Giáo án Vật lí Lớp 8 - Chương trình cả năm - Nguyễn Quốc Huy

2.KiÓm tra HS1: Viết công thức tính áp suất chất lỏng, giải thích các đại lượng có trong công thức.Nêu đặc ®iÓm cña ¸p suÊt chÊt láng vµ b×nh th«ng nhau HS2: Ch÷a bµi tËp 8.4 SBT 3.Bµi m[r]

Gi¸o ¸n VËt Lý -o0o @@@ -o0o Ngµy so¹n: ………………………… Ngµy d¹y : …………………………………….……………………………………………… Chương 1: Cơ học Tiết 1: Chuyển động học A.Môc tiªu -Hiểu nào là chuyển động học Nêu ví dụ chuyển động học đời sèng hµng ngµy -Nêu ví dụ tính tương đối chuyển động và đứng yên,đặc biệt xác định trạng thái vật vật chọn làm mốc -Nêu ví dụ các dạng chuyển động học thường gặp: chuyển động thẳng, chuyển động cong ,chuyển động tròn B.ChuÈn bÞ -C¶ líp: tranh vÏ to h×nh 1.1&1.3 (SGK);1 xe l¨n;1 khóc gç C.Tổ chức hoạt động dạy học 1.Tæ chøc SÜ sè : 8A1: 8A2: 8A3: 8A4: 2.KiÓm tra 3.Bµi míi Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Tổ chức hoạt động dạy học - học sinh tìm hiểu các vấn đề cần nghiên - GV giới thiệu chương trình vật lý gồm cøu chương: Cơ học & Nhiệt học - Trong chương ta cần tìm hiểu bao nhiêu vấn đề? Đó là vấn đề gì? - Ghi ®Çu bµi - GV đặt vấn đề phần mở đầu SGK Căn nào để nói vật đó chuyển động hay đứng yªn? - HS nªu vÝ dô vµ tr×nh bµy lËp luËn vËt ví dụ chuyển động ( đứng yên): quan s¸t b¸nh xe quay, nghe tiÕng m¸y to dÇn, Hoạt động 2: Tìm hiểu cách xác định vật chuyển động hay đứng yên - Yêu cầu học sinh lấy ví dụ vật chuyển động và vật đứng yên Tại nói vật đó chuyển động (đứng yên)? - HS trả lời C1: Muốn nhận biết vật CĐ - GV: vị trí vật đó so với gốc cây thay đổi hay đứng yên phải dựa vào vị trí vật đó chứng tỏ vật đó chuyển động và vị trí không thay đổi chứng tỏ vật đó đứng yên so víi vËt ®­îc chän lµm mèc (vËt mèc) Thường chọn Trái Đất và vật gắn với - Yêu cầu HS trả lời C1 Tr¸i §Êt lµm vËt mèc HS rót kÕt luËn: VÞ trÝ cña vËt so víi vËt mốc thay đổi theo thời gian thì vật chuyển động so với vật mốc gọi là chuyển động -Khi nào vật chuyển động? học ( chuyển động) -Hs tìm VD vật chuyển động và vật đứng -GV chuẩn lại câu phát biểu HS Nếu HS phát biÓu cßn thiÕu(thêi gian), GV lÊy VD vËt lóc yªn tr¶ lêi c©u C2&C3 o0o -@@@ -o0o Gi¸o viªn : NguyÔn Quèc Huy Trường THCS Phú Mỹ huyện Phù Ninh tỉnh Phú Thọ Lop8.net Gi¸o ¸n VËt Lý -o0o @@@ -o0o C3:Vị trí vật so với vật mốc không thay chuyển động,lúc đứng yên để khắc sâu kết luận đổi theo thời gian thì vật vật đó coi là - Yêu cầu HS tìm VD vật chuyển động, vật đứng yên và rõ vật chọn làm mốc (trả lời đứng yên c©u C2&C3) - Cây bên