ga su11trungnamhk lịch sử 11 nguyễn đình thế thư viện giáo án điện tử

- Nắm được những nét chính về các cuộc đấu tranh chống xâm lược của nhân dân ta, cắt nghĩa được nguyên nhân thất bại của các cuộc đấu tranh đó. - Thấy rõ bước chuyển biến của phong trào [r]

(1)

Tuần: 25 Ngày soạn:

Tiết : 25 Ngày dạy:

Phần ba

LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NĂM 1858 ĐẾN NĂM 1918 Chương I

VIỆT NAM TỪ NĂM 1858 ĐẾN CUỐI THẾ KỈ XIX Bài:19

NHÂN DÂN VIỆT NAM KHÁNG CHIẾN CHỐNG PHÁP XÂM LƯỢC (Từ năm 1858 đến trước năm 1873)

A MỤC TIÊU BÀI HỌC:

Kiến thức: Giúp HS hiểu được:

- Ý đồ xâm lược Việt Nam tư phương Tây

- Quá trình thực dân Pháp xâm lược Việt Nam từ năm 1858 đến trước năm 1873 - Cuộc kháng chiến nhân dân ta từ năm 1858 đến trước năm 1873

Thái độ:

- Bản chất tham lam tàn bạo thực dân;

- Tinh thần đấu tranh kiên cường bất khuất nhân dân ta, ý chí thống đất nước

- Có thái độ tìm hiểu ngun nhân trách nhiệm nhà Nguyễn việc để nước Kĩ năng:

Rèn luyện kĩ sử dụng đồ, nhận xét nội dung từ tranh hình lịch sử, biết liên hệ, rút học B THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC:

Bản đồ hành Việt Nam, trung tâm kháng chiến Nam Kì, tranh ảnh có liên quan C TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC:

Ổn định lớp: Giới thiệu mới: Dạy học mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG

Hoạt động 1: Cá nhân

GV giới thiệu vắn tắt triều Nguyễn đến vua Tự Đức

GV: Tình hình nước ta kỉ XIX, trước Pháp xâm lược?

HS: Dựa vào SGK trả lời

GV: Tình hình có ảnh hưởng có ảnh hưởng trình chống Pháp?

HS: Dựa vào SGK trả lời Mục Đọc thêm

GV: Thực dân Pháp chuẩn bị trước xâm lược Việt Nam?

GV: Nguyên nhân thực dân pháp xâm lược Việt Nam?

HS: Dựa vào SGK trả lời GV bổ sung thêm

GV: Tại thực dân Pháp chọn Đà Nẵng điểm công đầu tiên?

GV: Nhân dân ta chống Pháp nào?

I Liên quân Pháp-Tây Ban Nha xâm lược Việt Nam Chiến Đà Nẵng năm 1858: Tình hìnhViệt Nam đến kỉ XIX trước thực dân Pháp xâm lược:

- Kinh tế: khủng hoảng, suy yếu  khó khăn đương đầu với kẻ thù

- Chính trị: khối đại đồn kết bị rạn nức, làm ảnh hưởng đến sức mạnh đoàn kết dân tộc 2 Thực dân Pháp riết chuẩn bị xâm lược Việt Nam:

- Nguyên nhân:

+ Việt Nam có vị trí chiến lược, giàu tài ngun

+ Bành trướng nước phương Tây Pháp



Việt Nam khó tránh khỏi xâm lược chúng

3 Chiến Đà Nẵng năm 1858:

- Ngày 1/9/1858, Pháp - Tây Ban Nha xâm lược nước ta, nhân dân ta đứng lên kháng chiến kịp thời

- Quân dân ta làm thất bại âm mưu “đánh nhanh thắng nhanh” Pháp

Hoạt đông 1: Cả lớp

GV: Vì thực dân pháp chọn Gia Định

(2)

là nơi công lần thứ hai?

GV: Chiến Gia Định diễn nào?

HS: Dựa vào SGK trả lời GV minh họa thêm

1859 đến năm 1862:

1 Kháng chiến Gia Định: - Nguyên nhân: (SGK)

- Ngày 17/2/1859, Pháp công thành Gia Định

GV: Thực dân Pháp làm sau dàn xếp xong Trung Quốc?

HS: Pháp đánh chiếm Đại đồn Chí Hịa đánh rộng miền Nam

GV: Nhân dân tỉnh có thái độ nào?

HS: Đứng lên kháng chiến có nhiều trận thắng lớn

GV: Triều đình Huế có thái độ nhân dân đứng lên đánh Pháp? HS: Triều đình Huế kí với Pháp Hiệp ước Nhâm Tuất

2 Kháng chiến lan rộng tỉnh miền Đơng Nam Kì Hiệp ước 5-6-1862:

- Ngày 23/2/1861, Pháp công chiếm Đại đồn Chí Hịa

- Dưới lãnh đạo sĩ phu, nhân dân ta tiếp tục kháng chiến

- Ngày 5/6/1862, triều điều Huế kí với Pháp Hiệp ước Nhâm Tuất

- Nội dung: (SGK

Hoạt động 2: Nhóm

GV chia lớp làm 02 nhóm thảo luận N1: Tình hình miền Đơng sau Hiệp ước Nhâm Tuất?

N2: Trình bày diễn biến, kết quả, ý nghĩa khởi nghĩa Trương Định? GV sau 4/ thảo gọi đại diện nhóm trả lời,

gọi nhóm khác bổ sung, sau chốt ý

III Cuộc kháng chiến nhân dân Nam Kì sau Hiệp ước 1862:

Nhân dân ba tỉnh miền Đông tiếp tục kháng chiến sau Hiệp ước 1862:

- Triều đình Huế ngăn cản phong trào kháng chiến nhân dân, phong diễn sôi nổi, tiêu biểu khởi nghĩa Trương Định - Diễn biến: (SGK)

- Kết quả, ý nghĩa: Tuy thất bại tiêu biểu cho tinh thần quật khởi nhân dân Nam Kì, nguồn cổ vũ to lớn cho nhân dân ta

Hoạt động 3: Cá nhân

GV: Thực dân Pháp có hành động sau chiếm tỉnh miền Đông? HS: Chiếm tỉnh miền Tây

2 Thực dân Pháp chiếm ba tỉnh miền Tây Nam Kì:

- Năm 1863, Pháp thiết lập bảo hộ Campuchia chúng chuẩn bị chiếm nốt tỉnh miền Tây

- Sự bạc nhược triều đình Huế, Pháp chiếm nốt tỉnh miền Tây mà không cần nổ súng (6/1867)

GV: Nhân dân miền Tây chống Pháp nào?

HS trả lời

GV: Nêu diễn biến, kết quả, ý nghĩa phong trào chống Pháp nhân dân miền Tây?

HS trả lời GV chốt ý

3 Nhân dân ba tỉnh miền Tây chống Pháp - Sau Pháp chiếm tỉnh miền Tây, phong trào kháng chiến tiếp tục dâng cao

- Diễn biến: (SGK) - Kết quả, ý nghĩa: (SGK)

Củng cố:

- Nắm diễn biến khởi nghĩa Trương Định

- Nhận xét tinh thần chống Pháp nhân dân ta vua quan nhà Nguyễn 4.Dặn dò:

a Bài vừa học: Như củng cố

b Bài học: Dặn dò HS đọc trước Bài 20

(3)

CHIẾN SỰ LAN RỘNG RA CẢ NƯỚC CUỘC KHÁNG CHIẾN

CỦA NHÂN DÂN TA TỪ NĂM 1873 ĐẾN NĂM 1884 NHÀ NGUYỄN ĐẦU HÀNG -Tiết

1-A MỤC TIÊU BÀI HỌC:

Âm mưu thơn tính tồn Việt Nam Pháp Tình hình chiến Việt Nam từ năm 1873 -1884

- Cuộc chiến đấu anh dũng chống Pháp nhân dân Băc Kì Trung Kì năm 1873-1874

- Nguyên nhân trách nhiệm triều đình nhà Nguyễn việc để nước ta rơi vào tay Pháp Thái độ:

- Nâng cao lòng yêu nước, ý chí căm thù bọn cướp nướcvà tay sai bán nước

- Hiểu ý nghĩa đoàn kết, muốn chiến thắng kẻ thù phải có đồng tâm hiệp lực từ xuống dưới, phải có giai cấp lãnh đạo tiên tiến

- Quý trọng biết ơn người hi sinh độc lập Tổ quốc Kĩ năng:

Rèn luyện khả nhận thức kiện lịch sử, biết phân biệt khái niệm: nghĩa, phi nghĩa, chủ quan, khách quan, chất, tượng, nguyên nhân, duyên cớ…

B THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC:

Lược đồ, tranh, ảnh giáo khoa lịch Việt Nam cuối kỉ XIX. C TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC:

Ổn định lớp, kiểm tra cũ: Giới thiệu mới:

Dạy học mới:

* Hoạt động 1: Cá nhân Mục Khơng dạy

GV: Tình hình Việt Nam trước Pháp đánh Bắc Kì lần thứ có bật?

HS: Sau Nam Kì, kinh tế ngày tiêu điều, xã hội bất ổn, ngoại giao bế tắc

GV: Trước tình hình đất nước thế, quan lại sĩ phu yêu nước có thái độ ntn? HS: nhiều sĩ phu mạnh dạn bày tỏ ý kiến cải cách tân không thành

GV: Nhấn mạnh tư tưởng cài cách Nguyễn Trường Tộ, cung cung cấp thêm cho HS

* Hoạt động 2: Nhóm

GV: Chia lớp làm nhóm thảo luận

N1: Pháp chuẩn bị trước đánh Bắc Kì lần thứ nhất?

N2: Diễn biến trình Pháp đánh chiếm Bắc Kì lần I?

Sau 3/ thảo luận, gọi đại diện trả lời, nhóm khác

bổ sung sau GV chốt ý * Hoạt động 3: Cả lớp

GV: Trước hành động xâm lược Pháp triều đình nhân dân Hà Nội có thái độ ntn? HS: Nhiều quan lại nhân dân kiên chống Pháp

GV: Chiến thắng tiêu biểu cho tinh thần chiến nhân dân Hà Nội?

HS: Chiến Cầu Giấy lần I

GV: Triều đình Huế có thái độ ntn sau chiến thắng Cầu Giấy?

I Thực dân Pháp tiến đánh Bắc Kì lần thứ (1873) Kháng chiến lan rộng ra Bắc Kì

Tình hình Việt Nam trước Pháp đánh Bắc Kì lần thứ nhất

- Sau Nam Kì, kinh tế ngày tiêu điều, xã hội bất ổn, ngoại giao bế tắc - Trước vận nguy nước, nhiều sĩ phu mạnh dạn bày tỏ ý kiến cải cách tân không thành

2 Thực dân Pháp đánh Bắc Kì lần thứ nhất (1873)

- Sau chiếm xong Nam Kì, Pháp chuẩn bị đưa quân Bắc Kì

- Lấy cớ giải “vụ Đuy-uy” 20/11/1873, Pháp chiếm thành Hà Nội đánh rộng tỉnh

3 Phong trào kháng chiến Bắc Kì trong năm 1873 -1874

- Sau Pháp chiếm Hà Nội, nhân dân Bắc Kì tiếp tục đánh Pháp

- Tiêu biểu chiến thắng Cầu Giấy lần I (21/12/1873)

-Triều đình Huế lại kí với Pháp Hiệp ước Giáp Tuất 1874

- Nội dung: (Học SGK)

(4)

HS: Nhu nhược kí Hiệp ước Giáp Tuất (1874) GV: Nêu tóm lược nội dung Hiệp ước Sau Hiệp ước nhân dân sĩ phu nước có thái độ ntn?

HS: Nhân dân bất bình dậy khắp nơi

nổi dậy khắp nơi

3 Củng cố:

- Nắm tình hình nước ta trước Pháp đánh Bắc Kì lần I

- Hiểu nguyên nhân, duyên cớ, diễn biến, kết Pháp đánh Bắc Kì lần I Hướng dẫn tự học:

a Bài vừa học: Như củng cố b Bài học:

Dặn dò HS đọc soạn trước 20 tiếp RÚT KINH NGHIỆM

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Bài 20

CHIẾN SỰ LAN RỘNG RA CẢ NƯỚC CUỘC KHÁNG CHIẾN

CỦA NHÂN DÂN TA TỪ NĂM 1873 ĐẾN NĂM 1884 NHÀ NGUYỄN ĐẦU HÀNG -Tiết

2-A MỤC TIÊU BÀI HỌC:

(5)

Âm mưu thơn tính tồn Việt Nam Pháp Tình hình chiến Việt Nam từ năm 1873 -1884

- Cuộc chiến đấu anh dũng chống Pháp nhân dân Băc Kì Trung Kì năm 1873-1874

- Nguyên nhân trách nhiệm triều đình nhà Nguyễn việc để nước ta rơi vào tay Pháp Thái độ:

- Nâng cao lòng yêu nước, ý chí căm thù bọn cướp nướcvà tay sai bán nước

- Hiểu ý nghĩa đoàn kết, muốn chiến thắng kẻ thù phải có đồng tâm hiệp lực từ xuống dưới, phải có giai cấp lãnh đạo tiên tiến

- Quý trọng biết ơn người hi sinh độc lập Tổ quốc Kĩ năng:

Rèn luyện khả nhận thức kiện lịch sử, biết phân biệt khái niệm: nghĩa, phi nghĩa, chủ quan, khách quan, chất, tượng, nguyên nhân, duyên cớ…

B THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC:

Lược đồ, tranh, ảnh giáo khoa lịch Việt Nam cuối kỉ XIX. C TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC:

Ổn định lớp, kiểm tra cũ: Giới thiệu mới:

GV giới thiệu tình hình nước P VN sau H/ứ Giáp Tuất

? P lấy cớ để đánh chiếm BK lần II HS trả lời…

GV tường thuật diễn biến – SD lược đồ

II.Thực dân Pháp tiến đánh Bắc Kì lần thứ hai. Cuộc kháng chiến Bắc Kỳ Trung Kỳ trong những năm 1882-1884

1.Quân Pháp đánh chiếm Hà Nội tỉnh Bắc Kỳ lần thứ hai (1882-1883)

- Từ 1880, GCTS Pháp riết âm mưu xâm lược toàn Việt Nam

- Ngày 3/4/1882, Ri-vi-e huy quân P bất ngờ đổ lên Hà Nội lần II

- Ngày 25/4/1882, quân P mở rộng đánh chiếm thành Hà Nội

GV tường thuật diễn biến – SD lược đồ, SD Hình 57 58

HS theo dõi ghi

2 Nhân dân Hà Nội tỉnh Bắc Kỳ kháng chiến.

- Dưới huy Tổng đốc Hoàng Diệu quân dân Hà Nội anh dũng chiến đấu bảo vệ thành - Quân dân nhiều nơi phối hợp kháng chiến bao vây địch Hà Nội

-Tiêu biểủ : (19/5/1883) quân ta mai phục tiêu diệt địch làm nên chiến thắng thứ II trận Cầu Giấy-Ri-vi-e bị tiêu diệt

Chuyển ý… III Thực dân Pháp công cửa biển Thuận An. Hiệp ước 1883 Hiệp ước 1884

Mục Đọc thêm

? Vì sau thất bại BK lần II, P lại công Thuận An

HS…

GV giảng qua tình hình nước ta thời điểm này-vua Tự Đức; ví trị cửa Thuận An; dã tâm P

1.Quân Pháp công cửa biển Thuận An

- 8/8/1883, Cuốc-bê huy quân đội công cửa biển Thuận An

- 20/8/1883, cửa biển Thuận An rơi vào tay P

(6)

So sánh ND hai HỨ GV đánh giá chung

- 25/8/1883, Triều đình Huế ký Hiệp ước Hác-măng với P

- 6/6/1884, P ký tiếp với triều đình Huế Hiệp ước Pa-tơ-nốt, thức áp đặt toàn đất nước Việt Nam

3 Củng cố:

- Thực dân Pháp tiến đánh Bắc Kì lần thứ hai Cuộc kháng chiến Bắc Kỳ Trung Kỳ năm 1882-1884

- Việt Nam trở thành thuộc địa P Hướng dẫn tự học:

Dặn dò HS đọc soạn trước 21 RÚT KINH NGHIỆM

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Bài 21

PHONG TRÀO YÊU NƯỚC CHỐNG PHÁP CỦA NHÂN DÂN VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM CUỐI THẾ KỈ XIX

Tiết 1 A MỤC TIÊU BÀI HỌC:

- Các khái niệm “cần vương”, “văn thân”, “sĩ phu”

- Nội dung, diễn biến số khởi nghĩa tiêu biểu: Bãi Sậy, Ba Đình, Hương Khê, Yên Thế Thái độ: Giáo dục tinh thần u nước, ý chí đấu tranh giải phóng dân tộc.

Kĩ năng: Củng cố kĩ phân tích, nhận xét, rút học lịch sử B THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC:

(7)

Tranh ảnh, TLTK

C TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC: Ổn định lớp, kiểm tra cũ:

Giới thiệu mới: Dạy học mới:

I. Phong Cần Vương bùng nổ Hoạt 1: Cả lớp

? Nhận xét tình hình nước ta sau HỨ Pa-tơ-nốt.

HS: P khuất ph ục TĐ Huế, áp đặt thống trị toàn cõi VN

Một số quan lại, sỹ phu yêu nc đông đảo nd nc p.đối mạnh mẽ.đến

? Nguyên nhân dẫn Cuộc phản công quân Pháp phái chủ chiến

HS: Triều đình Huế đầu hàng

Âm mưu P: tiêu diệt phái chủ chiến  Phái chủ chiến tay trước

GV: Sử dụng lược đồ Kinh thành Huế Tường thuật diễn biến

? Nguyên nhân thất bại -Chuẩn bị chưa chu đáo

-Quân P có ý thức phịng ngự mạnh mẽ GV: Giới thiệu hồn cảnh PTCV bùng nổ ? Khái niệm PTCV; mục tiêu

Sử dụng Hình 59, 60 (p.125) Giảng giải, phát vấn

1.Cuộc phản công quân Pháp phái chủ chiến Kinh thành Huế bùng nổ phong trào Cần Vương.

a.Cuộc phản công quân Pháp phái chủ chiến Kinh thành Huế

- Đêm mồng rạng 5/7/1885, Tôn Thất Thuyết lực lượng phái chủ chiến công P đồn Mang Cá Tịa Khâm Sứ

- Qn P phản cơng, đạo quân TTT bị đánh bại

b.Sự bùng nổ phong trào Cần Vương.

- Cuộc phản công phái chủ chiến thất bại, TTT đưa vua Hàm Nghi Tân Sở

- 13/7/1885, lấy danh nghĩa vua Hàm Nghi Chiếu Cần Vương

Sử dụng Lược đồ PTCV- Tường thuật Thuyết giảng

HS:

? Đặc điểm PTCV giai đoạn II

LL lãnh đạo, LL tham gia, địa bàn hoạt động

HS; ….thu hẹp vùng trung du miền núi ? Tai sau vua Hàm Nghi bị bắt PTCV tiếp tục đc trì

HS: PTCV danh nghĩa, tính chất yêu nc chống P chủ yếu

2.Các giai đoạn phát triển phong trào Cần Vương.

