Giáo án Tin học 8 - Năm học 2010-2011 - Nguyễn Văn Giáp

Kiến thức: - Biết được viết chương trình là viết các lệnh chỉ dẫn máy tính thực hiện các công việc hay giải một bài toán.. - Biết ngôn ngữ lập trình là ngôn ngữ dùng để viết chương trình[r]

Trường THCS Tuy Lai Giáo án Tin học Tuần: Tiết: Ngày soạn: 15/08/2010 Ngày dạy: Phần I: LẬP TRÌNH ĐƠN GIẢN Bài 1: MÁY TÍNH VÀ CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết người dẫn cho máy tính thực công việc thông qua lệnh - Biết chương trình là cách để người dẫn cho máy tính thực nhiều công việc liên tiếp Kĩ năng: - Biết đưa quy trình các câu lệnh để thực công việc nào đó Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II Chuẩn bị: Sách giáo khoa, máy tính điện tử III Phương pháp: - Vấn đáp, thuyết trình, trực quan IV Tiến trình bài dạy: Ổn định lớp Kiểm tra chuẩn bị HS Bài T/g Hoạt động thầy Hoạt động trò 17p + Hoạt động 1: Tìm hiểu cách để người lệnh cho máy tính ? Máy tính là công cụ giúp người làm công việc gì ? Nêu số thao tác để người lệnh cho máy tính thực Con người lệnh cho máy tính nào ? + Máy tính là công cụ giúp người xử lý thông tin cách hiệu + Một số thao tác để người lệnh cho máy tính thực như: khởi động, thoát khỏi phần mềm, chép, di Khi thực thao chuyển, thực các tác này => ta đã lệnh bước để tắt máy tính… cho máy tính thực ? Để điều khiển máy tính người phải làm gì Con người điều khiển máy tính thông qua các Giáo viên: Nguyễn Văn Giáp Nội dung Lop8.net - Để dẫn máy tính thực công việc nào đó, người đưa cho máy tính nhiều lệnh, máy tính thực các lệnh này theo đúng thứ tự nhận - Con người dẫn cho máy tính thực thông Trang: Trường THCS Tuy Lai 20p + Hoạt động 2: Tìm hiểu ví dụ Rô-bốt nhặt rác ? Con người chế tạo thiết bị nào để giúp người nhặt rác, lau cửa kính trên các toà nhà cao tầng? - Giả sử ta có Rô-bốt có thể thực các thao tác như: tiến bước, quay phải, quay trái, nhặt rác và bỏ rác vào thùng - Quan sát hình sách giáo khoa ? Ta cần lệnh nào để dẫn Rô-bốt di chuyển từ vị trí thời => nhặt rác => bỏ rác vào thùng Giáo án Tin học lệnh qua lệnh Ví dụ Rô-bốt nhặt rác: Con người chế tạo Rôbốt Học sinh chú ý lắng nghe Học sinh quan sát hình sách giáo khoa theo yêu cầu giáo viên + Để Rô-bốt thực việc nhặt rác và bỏ rác vào thùng ta lệnh sau: - Tiến bước - Quay trái, tiến bước - Nhặt rác - Quay phải, tiến bước - Quay trái, tiến bước - Bỏ rác vào thùng + Các lệnh để Rô-bốt hoàn thành tốt công việc: - Tiến bước - Quay trái, tiến bước - Nhặt rác - Quay phải, tiến bước - Quay trái, tiến bước - Bỏ rác vào thùng Củng cố: (5phút) ? Con người làm gì để dẫn cho máy tính thực công việc Dặn dò: (3 phút) - Học bài kết hợp SGK - Làm bài tập 1/8 SGK  Giáo viên: Nguyễn Văn Giáp Lop8.net Trang: Trường THCS Tuy Lai Giáo án Tin học Tuần: Tiết: Ngày soạn: 15/08/2010 Ngày dạy: Bài 1: MÁY TÍNH VÀ CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH (tt) I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết viết chương trình là viết các lệnh dẫn máy tính thực các công việc hay giải bài toán - Biết ngôn ngữ lập trình là ngôn ngữ dùng để viết chương trình - Biết vai trò chương