qua đèo ngang ngữ văn 7 bùi quốc tảo thư viện tư liệu giáo dục

- Hoïc sinh leân baûng vaø ngoài vaøo maùy tính ñeå khôûi ñoäng phaàn meàm Word vaø goõ moät doøng vaên baûn coù daáu vaø thöïc hieän thao taùc choïn phoâng chöõ vaø côõ chöõ cho doøng [r]

(1)

Ngày soan:…… Ngày dạy:…… ChươngI: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH

Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TỔ CHỨC ỔN ĐỊNH LỚP BÀI MỚI

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

Giới thiệu máy tính:

Bài tập: Hoạt động

Hỏi : Máy tính có khả làm việc nào?

Hỏi: Máy tính sử dụng loại thơng tin? Là loại nào?

Hỏi:Máy tính giúp người làm gì?

Hỏi:Máy tính thường có bộ phận chính?

Bài 2: Kể tên thiết bị lớp học hoạt động phải dùng điện Bài 3: Những câu là (SGK – T4)

Hỏi: Trình bày thao tác để khởi động phần mềm từ hình - Nhận xét

- Trả lời câu hỏi

+ Nhanh, xác, liên tục - Trả lời câu hỏi

+ loại thông tin: văn bản, âm thanh, hình ảnh

+ Làm việc, học tập, giải trí, liên lạc

+ Có phận: hình, chuột, phần thân, bàn phím - Trả lời câu hỏi

+ Quạt, bóng điện

- Trả lời câu hỏi + Cả câu - Trả lời câu hỏi

Nháy nhanh liên tiếp vào biểu tượng có hình IV.CỦNG CỐ, DẶN DÒ:

- Khái quát lại lợi ích máy vi tính, phận máy tính I, MỤC TIÊU: Sau học xong

em có khả năng:

- Nhớ lại vai trị máy tính, dạng thông tin

- Nhớ lại phận quan trọng máy tính II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

(2)

- Về nhà làm tập B1 B3(Trang SGK) đọc trước "Khám phá máy tính"

Ngày soan:…… Ngày dạy:……

BÀI 2: KHM PH MY TNH

Các lớp Ngày T/hiÖn Sè tiÕt

4A 20/09/2008

4B 20/09/2008

4C 20/09/2008

5A 21/09/2008

5B 21/09/2008

5C 21/09/2008

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : 1.TỔ CHỨC ỔN ĐỊNH LỚP KIỂM TRA BÀI CŨ 3.BÀI MỚI.

1 Máy tính xưa nay:

2 Các phận máy tính làm gì?

- Máy tính điện tử đời năm 1945, có tên ENIAC, nặng gần 27 tấn, chiếm diện tích gần 167m2 (H2- trang 5)

- Máy tính ngày nặng khoảng 15kg, chiếm diện tích 1/2 m2.

- Máy tính ngày nhỏ gọn hơn, tiêu tốn điện hơn, rẻ

Hỏi: Nêu nhiệm vụ bộ phận máy tính?

- Nhận xét

- Nghe, quan sát - Ghi

+ Bàn phím, chuột: đưa thơng tin vào để máy tính xử lí

+ Phần thân: Thực q trình xử lí

+Màn hình: Đưa thơng tin I.MỤC TIÊU: Sau học xong

này em có khả năng:

- Biết phát triển máy tính

- Biết phận quan trọng máy tính

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

(3)

Bài tập:

Hỏi: Bộ phận máy tính quan trọng nhất?

Tính tổng 15, 21 thơng tin vào gì, thơng tin gì?

ra sau xử lí

- Nghe rút kinh nghiệm

- Trả lời câu hỏi + Phần thân - Trả lời câu hỏi

+Thông tin vào là: 15, 21, dấu(+)

+ Thông tin là: kết phép tính(=36) IV CỦNG CỐ, DẶN DỊ:

- Khái quát phát triển máy tính, nhiệm vụ phận máy tính - Về nhà làm tập B4 đến B7(Trang SGK) đọc trước

Bài 3: CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH ĐƯỢC LƯU Ở ĐÂU?

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1.TỔ CHỨC ỔN ĐỊNH LỚP KIỂM TRA BÀI CŨ 3.BÀI MỚI

I.MỤC TIÊU:

Sau học xong em có khả năng:

- Biết liệu máy tính lưu đâu, lưu nhờ phận - Sử dụng số thiết bị lưu trữ

- Thể tính tích cưc, chủ động sáng tạo trình học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV: SGK, giáo án, bảng, phấn, phần thân máy tính - HS: SGK,

(4)

IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ:

- Khái quát lại thiết bị lưu trữ máy tính, nhấn mạnh thiết bị lưu trữ quan trọng đĩa cứng cách sử dùng thiết bị lưu trữ

- Ôn lại kiến thức học chơng

Chương I: EM TẬP VẼ

Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT. I.MỤC TIÊU:

Sau học xong em có khả năng: - Nhớ lại thao tác vẽ - Vận dụng để vẽ hình khó

(5)

1 Mµu

vÏ Mµu

3 Các

ô màu

III HOT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1.TỔ CHỨC ỔN ĐỊNH LỚP

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Tô màu: 2.

2 Vẽ đường thẳng

*Thực hành:

Hỏi: Em chọn màu vẽ cách nháy chuột nào? Ở đâu?

Hỏi: Em chọn màu bằng cách nào?

Hỏi: Để vẽ đường thẳng ta dùng công cụ nào? Nêu cách vẽ?

T1: Vẽ tam giác, tô màu đỏ cho tam giác, lưu lại với tên tamgiac.bmp

Cách vẽ: + Vẽ tam giác

+ Tô màu đỏ cho tam giác + Lưu vào File/Save Đặt tên tamgiac.bmp

- Nháy nút chuột trái để chọn màu vẽ (nút 1-Hình 1) - Trả lời câu hỏi

Nháy chuột phải để chọn màu (nút 2- Hình 1)

- Quan sát hình 13 (trang 14 SGK)

- Trả lời câu hỏi - Cách vẽ:

+ Chọn công cụ đường thẳng hộp công cụ

+ Chọn màu vẽ

+ Chọn nét vẽ phía hộp cơng cụ

+ Kéo thả chuột từ điểm đầu tới điểm cuối đoạn thẳng - Chú ý lắng nghe

- Quan sát + thực hành Màu

Màu vẽ Các ô

(6)

3 Vẽ đường cong:

* Thực hành:

* Thực hành tổng hợp

- Làm mẫu

Hỏi: Để vẽ đường cong ta sử dụng công cụ nào? Nêu cách vẽ

T2: Vẽ lọ hoa

Cách vẽ: Sử dụng công cụ vẽ đường cong

- Làm mẫu

Bài tập: Vẽ tơ màu chiếc quạt hình 17 (trang 16)

Cách làm: Sử dụng công cụ vẽ đường cong, đường thẳng, tô màu

- Làm mẫu

- Giới thiệu đọc thêm “Mở tệp hình vẽ”

- Quan sát hình 14 (trang 15) - Trả lời câu hỏi

- Cách vẽ:

+ Chọn công cụ để vẽ đường cong

+ Chọn màu vẽ, nét vẽ

+Kéo thả chuột từ điểm đầu tới điểm cuối

+ Nhấn giữ kéo chuột trái để uốn cong đoạn thẳng

- Chú ý lắng nghe

- Quan sát + thực hành

- Quan sát + Thực hành

- Nhắc lại cách tô màu, vẽ đường thẳng, đường cong - Đọc trước “Vẽ hình chữ nhật, hình vng”

Bµi 2: vẽ hình chữ nhật, hình vuông

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: SGK, giáo án, bảng, phấn, m¸y tÝnh

I MơC TI£U: Sau học xong em có khả năng: - Biết cách vẽ dạng hình chữ nhật, hình vuông

(7)

- HS: SGK, v

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TỔ CHỨC ỔN ĐỊNH LỚP KIỂM TRA BÀI CŨ

Câu hỏi: Em dùng cơng cụ đường thẳng để vẽ hình chữ nhật khơng? Nếu trình bày cách vẽ

