Kiến thức : Nắm vững tính chất của dãy các tỉ số bằng nhau, tỉ lệ thức, số tỉ leä.. Kỹ năng : Biết áp dụng tính chất vào việc giải toán, biết lập tỉ số của các số tæ leä.[r]
(1)Ngày soạn : Tuaàn : Ngaøy daïy : Tieát 12 : LUYEÄN TAÄP A.YEÂU CAÀU TROÏNG TAÂM Kiến thức : Nắm vững tính chất dãy các tỉ số nhau, tỉ lệ thức, số tỉ leä Kỹ : Biết áp dụng tính chất vào việc giải toán, biết lập tỉ số các số tæ leä Thái độ : Liên hệ đến tỉ lệ thức, tích cực học tập B DUÏNG CUÏ DAÏY HOÏC GV : SGK , Bảng phụ, phấn màu ,phiếu học tập ,máy tính bỏ túi , thứơc thẳng , eâke com pa HS : SGK , bảng nhóm , máy tính bỏ túi , thứơc thẳng , êke com pa C CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP I ỔN ĐỊNH LỚP (1ph) II KIEÅM TRA ( ph) TG ph NOÄI DUNG x y xy 7 1 (5) x 1.2 2 y 1.(5) HOẠT ĐỘNG GV Haõy laøm baøi 55 trang 30 HOẠT ĐỘNG HS III DẠY BAØI MỚI TG 35 ph NOÄI DUNG 59a 2,04:(-3,12)=204:(-312) =17:(-26) 59b : 1,25 : 2 23 16 59c : : 4 23 3 73 73 : 2 59d 10 : 14 14 35 60a x : 3 35 35 x 12 35 35 : 60b 15=2,25:(0,1x) 0,1x=2,25:15=0,15 HOẠT ĐỘNG GV Để đưa ts các số nguyên ta pls ? Để tìm x, trước hết ta phải tìm thành phaàn naøo ? x Lop7.net HOẠT ĐỘNG HS Ñöa veà daïng phaân soá roài thực phép chia Tìm thaønh phaàn ngoặc AÙp duïng tính chaát cuûa tæ leä thức (2) x=0,25:0,1=1,5 60c x 100 25 x : 25 25 60d 6x : 16 x 1 : x 100 4 Bằng cách nào để đưa dãy tỉ số baèng ? x y x x y y 12 12 y z y 12 y z z 15 12 15 : (6x) :6 16 32 61 x y z x y z 10 2 12 15 12 15 x=2.8=16 y=2.12=24 z=2.15=30 Ta phaûi tìm gì ? Thieát laäp moái quan heä ? Làm nào để xh b-d ? Tìm a,b,c,d ? Soá hs boán khoái 6,7,8,9 a b c d vaø b-d=70 AÙp duïng tính chaát cuûa daõy AÙp duïng tính chaát cuûa tlt 62 x y 2y 2y x y 10 5 y =25 y=5 x=2 63 Goïi soá hs boán khoái 6,7,8,9 là a,b,c,d (a, b, c, d>0) a b c d Khi đó: và b9 d=70 a b c d b d 70 35 86 a=35.9=315 b=35.8=280 c=35.7=245 a=35.6=210 IV VAÄN DUÏNG – CUÕNG COÁ ( PH) TG ph NOÄI DUNG HOẠT ĐỘNG GV Nhaéc laïi tính chaát cuûa daõy tæ soá baèng V HƯỚNG DẨN VỀ NHAØ ( ph) Hoïc baøi : Baøi taäp : Laøm caùc baøi taäp coøn laïiLop7.net HOẠT ĐỘNG HS (3) Lop7.net (4)