Giáo án Công nghệ 7 bài 4, 5: Thực hành xác định thành phần cơ giới của đất bằng phương pháp đơn giản (vê tay), xác định độ PH của đất bằng phương pháp so màu

Kiểm tra miệng: Kiểm tra dụng cụ và vật liệu thực hành của học sinh 4.3 Tiến trình bài học: * Hoạt động 1: 2’ Giới thiệu bài thực hành Để biết được độ chua , độ kiềm và độ trung tính của[r]

Bài 4,5-Tiết:3 Tuần dạy:03 Thực hành:XÁC ĐỊNH THÀNH PHẦN CƠ GIỚI CỦA ĐẤT BẰNG PHƯƠNG PHÁP ĐƠN GIẢN (vê tay) XÁC ĐỊNH ĐỘ PH CỦA ĐẤT BẰNG PHƯƠNG PHÁP SO MÀU MỤC TIÊU 1.1 Kiến thức : * HS biết: Cách và xác định thành phần giới đất phương pháp đơn giản (vê tay) * HS hiểu: Xác định độ pH đất phương pháp so màu 1.2 Kĩ năng: - HS thực được: Xác định độ pH đất phương pháp so màu - HS thực thành thạo:Kĩ vê tay để xác định thành phần giới đất 1.3 Thái độ: - Thói quen: Học sinh có ý thức lao động cẩn thận, chính xác - Tính cách: Biết đảm bảo an toàn và vệ sinh quá trình thực hành NỘI DUNG HỌC TẬP Xác định thành phần giới đất Xác định độ pH đất CHUẨN BỊ 3.1/ Giáo viên: mẫu đất, lọ thị màu tổng hợp, thang màu pH chuẩn, thìa xúc Tranh vẽ quy trình thực hành 3.2/ Học sinh: mẫu đất, 2thìa (muỗng), khăn lau, nước ống hút, mảnh nilon, thước đo/ tổ 4.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện : Kiểm diện học sinh 4.2 Kiểm tra miệng: Kiểm tra dụng cụ và vật liệu thực hành học sinh 4.3 Tiến trình bài học: * Hoạt động 1:( 2’) Giới thiệu bài thực hành Để biết độ chua , độ kiềm và độ trung tính đất thì ta phải xác định độ pH đất Hôm nay ta thực hành : “Xác định độ pH đất phương pháp so màu”.Để phân biệt loại đất ta dựa vào trạng thái đất phương pháp đơn giản (vê tay) * Hoạt động 2: (5’) Giáo viên giới thiệu mục tiêu bài _ Mục tiêu:Giúp HS nắm mục tiêu bài thực hành + Kiến thức: Khái niệm thành phần giới đất + Kĩ năng: Vận dụng kiến thức: nhận dạng đất thịt, đất cát, đất sét quan sát Lop7.net _ Phương pháp, phương tiện dạy học: vấn đáp, thuyết trình _ Các bước hoạt động: Hoạt động giáo viên và học sinh  GV: Giới thiệu yêu cầu bài thực hành  GV: Nhắc nhở học sinh chú ý an toàn hi thực hành và chú ý giữ gìn vệ sinh Nội dung bài học I Yêu cầu - Biết cách xác định thành phần giới đất phương pháp đơn giản (vê tay) - Biết xác định độ pH đất phương pháp so màu Chú ý : Khi thực hành phải cẩn thận - Rèn kĩ thực hành, quan sát, nhận không để đất, nước vương bàn ghế, sách xét, kết luận vở, quần áo - Ý thức cẩn thận lao động *Hoạt động 3: (10’) Giáo viên giới thiệu quy trình thực hành _ Mục tiêu:Giúp HS nắm quy trình thực hành + Kiến thức: Quy trình thực hành + Kĩ năng: Nắm các bước quy trình thực hành _ Phương pháp, phương tiện dạy học: vấn đáp, thuyết trình, trực quan _ Các bước hoạt động: Hoạt động giáo viên và học sinh - GV treo tranh và giới thiệu quy trình thực hành SGK/11  HS nhìn tranh mô tả lại quy trình thực hành - GV nhấn mạnh số điểm cần lưu