- Gv: Gọi Hs lên bảng làm - Nhận xét cho điểm BÀI MỚI

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CA HS

1 Vẽ hình chữ nhật, hình vu«ng

Như ta dùng cơng cụ đường thẳng để vẽ hình chữ nhật Nhưng làm lâu khơng xác

Phần mềm Paint hỗ trợ cho công cụ để vẽ hình chữ nhật giúp ta vẽ nhanh xác

- C¸ch vÏ hình chữ nhật

+ Chän c«ng hình chữ nhật hép c«ng

(8)

*Thực hành:

( (

2 Các kiểu vẽ hình chữ nhật

3 Hình chữ nhật tròn góc

* Thực hành:

+ Chọn kiểu hình chữ nhật cần vẽ (H23)

+ Kéo thả chuột từ điểm bắt đầu đến điểm kết thúc

T1:VÏ mét phong b× th ( h×nh 26) Cách vẽ:

+ Chọn công hình chữ nhật + Chọn kiểu hình chữ nhật

( cú ng biờn tô màu bên trong, kiểu thứ 2)

+ Vẽ hình chữ nhật

+ Dựng cng c ng thẳng vẽ nét cịn lại

- Lµm mÉu

T2:Vẽ tủ lạnh theo mẫu (hình 27 trang 19 SGK)

- C¸ch vÏ:

+ Chän công hình chữ nhật + Chọn kiểu hình chữ nhật

( có đờng biên tơ màu bên trong, kiểu thứ 2)

+ Dùng dụng cụ đờng thẳng vẽ nét cịn lại

- Lµm mÉu

* Cách vẽ hình vng:

+ Để vẽ hình vng, em nhấn giữ phím Shift kéo thả chuột Chú ý thả nú chuột trước thả phớm Shift

- Có kiểu vẽ hình chữ nhËt ( h×nh 28- trang 20)

T3,4: VÏ h×nh 32 (Trang 21 SGK) - C¸ch vÏ:

+Dựng cụng cụ hình chữ nhật có bo trịn góc để vẽ

+ vẽ cần tivi, vẽ quai cặp +Tụ mu cho cặp ti vi - Lµm mÉu

- Ghi, Q/s¸t SGK

- Nghe

- Quan sát + thc hnh - Q/sát + thực hành

- Quan + thực hành

- Nghe + ghi chép vào

- Nghe + Quan sát SGK - Chú ý lắng nghe

(9)

- Nhắc lại cách vẽ hình chữ nhật, hỡnh vuụng - Đọc đọc thêm “ Lu hình vẽ em” - Đọc trớc “Sao chép hình”

Bài : SAO CHÉP HÌNH. III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1.TỔ CHỨC ỔN ĐỊNH LỚP KIỂM TRA BÀI CŨ

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Nhắc lại cách chọn phần hình vẽ:

2 Sao chép hình:

* Thực hành:

3 Sử dụng biểu tượng “ trong suốt”

Bài 1: Em công cụ chọn phần hình vẽ? (Trang 23 SGK)

Bài 2: Đánh dấu vào thao tác để chọn phần hình vẽ

- Cách chép

+ Chọn hình vẽ cần chép + Nhấn giữ phím Ctrl kéo thả phần chọn tới ví trí + Nháy chuột ngồi vùng chọn để kết thúc

T1: Vẽ hình trịn sau đó chép thành hình có kích thước

- Làm mẫu

- Sau chép hình sau đè lên hình trước (hình trước bị đi, ta để hình cạnh nhau) để hình trước khơng ta nhấn chuột vào biểu tượng suốt (hình 37- Trang 25) trước chép

- Làm mẫu: Vẽ hình trịn

- Trả lời câu hỏi + Hình vị trí

- Trả lời câu hỏi + Ý 1,2

- Nghe+ ghi

- Quan sát + thực hành I, MỤC TIÊU: Sau học xong em có khả năng:

- Sử dụng thành thạo cách chọn, di chuyển hình vẽ II ĐỒ DÙNG:

(10)

* Thực hành:

sao chép

- T2: Vẽ hình táo chép thành táo.(hình 42 – trang 27)

- Cách vẽ:

+ Dùng công cụ vẽ đường cong đổ màu

+ Sử dụng công cụ chép

- Nhắc lại cách chép hình thành nhiều hình - Đọc trước “Vẽ e-líp, hình trịn”

Bài : V HèNH E- LP, HèNH TRềN.

Các lớp Ngày T/hiÖn Sè tiÕt

4A 22/10/2008

4B 22/10/2008

4C 21/10/2008

5A 24/10/2008

5B 23/10/2008

5C 23/10/2008

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1.TỔ CHỨC ỔN ĐỊNH LỚP KIỂM TRA BÀI CŨ 3.BÀI MỚI.

1 Vẽ e-lip, hình trịn: * Cách vẽ hình e-lip:

+ Chọn công cụ

hộp công cụ

+ Nháy chuột để chọn phần kiểu vẽ hình e-lip phía hộp cơng cụ

+ Kéo thả chuột theo hướng

- Chú ý lắng nghe + ghi chép I, MỤC TIÊU: Sau học xong em có khả năng:

- Biết cách vẽ hình e-lip, hình trịn - Vận dụng vào vẽ số hình đơn

giản

- Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo q trình học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

(11)

2 Các kiểu vẽ hình e-lip:

*Luyện tập:

*Thực hành:

chéo tới hình em muốn thả chuột

* Cách vẽ hình trịn:

+ Để vẽ hình trịn em nhấn giữ phím Shift kéo thả chuột Chú ý thả nút chuột trước thả phím Shift - Có kiểu vẽ hình e-lip giống vẽ hình chữ nhật (hình 48 trang 29 SGK)

T1: Sử dụng cơng cụ hình e-lip vẽ hình minh hoạ hệ mặt trời(hình 49 trang 29 SGK) - Cách vẽ:

Dùng cơng cụ e-lip vẽ hình e-lip hình trịn

- Làm mẫu

T2: Dùng cơng cụ hình e-lip cơng cụ học để vẽ hình 50 (trang 30 SGK)

-Cách vẽ:

+ Dùng cơng cụ e-lip vẽ hình

+ Dùng cơng cụ chép để chép hình thành hình 2, hình thành hình 3, hình thành hình

- Làm mẫu cho hs quan sát T3: Vẽ lọ hoa hoa hình 51(trang 31 SGK)

- Cách vẽ:

+ Dùng công cụ đường cong e-lip để vẽ

+ Thực chép hình thành thành hình 2, hình thành hình

- Làm mẫu

T4: Vẽ hình 52 trang 31 SGK. - Cách vẽ:

+ Dùng cơng cụ hình e-lip để

- Chú ý lắng nghe + ghi vào

- Quan sát SGK

- Quan sát thực hành

(12)

vẽ đường trịn

+ Dùng cơng cụ đường cong để vẽ gọng kính

+ Thực chép hình thành hình 2, hình thành hình

- Làm mẫu

- Quan sát thực hành IV CỦNG CỐ, DẶN DỊ:

- Nhắc lại cách vẽ hình e-lip, hình tròn

- Đọc trước "Vẽ tự cọ vẽ, bút chì"

Bài 5: VẼ TỰ DO BẰNG CỌ VẼ, BT CHè.

Các lớp Ngày T/hiện Số tiết

4A 29/10/2008

4B 29/10/2008

4C 28/10/2008

5A 31/10/2008

5B 30/10/2008

5C 30/10/2008

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1.TỔ CHỨC ỔN ĐỊNH LỚP KIỂM TRA BÀI CŨ 3.BÀI MỚI.