trình dịch Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ viết chương trình đơn giản Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích viết chương trình để thực số công việc II Chuẩn bị: Sách giáo khoa, máy tính điện tử III Phương pháp: - Vấn đáp, thuyết trình, trực quan IV Tiến trình bài dạy: Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: (5 phút) ? Con người làm gì để điều khiển máy tính? Cho ví dụ cụ thể ? Bài mới: T/g Hoạt động thầy 15p + Hoạt động 1: Tìm hiểu viết chương trình và lệnh cho máy tính làm việc - Trở lại ví dụ rô-bốt nhặt rác, việc viết các lệnh để điều khiển rôbốt thực chất có nghĩa là viết chương trình - Để điều khiển Rô-bốt ta phải làm gì? - Viết các lệnh chính là viết chương trình => nào là viết chương trình Giáo viên: Nguyễn Văn Giáp Hoạt động trò Nội dung Viết chương trình, lệnh cho máy tính làm việc + Để điều khiển Rô-bốt ta phải viết các lệnh + Viết chương trình là hướng dẫn máy tính thực các công việc hay giải bài toán cụ thể + Chương trình máy tính là dãy các lệnh mà máy tính có thể hiểu và thực Lop8.net Các lệnh vị trí bắt đầu và kết thúc chương trình Hãy quét nhà; Bắt đầu Rẽ phải bước; Tiến bước; Nhặt rác; Rẽ phải bước; Tiến bước; Đổ rác; Kết thúc Tên chương trình Dãy lệnh đơn giản chương trình + Viết chương trình là hướng dẫn máy tính thực các công việc hay giải bài toán cụ thể Trang: Trường THCS Tuy Lai Giáo án Tin học ? Chương trình máy + Viết chương trình tính là gì? giúp người điều 18p ? Tại cần phải viết khiển máy tính Chương trình và ngôn ngữ cách đơn giản và hiệu lập trình chương trình + Hoạt động 2: Chương trình và ngôn ngữ lập trình - Giả sử có hai người nói chuyện với Một người biết - Ngôn ngữ dùng để viết các tiếng Anh, người Học sinh chú ý lắng chương trình máy tính gọi là biết tiếng Việt Vậy nghe => ghi nhớ kiến ngôn ngữ lập trình hai người có thể hiểu thức không? - Tương tự để dẫn cho máy tính Học sinh chú ý lắng - Các chương trình dịch đóng công việc cần làm ta nghe vai trò "người phiên dịch" và phải viết chương trình dịch chương trình viết ngôn ngữ lập trình ngôn ngữ máy sang ngôn ngữ máy để máy Tuy nhiên, việc viết tính có thể hiểu chương trình ngôn ngữ máy khó.? - Để máy tính có thể xử Hs cho ví dụ lí, thông tin đưa vào máy phải đuợc chuyển đổi dạng dãy bit (dãy số gồm và 1) - Để có chương trình mà máy tính có thể thực cần qua bước: * Viết chương trình theo ngôn ngữ lập trình * Dịch chương trình sang ngôn ngữ máy để máy tính có thể hiểu Củng cố: (5 phút) ? Hãy cho biết lí cần phải viết chương trình để điều khiển máy tính ? Chương trình dịch dùng để làm gì? Dặn dò: (2 phút) - Học bài kết hợp SGK - Làm bài tập 2,3,4/8/SGK Giáo viên: Nguyễn Văn Giáp Lop8.net Trang: Trường THCS Tuy Lai Giáo án Tin học  Giáo viên: Nguyễn Văn Giáp Lop8.net Trang: Trường THCS Tuy Lai Tuần: Tiết: Bài 2: Giáo án Tin học Ngày soạn: 23/08/2010 Ngày dạy: LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH VÀ NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết ngôn ngữ lập trình gồm các thành phần là chữ cái và các quy tắt để viết chương trình, câu lệnh Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ làm quen với các chương trình đơn giản Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II Chuẩn bị: GV: Sách giáo khoa, giáo án, máy tính điện tử HS: SGK, Vở ghi III Phương pháp: - Vấn đáp, thuyết trình, trực quan IV Tiến trình bài dạy: Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Hãy cho biết lí cần phải viết chương trình để điều khiển máy tính? - Chương trình dịch dùng để làm gì? Bài T/g Hoạt động thầy 17p + Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ chương trình Ví dụ minh hoạ chương trình đơn giản viết ngôn ngữ lập trình Pascal Program CT_dau_tien; Uses Crt; Begin Writeln(‘Chao cac ban’); End ? Chương trình gồm bao nhiêu câu lệnh Hoạt động trò Nội dung Ví dụ chương trình: Ví dụ minh hoạ Học sinh chú ý lắng nghe chương trình đơn giản viết ngôn ngữ => ghi nhớ kiến thức lập trình Pascal Program CT_dau_tien; Uses Crt; Begin Writeln(‘Chao cac ban’); Chương trình gồm có End câu lệnh Mỗi lệnh gồm các cụm từ khác tạo thành từ các ? Theo em chương chữ cái trình dịch sang mã máy thì máy tính Giáo viên: Nguyễn Văn Giáp Lop8.net Trang: Trường THCS Tuy Lai cho kết gì? 20p + Hoạt động 2: Tìm hiểu ngôn ngữ lập trình gồm gì ? Câu lệnh viết từ kí tự định Kí tự này tạo thành bảng chữ cái ngôn ngữ lập trình - Bảng chữ cái ngôn ngữ lập trình gồm gì? - Vậy ngôn ngữ lập trình gồm gì? - Mỗi câu lệnh chương trình gồm các kí tự và kí hiệu viết theo quy tắt định - Nếu câu lệnh bị viết sai quy tắt, chương trình dịch nhận biết và thông báo lỗi Giáo án Tin học Trả lời theo ý hiểu - Sau chạy chương trình này thì máy tính in màn hình dòng chữ “Chao cac ban” Ngôn ngữ lập trình gồm gì? Học sinh chú ý lắng nghe - Ngôn ngữ lập trình là => ghi nhớ kiến thức tập hợp các kí hiệu và quy - Bảng chữ cái ngôn tắc viết các lệnh tạo thành ngữ lập trình bao gồm chương trinh hoàn các chữ cái tiếng Anh và chỉnh và thực số kí hiệu khác, dấu trên máy tính đóng mở ngoặc, dấu nháy Ví dụ: Hình đây là chương trình đơn Hs trả lời theo ý hiểu giản viết ngôn Học sinh chú ý lắng ngữ lập trình Pascal Sau nghe dịch, kết chạy chương trình là dòng chữ "Chao Cac Ban" in trên màn hình Củng cố: (5phút) ? Bảng chữ cái ngôn ngữ lập trình gồm gì Dặn dò: (3 phút) - Học bài kết hợp SGK - Trả lời các câu hỏi 1,2/13/ SGK  Giáo viên: Nguyễn Văn Giáp Lop8.net Trang: Trường THCS Tuy Lai Giáo án Tin học Tuần: Tiết: Bài 2: Ngày soạn: 23/08/2010 Ngày dạy: LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH VÀ NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH (tt) I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết ngôn ngữ lập trình gồm có tập hợp các từ khoá dành riêng cho mục đích sử dụng định - Biết tên ngôn ngữ lập trình là người lập trình đặt - Biết cấu trúc chương trình bao gồm phần khai báo và phần thân Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ nhận biết cấu trúc chương trình Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích viết chương trình để thực số công việc II Chuẩn bị: GV : SGK, SGV, tài liệu, giáo án, đồ dùng dạy học… HS: Đọc trước bài, Sách giáo khoa, đồ dùng dạy học III Phương pháp: - Vấn đáp, thuyết trình, trực quan IV