Ví như, trong những năm 70 của thế kỉ trước trở về trước, người ta thường tiếp cận tác phẩm văn học theo cách: tác phẩm ấy phản ánh nội dung gì, trong hình thức nghệ thuật như thế nào; n[r]
(1)Tham luận phương pháp tự học nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ Đại hội cơng đồn TT, thứ 4, ngày 03/11/2010
Kính thưa đồn chủ tịch, kính thưa q vị đại biểu, thưa tồn thể đại hội Trước hết tơi xin trân trọng cảm ơn ban chấp hành cơng đồn TT nhiệm kì 2008 – 2010 tạo điều kiện cho tơi phát biểu ý kiến Tham dự đại hội, cơng đồn viên TT, tơi xin bày tỏ đồng thuận, trí cao với báo cáo tổng kết phương hướng nhiệm vụ mà đồn chủ tịch vừa thơng qua Về phần mình, tơi xin mạnh dạn có số bàn luận vấn đề tự học tự rèn để nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ giáo viên trình tham gia giảng dạy Đây vấn đề nói nhiều lần, ln đề cập nhiều diễn đàn không cũ
Là giáo viên giảng dạy môn văn học, lại giao phụ trách cơng tác đồn niên, tơi phải ln xác định cho nhiệm vụ cao phải tu thân, rèn Tơi cho thuyết phục người khác, đặc biệt em lứa tuổi học sinh THPT, dễ dàng lí lẽ màu xám, giáo điều kinh viện, mà phải hành động cụ thể, gương rõ ràng Chúng ta muốn có học sinh tích cực, sớm nhận thức hoàn thiện nhân cách tri thức giáo viên phải người khơng tụt hậu, chí khơng giậm chân chỗ với phong cách “gõ đầu trẻ” cổ xưa Tôi thấy việc học phải thường xuyên Tôi nghe đ/c lãnh đạo đơn vị ta nói rằng: Một số mục đích học tập nâng cao trình độ đ/c mình, học sinh thấy phấn đấu, học tập Tôi khâm phục tư tưởng Để phù hợp với hồn cảnh tại, với tơi, học có nghĩa cóp nhặt, tơi thuộc nằm lòng câu tục ngữ dân tộc Chăm “giọt giọt đầy ống, ào ống không” Tôi học
(2)bạn đồng hành, bạn vong niên học sinh, cịn ngồi ta phải học trò tất thảy.Với tư tưởng ấy, tơi rèn nhiều cách thức khác nhau, như:
- Ln biết phủ định Lời dạy ông nội nhắc từ mò mẫm theo đường giáo học văn chương Ơng tơi nói đọc lại văn viết trước mà thấy hay q, trịn chĩnh q lúc phải lo ngại kiến thức kĩ Bài học tơi khắc cốt ghi tâm Nói khơng có nghĩa đoạn tuyệt với thành tựu khứ, sử dụng ý tưởng soạn giảng cũ hợp lí, song cần điều chỉnh, cập nhật để phù hợp với tại.Tính kế thừa phát huy thể rõ
- Cùng với đó, tơi ln cố gắng giữ gìn phát huy văn hóa đọc Vẫn biết ngày phương tiện thông tin đại chúng phát triển mạnh mẽ, song cá nhân cho đọc văn điều khơng thể bị bỏ qua Ngay từ cịn nhỏ, tơi hình thành thói quen đọc sách Tôi coi tác phẩm sách giáo khoa truyện đọc ban đầu để giải trí Bây giờ, đọc trở thành nhiệm vụ ý đọc tác phẩm tác giả có chương trình giảng dạy để bổ sung hiểu biết, có điều kiện giới thiệu với hs đồng thời tạo hứng thú cho hs với kiến thức bên ngồi sgk Bên cạnh đó, tơi tìm đọc tác phẩm tiếng đương cập nhật đời sống văn học Tôi cố gắng lồng ghép thơng tin có vào giảng lớp Tơi cho năm 2010 không dạy học sinh kiến thức, học làm người nghiên cứu đến năm 2000 Trong năm học 2008-2009 2009 – 2010, thưc gần 30 lượt chuyên mục “Mỗi tuần sách” chương trình ngoại khóa đầu tuần, giới thiệu 30 đầu sách tới học sinh
- Tích cực mạnh dạn tham gia lớp tập huấn chuyên môn điều mà ln nhắc nhở thân Bên cạnh học tập từ đồng nghiệp, học tập học sinh, phụ huynh cách ý để bồi dưỡng chun mơn Tơi học nhiều vốn văn hóa dân gian, phong tục tập quán, vốn ngôn ngữ địa phương từ tham gia dạy lớp 10b, lớp 11B đặt VH Cũng xin chia sẻ thêm rằng: Trải nghiệm Việt Hồng khiến tơi trưởng thành nhiều Ở đó, trước dạy, vấn đề khiến lao tâm khổ tứ nhiều lại kiến thức giảng mà tâm trước học viên nhiều độ tuổi khác Năm học 2009-2010, tuần tơi có tiết giảng dạy lớp 10A, lứa tuổi nhỏ trường PT, cộng với tiết lớp 10B, lớp mà học viên có độ tuổi từ 17 đến 50 Sự căng thẳng tâm thời gian đầu giúp rèn giũa linh hoạt phương pháp giảng dạy, cách thức truyền thụ phù hợp đối tượng, tăng khả linh hoạt ngôn ngữ, đồng thời thêm tự tin mối quan hệ xã hội
- Là bí thư đồn TN, với năm kinh nghiệm, tơi nhận thấy vị trí làm hao tổn nhiều thời gian tâm lực mang lại cho tơi khơng điều bổ ích Mạnh dạn, tự tin linh hoạt sống chuyên môn q lớn tơi nhận từ đảm nhiệm cơng tác đồn
(3)chia sẻ thêm cách tự học tự rèn để nâng cao hiều cơng việc, là: đứng trước học sinh giảng tinh hoa nghệ thuật văn chương VN giới tơi có sử dụng nhiều mạnh cán đồn; cịn đứng vị trí thủ lĩnh niên, tơi khơng qn giáo viên ngữ văn Thêm vào đó, với q trình trau dồi chuyên môn, nghiệp vụ, không quên học hỏi kinh nghiệm để trở thành người giữ lửa thành cơng gia đình Ngồi tính tất yếu cơng việc phụ nữ có gia đình riêng, tơi cho cịn giúp tơi có cân cần thiết việc trường việc nhà Khi đến lớp, tơi tồn tâm tồn ý lo việc chuyên môn, nhà lại thảnh thơi tương cà mắm muối