Hôm nay nay ta thực hành : “Xác định độ pH của đất bằng phương pháp so màu”.Để phân biệt từng loại đất ta dựa vào trạng thái đất bằng phương pháp đơn giản (vê tay).1. _ Phương pháp, phư[r]
(1)Bài 4,5-Tiết:3 Tuần dạy:03
Thực hành:XÁC ĐỊNH THÀNH PHẦN CƠ GIỚI CỦA ĐẤT BẰNG PHƯƠNG PHÁP ĐƠN GIẢN (vê tay) XÁC ĐỊNH ĐỘ PH CỦA ĐẤT BẰNG
PHƯƠNG PHÁP SO MÀU. 1 MỤC TIÊU
1.1 Kiến thức :
* HS biết: Cách xác định thành phần giới đất phương pháp đơn giản (vê tay)
* HS hiểu: Xác định độ pH đất phương pháp so màu 1.2 Kĩ năng:
- HS thực được: Xác định độ pH đất phương pháp so màu
- HS thực thành thạo:Kĩ vê tay để xác định thành phần giới đất
1.3 Thái độ:
- Thói quen: Học sinh có ý thức lao động cẩn thận, xác
- Tính cách: Biết đảm bảo an toàn vệ sinh trình thực hành 2 NỘI DUNG HỌC TẬP
Xác định thành phần giới đất Xác định độ pH đất. 3 CHUẨN BỊ
3.1/ Giáo viên: mẫu đất, lọ thị màu tổng hợp, thang màu pH chuẩn, 1 thìa xúc Tranh vẽ quy trình thực hành
3.2/ Học sinh: mẫu đất, 2thìa (muỗng), khăn lau, nước ống hút, mảnh nilon, thước đo/ tổ
4.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
4.1 Ổn định tổ chức kiểm diện : Kiểm diện học sinh. 4.2 Kiểm tra miệng:
Kiểm tra dụng cụ vật liệu thực hành học sinh 4.3 Tiến trình học:
* Hoạt động 1:( 2’) Giới thiệu thực hành
Để biết độ chua , độ kiềm độ trung tính đất ta phải xác định độ pH đất Hôm nay ta thực hành : “Xác định độ pH đất phương pháp so màu”.Để phân biệt loại đất ta dựa vào trạng thái đất phương pháp đơn giản (vê tay)
* Hoạt động 2: (5’) Giáo viên giới thiệu mục tiêu
_ Mục tiêu:Giúp HS nắm mục tiêu thực hành + Kiến thức: Khái niệm thành phần giới đất
(2)_ Phương pháp, phương tiện dạy học: vấn đáp, thuyết trình _ Các bước hoạt động:
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học GV: Giới thiệu yêu cầu thực
hành
GV: Nhắc nhở học sinh ý an toàn hi thực hành ý giữ gìn vệ sinh
Chú ý : Khi thực hành phải cẩn thận không để đất, nước vương bàn ghế, sách vở, quần áo
I Yêu cầu
- Biết cách xác định thành phần giới đất phương pháp đơn giản (vê tay)
- Biết xác định độ pH đất phương pháp so màu
- Rèn kĩ thực hành, quan sát, nhận xét, kết luận
- Ý thức cẩn thận lao động
*Hoạt động 3: (10’) Giáo viên giới thiệu quy trình thực hành _ Mục tiêu:Giúp HS nắm quy trình thực hành + Kiến thức: Quy trình thực hành
+ Kĩ năng: Nắm bước quy trình thực hành
_ Phương pháp, phương tiện dạy học: vấn đáp, thuyết trình, trực quan _ Các bước hoạt động:
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học - GV treo tranh giới thiệu quy trình
thực hành SGK/11
HS nhìn tranh mơ tả lại quy trình thực hành - GV nhấn mạnh số điểm cần lưu ý quy trình thực hành :
+ Nhỏ nước vừa đủ ẩm
+ Thỏi đất có đường kính mm dài khoảng 9cm
? Để thực hành cần chuẩn bị dụng cụ vật liệu gì?
( mẫu đất khác nhau, khô ẩm đựng vào túi nilon Mỗi mẫu đất có số thứ tự, ống hút để lấy nước thước đo)
- GV treo tranh giới thiệu quy trình thực hành SGK/12
HS nhìn tranh mơ tả lại quy trình thực hành - GV nhấn mạnh số điểm cần lưu ý quy trình thực hành :
II Quy trình thực hành
1 Xác định thành phần giới đất + Bước 1: Lấy đất viên bi cho vào lòng bàn tay
+ Bước 2: Nhỏ vài giọt nước cho đủ ẩm ( cảm thấy mát tay, nặn thấy dẻo được)
+ Bước 3: Dùng bàn tay vê đất thành thỏi có đường kính khoảng mm
+ Bước : Uốn thỏi đất thành vịng trịn có đường kính khoảng cm
2 Xác định độ pH đất phương pháp so màu
(3)+ Tránh lấy lượng đất cho vào thìa to + Nhỏ chất thị màu vào đất quy định, chờ đủ thời gian phút, sau đó tiến hành so màu ngay.
? Để thực hành cần chuẩn bị dụng cụ vật liệu gì?
( mẫu đất, thìa, chất thị màu, thang màu pH chuẩn, ống nhỏ giọt)
+ Bước 2: Nhỏ từ từ chất thị màu tổng hợp vào mẫu đất dư thừa giọt
+ Bước 3: Sau phút, nghiêng thìa cho chất thị màu chảy so màu với thang màu pH chuẩn Nếu trùng màu đất có độ pH tương đương với độ pH màu
*Hoạt động 4: (13’) Thực hành _ Mục tiêu: Thực hành
+ Kiến thức: Nhận xét phân loại đất sau thực hành + Kĩ năng: HS thực theo quy trình thực hành
_ Phương pháp, phương tiện dạy học: vấn đáp, thuyết trình, trực quan _ Các bước hoạt động:
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học - GV làm mẫu giới thiệu sản phẩm
cho học sinh quan sát
- GV yêu cầu HS nhìn bảng chuẩn phân cấp đất SGK/11 để nhận xét trạng thái số mẫu đất sau vê
- GV yêu cầu HS nhìn bảng thang màu pH chuẩn để so sánh nhận xét
HS thực hành theo nhóm lớn (tổ) thảo luận ghi vào phiếu học tập
- GV theo dõi uốn nắn thao tác thực hành học sinh
III Tổ chức thực hành
PHIẾU HỌC TẬP
Mẫu đất Trạng thái đất sau vê Loại đất xác định Số
Số Số
PHIẾU HỌC TẬP
Mẫu đất Độ pH Đất chua, kiềm, trung
(4)Mẫu số - So màu lần - So màu lần - So màu lần Trung bình
Mẫu số - So màu lần - So màu lần - So màu lần Trung bình
5 Tổng kết hướng dẫn học tập: 5.1 Tổng kết:
- HS thu dọn dụng cụ, vệ sinh nơi thực hành
- Các nhóm giới thiệu sản phẩm trình bày kết thực hành - Các nhóm tự nhận xét bổ sung thiếu sót
- GV giới thiệu số mẫu thao tác đúng, đẹp
- GV đánh giá chung bình điểm : Tinh thần (2đ) ; kết phiếu học tập (6đ) ; giữ trật tự, vệ sinh (2đ)
5.2 Hướng dẫn học tập:
*Đối với học tiết này: Đọc lại quy trình thực hành
*Đối với học tiết học tiếp theo: Chuẩn bị bài:” Biện pháp sử dụng cải tạo bảo vệ đất.” Trả lời câu hỏi SGK
6 PHỤ LỤC: