Trải nghiệm sáng tạo 8

- BiÕt c¸ch nãi lêi chia vui trong mét sè trêng hîp... Môc tiªu :.[r]

Tuần 15

Thứ hai, ngày 23 tháng 11 năm 2009 Ngày soạn: 29/10/2009

Ngày giảng: 23/11/2009

Chào cờ Toán

Tiết 71: 100 trừ số

I Mục tiêu:

- HS biÕt c¸ch thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh trừ dạng 100 trừ số (100 trừ sè cã ch÷ sè, sè cã ch÷ sè)

- Tính nhẩm 100 trừ số tròn chục - áp dụng giải toán có lời văn

II §å dïng: Que tÝnh

III Hoạt động dạy- hc:

1 KTBC:

- HS tính vào bảng c¸c phÐp tÝnh sau: 50 - 26; 60 - 2 Bµi míi:

2.1.Giíi thiƯu bµi

2.2 PhÐp trõ 100-36

Hoạt động dạy Hoạt động học

- Nêu toán

- Hỏi: Để biết lại que tính ta làm nh nµo?

- Ghi bảng 100-36, yc HS đọc - Phép tính có đặc điểm ? - YC HS nêu cách đặt tính tính (HS khá)

- Gọi số HS nêu lại (HS TB/ Y) - Lu ý: 100 – 36 = 064 khơng cần ghi số đằng trớc mà kết không thay đổi

2.3 PhÐp trõ: 100 - 5: (t¬ng tù phÐp trõ 100 - 36)

- YC HS đặt tính tính, sau so sánh dạng tốn

- YC HS lÊy vÝ dơ vỊ hai dạng toán vừa học

- Lu ý: S kết phép trừ 064; 095 trăm khơng ghi vào kết bớt kết không thay đổi giá trị

3 Thùc hµnh:

Bài 1: Củng cố cách đặt tớnh v tớnh

- Nghe phân tích

- Để biết lại que tính ta thùc hiÖn phÐp tÝnh trõ: 100-36 - sè cã chữ số tròn trăm trừ cho số có ch÷ sè

- Nhiều HS nêu cách đặt tính tính

- HS tự nêu đề tốn, phân tích dạng tốn

trõ

Y/c HS đọc nêu yc toán - Gọi 1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

- Y/c HS nêu cách đặt tính tính - GV nhận xét, chốt dặt tính tính Bài 2: Rèn kĩ tính nhẩm 100 trừ số trịn chục.

- Y/c HS đọc đề, nêu yc đề - HS làm mẫu: 100 - 20 =

- YC HS nêu cách tính nhẩm nối tiếp nêu kết phép tính Bài 3: Củng cố giải toán có lời văn bằng phép tính trõ vËn dơng ND bµi.

- HS đọc nêu yc bài, nhận dạng toán

- Bài toán thuộc dạng toán gì?

- Gọi 1HS lên bảng tóm tắt giải, lớp làm vµo vë

- GV chÊm bµi, nhËn xÐt 3 Củng cố, dặn dò:

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi thi làm toán tiếp sức, HS tù lËp phÐp tÝnh theo ND bµi häc vµ tÝnh - NhËn xÐt chung tiÕt häc

-1 HS đọc đề nêu yc đề - HS làm

- HS nêu cách đặt tính tính

- HS đọc đềvà nêu yc: Tính nhẩm - Vài HS nêu cách tính nhẩm sau nối tiếp nêu kết phép tính

- HS đọc đề, phân tích đề, toỏn thuc dng toỏn ớt hn

- Bài toán - HS làm

- HS tham gia chơi

- Nhận xét kết nhãm

_ Toán thực hành

100 trừ số I Mơc tiªu

Gióp hs thùc hiƯn phép toán 100 trừ số Ap dụng giải toán có lời văn

II Đồ dùng dạy học : Vở thực hành

III Các hoạt động dạy học

Bài 1:Tính

- Yêu cầu hs lµm bµi - NhËn xÐt

Bµi : TÝnh nhẩm:

- Yêu cầu hs làm bài - Nhận xÐt

Bµi 3:

Gọi hs đọc bài

- Bài toán cho biết ?

Bài toán hỏi ? - Yêu cầu hs lµm bµi

- NhËn xÐt

- Lµm bài - Làm bài

- Một thùng xăng có : 100 l §· lÊy : 65 l

Cònlại :lít Bài giải

Trong thùng lại số lít xăng là :

100-65= 35 ( l )

Đáp số : 35 l

Tập đọc (2t)

Hai anh em

I Mơc tiªu:

- Đọc trơn đợc bài, từ khó; nghỉ sau dấu câu cụm từ

- HS hiểu nghĩa từ: công bằng, kì lạ.

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi tình cảm anh em yêu thơng lo lắng, nhờng nhịn

- Giáo dục anh em nhà phải u thơng đồn kết, đùm bọc

II §å dïng:

GV sư dơng tranh SGK

III Hoạt động dạy học:

TiÕt 1 1 KiÓm tra bµi cị:

- GV gọi HS đọc trả lời câu hỏi bài: "Nhắn tin" 2 Bài mới:

2.1 Giíi thiƯu bµi:

- Y/c HS quan sát tranh hỏi: Tranh vẽ cảnh gì? - GV dẫn dắt vào

2.2.Hng dn luyn đọc

Hoạt động dạy Hoạt động học

a Đoạn 1, 2:

* Luyện phát ©m

- Yc HS đọc nối câu lần

- GV hớng dẫn đọc từ khó: lúa, nọ, nuôi, lấy lúa

- Y/c HS luyện đọc câu lần 2, - GV theo dõi, sửa phát âm cho HS

* Lun ng¾t giäng:

- Y/c HS đọc, tìm cách ngắt giọng số câu di, khú ngt (bng ph)

- Giải nghĩa tõ míi cho HS hiĨu:

c«ng b»ng

- Y/c luyện đọc nối đoạn (2 lần)

* Luyện đọc nhóm * Thi đọc nhóm - Mời nhóm thi đọc;

- Nhận xột sau mi nhúm c

2.3 Tìm hiểu đoạn 1, 2

- Y/c đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 1/ SGK

- Ngời em nghĩ làm gì?

- Tình cảm ngời em anh ntn?

- Ngời anh vất vả em điểm nào? Tiết 1

b Đoạn 3,

- Tiến hành tơng tự đoạn 1, - HD ngắt câu:

Thế anh đồng/ lấy lúa mình/ vỏ thờm vo phn ca em.//

2.4.HD tìm hiểu doạn 3, 4

- Ngời anh bàn với vợ điểu gì? - Ngời anh làm với vợ sau đó? - > Tình cảm hai anh em ntn?

- GV nªu néi dung chÝnh cđa bµi

- HS đọc nối tiếp câu lần - Luyện đọc từ khó

- Luyện đọc theo đoạn

Ngày mùa đến,/ họ gặt bó lúa/ chất thành hai đống nhau/ để cả ngoi ng//

Nếu phần mình/ anh/thì thật kh«ng c«ng b»ng //

- HS luyện đọc sửa cho nhóm đơi

- thi đọc nhóm, em đọc đoạn

- HS đọc thầm trả lời câu hỏi - Ngời em nghĩ: Anh cịn phải ni

- RÊt yêu thơng, nhờng nhịn anh - Còn phải nuôi vợ

- HS luyện đọc câu, đoạn

3 Củng cố dặn dò: - Gi HS c c bi

- Câu chuyện khuyên điều gì? - GV nhận xét tiết học, dặn chuẩn bị cho tiết kể chuyện

* Anh em phải biết yêu thơng, đùm bọc lẫn

_ ChÝnh tả (TC)

Hai anh em

I Mục tiêu:

- Chép lại xác đoạn: Đêm hôm phần anh "Hai anh em"

- Tìm từ có tiếng chứa âm đầu x/s ât/âc - Tìm đợc tiếng có vần ai/ay

II Đồ dùng:

GV: Bảng phụ chép sẵn đoạn cÇn chÐp

III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KTBC:

- Gäi HS lµm BT2/ Tr.upload.123doc.net

2 Bµi míi:

2.1 Híng dÉn tËp chÐp * Ghi nhí néi dung

-Treo bảng phụ đoạn cần chép - GV c on chớnh t

- Hỏi: Đoạn văn kể vÒ ?

- Ngời em suy nghĩ làm ? * Hớng dẫn cách trình by:

- Đoạn văn có câu ?

- ý nghĩ ngời em đợc viết nh ?

- Những chữ đợc viết hoa? * Hớng dẫn viết từ khó

- Y/c HS đọc từ khó, dễ lẫn - Y/c HS vit cỏc t khú

* Chép * Soát lỗi:

- GV c bi chớnh t, nhn mt số tiếng khó

2.2 Híng dÉn lµm bµi tËp.

- Hai HS lên bảng làm

- HS đọc lại - ngời em

- Anh cßn phải nuôi vợ - Bốn câu

- ngoặc kép - Đêm, Anh, Nếu, Nghĩ - - HS đọc

- HS viÕt b¶ng

Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề

- Tỉ chøc thi t×m tõ : thi tiÕp sức - Nhận xét kết nhóm

Bài 3: nhóm làm việc, nhóm hai HS viết

- Gọi HS nhận xét - Kết luận đáp án 3.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tit hc

- HS tìm từ

- Các nhóm HS lên bảng làm 3' - Lớp làm vào nháp

bác sĩ, sáo, sẻ, sơn ca, xÊu; mÊt, gËt, bËc.