- Phong trào Cần Vương chia làm giai đoạn: + Giai đoạn I (1885-1888) : nổ diễn sôi khắp nước, tiêu biểu là: Bắc Kỳ Trung Kỳ

+ Giai đoạn I (1888-1896) : PT tiếp tục phát triển quy tụ thành số trung tâm kháng chiến lớn: Bãi Sậy, Ba Đình, Hương Khê

3 Củng cố:

- Khái niệm PTCV; mục tiêu PTCV

- Các giai đoạn phát triển phong trào Cần Vương Hướng dẫn tự học:

Soạn theo mẫu- Lập bảng thống kê

Nội dung- Tên KN Bãi Sậy Ba Đình Hương khê Yên Thế Thời gian

Lãnh đạo Căn cứ

(8)

RÚT KINH NGHIỆM

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Bài 21

PHONG TRÀO YÊU NƯỚC CHỐNG PHÁP CỦA NHÂN DÂN VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM CUỐI THẾ KỈ XIX

Tiết 2 A MỤC TIÊU BÀI HỌC:

- Các khái niệm “cần vương”, “văn thân”, “sĩ phu”

- Nội dung, diễn biến số khởi nghĩa tiêu biểu: Bãi Sậy, Ba Đình, Hương Khê, Yên Thế

Thái độ: Giáo dục tinh thần yêu nước, ý chí đấu tranh giải phóng dân tộc. Kĩ năng: Củng cố kĩ phân tích, nhận xét, rút học lịch sử B THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC:

(9)

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG * Hoạt động nhóm: chia lớp nhóm

GV: Cho HS hồn thành biểu bảng thống kê sau: nhóm làm khởi nghĩa

II Một số khởi nghĩa tiêu biểu trong phong trào Cần vương phong trào đấu tranh tự vệ cuối kỉ XIX

Tên KN

Nội dung Bãi Sậy Ba Đình Hương khê Yên Thế

Thời gian 1885-1892 1886 -1887 1885-1896 1884-1913

Lãnh đạo - Đinh Gia Quế; Nguyễn Thiện Thuật

-Phạm Bành Đinh Công Tráng

- Phan Đình Phùng; Cao Thắng

- Đề Nắm; Đề Thám

Căn cứ - Hưng Yên -Thanh

Hóa - Hà Tĩnh - Bắc Giang Diễn biến chính - Từ 1883-1885,

do Đinh Gia Quế lãnh đạo

- Từ 1885-1892, Nguyễn Thiện Thuật lãnh đạo

Bùng nổ 12/1886 đến hè 1887 tan rã

- Giai đoạn: 1885-1888, xây dựng lực lượng củng cố khí giới

- Giai đoạn: 1888-1896, chiến đấu ác liệt, sau tan rã

- Giai đoạn: 1884-1892, hoạt động riêng rẽ thủ lĩnh Đề Nắm

- Giai đoạn: 1893-1897 Đề Thám trở thành thủ lĩnh; 1898-1908 giai đoạn hịa hỗn; 1909-1913 Pháp vây ráp Đề Thám bị sát hại, sau tan rã

Ý nghĩa bài

học kinh

nghiệm

- Khẳng định tinh thần yêu nước sĩ phu nhân dân - Ta phải có cách đánh thích hợp giai cấp lãnh đạo tiên tiến

Giống Giống Giống

Củng cố:

Trả lời câu hỏi tập SGK trang 136 Hướng dẫn tự học:

a Bài vừa học: Như củng cố b Chuẩn bị KT tiết

Dặn dò hướng HS học RÚT KINH NGHIỆM

(10)

……… ……… ……… ………

KIỂM TRA TIẾT A MỤC TIÊU BÀI HỌC:

Kiến thức: Giúp HS hiểu được: - Ôn lại kiến thức lịch sử

- Nắm kiện lịch sử tiêu biểu

Thái độ: làm nghiêm túc; biết ơn anh hùnh có cơng với đất nước, tạo cho em u thích mơn lịch sử lòng tự hào dân tộc

Kĩ năng: RLKN làm nhanh, khoa học, xác. B TỔ CHỨC KIỂM TRA

1 Ổn định lớp 2 Phổ biến quy chế

3.Tiến hành Kiểm tra: phát đề C.NỘI DUNG ĐỀ

(11)

Câu 3) Em hiểu Phong trào Cần Vương ? (1đ)

Câu 4) Theo em, triều sách thích hợp liệu nước ta có bị thực dân Pháp xâm lược

không? (Đưa dẫn chứng) (3đ)

Đáp án:

Câu 1) Nguyên nhân chủ quan (1.5đ)

Nguyên nhân khách quan (1.5đ)

Câu 2) Giống nhau: Triều đình Huế thừa nhận hộ TD Pháp…. Trình bày đầy đủ ý (1.5đ) Khác nhau: Ranh giới kỳ (1.5đ) Câu 3) PTCV PT giúp vua cứu nước…. (1đ)

Câu 4) Nói được: có sách đúng(kinh tế- trị-ngoại giao- qn sự) khơng bị xâm lược trở thành nước giàu mạnh Nhật Bản… (liện hệ Việt Nam ta nay)

(3đ)

Chương II

VIỆT NAM TỪ ĐẦU THẾ KỶ XX

ĐẾN HẾT CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT(1918)

Bài 22

XÃ HỘI VIỆT NAM TRONG CUỘC KHAI THÁC THUỘC ĐỊA LẦN THỨ NHẤT CỦA THỰC DÂN PHÁP A MỤC TIÊU BÀI HỌC:

- Nắm nét sách khai thác thuộc địa lần thứ TD P -Những chuyển biến KT-XH Việt Nam đầu kỷ XX

Thái độ:

Hiểu chất TD P khai thác thuộc địa Kĩ năng:

RLKN so sánh, đánh giá vấn đề LS B THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC:

Sơ đồ tổ chức máy quyền Bảng phụ

(12)

Ổn định lớp, trả KT tiết: Giới thiệu mới:

GV giới thiệu thời điểm P bắt đầu tiến hành cuộc khai thác thuộc địa:

-17/10/1887: TT P thành lập LB Đông Dương (1899 thêm Lào)

-Pơn Đu-me làm Tồn quyền

GV chia lớp thành nhóm, y/c HS thảo luận ? Dưới t.động khai thác thuộc địa I nền KT VN có chuyển ntn.