đường đứng yên hay CĐ ? - HS quan s¸t H1.2,th¶o luËn vµ tr¶ lêi C4,C5 &®iÒn tõ thÝch hîp vµo C6: (1) chuyển động vật này (2) đứng yên - HS lấy VD minh hoạ (C7) từ đó rút NX :Trạng thái đứng yên hay chuyển động vật có tính chất tương đối - C8:Mặt trời thay đổi vị trí so với điểm mốc gắn với Trái đất.Vì coi Mặt trời CĐ lấy mốc là Trái đất (Mặt trời nằm gần tâm thái dương hệ và có khối lượng lớn nên coi Mặt trời là đứng yên ) Hoạt động 3: Tìm hiểu tính tương đối chuyển động và đứng yên - Cho HS quan s¸t H1.2(SGK) Yªu cÇu HS quan s¸t vµ tr¶ lêi C4,C5 &C6 Chú ý:Yêu cầu HS rõ vật chuyển động hay đứng yên so với vật mốc nào? - Tõ vÝ dô minh ho¹ cña C7.Yªu cÇu HS rót nhËn xÐt (Cã thÓ lµm TN víi xe l¨n,1 khóc gç , cho HS quan s¸t vµ nhËn xÐt) - GV nªu quy ­íc:Khi kh«ng nªu vËt mèc nghÜa lµ phải hiểu đã chọn vật mốc là vật gắn với Trái Đất - HS quan s¸t vµ m« t¶ l¹i h×nh ¶nh chuyÓn động các vật đó + Quỹ đạo chuyển động là đường mà vật chuyển động vạch + Gồm:chuyển động thẳng,chuyển động cong, chuyển động tròn - HS tr¶ lêi C9 b»ng c¸ch nªu c¸c VD (cã thÓ t×m tiÕp ë nhµ) Hoạt động 4: Giới thiệu số chuyển động thường gặp -GV dùng tranh vẽ hình ảnh các vật chuyển động (H1.3-SGK) hoÆc lµm thÝ nghiÖm vÒ vËt r¬i,vËt bÞ ném ngang, chuyển động lắc đơn,chuyển động kim đồng hồ qua đó HS quan sát và mô tả lại các chuyển động đó -Yêu cầu HS tìm các VD các dạng chuyển động - HS tr¶ lêi vµ th¶o luËn c©u C10 &C11 C11: Nãi nh­ vËy kh«ng ph¶i lóc nµo còng đúng.Có trường hợp sai,ví dụ: chuyển động trßn quanh vËt mèc Hoạt động 5: Vận dụng - Yªu cÇu HS quan s¸t H1.4(SGK) tr¶ lêi c©u C10 - Tæ chøc cho HS th¶o luËn C10 - Hướng dẫn HS trả lời và thảo luận C11 4.Cñng cè - Thế nào gọi là chuyển động học? - Giữa CĐ và đứng yên có tính chất gì? - Các dạng chuyển động thường gặp? - HS tr¶ lêi c¸c c©u hái GV yªu cÇu 5.Hướng dẫn nhà - Häc bµi vµ lµm bµi tËp 1.1-1.6 (SBT) - T×m hiÓu môc: Cã thÓ em ch­a biÕt - Đọc trước bài :Vận tốc o0o -@@@ -o0o -Gi¸o viªn : NguyÔn Quèc Huy Trường THCS Phú Mỹ huyện Phù Ninh tỉnh Phú Thọ Lop8.net Gi¸o ¸n VËt Lý -o0o @@@ -o0o Ngµy so¹n: ………………………… Ngµy d¹y : …………………………………………………………………………… TiÕt 2: VËn tèc A.Môc tiªu - So sánh quãng đường chuyển động giây chuyển động để rút cách nhận biết nhanh, chậm chuyển động (vận tốc) - N¾m ®­îc c«ng thøc tÝnh vËn tèc: v = cña vËn tèc lµ: s vµ ý nghÜa cña kh¸i niÖm vËn tèc §¬n vÞ hîp ph¸p t m km ; và cách đổi đơn vị vận tốc s h - Vận dụng công thức tính vận tốc để tính quãng đường,thời gian chuyển động B.ChuÈn