Tiến trình bài dạy: Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Bảng chữ cái ngôn ngữ lập trình gồm gì ? Bài mới: T/g Hoạt động thầy Hoạt động trò 13p + Hoạt động 1: Tìm hiểu từ khoá và tên chương trình - Từ khóa là từ nào? - Các từ như: Program, Uses, Begin gọi là các từ khoá - Từ khoá là từ dành riêng ngôn ngữ lập trình - Ngoài từ khoá, chương trình còn có tên chương trình - Đặt tên chương trình phải tuân theo quy tắt nào? Giáo viên: Nguyễn Văn Giáp Hs trả lời theo ý hiểu Học sinh chú ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức Học sinh chú ý lắng nghe + Học sinh nghiên cứu sách giáo khoa và Lop8.net Nội dung Từ khoá và tên: + Từ khoá ngôn ngữ lập trình là từ dành riêng, không dùng các từ khóa này cho mục đích nào khác ngoài mục đích ngôn ngư lập trình quy định + Tên dùng để phân biệt các đại lượng chương trình và người lập Trang: Trường THCS Tuy Lai Giáo án Tin học trả lời câu hỏi giáo viên * Khi đặt tên cho chương trình cần phải tuân theo quy 15p + Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tắt sau: - Tên khác tương trúc chung chương trình - Cấu trúc chung chương ứng với đại trình gồm: lượng khác * Phần khai báo: gồm các câu lệnh dùng để: khai báo tên chương trình và khai báo các thư viện * Phần thân chương trình: gồm các câu lệnh mà máy tính cần Học sinh chú ý lắng phải thực nghe => ghi nhớ kiến thức 5p + Hoạt động 3: Tìm hiểu ví dụ ngôn ngữ lập trình Giáo viên giới thiệu ngôn ngữ lập trình Pascal - Khi khởi động TP màn hình có dạng sau: Học sinh chú ý lắng nghe - Giới thiệu các bước để HS làm quen với môi trường lập trình trình đặt theo quy tắc lập trình + Hai đại lượng khác chương trình phải có tên khác + Tên không trùng với các từ khóa Cấu trúc chương trình Pascal: - Cấu trúc chung chương trình gồm: * Phần khai báo: gồm các câu lệnh dùng để: khai báo tên chương trình và khai báo các thư viện * Phần thân chương trình: gồm các câu lệnh mà máy tính cần phải thực Ví dụ ngôn ngữ lập trình: 1, Khởi động chương trình TP 2, Màn hình TP xuất 3, Từ bàn phím soạn chương trình Word 4, Sau soạn thảo xong nhấn Alt+F9 để dịch chương trình 5, Để chạy chương trình nhấn tổ hợp phím Ctrl+F9 Củng cố: (5 phút) ? Hãy nêu cấu trúc chương trình Pascal Dặn dò: (2 phút) - Học bài kết hợp SGK - Làm bài tập 3,4,5,6/13/SGK  -Giáo viên: Nguyễn Văn Giáp Lop8.net Trang: Trường THCS Tuy Lai Giáo án Tin học Tuần: Tiết: Ngày soạn: 23/08/2010 Ngày dạy: Bài thực hành số LÀM QUEN VỚI TURBO PASCAL I Mục tiêu: Kiến thức: - Bước đầu làm quen với môi trường lập trình Turbo Pascal, nhận diện màn hình soạn thảo, cách mở các chọn và chọn lệnh - Gõ chương trình Pascal đơn giản - Biết cách dịch, sửa lỗi chương trình, chạy chương trình và xem kết Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ dịch, sửa lỗi và chạy chương trình Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích viết chương trình để thực số công việc II Chuẩn bị: - GV: SGK, giáo án, tài liệu tham khảo - Chuẩn bị phòng thực hành đủ số máy hoạt động tốt - HS: Học kỹ lý thuyết, đọc trước bài thực hành III Phương pháp: - Phân nhóm Hs thực hành - Đặt vấn đề, đưa yêu cầu để