_ Thứ ba, ngày 24 tháng 11 năm 2009 Ngày soạn: 30/10/2009

Ngày giảng: 24/11/2009

Toán

Tiết 72: Tìm số trừ I Mục tiêu:

- BiÕt t×m sè trõ cha biÕt phÐp trừ biết hiệu số bị trừ - áp dụng giải toán có liên quan

- HS høng thó häc to¸n

II Hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KiĨm tra bµi cị:

- Gäi HS lên bảng, lớp làm vào bảng

2 Bài mới: 2.1 Tìm số trừ

- Nêu toán: Có 10 ô vuông bớt 1số ô vuông, lại ô vuông Hỏi số ô vuông bớt bao nhiêu?

- Vy s ô vuông cha biết ta gọi x - 10 ô vuông bớt x ô vuông lại ô vuông Em đọc phép tính tơng ứng

- Muốn tìm số ô vuông tơng ứng ta làm nào?

- Viết bảng: x = 10 - x =

- VËy muèn tìm số trừ ta làm nào? (HS khá, giỏi)

T×m x:

HS1: x + = 24 + x = 31 HS2: x - = 32 x - 12 =28

- Nghe phân tích, nhận dạng toán

- Nhiều HS nhắc lại - Đọc: 10 - x -

- Thùc hiÖn phÐp tÝnh trõ 10 - - Nêu tên gọi thành phần phép tính 10 - x =

- Y/c số HS khác nhắc lại

2.2.Thực hành:

Bài 1: Tìm x

* Củng cố cách t×m ST cha biÕt 15 - x =10 15 - x = 32 - x =14 32 - x = 18 - Bài toán yêu cầu tìm g×?

- Muèn t×m sè trõ cha biÕt ta làm gì? - Yêu cầu HS làm bài, HS lên bảng - Nhận xét, chốt kiến thức

Bài 2:Viết số thích hợp vào ô trống * Củng cố tìm SBT, ST, hiệu cha biết. - GV treo bảng phụ yc HS nhận xét, yc HS lên bảng điền

- Củng cố tìm hiệu, tìm số bị trừ số trừ

Bài 3: Củng cố giải toán có lời văn vận dụng ND học.

- Gọi HS đọc đề, phân tích đề - GV kết hợp tóm tắt

- Tỉ chøc lµm bµi

- > Lu ý xác định ĐV kết tỡm c

3 Củng cố, dặn dò:

- HS nêu quy tắc tìm số trừ - Nhận xét tiết học

- - HS nhắc lại

- T×m sè trõ

- Ta lÊy sè bị trừ - hiệu

- HS làm bài, nhận xét bạn

Cả lớp tự kiểm tra rmình

- Nờu s ó bit, s phi tỡm

- 1HS lên bảng điền, lớp làm bảng

- HS c, lp phõn tớch

- Cả lớp làm vào vở, HS làm bảng lớp

- - HS nªu

KĨ chun Hai anh em

I Mơc tiªu:

- Dựa vào gợi ý GV tái lại nội dung đoạn chuyện - Nói đợc ý nghĩa hai anh em gặp đồng

- Thể lời kể tự nhiên giọng điệu, nét mặt - Biết theo dõi, nhận xét đánh giá lời bn k

II Đồ dùng dạy học:

Tranh ca bi c

Các gợi ý SGK viết sẵn bảng phụ

1 KiĨm tra bµi cị:

- Gọi HS kể: "Câu chuyện bó đũa" - Nêu ý nghĩa chuyện?

2 Bµi míi:

2.1 Híng dÉn kĨ chuyện theo gợi ý a Kể lại đoạn truyện:

Hoạt động dạy Hoạt động học

- Treo bảng phụ có ghi sẵn gợi ý - Yêu cầu HS kĨ theo phÇn:

1 + Giíi thiƯu + DiƠn biÕn + PhÇn kÕt thóc - GV hớng dẫn:

1.Phần mở đầu: Câu chuyện xảy đâu? Lúc đầu chia lúa nh nào? Phần bản:

- Hai anh em nghĩ làm gì? Phần kết thúc

- Câu chun kÕt thóc sao? * KĨ theo nhãm

* KĨ tríc líp: Gäi nhãm thi kĨ tríc líp

- HD nhận xét sau nhóm kể

b Nói ý nghĩa hai anh em khi gặp đờng:

- Gọi HS đọc y/c BT2

- Gọi HS đọc lại đoạn câu chuyn

- Gọi HS trả lời câu hỏi

c Kể lại toàn câu chuyện.

- Y/c HS kÓ nèi tiÕp

- Gäi HS kể lại toàn câu chuyện - Nhận xÐt cho ®iĨm tõng HS

- HS đọc y/c

- HS trả lời, tự cho câu mở đầu khác

- Em nghĩ thơng anh vất vả nên ; anh nghĩ thơng em sống nên

- Hai anh em gặp

- HS tù kĨ vµ nhËn xÐt cho nhóm

- Đại diện nhóm trình bày Mỗi nhóm kể đoạn

- HS đọc

- HS đọc, lớp theo dõi

- HS nói ý nghĩa hai anh em: VD: Ngời anh: Em tốt quá! Em bỏ lúa cho anh EM lo lắng cho anh, anh hạnh phúc

- Em: Anh thËt tèt víi em - Bèn HS kÓ nèi tiÕp

3 Củng cố, dặn dò:

- Câu chuyện khuyên điều ?

- Nhận xét chung tiết học - Dặn HS nhà kĨ l¹i chun

- HS nhận xét nội dung, kết hợp động tác, giọng kể sáng tạo

- Anh em phải yêu thơng, đùm bọc lẫn

TiÕng viƯt thùc hµnh ChÝnh tả

I Mục tiêu :

Giúp hs tập chép xác đoạn Ap dụng làm tập tả

II Đồ dùng dạy học : Vở thực hành

III Các hoạt động dạy học Hoạt ng dy

Bài 1: Tập chép

- Yêu cầu hs mở sgk chép lại đoạn bài

Bài :Viết lại câu nói lên suy nghĩ ngời em.

Bài : Tìm từ chứa tiếng bắt đầu s hayx.

- NhËn xÐt

Hoạt động học

- ChÐp bài

Anh phải nuôi vợ con Nếu phần lúa cũng phần anh thật không công bằng.

- Chỉ ngời điều khiển xe ô tô : Lái xe

Thứ t, ngày 25 tháng 11 năm 2009 Ngày soạn: 01/11/2009

Ngày giảng: 25/11/2009

Toán

Tiết 73: Đờng thẳng

I Mục tiªu: * Gióp HS:

- Bớc đầu có biểu tợng đoạn thẳng, đờng thẳng - Nhận biết đợc điểm thẳng hàng

- Biết vẽ đoạn thẳng, đờng thẳng qua hai điểm, biết ghi tên đờng thng

II Đồ dùng dạy học:

thớc thẳng, phÊn mµu

III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KTBC:

- Gọi HS lên bảng thực y/c: T×m x: a 332 - x = 14; b, x - 14 = 18

2 Bµi míi:

2.1.Giới thiệu bài

- GV giới thiệu ngắn gọn tên ghi lên bảng

2.2.Đoạn thẳng - §êng th¼ng

- GV chấm điểm lên bảng, gọi HS lên bảng đặt tên điểm vẽ ĐT qua hai điểm (HS khá, giỏi)

- Hỏi: Con vừa vẽ đợc hình gì?

- Nếu kéo dài ta đợc đờng thẳng AB + kết hợp vẽ

- Y/c HS nêu tên hình bảng - Làm để có đợc đờng thẳng AB có đoạn thẳng AB?

- Y/c HS vẽ đờng thẳng AB nháp

2.3.Giíi thiƯu ba điểm thẳng hàng

- GV chấm thêm điểm C đoạn thẳng vừa vẽ, giới thiệu điểm thẳng hàng

- Hỏi: Thế điểm thẳng hàng với nhau?

- Chấm thêm điểm D nằm đt AB, y/c HS nhận biết A, B, D có thẳng hàng không? Tại sao?

2.4.Luyện tập - thùc hµnh

Bài 1: Củng cố đoạn thẳng, đờng thẳng

- Y/c HS vẽ vào VBT sau đặt tên cho đoạn thẳng

- > Phân biệt đoạn thẳng đờng thẳng?

Bµi 2: Củng cố ba điểm thẳng hàng

- Hỏi: điểm thẳng hàng ba điểm ntn?

- HS lên bảng thực y/c - Trình bµy bµi lµm, líp nhËn xÐt

- HS lên bảng - Đoạn thẳng AB

- Kộo di đoạn thẳng AB hai phía ta đợc đờng thẳng AB

- Thực hành vẽ - Quan sát

- Là điểm nằm đờng thẳng

- Ba điểm A, B, D không thẳng hàng với nhau.Vì khơng nằm đờng thẳng

- Tự vẽ, đặt tên

- §ỉi vë kiĨm tra chéo theo cặp - Nêu tên điểm thẳng hµng

- điểm nằm đờng thẳng

- HS lµm bµi

- HD HS dùng thớc để kiểm tra

- Chấm điểm nh y/c HS nối điểm thẳng hàng với

- Nhận xét cho điểm HS 3 Củng cố, dặn dò

- Y/c HS vẽ đoạn thẳng, đờng thẳng, chấm ba điểm thẳng hàng với

- GV + HS hƯ thèng kiÕn thøc bµi - GV nhận xét chung tiết học

- Vẽ nêu rã c¸ch vÏ

_ Tập đọc

BÐ Hoa

I Mơc tiªu:

- Đọc lu lốt tồn bài, đọc đúng, hiểu nghĩa số từ, hiểu nội dung

- Rèn kĩ đọc đúng, đọc hiểu

- Giáo dục HS yêu thơng em, biết chăm sóc em giúp b m

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ viết câu luyện đọc, đoạn

III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KTBC:

- Kiểm tra hai HS đọc trả lời câu hỏi "Hai anh em"

2 Bµi míi

2.1.Giíi thiƯu bµi

- Dùng tranh minh hoạ hỏi dẫn dắt vào bµi

2.2.Luyện đọc

* GV đọc mẫu * Luyện đọc câu

- Y/c HS luyện đọc nối câu - GV hớng dẫn đọc tiếng khú:

Nụ, lớn lên, hát ru

* Đọc đoạn

- Y/c luyn c theo on

- GV kết hợp hớng dẫn ngát câu khó (bảng phơ)

- Gọi HS đọc ngắt câu khó (HS khá) - Kết hợp giải nghĩa từ: đen láy * Đọc nhóm

- HS đọc trả lời câu hỏi theo đoạn

- Quan s¸t tranh trả lời câu hỏi theo y/c

- theo dừi, đọc thầm

- HS luyện đọc nối câu (3 lần)

- Luyện đọc từ khó: Nam B, Trang B, Lúa

- HS luyện đọc theo đoạn

* Thi đọc nhóm

- Gọi đại diện nhóm, HS đọc đoạn

- HD nhận xét sau mi HS c

2.3.Tìm hiểu bài

- Y/c HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 1/ SGK

- Gọi HS đọc đoạn 1, hỏi: Em Nụ có nét đáng u?