bÞ - C¶ líp: Tranh vÏ tèc kÕ cña xe m¸y C.Tổ chức hoạt động dạy học 1.Tæ chøc SÜ sè : 8A1: 8A2: 8A3: 8A4: 2.KiÓm tra HS1: Thế nào là chuyển động học? Khi nào vật coi là đứng yên? Chữa bài tập 1.1 (SBT) HS2: Ch÷a bµi tËp 1.2 &1.6 (SBT) 3.Bµi míi Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên -HS quan sát hình vẽ và đưa dự đoán Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập (kh«ng b¾t buéc ph¶i tr¶ lêi) -GV cho HS quan s¸t H2.1 vµ hái:Trong c¸c vËn động viên chạy đua đó,yếu tố nào trên đường đua lµ gièng nhau,kh¸c nhau?Dùa vµo yÕu tè nµo ta -Ghi ®Çu bµi nhận biết vận động viên chạy nhanh,chạy chậm? -HS đọc bảng 2.1 Hoạt động 2: Tìm hiểu vận tốc -Thảo luận nhóm để trả lời C1,C2 và điền -Yêu cầu HS đọc thông tin trên bảng 2.1 vµo cét 4,cét b¶ng 2.1 -Hướng dẫn HS so sánh nhanh chậm C1:Cùng chạy quãng đường 60m chuyển động các bạn nhóm vào nhau,b¹n nµo mÊt Ýt thêi gian sÏ ch¹y kÕt qu¶ cuéc ch¹y 60m(b¶ng 2.1) vµ ®iÒn vµo cét nhanh h¬n 4,cét C2:HS ghi kÕt qu¶ vµo cét -Yªu cÇu HS tr¶ lêi vµ th¶o luËn C1,C2 ( có cách để biết nhanh,ai chậm: +Cùng -Khái niệm: Quãng dường chạy dược quãng đường chuyển động, bạn nào chạy ít thời gian chuyển động nhanh mét gi©y gäi lµ vËn tèc + So sánh độ dài quãng đường chạy bạn cùng đơn vị thời gian) Từ đó rót kh¸i niÖm vËn tèc -C3:Độ lớn vận tốc cho biết nhanh, -Yêu cầu HS thảo luận để thống câu trả lời chậm chuyển động và tính C3 độ dài quãng đường -GV th«ng b¸o c«ng thøc tÝnh vËn tèc đơn vị thời gian o0o -@@@ -o0o Gi¸o viªn : NguyÔn Quèc Huy Trường THCS Phú Mỹ huyện Phù Ninh tỉnh Phú Thọ Lop8.net Gi¸o ¸n VËt Lý -o0o @@@ -o0o C«ng thøc tÝnh vËn tèc: v= s t -§¬n vÞ vËn tèc phô thuéc yÕu tè nµo? rong đó: v là vận tốc s lµ qu·ng ®­êng ®i ®­îc t là thời gian hết q.đ đó -HS trả lời:đơn vị vận tốc phụ thuộc vào -Yêu cầu HS hoàn thiện câu C4 -GV thông báo đơn vị vận tốc(chú ý đơn vị chiều dài và đơn vị thời gian cách đổi đơn vị vận tốc) -HS tr¶ lêi C4 -GV giíi thiÖu vÒ tèc kÕ qua h×nh vÏ hoÆc xem -§¬n vÞ hîp ph¸p cña vËn tèc lµ: tốc kế thật.Khi xe máy,ô tô chuyển động, kim m +Met trªn gi©y ( ; ) tốc kế cho biết vận tốc chuyển động s +Kil«met trªn giê ( km ) h -HS quan s¸t H2.2 vµ n¾m ®­îc: Tèc kÕ lµ dụng cụ đo độ lớn vận tốc -HS nªu ý nghÜa cña c¸c sè vµ tù so sánh (C5) : Đổi m/s đổi đơn vị km/h -C6: Tãm t¾t: t=1,5h Gi¶i s=81km VËn tèc cña tµu lµ: Hoạt động 3: Vận dụng - Hướng dẫn HS vận dụng trả lời C5: tóm tắt đề bµi Yªu cÇu HS nªu ®­îc ý nghÜa cña c¸c sè và so sánh Nếu HS không đổi cùng đơn vị