Đang tải... (xem toàn văn)
Nhà trường chọn 3 nhóm lớp ở các độ tuổi làm điểm về triển khai thực hiện chuyên đề dạy kỹ năng sống: Môi trường hoạt động, cơ sở vật chất trang thiết bị, đồ dùng, nội dung phương pháp[r]
(1)PHỊNG GD&ĐT AN BIÊN CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG MN TÂY YÊN A Độc lập - Tự - Hạnh Phúc
Số:……/ KHCĐ-BPCM Tây Yên A, ngày 20 tháng 08 năm 2016 KẾ HOẠCH
Thực Chuyên đề “Giáo dục kỹ sống cho trẻ mầm non" Năm học 2016 - 2017”
- Thực thông báo số 87/TBPGDĐT ngày 18 tháng 08 năm 2016 phòng Giáo dục Đào tạo việc thực nhiệm vụ nặm học 2016 - 2017 huyện An Biên;
- Thực kế hoạch số …./KH- MNTYA ngày … tháng … năm 2016 trường mầm non Tây Yên A việc đạo thực nhiệm vụ năm học 2016 - 2017 trường mầm non Tây Yên A;
Trường Mầm non Tây Yên A xây dựng kế hoạch thực chuyên đề "Giáo dục kỹ sống cho trẻ mầm non" sau:
I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
1 Mục đích:
Nhằm giúp giáo viên nắm biết cách tổ chức hoạt động rèn kỹ sống phù hợp với độ tuổi trẻ
Giúp cho giáo viên có thêm kỹ việc tổ chức hoạt động dạy trẻ kỹ sống linh hoạt, sáng tạo nhằm hình thành nếp, thói quen cho trẻ Có thêm nhiều kinh nghiệm việc làm đồ dùng phục vụ cho hoạt động
Giúp giáo viên có thêm kinh nghiệm xử lý số tình sư phạm trình giáo dục trẻ, cách giao tiếp, trao đổi, tuyên truyền với phụ huynh để nâng cao chất lượng giáo dục kỹ sống cho trẻ
Giúp trẻ có kỹ tự phục vụ thân, nếp thói quen sinh hoạt Có kỹ giao tiếp mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên
Hình thành kỹ sống cho trẻ thơng qua việc hình thành ý thức cho trẻ việc thực hành động giao tiếp việc bảo vệ thân trẻ
Yêu cầu:
Giáo viên biết phối hợp, tổ chức tốt hoạt động dạy kỹ sống cho trẻ phù hợp với độ tuổi trẻ
Giáo viên biết chuẩn bị dụng cụ, đồ dùng vệ sinh có sẵn lớp, chuẩn bị số thơ, câu chuyện, tranh ảnh… để dạy trẻ thói quen nề nếp vệ sinh cá nhân, trẻ lớn bước giáo dục tính tự lập, có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường, tăng cường khâu vệ sinh cá nhân trẻ
Trẻ biết tôn trọng thực nếp theo quy định:
+ Kỹ tự phục vụ: vệ sinh cá nhân, gấp, xếp đồ dùng cá nhân + Vệ sinh môi trường (đồ dùng, đồ chơi ) lớp
(2)+ Tổ chức hoạt động nhóm nhỏ (biết phân công, phối hợp, chia sẻ, nhường nhịn, giúp đỡ nhau)
II CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:
1. Nhà trường xây dựng kế hoạch thực chuyên đề “Giáo dục kỹ sống cho trẻ mầm non" năm học 2016 - 2017 Tập trung đạo việc tổ chức kiểm tra, rà soát thực trạng giáo dục kỹ sống 100% nhóm lớp, đánh giá chất lượng giáo dục, trang thiết bị, đồ dùng phục vụ giáo dục Xây dựng kế hoạch mua sắm, bổ sung trang thiết bị phục vụ hoạt động trẻ có kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên theo kế hoạch năm học Tạo điều kiện cho giáo viên trao đổi kinh nghiệm phương pháp tổ chức hoạt động rèn kỹ sống cho trẻ, trao đổi số kinh nghiệm làm đồ dùng phục vụ hoạt động Kinh nghiệm xử lý số tình sư phạm trình giáo dục trẻ, cách giao tiếp, trao đổi thông tin với phụ huynh
2. Nhà trường chọn nhóm lớp độ tuổi làm điểm triển khai thực chuyên đề dạy kỹ sống: Môi trường hoạt động, sở vật chất trang thiết bị, đồ dùng, nội dung phương pháp hình thức tổ chức hoạt động Các lớp tích cực tổ chức hoạt động giáo dục kỹ sống cho trẻ, tăng cường cho trẻ tham gia hoạt động tập thể, hoạt động giao lưu, chơi trò chơi
3. Xây dựng nội dung tuyên truyền, làm tốt công tác tham mưu, phối hợp tốt với bậc cha mẹ, tổ chức đoàn thể xã hội việc huy động nguồn lực để hỗ trợ đầu tư mua sắm trang thiết bị, cải tạo môi trường tổ chức hoạt động giáo dục kỹ sống cho trẻ
4. Tổ chức lớp tập huấn, bồi dưỡng nội dung, phương pháp tổ chức dạy kỹ sống cho cán quản lý, giáo viên; Tổ chức kiến tập dự giờ, tham quan, học tập, trao đổi kinh nghiệm
5. Triển khai tài liệu hướng dẫn dạy trẻ mầm non kỹ sống
6. Viết sáng kiến kinh nghiệm
7. Tổ chức Hội thi “Chúng cháu vui khỏe” cho trẻ mẫu giáo tuổi “Trò chơi dân gian hát dân ca”; "Bé khéo tay" cho trẻ mẫu giáo
8. Định kỳ tổ chức sơ kết, tổng kết tình hình thực chuyên đề giáo dục cho trẻ lớp theo yêu cầu nhà trường
III TỔ CHỨC THỰC HIỆN.
- Căn Kế hoạch thực chuyên đề nhà trường, nhóm lớp xây dựng kế hoạch chi tiết, phù hợp điều kiện nhóm lớp
- Xây dựng mơi truờng trường lớp sẽ, có loại tranh, sách cô trẻ làm phù hợp với điều kiện lớp học
- Tập cho trẻ số thơ, ca dao, đồng dao, hát họat động, dạy lúc nơi để giáo dục kĩ sống cho trẻ
- Giáo viên sọan giảng lồng ghép giáo dục vào hoạt động trẻ Giáo viên đặt tình hướng dẫn trẻ giải vấn đề
1 Xây dựng đạo:
(3)- Có kế hoạch kiểm tra đánh giá thực chuyên đề lớp, giáo viên
- Thời gian đánh giá từ tháng 10 đến tháng tất lớp 3 Đầu tư sở vật chất
a Trường trang bị:
- Một số tranh ảnh, sách truyện, tài liệu giáo dục kĩ sống cho trẻ - Cung cấp nguyên vật liệu mở cho giáo viên
b Giáo viên tự làm, sưu tầm
- Sưu tầm tranh ảnh, thơ, ca dao, đồng dao, truyện có nội dung tuyên truyền, giáo dục cho trẻ kĩ sống
Trên Kế hoạch triển khai thực chuyên đề "Giáo dục kỹ sống cho trẻ" trường mầm non Tây Yên A năm học 2016 - 2017 Yêu cầu CBGV trường nghiêm túc triển khai thực hiện./
DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG
Trần Thị Nhiên
P HIỆU TRƯỞNG