- Hoa làm giúp mẹ?

- Y/c đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi

- GV nêu nội dung

2.4.Luyện đọc lại - Gọi HS đọc

- HD đọc diễn cảm đoạn (bảng phụ)

+ GV treo bảng, đọc mẫu

+ Gọi HS xung phong đọc diễn cảm - GV nhận xét, khen ngợi HS đọc tốt 3 Củng cố, dặn dò:

- BÐ Hoa ngoan ntn?

- GV gi¸o dơc tình cảm - Nhận xét chung tiết học

Đêm nay,/ Hoa hát/ mà về.//

- HS luyn đọc tự sửa cho nhóm

- Đại diện nhóm thi đọc

- Gia đình Hoa có ngời

- Mơi đỏ hồng, mắt mở to đen láy - Ru em ngủ trông em giúp mẹ - Hoa kể em Nụ ngoan

- HS đọc - theo dõi

- HS đọc trớc lớp

- BiÕt giúp mẹ yêu em bé

ChÝnh t¶ (NV) BÐ Hoa

I Mơc tiªu:

- Nghe viết đoạn đầu Bé Hoa. - Củng cố quy tắc tả: ai/ây; s/x; õt/õc.

II Đồ dùng:

VBT bảng phơ chÐp s½n BT3

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 KTBC:

- GV đọc cho HS viết: sản xuất, xuất sắc, bậc thang

2 Bài mới:

2.1 Hớng dẫn viết tả * Ghi nhí néi dung

- GV đọc đoạn tả - Hỏi: Đoạn văn kể ?

- Bé Nụ có nét đáng yêu ? * Hớng dẫn cách trình bày:

- Đoạn văn có câu ?

- Nhng chữ đợc viết hoa? Vì phải viết hoa?

* Híng dÉn viÕt tõ khã

- Y/c HS đọc từ khó, dễ lẫn; GV hớng dẫn phân tích: Nụ, lớn lên, ngủ

- Y/c HS viết từ khó * GV đọc tả

* Soát lỗi:

- GV c bi chớnh t, nhấn số tiếng khó

2.2 Híng dÉn lµm bµi tËp.

Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề - Gọi HS hoạt động theo cặp - Nhận xét HS

Bài 3: Gọi HS đọc y/c

- Treo bảng phụ, y/c HS tự làm - Gäi HS nhËn xÐt

- Kết luận đáp án 3.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học

- HS viÕt b¶ng líp

- HS đọc lại - Bé Nụ

- Môi đỏ hồng - câu

- HS trả lời - - HS đọc - HS phân tích - HS viết bảng

- HS đổi chéo sốt lỗi

HS t×m tõ cã chøa tiÕng cã vÇn ai/ ay - HS hái, HS trả lời

Đ/a: bay, chảy, sai - Điền vào chỗ trống

- HS lên bảng làm, dới lớp làm vào VBT

Thứ năm, ngày 26 tháng 11 năm 2009 Ngày soạn: 02/11/2009

Ngày giảng: 26/11/2009

Toán

Tiết 74: Luyện tập

I Mơc tiªu:

* Gióp HS cđng cè vỊ:

II Hoạt động dạy học.

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KTBC:

- Gọi HS lên bảng trực y/c: HS 1: Vẽ đờng thẳng qua hai điểm A, B cho trớc nêu cách vẽ

HS2: LÊy ví dụ điểm thẳng hàng Trả lời điểm thẳng hàng với

- Nhận xét, cho điểm HS 2 Bài mới

2.1.Giới thiƯu bµi 2.2.Lun tËp

Bµi 1:

* Củng cố ghi nhớ bảng trừ học. - Y/c HS tự nhẩm, ghi kết vào VBT báo cáo kết

Bµi 2:

* Củng cố cách thực tính trừ của số dạng phép trừ học. - GV ghi lần lợt phép tính lên bảng cho HS làm

- Y/c HS tr×nh bày cách tính -

56 18

-

66

- GV nhËn xÐt, chèt c¸ch thùc hiƯn tÝnh trõ

Bµi 3:

* Cđng cố cách tìm ST, SBT - Y/c HS tự làm vào VBT

- Gọi HS lên chữa bài, trình bày cách làm

- GV nhậnn xét, chốt cách tìm ST, SBT

Bài 4:

- Gọi HS đọc y/c

- Y/c HS thùc hµnh vÏ vµo VBT, HS

- HS thùc hiƯn theo y/c - Líp nhËn xÐt

- Làm sau nối tiếp nhẩm kết

- HS đổi chéo để kiểm tra

- HS làm bảng con, HS lên bảng tính

- Trình bày cách tính

- HS làm

Đ/á: a x = 50; b, x = 18; c, x = 42 - Nêu cách tìm ST, SBT

lên bảng - HD nhận xét

- Củng cố cách vẽ đờng thẳng, điểm thẳng hng

3 Củng cố, dặn dò

- HS + GV hÖ thèng kiÕn thøc - NhËn xÐt chung tiÕt häc

Luyện từ câu

Từ đặc điểm Câu kiểu Ai nào?

I Mơc tiªu:

- Mở rộng hệ thống hố vốn từ đặc điểm, tính chất ngời, vật vật - Tìm từ đặc điểm ngời, vt, s vt

- Đặt câu theo mẫu: Ai (cái gì, gì) nào?

II Đồ dùng:

VBT, b¶ng nhãm

III Hoạt động dạy học.

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KiÓm tra bµi cị:

- Gọi ba HS lên bảng đặt câu kiểu Ai làm gì?

- NhËn xét, cho điểm HS 2 Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài.

- Nêu nội dung tiết học

2.2.Hớng dÉn lµm bµi

Bµi 1:

* Mở rộng củng cố hố vốn từ chỉ đặc điểm, tính chất ngời, vật, vật

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Y/c HS quan sát tranh trả lời Lu ý HS câu hỏi có nhiều câu trả lời

- GV nhËn xÐt tõng HS Bµi 2:

* Tìm từ đặc điểm ngời, vật, sự vật

- HS thùc hiÖn y/c

- Dựa vào tranh chọn từ ngoặc đơn để trả lời câu hỏi

- HS nối tiếp trả lời câu hỏi VD: Em bé xinh/ Em bé đẹp/ Em bé dễ thơng

- GV phát bảng, chia nhóm, y/c thảo luận tìm từ đặc điểm ngời vật

- Sau thời gian quy định, cho nhóm trình bày kết

- HS + GV nhËn xÐt kÕt qu¶ tõng nhãm

- Gọi HS đọc lại từ tìm đợc Bài 3:

* HS biết đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, gì) nào?

- Gọi HS đọc y/c, HS đọc câu mẫu - Hỏi: Mái tóc ơng em nào? - Cái bạc trắng?

- Y/c HS làm vào VBT - Gọi HS đọc làm - Gọi HS nhận xét, chỉnh sửa cho HS cho mẫu cõu Ai th no?

3 Củng cố, dặn dò. - Mẫu câu học hôm nay? - GV nhận xét tiÕt häc

- Th¶o luËn nhãm 7' - Đại diện nhóm trình bày VD:

+ Tính tình ngời: tốt, xấu, ngoan, h, buồn, dữ, chăm

+ Màu sắc vật: trắng, xanh, xanh đen, trắng muốt

+ Hình dáng: cao, ngắn, dài, vuông, tròn, méo

- Đặt câu: Ai làm gì? - bạc trắng

- Mỏi túc ụng em - HS làm - đọc làm:

Ai (cái gì, gì)? nào? Mái tóc em

Mái tóc ông em Mẹ em

Tính tình bố em Dáng em bé

đen nhánh bạc trắng nhân hậu vui vỴ lon ton

_ TiÕng ViƯt thùc hµnh

Lun tõ câu I Mục tiêu :

Giỳp hs chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống. Tìm từ tính chất, đặc điểm

II §å dùng dạy học ; Vở thực hành

Hoạt động dạy

Bài :Chọn từ ngoặc đơn điền vào chỗ trống

- Nhận xét

Bài :Tìm ghi lại từ chỉ :

a Đặc ®iĨm vỊ tÝnh t×nh cđa mét ngêi.

b Đặc điểm màu sắc đồ vật

c Đặc điểm hình dáng ngời.