ý quy trình thực hành : + Nhỏ nước vừa đủ ẩm + Thỏi đất có đường kính mm dài khoảng 9cm ? Để thực hành chúng ta cần chuẩn bị dụng cụ và vật liệu gì? ( mẫu đất khác nhau, khô ẩm đựng vào túi nilon Mỗi mẫu đất có số thứ tự, ống hút để lấy nước và thước đo) - GV treo tranh và giới thiệu quy trình thực hành SGK/12  HS nhìn tranh mô tả lại quy trình thực hành Nội dung bài học II Quy trình thực hành Xác định thành phần giới đất + Bước 1: Lấy ít đất viên bi cho vào lòng bàn tay + Bước 2: Nhỏ vài giọt nước cho đủ ẩm ( cảm thấy mát tay, nặn thấy dẻo là được) + Bước 3: Dùng bàn tay vê đất thành thỏi có đường kính khoảng mm + Bước : Uốn thỏi đất thành vòng tròn có đường kính khoảng cm Xác định độ pH đất phương pháp so màu + Bước 1: Lấy lượng đất hạt ngô ( bắp) cho vào thìa Lop7.net - GV nhấn mạnh số điểm cần lưu ý quy trình thực hành : + Tránh lấy lượng đất cho vào thìa quá to + Nhỏ chất thị màu vào đất đúng quy định, chờ đủ thời gian phút, sau đó tiến hành so màu ? Để thực hành chúng ta cần chuẩn bị dụng cụ và vật liệu gì? ( mẫu đất, thìa, chất thị màu, thang màu pH chuẩn, ống nhỏ giọt) + Bước 2: Nhỏ từ từ chất thị màu tổng hợp vào mẫu đất dư thừa giọt + Bước 3: Sau phút, nghiêng thìa cho chất thị màu chảy và so màu với thang màu pH chuẩn Nếu trùng màu nào thì đất có độ pH tương đương với độ pH màu đó *Hoạt động 4: (13’) Thực hành _ Mục tiêu: Thực hành + Kiến thức: Nhận xét và phân loại đất sau thực hành + Kĩ năng: HS thực theo đúng quy trình thực hành _ Phương pháp, phương tiện dạy học: vấn đáp, thuyết trình, trực quan _ Các bước hoạt động: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung bài học - GV làm mẫu và giới thiệu sản phẩm III Tổ chức thực hành cho học sinh quan sát - GV yêu cầu HS nhìn bảng chuẩn phân cấp đất SGK/11 để nhận xét trạng thái số mẫu đất sau vê - GV yêu cầu HS nhìn bảng thang màu pH chuẩn để so sánh nhận xét  HS thực hành theo nhóm lớn (tổ) và thảo luận ghi vào phiếu học tập - GV theo dõi uốn nắn thao tác thực hành học sinh PHIẾU HỌC TẬP Mẫu đất Số Số Số Trạng thái đất sau vê Loại đất xác định PHIẾU HỌC TẬP Mẫu đất Độ pH Lop7.net Đất chua, kiềm, trung Mẫu số - So màu lần - So màu lần - So màu lần Trung bình Mẫu số - So màu lần - So màu lần - So màu lần Trung bình tính? Tổng kết và hướng dẫn học tập: 5.1 Tổng kết: - HS thu dọn dụng cụ, vệ sinh nơi thực hành - Các nhóm giới thiệu sản phẩm và trình bày kết thực hành - Các nhóm tự nhận xét và bổ sung thiếu sót - GV giới thiệu số mẫu thao tác đúng, đẹp - GV đánh giá chung và bình điểm : Tinh thần (2đ) ; kết trên phiếu học tập (6đ) ; giữ trật tự, vệ sinh (2đ) 5.2 Hướng dẫn học tập: *Đối với bài học tiết này: Đọc lại quy trình bài thực hành bài này *Đối với bài học tiết học tiếp theo: Chuẩn bị bài:” Biện pháp sử dụng cải tạo và bảo vệ đất.” Trả lời các câu hỏi SGK PHỤ LỤC: SGK công nghệ 7, SGV công nghệ Lop7.net