Trải nghiệm sáng tạo 8

Sau mçi c©u chuyÖn häc sinh nãi lªn suy nghÜ cña m×nh.. - Gi¸o viªn viÕt lªn b¶ng lÇn lît nh÷ng tªn truyÖn.[r]

(1)

Tuần 15 Thứ hai, ngày 22.11.2010

Tập đọc

Bn Ch Lênh đón giáo I – Mục đích yêu cầu:

1 Luyện đọc:

- Đọc lu lốt tồn bài, phát âm xác tên ngời dân tộc; giọng đọc phù hợp với nội dung đoạn: trang nghiêm đoạn dân làng đón giáo với nghi thức trang trọng; vui, hồ hởi đoạn dân làng xem cô giáo viết chữ

2 HiÓu:

- Hiểu đợc số từ ngữ: buôn, nghi thức; gùi; nhà sàn; lông thú ùa theo già làng; im phăng phắc; hò reo

3 C¶m thơ:

- Bài văn ca ngợi tình cảm ngời Tây Ngun u q giáo, biết trọng văn hoá, mong muốn cho em dân tộc đợc học hành, khỏi nghèo nàn, lc hu

II - Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ đọc sách giáo khoa

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hớng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm

III – Hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

I – KiÓm tra bµi cị:

II – Bµi míi

1 Giới thiệu bài 2 Luyện đọc đúng: - Đoạn 1: Từ đầu đến dành cho khách quý.

! Học sinh đọc thuộc lịng khổ thơ u thích thơ Hạt gạo làng ta, trả lời câu hỏi về bi c

- Giáo viên nhận xét, cho điểm - Giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng

- Giáo viên chia thành đoạn: ! học sinh giỏi đọc toàn - Giáo viên viết từ giải lên bảng, yêu cầu học sinh đọc học sinh đọc bảng

- học sinh đọc trả lời câu hỏi Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung

- Nh¾c lại đầu

- hc sinh gii c

(2)

- Đoạn 2: từ Y Hoa đến bên đến sau chém nhát dao.

- Đoạn 3: Đến chỗ xem cái chữ nào.

- Đoạn 4: phần lại

! hc sinh đọc nối tiếp hết ? Trong đoạn em vừa đọc, có từ ngữ mà đọc hay đọc sai không? - Giáo viên ghi bảng:

hết bài, nêu số từ khú c c

3 Tìm hiểu bài:

Bài văn ca ngợi tình cảm ngời Tây Ngun u q giáo, biết trọng văn hố, mong muốn cho em dân tộc đợc học hành, khỏi nghèo nàn, lạc hậu

4 §äc diƠn c¶m:

III – Cđng cè:

- Ch Lênh; lùi; lông thú; Rok; Y Hoa; lũ làng; trải lên sàn.

! Luyn c theo cp - học sinh đọc toàn - Giáo viên đọc

! Đọc đoạn 1: Cô giáo Y Hoa đến bn Ch Lênh để làm gì?

? Ngời dân đón giáo trang trọng thân tình nh nào? ! Đọc đoạn 3: Những chi tiết cho thấy dân làng háo hức chờ đợi yêu quý chữ?

? Tình cảm ngời Tây Ngun giáo Y Hoa nói lên iu gỡ?

! Nêu nội dung văn

- Giáo viên đa bảng phụ viết sẵn đoạn

- Giáo viên đọc mẫu Yêu cầu lớp nhận xét

? Bạn lên bảng đánh dấu chỗ nhấn giọng, ngắt giọng đoạn văn

! Lớp đọc theo cặp

! Vài nhóm đại diện thi đọc diễn cảm đoạn văn

- Giáo viên lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay

- Vài học sinh đọc từ khó đọc

- học sinh ngồi cạnh đọc cho nghe học sinh đọc - Nghe giáo viên đọc

- Më trêng d¹y học -Đọc đoạn

- ùa theo già làng; im phăng phắc; hò reo - Ngời TN ham học, ham hiểu biết

- Vài học sinh trả lêi

- Nghe giáo viên đọc mẫu nhận xét

- học sinh xung phong lên bảng đánh dấu phấn màu đọc lại tr-ớc lớp

(3)

! Nêu nội dung học

? Bạn đặt tên khác cho bi

- Giáo viên nhận xét, hớng dẫn học sinh học nhà

xét

- Cái chữ với Tây Nguyên

Toán: Tiết 71 Lun tËp

I – Mơc tiªu: Gióp hs:

- Củng cố quy tắc chia số thập phân cho số thập phân - Rèn kĩ thực hiƯn chia mét sè thËp ph©n cho mét sè thËp phân - Luyện tìm thành phần cha biết phép tính

- Giải toán có sử dụng phép chia mét sè thËp ph©n cho mét sè thËp ph©n

ii – Hoạt động dạy học:

I – KTBC:

1 Giíi thiệu bài: 2 Bài mới:

Bài 1: Đặt tính tính:

Bài 2: Tìm x:

! Muốn chia số tự nhiên cho số thập phân ta lµm nh thÕ nµo?

? Muèn chia mét số thập phân cho số thập phân ta làm nh thÕ nµo?

! Lµm vë bµi tËp vỊ nhà

- Giáo viên nhận xét, cho điểm - Giáo viên giới thiệu ! Nêu yêu cầu

! học sinh lên bảng, lớp làm tập

! Nhận xét, nêu rõ cách làm - Giáo viên nhận xét, cho điểm ? Bài toán yêu cầu làm gì? ! học sinh lên bảng, lớp làm tập

- häc sinh tr¶ lêi - häc sinh làm

- Nhắc lại đầu

- học sinh đọc, nêu yêu cầu

- học sinh lên bảng, lớp làm tập - NhËn xÐt, bæ sung ý kiÕn

(4)

Bài 3: Biết 5,2l dầu hoả cân nặng 3,952kg Hỏi có lít dầu hoả chúng cân nặng 5,32 kg?

! §ỉi chÐo vë kiĨm tra lÉn ! Nhận xét, nêu cách làm bạn - Giáo viên nhận xét, cho điểm

! c

! Tù hoµn thµnh bµi vµo vë bµi tập ! Đọc làm trớc lớp

líp lµm vë bµi tËp - NhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n, bỉ sung ý kiÕn

- học sinh đọc - Cả lớp làm vào tập

- học sinh đọc

Bài 4: Tìm số d của phép chia 218 : 3,7 lấy đến chữ số phần thập phân th-ơng

4 Cñng cè:

- Giáo viên nhận xét cho điểm học sinh

! c bi

? Để tìm số d 218 : 3,7 phải làm gì?

? Bài toán yêu cầu thực phép chia n no?

! Đặt tính tính vào bảng tay, học sinh lên bảng

? Nếu lấy đến hai chữ số phần thập phân thơng số d phép chia bao nhiờu?

- Giáo viên nhận xét, cho điểm ? Muèn chia mét sè thËp ph©n cho mét sè thËp phân ta làm nh nào?

- Giáo viên híng dÉn bµi tËp vỊ nhµ

- NhËn xÐt học

làm trớc lớp

- học sinh đọc đề bài, lớp đọc thầm - Thực phép chia - Lấy đợc hai chữ số phần thập phân - Lớp làm bảng tay, học sinh lên bảng - Số d 0,033

- Vài học sinh trả lời

rèn To¸n

Lun tËp

(5)

- Cñng cè cho häc sinh kiÕn thøc chia mét sè thËp ph©n cho mét sè thËp ph©n, tÝnh nhanh b»ng cách thuận tiện

II Bài tập:

Nội dung Giáo viên học sinh

I – KiĨm tra bµi cị:

! Mn chia mét số thập phân cho số thập phân ta làm nh thÕ nµo?

! B:

II – Bµi míi:

1 TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt: a) 12,5  0,42  0,8 : 0,7

= (12,5  0,8)  (0,42 : 0,7) = 10  0,6

=

b) 9,83 : 1,25 : + 10,23 : 40 : 0,25 = 9,83 : (1,258)+10,23:(400,25) = 9,83 : 10 + 10,23 : 10

= 0,983 + 1,023 = 2,006

2 Hiệu hai số 0,6, thơng số bé số lớn 0,6 Tìm hai số

- §ỉi 0,6 = 3/5

- Sè bÐ b»ng 3/5 sè lín - Sè bÐ lµ: 0,6 : (5-3)  = 0,9 - Sè lín lµ: 0,9 + 0,6 = 1,5 T×m x phÐp chia cã d: 1,05 : x = 0,02 (d 0,01)

x = (1,05 – 0,01) : 0,02 x = 52

III – Cñng cè:

- häc sinh nối tiếp trả lời

- học sinh lên bảng, lớp làm B

! c bi v nờu yêu cầu ? Dựa vào tính chất phép nhân để tính nhanh

! häc sinh lªn bảng ! Lớp làm rèn ! Đọc kết làm - Giáo viên nhận xét, cho điểm

- Đọc

! N2 Làm bảng nhóm - Trình bày

- Nhận xét

Đọc

? Muèn t×m sè chia phÐp chia d ta lµm nh thÕ nµo?

- LÊy (sbc - sd): t

- Thu chấm, chữa - NhËn xÐt giê häc

- Nèi tiÕp tr¶ lời

- B

- Đọc trả lời - Kết hợp phép nhân, chia số cho tÝch

- Líp lµm vë - Nèi tiÕp tr¶ lêi

- học sinh đọc yêu cầu - N2

- Đại diện báo cáo

- Đọc - Trả lời

- Nghe

- Làm rèn toán

- Nộp

Chính tả (Nghe – ViÕt)

Bn Ch Lênh đón giáo

(6)

- Nghe – viết tả, trình bày đoạn văn Bn Ch Lênh đón giáo.

- Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu vần dễ lẫn: ch / tr có hỏi, ngó.

- Bút dạ, bảng nhóm

III Hot ng dạy học:

I – KTBC:

ii – Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi:

2 Híng dÉn häc sinh nghe-viÕt.

! Viết bảng tay từ: tranh giành; trng bày; trúng đích; leo trèo; hát chèo; chốo lỏi; chốo chng

- Giáo viên nhận xét, cho điểm - Giới thiệu bài, ghi bảng

- Giáo viên đọc lần Giải thích số từ khó

! học sinh đọc lại đoạn viết ? Nêu nội dung đoạn em cần viết

* Dân làng háo hức chờ đợi yêu quý chữ đợc cô giáo Y Hoa em n

? Các em thấy đoạn này, từ ngữ viết hay bị sai?

- Giáo viên hớng dẫn học sinh viết tõ khã

! ViÕt b¶ng tay

? Khi viết từ ngữ phải viết hoa?

- Giáo viên chỉnh đốn t thế, tác phong đọc lần cho học sinh viết vào v

- học sinh lên bảng, lớp viết b¶ng tay

- Nhắc lại đầu - Nghe gv đọc lần - Chú ý đánh dấu - học sinh đọc đoạn viết nêu nội dung - Học sinh trả lời

- Häc sinh nêu số từ ngữ hay viết sai Ch Lênh; gùi; trải lên sàn; quỳ;

- Lớp viết b¶ng tay - Häc sinh tr¶ lêi

- Häc sinh viÕt bµi vµo vë

3 Lun tËp:

- Giáo viên đọc lần 3, lớp dùng chì theo dõi sốt lỗi ! học sinh ngồi cạnh đổi dùng chì sốt lỗi cho - Giáo viên chấm tập nhận xột nhanh trc lp

? Bạn lỗi, lỗi ?