- NhËn xÐt

Hoạt động học

a em bé mặc áo màu đen. b Con voi to

c Quyển xinh xắn

- ngoan ngoÃn, chăm chØ , cÇn cï…

- đen, xanh, đỏ, trắng… - Thấp, lùn béo mập…

Thứ sáu, ngày 27 tháng 11 năm 2009

Ngày soạn: 03/11/2009 Ngày giảng: 27/11/2009

Toán

Tiết 75: Luyện tập chung

I Mơc tiªu:

* Gióp HS cđng cè vỊ:

- PhÐp céng, phÐp trõ cã nhí phạm vi 100

- Tìm HS cha biết ph¹m vi mét tỉng, SBT, ST cha biÕt ph¹m vi mét hiƯu

- Giải tốn có lời văn II Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KTBC:

- Gäi HS lên bảng - Nhận xét, cho điểm HS 2 LuyÖn tËp chung

Bài 1: Củng cố ghi nhớ bảng trừ đã

häc.

- Y/c HS nhẩm nhóm đơi

- Gäi HS nèi tiÕp nhÈm kÕt qu¶ tríc líp

Bài 2: Củng cố cách đặt tính tính một số dạng phép trừ học.

- Y/c HS tù làm

- Tổ chức thi tiếp sức nhóm - HD nhận xét bảng

- Y/c nêu rõ cách thực phép tính: 32 - 25; 61 - 19; 30 -

- > Chốt cách đặt tính tính

Bài 3: Tiếp tục củng cố phép cộng, trừ hc

- Bài toán y/c gì? - HD mẫu: 42 - 12 - + Hỏi: Tính từ đâu tới đâu?

- Gọi HS nhẩm kết quả, GV ghi kết

- Y/c HS làm phần lại, HS lên bảng chữa

- HD nhËn xÐt, GV chèt c¸ch thùc hiƯn biĨu thøc cã tÝnh céng, trõ

Bµi 4: Cđng cè cách tìm SH, SBT, ST cha biết.

- Cho HS nhận biết tên gọi x phải tìm, nêu cách tìm

- Y/c làm vào vở, HS lên bảng - HS lên bảng trình bày làm

- GV nhận xét, củng cố cách tìm SH, SBT, ST cha biết

Bài 5: Củng cố giải toán có lời văn, bài toán hơn.

- HD phân tích toán

- Bài toán thuộc dạng toán gì? Vì sao?

- HS nhÈm nhãm - NhÈm tríc líp

- HS chuẩn bị cá nhân

- Tham gia thi đua: nhóm HS lên tham gia

- Líp nhËn xÐt kÕt qu¶ tõng nhãm - HS nêu

- Tính

- Từ phải qua tr¸i

42 - 12 - = 30 - = 22 - HS lµm bµi

- HS nêu phần: SH - SBT - ST - HS làm

Đ/A: x, x= 26; b, x = 60 ; c, x = 35

- §äc, tìm hiểu toán

- Toán Vì ngắn nghĩa

- Y/c HS tự tóm tắt giải - Gọi HS lên chữa 3 Củng cố, dặn dò:

- HS + GV hÖ thèng kiÕn thøc - NhËn xÐt chung tiÕt häc

_

TËp lµm văn

Chia vui Kể anh chị em

I Mơc tiªu:

- Biết cách nói lời chia vui số trờng hợp - Nghe nhận xét đợc ý kiến bạn lớp

- Viết đợc đoạn văn ngắn kể anh (ch, em) ca mỡnh

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ

- Mt sốd tình để HS nói lời chia vui III Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KTBC:

- Gọi HS đọc BT2 - Nhận xét, cho điểm HS 2 Bài mới

2.1.Giíi thiƯu bµi

- Khi gặp chuyện buồn phải làm gì?

- Vậy ngời khác hạnh phúc

2.2.HD lµm bµi tËp

Bµi 1, 2:

* HS biÕt nãi lêi chia vui t×nh hng thĨ.

- Y/c HS quan sát tranh trả lời câu hỏi: - Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Gọi HS đọc y/c

- Chị Liên có niềm vui gì? - Nam chúc mùng chị Liên ntn? - Nếu em, em nói với chị Liên để chúc mừng chị

- GV nhËn xÐt câu trả lời HS

- HS đọc

- Chia buån hay an ñi

- Bé trai ôm hoa tặng chị - Nhắc lại lời bạn Nam

- Đạt giai rnhì kì thi HS giỏi tỉnh

- Tặng hoa nãi: Em chóc - - HS nh¾c lại

- HS nói lời

- > Lu ý nói lời chúc mừng cần thể thái độ chân thành, vui mừng

Bµi 2:

* HS viết đợc đoạn văn kẻ anh, chị em ruột.

- Gọi HS đọc y/c - Y/c HS tự làm - Gọi HS đọc viết

- HD HS nhận xét câu, cách diễn đạt, dùng từ, nội dung

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm mét sè HS viết tốt

3 Củng cố, dặn dò:

- Y/ c HS nãi lêi chia vui t×nh huèng: Biết bố bạn chơi xa - Nhận xét tiÕt häc

chị học giỏi nữa./ mong chị đạt thành tích cao

- H·y viÕt tõ - câu kể anh, chị, em ruột

- HS viết đoạn văn vào - - HS đọc viết

- Líp nhËn xÐt theo híng dÉn cđa GV

- - HS nãi

_ TiÕng ViƯt thùc hµnh

TËp lµm văn I Mục tiêu :

Giúp hs nãi lêi chóc mõng BiÕt kĨ vỊ mét ngêi bạn em II Đồ dùng dạy học: Vở thơc hµnh

III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy

Bµi 1:

a Ghi lại lời em chúc mừng chị Liên đợc giải kì thi hsgiỏi

b KĨ vỊ ngời bạn thân em

- Nhận xét

Hoạt động học

- Em chúc mừng chị đạt giải kì thi hs giỏi Bạn em tên Ngọc Năm bạn tuổi.Bạn cao gầy , mái tóc cắt ngắn nhìn dun dáng.Em q bạn, bạn ln giúp đỡ bạn khác

TuÇn 16 Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 2007 Tiếng việt (BD)

Sáng Ôn chữ hoa N Kể anh chị em

I Mục tiêu:

- Luyện viết đúng, đẹp chữ hoa N, nối chữ viết cụm từ ứng dụng

- HS viết đợc đoạn văn kể anh, chị em ruột (hoặc anh, chị, em họ) - Giáo dục ý thức rốn ch, gi v

II Đồ dùng dạy học:

Mẫu chữ hoa N, bảng lớp chép sẵn đề HĐ2 gợi ý III Hoạt động dạy học:

Hot ng dy Hot ng hc

1 Ôn chữ hoa N

- Y/c HS nhắc lại quy trình viết chữ hoa N

- Gọi HS lên viÕt ch÷ hoa N

- > Nhận xét, lu ý điểm HS hay viết sai (điểm đặt bút, nét xiên phải, điểm dừng bút); nhấn lại chữ mu

- GV nêu y/c viết vở: Hoàn thành phần luyện viết thêm; HS giỏi phần tự chọn luyện viết chữ nghiêng - GV bao quát, uốn nắn kịp thời sai sót

* T chc thi viết chữ N vào bảng - Nhận xét chung, chuyển hoạt động 2 Luyện viết tin nhắn

* Đề bài: Em hÃy viết khoảng 4, câu ngời bạn em yêu quý (bảng phụ)

Gi ý: + Ngời em định viết ai? + Tính nết bạn ntn?

+ Bạn có điểm đáng yêu? - HD HS xác định đề

- Gọi HS đọc phần gợi ý

- Gọi HS trả lời lần lợt câu hỏi phần gỵi ý

- GV sửa cách diễn đạt, dùng t cho HS

- Lu ý cách trình bày đoạn văn

1 - HS nhắc lại - HS

- Theo dâi, ghi nhí - HS viết theo yêu cầu

- Thi đua dÃy bàn (HS viết bảng con)

- HS đọc đề

- HS đọc phần gợi ý

- Mỗi câu hỏi - HS tr¶ lêi

- HS thực hành viết đoạn văn - - HS đọc

- Y/c viết đoạn văn vào - Gọi số HS đọc viết

- HD HS nhận xét nội dung, cách diễn đạt

- GV cho điểm, khen ngợi số HS viết tốt

3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chung tiết häc

To¸n (BD)

Ơn đờng thẳng; phép cộng, phép trừ

I Mơc tiªu:

* Gióp HS:

- Nhận biết, vẽ đợc đờng thẳng

- Củng cố bảng cộng, trừ dạng toán có liên quan - Bồi dỡng tình yêu Toán học

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động hc

HĐ1: Luyện tập, thực hành

Bài 1:

* Củng cố cách đặt tính thực hiện tính cộng, trừ dạng học. a Đặt tính tính:

71 + 35; 56 - 18; 94 - 7; 100 - 45; 100 - 8; 69 +

b TÝnh

36 + 25 9; 57 + 28; 94 36 -15

- Bµi y/c gì?

