Đang tải... (xem toàn văn)
KẾ HOẠCH BAØI HỌC MOÂN: TOÁN TUAÀN:17 BAØI : HÌNH CHỮ NHẬT Ngày thực hiện : I.Muïc ñích yeâu caàu: Giúp học sinh nắm được: 1.Kiến thức :Hình chữ nhật có 4 cạnh trong đó có hai cạnh ngắn [r]
(1)KẾ HOẠCH BAØI HỌC MOÂN: TOÁN TUAÀN:17 BAØI : HÌNH CHỮ NHẬT Ngày thực : I.Muïc ñích yeâu caàu: Giúp học sinh nắm được: 1.Kiến thức :Hình chữ nhật có cạnh đó có hai cạnh ngắn và hai cạnh dài Bốn góc hình chữ nhật là góc vuông 2.Kĩ : Vẽ và ghi tên hình chữ nhật 3.Thái độ : Thích thú học toán II.Chuaån bò: 1.Giáo viên : Bảng phụ ghi sẵn các bài tập cần sửa 2.Học sinh : Vở, sách giáo khoa III.Hoạt động lên lớp: Thời gian 5’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi động :Hát bài hát 2.Kieåm tra baøi cuõ:Tính giaù trò cuûa bieåu thức:346 + X ; 248 :8 + 234 ; (345 + 245 ) : 3.Bài : Giới thiệu:Tiết hôm chúng ta học Hình chữ nhật có cạnh đó coù hai caïnh ngaén baèng vaø hai caïnh daøi baèng Boán goùc cuûa hình chữ nhật là góc vuông 15’ _ Học sinh nghe giáo viên giới thieäu baøi Hoạt động : Giới thiệu hình chữ nhật(Phương pháp trực quan, quan sát, đàm thoại, giảng giải) _ Học sinh trả lời: Hình chữ nhật _Vẽ hình chữ nhật ABCD, và yêu cầu ABCD/ Hình tứ giác ABCD hoïc sinh goïi teân hình A B D C _Giới thiệu: Đây là hình chữ nhật ABCD Lop3.net ÑDDH (2) 25’ _Yêu cầu học sinh dùng thước để đo độ dài các cạnh hình chữ nhật _Yêu cầu học sinh so sánh độ dài caïnh AB vaø CD _Yêu cầu học sinh so sánh độ dài caïnh AD vaø BC _Yêu cầu học sinh so sánh độ dài caïnh AD vaø AB _Giới thiệu: Hai cạnh AB và CD coi là hai cạnh dài hình chữ nhật và hai caïnh naøy baèng _Hai cạnh AD và BC coi là hai cạnh ngắn hình chữ nhật và hai cạnh này có độ dài *Vậy hình chữ nhật có hai cạnh dài có độ dài AB = CD; hai cạnh ngắn có độ dài AD = BC _Yêu cầu học sinh dùng thước êke để kiểm tra các góc hình chữ nhật ABCD _Veõ leân baûng moät soá hình vaø yeâu caàu học sinh nhận diện đâu là hình chữ nhaät _Yeâu caàu hoïc sinh neâu laïi caùc ñaëc điểm hình chữ nhật _Độ dài cạnh AB độ dài caïnh CD _Độ dài cạnh AD độ dài caïnh BC _Độ dài cạnh AB lớn độ dài caïnh AD _ Hoïc sinh nhaéc laïi AB = CD ; AD = BC _Hình chữ nhật ABCD có góc cuøng laø goùc vuoâng _Hình chữ nhật có hai cạnh dài baèng vaø hai caïnh ngaén baèng và có góc là góc vuoâng Hoạt động :Luyện tập thực hành (Phương pháp trực quan, quan sát, đàm thoại, luyện tập thực hành) +Bài :Yêu cầu học sinh tự nhận biết _Hình chữ nhật là MNPQ và hình chữ nhật, sau đó dùng thước và RSTU, các hình còn lại không phải êke để kiểm tra lại là hình chữ nhật +Bài 2:Yêu cầu học sinh dùng thước để đo độ dài các cạnh hình chữ _Độ dài AB = CD = 4cm và AD = nhật sau đó báo cáo kết BC = 3cm; độ dài MN = PQ = 5cm vaø MQ = NP = 2cm +Bài 3:Yêu cầu học sinh ngồi cạnh _Các hình chữ nhật là: ABNM, thảo luận để tìm tất các hình MNCD và ABCD chữ nhật có hình, sau đó gọi tên hình và đo độ dài các cạnh hình Lop3.net (3) +Bài :Yêu cầu học sinh suy nghĩ và Mặt bàn, bảng đen, mặt ghế, ô cửa tự làm bài (Có thể hướng dẫn: đặt sổ, thước lên hình và xoay đến thấy xuất hình chữ nhật thì dừng lại và kẻ theo chiều thước.) 4.Củng cố :_Hỏi lại học sinh đặc điểm hình chữ nhật vừa học bài _ Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc 5.Dặn dò : _Bài nhà : Yêu cầu học sinh tìm đồ dùng có dạng hình chữ nhật _Chuaån bò baøi: Hình vuoâng *Caùc ghi nhaän löu yù : _ Lop3.net (4)