thì phân tích cho HS thấy chưa đủ khả s.s - Yêu cầu HS đọc và tóm tắt C6:Đại lượng nào đã s 81 km biết,chưa biết? Đơn vị đã thống chưa ? áp v=?km/h v= = = 54( ) t 1,5 h dông c«ng thøc nµo? Gäi HS lªn b¶ng thùc hiÖn 5400m ? m/s = =15(m/s) Yêu cầu HS lớp theo dõi và nhận xét bài làm 3600 s Chó ý:ChØ so s¸nh sè ®o vËn tèc cña tµu cña b¹n quy cùng loại đơn vị vận tốc C7: Gi¶i - Gäi HS lªn b¶ng tãm t¾t vµ lµm C7 & C8.Yªu s t = 40ph =2/3h Tõ :v =  s = v.t cầu HS lớp tự giải t - Cho HS so sánh kết với HS trên bảng để km v=12 Quãng đường người xe nhËn xÐt h Chú ý với HS:+ đổi đơn vị s = ? km đạp là: + suy diÔn c«ng thøc s = v.t=12 =4(km) §/s: 4km Cñng cè - §é lín vËn tèc cho biÕt ®iÒu g×? - HS trả lời các câu hỏi GV yêu cầu để hệ - C«ng thøc tÝnh vËn tèc? thèng l¹i kiÕn thøc - Đơn vị vận tốc?nếu đổi đợn vị thì số đo vận tốc có thay đổi không? 5.Hướng dẫn nhà: - Häc bµi vµ lµm bµi tËp 2.1-2.5 (SBT) - Đọc trước bài 3:Chuyển động đều-chuyển động không o0o -@@@ -o0o -Gi¸o viªn : NguyÔn Quèc Huy Trường THCS Phú Mỹ huyện Phù Ninh tỉnh Phú Thọ Lop8.net Gi¸o ¸n VËt Lý -o0o @@@ -o0o Ngµy so¹n: ………………………… Ngµy d¹y : …………………………………………………………………………… Tiết 3: Chuyển động - Chuyển động không A.Môc tiªu -Kiến thức:+Phát biểu định nghĩa chuyển động và chuyển động không đều.Nêu ví dụ chuyển động và chuyển động không thường gặp +Xác định dấu hiệu đặc trưng cho chuyển động là vận tốc không thay đổi theo thời gian.Chuyển động không là vận tốc thay đổi theo thời gian +Vận dụng để tính vận tốc trung bình trên đoạn đường +Mô tả (làm thí nghiệm) hình 3.1 (SGK) để trả lời câu hỏi bài -Kĩ năng: Từ các tượng thực tế và kết thí nghiệm rút quy luật chuyển động và không -Thái độ: Tập trung nghiêm túc, hợp tác thực thí nghiệm B.ChuÈn bÞ -Cả lớp: Bảng phụ ghi vắn tắt các bước thí nghiệm và bảng 3.1(SGK) -Mỗi nhóm: máng nghiêng,1 bánh xe,1bút dạ,1 đồng hồ bấm giây C.Tổ chức hoạt động dạy học 1.Tæ chøc SÜ sè : 8A1: .8A2: 8A3: 8A4: 2.KiÓm tra HS1: Độ lớn vận tốc biểu thị tính chất nào chuyển động?Viết công thức tính vận tốc.Chữa bµi tËp 2.3 (SBT) HS2: Ch÷a bµi tËp 2.1 & 2.5 (SBT) 3.Bµi míi Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập -GV:Vận tốc cho biết mức độ nhanh chậm chuyển động.Thực tế em đạp xe có phải luôn -HS ghi ®Çu bµi nhanh hoÆc lu«n chËm nh­ nhau? -HS đọc thông tin và trả lời câu hỏi GV Hoạt động 2: Tìm hiểu chuyển động và yªu cÇu không +Chuyển động là chuyển động mà -GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK và trả vận tốc không thay đổi