- Dựng chỡ soỏt lỗi - học sinh ngồi cạnh đổi sốt lỗi cho

(7)

Bµi 2: Tìm tiếng có nghĩa

a) Chỉ khác âm đầu ch hay tr

Bài 3: Tìm tiếng thích hợp với ô trống:

III Củng cố dặn dò

! Hc sinh c yêu cầu thông tin tập

- Giáo viên hớng dẫn chơi trò chơi: Giáo viên chia lớp thành nhóm lớn thảo luận nội dung chơi thời gian phút sau gv đa bảng nhóm có cặp từ, yêu cầu nhóm cử em lên bảng tham gia chơi thời gian phút Giáo viên làm trọng tài - Giáo viên nhận xét chốt lại đáp án yêu cầu học sinh đọc lại lớp chữa vo v bi

! Đọc yêu cầu thông tin tập ba ý a

! Lp làm tập, đại diện học sinh làm bảng nhóm, học sinh làm ý

- Hết thời gian giáo viên gắn lên bảng yêu cầu học sinh dựa vào làm nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét yêu cầu học sinh đọc lại lớp cha vo v

- Giáo viên tuyên dơng híng dÉn häc sinh häc tËp ë nhµ

- học sinh đọc - Thảo luận nhóm 2, nhóm cử đại diện học sinh viết kết bảng nhóm Nhóm viết nhanh, viết đợc nhiều thời gian thắng - Lớp nhận xét

- học sinh đọc lại - Lớp chữa tập

- häc sinh tr¶ lêi, líp theo dâi, nhËn xét - Cả lớp làm tập học sinh ngồi cạnh thảo luận nhóm làm bảng nhãm

- Lớp dựa vào làm nhận xét làm bảng - học sinh đọc lại chữa vào

Luyện từ câu Mở rộng vốn từ: Hạnh phúc I – Mục đích yêu cầu:

- HiĨu nghÜa cđa tõ h¹nh

- Biết trao đổi, tranh luận bạn để có nhận thức hạnh phúc

II - §å dïng dạy học:

- Vở tập Tiếng Việt tËp B¶ng phơ

III – Hoạt động dạy học:

A – KiĨm tra bµi cị:

! học sinh đọc lại đoạn văn mẹ cấy lúa

(8)

b – Bµi míi

* Giới thiệu bài: * Tìm hiểu bài:

Bài 1: Chọn ý thích hợp để giải nghĩa từ hạnh phúc.

- Là trạng thái sung s-ớng cảm thấy hồn tồn đạt đợc ý nguyện

Bài 2: Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ hạnh phúc +) Đồng nghĩa: sung s-ớng; may mắn

+) Trái nghĩa: bất hạnh, khốn khổ, cực

- Giáo viên nhận xét, cho điểm học sinh

- Giới thiệu, ghi đầu

! Đọc yêu cầu nội dung tập ! Làm việc theo cặp

- Hng dn: Khoanh trũn vào chữ vào ý giải thích nghĩa t hnh phỳc

! học sinh lên bảng

! Nhận xét làm bạn bảng

- Giáo viên kết luận lời giải ! Đặt câu với từ hạnh phúc

Ví dụ: Gia ỡnh em sng rt hnh phỳc.

! Đọc yêu cầu tập ! Thảo luận nhóm

! Đại diện số nhóm trình bày - Giáo viên ghi nhanh ý kiến học sinh lên bảng

- Giáo viên kết luận từ ! Đặt câu với từ vừa tìm đợc

- Nhận xét bạn - Nhắc lại đầu - học sinh đọc

- häc sinh ngåi cïng bµn thảo luận

- Lắng nghe

- học sinh lên bảng - Nhận xét

- Nhc li lời giải ý b

- học sinh nối tiếp đặt câu

- học sinh đọc yêu cầu Lớp thảo luận nhóm

- Đại diện số nhóm trình bày

- Đại diện đặt câu Bài 3: Trong từ hạnh

phúc tiếng phúc có nghĩa điều may mắn, tốt lành Tìm thêm từ ngữ chứa tiếng phúc

Bài 4: Mỗi ngời có thể có cách hiểu khác

! Đọc yêu cầu mẫu tập - Hớng dẫn học sinh thi tìm tõ theo h×nh thøc tiÕp søc

- Chia lớp thành nhóm xếp hàng dọc trớc lớp, phát phấn cho em đứng vị trí đầu tiên, em đứng vị trí đầu đợc lệnh xuất phát, viết xong trao phấn cho bạn thứ hai, tiếp tục theo hình thức nớc chảy Trong thời gian nhóm viết đợc nhiều từ dành chiến thắng

! Yêu cầu học sinh đặt câu với số từ vừa tìm đợc

! Học sinh đọc yêu cầu nội dung tập

-1 học sinh đọc

- Lớp tham gia trò chơi - Một số từ: phúc ấm; phúc bất trùng lai; phúc đức; phúc hậu; phúc lợi; phúc lộc; phúc lộc; phúc phần; phúc tinh; phúc trạch, vơ phúc; có phúc

(9)

nhau hạnh phúc Theo em yếu tố dới đây, yếu tố quan trọng để tạo nên gia đình hạnh phúc

C – Cñng cè:

! Học sinh trao đổi theo cặp để trả lời câu hỏi

! Học sinh trình bày giải thích em lại chọn yếu tố đó? - Giáo viên kết luận lời giải * Tất yếu tố tạo nên gia đình hạnh phúc nhng ngời sống hồ thuận quan trọng Nếu:

+) Một gia đình giàu có, nhà cao cửa rộng nhng khơng có tơn ti trật tự, bố mẹ, không tôn trọng nhau, suốt ngày cãi lộn, không chịu học hành, thích lổng ngồi đờng, kết bè đảng với đứa trẻ h hỏng, nghiện hút  sống nh dù khơng thiếu tiền bạc gia đình địa ngục, khơng thể có hạnh phúc

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Häc sinh häc sinh häc ë nhµ

- Lµm việc theo nhóm - Một số học sinh trình bày ý kiÕn

- L¾ng nghe

KĨ chuyÖn

Kể chuyện nghe, đọc

I Mc ớch yờu cu:

1 Rèn kĩ nãi:

- Biết tìm kể đợc câu chuyện nghe hay đọc phù hợp với yêu cầu đề

- Biết trao đổi với bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện 2 Rèn kĩ nghe:

- Nghe bạn kể chuyện, nhận xét đợc lời kể bạn

II - §å dïng d¹y häc:

- Một số sách, truyện, báo viết ngời góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu

III – Hoạt động dạy học:

(10)

II – Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi:

2 Híng dÉn häc sinh kĨ chun:

3 Thi kĨ chun:

? Nêu ý nghĩa câu chuyện

- Giáo viên giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng

? Đọc đề sách giáo khoa ? Đề yêu cầu gì?

? Nội dung câu chuyện gì? - Giáo viên gạch chân từ quan trọng đề

! Giới thiệu số câu chuyện em định kể

! ViÕt nhanh dµn câu chuyện giấy nháp

! K chuyn theo cặp trao đổi ý nghĩa câu chuyện

! Bốc thăm thi kể chuyện trớc lớp - Sau câu chuyện học sinh kể

chuyện nêu ý nghĩa câu chuyện

- Nhắc lại đầu bµi

- học sinh đọc đề trả lời

- Kể gơng tiêu biểu chống đói, nghèo, lạc hậu

- Vµi häc sinh trả lời theo chuẩn bị

- Làm việc cá nhân viết nhanh dàn

- học sinh ngồi cạnh trao đổi với câu chuyện chuẩn bị ý nghĩa cõu chuyn

- Một số học sinh bốc thăm kĨ chun

chuyện nói ý nghĩa câu chuyện trả lời câu hỏi thầy cô bạn nhân vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện

? Em học đợc điều sau câu chuyện bạn?

? Theo em bạn bạn có khả diễn xuất nhất?

- Giáo viên nhận xét tuyên dơng học sinh xuất sắc

- Hớng dẫn học sinh häc ë nhµ

- Sau câu chuyện kể em phải làm bật đợc lí em lại chọn câu chuyện này?

- Học sinh bình chọn bạn kể hay

Thứ ba, ngày 23.11.2010

Toán: Tiết 72 Luyện tËp chung

(11)

- Chun ph©n sè thập phân thành số thập phân - Cộng số thập phân

- Chuyển hỗn số thành số thập phân - So sánh số thập phân

- Thùc hiƯn chia mét sè thËp ph©n cho mét số thập phân - Tìm thành phần cha biết phÐp tÝnh víi sè thËp ph©n

I – KTBC:

1 Giíi thiƯu bµi: 2 Bµi míi:

Bµi 1: TÝnh:

Bµi 2:

?

! Muèn chia mét sè tù nhiên cho số thập phân ta làm nh nào?

? Muốn chia số thập phân cho số thập phân ta làm nh nào?

! Lµm vë bµi tËp vỊ nhµ

- Giáo viên nhận xét, cho điểm - Giáo viên giới thiệu ! Đọc thầm đề sgk - Giáo viên đa ý c lên bảng

? §Ĩ viÕt kết phép cộng d-ới dạng số thập phân phải làm gì?

! Viết 8/100 dới dạng số thập phân ! Thực phép cộng

- Giáo viên chữa cho điểm học sinh

? Bài tập yêu cầu phải làm gì?

- Giáo viên viết lên b¶ng mét ý

- häc sinh tr¶ lêi - học sinh làm - Nhắc lại đầu bµi

- Lớp đọc thầm - Quan sát

- Chuyển ps 8/100 thành số thập phân - 0,08

- Lớp làm bảng tay, học sinh làm bảng - học sinh lên bảng, lớp làm tập - So sánh

- Quan sát

Bài 3: Tìm số d của phép chia, lấy đến chữ số phần thập phân thơng

? Để thực đợc phép so sánh trớc hết phải làm gì? ! Chuyển hỗn số thành số thập phân so sánh

! học sinh lên bảng làm ý lại, lớp làm tập

- Giáo viên nhận xét, cho điểm ! Đọc

! Em hiểu yêu cầu toán nh nào?

! học sinh lên bảng, lớp làm

- Chuyển hỗn số thành số thập phân - học sinh lên bảng - học sinh lên bảng, lớp làm tập - Học sinh đọc thầm toán

- Thực phép chia đến lấy đợc hai chữ số phần thập phân thơng Sau xác định số d - học sinh lên bảng, >

(12)

Bài 4: Tìm x:

4 Củng cố:

bài tập

- Giáo viên chữa cho điểm học sinh

! học sinh lên bảng, líp lµm vë bµi tËp

! NhËn xÐt vµ bổ sung làm bạn bảng

- Giáo viên nhận xét, cho điểm - Giáo viên tổng kÕt tiÕt häc - Giao bµi tËp vỊ nhµ

líp hoµn thµnh vë bµi tËp

- NhËn xÐt, bỉ sung - học sinh lên bảng, lớp làm tập - NhËn xÐt

Bài 15 Luyện chữ viết đứng, nét

I – Mơc tiªu:

- Luyện tập kiểu viết chữ đứng, nét - Có thành thói quen luyện chữ viết

II – chn bÞ:

- Chn bÞ vë lun viÕt líp

iii – Hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I – KTBC:

1 Giíi thiƯu bµi: Bµi míi:

Mùa thu của em

Em vào mùa thu

* Thực hành:

- Viết bảng:

- Nhận xét trớc lớp ! Đọc luyện viết ? Em hiểu nội dung thơ viết ngày hôm nay? ? Bài viết hôm luyện viết chữ hoa gì?

? Chữ hoa có độ cao li? Đợc cấu tạo nh nào?

? Chóng ta viÕt theo kiểu chữ gì?

- Giáo viên hớng dẫn học sinh viết chữ Ơ, E, C

! Viết bảng ! Líp viÕt vë

- Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh viết chữ cha đẹp

- ViÕt b¶ng - nghe

- học sinh đọc bi - Tr li

- Trả lời: Ơ, E, C.

- Tr¶ lêi

(13)

3 Cđng cè:

- Thu vë chÊm vµ nhËn xét

? Bài viết khuyên ta điều gì?

- Những bạn viết cha đẹp cha xong nhà hồn thành

- Nép bµi - Nghe - Tr¶ lêi

Tập đọc Về ngơi nhà xây

I – Mục đích yêu cầu:

- Biết đọc thơ thể tự lu loát, diễn cảm 2 Hiểu:

- Hiểu đợc số từ ngữ: Giàn giáo; trụ bê tông, bay, tựa, thở, đứng ngủ 3 Cảm thụ:

- Bài thơ cho ta thấy hình ảnh đẹp sống động nhà xây, thể đổi ngày đất nớc ta

II - §å dïng d¹y häc:

I – KiĨm tra bµi cị:

1 Giới thiệu bài 2 Luyện đọc đúng: - xây dở; giàn giáo; trụ; huơ huơ; trát vữa

! Học sinh đọc Buôn Ch Lênh đón giáo, trả lời câu hỏi bài c

- Giáo viên nhận xét, cho điểm - Giới thiệu bài, ghi đầu

! hc sinh giỏi đọc nối tiếp hết thơ

- Giáo viên đa tranh, vật thật giải thích cho tõ chó thÝch s¸ch gi¸o khoa

! học sinh đọc thích sách giáo khoa

- Giáo viên gọi học sinh đọc khổ thơ hớng dẫn học sinh cách đọc qua theo dõi, nhận xét bạn lớp

- häc sinh tr¶ lêi, líp theo dâi, nhËn xÐt, bỉ sung

- hc sinh đọc nối tiếp hết thơ

- Quan sát tranh, vật thật giàn giáo; trụ bê tông; c¸i bay

- học sinh đọc giải

(14)

Vd: Bạn đọc cha? Bạn ngắt nhịp nh nào?

