Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 2:Tìm hiểu quy trình thực hành (12’) Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ về quy trình.. thực hành để nhận biết thao tác ở từn[r]
(1)Tuần 02 – Tiết 04 Ngày soạn: 12/08/2015 Ngày dạy: 20/08/2015
BÀI
THỰC HÀNH: XÁC ĐỊNH THÀNH PHẦN CƠ GIỚI CỦA ĐẤT BẰNG PHƯƠNG PHÁP ĐƠN GIẢN (vê tay)
I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Kiến thức
- Trình bày quy trình xác định thành phần giới đất phương pháp vê tay
- Biết tự thực hành thao tác rút kết luận với loại đất 2 Kĩ năng
- Rèn kĩ quan sát, thực hành
- Thao tác cẩn thận, xác, khoa học học tập 3 Thái độ
- Có thái độ nghiêm túc thực hành
- Biết áp dụng để xác định TPCG đất vườn, ruộng gia đình - u thích mơn học có í thức bảo vệ môi trường đất
II CHUẨN BỊ - Giáo viên:
+ Nghiên cứu kĩ nội dung học SGK tài liệu liên quan khác
+ Mẫu vật: mẫu đất sét ẩm mẫu đất thịt ẩm + Lọ đựng nước, ống hút thước đo
- Học sinh:
+ Đọc trước nội dung học nhà, lien hệ thực tế cách sử dụng, cải tạo bảo vệ đất gia đình
+ Mẫu vật: mẫu đất khác ( khơng có cỏ, rác…) + Dụng cụ: thước, lọ đựng nước ống lấy nước + Khay đựng dụng cụ
(2)( HS chuẩn bị mẫu vật dụng cụ theo nhóm – theo tổ) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Ổn định lớp (1’) Lớp trưởng báo cáo sĩ số 2 Kiểm tra cũ (7’)
HS 1: Nêu biện pháp sử dụng đất hợp lí ? Nêu mục đích biện pháp “ vừa sử dụng, vừa cải tạo”
HS 2: Nêu biện pháp cải tạo đất? Với đất bạc màu áp dụng biện pháp cải tạo nào?
3 Bài mới
Giới thiệu bài: Khi quan sát, nghiên cứu đất đồng, muốn xác định nhanh đất thuộc loại gì, người ta thường dùng phương pháp xác định thành phần giới đất phương pháp đơn giản vê tay hay gọi xác định nhanh thành phần giới đồng ruộng Cách tiến hành phương pháp học hôm
Hoạt động 1: Tìm hiểu vật liệu, dụng cụ cách tổ chức thực hành(5’) Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức
GV yêu cầu HS đọc mục I SGK - HS đọc
? Vật liệu cần chuẩn bị gồm - HSTL theo SGK
GV giải thích:
+ Đất ẩm: Là loại đất cầm thấy mát tay, ấn ngón tay vào khơng thấy rõ dấu vân tay
+ Đất ẩm: Là loại đất ấn mạnh tay lên có dấu vân tay
+ Đất ướt: Là loại đất cầm tay nước chảy ướt tay
? Dụng cụ cần thiết gồm - HSTL theo SGK
I Vật liệu dụng cụ cần thiết
- Vật liệu:
+ mẫu đất khác rác, cỏ, gạch, đá trứng gà (có thể đất khô đất ẩm)
+ Nước
- Dụng cụ:
+ Lọ đựng nước + Ống hút lấy nước + Thước
(3)Sau giới thiệu xong Gv yêu cầu HS đặt vật liệu, dụng cụ lên bàn để GV kiểm tra, loại bỏ vật liệu, dụng cụ không đạt yêu cầu
- HS đặt vật liệu, dụng cụ lên bàn
GV kiểm tra chia nhóm thực hành theo tổ
Hoạt động 2:Tìm hiểu quy trình thực hành(12’) Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ quy trình
thực hành để nhận biết thao tác bước - HS quan sát, ghi nhớ nội dung
? Để xác định TPCG đất phương pháp vê tay người ta tiến hành theo máy thao tác
GV lưu í cho HS: Nếu làm bước thứ mà vê thành thỏi, đất khơng có tượng tiến hành bước thứ Cịn khơng vê thành thỏi đối chiếu với bảng 1/11 SGK để rút kết luận - HS nghe ghi nhớ
? Nếu không vê thành thỏi đất ? Nếu vê thành viên rời rạc
? Nếu vê thành thỏi đứt đoạn
GV: Sau làm xong bước ? Uốn bị đứt đoạn đất
? Uốn có vết nứt đất
? Uốn khơng có vết nứt đất
II Quy trình thực hành
- Gồm thao tác ( bước)
+ Bước 1: Lấy đất viên bi cho vào lòng bàn tay
+ Bước 2: Nhỏ vài giọt nước cho đủ ẩm ( với đất khô)
+ Bước 3: Dùng bàn tay vê thành thỏi có đường kính 3mm
+ Bước 4: Uốn thỏi đất thành hình có vịng trịn 3cm
- Khơng vê được: Là đất cát
- Chỉ vê thành viên rời rạc: Là đất cát pha
- Vê thành thỏi đứt đoạn: Là đất thịt nhẹ
- Đứt đoạn uốn: Đất thịt trung bình
(4)Hoạt động 3: Thực hành(15’)
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức GV vừa thao tác mẫu vừa giải thích
bằng lời
- HS nghe, quan sát GV thao tác mẫu GV đối chiếu kết quả, rút nhận xét loại đất vừa thực hành
GV yêu cầu HS thực hành theo mẫu, theo nhóm (tổ) Đối chiếu, đưa kết luận hoàn thành vào phiếu học tập - HS thực hành hoàn thành phiếu học tập
GV theo dõi, quan sát HS thực hành sửa sai
4 Tổng kết học (5’)
- GV thu lại phiếu báo cáo thực hành nhóm chấm điểm - GV nhận xét thực hành theo tiêu chí:
+ Sự chuẩn bị HS: Vật liệu dụng cụ
+ Thái độ thực hành: Tuyên dương số HS làm tốt, phê bình số em tập trung
+ Thời gian thực hành + Kết thực hành:
- GV nhắc HS vệ sinh lớp học - Nhắc HS đọc trước