“Trong hoàn cảnh đề lao, người ta sống bằng tàn nhẫn, lừa lọc, tính cách dịu dàng và lòng biết giá người, biết trọng người ngay của viên quan coi ngục này là một thanh âm trong trẻo chen[r]
(1)Tuần 10 - Tiết 40 Ngày soạn : …./10/2016
Ngày dạy : … /10/2016 CHỮ NGƯỜI TỬ TÙ (Tiếp) (Nguyễn Tuân ) A Mục tiêu học:
Kiến thức:
- Giới thiệu tác giả có phong cách nghệ thuật độc đáo: Tài hoa, uyên bác, trí tuệ
- Cảm nhận vẻ đẹp hình tượng Huấn Cao Đồng thời hiểu phân tích nghệ thuật thiên truyện qua cách xây dựng nhân vật
- Rèn luyện ý thức biết yêu quí đẹp văn hoá cổ truyền dân tộc - vẻ đẹp cịn vang bóng
Kĩ năng:
- Đọc hiểu truyện ngắn đại - Phân tích nhân vật tác phẩm tự Thái độ:
- Rèn luyện ý thức biết yêu quí đẹp văn hoá cổ truyền dân tộc - vẻ đẹp cịn vang bóng
4 Năng lực hình thành
- Năng lực tự quản thân, NL tự học, NL hợp tác, NL thưởng thức văn học/ lực cảm thụ thẩm mĩ
B Chuẩn bị c:ủa giáo viên học sinh Giáo viên:
- Sgk, giáo án, đọc tài liệu tham khảo. Học sinh:
- Tiếp tục đọc phần lại tác phẩm
- Tìm chi tiết nghệ thuật thể vẻ đẹp phẩm chất nhân vật C Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học:
* Ổn định tổ chức
*Hoạt động : Khởi động
- Kiểm tra cũ : Phân tích đặc sắc tình truyện tác phẩm « Chữ người tử tù » (Hs trả lời, GV nhân xét, chốt ý, chuyển mới)
Vào : Nguyễn Tuân xây dựng tình truyện vơ đặc biệt, tình đầy éo le, kịch tính tạo hấp hẫn lơi người đọc, đồng thời góp phần thể tính cách, phẩm chất nhân vật Việc phân tích nhân vật cho thấy rõ điều :
Hoạt động GV HS Yêu cầu cần đạt Ghi
chú
Trao đổi thảo luận nhóm:5 phút Đại diện nhóm trình bày giấy GV chuẩn xác kiến thức
II Đọc - hiểu tác phẩm 1.Tình truyện 2 Nhân vật Quản ngục.
- Làm nghề cai ngục lại có sở thích đặc biệt : Kẻ say mê chơi chữ đến kỳ lạ
(2)Nhóm 1:
Quản ngục người nào: nghề nghiệp, sở thích?
Nhóm
Quản ngục có thái độ gặp Huấn Cao? Tại lại có thái độ vậy?
Nhóm
Đánh giá em nhân vật Quản ngục?
Nhóm
Ngục quan có phẩm chất khiến Huấn Cao cảm kích?
Trao đổi, thảo luận nhóm: phút Đại diện nhóm trình bày
GV ch̉n xác kiến thức
- Tại Huấn Cao bị bắt? Vẻ đẹp hình tượng Huấn cao thể phương diện nào? - Chữ Huấn Cao không đẹp vng mà cịn nói lên hồi bão tung hoành đời người
- Huấn Cao gợi người đọc nghĩ đến Cao Bá Quát - danh sĩ đời Nguyễn- cầm đầu khởi nghĩa
- Suốt đời có ao ước: Có chữ Huấn Cao mà treo nhà
- Có sở thích cao q đến coi thường tính mạng sống mình:
+ Muốn chơi chữ Huấn Cao + Dám nhờ Thơ lại xin chữ + Đối đãi đặc biệt với tử tù
Đó chạy đua nguy hiểm, lộ chuyện quản ngục chắc chắn không giữ mạng sống - Lần đầu: Bí mật sai thầy Thơ dâng rượu thịt đều
- Lần hai: Nhẹ nhàng, khiêm tốn bị Huấn Cao miệt thị, xua đuổi, mà ôn tồn, nhã nhặn Muốn xin chữ Huấn Cao
- Chọn nhầm nghề Giữa bọn người tàn nhẫn, lừa lọc, hắn lại có tính cách dịu dàng biết trọng người ngay.