! Vài nhóm học sinh đọc trớc lớp nối tiếp hết thơ

- Vài nhóm đọc trớc lớp

Bi th cho ta thấy hình ảnh đẹp sống động ngơi nhà xây, thể đổi ngày t nc ta

4 Đọc diễn cảm:

Chiều / học về

Chúng em / qua nhà xây dở Giàn giáo / tựa lồng / che chở Trụ bê tông nhú lên / nh một mầm cây

Bác thợ nề / huơ huơ cái bay:

Tạm biệt!

III Cñng cè:

! Luyện đọc theo cặp

- Giáo viên đọc mẫu toàn ! học sinh đọc toàn ? Những chi tiết vẽ lên hình ảnh ngơi nhà xây?

? Tìm hình ảnh so sánh nói lên vẻ đẹp ngơi nhà?

? Tìm hình ảnh nhân hố làm cho ngơi nhà đợc miêu tả sống động, gần gũi?

? Hình ảnh ngơi nhà xây nói lên điều sống đất nc ta?

! Nêu nội dung thơ ! §äc khỉ th¬

! Nhận xét bạn đọc

- Giáo viên đa khổ thơ hớng dẫn học sinh cách đọc diễn cảm toàn đoạn

! học sinh đọc lại sau giáo viên hng dn

- Với đoạn lại giáo viên hớng dẫn tơng tự

! Thi c din cảm

- Lớp giáo viên theo dõi bạn đọc hay

? Sau học hôm ấn tợng để lại cho em sâu sắc nhất? ? Em thích khổ thơ nhất? Vì sao?

- Giáo viên hớng dẫn học sinh học nhµ

- NhËn xÐt giê häc

- học sinh ngồi cạnh đọc cho nghe - Nghe giỏo viờn c mu ton bi

- giàn giáo; trụ bê tông; cầm bay làm việc; thở r·nh têng cha ch¸t

- Trụ bê tông – mầm cây; nhà thơ -bức tranh – trẻ nhỏ - tựa, thở, đứng ngủ quên; mang hơng ủ; lớn lên

- Bộ mặt đất nớc thay đổi hàng ngày, hàng - Vài học sinh trả lời - học sinh đọc

- Líp theo dâi, nhËn xÐt

- học sinh đọc lại

- Vài học sinh đại diện thi đọc din cm

(15)

Tập làm văn Luyện tËp t¶ ngêi

(Tả hoạt động)

- Xác định đợc đoạn văn tả ngời, nội dung đoạn, chi tiết tả hoạt động đoạn

- Viết đợc đoạn văn tả hoạt động ngời thể khả quan sát diễn t

- Vở tập Tiếng Việt tập Bảng phụ

III – Hoạt động dạy học:

A – KiĨm tra bµi cị:

b – Bµi míi

Bài 1: Đọc văn sau thực yêu cầu nêu bên dới

! hc sinh đọc biên họp tổ, họp lớp, họp chi đội - Giáo viên nhận xét, cho điểm - Giới thiệu bài, ghi đầu

! §äc yêu cầu nội dung tập ! Làm việc theo cặp

* Gợi ý:

Dựng bỳt chỡ đánh dấu đoạn văn, ghi nội dung từng đoạn, gạch chân dới chi tiết tả hoạt động bác Tâm. - Giáo viên nêu yêu cầu học sinh trả lời:

! Xác định đoạn văn

! Nªu néi dung chÝnh cđa đoạn

- hc sinh c bi

- Nhắc lại đầu - học sinh đọc - học sinh bàn thảo luận

- Nghe

- học sinh nối tiếp đại diện trình bày - Đoạn 1: từ đầu đến loang mãi.

- Đoạn 2: tiếp đến nh vá áo ấy.

- Đoạn 3: phần lại - Đoạn 1: Tả bác Tâm vá đờng

(16)

Bài 2: Viết đoạn văn tả hoạt động ngời mà em yêu mến

C – Cđng cè:

! Tìm chi tiết tả hoạt động bác Tâm văn

! Đọc yêu cầu gợi ý tập ! Hãy giới thiệu ngời em định tả?

! Líp lµm vë bµi tËp, häc sinh làm bảng nhóm

- Gọi học sinh làm bảng nhóm gắn lên bảng

! Lớp nhận xét, bổ sung Giáo viên nhận xét cho điểm

! Một số học sinh đọc làm trớc lp

- Giáo viên nhận xét, cho điểm - NhËn xÐt tiÕt häc

! Học sinh nhà hoàn thành đoạn văn quan sát, ghi lại kết quan sát hoạt động bạn nhỏ em bé tuổi tập nói, tập

v¸ xong

- Tay phải cầm búa, tay trái xếp khéo viên đá bọc nhựa đờng đen nhánh vào chỗ trũng Bác đập búa đều xuống viên đá, hai tay đa lên hạ xuống nhịp nhàng Bác đứng lên vơn vai liền

- học sinh đọc - Tiếp nối giới thiệu

- Líp lµm vë bµi tËp, häc sinh làm bảng nhóm

- Lp i chiu, nhn xét, bổ sung

- Vài học sinh đọc làm trớc lớp

RÌn lun từ câu

Tổng kết vốn từ

- Cđng cè vèn tõ cho häc sinh

II – Bµi tËp:

Néi dung HĐ gv Hđ hs

1 Kiểm tra cũ:

? Tìm từ đồng nghĩa với từ hạnh phúc, đặt câu với từ vừa tìm

- Nèi tiÕp tr¶ lêi - NhËn xÐt

(17)

đợc?

2 Bµi míi:

Bµi 1: Liệt kê từ ngữ:

a) Chỉ phẩm chất ngời: chăm chỉ, thật thà, khiêm tốn, dũng cảm, trung thực, thẳng thắn, ngoan ngoÃn

b) Chỉ hoạt động thăm quan, du lịch: lễ hội, thăm quan, du lịch, ngắm cảnh, tắm biển

Bài 2: Tìm từ ngữ miêu tả:

a) Khuôn mặt: xơng xơng, bầu bĩnh, tròn tròn, trái xoan,

b) C¸i mịi: däc dõa, cao, tĐt, to, thẳng

c) Cái miệng, môi: môi trái tim, miệng duyên dáng,

Bài 3: Viết đoạn văn miêu tả mái tóc hay khuôn mặt ngêi th©n cđa em:

3 Cđng cè:

! Đọc nội dung yêu cầu ! Thảo luận nhóm viết bảng nhóm

- Đọc làm - Nhận xét

! Đọc nêu yêu cầu ! Lớp làm rèn tiếng việt

! Nối tiếp trả lời - Giáo viên nhận xét kết luËn

- Viết vở, học sinh đại diện vit bng nhúm

- Trình bày - Nhận xét

- NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ tiÕt học sau

- Nhắc lại đầu - Đọc

- Thảo luận N3 - Trình bày - Nhận xét

- Đọc - Nhận xét - V

- V

- Nhắc lại nội dung häc

====================******==================

Thø t , ngµy 24.11.2010

Luyện từ câu

Tổng kết vốn tõ

- Học sinh liệt kê đợc từ ngữ ngời, nghề nghiệp, dân tộc anh em đất nớc; từ ngữ miêu tả hình dáng ngời; câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình, thầy trị, bạn bè

(18)

- Vở tËp TiÕng ViƯt tËp B¶ng phơ

A – KiÓm tra bµi cị:

b – Bµi míi

Bài 1: Liệt kê từ ngữ:

a) ông, bà, dợng, bu, thÇy

b) tổ trởng, lớp phó c) giáo viên, bác sĩ d) Ê- đê; Gia-rai; Ba- na

Bài 2: Tìm câu tục ngữ, thành ngữ, cac dao nói quan hệ gia đình, thầy cơ, bạn bè

! học sinh lên bảng đặt câu với từ có tiếng phúc mà em tìm đợc tiết học trớc

? Thế hạnh phúc?

? Em quan nim gia đình hạnh phúc?

? Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ hạnh phúc

- Giáo viên nhận xét, cho điểm - Giới thiệu bài, ghi đầu ! Đọc yêu cầu tËp

! Thảo luận nhóm 4, nhóm i din lm bng nhúm

! Gắn bảng nhóm

- Lớp theo dõi, nhận xét làm b¶ng nhãm

- Giáo viên kết luận chọn lời giải ! Đọc yêu cầu mẫu tập ! Học sinh suy nghĩ thời gian phỳt

! Phát biểu nối tiếp câu tục ngữ

- học sinh lên bảng

- häc sinh tr¶ lêi Líp theo dâi, nhËn xÐt câu trả lời bạn

- Nhc li u - học sinh đọc - học sinh tạo thành nhóm, đại diện nhóm làm bảng nhóm

- Theo dâi, nhËn xÐt

- học sinh đọc

- Nèi tiÕp tr×nh bµy

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động hc sinh

Bài 3: Tìm từ ngữ miêu tả hình dáng ngời

thành ngữ, ca dao

- Giáo viên ghi nhanh tiếng đầu câu học sinh tìm đợc

! Líp viÕt vë

! Đọc yêu cầu mẫu tập - Hớng dÉn häc sinh lµm nh bµi tËp mét

* Mái tóc: hoa râm, muối tiêu, bạc phơ, óng mợt, óng ả, xơ xác

* ụi mt: b câu, ti hí, đen nhánh, lanh lợi, sinh động, sáng long lanh, láu lỉnh, gian giảo, soi mói, lừ lừ, lờ đờ * Khuôn mặt: nhẹ nhõm, vuông vức,

- học sinh đọc lại - Lớp viết vào - học sinh đọc

(19)

Bài 4: Dùng số từ ngữ vừa tìm đợc tập 3, viết đoạn văn khoảng câu miêu tả hình dáng ngời thân ngời em quen biết

C – Cñng cè:

vuông chữ điền, đầy đặn, bầu bĩnh, phúc hu, mt chot,

* Làn da: trắng, xanh xao, nõn nà, trắng hồng, đen xạm, hông hào, ngăm ngăm, nhăn nheo,

* Vóc dáng: lực lỡng, gầy còm, lùn, cao, thoát, to bè,

! học sinh đọc yêu cầu tập ! Lớp làm tập, học sinh làm bảng nhóm

! Gắn bảng nhóm, lớp nhận xét ! Vài học sinh đọc làm

- Giáo viên nhận xét, cho điểm - Nhận xét tiết häc

- Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ

- học sinh đọc yêu cầu Lớp làm tập, học sinh làm bảng nhóm

- Líp theo dâi, nhËn xÐt

- học sinh đọc

To¸n: TiÕt 73 Lun tËp chung

I – Mơc tiªu: Gióp häc sinh cđng cố về:

- Kĩ thực phép tính với số thập phân - Tính giá trị biểu thức số

- Tìm thành phần cha biÕt cđa phÐp tÝnh

- Giải tốn có lời văn liên quan đến phép chia số tự nhiên

I – KTBC:

1 Giới thiệu bài: 2 Bài mới:

Bài 1: Đặt tÝnh råi tÝnh.

! Muèn chia mét sè tù nhiên cho số thập phân ta làm nh nào?

? Muốn chia số thập phân cho số thập phân ta làm nh nào?

! Làm tập nhà

- Giáo viên nhận xét, cho điểm - Giáo viên giới thiệu

! Đọc nêu yêu cầu ! học sinh lên bảng, lớp làm tập

! Nhận xét nêu rõ cách thực

- học sinh trả lời - học sinh làm - Nhắc lại đầu bµi

(20)

Bµi 2: TÝnh:

Bài 3: Một động mỗi chạy hết 0,5l du

của bạn

- Giáo viên nhận xét cho điểm ? Bài tập yêu cầu phải làm gì?

