- là người mẹ ai chẳng đặng lòng thương con , mong muốn con nên người , nhưng khó hơn nhiều laø bieát caùch daïy con , giaùo duïc con cho coù hieäu quaû , để biết giáo dục con như thế nà[r]
(1)TRƯỜNG THCS HIỆP THẠNH Nguyeãn Thò Kim Loan GIÁO ÁN : NGỮ VĂN Tuaàn : 17 Tieát : 62 Ngày soạn : 20 /11 / 2010 Ngaøy daïy : 30/11/ 2010 Baøi 15 MEÏ HIEÀN DAÏY CON ( Truyện trung đại ) I MUÏC TIEÂU : - Hieåu noäi dung , yù nghóa cuûa truyeän meï hieàn daïy - Hiểu cách viết truyện gần với kí , viết sử thời trung đại II KIẾN THỨC CHUẨN : Kiến thức : - Những hiểu biết bước đầu Mạnh Tử - Những việc chính truyện - YÙ nghóa cuûa truyeän - Cách viết truyện gần với kí ( ghi chép việc ) , viết sử ( ghi chép chuyện thật ) thời trung đại Kó naêng : - Đọc – hiểu văn truyện trung đại Mẹ hiền dạy - Nắm bắt và phân tích các việc truyện - Kể lại truyện III HƯỚNG DẪN – THỰC HIỆN : Hoạt động giáo viên + Hoạt động : Khởi động - Ổn định lớp - Kieåm tra baøi cuõ - Giới thiệu bài Hoạt động học sinh Nội dung hoạt động - Baùo caùo sæ soá - HS trả lời cá nhân - OÅn ñònh neà neáp – kieåm tra sæ soá - Hỏi: Hãy kể tóm tắt chuyện bà đỡ Trần với - Nghe , ghi tựa bài hổ; bác tiều với hổ ? - Kiểm tra chuẩn bị HS - là người mẹ chẳng đặng lòng thương , mong muốn nên người , khó nhiều laø bieát caùch daïy , giaùo duïc cho coù hieäu quaû , để biết giáo dục nào là có hiệu chuùng ta cuøng vaøo tìm hieåu baøi “ Meï hieàn daïy con” - HS đọc SGK + Hoạt động : Đọc hiểu văn - Gọi HS đọc chú thích , SGK * Chốt : “ Luyệt nữ truyện” là truyện các bậc - Đọc chú thích liệt nữ ; liệt nữ : người đàn bà có tiết nghĩa có khí phách anh hùng Trung Quốc xưa , Ôn Như Nguyễn Văn Ngọc và Tử An Trần Lê Nhaân choïn dòch , in saùch “ Coå hoïc tinh hoa “ ( Tinh hoa học cổ ) lần đầu năm 1926 , tái nhiều lần , có nhiều người Việt Nam đón đọc Đây là truyện tiếng xưa Trung Quốc củng nước ta Naêm hoïc : 2010– 2011 Lop6.net I GIỚI THIỆU - Truyeän “meï hieàn daïy con” tuyển dịch từ sách “ liệt nư truyeän ”õ cuûa Trung Quoác Trang (2) TRƯỜNG THCS HIỆP THẠNH GIÁO ÁN : NGỮ VĂN Mạnh Tử ( 372 ? – 289 ? TCN ) , tên là Mạnh Kha , người đất Trâu ( là huyện Trâu ) – Tỉnh Sơn Đông – Trung Quốc , học trò Tử Tư – Cháu Khổng Tử Mạnh Tử đã cùng học trò viết sách Mạnh Tử – tác phẩm quan trọng và tiếng , coi là tác phẩm kinh điển ( Tứ thö ) cuûa Nho gia … - GV hướng dẫn đọc văn - GV đọc văn - Gọi HS đọc văn - Gọi HS đọc chú thích từ khó ( Từ – SGK ) + Hoạt động : Phân tích - Hỏi : Qua văn vừa đọc , em thấy có vieäc dieãn ? - Yêu cầu HS tóm tắt việc đã diễn mẹ thầy Mạnh Tử - Goïi HS nhaän xeùt boå sung - GV nhận xét và treo bảng phụ việc vừa tóm taét GV : Chúng ta vào phân tích việc đầu - Hỏi: Vì cậu bé Mạnh Tử ( lúc nhỏ ) đầu thì bắt chước cảnh sống đó ? Chốt và liên hệ thực tế : Vì tâm hồn trẻ nhỏ ngây thơ tờ giấy trắng , trẻ lại có thối quen bắt chước hay làm theo vì tư độc lập chưa phát tiển nên trẻ chưa phân biệt tốt , xấu , hay , dỡ Hỏi: Khi nhà gần nghĩa địa thì Mạnh Tử hay bắt chước điều gì ? Nguyeãn Thò Kim Loan - HS đọc truyện - HS trả lời : việc II PHAÂN TÍCH Noäi dung - HS toùm taét - HS nhaän xeùt boå