học sinh trao đổi và thực hành trên máy - Gv quan sát, hướng dẫn các nhóm thực hành, nhận xét công việc nhóm IV Tiến trình dạy và học: Ổn định lớp Phân và chia việc cho nhóm thực hành Bài mới: T/g Hoạt động thầy Hoạt động trò 20p + Hoạt động 1: Làm quen với việc khởi động và thoát khỏi Turbo Pascal + Nháy đúp vào biểu ? Nêu cách để khởi động tượng Turbo Pascal trên màn hình Turbo Pascal Học sinh chú ý lắng nghe - Có thể khởi động => ghi nhớ kiến thức cách nháy đúp chuột vào tên tệp Turbo.exe thư mục chứa tệp này Chọn Menu File => Exit - ? Nêu cách để thoát khỏi Giáo viên: Nguyễn Văn Giáp Lop8.net Nội dung Làm quen với việc khởi động và thoát khỏi Turbo Pascal.: * Khởi động Turbo Pascal hai cách: Cách 1: Nháy đúp chuột trên trên biểu tượng màn hình nền; Cách 2: Nháy đúp chuột trên tên tệp Turbo.exe Trang: 10 Trường THCS Tuy Lai chương trình Pascal Ta có thể sử dụng tổ hợp phím Alt + X để thoát khỏi Turbo Pascal * Quan sát màn hình Turbo Pascal và so sánh 18p với hình 11 SGK + Hoạt động 2: Nhận biết các thành phần: chọn, tên tệp mở, trỏ, dòng trợ giúp phía màn hình - Nhấn phím F10 để mở bảng chọn Để di chuyển qua lại các bảng chọn ta sử dụng phím nào? - Nhấn phím Enter để mở bảng chọn - Quan sát các lệnh bảng chọn + Hoạt động 3: Gõ chương trình sau: dịch và chạy chương trình, quan sát kết - Chỉnh sửa chương trình và nhận biết số lỗi Giáo án Tin học thư mục chứa tệp này (thường là thư mục TP\BIN) - Nhấn tổ hợp phím Alt+X để thoát khỏi Turbo Pascal Để di chuyển qua lại các bảng chọn, ta sử dụng phím mũi tên sang trái và sang phải Học sinh thực các thao tác theo yêu cầu giáo viên - Nhấn phím F10 để mở bảng chọn, sử dụng các phím mũi tên sang trái và sang phải ( và ) để di chuyển qua lại các bảng chọn Nhận biết các thành phần: bảng chọn, tên tệp mở, trỏ, dòng trợ giúp phía màn hình Soạn thảo, lưu, dịch và chạy chương trình đơn giản program CT_Dau_tien; uses crt; begin clrscr; writeln('Chao cac ban'); write('Toi la Turbo Pascal'); - Gõ chương trình dịch, end - Nhấn tổ hợp phím chạy và sửa lỗi có Alt+F9 để dịch chương trình - Nhấn tổ hợp phím Ctrl+F9 để chạy chương trình - Sau đó nhấn Alt+F5 để quan sát kết Nhận xét (5 phút) Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết thực hành Dặn dò: (2 phút) - Tiết sau thực hành: “ Bài thực hành số (tt)  Giáo viên: Nguyễn Văn Giáp Lop8.net Trang: 11 Trường THCS Tuy Lai Giáo án Tin học Tuần: Tiết: Ngày soạn: 23/08/2010 Ngày dạy: Bài thực hành số (tt) LÀM QUEN VỚI TURBO PASCAL I Mục tiêu: Kiến thức: - Bước đầu làm quen với môi trường lập trình Turbo Pascal, nhận diện màn hình soạn thảo, cách mở các chọn và chọn lệnh - Gõ chương trình Pascal đơn giản - Biết cách dịch, sửa lỗi chương trình, chạy chương trình và xem kết Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ dịch, sửa lỗi và chạy chương trình Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích viết chương trình để thực số công việc II Chuẩn bị: - GV: SGK, giáo án, tài liệu tham khảo - Chuẩn bị phòng thực hành đủ số máy hoạt động tốt - HS: Học kỹ lý thuyết, đọc trước bài thực hành III Phương pháp: - Phân nhóm Hs thực hành - Đặt vấn