! Em hÃy nêu thứ tù thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh biĨu thøc a

! Nhận xét nêu cách làm bạn

- Giáo viên nhận xét, cho điểm ! Đọc toán

cách làm

- Tính giá trị biểu thức số

- Thc hin phép trừ ngoặc đến phép chia, cuối phép trừ ngoặc

- học sinh lên bảng, lớp làm tập - học sinh đọc, lớp đọc thầm

Hỏi có 120 l dầu động chạy đợc gi?

Bài 4: Tìm x:

4 Củng cố:

! Cả lớp làm tập

! học sinh đọc làm trớc lớp Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung - Giáo viên nhận xét, cho điểm ! học sinh lên bảng, lớp lm v bi

! Nhận xét, nêu cách làm - Giáo viên nhận xét làm - Giáo viên tổng kết, cho điểm - Hớng dẫn vỊ nhµ

- Cả lớp làm tập học sinh đọc tr-c lp

- Nhận xét nêu cách làm

- học sinh lên bảng, lớp làm tập - Nhận xét làm bạn bảng

rèn Toán

Luyện tập chung

- Cđng cè cho häc sinh kiÕn thøc chia mét sè thËp ph©n cho số thập phân, tính nhanh cách thuận tiện

II Bài tập:

Nội dung Giáo viªn häc sinh

I – KiĨm tra cũ:

! Muốn chia số thập phân cho số thập phân ta làm nh nào?

! B:

II Bài mới: Tìm x:

a) x + x2 +x3+x = 20,06 x  (1 + + + 4) = 20,06 x  10 = 20,06 x = 20,06:10

- häc sinh nèi tiếp trả lời

- học sinh lên bảng, líp lµm B

! Đọc nêu u cầu ? Dựa vào tính chất phép nhân để tìm x? ! học sinh lên bảng ! Lớp làm rèn

- Nèi tiÕp tr¶ lêi

- B

(21)

x 2,006 b) 0,7 : x = 0,75 – 0,5 : x 0,7 : x + 0,5 : x = 0,75 (0,7 + 0,5) : x = 0,75 1,2 : x = 0,75 x = 1,2 : 0,75 x = 1,6

2 T×m y phÐp chia d: a y = 0,13  2,6 + 0,012 = 0,35 b y = (20,06-0,0155):5,81= 3,45 lần số thứ số thứ hai 5,79 = 28,95

4 lần số thø nhÊt lµ: 33,87 – 28,95 = 4,92 Sè thø nhÊt lµ:

4,92 : = 1,23 Sè thø hai lµ:

5,79 – 1,23 = 4,56 III – Củng cố:

! Đọc kết làm - Giáo viên nhận xét, cho điểm

Đọc

? Muốn tìm số chia, số bị chia phép chia d ta lµm nh thÕ nµo?

- Đọc

- Nhận xét

- Thu chÊm, ch÷a - NhËn xÐt giê häc

- Líp làm - Nối tiếp trả lời

- Làm rèn toán

(22)

============****============= Thứ năm, ngày 25.11.2010

Tập làm văn Luyện tập tả ngời

(Tả hoạt động)

- Biết lập chi tiết cho văn tả hoạt động bạn nhỏ em bé tuổi tập đi, tập nói

- Biết chuyển phần dàn ý lập thành đoạn văn miêu tả hoạt động em bé

- Vở tập TiÕng ViƯt tËp B¶ng phơ

A – KiÓm tra bµi cị:

b – Bµi míi

* Giíi thiệu bài: * Tìm hiểu bài:

Bi 1: Lp dàn ý cho văn tả hoạt động bạn nhỏ em bé tuổi tập đi, tập nói

Bài 2: Dựa vào dàn ý lập, viết đoạn văn tả hoạt động bạn nhỏ em bé

c - Cñng cè:

- Chấm đoạn văn tả hoạt động ngời mà em yêu mến

- NhËn xÐt ý thøc häc ë nhµ cđa häc sinh

- Giíi thiệu bài, ghi đầu ! Đọc yêu cầu gợi ý

! Làm việc cá nhân tự lập dµn ý vµo vë bµi tËp häc sinh làm bảng nhóm

- Gn bng nhúm lờn bng ! học sinh đọc bảng - Giáo viên học sinh nhận xét ! Vài học sinh đọc làm - Giáo viên nhận xét, cho điểm ! Đọc yêu cầu tập

! Líp làm tập, học sinh làm bảng nhóm

* Gợi ý: Dựa vào dàn ý em lập và các hoạt động em bé em xác định để viết đoạn văn cho sinh động, tự nhiờn.

- Gắn bảng, lớp nhận xét

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

- học sinh nép bµi

- Nhắc lại đầu - học sinh đọc

- Líp lËp dµn ý vào tập, học sinh làm bảng nhóm

- Gắn lên bảng - học sinh đọc - Lớp theo dõi, nhận xét

- Vài học sinh đọc - học sinh đọc - Lớp làm tập, học sinh làm bảng nhóm

(23)

* Tham kh¶o: Tả bé Bông em gái tôi Mở bài:

- Bé Bông em gái tôi, tuổi bi bô tập nói, chập chững tập Thân bài:

1 Ngoại hình ( trọng tâm) a) Nhận xÐt chung: bô bÉm

b) Chi tiÕt:

- Mái tóc: tha, mềm nh tơ, buộc thành túm nhỏ đầu - Hai má: bầu bĩnh, hồng hào

- MiÖng: nhá, xinh, hay cêi

- Chân, tay: trắng hồng, nhiều ngấn Hoạt động:

a) Nhận xét chung: nh cô búp bê biết đùa vui, nghịch ngợm b) Chi tiết:

- Lúc chơi: Lê dới sàn nhà với đống đồ chơi, ôm mèo xoa mèo cời khanh khách,

- Lóc xem ti vi:

+ Thấy có quảng cáo bỏ chơi, khóc cúng nín + Ngồi xem, mắt chăm nhìn hình

+ Ai ựa nghch lấy tay che mắt bé, bé đẩy tay ra, hét tống lên - Lúc làm nũng mẹ:

+ Kªu a a mĐ vỊ

+ Vịn tay vào thành giờng lẫm chẫm bớc tiến phía mẹ + Ơm mẹ, rúc vào ngực mẹ địi n

Kết bài:

- Em yêu HÕt giê häc lµ vỊ nhµ víi em

(24)

I – Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- Dựa vào tỉ số xây dựng hiểu biết ban đầu Tỉ số phần trăm - Hiểu ý nghĩa thực tế tỉ số phần trăm

I – KTBC:

a) VÝ dơ 1:

- Diện tích vờn hoa 100 m2, có 25m2 trồng hoa hồng. Tìm tỉ số diện tích trồng hoa hồng diện tích trồng hoa

b) VÝ dơ 2:

- Một trờng có 400 học sinh, có 80 học sinh giỏi Tìm tỉ số học sinh giỏi học sinh toàn trờng

? Muèn chia mét sè tù nhiªn cho mét số thập phân ta làm nh nào?

? Muèn chia mét sè thËp ph©n cho mét sè thËp phân ta làm nh nào?

! Làm tập nhà

- Giáo viên nhận xét, cho điểm - Giáo viên giới thiệu - Giáo viên nêu toán ! Tóm tắt lại yêu cầu toán ! Tìm tỉ số S trồng hoa hồng S vờn hoa

- Giáo viên đa hình vẽ

- Giới thiệu diện tích hình - TØ sè cđa S trång hoa hång vµ S v-ên hoa lµ 25

100 Ta viÕt: 25

100 = 25% Đọc hai mời lăm phần trăm - Giíi thiƯu ý nghÜa cđa tØ sè ! §äc viết lại

- Giáo viên nêu ví dụ

! TÝnh tØ sè häc sinh giái vµ häc sinh toµn trêng

! ViÕt tØ sè díi dạng phân số thập phân

! HÃy viết tỉ số 20

100 dới dạng tỉ số phần trăm

- häc sinh tr¶ lêi Líp theo dâi, nhận xét

- Nghe

- Vài học sinh tóm tắt - Học sinh trả lời trớc lớp

- Quan sát hình vẽ nghe giáo viên hớng dẫn

- Vài học sinh đọc - Nghe tóm tắt ví d

- Lớp làm bảng tay - 20/100

- 20%

Hỏi có 120 l dầu động chạy đợc giờ?

3 Lun tËp:

Bµi 1: ViÕt theo mÉu:

? Vậy số học sinh giỏi chiếm phần trăm số học sinh toàn trờng? - Giáo viên nêu ý nghÜa tØ sè

? Em hiĨu c¸c tØ sè phần trăm sau nh nào?

- T s sống so với đợc trồng 92%

- Sè häc sinh n÷ chiÕm 52% sè häc sinh toàn trờng

- Giáo viên viết bảng: 75

300 yêu cầu học sinh viết thành phân số thập phân Rồi viết thành tỉ số phần trăm ! học sinh lên bảng, lớp làm bµi tËp

! Đổi chéo để kiểm tra

- ChiÕm 20% sè häc sinh toµn trêng

- Nghe

- Vài học sinh trả lời, líp theo dâi, bỉ sung ý kiÕn

(25)

Bài 2: Kiểm tra sản phẩm nhà máy, ngời ta thấy trung bình 100 sản phẩm có 95 sản phẩm đạt chuẩn Hỏi số sản phẩm đạt chuẩn chiếm phần trăm tổng số sản phẩm nhà máy? Bài 3: Một vờn có 1000 cây, có 540 lấy gỗ lại ăn

a) Sè lấy gỗ chiếm % số vờn?

b) tỉ số phần trăm số ăn số vờn bao nhiêu? 4 Củng cố:

! Đọc

? Mỗi lần ngời ta kiểm tra sản phẩm?

? Mỗi lần có sản phẩm đạt tiêu chuẩn?

! Tính tỉ số số sản phẩm đạt chuẩn số sản phẩm đợc kiểm tra

! Viết tỉ số dới dạng tỉ số phần trăm - Giáo viên giảng ý nghĩa tỉ số phần trm

! Trình bày lời giải toán

! Cả lớp làm tập học sinh c bi trc lp

? Để giải ý a ta làm nh nào? ! Bảng tay

? Trong vờn có ăn quả? ! Tính % số ăn số vờn

! Trình bày lời giải toán - Giáo viên nhận xét, cho điểm - Tổng kết học

- Giao bµi tËp vỊ nhµ - NhËn xÐt giê häc

tra

- học sinh đọc, lớp đọc thầm

- 100 sản phẩm - 95 sản phẩm đạt chuẩn

- 95/100 - 95% - Nghe

- Líp lµm vë bµi tËp, häc sinh trình bày trớc lớp

- Học sinh trả lời

=================*****============= Thứ sáu, ngày 26.11.2010

Toán: Tiết 75

Giải toán tỉ số phần trăm

- Biết cách tìm tỉ số phần trăm hai số

- Vận dụng để giải toán đơn giản tìm tỉ số phần trăm hai số

I – KTBC:

a) VÝ dơ 1:

- Trờng Tiểu học Vạn Thọ có 600 học sinh, có 315 học sinh nữ Tìm tỉ số phần trăm số học sinh nữ số học sinh tồn

tr-! Nép vë bµi tËp vỊ nhà

? Muốn tìm tỉ số phần trăm ta làm nh nào?

- Giáo viên nhận xét, cho điểm - Giới thiệu, ghi đầu

- Giáo viên nêu toán

! Viết tỉ số học sinh nữ số học sinh toàn trờng

! Tìm thơng 315 : 600

! HÃy nhân 0,525 với 100 lại chia cho 100

! H·y viÕt 52,5 : 100 thµnh tØ sè

- häc sinh nép vë - häc sinh trả lời - Nhắc lại tên đầu - Nghe tóm tắt toán

- Lớp làm bảng tay - 52,5 : 100

(26)

êng

b) Bài toán: Ttrong 80 kg nớc biển có 2,8 kg muối Tìm tỉ số phần trăm lợng muối nớc biển

phần trăm

- Giáo viên kết luận: Các bớc bớc tìm tỉ số phần trăm số học sinh nữ số học sinh toàn trờng Vậy tỉ số phần trăm số học sinh nữ vµ sè häc sinh toµn trêng lµ 52,5% Ta cã thể viết gọn bớc tính nh sau:

315 : 600 = 0,525 = 52,5%

! Nªu lại cách tìm tỉ số phần trăm hai số 315 600

- Giáo viên nêu toán

- Giáo viên giải thích: Khi nớc biển bốc hết, 80kg nớc biển thu đợc 2,8 kg mui

! học sinh lên bảng, líp viÕt b¶ng tay

- Nghe gv híng dÉn

- Vài học sinh trả lời Lớp theo dõi, nhận xét

- Đọc tóm tắt - Nghe

- học sinh lên bảng, lớp làm bảng tay 3 Lun tËp:

Bµi 1: ViÕt thµnh tØ số phần trăm theo mẫu:

Bài 2: Tính tỉ số phần trăm hai số theo mẫu:

Bi 3: Một lớp có 25 học sinh, có 13 học sinh nữ Hỏi số học sinh nữ chiếm phần trăm số học sinh lớp đó?

