Đang tải... (xem toàn văn)
HD HS làm bài tập - Nêu yêu cầu của bài - Viết 1 bức thư ngắn khoảng 10 câu cho bạn, kể những điều em biết về thành thị hoặc nông thôn - HS nhìn trình tự mẫu của bức thư - 1 HS khá giỏi [r]
(1)Tuần 10: Tập viết thư và phong bì thư I Mục đích yêu cầu - Dựa theo mẫu bài tập đọc Thư gửi bà và gợi ý hình thức - nội dung thư, biết viết thư ngắn ( khoảng đến 10 dòng ) để thăm hỏi, báo tin cho người thân - Diễn đạt rõ ý, đặt câu đúng, trình bày đúng hình thức thư, ghi rõ ND trên phong bì thư để gửi thao đường bưu điện II Đồ dùng GV : Bảng phụ viết gợi ý BT1, thư và phopng bì thư đã viết mẫu, giấy rời và phong bì thư HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ - Đọc bài : Thư gửi bà - HS đọc bài - Nhận xét cách trình bày bứa thư ? - HS nhận xét B Bài Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC tiết học HD làm BT * Bài tập - Nêu yêu cầu BT + Dựa theo mẫu bài tập đọc : Thư gửi bà, viết thư ngắn cho người thân - GV treo bảng phụ - HS đọc phần gợi ý - 4, HS nói mình viết thư cho - HS làm mẫu - HS thực hành viết thư trên giấy rời - GV nhận xét - số em đọc thư trước lớp * Bài tập - Nêu yêu cầu BT + Tập ghi trên phong bì thư - HS QS phong bì viết mẫu SGK - Trao đổi cách trình bày mặt trước phong bì - HS ghi cụ thể trên phong bì thư - 4, HS đọc kết IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn bài Ngày day: Tuần 11: Nghe kể : Tôi có đọc đâu ! Nói quê hương Lop3.net / / (2) I Mục đích yêu cầu - Nghe- kể lại câu chuyện Tôi có đọc đâu (BT1) - Bước đầu biết nói quê hương nơi mình theo gợi ý (BT2) * GDBVMT - Khai thác trực tiếp: GD tình yêu quý quê hương II Đồ dùng GV : Bảng lớp viết sẵn gợi ý kể chuyện, bảng phụ viết sẵn gợi ý quê hương HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ - Đọc lá thư đã viết tiết TLV tuần 10 - 3, HS đọc - Nhận xét B Bài Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC tiết học - HS nghe HD làm BT * Bài tập - Nêu yêu cầu BT - Nghe, kể lại câu chuyện Tôi có đọc đâu - HS QS tranh minh hoạ - GV kể chuyện lần - HS nghe - Người viết thư thấy người bên cạnh làm - Ghé mắt đọc trộm thư mình gì ? - Người viết thư viết thêm vào thư - Xin lỗi Mình không viết tiếp nữa, mình điều gì ? vì có người đọc trộm thư - Người bên cạnh kêu lên nào ? - Không đúng ! Tôi có đọc trộm thư anh đâu ! - GV kể chuyện lần - HS nghe - HS giỏi kể lại chuyện - Từng cặp HS kể chuyện cho nghe - 4, HS nhìn bảng đã viết sẵn gợi ý, thi kể lại ND câu chuyện trước lớp - Lớp bình chọn bạn kể hay - Câu chuyện buồn cười chỗ nào ? - HS trả lời * Bài tập - Nêu yêu cầu BT + Hãy nói quê hương em nơi em theo gợi ý - GV giúp HS hiểu quê hương - GV HD HS dựa vào câu hỏi gợi ý để - HS thực theo - HS tập nói theo cặp, sau đó nói trước tập nói lớp - Cả lớp bình chọn bạn nói quê hương hay (*) Em có yêu quý quê hương mình Lop3.net (3) không? Vì GV nhận xét chốt lại: - hS trả lời -HS nghe IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét và biểu dương HS học tốt - GV nhận xét chung học Ngày dạy: / / Tuần 12: Nói, viết cảnh đẹp đất nước I Mục đích yêu cù - Nói điều em biết cảnh đẹp nước ta dựa vào tranh (hoặc ảnh), theo gợi ý (BT1) -Viết mhững điều nói BT1 thành đoạn văn ngắn (khoảng câu) *GDBVMT – Khai thác trực tiếp: GDHS tình cảm yêu mến cảnh đẹp thiên nhiên và môi trường trên đất nước ta II Đồ dùng GV : ảnh biển Phan Thiết SGK, tranh ảnh cảnh đẹp đất nước, bảng phụ viết câu hỏi gợi ý BT1 HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ - Kể chuyện Tôi có đọc đâu - HS kể - Nhận xét B Bài Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC tiết học - HS nghe HD làm BT * Bài tập / 102 - Nêu yêu cầu BT - Nói điều em biết cảnh đẹp - GV kiểm tra tranh ảnh HS mang đến theo gợi ý SGK - HS đọc câu hỏi gợi ý - GV HD HS nói cảnh đẹp - HS giỏi làm mẫu ảnh Phan Thiết theo câu hỏi - HS tập nói theo cặp - Cả lớp và GV nhận xét - vài HS tiếp nối thi nói (*) Em hãy kể vài cảnh đẹp quê - HS kể hương, đất nước ta mà em biết? Em làm gì để giữ gìn cảnh - HS trả lời đẹp đó? Lop3.net (4) + Viết điều nói trên thành đoạn văn ngắn từ đến câu - HS viết bài vào * Bài tập / 102 - Nêu yêu cầu BT - GV nhắc các em chú ý ND và cách - 4, HS đọc bài viết diễn đạt - GV theo dõi HS làm bài, uốn nắn sai sót cho các em - GV nhận xét - Chấm điểm bài viết HS IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét rút kinh nghiệm bài viết cho HS - Nhận xét chung học gày dạy: / / Tuần 13: Viết thư I Mục đích yêu cầu - HS biết viết thư ngắn theo gợi ý II Đồ dùng GV : Bảng lớp viết đề bài và gợi viết thư ( SGK ) HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ - Đọc đoạn văn viết cảnh đẹp nước ta - 3, HS đọc - GV nhận xét, chấm điểm B Bài Giới thiệu bài ( GV giới thiệu ) HD HS tập viết thư cho bạn a HĐ1 : HD HS phân tích đề bài để viết lá thư đúng yêu cầu + Bài tập yêu cầu các em viết thư cho ? + Viết cho bạn tỉnh khác với miền - GV HD HS xác định rõ : em - Em viết thư cho bạn tên là gì ? - tỉnh nào ? - miền nào ? + Mục đích viết thư là gì ? - Làm quen và hẹn cùng thi đua học tập + Những nội dung thư là gì ? - Nêu lí viết thư - Tự giới thiệu - Hỏi thăm bạn - Hẹn bạn cùng thi đua học tốt Lop3.net (5) + Hình thức lá thư nào ? - Như mẫu bài Thư gửi bà - 3, HS nói tên, địa người các em muốn viết thư + 1, HS khá giỏi nói mẫu b HĐ2 : HD HS làm mẫu, nói nội dung theo gợi ý c HĐ3 : Viết thư - HS viết thư vào - GV theo dõi giúp đữ em - GV nhận xét, chấm điểm - 5, em đọc thư IV Củng cố, dặn dò - GV biểu dương HS viết thư hay - Nhận xét chung tiết học Ngày dạy: / / Tuần 14: Nghe – kể: Tôi bác Giới thiệu hoạt động I Mục đích yêu cầu - Nghe- kể lại câu chuyện Tôi bác (BT1) - Bước đầu biết giới thiệu cách đơn giản (theo gợi ý) các bạn tổ mình với người khác (BT2) II Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ chuyện vui, Bảng lớp viết gợi ý kể lại chuyện HS ; SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ - Đọc lại thư viết gửi bạn - 3, HS đọc lại B Bài Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC tiết học HD HS làm BT * Bài tập 1/ 120 - Nêu yêu cầu bài - Nghe, kể lại câu chuyện tôi bác - Cả lớp QS tranh minh hoạ, đọc lại câu - GV kể chuyện lần hỏi gợi ý - Câu chuyện này sảy đâu ? - HS nghe - Trong câu chuyện có nhân vật ? - Ở nhà ga - Vì nhà văn không đọc - hân vật : nhà già và người đứng cạnh - Vì ông quên không mang theo kính thông báo ? - Ông nói gì với người đứng cạnh ? - Người đó trả lời ? - Phiền bác đọc giúp tôi tờ thông báo - Xin lỗi tôi bác, vì lúc bé Lop3.net (6) - Câu trả lời có gì đáng buồn cười ? không học nên bây đành chịu mù chữ - Người đó tưởng nhà văn không biết chữ mình - HS nghe kể - HS nhìn gợi ý thi kể lại câu chuyện - GV kể tiếp lần - GV nhận xét * Bài tập / 120 - Nêu yêu cầu BT + GV HD HS : + Hãy giới thiệu tổ em và hoạt động tổ em tháng vừa qua với - Các em phải tưởng tượng giới thiệu với đoàn khách đến thăm các đoàn khách đến thăm lớp bạn tổ mình, em dựa vào gợi ý có thể bổ sung thêm ND - HS khá giỏi làm mẫu - HS làm việc theo tổ, em tiếp nối - Cả lớp và GV nhận xét đóng vai người giớ thiệu - Các đại diện tổ thi giới thiệu tổ mình IV Củng cố, dặn dò - GV biểu dương em có ý thức học tốt - GV nhận xét chung tiết học Ngày dạy: / Tuần 15: Nghe – kể: Giấu cày Giới thiệu vềtổ em I Mục tiêu - Nghe và kể lại câu chuyện Giấu cày (BT!) - Viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) giới thiệu tổ mình (BT2) II Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ truyện cười, bảng lớp viết gợi ý, bảng phụ viết BT2 HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ - Kể lại chuyện vui : Tôi bác - HS kể lại chuyện - Nhận xét bạn B Bài Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC tiết học HD làm BT * Bài tập / 128 - Nêu yêu cầu BT - Nghe và kể lại chuyện Giấu cày - HS QS tranh minh hoạ - GV kể chuyện lần - HS nghe Lop3.net / (7) - Bác nông dân làm gì ? - Khi gọi ăn cơm, bác nông dân nói nào ? - Vì bác bị vơn trách ? - Khi thấy cày bác làm gì ? - GV kể tiếp lần - Chuyện này có gì đáng cười ? * Bài tập / 128 - Nêu yêu cầu BT - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu, phát bài tốt - Bác cày ruộng - Bác hét to : Để tôi giấu cái cày vào bụi đã ! - Vì giấu cày mà la to thì kẻ gian biết lấy cày - Nhìn trước nhìn sau chẳng thấy ai, bác ghé sát tai vợ thì thầm : Nó lấy cày ! - HS nghe - HS khá giỏi kể lại - Từng cặp HS tập kể cho nghe - vài HS nhìn gợi ý trên bảng kể chuyện - HS trả lời + Dựa vào bài tập làm văn tuần trước, hãy viết đoạn văn giới thiệu tổ em - HS làm mẫu - Cả lớp viết bài - 5, HS đọc