sung - HS quan saùt - HS vì : taâm hoàn ngaây thô * Sự việc thứ - Bắt chước cảnh đào chôn , lăn khóc Người mẹ chuyển chổ - HS : Bắt chước cảnh đào đến gần chợ choân , laên khoùc - HS : Giáo dục cách * Sự việc thứ hai Hỏi: Người mẹ giáo dục cách nào ? Hỏi: Khi chuyển nhà đến gần chợ thì Mạnh Tử bắt chuyển chổ đến gần chợ - Bắt chước buôn bán điên đảo - HS : Bắt chước buôn bán Người mẹ chuyển chổ đến chước gì ? điên đảo gần trường học HS : Giaù o duï c baè n g caù c h Hỏi: Người mẹ giáo dục cách nào ? chuyển chổ đến gần Hỏi: Vì mẹ Mạnh Tử tâm chuyển nhà trường học - HS suy nghĩ trả lời đến hai lần ? Choát : Vì thöông muoán lo laéng cho töông lai và sớm hiểu rõ điều nguy hiểm nên phải chuyễn chổ đến hai lần Hỏi: Lần thứ ba mẹ Mạnh Tử chuyển nhà đến gần trường học thì Mạnh Tử học gì ? Hỏi: Thái độ người mẹ , Mạnh Tử học lễ phép cấp sách vỡ ? Chốt : Vì đó là môi trường tốt ( chổ này là chổ ta ) vì đây trẻ có thể bắt chước học tập lễ phép , cấp sách vỡ …đúng “ gần mực thì đen , gần đèn thì sáng” nhân dân ta nhắn nhủ chaùu … Hỏi: Vậy việc dạy điều quan tâm trước heát cuûa baø meï laø gì ? - HS chuù yù nghe - HS chuù yù nghe * Sự việc thứ ba - Học lễ phép , cấp sách - HS : Học lễ phép , vỡ Người mẹ vui lòng cấp sách vỡ - HS : Người mẹ vui loøng - HS chuù yù nghe - HS trả lời : Môi trường soáng cuûa treû Naêm hoïc : 2010– 2011 Lop6.net Trang (3) TRƯỜNG THCS HIỆP THẠNH GIÁO ÁN : NGỮ VĂN - Treo baûng phuï Yeâu caàu HS thaûo luaän Caâu hoûi thaûo luaän : Haõy neâu yù nghóa giaùo duïc cuûa việc trên là nào ? ( phút ) - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày - GV nhaän xeùt tinh thaàn thaûo luaän vaø keát quaû - Treo baûng phuï : * Ý nghĩa : Phải chọn môi trường sống có lợi cho vieäc hình thaønh nhaân caùch cuûa treû thô - GV yêu cầu HS thử tìm số câu tục ngữ nói ảnh hưởng môi trường đến nhân cách người Chuyển ý : Đó là nội dung và ý nghĩa ba việc đầu , còn hai việc cuối có ý nghĩa naøo , ta cuøng tìm hieåu tieáp phaàn Hỏi: Ở việc thứ tư bà mẹ đã làm gì con? Nguyeãn Thò Kim Loan - HS chia nhoùm - HS thaûo luaän - Đại diện nhóm trình bày - HS quan saùt - HS đọc tục ngữ => YÙ nghóa : Phaûi choïn moâi trường sống có lợi cho việc hình thaønh nhaân caùch cuûa treû thô “ gần mực thì đen , gần đèn thì sáng” ( Tục ngữ ) - HS chuù yù nghe - HS : Mẹ vô tình nói đùa Hai việc cuối * Sự việc thứ tư Hỏi: Nói xong bà mẹ tự nghĩ việc làm mình với - Mẹ vô tình nói đùa với nhö theá naøo ? HS : Caû m thaá y sai laà m veà Caûm thaáy sai laàm veà phöông Chốt: Bà mẹ Mạnh Tử cảm thấy việc làm và phöông phaù p daï y phaùp daïy Mua thòt veà laøm hành động mình là sai lầm phương cho aên pháp giáo dục cái -> Một người mẹ gương maãu Hỏi: Bà mẹ sửa lại việc làm sai lầm mình baèng caùch naøo ? - HS : Mua thòt veà laøm cho Chốt: “ Lời nói đôi với việc làm” - “ Lời nói đôi với việc làm” Hỏi: Ý nghĩa việc làm thứ tư nào ăn vieäc giaùo duïc caùi ? Choát: Trong vieäc giaùo duïc caùi gia ñình , - HS ; Khoâng daïy treû noùi bậc làm cha , làm mẹ không dạy trẻ nói dối , dối trẻ phải giữ chữ tín ta hứa mua quà cho => YÙ nghóa : Daïy tính trung trẻ thì định phải