi  Học sinh Chứng minh sức mạnh đoàn kết hai thảo luận nhóm câu tục ngữ đó với đề bài trên Lập dàn ý cho đè văn a Mở bài:  Hs tiến hành lập dàn ý cho đề Dẫn: đoàn kết là sức mạnh Việt Nam… bài Nhập đề: trích dẫn câu tục ngữ Thân bài: Gỉai thích ý nghĩa câu tục ngữ Đoàn kết để lao động mở mang đất nước Dẫn chứng: + Câu thơ Nguyễn Đình Thi + Trích câu thần thoại dân tộc lô xô" san mặt đất" 70'  Cử đại diện lên trình bày Đoàn kết để bảo vệ và phát triển sản xuất: phần thảo luận biểu tượng đê sông,… Lop7.net Giáo án bồi dưỡng ngữ văn Đoàn kết để chiến đấu và chiến thắng Dẫn chứng: + Hội nghị diên hồng… + Đoàn kết để xây dựng đất nước thời kì Dẫn chứng: - Tư tưởng, quan điểm: khép lại quá khứ, hướng tương lai" Những thành tựu tiêu biểu cho sức mạnh đoàn kết…  Các nhóm Kết bài: khác nhận xét, bổ sung Khẳng định ý nghĩa bài học đoàn kết hàm chứa câu tục ngữ - Đoàn kết là sức mạnh, là nguồn suối yêu thương, hạnh phúc, ấm no Giáo viên nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh - Câu tục ngữ thắp sáng niềm tin… niềm tự hào dân tộc, sức mạnh Việt Nam Đề: Hãy tìm hiểu đề và lập dàn ý cho đề văn: hãy chứng minh bảo vệ rừng là bảo vệ sống chúng ta Đáp án và biểu điểm Chốt ghi bảng Tìm hiểu đề (2 đ) Nội dung-> bảo vệ rừng là bảo vệ sống chúng ta Thể loại: chứng minh Lập dàn ý (8đ) A mở bài:(2đ)-> Giowis thiệu luận điểm: bảo vệ rứng là bảo vệ sống chúng ta B Thân bài: (4đ) lí lẽ + Rừng đem đến cho người nhiều lợi ích Lop7.net Giáo án bồi dưỡng ngữ văn + Rừng gắn bó chặt chẽ với lịc sử dựng nước, giữ nước dân tộc + Rừng cung cấp nhiều lâm sản quí giá,…ngăn chặn lũ, điều hòa khí hậu… + Bỏa vệ rừng tức là bảo vệ thiên nhiên, môi trường sống chúng ta Mỗi người phải có ý thức tự giác bảo vệ, giữ gìn và phát triển rừng C Kết bài:(2đ) Ngày bảo vệ môi trường là vấn đề quan trọng Mỗi người hãy tích cực bảo vệ rừng III.Lám bài lập luận giả thích Lập dàn ý cho bài văn giả thích Dặn dò, hướng dẫn nhà: (2’)  Thu bài làm học sinh  Chuẩn bị chủ đè 2: Ôn tập và thực hành số kiến thức và bài tập nâng tiếng việt- rút gọn câu V- RUÙT KINH NGHIEÄM: Lop7.net Giáo án bồi dưỡng ngữ văn TRƯỜNG THCS NHƠN HOAØ GIÁO ÁN TỰ CHỌN Tuaàn 27: Ngày soạn: 16./ 02./2008 Tieát 29 Người soạn: Hồ Thị Nga Chuû đề 2: ÔN TẬP VÀ THỰ HÀNH MỘT SỐ BÀI TẬP NÂNG CAO VỀ TIẾNG VIỆT V- MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1- Kiến thức:  Ôn tập nắm vững các kiến thức cau rú gọn, câu đặc biệt, thêm trạng ngữ cho câu, dùng cụm chủ vị để mở rộng câu,… qua số bài tập cụ thể  Đọc lại nội dung bài học -> rút nội dung bài học Nắm điều cần lưu ý vận dụng vào thực hành 2- Kĩ năng:  Bước đầu phát và phân tích tác dụng vai trò các từ loại văn, thơ 3- Thái độ:  Nâng cao ý thức cầu tiến, ý thức trách nhiệm II- CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN VAØ HOÏC SINH: 1- GIAÙO VIEÂN:  Chọn số bài tập để học sinh tham khảo và luyện tập 2- HOÏC SINH:  Soạn theo hướng dẫn giáo viên III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1- Ổn định tổ chức lớp (1’): Kiểm diện 2- Kieåm tra baøi cuõ (5’): ? Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3- Giảng bài mới: Lop7.net