1 Vẽ cọ vẽ: * Các bước thực hiện: + Chọn công cụ cọ vẽ

- Chú ý lắng nghe + ghi chép vào

I, MỤC TIÊU: Sau học xong em có khả năng: - Biết cách vẽ cọ vẽ, bút chì

- Vận dụng vào vẽ số hình đơn giản

- Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo trình học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

(13)

2 Vẽ bút chì:

* Luyện tập:

* Thực hành:

hộp công cụ + Chọn màu vẽ

+ Chọn nét vẽ phía hộp cơng cụ

+ Kéo thả chuột để vẽ

- Gíống vẽ cọ vẽ không cần chọn nét vẽ hộp công cụ

Dùng công cụ cọ vẽ để vẽ thơng hình 56 (trang 33 SGK) - Cách vẽ:

+ Chọn màu nâu sẫm bảng màu

+ Dùng công cụ đường thẳng để vẽ thân

+ Chọn công cụ cọ vẽ nét vẽ nhỏ bên phải hàng thứ

+ Kéo thả chuột để vẽ tán bóng

+ Tơ màu tán lá, thân bóng

- Làm mẫu

T1: Sử dụng công cụ bút chì vẽ hình 57 (trang 33 SGK)

- Cách vẽ: sử dụng cơng cụ bút chì kéo vẽ tơ màu cho hình vẽ

- Làm mẫu

T2: Sử dụng công cụ cọ vẽ đổ màu để vẽ bơng hoa hình 59( trang 34 SGK)

- Cách vẽ:

+ Dùng cọ vẽ để vẽ cánh hoa + Dùng đổ màu để vẽ nhị hoa - Làm mẫu

- Chú ý lắng nghe+ ghi vào

- Chú ý lắng nghe ghi vào

(14)

- Nhắc lại cách vẽ cọ vẽ, bút chì - Đọc trước "thực hành tổng hợp"

Bài 6: THỰC HÀNH TNG HP Các lớp Ngày T/hiện Số tiết

4A 05/11/2008

4B 05/11/2008

4C 04/11/2008

5A 07/11/2008

5B 06/11/2008

5C 06/11/2008

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1.TỔ CHỨC ỔN ĐỊNH LỚP KIỂM TRA BÀI CŨ 3.BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện tập:

Bài 1: Vẽ hình 62 trang 35(SGK)

Đề bài: Vẽ hình ngơi nhà

Hỏi: Trước vẽ hình em cần ý điều gi?

- Nhận xét bổ sung

- Cách vẽ:

+ Các nét vẽ: Tường nhà, mái nhà, cửa sổ, cửa chính, cây, đường chân trời, đường

+ Sử dụng công cụ hình chữ nhật, hình vng, đường thẳng

+ Sử dụng màu da cam, xanh, nâu để tô màu

- Làm mẫu

+ Xem hình vẽ có nét

+ Sử dụng công cụ để vẽ

+ Dùng màu để tơ + Phần chép

- Chú ý lắng nghe + quan sát hình 62

I, MỤC TIÊU: Sau học xong em có khả năng: - Hệ thống lại kiến thức chương

- Vận dụng kiến thức học vào để vẽ hình

(15)

Bài 2: Hình 64 trang 37 Đề : Vẽ hình bơng hoa

Bài T1 hình 65 trang 37 SGK

Đề bài: Vẽ hoa gồm cuống, cánh hoa

- Cách vẽ:

+ Vẽ hình trịn dùng đường thẳng chia đường trịn thành nhau(số cánh hoa)

+ Dùng cõ vẽ để vẽ cánh hoa, hộp phun màu vẽ nhị hoa

- Làm mẫu - Cách vẽ:

+ Các nét vẽ gồm cuống hoa, cánh hoa, hoa Lá hoa dùng cơng cụ chép

+ Dùng cơng cụ đường cong để vẽ sau đổ màu xanh tím

- Làm mẫu

- Chú ý lắng nghe + quan sát hình 64

- Chú ý lắng nghe+ Quan sát hình 65

- Quan sát + thực hành IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ:

- Nhắc lại bước để vẽ hình - Về nhà ơn tập

Chương III: EM TẬP GÕ 10 NGÓN

Bài 1: VÌ SAO PHẢI TẬP GÕ 10 NGĨN.

Các lớp Ngày T/hiện Số tiết

4A 19/11/2008

4B 19/11/2008

4C 18/11/2008

5A 21/11/2008

5B 21/11/2008

5C 21/11/2008

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1.TỔ CHỨC ỔN ĐỊNH LỚP 2.BÀI MỚI.

I, MỤC TIÊU: Sau học xong em có khả năng: - Nhớ lại hàng phím chức phím đặc biệt - Biết tư ngồi làm việc, cách đặt tay để gõ 10 ngón - Biết tác dụng việc gõ 10 ngón

(16)

1 Giới thiệu bàn phím: Hỏi: Khu vực bàn phím gồm hàng?

Hỏi: Các em quan sát bàn phím có nhận xét hàng phím sở

- Ngồi hàng phím em cần nhớ phím đặc biệt hay dùng là:

Hai phím Shift, phím enter, phím Space

Hỏi: Hai phím Shift có tác dụng gì?

Hỏi: Chức phím Enter?

Hỏi: Chức phím Space?

* Cách đặt tay:

Hỏi: Để gõ phím em phải đặt tay lên hàng phím nào?

- Cho hs quan sát bảng phụ * Quy tắc gõ: Lấy hàng cở sở làm chuẩn Khi gõ ngón tay rời hàng sở để gõ phím Sau gõ xong đưa ngón tay hàng phím - Giáo viên cho học sinh quan sát hình

Hỏi: Hình tư ngồi đúng?

- Trả lời câu hỏi + Gồm hàng phím * Hàng

* Hàng * Hàng phím số * Hàng sở

* Hàng phím chứa dấu cách - Trả lời câu hỏi

+ Hàng cở sở có phím có gai F J

+ Dùng để gõ chữ in hoa kí hiệu phím

+ Phím Enter dùng để xuống dòng

- Trả lời câu hỏi + Dùng để cách từ

+ Đặt tay lên phím xuất phát hàng cở sở Hai ngón trỏ đặt lên hai phím có gai

- Quan sát

(17)

2 Tư ngồi làm việc:

3.Lợi ích gõ phím 10 ngón:

Vậy tư ngồi tư ngồi nào?

- Nhắc lại cho học sinh ghi vào

Hỏi: Qua quan sát thực tế phương tiện thông tin đại chúng em thấy có người gõ phím mà khơng cần nhìn vào bàn phím họ gõ phím 10 ngón Vậy gõ 10 ngón có lợi gì?

- Như gõ 10 ngón giúp tiết kiệm thời gian công sức

* Tư ngồi Hình A * Tư ngồi là:

+ Ngồi thẳng lưng, đầu thẳng không ngửa phía sau khơng cúi phía trước + Mắt nhìn thẳng vào hình, chếch xuống không hướng lên + Hai tay thả lỏng bàn phím đặt ngang tầm bàn phím

- Ghi vào

- Chú ý lắng nghe trả lời câu hỏi

+ Gõ 10 ngón tốc độ nhanh

+ Độ xác cao

- Chú ý lắng nghe + ghi chép

IV- CỦNG CỐ, DẶN DỊ:

- Như vây gõ 10 ngón đem lại nhiều lợi ích

Vậy để gõ 10 ngón em cần hiểu cấu tạo chức phím, tư ngồi để gõ cho

- Về nhà đọc trước "Gõ từ đơn giản"

Bài 2: GÕ TỪ ĐƠN GIẢN.

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

I, MỤC TIÊU: Sau học xong em có khả năng: - Biết cách gõ từ đơn giản

- Vận dụng để gõ từ đơn giản hàng phím cở sở

(18)

1.TỔ CHỨC ỔN ĐỊNH LỚP 2.KIỂM TRA BÀI CŨ BÀI MỚI

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV

1 Gõ từ:

2 Tập gõ từ đơn giản với hàng phím cở sở:

3 Thực hành:

Hỏi: Định nghĩa từ.

- Các từ cách dấu cách

- Để gõ từ, em gõ chữ theo trật tự Khi gõ xong từ em gõ phím cách sau đưa ngón tay hàng cở sở - Sử dụng phần mềm mario + Nháy chuột để chọn Lessons/ Home row only

+ Nháy chuột khung tranh số

+ Gõ chữ hay từ xuất đường mario

T1: Tập gõ với phím hàng cở sở hàng trên( chọn add top row )

T2: Tập gõ với phím hàng cở sở, hàng trên, hàng hàng phím số

- Làm mẫu

- Quan sát sửa lỗi cho học sinh

- Từ gồm nhiều chữ - Chú ý lắng nghe

- Chú ý lắng nghe + ghi chép

- Quan sát

- Thực hành hướng dẫn gíáo viên

IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ :

- Khái quát cách gõ từ đơn giản

- Về nhà luyện tập thêm đọc trước "Sử dụng phím Shift"

(19)

Bài 3: SỬ DỤNG PHÍM SHIFT.