4 Củng cố:

- Giáo viên nhận xét, cho điểm ! Đọc mẫu trớc lớp

! Nhận xét cách viết

! c cỏc tỉ số phần trăm viết đợc - Giáo viên nhận xét, cho điểm - Giáo viên viết ý a lên bảng

? Ngời ta thực phép chia lấy đến chữ số phần thập phân thơng?

! học sinh lên bảng, lớp làm bµi tËp

- Giáo viên lu ý cho học sinh tìm tỉ số phần trăm hai số ! Đọc đề

? Muèn biÕt sè häc sinh nữ chiếm phần trăm số học sinh lớp phải làm nh nào? ! học sinh lên bảng, lớp làm tập

- Giáo viên nhận xét cho điểm ? Muốn tìm tỉ số phần trăm hai số ta lµm nh thÕ nµo?

- Tỉng kÕt tiÕt häc - Giao bµi tËp vỊ nhµ - NhËn xÐt tiÕt häc

- học sinh đọc - Nhận xét

- học sinh lên bảng, lớp làm tập - Vài học sinh trình bày trớc lớp

- Quan sát nêu yêu cầu

- chữ số

- học sinh lên bảng, líp lµm vë bµi tËp - Nghe

- học sinh đọc - Phải tính tỉ số phần trăm cảu học sinh nữ so với học sinh lớp

- học sinh lên bảng, lớp làm tập - Nhận xét bạn

- Vài học sinh nêu lại cách làm

Tiết : Sinh ho¹t líp

(27)

- Gv nhËn xét tuần

- Giáo viên nêu công việc tuần II Néi dung

1 GV giới thiệu tiết học Gv tổ chức sinh hoạt lớp * Hoạt động :

- Gv nhËn xÐt tuÇn:

VỊ t×nh h×nh häc tËp, thùc hiƯn nỊn nÕp truy bµi, xÕp hµng vµo líp, tËp thĨ dơc néi- ngoại khóa, múa hát tập thể

+ Ưu điểm :

- Đã có cố gắng nhiều học tập - Nề nếp truy đầu đợc củng cố

- Nhiều hs học làm đầy đủ trớc đến lớp * Hot ng :

- Gv nêu công việc tuần :

Nghiêm túc thực an toàn giao thông, giữ vệ sinh trờng, lớp, vệ sinh cá nhân

Hc chm ch, luyn vit ch đẹp, giữ * Hoạt động :

- Gv cho hs vui văn nghệ

- Hát , múa đọc thơ, chơi trò chơi

(28)

Tuần 16 Thứ hai, ngày 29.11.2010

Tập đọc

ThÇy thc nh mĐ hiỊn

- Đọc lu loát, diễn cảm văn với giọng kể nhẹ nhàng, điềm tĩnh, thể thái độ cảm phục lịng nhân ái, khơng màng danh lợi Hải Thợng Lãn Ơng

2 HiĨu:

- Hiểu đợc số từ ngữ: Hải Thợng Lãn Ông; danh lợi; bệnh đậu; tái phát, ngự y; thuyền chài;

3 Cảm thụ:

- Bài thơ ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu nhân cách cao thợng Hải Th-ợng LÃn Ông

II - Đồ dùng d¹y häc:

III – Hoạt động dạy học:

I – KiĨm tra bµi cị:

! Học sinh đọc thơ: Về nhà xây, trả lời câu hỏi về đọc

! hc sinh gii đọc nối tiếp hết thơ

- häc sinh tr¶ lêi, líp theo dâi, nhËn xÐt, bỉ sung

(29)

1 Giới thiệu bài 2 Luyện đọc đúng: - Hải Thợng Lãn Ơng; giàu lịng nhân ái; - Bài văn chia thành đoạn:

Đoạn 1: Từ đầu đến cho thêm gạo củi Đoạn 2: Tiếp đến hối hận Đoạn phần cịn lại

- Gi¸o viên viết từ thích sách giáo khoa lên bảng giải thích

! hc sinh c thích sách giáo khoa

- Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn hớng dẫn học sinh cách đọc qua theo dõi, nhận xét bạn lớp

Vd: Bạn đọc cha? Giọng bạn đọc nh nào?

- Gi¶i thÝch

- vài học sinh đọc lớp theo dõi nhận xét để rút đợc cách đọc cho on

Bài thơ ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu nhân cách cao thợng Hải Thợng LÃn Ông

Nhấn giọng: nhà nghèo, đầy mụn mủ, nồng nặc, không ngại khổ, ân cần, suốt tháng trời, cho thêm .

! Vi nhúm hc sinh đọc trớc lớp nối tiếp hết thơ

- Giáo viên đọc mẫu toàn ! học sinh đọc toàn ! Đọc đoạn đọc thầm câu hỏi trả lời cho câu hỏi Những chi tiết nói lên lịng nhân Lãn Ơng việc chữa bệnh cho ngời thuyền chài?

! Đọc đoạn 2, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi Điều thể lòng nhân LÃn Ông việc chữa bệnh cho ngời phụ nữ? ? Vì nói LÃn Ông ngời không màng danh lợi?

? Em hiểu hai câu thơ cuối nh nào?

! Nêu nội dung văn

! Hc sinh c tng on, lớp theo dõi, nhận xét đa đợc cách đọc diễn cảm

? Bạn đọc nhấn giọng từ nói tình cảnh ngời bệnh, lịng nhân từ Lãn Ông? Giọng bạn đọc nh nào? Em học đợc giọng đọc

- học sinh ngồi cạnh đọc cho nghe - Nghe giáo viên đọc mẫu toàn

- Tự tìm đến thăm bệnh, tận tuỵ chăm sóc suốt tháng trời; không ngại khổ, ngại bẩn; không lấy tiền; cịn cho gạo, củi

- Tù bc téi m×nh, chứng tỏ ông ng-ời thầy thuốc có lơng tâm

- Đợc tiến cử chức ngự y nhng «ng khÐo lÐo tõ chèi

- Kh«ng mµng danh lợi, muốn làm việc nghĩa

(30)

b¹n?

! Thi đọc diễn cảm đoạn

? Em thÊy L·n ¤ng lµ ngêi nh thÕ nµo?

- Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ vµ nhËn xÐt tiÕt häc

(31)

To¸n: TiÕt 76 Lun tËp

- Rèn kĩ tìm tỉ số phần trăm hai số

- Làm quen với khái niệm: thực số phần trăm kế hoạch, vợt mức số phần trăm kế hoạch, tiền vốn, tiền bán, tiền lÃi, số phần trăm lÃi

- Làm quen với phép tính với tỉ số phần trăm (cộng trừ hai tỉ số phần trăm; nhân chia tỉ số phần trăm với số tự nhiên)

ii – Hoạt động dạy học:

I – KTBC:

Bµi 1: TÝnh (theo mÉu): a) 27,5% + 38%

b) 30% - 16% c) 14,2% x d) 216% :

Bài 2: Theo kế hoạch năm vừa qua thơn Hồ An phải trồng 20ha ngơ Đến hết tháng thơn Hồ An trồng đợc 18 hết năm trồng đợc 23,5 ngụ

? Muốn tìm tỉ số phần trăm hai số ta làm nh nào?

! Nộp tập nhà

- Giáo viên viết lên bảng phép tÝnh mÉu

! Giáo viên chia lớp thành nhóm để thảo luận nhóm tìm cách thực phép toỏn

! Các nhóm trình bày ý kiến

! i chộo v kim tra bi ! c bi

? Bài toán cho biết gì?

? Bài toán hỏi g×?

! Tính tỉ số phần trăm diện tích ngơ trồng đợc đến hết tháng kế hoạch năm

- häc sinh tr¶ lêi - học sinh nộp - Nhắc lại đầu - Quan sát

- Học sinh thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- học sinh lên bảng, dới lớp làm tËp

- Nhận xét làm - Hai học sinh ngồi cạnh đổi cho để kiểm tra - học sinh đọc - Trả lời theo tốn

- Häc sinh nªu 18 : 20 = 0,9 = 90% Hái:

a) Đến hết tháng thơn Hồ An thực đ-ợc phần trăm kế hoạch năm?

b) Hết năm thơn Hồ An thực đợc

? Nh đến hết tháng thơn Hồ An thực đợc phần tram kế hoạch?

? Em hiểu thực đợc 90% kế hoạch nh nào?

- Nh coi kế hoạch đặt 100% đến hết tháng thực

- 90%

(32)

bao nhiªu phần trăm vợt mức kế hoạch năm phần trăm?

Bi 3: Mt ngi b ra 42 000 đồng tiền vốn mua rau Sau bán hết số rau ngời thu đợc 52 500 đồng Hỏi: a) Tiền bán rau % tiền vốn? b) Ngời lãi %?

3 Cđng cè:

đợc 90%

! Tính tỉ số phần trăm diện tích trồng đợc năm kế hoạch ? Vậy đến hết năm thôn Hoà An thực đợc % kế hoạch?

? Em hiểu 117,5% kế hoạch nh nào?

- Giáo viên giải thích tỉ số

? Cả năm nhiều so với kế hoạch phần trăm? - Nh 17,5% số phần trăm vợt mức kế hoạch

- Giáo viên hớng dẫn học sinh trình bày lời giải toán

! Đọc toán

? Bài toán cho em biết gì? ? Bài toán hỏi gì?

? Muốn biết tiền rau phần trăm tiỊn vèn em lµm nh thÕ nµo?

! TÝnh b¶ng

? Số tiền vốn hay số tiền lãi đợc coi 100%?

? TØ sè tiỊn b¸n so với tiền vốn cho ta biết điều gì?

? Thế tiền lÃi? Thế phần trăm tiền lÃi?

? Vy ngi ú lói bao nhiờu phn trm tin vn?

! Trình bày vào

? Muốn tìm tỉ số phần trăm hai sè ta lµm nh thÕ nµo?

- Giao bµi vỊ nhµ, nhËn xÐt tiÕt häc

- 23,5 : 20 = 117,5% - 117,5%

- Vµi häc sinh ph¸t biĨu

- Nghe - 17,5% - Nghe

- Nghe vµ lµm vµo vë bµi tËp

- Tính tỉ số tiền bán rau tiền vốn

- 52500 : 42000 = 1,25

- TiÒn vèn

- TiÒn vốn 100 phần, tiền bán 125 phần - Tiền l·i lµ sè tiỊn d so víi tiỊn vèn - Líp lµm vë bµi tËp

rÌn Toán

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Cđng cè cho häc sinh kiÕn thøc gi¶i toán tỉ số phần trăm

II Bài tập:

I Kiểm tra cũ:

! Muốn tìm tỉ số phần trăm số ta làm nh thÕ nµo?

! B:

- häc sinh nối tiếp trả lời

- học sinh lên b¶ng, líp

(33)

1 Tính tổng số gà đàn gà, biết có 30 gà trống và:

- 300 con, 150 con, 100 con, 75 con, 60

2 Tìm x, biết 40% x số đo đại lợng cho bảng sau:

- 30 lÝt; 1,4 tÊn; 11,25m; 61,5m2; 30,75ha

3 150 ki-lô-gam gạo ứng với số % gạo ban đầu là:

100% - 62,5% = 37,5% Cửa hàng có số gạo là:

150 : 37,5% = 400 (kg) = (t¹ ) III Củng cố:

làm B

! Đọc nêu yêu cầu - Giáo viên gắn bảng phụ lên bảng

! học sinh lên bảng ! Lớp làm rèn ! Đọc kết làm - Giáo viên nhận xét, cho điểm

- Đọc

- Nhận xét - Đọc

? Bài toán cho biết gì? ? Bài toán hỏi gì?