đề, đưa yêu cầu để học sinh trao đổi và thực hành trên máy - Gv quan sát, hướng dẫn các nhóm thực hành, nhận xét công việc nhóm IV Tiến trình dạy và học: Ổn định lớp Phân và chia việc cho nhóm thực hành Bài mới: Giáo viên: Nguyễn Văn Giáp Lop8.net Trang: 12 Trường THCS Tuy Lai T/g Hoạt động thầy 20p + Hoạt động 1: Khởi động chương trình TP và Soạn thảo chương trình đơn giản Program CT_dau_tien; Uses CRT; Begin Clrscr; Writeln(‘chao cac ban’); Writeln(‘ Toi la Turbo Pascal’) - Nhấn phím F2 lệnh File => Save để lưu chương trình 18p Giáo án Tin học Hoạt động trò Nội dung Soạn thảo chương trình đơn giản * Soạn thảo chương trình đơn giản Program Học sinh soạn thảo chương trình CT_dau_tien; trên máy tính theo hướng dẫn Uses CRT; giáo viên Begin Clrscr; Writeln(‘chao cac ban’); Writeln(‘ Toi la Turbo Pascal’); End - Nhấn phím F9 để dịch chương trình + Hoạt động 2: Dịch - Tiến hành sửa lỗi có Dịch và chạy và chạy chương - Nhấn Ctrl + F9 để chạy chương trình đơn chương trình trình đơn giản giản - Yêu cầu học sinh - Nhấn phím F9 để dịch và chạy chương trình vừa soạn thảo dịch chương trình - Kiểm tra và sửa lỗi - Nhấn Ctrl + F9 để chương trình có chạy chương trình Nhận xét (5 phút) - Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết thực hành Dặn dò: (2 phút) - Xem trước bài, tiết sau học bài  Giáo viên: Nguyễn Văn Giáp Lop8.net Trang: 13 Trường THCS Tuy Lai Giáo án Tin học Tuần: Tiết: Ngày soạn: 10/09/2010 Ngày dạy: CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH VÀ DỮ LIỆU I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết khái niệm liệu và kiểu liệu - Biết số phép toán với kiểu liệu số Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ sử dụng các phép toán với kiểu liệu số Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn II Chuẩn bị: GV : SGK, SGV, tài liệu, giáo án, đồ dùng dạy học… HS: Đọc trước bài, Sách giáo khoa, đồ dùng dạy học III Phương pháp: - Vấn đáp, thuyết trình, trực quan IV Tiến trình bài dạy: Ổn định lớp Kiểm tra chuẩn bị Hs Bài mới: T/g Hoạt động thầy Hoạt động trò 18p + Hoạt động 1: Tìm hiểu liệu và kiểu liệu - Để quản lí và tăng hiệu xử lí, các ngôn ngữ Học sinh chú ý lắng nghe lập trình thường phân => ghi nhớ kiến thức chia liệu thành thành các kiểu khác ? Các kiểu liệu thường xử lí nào + Các kiểu liệu thường xử lí theo nhiều - Các ngôn ngữ lập trình cách khác định nghĩa sẵn số + Học sinh chú ý lắng kiểu liệu nghe - Một số kiểu liệu thường dùng: * Số nguyên * Số thực * Xâu kí tự Em hãy cho ví dụ ứng Học sinh cho ví dụ theo với kiểu liệu? Giáo viên: Nguyễn Văn Giáp Lop8.net Nội dung Dữ liệu và kiểu liệu: - Để quản lí và tăng hiệu xử lí, các ngôn ngữ lập trình thường phân chia liệu thành các kiểu khác - Một số kiểu liệu thường dùng: * Số nguyên * Số thực * Xâu kí tự Trang: 14 Trường THCS Tuy Lai Giáo án Tin học yêu cầu giáo viên - Số nguyên: Số học sinh lớp, số sách thư viện… - Số thực: Chiều cao bạn Bình, điểm trung bình 20p + Hoạt động 2: Tìm hiểu môn toán các phép toán với liệu - Xâu kí tự: “ chao cac kiểu số ban” Các phép toán với - Giới thiệu số phép liệu kiểu số: Kí hiệu các phép toán toán số