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1.TỔ CHỨC ỔN ĐỊNH LỚP 2.KIỂM TRA BÀI CŨ 3 BÀI MỚI.

1 Cách gõ:

2 Luyện gõ với phần mềm mario:

Hỏi: Trình bày chức phím shift

- Cách gõ:

+ Ngón út vươn nhấn giữ phím shift, đồng thời gõ phím

+ Nếu càn gõ phím tay phải ngón út tay trái nhấn giữ phím shift Ngược lại gõ phím tay trái ngón út tay phải nhấn giữ phím shift

- Việc gõ đồng thời gọi gõ tổ hợp phím - Cách thực hiện: + Nháy chuột để chọn Lessons/ All Keyboard + Nháy chuột khung số + Gõ chữ hay từ xuất đường mario

- Làm mẫu

- Quan sát sửa lỗi

+ hai phím shift dùng để gõ chữ in hoa kí hiệu phím có kí hiệu - Chú ý lắng nghe + ghi chép

- Chú ý lắng nghe + ghi chép - Chú ý lắng nghe + ghi chép

- Quan sát giáo viên làm mẫu - Thực hành hướng dẫn giáo viên

- Khái quát cách sử dụng phím Shift

I, MỤC TIÊU: Sau học xong em có khả năng: - Biết cách sử dụng phím Shift

- Vận dụng phím Shift để gõ

(20)

- Ôn tập thêm đọc trước "Ôn luyện gõ"

Bài 4: ƠN LUYỆN GÕ PHÍM.

C¸c líp Ngµy T/hiƯn Sè tiÕt

4A 10/12/2008

4B 10/12/2008

4C 09/12/2008

5A 12/12/2008

5B 11/12/2008

5C 11/12/2008

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1.TỔ CHỨC ỔN ĐỊNH LỚP 2.KIỂM TRA BÀI CŨ 3 BÀI MỚI.

1.Ôn tập: Hỏi: Khu vực bàn

phím gồm hàng phím bản?

- Nhận xét câu trả lời học sinh

Hỏi: Trình bày cách gõ từ đơn giản

+ Có hàng phím bản: * Hàng phím

* Hàng phím * Hàng phím sở * Hàng phím số

* Hàng phím chứa phím cách - Chú ý lắng nghe rút kinh nghiệm

+ Gõ chữ theo trật tự

+ Sau gõ xong từ phải nhấn phím cách

- Chú ý lắng nghe + rut kinh nghiệm

I, MỤC TIÊU: Sau học xong em có khả năng: - Nhớ lại cách đặt tay, quy tắc gõ phím

- Vận dụng để gõ tất phím

(21)

2 Thực hành:

- Nhận xét câu trả lời.

Hỏi: Cách sử dụng phím Shift. - Nhận xét câu trả lời

- Yêu cầu hs khởi động phần mềm Word tập gõ tập T1,T2,T3, T4

(Trang 49, 50 SGK)

- Hướng dẫn quan sát học sinh thực hành

- Nhận xét trình thực hành học sinh

- Chú ý lắng nghe + rút kinh nghiệm

- Thực hành hướng dẫn giáo viên

- Như sau học xong em phải biết gõ phím hàng phím - Về nhà ơn luyện thêm để gõ thành thạo

ÔN TẬP THI HỌC KỲ I

III NỘI DUNG ÔN TẬP: Chương I:

+ Các dạng thơng tin gồm: Văn bản, âm thanh, hình ảnh + Các phận máy tính

+ Các thiết bị lưu trữ máy tính + Q trình phát triển máy tính

I, MỤC TIÊU: Giúp em:

- Nhớ lại kiến thức học chương.

- Vận dụng kiến thức để hoàn thành thi.

- Thể tinh thần tự giác, thái độ nghiêm túc làm bài.

- GV: SGK, giáo án, bảng, phấn, máy tính.

(22)

Chương II:

+ Cách sử dụng phần mềm paint + Cách vẽ hình chữ nhật, hình vng + Cách chép hình

+ Cách vẽ hình Elíp, hình trịn + Cách vẽ tự cọ vẽ, bút chì Chương III:

+ Cách gõ mười ngón, gõ từ đơn giản + Cách sử dụng phím Shift

IV NỘI DUNG BÀI KIỂM TRA: Chọn phương án câu sau: Chuột, bàn phím thuộc nhóm thiết bị gì?

A Nhóm thiết bị B Nhóm thiết bị vào

C Nhóm thiết bị truyền thơng D Nhóm thiết bị vào/ra

Hệ điều hành là:

A Phần mềm hệ thống B Phần mềm tiện ích

C Phần mềm công cụ D Phần mềm ứng dụng

Loại khơng phải “máy vi tính” : A Máy tính xách tay (laptop);

B Máy tính để bàn (desktop); C Máy tính cá nhân (PC);

D Máy tính mini (minicomputer); Chọn câu trả lời nhất: Đĩa cứng :

A Thiết bị lưu trữ ngoài; B Thiết bị lưu trữ nhanh; C Thiết bị nhập/xuất liệu; D Thiết bị lưu trữ trong;

Để đóng chương trình thực hiện:

A Nháy nút góc bên phải cửa sổ chương trình B Nháy nút góc bên phải cửa sổ chương trình

C Nháy nút phải chuột nút góc bên phải cửa sổ chương trình D Nháy nút phải chuột nút góc bên phải cửa sổ chương trình Chọn câu trả lời nhất: Đĩa mềm :

A Thiết bị lưu trữ ngoài; B Thiết bị lưu trữ trong;

C Thiết bị chuyển đổi liệu; D Thiết bị nhập liệu;

Để thực công việc ghi lưu nội dung văn vào máy tính, em cho biết nhần tổ hợp phím tắt đây?

A Tổ hợp phím Ctrl + O B Tổ hợp phím Shift + S

(23)

Câu câu sau:

A Word phần mềm B Word phần mềm hệ thống C Word phần mềm tiện ích D Word phần mềm ứng dụng Có cách để vào phần mềm paint:

A Cách B cách C cách D cách 10 Phát biểu sai bạn gõ tiếng Việt theo kiểu Telex:

A Gõ phím a sau gõ phím s hai lần tạo chữ as ; B Gõ phím a s tạo chữ ;

C Gõ phím a ba lần tạo chữ â ;

D Giữ phím SHIFT gõ phím a tạo chữ A ;

Bài HỌC TỐN VỚI PHẦN CÙNG HC TON 4 Các lớp Ngày T/hiện Số tiết

4A 31/12/2008

4B 31/12/2008

4C 30/12/2008

5A

5B

5C

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TỔ CHỨC ỔN ĐỊNH LỚP: BÀI MỚI:

1 Khởi động phần mềm: - Nháy đúp chuột vào biểu tượng có hình

- Nháy chuột chữ bắt đầu bắt đầu luyện tập

+ Màn hình gồm nút lệnh hình cá biển

+ Mỗi nút lệnh tương ứng với dạng toán

+ Các nút lệnh bên trái tương ứng với nội dung kiến thức học

I, MỤC TIÊU: Sau học xong em có khả năng: - Biết chức ý nghĩa phần mềm

- Hiểu thao tác thành thạo dạng toán khác nhau, thực quy trình làm theo hướng dẫn phần mềm

(24)

2 Luyện tập:

kỳ I, nút lệnh bên phải tương ứng với nội dung kiến thức học kỳ II

+ Để luyện tập em nháy lên nút lệnh

- Giáo viên làm mẫu cho học sinh quan sát

- Trong làm mẫu phải giới thiệu cách làm, chức nút lệnh

- Quan sát học sinh làm - Nhận xét trình thực hành máy hs

- Quan sát giáo viên làm mẫu - Chú ý lắng nghe

- Thực hành hướng dẫn gv

- Các em phải nắm cách làm

- Về nhà đọc lại ôn lại kiến thức để hôm sau luyện tập thêm chương

Bài KHÁM PHÁ RỪNG NHIỆT ĐỚI I/ Mục đích yêu cầu:

Học sinh nắm cách chơi biết thao tác để tham gia trò chơi phần mềm

Thông qua phần mềm học sinh hiểu biết thêm số loài động vật, sống rừng đặc điểm sinh sống lồi

Thơng qua phần mềm học sing có thái độ yêu thiên nhiên, quý trọng bảo vệ mơt trường, bảo vệ lồi động vật quý

II/ Đồ dùng dạy học:

Máy tính có cài đặt phần mềm Explores the rain forest

III/ Hoạt động dạy học:

Ổn định nề nếp lớp

Giáo viên giới thiệu Khám phá rừng nhiệt đới

1.Giới thiệu phần mềm

Giáo viên hướng dẫn học sinh

cách chơi - Học sinh hiểu ý nghĩa phần mềm hiểu

thêm giới động vật thiên nhiên - Học sinh nắm quy tắc chơi trò chơi

(25)

2.khởi động 3 cách chơi

4 làm quen với vật rừng

Giáo viên hướng dẫn học sinh tắtà khơng chới

5 kết luận

Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành

khởi động phần mềm:

- Em nhấp chuột vào dòng Play a Game để vào - Em nhấp chuột vào sách màu đỏ để chọn chế độ dễ khó: (Easy, Hard)

Nhiệm vụ em phải nhấp chuột vào vật để đưa vật đến vị trí mà chúng sống rừng

- Nếu em đặt sai vật kêu lên cho em biết em đặt sai phải đặt lại vào vị trí khác - Khi không chơi nũa em nhấp chuột vào hộp gỗ co duột rắn tho øra

IV/ Củng cố:

- Giáo viên nhận xét tiết hoïc

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thức hành trị chơi

- Giáo viên dặn dò học sinh nhà tìm hiểu thêm vật mà chơi phần mềm

Bài TẬP THỂ THAO VỚI TRỊ CHƠI GOLF I/ Mục đích u cầu:

Học sinh nắm quy tắc chơi golf với phần mềm điều khiển thao tác thành thào cho trơi

Học sinh hiểu ý nghĩa giáo dục trị chơi golf có việc rèn luyện tư logic sáng tạo khéo léo đôi tay

Thông qua phần mềm học sinh biết khả mô phong trị chơi thực tế máy tính

Máy tính có cài đặt phần meàm Crazy Golf

(26)

1.Giới thiệu phần mềm

Giáo viên giới thiệu Tập thể thao với trò chơi golf Giáo viên giải thích ý nghĩa phần mềm cho học sinh hiểu

2.khởi động

3 cách chơi

Giáo viên hướng dẫn chơi quy tắc choi cho học sinh

4 kết quả

5 thoát khỏi phần mềm

Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành

- Học sinh hiểu trị chơi mang tính thể thao có tính logic giúp cho học sinh tư nâng cao qua việc phán đoán điều chỉnh gậy đánh golf cho hợp lý với lỗ gôn

- Học sinh nắm quy tắc chơi cách chơi - Em nhấy đúp chuột vào biểu tượng hình - Chọn người chơi số lượng người chơi cách nhấp chuột lần vào mục ( Player) để điền tên - Nhiệm vụ em lạ phải đánh bóng vào lỗ trình đánh em gặp số cản trở như: Dốc , hố nước, quạt gió … em phải vượt qua đánh vào lõ nhanh it gậy em thắng

- Để khỏi phần mềm nhấn tổ hợp phím Alt+F4

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thức hành trò chơi

Chương V EM TẬP SOẠN THẢO Bài NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT I/ Mục đích u cầu:

Học sinh ôn lại kiến thức học học tin học Quyển phần mềm soạn thảo Word cách khởi động Word thao tác với số đối tường cửa sổ Word

Ôn lại cách gõ chữ Việt

(27)

Máy tính có cài đặt phần mềm soạn thảo Microsoft office Word 2003 phần mềm VietKey

Giáo viên giới thiệu Em tập soạn thảo

1 Khởi động phần mềm soạn thảo

Những em biết

Giáo viên ơn lại kiến thức kỹ học sinh học lớp

2 Soạn thảo

Giáo viên ôn lại kiến thức cho học sinh thực hành trắc nghiệm

3 Gõ chữ việt

Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành sách máy tính

- Học sinh trả lời câu hỏi cảu giáo viên dựa em học quan sát hình - Học sinh lên máy ơn luyện kiến thức giựa tập sách giáo khoa - Học sinh nắm chức phím như:

Shift, Enter Crtl…

Cách gõ chữ có dấu thành câu từ

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thức hành sạon thảo phần mềm Word

- Giáo viên dặn dò học sinh nhà tập khởi động phần mềm soạn thảo tập gõ cho thành thạo

Bài CĂN LỀ

I/ Mục đích yêu cầu:

Học sinh biết sử dụng nut lệnh để làm chovăn đẹp nút lện lề : Trái, phải, giữa, hai bên

(28)

Ổn định nề nếp lớp Kiểm tra cũ

Giáo viên giới thiệu Căn lề

Giáo viên giới thiệu ý nghĩa tác dụng việc lề

Giáo viên hướng dẫn học sinh chọn văn để lề

Giáo viên làm mẫu cho học sinh hướng dẫn học sinh thực hành máy

- Học sinh lên bảng ngồi vào máy tính để khởi động phần mềm Word gõ dịng văn có dấu theo u cầu giáo viên

- Học sinh hiểu việc lề văn làm cho văn đựơc đẹp ngắn làm cho người đọc cảm thấy dễ nhìn dễ đọc

- Học sinh chọn phần văn văn để lề

- Em di chuyển chuột vào đoạn văn dòng văn nhấn giữ chuột trái kéo rê chuột để bôi đen văn thả để chọn công cụ lề:

lề trái cho văn baûn

lề cho văn lề phải cho văn lề hai bên cho văn

- Em chọn công cụ lề cho phù hợp với văn em

- Giáo viên dặn dò học sinh nhà khởi động phần mềm soạn thảo sử dụng công cụ lề cho thành thạo

(29)

Học sinh biết thay đổi phông chữ cỡ chữ cho văn phần mềm soạn thảo Thực thao tác chọn phần văn chọn cỡ chữ phông chữ

Giáo viên giới thiệu Cỡ chữ phông chữ

1 Chọn cỡ chữ

Giáo viên giới thiệu ý nghĩa việc chọn cỡ chữ phông chữ

2 Chọn phông chữ

Giáo viên hướng dẫn học sinh chọn phông chữõ cỡ chữ

- Học sinh lên bảng ngồi vào máy tính để khởi động phần mềm Word gõ dịng văn có dấu thực lề cho dòng văn theo yêu cầu giáo viên

- Học sinh hiểu việc chọn cỡ chữ phông chữ cho văn giúp cho văn đẹp dễ nhìn đồng thời giúp cho em nhấn mạnh chỗ cần nói

- Em nhấp chuột vào công cụ chỉnh phông chữ cỡ chữ công cụ Word

em nhấp vào mũi tên chọn phông chữ cho phù hợp với kiểu gõ văn em

em nhấp vào mũi tên chọn cỡ chữ cho văn

- Giáo viên dặn dò học sinh nhà khởi động phần mềm Word sử dụng công cụ chọn phông chữ cỡ chữ cho thành thạo

(30)

Bài THAY ĐỔI CỠ CHỮ VAØ PHƠNG CHỮ I/ Mục đích u cầu:

Học sinh biết khả thay đổi phông chữ cỡ chữ văn cảu phần mềm soạn thảo

Học sinh thực thao tác chọn văn để thay đổi phông chữ cỡ chữ

Giáo viên giới thiệu

Thay đổi cỡ chữ phông chữ Giáo viên hướng dẫn cho học sinh chọn văn thay đổi cỡ chữ phông chữ sau soạn xong văn