- Y/c HS tự làm vào vở: phần b không bắt buộc với HS TB - Y

- Gọi đối tợng HS lên chữa - Y/c HS nêu cách đặt tính tính: 69 + 5; 100 - 45; 56 - 18

Bài 2: Tìm x

* Củng cố cách tìm SBT, SH, ST ch-a biÕt.

a, 24 + x = 62; b, x - 27 = 14; c, 73 - x = 19; d, x + 38 = 27 + 59 - Gäi HS nªu y/c

- Y/c HS nêu tên gọi x phần

- Y/c HS làm bài: phần d không bắt buộc với HS TB- Y

- HD chữa bài, củng cố cách tìm SH, SBT, ST

Bi 3: Cng c v ng thng.

a, Biết đoạn thẳng AB dài 3cm Em hÃy vẽ đoạn thẳng AB

b, Từ đoạn thẳng AB, vẽ đờng thẳng AB

- HS đọc y/c

- HS làm vào vở, chữa - HS đổi chéo kiểm tra - HS trình bày

- HS

c, Qua ®iĨm cho trớc ta vẽ đ-ợc:

A ng thẳng

B Vẽ đợc nhiều đờng thẳng C V c ng thng

- Nêu y/c làm bài: phần c không bắt buộc với HS TB - Y

- Y/c HS thực hành vẽ nháp, HS lên bảng

- Gọi HS trả lời phần c HĐ2: Củng cố, dặn dò:

- HS + GV hÖ thèng kiÕn thøc - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- HS đọc đề

- HS thùc hµnh vÏ theo y/c

- Hệ thống kiến thức ôn



Hoạt động tập thể Tổ chức hội vui học tập

I Môc tiêu:

- Thông qua trò chơi, giúp HS củng cố quy tắc tả s/x; câu kiểu Ai nào?

- HS có thói quen, kĩ tham gia trò chơi tập thể - tạo hứng thú học tập cho HS

II Chuẩn bị

Bảng nhóm

III Hot ng

HĐ1: Trò chơi "Tìm tên có chữ s x"

* MT: Cung cấp cách viết tên số loài bắt đầu s x, mở rộng vốn từ ng cho HS.

* Cách chơi:

+ GV chia lớp làm nhóm, nhóm cử HS tham gia chơi - GV phát bảng nhóm cho nhãm

+ nhãm HS tËp trung ë bàn dÃy bàn Khi nghe hiệu lệnh bắt đầu, nhóm viết từ vào bảng nhóm

- Ht thi gian quy định, nhóm trình bày kết - GV + HS nhận xét, chấm kết nhóm

HĐ2: Trò chơi "Thi đặt câu theo mẫu"

* MT: Củng cố kiểu câu Ai gì? Ai nào? Ai làm gì? * Cách chơi:

- Chia lp thành đội (theo dãy bàn)

- Nhóm hơ Ai? (hoặc Cái gì?, Con gì?, Cây gì?) định HS1 trả lời Nếu HS1 trả lời đúng, HS nhóm hơ tiếp Là gì? (hoặc làm gì?, Thế nào?) định HS2 HS có nhiệm vụ trả lời câu hỏi Là gì? phù hợp với nội dung từ ngữ HS1 đa Ai không trả lời đợc trả lời sai bị phạt nhảy lò cò chỗ Mỗi lần HS trả lời xong, đúng, lớp hô "Đúng", sai lớp hô "Sai"

- Tiến hành hỏi- đáp luân phiên nhóm

- HS + GV hÖ thèng kiÕn thøc

- GV nhận xét chung tiết học: tinh thần, thái độ tham gia chơi ca HS

Chiều (Đ/c Giang dạy)

Thứ ba ngày 24 tháng 12 năm 2007

Toán

Tiết 77: Thực hành xem đồng hồ

I Mơc tiªu:

- HS biết xem đồng hồ , làm quen với số lớn 12

- Rèn kĩ thực hành xem đồng hồ

- Làm quen với hoạt động liên quan đến thời gian

II §å dïng :

Mơ hình đồng hồ

III.Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

H§1: KTBC:

- Một ngày có giờ? Và đợc chia làm buổi, buổi nào? - Buổi sáng đợc tính từ my gi n my gi?

HĐ2: Thực hành

Bài 1: HS biết xem trên đồng hồ

- Gäi HS nªu y/c - Tranh

+ Hỏi: Bạn An học lúc giờ? + §ång hå nµo chØ lóc giê?

- Đa mơ hình đồng hồ y/c HS quya kim đến gi

- Tiến hành tơng tự với tranh kh¸c

- Hỏi: 20 cịn gọi tối? - Hãy dùng cách nói khác để nói bạn An xem phim, đá bóng Bài

*Tiếp tục củng cố cách xem đồng hồ.

- Y/c HS đọc câu ghi dới tranh

- Muốn biết câu đúng, câu nói sai ta phải làm gì?

- Giờ vào học giờ? - Bạn SH häc lóc mÊy giê?

- HS tr¶ lêi câu hỏi

- hs - 7h sáng - Đồng hồ B +HS thực hành

T2 : đh A ; T3: ®h D ; T4: ®h C - h tèi

- An xem phim lóc giê tèi

- Đi học / Đi học muộn + QS tranh , đọc quy định so sánh

- Bạn học sớm hay muộn? - Vậy câu câu sai? - Hỏi thêm: Để học bạn HS phải học lúc giờ?

- Tiến hành tơng tự với tranh lại

Bµi 3:

- Tổ chức trị chơi thi quay kim đồng hồ

- GV hô bất kì, HS quay kim đồng hồ

- Nhận xét, biểu dơng HĐ3: Củng cố , dặn dò: - HS + GV hệ thống kiến thức - Nhắc HS thực hành xem đồng hồ

+ Câu a sai , câu b + trớc h

+ Mỗi đội cử hs lên nhận mơ hình đh

+HS quay kim ®h , hs # tÝnh ®iĨm + Líp nx



ThĨ dơc (§/c KiỊu d¹y)



KĨ chun

Con chã nhà hàng xóm

I Mục tiêu:

- HS kể lại đoạn, toàn nd câu chuyện , biết phối hợp lời kể với điệu , nét mặt

- Rèn kĩ nghe

- HS biết thơng yêu loài vật

II Đồ dùng :

Tranh vÏ SGK

III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KTBC :

- Y/c hs kĨ nèi tiÕp c©u chun “ Hai anh em “

2 Bµi míi 2.1 Giíi thiƯu bµi 2.2 HD kể chuyện:

*Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh

+ B1 : KÓ nhãm + B2 : KĨ tríc líp

- Tỉ chøc thi k/ c nhóm - GV theo dõi Nếu HS lúng túng GV đa câu hỏi gỵi ý

VD :

- HS kĨ nèi tiếm, em đoạn câu chuyện

- HS mét nhãm ; hs kĨ – c¸c hs # nghe nx

+ Đại diện lên tham gia thi , HS kể đoạn

Tranh : Tranh vÏ ?

+ Cún Bông Bé làm ? Tr 2, 3, 4, (T tù)

* Kể lại toàn câu chuyện - T/c cho HS thi kể độc thoại - HD HS nhận xét :

Néi dung, điệu bộ, giọng kể 3 Củng cố, dặn dò:

- NX tiÕt häc

- Nh¾c HS vỊ kĨ chuyện cho ngời thân nghe

+ chơi víi vên + HS thùc hµnh kĨ

+ HS # nx

Mĩ thuật (Đ/c Huyền dạy)

Chính tả

Con chó nhà hàng xãm

I Mơc tiªu:

- Gióp HS chÐp xác đoạn tóm tắt truyện Con chó nhà hàng xãm”

- Làm tập phân biệt vần ui/uy; tr/ch dầu hỏi/ngã - Rèn kĩ trình bày đoạn văn

- Gi¸o dơc HS ý thức rèn chữ, giữ

II Đồ dùng dạy - học:

Bảng phụ chép tả; VBT

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KTBC:

- Cho hs viÕt b¶ng: chim bay, níc ch¶y, sai trái

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài: GV nêu mđ, y/c tiết học

2.2 HD viÕt chÝnh t¶

* GV đa bảng phụ + c bi

+ Đoạn văn kể lại câu chuyện nào? * Tại từ Bé phải viết hoa?

+ Trong câu Bé cô bé yêu loài vật" từ Bé tên riêng? + Ngoài tên riêng phải viết hoa chữ nữa?

+ HD HS phân tích: nuôi, quấn quýt,

- HS viết bảng líp

+ HS đọc

+ Con chã nhà hàng xóm

+ Vì tên bạn gái truyện + Từ Bé đầu câu tên riêng

+ chữ đầu câu văn + HS ph©n tÝch

giêng

+ GV đọc: quấn quýt, giờng, mau lành

* HD HS chép * GV chấm, chữa

2.3 HD làm tập tả:

+ GV tổ chức thi tìm từ theo y/c + Vịng 1: Tìm tiếng có vần “ui”? + Vịng 2: Tìm tiếng có vần “ uy” + Vịng 3: Từ đồ dùng nhà: “ch”?

3 Cñng cè, dặn dò:

- NX tiết học Dặn HS sửa lỗi

+ quýt = q + uyt + sắc + giờng = gi + ơng + hun

+ HS lun b¶ng

+ HS chép vào vở, soát lỗi

+ Lp chia làm đội, thi qua vòng + vui, túi, chúi

+ Tµu thủ, l tre, hủ bá + chăn, chiếu

Thứ t ngày 26 tháng 12 năm 2007 Chiều Toán

Tiết 78: Ngày, tháng

I Mơc tiªu:

- HS biết đọc tên ngày tháng, biết xem lịch, làm quen với đơn vị đo thời gian, củng cố đơn vị: ngy, tun l

- Rèn kĩ xem lịch

- Giáo dục HS tính kiên trì, xác

II Đồ dùng dạy - học:

Quyển lịch, tờ lịch tháng

III Cỏc hot ng dy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KTBC: Chữa BT2

2 Giới thiệu ngày tháng + GV treo tờ lịch tháng 11

+ Hỏi: Em có biết tờ khơng? + Lịch tháng nào? Vì em biết? + Lịch tháng cho ta biết điều gì? + Y/c hs đọc ct

+ Ngày tháng ngày nµo?