TG: phút Nhóm 1: NN Nhóm 2: CN Nhóm 3: GTVT Nhóm 4: TN-Tài HS Đại diện trả lời, bổ sung

GV: nhận xét, bổ sung, lưu bảng… ? Những sách nhằm mđ gì ? Những chuyển biến KT có lợi cho ai -Chủ quan: có lợi cho P -> k/định b/c bóc lột TD P

-Khách quan: đem lại tiến cho KT VN… Tuy nhiên….đại phận nd ko hưởng tiến bọ đó…

1) Những chuyển biến kinh tế -1897, Pôn Đu-me làm tồn quyền Đơng Dương, tiến hành cu ộc khai thác thuộc địa thứ I

-Những chuyển biến kinh tế:

*Nông nghiệp: Rđất công bị chiếm đoạt làm đồn điền…

(1890: 10.900 -> 1900: 301.000 1907 có 244 đồn điền)

* Công nghiệp: -Chú trọng khai thác mỏ, XD nhà máy, xí nghiêp phục vụ đ/s *GTVT: XD nhiều hệ thống GT: đường sắt, bộ, thủy, cầu, cảng…

*Thương nghiệp-tài chính: P nắm độc quyền

=> Nền KT Việt Nam có chuyển biến: từ PTSX PK sang PTSX TBCN

Chuyển ý:

? Trong XH VN thời PK có GC chủ yếu ? Đên đầu XX tồn ko ? thân phận họ có khác trc.

HS: đọc SGK trả lời

GV: giảng giải

? Đầu XX, XHVN x.hiện số GC mới, là GC, tầng lớp nào

HS: CN, TS, TTS

GV; phát vấn, trao đổi…

Phân tích, thuyết giảng, minh họa: -SD hình 70, p.139

-Thơ, văn, ca dao nói giai tầng… VD: “Ai đội thúng than đầy

Nửa lon cơm hẩm tối ngày đội than” ………

Đánh giá-Kết luận

2)Những chuyển biến xã hội: *Giai cấp cũ:

- Địa chủ PK:

+ Địa chủ lớn dựa vào P làm tay sai cho P, sức chiếm đoạt rđất bóc lột nd +Địa chủ vừa nhỏ: bị thực dân ĐQ chèn ép, có tinh thần yêu nc

-Nông dân : đời sống ND bị bần hóa, ko lối -> mt với địa chủ PK ĐQ thực dân, sãn sàng đứng dậy đấu tranh chống P

*Giai cấp mới: - CN:

+Xuất thân từ ND, LL non trẻ

+Đời sơng khó khăn, GC CM kiên nhất…

- Tư sản: thầu khoán, đại lý…trở nên giàu có

-> bị phân hóa thành phận

-Tầng lớp TTS: tiểu thương, viên chức, nhà giáo, HSSV…

+Cuộc sống bấp bênh

->LL quan trọng CMVN

(13)

theo khuynh hướng mới. 3 Củng cố:

Mâu thuẫn toàn thể nd VN với thực dân P ngày gay gắt, xuất vận động gpdt theo khuynh hướng

4 Hướng dẫn tự học:

a Bài vừa học: Lập bảng : Các giai cấp tầng lớp XH VN đầu XX

Các giai tầng Nghề nghiêp-đời sống Thái độ đldt

Địa chủ PK Nông dân Công nhân Tư sản

Tầng lớp TTS

b Bài học: Đọc trc Bài 23

RÚT KINH NGHIỆM

……… ……… ……… ………

Tuần: 32, 33 Ngày soạn:

Tiết : 32, 33 Ngày dạy:

Bài 23

PHONG TRÀO YÊU NƯỚC VÀ CÁCH MẠNG Ở VIỆT NAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT (1914) A MỤC TIÊU BÀI HỌC:

- Nắm nét phong trào Đông Du, Đông Kinh nghĩa thục, vận động Duy tân chống thuế Trung Kì

- Nhận biết nét mới, tiến phong trào yêu nước đầu kỉ XX so với phong trào cuối kỉ XIX

Thái độ:

Thán phục tinh thần yêu nước ý chí đấu tranh vị Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh…; Nhận rõ chất bọn thực dân Pháp tàn bạo

Kĩ năng:

- Rèn luyện kỹ đối chiếu, so sánh kiện lịch sử - Khả đánh giá, nhận định hành động nhận vật lịch sử B THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC:

Ảnh: Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh Bảng phụ, TLTK

XHVN đầu XX x.hiện giai tầng ?

(14)

GV tổ chức HS thảo luận nhóm: vì Phan Bội Châu lại chủ trương bạo động vũ trang để giành độc lập và muốn dựa vào Nhật Bản Hoạt động phong trào Đơng Du?

HS thảo luận nhóm, cử đại diện trình bày kết mình, HS nhóm khác bổ sung Cuối cùng, GV nhận xét kết luận: - Phan Bội Châu cho độc lập dân tộc nhiệm vụ cần làm

trước để tới phú cường Muốn giành độc lập có đường bạo động vũ trang (truyền thống dân tộc đấu tranh vũ trang: khởi nghĩa…) Nên ông chủ trương lập Hội Duy tân với mục đích lập nước Việt Nam độc lập

- Phan Bội Châu cho Nhật Bản màu da, văn hoá Hán học (đồng chủng, đồng văn) lại theo đường tư châu Âu, giàu mạnh lên đánh thắng đế quốc Nga (1905) nên nhờ cậy Ơng định sang Nhật cầu viện Người Nhật hứa đào tạo cán cho bạo động vũ trang sau Ông tổ chức HS Việt Nam sang Nhật du học-gọi phong trào Đông Du

- Nét hoạt động phong trào Đơng Du:

* Từ năm 1905-1908, số HS Việt Nam sang Nhật vào hai nơi để học: trường Chấn Vũ học viện Đồng văn thư viện (GV trình bày phân tích thêm gương vượt khó học tập tương lai Tổ quốc du học sinh Việt Nam) Thời gian này, nhiều văn thơ yêu nước Cách mạng phong trào Đông du truyền nước động viên tinh thần yêu nước nhân dân (Hải ngoại huyết thư, Việt Nam quốc sử khảo…)

GV: Vì phong trào Đơng du thất bại? Bài học rút từ thực tế phong trào Đông du gì?