bài làm mình - Cả lớp và GV nhận xét IV Củng cố, dặn dò - GV khen HS làm bài tốt - GV nhận xét tiết học Ngày dạy: / / Tuần 16 Nghe kể : Kéo cây lúa lên Nói thành thị, nông thôn I Mục đích yêu cầu - Nghe và kể lại câu chuyện Kéo cây lúa lên (BT1) - Bước đầu biết kể thành thị, nông thôn dựa theo gợi ý (BT2) * GDBVMT – Khai thác trực tiếp: GDHS có ý thức tự hào cảnh quan môi trường trên các vùng đất quê hương II Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ truyện Kéo cây lúa lên, bảng lớp viết gợi kể chuyện, số tranh ảnh cảnh nông thôn HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ - Kể lại chuyện Dấu cày - HS klể chuyện Lop3.net (8) - Nhận xét B Bài Giới thiệu bài - GV nêu mục đích yêu cầu học HD làm BT * Bài tập - Đọc yêu cầu BT + GV kể chuyện lần - Truyện này có nhân vật nào ? - Khi thấy cây lúa ruộng nhà mình xấu, chàng ngốc đã làm gì ? - Về nhà anh chàng khoe gì với vợ ? - Chị vợ đồng thấy kết ? - Vì lúa nhà chàng ngốc héo rũ ? + GV kể chuyện lần - Câu chuyện buồn cười điểm nào ? * Bài tập - Nêu yêu cầu BT - GV mở bảng phụ viết gợi ý - Cả lớp và GV bình chọn bạn nói hay (*) Quê hương ta có nhiều cảnh đẹp, các em phải làm gì để bảo vệ cảnh đẹp đó? - GV chốt lại : … + Nghe, kể lại câu chuyện Kéo cây lúa lên - HS nghe - Chàng ngốc và vợ - Kéo cây lúa lên cho cao lúa ruộng nhà bên cạnh - Chàng ta khoe đã kéo lúa lên cao lúa ruộng bên cạnh - Cả ruộng lúa nhà mình héo rũ - Cây lúa bị kéo lên, đứt rễ nên héo rũ - HS nghe - HS giỏi kể lại câu chuyện - Từng cặp HS tập kể - 3, HS thi kể lại câu chuyện trước lớp - Chàng ngốc kéo lúa lên làm lúa chết hết, lại tưởng mình đã làm cho lúa ruộng nhà mọc nhanh - Nhận xét bạn kể chuyện + Kể điều em biết nông thôn - Dựa vào câu hỏi gợi ý1 HS làm mẫu - HS xung phong trình bày bài trước lớp - HS trả lời -HS nghe IV Củng cố, dặn dò - Biểu dương HS học tốt - GV nhận xét tiết học Ngày dạy: Tuần 17: I Mục đích yêu cầu Viết thành thị, nông thôn Lop3.net / / (9) - Viết thư ngắn cho bạn (khoảng 10 câu) để kể điều đã biết thành thị, nông thôn * GDBVMT – Khai thác trực tiếp: GDHS có ý thức tự hào cảnh quan môi trường trên các vùng đất quê hương II Đồ dùng GV : Bảng lớp viết trình tự mẫu thư / 83 HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ - Làm miệng BT1, tuần 16 - HS làm - Nhận xét B Bài Giới thiệu bài ( GV giới thiệu ) HD HS làm bài tập - Nêu yêu cầu bài - Viết thư ngắn khoảng 10 câu cho bạn, kể điều em biết thành thị nông thôn - HS nhìn trình tự mẫu thư - HS khá giỏi nói mẫu đoạn đầu lá thư mình - HS làm bài vào - GV chấm điểm, nhận xét - HS đọc thư trước lớp (*)Trên đát nước ta có nhiều cảnh đẹp, - HS nghe chúng ta luôn tự hào cảnh đẹp quê hương - Em làm gì để giữ gìn cảnh đẹp ấy? - hS trả lời IV Củng cố, dặn dò - GV khen em có bài viết tốt - GV nhận xét tiết học Tuần 18: Soạn phần Tập đọc Lop3.net (10)