+ Ngµy 1/11 vµo thø mÊy? + Y/c hs tìm ngày 1/11 lịch + Y/c HS tìm ngày khác? + Tháng 11 có ngày? - GVKL

2 Thùc hµnh

Bài 1: HS biết đọc ngày, tháng lịch

- Gọi hs nêu y/c? + Y/c hs đọc mẫu

+ Em nêu cách viết ngày 7/11? + Khi viết ngày tháng ta viết

- HS trả lời miệng + HS quan sát + Tờ lịch tháng + Tháng 11, in số 11 + Các ngày tháng + Thø 2, thø

+ Ngµy + Thø + HS chØ

+ VD: 15/11; 27/11 + 30 ngày

+ Đọc, viết ngày th¸ng + h/s

ntn?

+ GV hd phần lại tơng tự Bài 2:

+ GV đa tờ lịch

+ Đây lịch tháng mấy? + Bài tập y/c gì?

+ Sau ngµy lµ ngµy mÊy? + Y/c hs lên điền

+ Y/c HS điền tơng tự vào VBT + Tháng 12 có ngày? + So sánh số ngày T11, T12?

+ HS quan sát + Tháng 12

+ Điền ngày thiếu + Ngày

+ HS điền số vào

+ HS hoàn thành tờ lịch, tìm ngày + 31 ngày

+ tháng 11: 30 ngày; T12: 31 ngày - > GV giới thiệu số ngày tháng

4 Củng cố, dặn dò:

+ GV t chức t/c: “ tô màu theo định”

+ GV nhận xét tiết học Dặn HS thực hành xem lịch

Thể dục (Đ/c Kiều dạy)



Tập đọc Thời gian biểu

I Môc tiªu :

- HS đọc số giờ, từ : vệ sinh, rửa mặt Nghỉ sau cột, dấu câu

- HiÓu từ ngữ : TGB , vệ sinh cá nhân

- HS biết cách lập TGB , có ý thức làm việc

II §å dïng :

Bảng phụ chép câu cần hớng dẫn đọc

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KTBC :

- Đọc : Con chó nhà hàng xóm" trả lời câu hỏi cuối

2 Bi mi : 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Luyện đọc

* GV đọc mẫu , tóm tắt nội dung

* Luyện đọc câu (2 lần) + Y/c hs đọc nối tiếp

+ Hd đọc từ : vệ sinh , rửa mặt * GV hd hs đọc đoạn (3 lần) - Cho HS đọc nối đoạn + HD HS đọc ngắt giọng - buổi sáng * Y/c hs luyện đọc theo nhóm

* GV tổ chức thi đọc nhóm

- HS đọc trả lời câu hỏi theo đoạn

+ hs đọc, lớp đọc thầm

+ Mỗi hs đọc dịng + phát từ khó

+ HS luyện đọc + gn : vs cá nhân + HS đọc nt

* Y/c hs c T

2.3 Tìm hiểu bài

+ Đây lịch làm việc ai? + HÃy kể việc Phơng Thảo làm vào buổi sáng?

+ Cịn buổi tra P Thảo thờng làm gì? + GV hd tt với buổi chiều , tối + Thảo ghi việc cần làm vào TGB để lm gỡ?

+ TKB ngày nghỉ Thảo có # so với ngày thờng?

* L hÖ : Em cã TGB cha? Em thùc hiÖn ntn?

3 Củng cố , dặn dò :

+ Theo em TGB có cần thiết không? + NX tiết học Dặn HS lập TGB

+ - nhóm thi, lớp nx + Bạn Ngô P Th¶o - líp 2A

+ TËp TD - 6h ; 6h30': xếp sách

+ 1h30 - 12h : rưa mỈt ,

+ khỏi bị quên làm việc cách KH

+ T7 học vẽ, CN đến thăm bà + HS liờn h

Âm nhạc (Đ/c Huyền dạy)

Luyện từ câu

Từ tính chất Câu kiểu: Ai nào? MRVT: Từ ngữ vật nuôi

I Mục tiêu:

- Giúp HS làm quen với cặp từ trái nghĩa Biết dùng từ trái nghĩa tình từ để đặt câu theo mẫu: Ai nào? MR vốn từ vật ni

- Rèn kĩ tìm từ, đặt câu - HS có ý thức chăm chỉ, cẩn thận

II Đồ dùng dạy - học:

VBT TV; Tranh vÏ SGK

III Các hoạt động dạy - học:

1 KTBC:

- Y/c hs chữa BT 2, (Tr 15) 2 Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài: GV nêu mđ, y/c tiết học

2.2 Híng dÉn lµm bµi tËp

Bµi 1:

* HS biết tìm từ trái nghĩa với từ cho.

+ Gọi hs đọc y/c mẫu + Y/c hs làm việc theo cặp + Y/c số hs trình bày

+ GV kết luận đáp án, y/c HS làm vào VBT

Bµi 2:

* Củng cố đặt câu theo kiểu Ai thế nào? với từ trái nghĩa.

- HS lµm

+ hs

+ VD: tèt - xÊu; ngoan - h; nhanh - chËm; tr¾ng - ®en

+ – cặp, lớp nx - HS đọc lại làm

+ Gọi hs nêu y/c?

+ Trái nghĩa với ngoanlà gì? + Đặt câu với từ h?

+ Y/c hs đặt câu có “tốt”, “xấu”? (HS khá, giỏi)

+ Y/c hs chọn cặp từ đặt câu tơng tự cặp từ: tốt – xấu

Bµi 3:

* Më réng vèn từ vật nuôi. + GV đa tranh

+ Tranh vÏ g×?

+ Những vật đợc nuôi đâu? + GV vật, y/c hs nối tiếp nêu tên vật

- GV nx

- Ngoài vật tranh, em biết vật nuôi nữa?

3 Củng cố, dặn dò:

- GV t chc t/c “Đố bạn” (1 hs nói từ đố hs khác tìm từ trái nghĩa) + NX tiết học Nhắc hs tìm thêm từ đặt câu

+ h

+ Chú mèo h + HS đặt mẫu + HS làm VBT + hs chữa + HS quan sát + Các vật + gia đình

+ HS dïng chì ghi tên vật gà, vịt, ngan, chim bồ c©u - HS kĨ

- Thi đố nhóm



S¸ng TiÕng viƯt (BD)

Ơn: tập đọc "Con chó nhà hàng xóm" Từ đặc điểm Câu kiểu Ai nào?

I Mơc tiªu:

- Thực hành nhận dạng đặt câu kiểu Ai làm gì?

- Luyện đọc trơn Câu chuyện bó đũa; luyện đọc diễn cảm đoạn - Giáo dục ý thức tự hc

II Đồ dùng dạy học

Bảng phụ chÐp s½n BT1

III Hoạt động dạy học:

1 Ôn luyện từ câu

Bi 1: Cng có, mở rộng vốn từ từ đặc điểm.

Em hÃy xếp từ ngữ cho dới vào cột thích hợp: cao, trắng, tròn, đen, vuông, thấp, tốt, chăm chỉ, hiền lành, trắng phau, dịu dàng, nhà nhặn, khiêm tốn, tròn xoe, vàng rực, mập mạp

Từ nói đặc điểm,

hình dáng ngời Từ nói đặc điểm, tínhcách ngời Từ nói đặc điểm,màu sắc vật

- GV treo bảng phụ - Gọi HS đọc y/c

- Y/c HS trao đổi cặp, làm nháp - Gọi HS tìm từ điền lần lợt theo cột

- GV chốt kết đúng, gọi HS đọc lại kết

Bài 2: Củng cố kiểu câu Ai nào?

Xếp từ ngữ câu sau vào trong bảng: - Bé Nụ có đơi mắt trịn xoe, đen láy

- Nam thích nuôi chó mèo

Ai? Thế nào?

- GV nêu y/c

- Y/c HS làm vào vở, HS lên chữa - HD nhận xét bảng

- GV cht đáp án

- Y/c HS đổi chéo kiểm tra nhau, tự sửa lại làm sai

- Cho HS đặt câu hỏi cho số phận câu (HS khá, giỏi) 2 Ôn tập đọc: "Con chó nhà hàng xóm"

- Gọi HS đọc nối đoạn đến hết - GV hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn + 4: + GV đọc mẫu

+ Hỏi: Khi đọc lời ngời bố mẹ (Bé) cần đọc với giọng ntn?

+ Gọi HS đọc lời nhân vật (HS khá) + Cho HS luyện đọc nhóm đơi + Đọc trớc lớp

+ Đọc phân vai đoạn (gọi HS đọc) + Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay 3 Củng cố, dặn dò:

- NhËn xÐt chung tiÕt häc

- HS đọc - Theo dõi

- ân cần, lo lắng (nũng nịu)

- HS đọc mẫu

- HS luyện đọc sửa cho nhóm

- nhóm thi đọc trớc lớp - HS đọc

 Toán (BD)

Ôn ngày, giờ; tìm ST, SBT, SH cha biÕt

I Mơc tiªu:

- Cđng có kiến thức ngày,

- Cách tìm ST, SBT, SH cha biết; giải toán vận dụng có liên quan - HS yêu thích môn Toán

II Đồ dùng dạy học

Bảng phụ

III Hot động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động hc

1 Ôn ngày, giờ:

Bài 1: Điền vào bảng khoảng thời gian ứng với việc mà bạn An làm:

1 An ăn nghỉ ngơi

vào buổi tra Khoảng thời gian từ lúc đến trớc lúc

2 An học trờng sinh hoạt nhi đồng vào buổi chiều

Khoảng thời gian từ lúc đến trớc lúc gi

3 An xem phim hoạt hình tự häc vµo bi tèi

Khoảng thời gian từ lúc đến trớc lúc

- Gọi HS đọc y/c - Cho HS làm theo cặp

- Gọi số cặp trả lời câu hỏi, GV chốt, ghi kết

- Gọi HS đọc lại làm, chốt buổi ngày * Bài dành cho HS khỏ, gii

Bài 2: (bảng phụ)

- HS đọc

Chị Oanh có vé xem văn nghệ lúc 20 Lúc đó, đồng hồ vào giờ?