HS trả lời, GV bổ sung kết luận - GV trình bày học rút từ phong trào:

+ Chủ trương bạo động đúng, tư tưởng cầu viện sai (không thể dựa đế quốc đánh dế quốc được)

+ Cần xây dựng thực lực nước, sở mà tranh thủ hỗ trợ quốc tế chân

1 Phan Bội Châu xu hướng bạo động

- Nguyên nhân: (SGK)

- Năm 1904, Phan Bội Châu thành lập Hội Duy tân

- Hoạt động:

-Từ 1905 đến 1908, đưa học sinh Việt Nam sang Nhật

- Từ tháng 9/1908, phong trào Đông du tan rã, Hội Duy tân ngừng hoạt động

- Nguyên nhân thất bại: Do lực đế quốc (Nhật - Pháp) cấu kết với để trục xuất niên yêu nước Việt Nam Nhật

* Hoạt động 2: Cả lớp

+ GV: Một nội dung tư tưởng sĩ phu yêu nước thuộc phái “ơn hồ” đầu kỉ XX là: để khỏi tình trạng bế tắc, cần phải nâng cao ý thức tự cường cách bỏ cũ theo Vì vậy, Trung Kì diễn vân động Duy Tân sôi + GV sở SGK, yêu cầu HS nắm hoạt động vận động Duy tân

- Lãnh đạo: Phan Châu Trinh, Huỳnh Thúc Kháng… - Hình thức hoạt động: mở trường, diễn thuyết đề xã hội, tình hình giới, đả phá hủ tục phong kiến, cổ vũ theo mới: cắt tóc ngắn, mặc áo ngắn, cổ động mở mang cơng thương nghiệp…

GV: Nguyên nhân dẫn tới phong trào chống thuế Trung Kì năm 1908?

HS trả lời câu hỏi Gv nhận xét, bổ sung chốt ý

2 Phan Châu Trinh xu hướng cải cách

- Lãnh đạo: Phan Châu Trinh, Huỳnh Thúc Kháng

- Hình thức hoạt động: mở trường, diễn thuyết vấn đề xã hội, cổ vũ theo mới, cổ động mở mang công thuơng nghiệp…

(15)

+ GV yêu cầu HS tóm tắt diễn biến phong trào ghi nhớ vào vở: Phong trào Quảng Bình sau lan khắp tỉnh Trung Kì Phong trào làm tê liệt quyền bọn thực dân phong kiến nơng thơn; từ đấu tranh hồ bình,phong trào thiên khuynh hướng bạo động Thực dân Pháp thẳng tay đàn áp Phong trào thất bại Phan Châu Trinh Trần Quí Cáp bị kết án tử hình

của thực dân Pháp, nơng dân vơ khốn khổ thứ thuế + Ảnh hưởng vận động Duy tân…

Mục Đọc thêm

GV Giải thích: Đơng Kinh tên gọi cũ Hà Nội; nghĩa thục là trường tư làm việc cơng ích

+ GV u cầu HS sở SGK, tóm tắt hoạt động Đông Kinh nghĩa thục:

- Người khởi xướng: Lương Văn can, Nguyễn Quyền… - Thời gian hoạt động từ tháng đến tháng 11/1907 - Phạm vi hoạt động: Hà Nội, Hà Đông, Sơn Tây, Bắc

Ninh, Hưng Yên, Hải Dương, Thái Bình…số HS học có lúc lên tới 1000 người

- Hoạt động chính: mở trường học mơn địa lí, lịch sử, khoa học thường thức; tổ chức buổi bình văn; xuất sách báo…

GV: Đông Kinh nghĩa thục có khác với nhà trường đương thời?

HS trả lời câu hỏi, GV bổ sung chốt ý:

+ Là tổ chức cách mạng có phân cơng, phân nhiệm, mục đích rõ ràng, có sở địa phương

+ Chống giáo dục cũ với giáo điều Hán Nho mà thực dân Pháp muốn lợi dụng để ngu dân + Cổ vũ mới: học chữ Quốc ngữ, môn khoa học

thực dụng, hô hào lập hội buôn, phát triển công thương nghiệp Lên án phong tục tập quán lạc hậu

+ Tố cáo tội ác thực dân Pháp GV: Diễn biến vụ đầu độc Hà thành?

* Đánh giá: Thực chất hoạt động chuẩn bị chống Pháp, trước hết thông qua việc dạy chữ dạy người, tuyên truyền tư tưởng dân chủ tư sản, đả phá giáo dục lỗi thời, cổ vũ

3 Đông Kinh nghĩa thục Vụ đầu độc binh sĩ Pháp Hà Nội và hoạt động cuối cùng của nghĩa quân Yên Thế.

- Lãnh đạo: Lương Văn Can, Nguyễn Quyền, Lê Đại

- Phạm vi hoạt động: Hà Nội, Hà Đông, Sơn Tây, Bắc Ninh, Hưng Yên, Hải Dương, Thái Bình…

- Các hoạt động chính: mở trường, học mơn học địa lý, lịch sử, khoa học thường thức; tổ chức buổi bình văn; xuất sách báo…

- Sau vụ đầu độc Hà thành (1908), Pháp vây rát tiêu diệt nghĩa quân Yên Thế (1913)

Củng cố: Tổ chức cho HS củng cố lại nội dung:

+ Những điểm mục đích, tính chất, hình thức phong trào yêu nước Việt đầu kỉ XX + Nguyên nhân thất bại phong trào

Hướng dẫn tự học: a Bài vừa học:

Như củng cố, tìm hiểu thêm vị lãnh tụ CM Làm câu hỏi SGK- câu 1-p.146

b Bài học:

Dặn dò HS đọc soạn trước 24 RÚT KINH NGHIỆM

(16)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Bài 24

VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM

CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT (1914 - 1918) A MỤC TIÊU BÀI HỌC:

- Hiểu đặc điểm, bối cảnh Việt Nam chiến tranh phong trào giải phóng dân tộc thời kỳ

- Biết khởi nghĩa vận động khởi nghĩa năm Chiến tranh giới thứ nhất: Thời gian, địa điểm, hình thức đấu tranh

- Sự xuất khuynh hướng cứu nước Việt Nam đầu kỉ XX Thái độ: Trân trọng truyền thống yêu nước nhân dân ta.

Kĩ năng: Biết sử dụng phương pháp đối chiếu, so sánh kiện, tổng kết kinh nghiệm rút bài học

B THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC: -Tranh ảnh, TLTK

-Bảng phụ

Kiểm tra chuẩn bị, soạn HS

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG GHI

* Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân

GV: Khi Chiến tranh giới I nổ thực dân Pháp có sách nào? HS: Pháp tăng cường bóc lột sức người, sức Đông Dương để phục vụ cho chiến

GV: Những biến động kinh tế nước ta? HS: suy nghĩ trả lời

GV: Tuy kinh tế có biến động

I Tình hình kinh tế - xã hội Những biến động kinh tế

- Âm mưu Pháp chủ trương vơ vét tối đa nhân lực, vật lực thuộc địa để vào tổn thất Pháp chiến tranh - Chính sách kinh tế Pháp: tăng thứ thuế; bắt nhân dân ta mua công trái

- Những biến động kinh tế:

(17)

ngành công nghiệp, giao thông vận tải Việt Nam có phát triển trước, biến đổi so với trước

GV chuyển ý

* Hoạt động: Cá nhân

GV: Những biến động đời sống nhân dân ta thời kì này?