- Một tâm hồn nghệ sỹ tài hoa lạc vào chốn nhơ bẩn Tuy làm nghề thất đức có tâm hồn
Trong XHPK suy tàn, chốn quan trường đầy rãy bất lương vô đạo, Quản ngục người Vang bóng
- Một lịng thiên hạ….một âm trong trẻo chen vào đàn mà nhạc luận hỗn loạn xô bồ.
Biết phục khí tiết, biết qúi trọng người tài yêu q đẹp - lịng Biệt nhỡn liên tài .3 Nhân vật Huấn Cao
- Kẻ cầm đầu đại nghịch chống triều đình bị bắt giam với án tử hình chờ ngày pháp trường
- Phẩm chất:
+Tài hoa, nghệ sĩ: Có tài viết chữ nhanh và đẹp Có chữ Huấn Cao mà treo là có vật báu đời Thế y văn võ có tài
(3)Mĩ Lương chống triều đình Tự Đức bị thất bại: Nhất sinh đê thủ bái hoa mai.
? Tại tác giả không giới thiệu trực tiếp nv Huấn Cao mà giới thiệu qua lời bàn tán nv quản ngục thầy thơ lại
còn thân tâm kẻ sỹ Có lịng biệt nhỡn liên tài, thiên lương cao cả.
+ Khí phách hiên ngang: Coi thường chết, Mặc dù chờ ngày chặt đầu, nguyên vẹn tư ung dung, đàng hồng, khơng biết cúi đầu trước quyền lực đồng tiền Ta sinh không tiền bạc hay quyền mà ép viết câu đối .đời ta viết cho ba người bạn thân
Nhân vật giới thiệu gián tiếp Mới Văn kỳ thanh bất kiến kỳ hình mà Quản ngục tâm phục Huấn Cao - cách miêu tả lấy xa nói gần, lấy bóng lộ hình
- Hiểu lịng sở thích cao q thầy Quản, ơng vơ xúc động ân hận: Thiếu chút ta phụ lịng thiên hạ.
Hình tượng Huấn Cao trọn vẹn hoàn hảo cảm hứng lãng mạn, bút pháp lý tưởng hoá Nguyễn Tuân Một cốt cách: Nhất sinh đệ thủ bái hoa mai.
*Hướng dẫn học chuẩn bị bài
- Khái quát nhứng nét đẹp nhân cách, phẩm chất nhân vật quản ngục
- Những nét đẹp nhân cách Huấn Cao phương diện: Tài năng, khí phách, nhân cách
- Đọc kĩ cảnh cho chữ
+ Xác định thời gian, không gian, địa điểm cho chữ + Xác định tư người cho – người xin chữ
+ Các biện pháp nghệ thuật tác giả sử dụng đoạn văn tả cảnh cho chữ *Hoạt động luyện tập:
Bài tập 1: Hs gấp sách lại, GV cho đoạn văn đọc
“Trong hoàn cảnh đề lao, người ta sống tàn nhẫn, lừa lọc, tính cách dịu dàng và lòng biết giá người, biết trọng người viên quan coi ngục thanh âm trẻo chen vào đàn mà nhạc luật hỗn loạn, xô bồ”
- Những câu văn miêu tả suy nghĩ nhân vật nào?
- Nhân vật nói điều gì?
- Văn sử dụng thành công biện pháp tu từ nào? Nêu tác dụng phép tu từ đó?
*Hoạt động vận dung, mở rộng Bài tập 2:
(4)- Em viết đoạn văn ( 20 dòng )để chứng minh cho suy nghĩ nhân vật :tính cách dịu dàng lòng biết giá người viên quản ngục
D Rút kinh nghiệm:
Ngày … tháng 10 năm 2016 HIỆU PHĨ CHUN MƠN
KÍ DUYỆT