- Gäi SH tr¶ lời, GV chốt 2 Ôn tìm SBT, ST, SH Bài 1: T×m x

a, 37 + x = 81 b 63 - x = 25 c, x - 18 = 54 d 26 - x = 17 -

- Y/c HS xác định tên gọi thành phần phải tìm phần

- Y/c làm vào (phần d không bắt buộc với HS TB - Y), HS chữa

- Gọi HS lên bảng trình bày làm, GV nhận xét - > Củng cố cách tìm SBT, SH, ST

3 Củng cố, dặn dò:

- HS + GV hÖ thèng kiÕn thøc - GV nhËn xÐt chung tiÕt häc

-

- SH, ST, SBT, ST - HS làm bài, chữa

- HS lên bảng trình bày làm

Thứ năm ngày 27 tháng 12 năm 2007 Toán

Thực hành xem lịch

I Mục tiêu:

- Củng cố cho hs biểu tợng, khoảng thời gian - Củng cố kĩ xem lịch tháng

- Giáo dục hs tính cẩn thận, xác

II Đồ dùng dạy học:

Tờ lịch tháng 1, ( Nh SGK)

III Các hoạt động dạy - học:

1 Thùc hµnh

Hoạt động dạy Hoạt động hc

Bài 1: Củng cố ngày tháng. - Trò chơi: "Điền ngày thiếu

+ GV chuẩn bị tờ lịch tháng (nh SGK) + Y/c hs dùng bút màu ghi tiếp ngày thiếu tờ lịch

+ GV hỏi thêm:

- Ngày tháng ngày mấy? - Ngày cuối tháng thứ mấy, ngày mấy?

- Vậy tháng có ngày?

Bài 2: Củng cố kĩ xem lịch tháng. + GV treo tờ lịch tháng

+ Các ngày thứ tháng ngày nào?

+ Thứ tuần ngày 20/4 Thứ tuần trớc ngày nào?

+ Thứ tuần sau ngày nào? + Ngày 30/4 thứ mấy? + Tháng có ngày? 2 Củng cố, dặn dò

+ Một tháng có ngày? + HS + GV hệ thống kiến thức - NX tiết học, nhắc hs thực hành xem lịch

+ HS chia lm i

+ HS điền phút, đội điền đúng, nhanh đội thắng + Thứ

+ Thø + Ngµy 31 + 31 ngµy + HS quan s¸t + 2; 9; 16;23; 30 + 20 – = 13; 13/4 + 20 + = 27; 27/4 + Thø

+ 30 ngµy

- Hệ thống lại kiến thức

I Mơc tiªu:

- Giúp hs biết viết chữ hoa O, cụm từ ứng dụng "Ong bay bớm lợn” - Rèn kĩ viết chữ mẫu chữ, kiểu chữ khoảng cách - Giáo dục hs ý thức rèn chữ, giữ đẹp

II §å dùng dạy - học:

Chữ mẫu, phấn màu

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KTBC:

- Y/c hs viết bảng: N, Nghĩ.

2 Bài mới:

2.1 Giíi thiƯu bµi

2.2 Híng dÉn viÕt ch÷ hoa + GV treo ch÷ mÉu

+ Y/c hs nx độ cao; bề rộng chữ hoa + Chữ hoa gồm nét? Là nét nào?

+ GV viết mẫu, hd quy trình: ĐB ĐK6 viết nét cong kín, phần cuối lợn vào bụng chữ DB ĐK - Y/c HS viết bảng

2.3 HD viÕt côm tõ øng dông: + GV ®a côm tõ øng dông

+ Côm tõ øng dụng gồm chữ? + Những chữ cao 2,5 li? + Những chữ lại cao li? + K/c chữ bao nhiêu? - GV viÕt mÉu: Ong

+ HD HS lun b¶ng con: Ong

2.4 Lun vë viÕt: + GV nªu nd, y/c viết + Nhắc hs t ngồi viết + GV chấm bài, nx Củng cố, dặn dò:

- Y/c hs nhắc lại quy trình viết chữ O + NX tiết học Nhắc hs luyện viết

- HS viÕt b¶ng con, HS viÕt b¶ng líp

+ HS quan s¸t + Cao li, réng li

+ Mét nÐt cong kÝn vµ nÐt cong tr¸i + HS theo dâi

+ HS luyện viết bảng chữ hoa cỡ chữ vừa nhá

+ HS đọc, tập giải nghĩa + chữ

+ O, g, b, l, ý + li

+ chữ o

+ HS lun b¶ng + HS theo dâi, ghi nhí + HS viết

Chính tả

Trâu ¬i!

I Mơc tiªu:

- HS nghe - viết xác "Trâu ơi” Làm tập phân biệt tả: ao/ au; tr/ch; dấu hỏi/ngã.

- Rèn kĩ viết, trình bày thơ theo thể thơ lục bát - Giáo dục hs ý thức rèn chữ

II Đồ dùng dạy học: Bảng phô chÐp BT3b

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KTBC:

- GV đọc cho hs viết: núi cao, tay thuỷ, nguỵ trang, chăn, võng

2 Bµi mới:

2.1 Giới thiệu bài:

- GV nêu m®, y/c tiÕt häc

2.2 HD nghe - viết * GV đọc tả

+ Hỏi: Đây lời nói với ai? + Ngời nơng dân nói với trâu? + Tình cảm ngời nông dân trâu ntn?

* Bài ca dao viết theo thể thơ nào? + Em hÃy nêu cách trình bày thơ?

+ Các chữ đầu dòng thơ viết ntn? * HD HS phân tích: trâu, cày, ruộng

+ GV c: cy, nơng gia, thời

* GV đọc tả * GV chấm bài, nx 2.3 HD làm tập Bài 2:

+ GV tæ chøc t/c “ Thi tìm từ + GV điều khiển t/c

+ GV nx, biểu dơng

Bài 3b: + GV đa bảng phụ

+ Y/c hs làm VBT, hs lên chữa + GV nx, biểu dơng

3 Củng cố, dặn dò:

- GVtổng kết nội dung

- NX tiÕt häc DỈn häc sinh lun viÕt

- HS đọc, lớp đọc thầm

- ngời nông dân với trâu

- Bảo trâu chịu khó, chăm - Tâm tình với ngời bạn thân thiết - Thơ lục bát: dới

- Dòng lùi vào ô, dòng viết sát lề

- Viết hoa chữ đầu câu - HS phân tích

trâu = tr + âu

cày = c +ay + huyền ruộng = r +uông + nặng

- HS luyện bảng - HS viết bài, soát lỗi

+ HS tham gia thi, tổ tìm nhiều tổ thắng

+ VD: cao/au/sáo/sáu + hs đọc y/c

+ Đ/án: nghỉ ngơi, giỏ cá, ngã ba đỗ xanh

 Đạo đức

Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng (t1)

I Mục tiêu :

- HS hiểu phải giữ trật tự , vệ sinh nơi công céng

- Cần làm gì, tránh việc để giữ trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng - HS có thái độ tơn trọng quy định trật tự, vệ sinh nơi công cộng

II §å dïng :

Tranh vÏ ( h®1, h®2 )

III.Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KTBC :

+ Vì phải giữ gìn trờng, lớp đẹp?

+ Em làm để giữ gìn trờng lớp đẹp?

2 Bµi mới

* HĐ1 : Phân tích tranh :

- MT : HS hiểu đợc biểu cụ thể giữ gìn trật tự nơi cơng cộng

- Cách tiến hành :

+ Y/c HS quan sát hình vẽ BT1 + Nd tranh vẽ ?

+ Việc chen lấn, xô đẩy có tác hại ? + Qua việc , em rút điều ?

+ Hs qs

+ Hs chen lấn , xô đẩy biểu diễn văn nghÖ

- > GV kl : Đó hành vi làm trật tự nơi công cộng

* HĐ2 : Xử lí tình huống

- MT : HS biÕt biĨu hiƯn thể giữ vệ sinh nơi công cộng

- Cách thực :

+ GV đa tình qua tranh + Y/c HS lªn thĨ hiƯn

+ Cách ứng xử nh có lợi, hại ? +Chúng ta nên chọn cách ứng xử ?

+ HS qs tranh (BT2), thảo luận, đóng vai

+ –3 nhãm , líp theo dâi + HS nhËn xÐt

+ VD : Gom r¸c bá tói , xe dõng, bá thïng r¸c

- > GV kl : Cần gom rác bỏ vào túi ni lông, xe dừng vứt vào nơi quy nh

* HĐ3 : Đàm thoại

- MT : HS hiểu đợc ích lợi, việc cần làm để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cng

- Cách t/h : + GV đa câu hỏi - HS liên hệ TL

+) Em biết nơi công cộng nào? Nơi có t/d gì?

+) Để giữ trật t, vệ sinh nơi công cộng em cần làm gì, tránh việc g×? - > GV kl

* HD thực hành: Mỗi HS vẽ tranh su tầm t liệu chủ đề học 

Thủ công

Gấp, cắt, dán biển báo giao thông lối thuận chiều

và biển báo cấm xe ngợc chiều (t2)

I Mục tiêu :

- HS biết gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm ngợc chiều - HS rèn kĩ gấp, cắt, dán

- HS có ý thức chấp hành luật lệ giao thông

II Đồ dùng dạy - học:

* GV: hình mẫu, tranh vẽ quy trình gấp, cắt, dán * HS: giấy màu, kéo, keo dán

III Cỏc hot ng dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KTBC:

- KiĨm tra sù chn bÞ HS 2 HD HS quan sát nhận xét.