HS: Đời sống vốn khốn khổ cực thêm

GV: Xã hội Việt Nam phân hóa Phấp tiến hành vơ vét?

HS: nông dân ngày bị bần cùng; công nhân tăng lên số lượng; Tư sản tiểu tư sản Việt Nam có tăng số lượng, song chưa trở thành giai cấp

Mục II Chọn kiện lịch sử Kiên Giang ở giai đoạn giới thiệu cho HS

* Hoạt động 3: Cả lớp

GV yêu cầu HS đọc SGK mục 1, 2, 3, 4, lập bảng thống kê theo mẫu

gặp nhiều khó khăn  Nơng dân bị bần hóa

+ Cơng nghiệp, giao thơng vận tải Việt Nam có phát triển trước, biến đổi so với trước

2 Tình hình phân hóa xã hội

- Do sách Pháp thúc đẩy phân hóa xã hội

- Đời sống nông dân ngày bị bần

- Công nghiệp phát triển giai cấp công nhân tăng lên số lượng

- Tư sản tiểu tư sản Việt Nam có tăng số lượng, song chưa trở thành giai cấp, Họ bắt đầu lên tiếng đấu tranh bênh vực quyền lợi họ

II Phong trào đấu tranh vũ trang trong chiến tranh

TT Phong trào Địa bàn HTĐT T Phần chủyếu Kết quả - Việt Nam

Quang phục hội

Dọc biên giới Việt Trung vài nơi miền Trung

- Vũ trang - Công nhân viên chức, hỏa xa

- Thất bại

2 Cuộc vận động khởi nghĩa Thái Phiên Trần Cao Vân

Trung Kỳ Khởi nghĩa Nhân dân binh lính có lãnh đạo vua Duy Tân

Thất bại

3 Khởi nghĩa binh lính Thái Nguyên

Thái Nguyên

Khởi nghĩa lật đổ quyền địa phương, làm chủ tỉnh lỵ thời gian ngắn

- Tù trị binh lính người Việt

Thất bại Đánh địn mạnh vào sách “Dùng người Việt trị người Việt” Pháp

4 Phong trào hội

kín Nam kỳ Nam Kì Vũ trang Nơng dân

Thất bại Biểu lộ tinh thần quật khởi nông dân miền Nam

5 Khởi nghĩa vũ trang đồng bào dân tộc thiểu số

- Tây Bắc - Đông Bắc -Tây

Nguyên

Vũ trang Dân tộc thiểu số

Thất bại Góp phần vào đấu tranh chung dân tộc

* Nhận xét: Phong trào đấu tranh lan rộng khắp nước, lôi kéo nhiều thành phần xã hội tham gia, hình thức đấu tranh chủ yếu vũ trang; thất bại bế tắc đường lối đấu tranh

GV cho HS thảo luận Qua họat động đấu tranh giai cấp cơng nhân chiến tranh, em có nhận xét ?

GV gợi ý : Em nhận xét : hình thức đấu tranh, mức độ đấu tranh, mục tiêu, tính chất phong trào

III Sự xuất khuynh hướng cứu nước mới

Phong trào công nhân

(18)

GV bổ sung, kết luận ghi bảng

GV yêu cầu HS theo dõi SGK , kết hợp với hiểu biết xã hội Hồ Chí Minh để giới thiệu tiểu sử hịan cảnh tìm đường cứu nước Người

GV: Em nêu hoàn cảnh tìm đường cứu nước Nguyễn Tất Thành?

GV: Hướng Người có khác so với nhà yêu nước chống Pháp trước đó? HS: Người thấy rõ bế tắc bậc tiền bối

GV: Tổng kết giáo dục ý thức cho HS

- Mục tiêu: chủ yếu đòi quyền lợi kinh tế  Phong trào đấu tranh mang tính chất tự phát

Buổi đầu hoạt động Nguyễn Ái Quốc(1911-1918)

- Hoàn cảnh tìm đường cứu nước: Nguyễn Sinh Cung sinh gia đình trí thức u nước; vùng q có truyền thống đấu tranh; trước cảnh nước mất, nhà tan, đấu tranh thất bại, bế tắc, Người định sang phương Tây tìm đường cứu nước (05.6.1911)

- Trong thời gian Pháp Người tiếp nhận Cách mạng tháng Mười Nga

Củng cố:

Nhắc lại phong trào yêu nước tiêu biểu thời kì chiến tranh; Tại nói thời kì phong trào cách mạng Việt Nam khủng hoảng đường lối giai cấp lãnh đạo?

Hướng dẫn tự học:

Dặn dị HS đọc soạn trước ơn tập Sơ kết lịch sử Việt Nam RÚT KINH NGHIỆM

(19)

-Tuần: 35 Ngày soạn:

SƠ KẾT LỊCH SỬ VIỆT NAM

- Nắm nét tiến trình xâm lược Pháp nước ta

- Nắm nét đấu tranh chống xâm lược nhân dân ta, cắt nghĩa nguyên nhân thất bại đấu tranh

- Thấy rõ bước chuyển biến phong trào yêu nước đầu kỷ XX Thái độ:

- Bồi dưỡng HS lòng yêu nước ý chí căm thù giặc

- Trân trọng hy sinh dũng cảm chiến sĩ cách mạng tiền bối tranh đấu cho độc lập dân tộc

3/ Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ phân tích tổng hợp phân tích, nhận xét đánh giá sánh kiện lịch sử nhân vật lịch sử

- Kĩ sử dụng đố van tranh ảnh lịch sử; biết tường thuật kiện lịch sử

B THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC: Bảng phụ

? Những hiểu biết em NAQ-HCM Giới thiệu mới:

Bảng kê kiện tiến trình Pháp xâm lược Việt Nam (1858 – 1884)