! học sinh lên bảng, lớp làm tËp

- Thu vë chÊm, ch÷a - NhËn xÐt học

- Đọc trả lời - học sinh - Lớp làm - Nối tiếp trả lêi

- Đọc - hs lên bảng, lớp làm tập

- Làm rèn toán

- Nộp

Chính tả (Nghe Viết)

Về nhà ®ang x©y

I – Mục đích u cầu:

- Nghe – viết tả hai khổ thơ Về nhà xây

- Làm tập tả phân biệt tiếng có âm đầu r / d/ gi; v / d; phân biệt tiếng có vần iêm / iêp / ip

- Bút dạ, bảng nhóm

III Hot ng dạy học:

I – KTBC: ! ViÕt b¶ng tay từ: giò chả;

trả bài; chồi cây; trồi lên

- Giáo viên nhận xét, cho ®iĨm

(34)

ii – Bµi míi:

2 Híng dÉn häc sinh nghe-viết.

- Giới thiệu bài, ghi bảng

- Giáo viên đọc lần Giải thích số từ khó

! học sinh đọc lại đoạn viết ? Nêu nội dung đoạn em cần viết

* Dân làng háo hức chờ đợi yêu quý chữ đợc cô giáo Y Hoa em n

? Các em thấy đoạn này, từ ngữ viết hay bị sai?

- Giáo viên hớng dẫn học sinh viết từ khã

! ViÕt b¶ng tay

? Khi viÕt từ ngữ phải viết hoa?

- Giáo viên chỉnh đốn t thế, tác phong đọc lần cho học sinh viết vào

- Giáo viên đọc lần 3, lớp dùng chì theo dõi sốt lỗi

- Nhắc lại đầu - Nghe gv đọc lần - Chú ý đánh dấu - học sinh đọc đoạn viết nêu nội dung - Học sinh trả li

- Học sinh nêu số từ ngữ hay viết sai Ch Lênh; gùi; trải lên sàn; quỳ;

- Líp viÕt b¶ng tay - Häc sinh trả lời

- Học sinh viết vào

- Dùng chì soát lỗi - Dùng chì soát lỗi

3 Luyện tập:

Bài 2: HÃy tìm những từ chứa tiếng dới đây:

! học sinh ngồi cạnh đổi dùng chì sốt lỗi cho - Giáo viên chấm tập nhận xét nhanh trớc lớp

? Bạn khơng có lỗi, lỗi ? ! Học sinh đọc yêu cầu thông tin tập

- Giáo viên hớng dẫn chơi trò chơi: Giáo viên chia lớp thành nhóm lớn thảo luận nội dung chơi thời gian phút sau gv đa bảng nhóm có cặp từ, yêu cầu nhóm cử em lên bảng tham gia chơi thời gian phút Giáo viên làm trọng tài - Giáo viên nhận xét chốt lại

- học sinh ngồi cạnh đổi soát lỗi cho

- Học sinh báo cáo kết

(35)

Bài 3: Tìm tiếng thích hợp với ô trống:

III Củng cố dặn dò

những đáp án yêu cầu học sinh đọc lại lớp chữa vào tập

! Đọc yêu cầu thông tin tập ba ý a

! Lớp làm tập, đại diện học sinh làm bảng nhóm, học sinh làm ý

- Hết thời gian giáo viên gắn lên bảng yêu cầu học sinh dựa vào làm nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét yêu cầu học sinh đọc lại lớp chữa vào

- Giáo viên tuyên dơng hớng dẫn học sinh häc tËp ë nhµ

- Líp nhËn xÐt

- học sinh đọc lại - Lớp chữa tập

- häc sinh tr¶ lời, lớp theo dõi, nhận xét - Cả lớp làm tập học sinh ngồi cạnh thảo luận nhóm làm bảng nhóm

- Lp da vào làm nhận xét làm bảng - học sinh đọc lại chữa vào

LuyÖn tõ câu

Tổng kết vốn từ

I Mục đích yêu cầu:

- Thống kê đợc nhiều từ đồng nghĩa trái nghĩa nói tính cách nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù

- Tìm đợc từ ngữ miêu tả tính cách ngời đoạn văn tả ngời

- Vở tập Tiếng ViƯt tËp B¶ng phơ

b – Bµi míi

* Giíi thiƯu bài: * Tìm hiểu bài:

! học sinh lên bảng thực yêu cầu: em viết từ ngữ miêu tả hình dáng ngời: mái tóc, vóc dáng, khuôn mặt, da

! Đọc đoạn văn miêu tả

- Giáo viên nhận xét, cho điểm - Giới thiệu, ghi tên đầu

- học sinh đọc đoạn văn Lớp theo dõi, nhận xét

(36)

Bài 1: Tìm từ đồng nghĩa trái nghĩa với từ sau:

Bài 2: Cô Chấm trong ngời có tính

! học sinh đọc yêu cầu

- Chia lớp thành nhóm nhãm lµm viƯc víi mét tõ, th kÝ viÕt bai làm bảng nhóm

T ng ngha Trỏi ngha ! Hết thời gian, đại diện nhóm gắn bảng nhóm lên bảng Lớp theo dõi, nhận xét

- Giáo viên nhận xét, kết luận từ ! Học sinh đọc yêu cầu nội dung tập

- học sinh đọc

- Líp th¶o ln nhóm, viết kết bảng nhóm

- Gắn kết lên bảng - Lớp theo dõi nhận xét - Chữa tập vào tập

- học sinh đọc yêu cầu tập

cách nh nào? Nêu chi tiết hình ¶nh minh ho¹ cho nhËn xÐt cđa em

* Trung thực, thẳng thắn: - Dám nhìn thẳng, dám nói thế, nói ngay, nói thẳng băng, dám nhận hơn, khơng có độc địa * Chăm chỉ:

- lao động, hay làm, khơng làm chân tay bứt rứt, ng t sm mng hai

* Giản dị:

- Khơng đua địi, mộc mạc nh hịn đất

* Giàu tình cảm, dễ xúc động: - Hay nghĩ ngợi, dễ cảm thơng, khóc hết nớc mắt

? Bài tập có yêu cầu gì? - Hớng dẫn: Để làm đợc tập em cần ý: Nêu tính cách Chấm, em phải tìm từ ngữ nói tính cách để chứng minh cho nét tính cách Chấm

! Đọc thầm tìm ý trả lời: ? Cơ Chấm có tính cách gì? - Giáo viên ghi bảng: trung thực, thẳng thắn, chăm chỉ, giản dị, giàu tình cảm, dễ xúc động.

! Tìm chi tiết từ ngữ minh hoạ cho nét tính cách Chấm - Hớng dẫn: Mỗi nhóm tìm từ ngữ minh hoạ cho tính cách, viết chi tiết minh hoạ sau gạch chân dới từ ngữ minh hoạ cho tính cách

! học sinh lên bảng làm bảng nhóm, líp lµm vë bµi tËp

! NhËn xÐt bµi làm bạn

- Giỏo viờn nhn xột, kt lun li gii ỳng

- Nêu tính cách cô Chấm, tìm từ ngữ minh hoạ

- Lắng nghe

- Đọc thầm, tìm ý trả lời - Học sinh nối tiếp trình bày ý kiến

- học sinh làm cặp thảo luận nhóm

(37)

c– Cñng cè: ? Em cã nhËn xÐt cách miêu tả tính cách cô Chấm nhà văn Đào Vũ?

- Giáo viên nhận xét, hớng dẫn học sinh học nhà

bạn bảng

Kể chuyện

K chuyn đợc chứng kiến tham gia

I – Mc ớch yờu cu:

1 Rèn kĩ nói:

- Tìm kể đợc câu chuyện buổi sum họp đầm ấm gia đình; nói đợc suy nghĩ buổi sum họp

2 Rèn kĩ nghe:

- Nghe bn k chăm chú, nhận xét đợc lời kể bạn

- Mt s tranh ảnh cảnh sum họp gia đình, bảng phụ viết phần gợi ý sách giáo khoa trang 157

I – Ktbc:

2 Híng dÉn häc sinh kĨ chun.

a) Nắm lại yêu cầu đề

! Kể lại câu chuyện em nghe, đọc ngời góp sức chống lại đói, nghèo, lạc hậu, hạnh phúc nhân dân

- Gi¸o viên nhận xét, cho điểm - Giới thiệu bài, ghi đầu

! c bi v nờu yờu cu ca bi

? Câu chuyện em kể mang nội dung gì?

- Giỏo viờn gạch chân từ ngữ quan trọng đề ? Buổi sum họp em định kể nói

- học sinh kể lại câu chuyện nghe, ó c

- học sinh đọc nêu yêu cầu

- Kể buổi sum họp đầm ấm gia đình

(38)

gia đình em hay họ hàng, nhà hàng xóm ?

? Buổi sum họp diễn vào thời gian nào? Nhân dịp nào? ? Trong buổi sum họp có tham gia? Hoạt động ngời nh nào?

em chuẩn bị

b) Thực hành kể chuyện:

? Kh«ng khÝ cđa bi sum họp gợi cho em suy nghĩ gì? ! Viết nhanh dàn vào giấy nháp

! hc sinh ngồi cạnh trao đổi, kể cho nghe câu chuyện

! Thi kĨ chun tríc lớp Sau câu chuyện học sinh nói lên suy nghĩ

- Giáo viên viết lên bảng lần lợt tên truyện

- Cả lớp giáo viên bình chọn câu chuyện hay

- Giáo viên nhận xét tiết học - Hớng dẫn học sinh nhà chuẩn bị học học sau

- Viết dàn vào giấy nháp

- học sinh ngồi cạnh trao đổi

- Một số nhóm đại diện trình bày trớc lớp

- Giáo viên học sinh bình chọn

=============*****================ Thứ ba, ngày 30.11.2010

Toán: Tiết 77

Giải toán tỉ số phần trăm (Tiếp theo)

- Biết cách tính số phần trăm số

(39)

I – KTBC:

a) Ví dụ 1: Một trờng Tiểu học có 800 học sinh, số học sinh nữ chiếm 52,5% Tính số học sinh nữ trờng

b) Bµi toán: LÃi suất tiết kiệm 0,5% tháng Một ngêi gưi tiÕt kiƯm 000 000 ® TÝnh sè tiền lÃi sau tháng

? Muốn tìm tỉ số phần trăm hai số ta làm nh nµo?

! Nép vë bµi tËp vỊ nhµ

- Giáo viên nêu toán ví dụ ? Em hiểu câu số học sinh nữ chiÕm 52,5% sè häc sinh toµn tr-êng” nghÜa lµ nh nào?

? Cả trờng có học sinh? - Giáo viên ghi bảng:

100%: 800 häc sinh 1%: ? häc sinh 52,5%: ? häc sinh

? Coi häc sinh toµn trêng lµ 100% th× 1% cã mÊy häc sinh?

? 52,5% số học sinh toàn trờng học sinh?

? Vậy trờng có học sinh n?

- Giáo viên nêu bớc tính

? Trong tốn để tính 52,5% 800 làm nh nào? - Giáo viên nêu tốn

- Giáo viên giải thích - Giáo viên viết bảng:

- häc sinh tr¶ lêi - häc sinh nép - Nhắc lại đầu - Nghe tóm tắt lại toán

- Học sinh nêu ý hiĨu cđa m×nh

- 800 häc sinh

- Quan sát gv ghi bảng

- 800 : 100 = hs x 52,5 = 420 hs - 420 häc sinh n÷ - Nghe

- LÊy 800 nhân với 52,5 chia cho 100, ngợc lại

- Đọc tóm tắt - Trả lời

- Nghe - quan sát

3 Luyện tập: Bài 1:

Mét líp: 32 häc sinh 10 ti: 75%

Còn lại: 11 tuổi

Tính số học sinh 11 ti?

Bµi 2: L·i st tiÕt kiƯm lµ 0,5% tháng

! Nhận xét, đối chiếu

? §Ĩ tÝnh 0,5% cđa 000 000 làm nh nào?

! Đọc toán ! Tóm tắt toán

? Lm nh để tính đợc số học sinh 11 tuổi?