+ Y/etHS quan sát, so sánh điểm giống nhau, khác biển báo

+ Khi gp biển báo đờng ta phải làm gì?

3 Híng dÉn mÉu:

+ B1: Cắt hình trịn đỏ có cạnh hv + B2: Cắt HCN (màu trắng) dài ô, rộng ô

+ B3: Cắt HCN (màu khác) dài 10 ô, rộng ô ( chân biển báo)

* Dán biển báo + Dán chân biển báo

+ Dán hình tròn chờm lên chân biển báo 1/2 ô

+ Dán HCN vào hình tròn 4 HD HS thực hành:

+ Đều hình tròn, kích thớc có HCN màu trắng, chân màu vàng

+ khác màu đỏ – xanh + Phải tuân thủ luật lệ gt + HS quan sát

ng Cho HS thực hành gấp, cắt, dán biển báo - GV bao quát, giúp đỡ những HS cßn lóng tóng

5 Cđng cè, tỉng kÕt:

- Y/c HS nhắc lại bớc ?

- NX tiết học Nhắc HS chuẩn bị sau

ợc chiều

Thứ sáu ngày 28 tháng 12 năm 2007 Toán

Tiết 80: Luyện tập chung

I Mơc tiªu:

- Giúp HS củng cố xem lịch đúng, xem đồng hồ Nhận bit ngy, thỏng

- Rèn kĩ xem giờ, xem lịch

- Giáo dục HS biết quý trọng thời gian

II Đồ dùng dạy - học:

Mơ hình đồng hồ, lịch tháng

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động hc

1 KTBC: Y/c HS làm lại BT2 LuyÖn tËp chung

Bài 1: Củng cố cách xem đồng hồ. + Gọi hs nêu y/c?

+ Em tới lúc giờ?

+ Đồng hồ chiều? Tại sao? + Em học trờng lúc giờ? + Đồng hồ giê s¸ng?

+ Khi đồng hồ sáng vị trí kim ngắn, kim dài ntn?

+ Cả nhà em ăn cơm lúc giờ? + chiều gọi giờ? + Đồng hồ 18 giờ?

+ Em ®i ngđ lóc mÊy giê?

+ 21 giê cßn gọi tối ? + Đồng hồ chØ giê tèi?

Bµi 2: Cđng cè vỊ ngày tháng, thứ tự ngày tháng.

+ GV nêu y/c? + GV đa tờ lịch

+ Y/c HS điền lần lợt ngày + GV hái tõng c©u (SGK)

Bài 3: Thi quay kim đồng hồ

+ GV chia lớp làm đội, phát đồng hồ + GV đọc

+ GV nx, biểu dơng HS nhiều điểm 3 Củng cố, dặn dò:

+ HS + GV hÖ thèng kiÕn thøc

+ NX tiết học Nhắc HS thực hành xem đồng hồ

+ - HS

+ Lóc giê chiỊu

+ Đồng hồ D, chiều 17

+ Lúc sáng + Đồng hồ A

+ Kim ngắn đến số 8, kim dài đến số 12

+ Lóc giê chiỊu + Là 18

+ Đồng hồ C + 21 giê + giê + §ång hå B + HS

+ HS quan sát + HS điền, lớp nx

+ HS quan sát lịch, trả lời

+ Mỗi đội cử HS nhận đồng hồ + HS quay kim Ai nhanh, đợc điểm, cng im

Tập làm văn

Khen ngợi Kể ngắn vật Lập thời gian biểu

- Giúp HS biết nói lời khen ngợi, biết kể vật nuôi gia đình lập TGB ngày

- Rèn kĩ nói, viết

- Giáo dục HS ý thức yêu thơng loài vật

II Đồ dùng dạy - học:

Tranh minh hoạ vật nuôi nhà

III Cỏc hot ng dy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KTBC:

- Y/c số HS đọc viết kể anh chị em ruột

2 Bµi mới:

2.1 Giới thiệu bài: GV nêu mđ, y/c tiÕt häc

2.2 Híng dÉn lµm bµi tËp

Bµi 1:

+ Y/c HS đọc đề

+ Ngoài câu mẫu "Đàn gà đẹp làm sao!”, bạn nói câu khác khen ngợi đàn gà?

+ Y/c HS - cặp nói câu khen ngợi câu + GV nx, biểu dơng

Bµi 2:

+ GV nêu y/c

+ GV đa tranh vật nuôi + Y/c số HS nêu tên vật kể

+ GV đa câu hái gỵi ý

+ Tên vật ni em nh k l gỡ?

+ Nhà em nuôi lâu cha? Nó có ngoan không?

+ Tỡnh cảm em ntn? + Y/c s HS lờn k

+ GV nx, sửa lỗi Bài 3: Gọi HS nêu y/c?

+ Gi HS đọc lại TGB bạn Thảo?

+ Y/c HS tự viết sau đọc cho lớp nghe

+ GV nx

3 Củng cố, dặn dò: - NhËn xÐt chung tiÕt häc

- Nh¾c HS thùc hiƯn c«ng viƯc theo TGB

- - HS

- HS

+ Đàn gà thật đẹp VD: Chú Cờng khoẻ quá!

Líp hôm quá! Bạn Nam học giỏi thật!

+ HS nhắc lại

+ HS quan sát chọn vật nuôi kể, nêu tªn

+ HS tËp kĨ nhãm

VD: Nhà em nuôi mèo tên mèo Mimi Chú nhà em đợc tháng Chú bắt chuột giỏi Em quý mến thờng xuyên chăm sóc

+ - HS + Lớp nx + HS đọc + HS đọc

+ HS viết vào + HS đọc

+ Líp nx

 Tù nhiên xà hội

Các thành viên nhà trờng

I Mục tiêu :

- Các thành viên nhà trờng: hiệu trởng, hiệu phó, cô tổng phụ trách, GV, nhân viên khác HS

- Công việc thành viên nhà trờng vai trò họ trờng học

- Yêu quý, kính trọng biết ơn thành viên nhà trờng

- H×nh vÏ SGK trang 34, 35

- Mét số bìa gồm nhiều bìa nhỏ ghi tên thành viên nhà trờng

III Hoạt động dạy - học:

1 KTBC;

- Kể tên số phịng trờng học? Em thích phịng nhất? Vì sao? - Kể số hoạt động thờng diễn nhà trờng?

2 Bµi mới

2.1 Gới thiệu bài

- GV nêu nội dung tiết học, ghi tên

2.1 Nội dung

HĐ1: Làm việc với SGK - GV chia lớp thành nhóm, phát cho

mỗi nhóm bé b×a - Treo tranh trang 34, 35

- Gọi số nhóm trình bày kết theo lần lỵt tõng tranh:

VD; Bức tranh thứ vẽ ai? Ngời có vai trị gì?

- GV kết luận: Các thành viên trờng học, vai trò thành viên

- Các nhóm quan sát hình trang 34, 35 làm việc:

+ Gắn bìa vào hình cho phù hỵp

+ Nói cơng việc thành viên vai trị họ

- C¸c nhóm trả lời câu hỏi trớc lớp theo tranh

- cô hiệu trởng Cô ngời lãnh đạo, qun lớ nh trng

HĐ2: Nói thành viên công việc họ trờng mình.

- GV đa hệ thống câu hỏi để HS thảo luận nhóm:

+ Trong trêng m×nh cã thành viên nào?

+ Tỡnh cm v thỏi đọ em dành cho thànhviên đó?

+ Để thể lòng yêu quý kính trọng thành viên nhà trờng, nên làm gì?

- Gọi số nhóm trình bày - GV nhËn xÐt, bỉ sung

- KÕt ln: HS ph¶i biết kính trọng biết ơn

- HS hỏi trả lời nóm câu hỏi GV đa

- HS trình bày trớc lớp - Lớp nhận xét, bổ sung

HĐ3: Trò chơi: "Đó ai?"

- GV hớng dẫn cách chơi:

+ GV gọi HS A lên bảng, đứng quay lng phía ngịi Lấy bìa có ghi tên thành viên trờng gắn vào sau lng HS A.(HS A khơng biết)

+ Dới lớp nói thơng tin thành viên đó, khơng nói tên VD: Đó ngời làm trờng học sẽ?

+ HS A đốn tên ngịi đợc nói đến 3 Củng cố, dặn dị:

- HS + GV hƯ thèng kiÕn thøc - GV nhËn xÐt chung tiÕt häc

Sinh ho¹t sao

I Mơc tiªu :

- Tổng kết thi đua đợt hai chào mừng 22/12 - HS có thói quen sinh hoạt tập thể

- Gi¸o dơc HS ý thøc x©y dùng tËp thĨ

II Néi dung

1 hát tập thể

- Cho HS hát bài: "Sao cđa em" - C¸c trëng b¸o c¸o sÜ sè 2 Tỉng kÕt thi ®ua

- Các trởng báo cáo kết thi đua mình: đạt đợc thành tích , cá nhân suất sắc

- Tổng phụ trách (GVCN) thông báo kết tập thể đạt đợc: giải nhì thi đồng diễn; tuyên dơng cá nhân xuất sắc, nhắc nhở số em cha đạt thành tích cao cần cố gắng

- Y/c lớp tiếp tục phát huy, củng cố phong trµo häc tËp, gióp cïng tiÕn bé chuẩn bị cho kì thi khảo sát cuối kì I

3 Sinh hoạt trò chơi

- Cho HS chơi lại trò chơi: "Nếu có vui"