1 Chọn văn bản

2.Chọn cỡ chữ

3 thay đổi phông chứ

- Học sinh lên bảng ngồi vào máy tính để khởi động phần mềm Word thực thao tác chọn phông chữ cỡ chữ cho dòng văn theo yêu cầu giáo viên

- Học sinh hiểu soạn xong văn em phải chỉnh sủă văn cho đẹp dễ nhìn

- Học sinh gõ văn tiến hành thao tác chỉnh sửa văn

- Khi gõ xong văn em nhấn giữ chuột trái keo rê chuột để chọn văn

- Em nhấp chuột vào công cụ chỉnh phông chữ cỡ chữ công cụ Word

em nhấp vào mũi tên chọn phông chữ cho phù hợp với kiểu gõ văn em

em nhấp vào mũi tên chọn cỡ chữ cho văn

- Nếu chữ ưng ý em chọn lại phơng chữ cỡ chữ cho đẹp

(31)

Ngày soan:…… Ngày dạy:…… Bài SAO CHÉP VĂN BẢN

Học sinh biết sử dụng công cụ dán để chép phần văn

choïn

Giáo viên giới thiệu Sao chép văn

Giáo viên giới thiệu ý nghĩa việc chép

Giáo viên nêu ý nghóa hai công cụ chép tác dụng

Giáo viên hướng dẫn em sử dụng công cụ chép, chức lưu ý chép văn

- Học sinh lên bảng ngồi vào máy tính để khởi động phần mềm Word gõ dịng văn có dấu thực thao tác chọn phơng chữ cỡ chữ cho dịng văn theo yêu cầu giáo viên

- Học sinh hiểu chép giúp em tiết kiệm thời gian thao tác nhanh giúp em lưu van nhanh

- Học sinh hiểu thực chép em phải sử dụng hai cơng cụ cơng cụ cơng cụ chép

Cơng cụ dùng đểp cóp bi lại văn mà em muốn cóp

cơng cụ dán giúp em dán văn vừa

sao chép lại vào vị trí mà em muốn dán - Học sinh biết bước chép gồm

Em phải bôi đen đoạn hay trang văn

Nhấp chuột vào công cụ để lại

đoạn văn Rồi di chuyển chuột để đưa trỏ chuột vào vị trí mà em muốn dán sau em nhấp

(32)

mình

- Sau em thực thao tác chép lệnh lưu nhó máy tính phần mềm Word em thực thao tác dán nhiều lần tùy ý

- Khi chép nội dung văn mà em chép khơng thay đổi

- Khi chép để tránh bị chép chông chéo các văn lên , sau lần dán em phải nhấp chuột để trỏ chuột đến vị trí khác dán tiếp

- Giáo viên dặn dò học sinh nhà khởi động phần mềm soạn thảo đánh văn đồng thời sử dụng công cụ chép văn cho thành thạo

Bài TRÌNH BÀY CHỮ ĐẬM NGHIÊNG I/ Mục đích yêu cầu:

Học sinh biết sử dụng cơng cụ để trình bày chữ đậm, nghiêng

Giáo viên giới thiệu Trình bày chữ đậm nghiêng

Giáo viên trình bày ý nghóa

(33)

của chữ đậm nghiêng

1 trình bày chữ đậm,õ nghiêng

Giáo viên hướng dẫn học sinh trình bày cữ đậm nghiêng, tạo chữ đậm nghiêng

- Học sinh hiểu việc trình bày chức đậm nghiêng giúp cho văn đẹp dễ nhìn đồng thời người đọc hiểu ý người viết văn dùng để nhấn mạnh ý muốn nói

- Chữ đậm nghiêng thường dùng để trình bày tiêu đề, đầu đề in đậm đầu câu……

- Học sinh dùng chuột bôi đen văn mà minh muốn trình bày chữ đậm chữ nghiêng, sau nhấp chuột vào cơng cụ

Tạo chữ đậm cho văn

Tạo chữ in nghiêng cho văn Để tạo chữ cho phù hợp em chọn công cu,ï không thiết phải chọn hai công cụ lúc Hoặc em chọn hai cơng cụ

- Giáo viên dặn dò học sinh nhà khởi động phần mềm soạn thảo đánh văn đồng thời sử dụng cơng cụ chữ đậm chữ nghiêng để trình bày cho văn đẹp

Bài THỰC HAØNH TỔNG HỢP I/ Mục đích yêu cầu:

Luyện tập kỹ gõ văn băng mười ngón tay cho học sinh vận dụng kết hợp kiến thức học để trình bày văn cho hồn chỉnh

Giáo viên giới thiệu

(34)

Trình bày chữ đậm nghiêng Giáo viên nhắc lại kiến thức tồn học ơn tập lại kiến thức mà học sinh học

Giáo viên cho học sinh thực hành thao tác bước mà học sinh học

Giáo viên làm mẫu cho học sinh hướng dẫn học sinh thực hành máy chỉnh sửa lỗi sai cho học sịh trình thực hành

Học sinh đọc ôn lại bước thao tác trình soạn thảo Word cho thành thạo : Căn lề văn bản, tạo chữ đậm nghiêng, chép văn …

- Học sinh thực hành lại tập trướcvà vận dụng kiến thức học để chỉnh sửa hồn chỉnh trang văn theo ý em giáo viên

- Giáo viên dặn dò học sinh nhà khởi động phần mềm soạn thảo tập chỉnh sửa trình bày cho văn hồn chỉnh

Ngày soan:…… Ngày d

Chương VI THẾ GIỚI LOGO CỦA EM

Bài BƯỚC ĐẦU LAØM QUEN VỚI LOGO I/ Mục đích yêu cầu:

Học sinh biết biểu tượng phần mềm, biết khởi động thoát khỏi phần mềm logo Nhận diện hình chính, cửa sổ lệnh, ngăn chứa lệnh viết , biểu tượng rùa hình

Biết viết câu lệnh đơn giản giải thích chức biểu tượng Biết thử nghiệm câu lệnh đơn giản

Máy tính có cài đặt phần mềm Mcrosof Windows Logo ( Gọi tắ là: LÔGÔ )

Giáo viên giới thiệu Bước đầu làm quen với logo

(35)

logo biểu tượng rùa logo rùa

2. nhân vật logo lại chú rùa

Giáo viên giải thích nhân vật phần mềm logo lại rùa

3.màn hình làm việc logo

Giáo viên giơi thiệu giao diện làm việc phần mềm Logo

4. Những lệnh logo

Giáo viên hướng dẫn cho học sinh tìm hiểu lệnh phần mềm logo

Giáo viên làm mẫu cho học sinh hướng dẫn học sinh thực hành phần mềm Logo

- Học sinh hiểu Logo phần mềm, giúp em vừa học vữa chơi cách bổ ích

- Em điều khiển rùa cách gõ dòng lệnh cho rùa di chuyển, làm tính, viết chữ, vẽ hình v.v.v

- Học sinh hiểu ban đầu người sản xuất phần mềm logo chế tạo rơbốt nhỏ liên lạc với máy tính Rơbốt dầu tiên làm nhựa có vỏ hình vịm, có gắn bánh xe, trơng giống rùa Sau nhà chế tạo cải tiến rôbốt thành trỏ hình có dạng rùa

- Học sinh hiểu mà hình logo chia làm phần:

Màn hình chình Cửa sổ lệnh

- Màn hình nơi rùa di chuyển để lại dấu vết

Cửa sổ lệnh chia làm hai phần Cửa sổ ngăn thứ ghi lại lệnh gõ Ngăn thứ dùng để gõ lệnh

- Học sinh nắm lệnh Logo

Leänh :

FD 100 ( rùa phía trước 100 bước ) RT 90 ( rùa quay phải 90 độ )

CS ( xóa tồn hình ) Home (rùa vị trí xuất phát )

- Học sinh khởi động phần mềm để thực hành

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thức hành sạon thảo phần mềm Logo

- Giáo viên dặn dò học sinh nhà khởi động phần mềm Logo thực hành gõ lệnh để quan sát di chuyển rùa

(36)

Bài THÊM MỘT SỐ LỆNH CỦA LOGO I/ Mục đích yêu cầu:

Củng cố cho học sinh lệnh học Home, cleascreen, forward, right Học sinh biết thêm lệnh