? Vậy trớc hết phải tìm gì?

- Giáo viên chữa toán, cho điểm

! Đọc toán ! Tóm tắt toán

- hc sinh lờn bng, lớp làm tập - Học sinh trả lời, lớp theo dõi, nhận xét - học sinh đọc - học sinh tóm tắt - Tổng số học sinh lớp trừ số học sinh 11 tuổi

- T×m sè häc sinh 10 ti

- học sinh lên bảng, lớp làm tập - Nhận xét toán làm bạn bảng

(40)

Mét ngêi gưi tiÕt kiƯm 000 000 Hỏi sau tháng số tiền gửi tiền lÃi bao nhiêu?

Bài 3: 345m vải may quần áo

Vải may quần: 40% Vải may ¸o: ? m 4 Cđng cè:

? 0,5 000 000 gì?

? Bài toán toán yêu cầu làm gì?

? Trớc hết phải tìm gì? ! học sinh lên bảng, lớp làm tập

- Giáo viên nhận xét cho điểm ! Đọc toán

- Giáo viên chữa toán, cho điểm - Tổng kết tiết học

- Hớng dẫn toán nhà - Nhận xét häc

- Sè tiỊn l·i sau mét th¸ng gưi tiết kiệm - Tiền gốc lÃi - Tìm số tiỊn l·i sau mét th¸ng

- häc sinh lên bảng, lớp làm tập - nhận xét làm bạn

- Đọc toán

- học sinh lên bảng, lớp làm tập - Trả lời

Bi 16 Luyn chữ viết nghiêng, nét

- Luyện tập kiểu viết chữ nghiêng, nét - Có thành thói quen luyện chữ viết

II – chuÈn bÞ:

- ChuÈn bÞ vë lun viÕt líp

iii – Hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

I – KTBC:

1 Giíi thiƯu bµi: Bµi míi:

Những chiều tà,

soi xung sụng

* Thực hành:

- Viết bảng:

- Nhận xét trớc lớp ! Đọc luyện viÕt ? Em hiĨu thÕ nµo vỊ néi dung bµi thơ viết ngày hôm nay? ? Bài viết hôm luyện viết chữ hoa gì?

? Chữ hoa có độ cao li? Đợc cấu tạo nh nào?

? Chóng ta viÕt theo kiểu chữ gì?

- Viết bảng - nghe

- học sinh đọc - Trả lời

- Trả lời: Ơ, E, C.

(41)

3 Củng cố:

- Giáo viên hớng dẫn học sinh viết chữ Ơ, E, C

! Viết b¶ng ! Líp viÕt vë

- Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh viết chữ cha đẹp

- Thu vë chÊm vµ nhËn xÐt

? Bài viết khuyên ta điều gì?

- Nhng bn viết cha đẹp cha xong nhà hoàn thành

- Quan sát nghe - Thực hành viết bảng - Viết luyện viết

- Nộp - Nghe - Trả lời

Tp c

Thầy cóng ®i bƯnh viƯn

I – Mục đích u cu:

1 Luyn c:

- Đọc lu loát, diễn cảm văn, giọng kể linh hoạt, phù hợp víi diƠn biÕn trun 2 HiĨu:

- Hiểu đợc số từ ngữ: thuyên giảm; thầy cúng; đau quằn quại; bệnh viện 3 Cảm thụ:

- Bài văn phê phán cách suy nghĩ mê tín dị đoan; giúp ngời hiểu cúng bái chữa khỏi bệnh, có khoa học bệnh viện làm đợc iu ú

I – KiÓm tra bµi cị:

1 Giíi thiƯu bµi

! Học sinh đọc văn: Thầy thuốc nh mẹ hiền, trả lời câu hỏi c

- học sinh tr¶ lêi, líp theo dâi, nhËn xÐt, bỉ sung

(42)

2 Luyện đọc đúng: - lâu năm; cụ ún; đau quặn; quằn quại

- Bµi văn chia thành đoạn:

+ on 1: T đầu đến chỗ học nghề cúng bái + Đoạn 2: Tiếp đến không thuyên giảm. + Đoạn 3: Tiếp đến không lui.

+ Đoạn 4: Tiếp đến hết

! học sinh giỏi đọc nối tiếp hết bi th

- Giáo viên viết từ thích sách giáo khoa lên bảng giải thích

! học sinh đọc thích sách giáo khoa

- Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn hớng dẫn học sinh cách đọc qua theo dõi, nhận xét bạn lớp

Vd: Bạn đọc cha? Giọng bạn đọc nh nào?

- học sinh đọc nối tiếp hết thơ

- Gi¶i thÝch

- vài học sinh đọc lớp theo dõi nhận xét để rút đợc cách đọc cho đoạn văn

Bi phờ phỏn cỏch suy nghĩ mê tín dị đoan; giúp ngời hiểu cúng bái khơng thể chữa khỏi bệnh, có khoa học bệnh viện làm đợc điều

III Củng cố:

! Vài nhóm học sinh đọc trớc lớp nối tiếp hết thơ

- Giáo viên đọc mẫu toàn ! học sinh đọc toàn ! Đọc đoạn đọc thầm câu hỏi trả lời cho câu hỏi Cụ ún làm nghề gì?

! Đọc đoạn 2, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi Khi mắc bệnh, cụ ún chữa bệnh cách no? Kt qu sao?

? Vì bị sỏi thận mà cụ ún không chịu mổ, trốn bệnh viƯn vỊ nhµ?

? Nhờ đâu mà cụ ún khỏi bệnh? ? Câu nói cuối bài, giúp em hiểu cụ ún thay đổi nh nào? - Giáo viên đa bảng phụ có viết sẵn đoạn

! học sinh đọc nối tiếp đoạn

- học sinh ngồi cạnh đọc cho nghe - Nghe giáo viên đọc mẫu tồn

- Cơ ún làm nghề thầy cúng

- Cụ chữa bênh cách cúng, bệnh không thuyên giảm

- Sợ mổ, không tin vào bác sĩ

(43)

? Bạn đọc nh nào? Đã nhấn giọng từ ngữ thái độ ngời con, cụ ún

? Em học đợc giọng đọc bạn?

! Vài học sinh đọc lại ! Thi đọc diễn cảm

? Qua học em rút cho học gì? Em làm cịn thấy bị bệnh mà mời ng-ời cúng bái cho khỏi bnh?

- Giáo viên nhận xét học

đọc

- Lớp theo dõi, nhận xét bạn đọc

- Vài nhóm học sinh đọc lại

- Khơng mê tín dị đoan, vận động gia đình ngời tin vào thầy thuốc, vào khoa hc

Tập làm văn Tả ngời

(KiĨm tra viÕt)

I – Mục đích u cầu:

- Học sinh viết đợc văn tả ngời hoàn chỉnh, thể kết quan sát chân thực có cách diễn đạt trơi chảy

- Một số tranh ảnh minh hoạ nội dung kiểm tra

1 Giíi thiƯu bµi.

2 Híng dÉn häc sinh lµm bµi kiĨm tra.

- Trong tiết tập làm văn từ tuần 12, em đợc học văn miêu tả ngời Trong tiết học hôm nay, em thực hành viết văn tả ngời hoàn chỉnh, thể kết học

! Đọc đề kiểm tra sách giáo khoa

* Nh¾c nhë:

- Nội dung kiểm tra không xa lạ với em nội dung em thực hành luyện tập Tiết kiểm tra em dựa vào dàn em lập để viết

- L¾ng nghe

- học sinh đọc đề

(44)

3 Häc sinh lµm bµi kiĨm tra.

4 Cđng cè – dặn dò:

thnh mt bi hon chnh. ? Em cho biết, em lựa chọn đề nào?

! Líp lµm bµi kiĨm tra - HÕt giáo viên thu

- Nhận xét híng dÉn häc sinh häc ë nhµ

(45)

Rèn luyện từ câu

Tổng kết vốn tõ

- Cđng cè vèn tõ cho häc sinh

II – Bµi tËp:

Nội dung HĐ gv Hđ hs

1 Kiểm tra cũ:

! Đọc đoạn văn miêu tả khuôn mặt hay mái tóc

2 Bài mới:

Bài 1: Tìm từ đồng nghĩa với từ sau: - Xanh: xanh xanh, xanh, xanh da trời

- Trắng: bạc, trắng nõn - Hồng: hồng hào - Đỏ: đo đỏ,

Bµi 2: ViÕt câu miêu tả: - Đôi mắt em bé: -Dáng ngời

3 Củng cố:

- Nèi tiÕp tr¶ lêi - NhËn xÐt

! Đọc nội dung yêu cầu ! Chơi trò chơi: Ai nhanh - Giáo viên nhận xét, kết luận

! Đọc nêu yêu cầu ! Lớp làm rèn tiếng việt học sinh đại diện làm bảng nhóm

! Tr×nh bày

- Giáo viên nhận xét kết luận

- NhËn xÐt

- NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ tiÕt häc sau

- häc sinh - Nhận xét

- Nhắc lại đầu - Đọc

- Chơi trò chơi - Nhận xét

- Đọc - V

- Nhắc lại nội dung bµi häc

===========*****========== Thø t , ngµy 1.12.2010

Luyện từ câu Tổng kết vốn tõ

- Học sinh tự kiểm tra đợc vốn từ theo nhóm từ đồng nghĩa cho

(46)

b – Bµi míi

Bài 1: Tự kiểm tra vốn từ

a) đỏ - điều – son trắng – bạch

xanh – biếc – lục hồng - đào

b) bảng đen mắt huyền ngựa ô mèo mun chó mực quần thâm

! hc sinh lờn bng đặt câu với từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ: nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù.

! Học sinh dới lớp đọc từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ

- Gäi học sinh nhận xét làm bạn bảng Giáo viên nhận xét, cho điểm

- Giới thiệu, ghi đầu

! Lớp lấy tập tự làm - Gợi ý:

+ Bi 1a): Xếp tiếng vào nhóm đồng nghĩa, nhóm dịng + Bài 1b): Điền từ thích hợp vào chỗ trống

- Thời gian học sinh làm bài, giáo viên ghi cách cho điểm lên bảng + Bài 1a): Mỗi nhóm đồng nghĩa cho điểm

+ Bài 1b): Mỗi tiếng điền cho điểm

! Hết thời gian yêu cầu đổi bài, chấm chéo

- Mỗi học sinh lên bảng đặt câu

- học sinh đọc nối tiếp

- Lớp nhận xét làm bạn bảng

- Lớp tự làm vào tập

- Lắng nghe híng dÉn

- Líp lµm bµi vë bµi tËp

- Trao đổi bài, dựa vào biểu điểm bng

Bài 2: Đọc văn sau:

- Giáo viên nhận xét khả dùng từ học sinh

! học sinh nối tiếp đọc hết văn sách giáo khoa (mỗi lần xuống dòng đoạn)

? Trong miêu tả ngời ta hay so sánh Em đọc ví dụ nhận định đoạn văn

chấm cho bạn - học sinh đọc hết

- nh gấu, trái đất nh giọt nớc, lợn béo nh sim chín

(47)

Bài 3: Từ gợi ý bài văn trên, em đặt câu theo yêu cầu dới

c– Cđng cè:

hố Ngời ta so sánh nhân hố để tả bên ngồi, để tả tâm trạng Em lấy ví dụ nhận định này?

? Trong quan sát để miêu tả, ngời ta phải tìm mới, riêng, khơng có mới, riêng khơng có văn học Phải có mới, riêng bắt đầu tự quan sát Rồi đến riêng tình cảm, t tởng Em lấy ví dụ nhận định

! học sinh đọc đề

! Lớp làm theo nhóm nhúm i din lm bng nhúm

! Gắn bảng nhóm lên bảng, lớp theo dõi, nhận xét

- Giáo viên nhận xét, cho điểm Ví dụ: Dòng sông hồng nh dải lụa vắt ngang thành phố

- Bé Nga có đơi mắt trịn xoe, đen láy trơng đến đáng u

- Nã lª tõng bớc chậm chạp nh kẻ hồn

- Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ

nh ơng tớng Dịng sơng chảy lặng lờ nh mải nhớ đị năm xa

- Huy-gơ thấy bầu trời đầy giống nh cánh đồng lúa chín, bỏ quên lại liềm vành trăng non Mai-a-cốp-xki Ga-ga-rin lại thấy

- học sinh đọc đề - Lớp thảo luận nhóm đại diện nhóm làm bảng nhóm Lớp theo dõi, nhận xét

To¸n: TiÕt 78 Lun tËp

I – Mơc tiªu: Giúp học sinh:

- Củng cố kĩ tính số phần trăm số

- Gii tốn tốn có lời văn liên quan đế tỉ số phần trăm

I – KTBC:

? Muốn tìm số phần trăm số ta làm nh nào?

! Nộp tập nhà

- học sinh trả lời

(48)

Bµi 1:

a) Tìm 15% 320kg b) Tìm 24% 235m2. c) Tìm 0,4% 350 Bài 2: Một ngời bán 120 kg gạo, có 35% gạo nếp Hỏi ngời bán đợc kg gạo nếp?

Bài 3: Một mảnh đất hình chữ nhật có chiều dài 18m chiều rộng 15m Ngời ta dành 20% diện tích mảnh đất để làm nhà Tính diện tích mảnh đất lm nh Bi 4:

! Đọc toán tự hoàn thiện toán

! Đọc kết trớc lớp

! Tóm tắt toán

? Tính số ki-lô-gam gạo nếp nh nào?

! NhËn xÐt bµi toán bạn làm bảng

! Tóm tắt toán

! Nhận xét nêu cách làm bạn

- Giỏo viên nhận xét, cho điểm ! Đọc đề toán

- học sinh đọc toán, lớp làm tập

- học sinh đọc - học sinh đọc đề - học sinh tóm tắt - Tính 35% 120 - học sinh lên bảng, lớp làm tập - Nhận xét, bổ sung - học sinh đọc - học sinh tóm tắt - học sinh lên bảng, lớp làm tập - Vài học sinh nhận xét, bổ sung

3 Cñng cè:

! Nêu rõ phép tính để tính 5% số ttrong vờn

! Thảo luận tìm cách nhẩm số vờn

! Tìm mối liên hệ 5% với 10%; 20%; 25%

! Dựa vào kết tính 5% số vờn để tính 10%; 20%; 25% - Giáo viên nhận xét làm học sinh

! Nêu cách tìm tỉ số phần trăm hai số

- Hớng dẫn toán nhà - Nhận xét học

- häc sinh nªu phÐp tÝnh

5% x = 10%; 5% x = 20%; 5% x = 25%;

- Vµi häc sinh lµm miƯng trớc lớp

- Vài học sinh trả lời

rÌn To¸n

Lun tËp

- Cđng cè cho häc sinh kiến thức giải toán tỉ số phần trăm

II Bài tập:

(49)

! Muèn t×m tØ số phần trăm số ta làm nh nµo?

! B:

1 Tính tổng số gà đàn gà, biết có 30 gà trống và:

- 300 con, 150 con, 100 con, 75 con, 60

2 Tìm x, biết 40% x số đo đại lợng cho bảng sau:

- 30 lÝt; 1,4 tÊn; 11,25m; 61,5m2; 30,75ha

3 150 ki-l«-gam gạo ứng với số % gạo ban đầu là:

100% - 62,5% = 37,5% Cửa hàng có số gạo lµ:

150 : 37,5% = 400 (kg) = (t¹ ) III – Cđng cè:

- häc sinh nèi tiÕp tr¶ lêi

- häc sinh lên bảng, lớp làm B

! Đọc nêu yêu cầu - Giáo viên gắn bảng phụ lên bảng

! học sinh lên bảng ! Lớp làm rèn ! Đọc kết làm - Giáo viên nhận xét, cho điểm

- Đọc

- Nhận xét - Đọc

? Bài toán cho biết gì? ? Bài toán hỏi gì?

- Thu vë chÊm, ch÷a - NhËn xÐt giê häc

- B

- Đọc trả lời - học sinh - Lớp làm - Nối tiếp trả lời

- Đọc - hs lên bảng, lớp làm tập

- Làm rèn toán

(50)

==========*****========== Thứ năm, ngày 2.12.2010

Tập làm văn

Làm biên họp

I Mc ớch yờu cu:

- Học sinh hiểu biên họp; thể thức biên bản, nội dung, tác dụng biên bản; trờng hợp cần lập biên bản, trờng hợp không cần lập biên

b – Bµi míi

* Giới thiệu bài: * Tìm hiểu bài: I Nhận xét:

1 Đọc biên dới đây:

! học sinh đọc đoạn văn tả ngời em thờng gặp

- NhËn xÐt, cho ®iĨm tõng học sinh

- Giới thiệu bài, ghi bảng

! học sinh đọc thông tin sách giáo khoa

! Đọc yêu cầu

! Lm vic theo nhóm 4, đại diện nhóm làm vào bảng nhóm ? Chi đội 5A ghi biên để làm gì?

? Cách mở đầu kết thúc biên có điểm giống, điểm khác mở đầu kết thúc đơn?

- học sinh c bi trc lp

- học sinh đọc biên

- học sinh đọc yêu cầu - học sinh thành nhóm thảo luận yêu cầu

- Lu giữ thông tin xảy họp

* Mở đầu- Giống: có quốc hiệu, tiêu ngữ, tên văn

- Khỏc:, biờn bn khụng cú tờn nơi nhận, thời gian, địa điểm ghi phần nội dung

* Kết thúc: - Giống: có tên, chữ kÝ cđa ngêi cã tr¸ch nhiƯm

(51)

cảm ơn

Ni dung Hot ng giỏo viờn Hot động học sinh

II – Ghi nhí: (S¸ch gi¸o khoa) III Luyện tập: Bài 1: Theo em những trờng hợp dới cần ghi biên bản? Vì sao?

Bài 2: Hãy đặt tên cho biên cần lập tập

C – Củng cố:

! Nêu tóm tắt điều cần ghi vào biên

? Biên gì? Nội dung biên gồm có phần nào? ! Đọc lại ghi nhớ sách giáo khoa ! Đọc yêu cầu nội dung tập ! Làm việc theo cặp

! Đại diện nhóm trả lời

- Giáo viên ghi nhanh lí lên bảng

- Nhận xét, khen ngợi tinh thần làm việc nhóm

! Đọc yêu cầu tập ! Lớp làm viêc cá nhân

! học sinh đại diện lên bảng làm bảng lớp

- Giáo viên nhận xét, kết luận lời giải đúng:

* Tham kh¶o:

- Biên đại hội liên đội - Biên bàn giao tài sản

- Biên xử lí vi phạm pháp luật giao thông

- Biên xử lí việc xây dựng nhà trái phép

? Biên g×?

! Nêu bớc để viết biên hoàn chỉnh

- Hớng dẫn học sinh nhà học thuộc phần ghi nhớ chuẩn bị học lần sau

- Thời gian, địa điểm, thành phần, chủ toạ, th kí, nội dung, ý kiến, chữ kí chủ tịch th kí - Học sinh trả lời

- học sinh đọc nối tiếp - học sinh đọc

- học sinh bàn trao đổi

- häc sinh nèi tiÕp ph¸t biĨu

- Các trờng hợp cần ghi biên bản: a, c, e, g - học sinh đọc yêu cầu

- Lớp làm việc cá nhân - học sinh lên bảng - Lớp đối chiếu, nhận xét

- Vài học sinh nhắc lại nội dung học s¸ch gi¸o khoa

To¸n: TiÕt 79

(52)

- Biết cách tìm số biết số phần trăm

- Vn dng cỏch tỡm số biết số phần trăm số để giải tốn có liên quan

I – KTBC:

a) Ví dụ: Số học sinh nữ trờng 420 em chiếm 52,5% số học sinh tồn trờng Hỏi trờng có bao nhiờu hc sinh?

b) Bài toán:

! Nộp tập nhà

- Giáo viên nêu toán ví dụ ? 52,5% số học sinh toàn trờng em?

- Gb: 52,5% : 420 em

? 1% số học sinh toàn trờng em?

- Gb: 1%: ?em

? 100% sè häc sinh toàn trờng em?

- Gb: 100%: ? em

? Nh để tính số học sinh toàn trờng biết 52,5% số học sinh toàn trờng 420 học sinh ta làm nh no?

- Giáo viên nêu cách tính - Giáo viên nêu toán

? Em hiểu 120% kế hoạch toán gì?

! học sinh lên bảng, lơp làm tập

- Giáo viên nhận xét

! Em hÃy nêu cách tìm số biết 120% 150

- học sinh trả lời

- học sinh nộp - Nhắc lại đầu - Nghe tóm tắt ví dụ

- 420 em - 420: 52,5 = - x 100

- Tìm 1%; sau tìm 100%

- Nghe nhắc lại - Nghe tóm tắt - Coi kế hoạch 100% sản xuất đ-ợc 120%

- học sinh lên bảng, lớp làm tập - Vài học sinh trả lời

3 Lun tËp:

Bµi 1: Sè häc sinh khá giỏi trờng Vạn Thịnh 552 em, chiếm 92% số học sinh toàn trờng Hỏi trờng Vạn Thịnh có học sinh?

Bài 2:

! Đọc đề toán

! hs lên bảng, lớp làm tập - Giáo viên chữa toán, cho điểm

! c bi toỏn

! hs lên bảng, lớp làm tập - Giáo viên chữa toán, cho điểm

- học sinh đọc toán

- hs lên bảng, lớp làm tập

- học sinh đọc toán

(53)

Bµi 3:

3 Củng cố: ! Đọc tốn.! Học sinh tự học sau i hd hc sinh kộm

- Giáo viên nhận xÐt, cho ®iĨm - Tỉng kÕt tiÕt häc

- Giao toán nhà - Nhận xét học

làm tập - Đọc toán

- Häc sinh kh¸ híng dÉn häc sinh u

==========*****========= Thứ sáu, ngày 3.12.2010

Toán: Tiết 80 Lun tËp

- Tính tỷ số phần trăm hai số - Tính số phần trăm số

- Tính số biết số phần trăm số

I – KTBC:

Bµi 1: a) b)

Bµi 2: a) b)

Bài 3: a)

? Muốn tìm số phần trăm sè ta lµm nh thÕ nµo?

! Nép vë tập nhà

! học sinh đọc đề tốn

? Nªu cách tính tỷ số phần trăm hai số 37 42?

! học sinh lên bảng làm toán, lớp làm vào tập

! NhËn xÐt, bæ sung

- Giáo viên nhận xét cho điểm ! Học sinh đọc đề toán

? Muốn tìm 30% 97 ta làm nh nào?

! học sinh lên bảng, lớp lµm vë bµi tËp

- Giáo viên nhận xét, cho điểm ! Đọc đề tốn

! Nªu cách tìm số biết 30%

- häc sinh tr¶ lêi

- học sinh nộp - Nhắc lại đầu - học sinh đọc đề tốn

- Tr¶ lêi

- học sinh lên bảng, lớp làm tập - NhËn xÐt

(54)

b)

3 Cđng cè:

cđa nã lµ 72

- Giáo viên nhận xét, cho điểm - Tổng kÕt giê häc

100 vµ chia cho 30 - học sinh lên bảng, lớp làm tËp - NhËn xÐt, bỉ sung

Sinh ho¹t: tuần 16

I Yêu cầu:

- S kết hoạt động tuần 16, nêu phơng hớng hoạt động tuần 17

II – Hoạt động dạy học:

A- ổn định tổ chức:

B- Néi dung:

1 Lớp trởng điều khiển:

2 Giáo viên chủ nhiệm phát biểu

C- Củng cố:

! Cán văn nghệ cho lớp hát

- Giáo viên ổn định tổ chức, yêu cầu lớp trởng lờn lm vic

- Giáo viên ngồi dự

- Nhận xét u điểm, tồn tuần

- Nêu nhiệm vụ hoạt động tuần tới

- Về nhà học chuẩn bị học cho tn tíi

- Lớp hát tập thể - ổn định tổ chức - Lớp trởng điều hành: + Các tổ trởng báo cáo + Lớp phó phụ trách học tập báo cáo

+ Lớp phó phụ trách lao động báo cáo

- Lớp trởng lấy ý kiến đóng góp bạn lớp

- Lớp trởng đánh giá chung kết hoạt động tuần

(55)

(56)

(57)

(58)

(59)

(60)

(61)

(62)

(63)

(64)

(65)

(66)

(67)

Định dạng
Số trang	67
Dung lượng	61,37 KB