học Pascal số học Pascal: như: cộng, trừ, nhân, chia * Phép DIV : Phép chia +: phép cộng Học sinh chú ý lắng nghe - : Phép trừ lấy phần dư * Phép MOD: Phép chia => ghi nhớ kiến thức * : Phép nhân / : Phép chia lấy phần nguyên - Yêu cầu học sinh nghiên Div: phép chia lấy phần cứu sách giáo khoa => nguyên Mod: phép chia lấy phần Quy tắt tính các biểu thức Học sinh nghiên cứu sách dư số học giáo khoa => đưa quy tắt tính các biểu thức số học: - Các phép toán ngoặc thực trước - Trong dãy các phép toán không có dấu ngoặc, các phép nhân, phép chia, phép chia lấy phần nguyên và phép chia lấy phần dư thực trước - Phép cộng và phép trừ thực theo thư tự từ trái sang phải Củng cố: (5 phút) ? Hãy nêu số kiểu liệu thường dùng Dặn dò: (2 phút) - Học bài kết hợp SGK - Làm bài tập 1,2,3,4/26/SGK  -Giáo viên: Nguyễn Văn Giáp Lop8.net Trang: 15 Trường THCS Tuy Lai Tuần: Tiết: Giáo án Tin học Ngày soạn: 10/09/2010 Ngày dạy: CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH VÀ DỮ LIỆU (tt) I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết các kí hiệu toán học sử dụng để kí hiệu các phép so sánh - Biết giao tiếp người và máy tính Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ sử dụng kí hiệu các phép so sánh ngôn ngữ Pascal Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn II Chuẩn bị: GV: SGK, SGV, tài liệu, giáo án, đồ dùng dạy học… HS: Đọc trước bài, Sách giáo khoa, đồ dùng dạy học III Phương pháp: - Vấn đáp, thuyết trình, trực quan IV Tiến trình bài dạy: Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: ? Hãy nêu số kiểu liệu thường dùng (5 phút) Bài mới: T/g Hoạt động thầy 16p + Hoạt động 1: Tìm hiểu các phép so sánh - Ngoài phép toán số học, ta thường so sánh các số ? Hãy nêu kí hiệu các phép so sánh Hoạt động trò Nội dung Dữ liệu và kiểu Học sinh chú ý lắng nghe liệu: => ghi nhớ kiến thức Các phép toán với Học sinh trả lời cầu hỏi liệu kiểu số: giáo viên Các phép so sánh: Kí hiệu Phép so sánh - Ngoài phép toán số học, = ta thường so sánh các số < nhỏ > lớn ≠ khác ≤ nhỏ ≥ lớn Kết phép so sánh có thể là đúng Học sinh chú ý lắng nghe Giáo viên: Nguyễn Văn Giáp Lop8.net Trang: 16 Trường THCS Tuy Lai Giáo án Tin học sai => ghi nhớ kiến thức + Giáo viên giới thiệu kí hiệu các phép so sánh ngôn ngữ Pascal 18p + Hoạt động 2: Tìm hiểu giao tiếp người và máy Giao tiếp người – máy tính: Học sinh chú ý lắng nghe Quá trình trao đổi liệu hai chiều người và máy tính chương trình hoạt động thường gọi là giao tiếp tương tác người – máy - Yêu cầu học sinh nghiên cứu SGK => nêu số trường hợp tương tác người và máy a) Thông báo kết tính toán b) Nhập liệu + Một số trường hợp c) Tạm ngừng chương tương tác người và trình máy: - Thông báo kết tính d) Hộp thoại toán: là yêu cầu đầu tiên chương trình - Nhập liệu: Một tương tác thường gặp là chương trình yêu cầu nhập liệu - Tạm ngừng chương trình - Hộp thoại: hộp thoại sử dụng công cụ cho việc giao tiếp người và máy tính chạy chương trình Củng cố: (5 phút) ? Hãy nêu số trường hợp tương tác người và máy Dặn dò: (2 phút) - Học bài kết hợp SGK - Làm bài tập 5,6,7/26/SGK - Chuẩn bị “Bài thực hành 2”  