mua … giữ đức tín thành thật thực , không gian dối … để trẻ nôi theo … HS chuù yù nghe - GV : Keå cho HS nghe maãu chuyeän veà thaày Taêng Sâm Và diễn giảng tính trung thực và chữ tín * Sự việc thứ năm cho HS nghe - Mạnh tử bỏ học nhà Hỏi: Sau cùng là việc gì xảy ? - HS : Mạnh Tử bỏ học - Người mẹ cương , Hỏi: Khi Mạnh Tử bỏ học nhà thì người mẹ có nhaø khoâng nuoâng chieàu -> Giaùo bieåu hieän gì ? - HS : Khoâng nuoâng chieàu duïc coù chí hoïc haønh Hỏi: Qua việc thứ 5, em nhận xét nào thái độ người mẹ việc dạy ? Theo em , Mạnh Tử có ngoan không ? - HS trả lời Choát: Veà caùch daïy : thöông nhöng khoâng nuoâng chieàu, giaùo duïc chí hoïc haønh => Bà mẹ thầy Mạnh Tử – Hỏi: Qua đó cho thấy bà mẹ Mạnh Tử là - HS chuù yù nghe người mẹ tuyệt vời : yêu , người mẹ nào ? thoâng minh , kheùo leùo , nghieâm khaéc vieäc daïy doã , giaùo duïc thaønh baäc vó nhaân Ngheä thuaät Hỏi : Về nghệ thuật , truyện có gì đáng lưu ý ? -HS trả lời theo yêu cầu - Xây dựng cốt truyện theo GV mạch thời gian với năm việc chính mẹ thầy Mạnh Tử Naêm hoïc : 2010– 2011 Lop6.net Trang (4) TRƯỜNG THCS HIỆP THẠNH GIÁO ÁN : NGỮ VĂN Hoûi : Truyeän coù yù nghóa nhö theá naøo ? Chốt liên hệ thực tế : Bà là gương sáng tình thương và cách dạy nên người Trong thực tế các bậc cha mẹ phải chọn môi trường sống tốt đẹp và mang tính giáo dục , lấy chữ tín và lòng trung thực … để giáo dục cái gia đình nên người : Dạy vừa có đạo đức vừa có chí học hành Không nên nuông chiều quá mức đánh phẩm chất ….Công lao cha mẹ vô cùng to lớn -> vì vậy, phận làm phải hieáu thaûo + Hoạt động 4: Luyện tập - Cho HS đọc bài tập và nêu cảm nghĩ Nguyeãn Thò Kim Loan - Coù nhieàu chi tieát giaøu yù nghóa , gây xúc động người đọc -HS trả lời theo yêu cầu Ý nghĩa văn GV - Truyeän neâu cao taùc duïng cuûa - HS chuù yù nghe môi trường sống hình thaønh vaø phaùt trieån nhaân caùch cuûa treû - Vai troø cuûa baø meï vieäc giáo dục nên người III – Luyeän taäp Bài tập : Mạnh Tử bỏ học - HS đọc và nêu cảm nghĩ nhà , thói quen trẻ ham hành động bà mẹ chôi hôn ham hoïc , baø meï lieàn - GV nhaän xeùt vaø choát laïi baøi taäp cầm dao cắt đức vải - HS theo doõi vaø ghi nhaän dệt trên khung , tạo hành động so sánh để tự rút bài học Keát quaû hoïc haønh chaêm chæ hôn - GV gọi học sinh đọc bài tập SGK Baøi taäp - HS đọc bài tập SGK Hỏi: Có hai yếu tố Hán Việt đồng âm : + Tử trận : Chết ngoài trận mạc + Hoàng tử : Con vua - Tử : Chết + Bất tử : Không chết - Tử : Con + Cảm tử : Chết cách dũng Hãy cho biết các kết hợp đây sử dụng caûm với nghĩa nào ? HS leâ n baû n g laø m baø i taä p + Tử trận : + Bất tử : + Hoàng tử : + Cảm tử : - GV nhận xét sửa chữa + Hoạt động : Củng cố – Dặn dò - Cho HS tìm câu ca dao hay tục ngữ nói công ôn cha meï, caùch daïy HƯỚNG DẪN TỰ HỌC - Yeâu caàu HS: + Naém noäi dung coát truyeän , hoïc thuoäc baøi + Kể truyện + Làm bài tập SGK GV hướng dẫn - Chuẩn bị: Tính từ và cụm tính từ - Đọc – trả lời câu hỏi SGK - HS theo doõi vaø ghi nhaän - HS : “ Coâng cha nhö nuùi Thaùi sôn Nghĩa mẹ nước nguoàn chaûy ra” ( ca dao ) - HS nghe vaø laøm theo Naêm hoïc : 2010– 2011 Lop6.net Trang (5)