Back n, Left k, Penup, Pendown, Hide turle, shown turle, clean, bye

1 các lệnh biết

Giáo viên giới thiệu Thêm số lệnh logo Giáo viên giới thiệu số lệnh để điều khiển rùa phần mềm 2.Các lệnh mới

Giáo viên hướng dẫn học sinh nhập lệnh cho rùa di chuyển vẽ thành hình anh cho phù hợp

Nguyên tắc gõ câu lệnh Giáo viên làm mẫu cho học sinh hướng dẫn học sinh thực hành phần mềm Logo

- Học sinh lên bảng ngồi vào máy tính để khởi động phần mềm Logo gõ lệnh học theo yêu cầu giáo viên

- Học sinh năm số lệnh phần mềm logo:

Back n: BK n ( rùa lùi phái sau n bước ) Left k: LT k ( rùa quay trái k độ)

Penup: PU ( nhấc bút rùa không vẽ nữa) Pendown: PD ( hạ bút rùa tiếp tục vẽ) Hide turle: HT (rùa ẩn )

Shown turle: ST ( rùa)

Clean: ( xóa tồn hỉnhua ngun vị trí cũ )

Bye: ( Thốt khỏi phần mềm)

- Học sinh nhập lệnh vừa học vào cửa sổ lệnh cho phù hợp để vẽ thành hình

- Khi nhập lệnh học sinh ý:

- Các câu lệnh không phân biệt chữ thường chữ hoa - Khi đánh lệnh phần chữ phần số càn phải có dấu cách

- Có thể viết nhiều lệnh dòng lệnh sau cách lệnh trước dấu cách

(37)

- Giáo viên dặn dò học sinh nhà khởi động phần mềm Logo thực hành gõ lệnh kết hợp lệnh để vẽ hình học cho thành thạo

Bài SỬ DỤNG CÂU LỆNH LẶP I/ Mục đích yêu cầu:

Học sinh biết giải thích câu lệnh lặp, biết hành động bị lặp, số lần lặp

Học sinh biết sử dụng số câu lệnh lặp đơn giản, học sinh biết cách viết đúng, cách viết sai mẫu câu đưa

Biết thử nghiệm câu lệnh lặp đơn giản

Biết sử dụng lệnh Wait để chèn vào câu lệnh vị trí thích hợp nhằm làm chậm lại trình thực câu lệnh

Giáo viên giới thiệu Sử dụng câu lệnh lặp 1.Câu lệnh lặp

Giáo viên giới thiệu lệnh Repeat ( lệnh lặp )

Nêu ví dụ cho học sinh hiểu ý nghĩa lệnh rõ

2.Sử dụng câu lệnh wait

Giáo viên giải thích cho học sinh hiểu lệnh Wait

- Học sinh lên bảng ngồi vào máy tính để khởi động phần mềm Logo gõ lệnh học theo yêu cầu giáo viên

- Học sinh hiểu lệnh lặp repeat lệnh làm cho câu lệnh lặp lặp lại bước hành động rùa nhiều lần tùy thuộc vào số lần lặp

Ví dụ: Em muốn lặp lần em viết : Repeat [fd 100 rt 90]

Rùa lặp lần vẽ cạnh hình vng Em hình vng

- Học sinh hiểu lệnh wait lệnh làm chậm lại trình thực lệnh rùa

- Em quan sát bước rùa rõ - Lệnh Wait 120 lệnh cho rùa chậm lại 120 tíc ( 60 tíc = giây )

(38)

Giáo viên nêu ví dụ cụ thể cho học sinh hieåu

Giáo viên làm mẫu cho học sinh hướng dẫn học sinh thực hành phần mềm Logo

phù hợp

Vĩ dụ: Em muốn làm chậm trình thực lệnh rùa vẽ hình vuông em viết sau:

Repeat [fd 100 rt 90 wait 120]

Rùa làm chậm trình để em quan sát dễ dàng

- Giáo viên dặn dò học sinh nhà khởi động phần mềm Logo thực hành gõ lệnh kết hợp lệnh repeat lệnh wait để vẽ hình quan sát hoạt động rùa

Nga

̀ y soa ̣ n : nga ̀ y da ̣ y : Bài ÔN TẬP

Giúp học sinh ôn lại 14 lệnh học

Trọng tâm lệnh: Tiến, lùi, quay trái, quay phả, xóa mà hình trở vị trí xuất phát

Máy tính có cài đặt phần mềm Mcrosof Windows Logo ( Gọi tắ là: LOÂGOÂ )

Giáo viên giới thiệu Oân tập

Giáo viện hướng dẫn nhắc lại toàn lệnh mà em học để học sinh nhớ biết rõ

- Học sinh lên bảng ngồi vào máy tính để khởi động phần mềm Logo gõ lệnh kết hợp với lệnh wait lệnh repeat học theo yêu cầu giáo viên

(39)

Giáo viên hướng dẫn học sinh khuyễn khích học sinh thực hành lệnh ngồi em kết hợp để sáng tạo giúp cho hoạt động rùa đa dạng

Giáo viên làm mẫu cho học sinh hướng dẫn học sinh ôn tập thực hành phần mềm Logo

- Học sinh thực hành sách giáo khoa, tự thục hành goc lệnh theo ý muốn

- Giáo viên dặn dò học sinh nhà khởi động phần mềm Logo thực hành gõ tất lệnh học cho nhớ tự thao tác vơi rùa theo ý muốn em quan sát hoạt động rùa

ChươngVII EM HỌC NHẠC Bài LÀM QUEN VỚI ENCORE I/ Mục đích yêu cầu:

Học sinh hiểu điệu nhạc như: Tập đọc, tập hát, nghe nhạc

Học sinh biết dùng phần mềm Encore để mở nhạc có sẵn máy

Máy tính có cài phần mềm Encore, loa máy tính

III/ Hoạt động dạy học

Giáo viên giới thiệu Làm quen vơi Encore

1.Giới thiệu

Giáo viên giới thiệu phần mềm Encore

Giáo viên hướng dẫn cho học sinh cách khởi động phần mềm học nhạc

2.Khởi động

- Học sinh hiểu phần mềm Encore phần mềm giúp em học nhạc, tập hát, nghe nhạc dựa bàn phím máy tính Đây phần mềm giúp em vừa học vừa giải trí giúp em có nhiều kĩ việc học nhạc lớp

(40)

Giáo viên hướng dẫn cho học sinh tìm hiểu giao diện phần mềm điệu nhạc, nốt nhạc

3.Mở nhạc:

Giáo viên hướng dẫn cho học sinh thực hành phần mềm Encore học nhạc

Giáo viên hướng dẫn học sinh

4.Chôi nhạc:

cách nhấp đúp chuột vào biểu tượng Encore hình máy tính

- Học sinh nhận diện giao diện phần mềm học nhạc bao gồm phần như:

Cơng cụ gồm nốt nhạc có mức độ cao thấp khác

Các dòng nhạc kẻ sẵn cho em điền nốt nhạc vào

1 nháy chuột lên mục file để mở bảng chọn

2 nháy chuột vào lệnh open

3 Tìm thư mục nhạc tiểu học ( dùng nút để tìm hát )

4 Nháy đúp chuột vào tên tập muốn mở Để chơi nhạc mở em nhấn phim cách

Chú yù : muốn dừng chơi nhạc em nhấn phím cách lấn

Em nháy chuột lên nút play thay cho nhấn

phím cách

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thức hành học sinh khởi động phần mềm Encore để thực hành

Giáo viên dặn học sinh nhà khởi động phần mềm thực hành nhiều cho thành thao

Bài EM HỌC NHẠC VỚI ENCORE I / Mục đích yêu cầu:

Giúp cho học sinh hiểu số khái niệm nốt nhạc như: Khố son, trường độ, cường độ, nhịp phách, thơng qua kí hiệu hình

(41)