Giáo viên: Nguyễn Văn Giáp Lop8.net Trang: 17 Trường THCS Tuy Lai Giáo án Tin học Tuần: Tiết: Ngày soạn: 12/09/2010 Ngày dạy: Bài thực hành số VIẾT CHƯƠNG TRÌNH ĐỂ TÍNH TOÁN I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết cách chuyển biểu thức toán học sang biểu diễn Pascal - Biết kiểu liệu khác thì xử lý khác Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ chuyển biểu thức toán học sang biểu diễn Pascal Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích viết chương trình để thực số công việc II Chuẩn bị: - GV: SGK, giáo án, tài liệu tham khảo - Chuẩn bị phòng thực hành đủ số máy hoạt động tốt - HS: Học kỹ lý thuyết, đọc trước bài thực hành III Phương pháp: - Phân nhóm Hs thực hành - Đặt vấn đề, đưa yêu cầu để học sinh trao đổi và thực hành trên máy - Gv quan sát, hướng dẫn các nhóm thực hành, nhận xét công việc nhóm IV Tiến trình dạy và học: Ổn định lớp Phân việc cho nhóm thực hành Bài mới: T/g Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung 20p + Hoạt động 1: Viết các biểu thức toán học sau đây dạng biểu thức Pascal? + Học sinh thực a) 15 x – 30 + 12 ; chuyển các biểu thức toán học sang biểu thức b) 15 + 18 Pasca trên máy tính ; 3+1 5+1 c) (10 + 2)2 ; (3 + 1) Giáo viên: Nguyễn Văn Giáp Lop8.net Trang: 18 Trường THCS Tuy Lai Giáo án Tin học d) (10 + 2)2 - 24 ; (3 + 1) 18p + Hoạt động 2: Khởi động Turbo Pascal và gõ Học sinh tiến hành gõ chương trình để tính các chương trình để tính các biểu thức trên biểu thức đã cho trên Chọn Menu File => Save Lưu chương trình với tên để lưu chương trình CT2 Nhận xét (5 phút) Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết thực hành Dặn dò: (2 phút) - Tiết sau thực hành: “ Bài thực hành số (tt)  Giáo viên: Nguyễn Văn Giáp Lop8.net Trang: 19 Trường THCS Tuy Lai Giáo án Tin học Tuần: Tiết: 10 Ngày soạn: 13/09/2010 Ngày dạy: Bài thực hành số (tt) VIẾT CHƯƠNG TRÌNH ĐỂ TÍNH TOÁN I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết sử dụng phép toán DIV và MOD - Hiểu thêm các lệnh in liệu màn hình và tạm ngừng chương trình Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ sử dụng phép toán DIV và MOD để giải số bài toán Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích viết chương trình để thực số công việc II Chuẩn bị: - GV: SGK, giáo án, tài liệu tham khảo - Chuẩn bị phòng thực hành đủ số máy hoạt động tốt - HS: Học kỹ lý thuyết, đọc trước bài thực hành III Phương pháp: - Phân nhóm Hs thực hành - Đặt vấn đề, đưa yêu cầu để học sinh trao đổi và thực hành trên máy - Gv quan sát, hướng dẫn các nhóm thực hành, nhận xét công việc nhóm IV Tiến trình dạy và học: Ổn định lớp Phân việc cho nhóm thực hành Bài mới: T/g Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung 20p + Hoạt động 1: Tìm hiểu các phép chia lấy phần nguyên và phép chia lấy phần dư với số nguyên Sử dụng các câu lệnh tạm ngừng chương trình - Mở tệp và gõ + Học sinh thực gõ chương trình sách giáo chương trình theo khoa hướng dẫn giáo viên + Nhấn F9 để dịch và sửa - Dịch và chạy chương lỗi chương trình (nếu có) trình Quan sát kết Nhấn Ctrl + F9 để chạy Giáo viên: Nguyễn Văn Giáp Lop8.net Trang: 20