Niên đại Sự kiện

1.9.1858 Pháp đánh chiếm bán đảo Sơn Trà, mở xâm lược Việt Nam 2.1859 Pháp đánh Gia Định

2.1862 Pháp chiếm tỉnh miền Đơng Nam Kì 5.6.1862 Ký hiệp ước Nhâm Tuất

6.1867 Pháp chiếm ba tỉnh miền Tây Nam Kì 20.11.1873 Pháp đánh thành Hà Nội

18.8.1883 Pháp đánh vào Huế, triều đình đầu hàng ký hiệo ước Hác-măng 6.6.1884 Ký hiệp ước Pa-tơ-nốt

Bảng kê kiện phong trào Cần Vương (1885 – 1896)

5.7.1885 Cuộc phản công quân Pháp phe chủ chiến Huế 13.7.1885 Ra chiếu Cần vương

(20)

Nửa cuối TK XIX Trào lưu cải cách Duy Tân

Bảng kê kiện phong trào Yêu nước đầu kỉ XX (đến năm 1918)

1905 – 1909 - Phong trào Đông Du 1907 - Đông Kinh Nghĩa Thục

1908 - Cuộc vận động Duy Tân phong trào chống thuế Trung kì 1916 - Vụ mưu khởi nghĩa Huế

1917 - Khởi nghĩa binh lính tù trị Thái Nguyên

1911 - Nguyễn Tất Thành bắt đầu hành trình tìm đường cứu nước 2 Những nội dung chủ yếu :

Gợi ý cách làm: GV nêu vấn đề nội dung, tổ chức cho HS thảo luận nhóm.

* Nội dung : Vì thực dân Pháp xâm lược Việt Nam?

Hướng trả lời : Sự phát triển chủ nghĩa tư nhu cầu xâm chiếm thuộc địa Việt Nam giàu sức người, sức

* Nội dung : Nguyên nhân làm cho nước ta biến thành thuộc địa thực dân Pháp ?

Hướng trả lời : Thái độ không kiên quyết, ảo tưởng vào thương lượng, xa vời nhân dân triều đình Huế Trách nhiệm thuộc triều đình Huế

* Nội dung : Phong trào Cần vương

Hướng trả lời : Nguyên nhân, nét ba khởi nghĩa lớn, ý nghĩa lịch sử phong trào

* Nội dung : Nhận xét chung phong trào chống Pháp nửa cuối kỷ XIX ? Hướng trả lời :

+ Quy mô : khắp miền Trung kỳ Bắc kỳ, thành phần tham gia bao gồm sĩ phu, văn thân yêu nước đông đảo nông dân, liệt, tiêu biểu ba khởi nghĩa lớn : Ba Đình, Bãi Sậy Hương Khê

+ Hình thức phương pháp đấu tranh: Khởi nghĩa vũ trang (phù hợp với truyền thống đấu tranh dân tộc)

+ Tính chất: đấu tranh giải phóng dân tộc

+ Ý nghĩa: Chứng tỏ ý chí đấu tranh giành lại độc lập dân tộc nhân dân ta mãnh liệt, khơng tiêu diệt

* Nội dung 5 : Những chuyển biến kinh tế, xã hội, tư tưởng phong trào yêu nước Việt Nam đầu kỷ XX

Hướng trả lời :

- Nguyên nhân chuyển biến : tác động khai thác thực dân Pháp Việt Nam luồng tư tưởng tiến giới dội vào; gương tự cường Nhật

- Những biểu cụ thể:

+ Về chủ trương đường lối : giành độc lập dân tộc, xây dựng xã hội tiến (quân chủ lập hiến, dân chủ cộng hòa theo mơ hình Nhật Bản)

+ Về biện pháp đấu tranh : phong phú, khởi nghĩa vũ trang; Duy tân cải cách

+ Về thành phần tham gia : đông đảo, nhiều tầng lớp xã hội thành thị nông thôn

(21)

Yêu cầu HS lập bảng thống kê khởi nghĩa lớn phong trào Cần vương theo bảng sau :

Tên

khởi nghĩa Thời gian Người lãnh đạo

Địa bàn hoạt động

Nguyên nhân thất bại

Ý nghĩa bài học

4 Hướng dẫn tự học:

Dặn dò HS đọc soạn trước theo đề cương chuẩn bị ơn-thi học kì II RÚT KINH NGHIỆM

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Tuần: 36 Ngày soạn: 20/04/2010

(22)

Hệ thống lại kiến thức LS Lớp 11 Nắm số ND-KTCB

Thái độ:

GD học tập môn LS, nhằm nâng cao hiểu biết làm đạt KQ cao

Kĩ năng:

RLKN làm tập LS

B THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC: C TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC: Ổn định lớp, kiểm tra cũ:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG GHI

GV hướng dẫn cách làm BT, câu hỏi đạt hiệu tốt

HS theo dõi, trao đổi

1 Hướng dẫn làm tập - Đọc kỹ đề trước làm

- Xác định dạng câu hỏi, yêu cầu đề

- Chọn câu dễ làm trc, khó làm sau - Lập đề cương dàn ý khái quát trước

khi làm

- Mở rộng phân tích, liên hệ

GV thuyết giảng trình bày HS theo dõi, trao đổi

2 Yêu cầu- mức độ tập-câu hỏi: - Nhận biết

- Thông hiểu - Vận dụng GV nêu vấn đề, nêu dạng câu hỏi,

hướng dẫn HS làm theo dạng HS theo dõi, trao đổi

3 Các dạng câu hỏi thường gặp: - Trình bày…

- Tường thuật - Tại sao, sao… - So sánh… - Chứng minh…

- Khái quát, tổng hợp…

GV đặt câu hỏi- yêu cầu HS xác định dạng, mức độ cách làm

HS theo dõi, trao đổi GV hướng dẫn thêm

4 Bài tập thực hành:

Câu 1) Trình bày ND HỨ Nhâm Tuất (5/6/1862)

Câu 2) Trình bày diễn diến cơng BK lần I thực dân P ?

Câu 3) Trình bày nguyên nhân dẫn tới việc TD P xâm lược nước ta ?

(23)

Củng cố:

Nắm vững cách thức tiến hành làm BT 4 Hướng dẫn tự học:

Dặn dị học sinh tập trung ơn chuẩn bị thi Chúc em học hiệu quả, thi đạt KQ cao RÚT KINH NGHIỆM

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

THI HỌC KỲ II

(24)

NỘI DUNG ĐỀ:

Câu 1) So sánh hai trào lưu cứu nước đầu XX( Phan Bội Châu Phan Châu Trinh) (4đ) Câu 2) Trình bày diễn diến công BK lần II thực dân P ? (3đ) Câu 3) Theo em, triều sách thích hợp liệu nước ta có bị thực dân Pháp xâm lược không?

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	55,77 KB