Máy tính có cài phần mềm Encore, loa máy tính

III/ Hoạt động dạy học

Ổn định nề nếp lớp, Kiểm tra cũ

Giáo viên giới thiệu Em học nhạc vơi Encore 1.Khuông nhạc , khố sol

Giáo viên giải thích hướng dẫn cho học sinh hiểu nốt nhạc khoá Sol

2.Cao độ nốt nhạc

Giáo viên hướng dẫn học sinh hiểu cao độ nốt nhạc hướng dẫn học sinh mở nhạc để nghe hiểu

Giáo viên hướng dẫn cho học sinh thực hành phần mềm Encore học nhạc

-Học sinh lên ngồi vào máy tinh cầm chuột khởi động phần mềm Encore mở hát có săn máy để nghe

- Học sinh hiểu có nốt nhạc :Đồ, rê, mi , pha, sol, la, si

Đồ Rê Mi Pha Sol La Si - Khoá sol ghi đầu khuông nhạc

- Học sinh hiểu mức độ trầm bổng nốt nhạc khuông nhạc gọi cao độ

- Học sinh mở nhạc nghe hiểu cao thấp nốt nhạc nhịp hát

-Giáo viên nhận xét tiết học

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thức hành học sinh khởi động phần mềm Encore để thực hành

- Giáo viên dặn học sinh nhà khởi động phần mềm thực hành mở nhạc ng

Bài 3: EM HỌC NHẠC VỚI ENCORE(tiếp)

(42)

- GV: SGK, giáo án, bảng, phấn, máy tính - HS: SGK, vở, máy tính

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.T

Ổ CHỨC ỔN ĐỊNH L ỚP : BÀI MỚI:

1 Trường độ nốt nhạc:

2 Nhịp phách:

- Giáo viên giới thiệu cho hs khái niệm trường độ nốt nhạc

- Trường độ nốt nhạc thời gian ngắn dài nốt nhạc nhạc

- Lấy thời gian ngắn dài nốt tròn làm đơn vị trường độ + Nốt trắng có trường độ nửa nốt trịn + Nốt đen có trường độ nửa nốt trắng + Nốt móc đơn có trường độ nửa nốt đen + Nốt móc kép có trường độ nửa nốt móc đơn - Những vạch đứng chia ô nhạc thành nhiều ô nhịp(hay gọi nhịp) gọi vạch nhịp - Mỗi nhịp chia thành nhiều phách - Số nhịp có dạng phân số, khơng có gạch ngang + Số cho biết số phách nhịp + Số cho biết trường độ phách phần trường độ nút tròn T1: Tập đọc nhạc

- Chú ý lắng nghe + ghi chép - Chú ý lắng nghe + ghi chép vào

(43)

Tiết 2: Thực hành.

- Gv đọc mẫu cho hs nghe - Giáo viên sữa lỗi cho học sinh đọc sai – Cho tổ đọc - Gọi học sinh nhận xét

T2: Tập hát đọc nhạc Chiếc khăn tay

- Giáo viên hát đọc mẫu cho hs nghe

- Gọi học sinh hát đọc nhạc - Gọi học sinh nhận xét

- Giáo viên nhận xét chung buổi thực hành

- Chú ý lắng nghe gv đọc mẫu - Chú ý lắng nghe + rút kinh nghiệm – Các tổ đọc nhạc - Nhận xét rút kinh nghiệm

- Hát đọc nhạc hướng dẫn gv - Nhận xét giọng hát cách đọc nhạc bạn

- Nhắc lại khái niệm cần nhớ học - Yêu cầu học sinh nhà học

Bài 4: SINH HOẠT TẬP THỂ VỚI ENCORE

- GV: SGK, giáo án, bảng, phấn, máy tính - HS: SGK, vở, máy tính

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.T

Ổ CHỨC ỔN ĐỊNH L ỚP : 2 BÀI MỚI:

I MỤC TIÊU: Sau học xong em có học khả năng: - Biết cách đánh đàn bàn phím

- Vận dụng để đánh số hát đơn giản

(44)

1 Đánh đàn với bàn phím máy tính:

* Thực hành:

2 Sinh hoạt tập thể:

* Thực hành:

- Gv giới thiệu bước để thực đánh đàn máy tính - Các bước thực hiện:

+ Khởi động phần mềm Encore + Nháy chuột lên mục Windows chọn Keyboard, hình ảnh đàn c – gan xuất

+ Dùng chuột để chơi nhạc cách nháy chuột lên phím đàn Cũng dùng bàn phím, cần gõ phím Q nhấn phím A, S, D, F…có thể tăng giảm cao độ âm nhờ phím + hay -

T1: Giáo viên yêu cầu hs nháy chuột vào mục Windows, chọn Keyboard quan sát hình ảnh đàn Oóc- gan xuất

- Dùng chuột để chơi phím nhạc mà em biết

- Nhấn phím Q tự luyện gõ nốt nhạc với bàn phím máy tính - Gv làm mẫu cho hs quan sát - Yêu cầu học sinh thực cơng việc

- Nhận xét q trình thực hs, yêu cầu hs phải sửa thực hành

T2: Mở nhạc Lí xanh chơi hát theo nhạc

- Gv hướng dẫn học sinh thực yêu cầu

- Gv nêu tác dụng phần mềm buổi sinh hoạt tập thể hay tập hát

+ Nếu khơng có đàn ta dùng Encore mở nhạc để đệm cho lời hát Làm cho buổi sinh hoạt thêm sôi

T4: Mở nhạc reo vang bình minh để nghe hát theo

- Giáo viên yêu cầu học sinh thực yêu cầu

- Sửa lỗi hs hát

- Cho nhóm hát thi với - Gọi hs nhận xét xem nhóm hát hay nhạc

- Quan sát gv làm mẫu

- Thực thêo yêu cầu đề

- Thực hành hướng dẫn gv

(45)

- Giáo viên nhận xét chung T5: Chơi nhạc Ngày mùa vui, nghe hát theo nhạc

- Yêu cầu hs thực chơi nhạc máy tính chuột phím

- Nhận xét chung buổi thực hành

- Tuyên dương tổ, nhóm thực tốt cơng việc

- Thực yêu cầu mà gv đưa

- Thi hát nhóm - Nhận xét nhóm - Chú ý lắng nghe - Chú ý lắng nghe

- Thực chơi nhạc máy tính hướng dẫn gv - Chú ý lắng nghe

- Chú ý lắng nghe + rút kinh nghịêm

- Như dùng phím dùng chuột để chơi nhạc máy tính Việc sử dụng Encore sinh hoạt tập thể giúp buổi sinh hoạt thêm sôi

- Về nhà em ôn lại kiến thức học để hom sau thi học kì

ÔN TẬP THI HỌC KÌ II

I NỘI DUNG ƠN TẬP:

EM TẬP SOẠN THẢO.

+ Ôn lại khái niệm ban đầu soạn thảo. + Cách lề đoạn văn

+ Cách trình bày cỡ chữ phơng chữ, thay đổi cỡ chữ phông chữ + Cách chép văn

+ Trình bày chữ đậm, nghiêng EM HỌC NHẠC

+ Làm quen với phần mềm encore + Em học nhạc với Encore

+ Sinh hoạt tập thể với Encore II NỘI DUNG ĐỀ THI:

A Phần lý thuyết:

I MỤC TIÊU: Giúp em:

- Nhớ lại kiến thức học học kì II - Vận dụng kiến thức để hoàn thành thi

(46)

1 Để trình bày chữ đậm ta nhấn tổ hợp phím nào?

A Ctrl + B B Ctrl + E C Ctrl + I D Ctrl + U Để lưu văn ta phải làm nào?

A Vào File chọn Save B Ctrl + S C Cả A B D Ctrl + N Để tạo văn ta nhấn tổ hợp phím…

A Ctrl + A B Shift+Ctrl + N C Ctrl + O D Ctrl + N Nhấn nút tương đương với nhấn tổ hợp phím nào?

A Ctrl + V B Ctrl + C C Ctrl+ X D Ctrl + E Có cách lề?

A cách B cách C cách D cách B Phần thực hành:

Gõ ca dao Trâu + Tên chữ đậm, cỡ chữ 16

+ Nội dung thơ chữ nghiêng, cỡ chữ 14 + Chọn phông chữ Timenewroman

Định dạng
Số trang	46
Dung lượng	376,04 KB