-Ôn lại kiến thức đả học về sự nhiểm điện do cọ sát, các loại điện tích, lực tương tác giữa các vật tích điện, lực véc tơ lực, cách biểu diển lực.. III.[r]
(1)PHẦN I: ĐIỆN HỌC – ĐIỆN TỪ HỌC
CHƯƠNG I: ĐIỆN TÍCH – ĐIỆN TRƯỜNG BÀI 1: ĐIỆN TÍCH ĐỊNH LUẬT CU – LÔNG I Mục tiêu:
1 Về kiến thức:
- Củng cố, khắc sâu kiến thức số khái niệm đả học : hai loại điện tích, vật nhiểm điện, véc tơ lực Bước đầu tìm hiểu khái niệm ba cách nhiểm điện cho vật
- Biết tác dụng điện nghiệm cách sử dụng điện nghiệm
- Biết phương, chiều độ lớn lực tương tác điện tích điểm chân khơng (định luật cu lơng) điện môi
- Hiểu khái niệm điện tích điểm số điện mơi
- Vận dụng cơng thức tính lực tương tác điện tích điểm chân khơng điện mơi để làm số tập đơn giản
- Biết sử dụng quy tắc hình bình hành để tìm hợp lực tổng hợp tác dụng lên điện tích điểm
2 Về kĩ năng:
- Quan sát thí nghiệm biểu diển giáo viên, từ kết thí nhgiệm rút tượng quan sát - Biểu diển véc tơ lực tác dụng lên chất điểm
- Giải số toán độ lớn lực tương tác hai điện tích điểm đặt chân không môi trường điện môi
II Chuẩn bị : 1 Giáo viên:
- Dụng cụ thí nghiệm nhiễm điện cọ xác, tiếp xúc hưởng ứng - Chuẩn bị điện nghiệm, kim loại
- Chuẩn bị phiếu học tập
2 Học sinh:
-Ôn lại kiến thức đả học nhiểm điện cọ sát, loại điện tích, lực tương tác vật tích điện, lực véc tơ lực, cách biểu diển lực
III Tiến trình hoạt động dạy học cụ thể:
Ho t đ ng 1: Tìm hi u s nhi m n c a v t.ạ ộ ể ự ễ ệ ủ ậ
Hoạt động học sinh. Trợ giúp giáo :viên. Nội dung.
Kiểm tra, chuẩn bị điều kiện xuất phát Đặt vấn đề
- Suy nghỉ cá nhân tìm câu trả lời: * Có hai loại điện tích:
+ Điện tích dương điện tích âm +Lực tương tác chúng lực hút lực đẩy
- Cá nhân nhận thức vấn đề cần nghiêng cứu
1.Hai loại điện tích Sự nhiểm điện vật:
a.Hai loại điện tích.
-Tìm hiểu nhiểm điện vật
- Cá nhân tiếp thu ghi nhớ Cá nhân suy nghỉ tìm câu trả lời:
- Giáo viên nêu câu hỏi: kể tên loại điện tích mà em đả học? Lực tương tác giữ chúng có đặt điểm gì?
- Giáo viên dùng hình vẽ yêu cầu học sinh xác định phương chiều lực tương tác điện tích? - Đặt vấn đề: chương trình trung học xác định phương chiều lực tương tác điện tích Trong nghiên cứu độ lớn lực tương tác
- Thơng báo hai loại điện tích - Đơn vị điện tích cu lơng Kí hiệu C
- Điện tích eléc tron có giá trị tuyệt đối e = 1,6 10-19C
Bằng cách làm thể làm cho
1 Hai loại điện tích Sự nhiểm điện vật:
a Hai loại điện tích
-Điện tích dương điện tích âm
Ngàysoạn:03/08/2014 Tiết dạy: 01
(2)+ Cọ xát thuỷ tinh với lụa thuỷ tinh nhiệm điện.Muốn biết thuỷ tinh có nhiểm điện hay khơng người ta đưa lại gần mẩu giấy vụn để xem có hút mẩu giấy vụn hay khơng.(có thể cho tương tác vật nhiểm điện khác)
b Sự nhiểm điện vật.
- Cá nhân tiếp thu ghi nhớ
- Thảo luận nhóm tìm ngun tắt hoạt động điện nghiệm
Thảo luận nhóm tìm phương án - Vì điện tích từ vật bị nhiểm điện đến hai kim loại điện nghiệm làm cho hai kim loại điện nghiệm nhiểm điện dấu đẩy
- Dùng vật bị nhiểm điện tiếp xúc với vật chưa nhiểm điện - Thảo luận nhóm tìm phương án thí nghiệm kiểm tra
- Dùng vật đả nhiểm điện trước thuỷ tinh hay kim loại Vật cần nhiểm điện kim loại khác, dùng điện nghiệm để kiêm tra kim loại có nhiểm điện hay khơng
- Có thể dùng cầu kim loại điện nghiệm để làm vật cần nhiểm điện Ta cho kim loại đả nhiểm điện tiếp xúc với cầu cần nhiểm điện quan sát xem hai kim loại điện nghiệm có x hay khơng - Quan sát rút kết luận - Cá nhân tiếp thu ghi nhớ - Cá nhân tiếp thu ghi nhớ
2 Định luật Cu-lông
- Thảo luận chung đưa câu trả lời: Độ lớn lực tương tác hai điện tích phụ thuộc vào độ lớn hai điện tích
- Cá nhân tiếp thu, ghi nhớ
- Đọc sách giáo khoa phát biểu
thanh thuỷ tinh nhiểm điện? Để kiểm tra xem thuỷ tinh có nhiểm điện hay khơng người ta làm nào?
-Nhận xét câu trả lời học sinh -Giới thiệu điện nghiệm
+ Để kiểm tra xem thuỷ tinh có nhiểm điện hay khơng dùng dụng cụ thí nghiệmcó tên gọi điện nghiệm
- Thông báo mô tả thí nghiệm điện nghiệm
- Ở đả biết nhiểm điện cọ sát, làm cho vật nhiểm điện cách không?
- Nêu câu hỏi gợi ý: + Tại hai kim loại điện nghiệm xoè ra?
- Có thể áp dụng điều điều làm cho vật nhiểm điện không?
- Thiết kế phương án thí nghiệm để kiểm tra?
- Có thể dùng cầu kim loại điện nghiệm làm vật cần nhiểm điện hay không? Nếu ta phải kiểm nghiệm điều gì?
- Tiến hành thí nghiệm kiểm tra theo hình 1.3 1.4
- Thông báo khái niệm tượng hưởng ứng tỉnh điện nhiểm điện hưởng ứng
- Có ba cách nhiểm điện cho vật: cọ xát, tiếp xúc hưởng ứng - Ta biết hai điện tích dấu đẩy nhau, hai điện tích trái dấu hút nhau.Độ lớn lực tương tác phụ thuộc vào yếu tố nào?và phụ thuộc vào yếu tố đó?
- Giới thiệu cân xoắn để khảo sát lực tương tác hai cầu -Thơng báo nội dung định luật Cu-lơng, giải thích đại lượng có
b Sự nhiểm điện vật:
- Nhiểm điện cọ sát - Nhiểm điện tiếp xúc - Nhiểm điện hưởng ứng
2 Định luật Cu-lông: + Phát biểu định luật:
-Độ lớn lực tương tác hai điện tích điểm tỉ lệ thuận với tích độ lớn hai điện tích tỉ lệ nghịch với bình phương khoảng cách chúng
(3)viết biểu thức định luật Cu-lơng - Giải thích đại lượng có mặt biểu thức
- Cá nhân tự thu thập thông tin trả lời câu hỏi giáo viên
3.Lực tương tác điện tích trong điện mơi(chất cách điện)
- Cá nhân tiếp thu ghi nhớ
trong biểu thức định luật Biểu thức: F=k
1 2
q q r
Trong đó: r khảng cách hai điện tích q1,q2
K = 9.109 hệ số tỉ lệ.
- Trong phần cố thể cho học sinh tự đọc sách giáo khoa,phát biểu viết biểu thức định luật Cu lông Thông báo biểu thức:
F = k
2
q q r
đó.Hai điện tích dấu đẩy nhau, hai điện tích trái dấu hút
+ Biểu thức: F = k
1 2
q q r
k = 9.109
2
N m C
3 Lực tương tác điện tích điện môi (chất cách điện):
F = k
2
q q r
Trong gọi số điện
môi
4 C ng c h c đ nh h ng nhi m v h c t p ti p theo:ủ ố ọ ị ướ ệ ụ ọ ậ ế
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
- Hướng dẩn học sinh làm nhanh tập sách giáo khoa,bài 1,2
-Nhận xét đánh gía làm học sinh (đại diện nhóm)
-Hướng dẫn học nhà: +Làm tập 3,4 SGK
-Ôn lại kiến thức sơ lược cấu tạo nguyên tử, chất dẩn điện, chất cách điện
- Hoàn thành tập 1,2 SGK
-Hoạt động nhóm, sau trao đổi nhóm sau đại diện nhóm trả lời câu hỏi sách giáo khoa