theo thời gian lêi c©u hái: VD: chuyển động đầu kim đồng hồ, +Chuyển động là gì?Lấy ví dụ chuyển trái đất xung quanh mặt trời, động thực tế +Chuyển động không là chuyển động +Chuyển động không là gì?Tìm ví dụ mà vận tốc thay đổi theo thời gian thùc tÕ VD: Chuyển động ô tô,xe máy, -HS đọc C1 để nắm cách làm TN -GV:T×m vÝ dô thùc tÕ vÒ chuyÓn -Nhận dụng cụ và lắp TN,quan sát chuyển động và chuyển động không đều, động trục bánh xe và đánh dấu các chuyển động nào dễ tìm hơn? quãng đường mà nó lăn sau -GV yêu cầu HS đọc C1 khoảng thời gian 3s liên tiếp trên AD & -Hướng dẫn HS lắp thí nghiệm và cách xác định DF qu·ng ®­êng liªn tiÕp mµ trôc b¸nh xe l¨n ®­îc o0o -@@@ -o0o Gi¸o viªn : NguyÔn Quèc Huy Trường THCS Phú Mỹ huyện Phù Ninh tỉnh Phú Thọ Lop8.net Gi¸o ¸n VËt Lý -o0o @@@ -o0o -HS tù tr¶ lêi C1.Th¶o luËn theo nhãm vµ thèng nhÊt c©u tr¶ lêi C1 & C2 C2: a-Là chuyển động b,c,d-Là chuyển động không -HS dùa vµo kÕt qu¶ thÝ nghiÖm ë b¶ng 3.1 để tính vận tốc trung bình trên các qu·ng ®­êng AB,BC,CD (tr¶ lêi C3) vAB=0,017m/s;vBC=0,05m/s;vCD=0,08m/s -C«ng thøc tÝnh vËn tèc trung b×nh: vtb= nh÷ng kho¶ng thêi gian gi©y liªn tiÕp vµ ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng 3.1 -Tõ kÕt qu¶ thÝ nghiÖm yªu cÇu HS tr¶ lêi vµ th¶o luËn C1 & C2 (Cã gi¶i thÝch) Hoạt động 3: Tìm hiểu vận tốc trung bình chuyển động không -Yêu cầu HS đọc thông tin để nắm và tính vËn tèc trung b×nh cña trôc b¸nh xe trªn mçi qu·ng ®­êng tõ A-D s t -GV:VËn tèc trung b×nh ®­îc tÝnh b»ng biÓu thøc nµo? -HS phân tích chuyển động ôtô Hoạt động 4: Vận dụng km -Yêu cầu HS phân tích tượng chuyển động là chuyển động không đều;vtb=50 lµ cña «t«(C4) vµ rót ý nghÜa cña v=50km/h h -Yêu cầu HS đọc và tóm tắt C5:xác định rõ đại vËn tèc trung b×nh cña «t« lượng nào đã biết,đại lượng nào cần tìm,công -C5: Gi¶i thøc ¸p dông s1= 120m VËn tèc trung b×nh cña xe s2= 60m trªn qu·ng ®­êng dèc lµ: s1 120 m = =4 ( ) t1 30 s t1= 30s v1= t2=24s v1=? VËn tèc trung b×nh cña xe trªn qu·ng ®­êng b»ng lµ: v2=? v2= vtb=? s 60 m = =2,5 ( ) t 24 s VËn tèc trung b×nh cña xe trªn c¶ qu·ng ®­êng lµ: s1  s 120  60 m = =3,3( ) t1  t 30  24 s m m m §/s: v1=4 ;v2= 2,5 ;vtb=3,3 s s s vtb= -C6: Gi¶i s t Tõ :vtb=  s = vtb.t T =5h vtb= 30 s =? km h VËn tèc trung b×nh cña xe trªn c¶ qu·ng ®­êng tÝnh b»ng c«ng thøc nµo? -GV chèt l¹i sù kh¸c vËn tèc trung b×nh trung b×nh vËn tèc( v1  v ) -Yêu cầu HS đọc và tóm tắt C6,gọi HS lên b¶ng ch÷a HS lớp tự làm,so sánh và nhận xét bài làm cña b¹n trªn b¶ng -Yªu cÇu HS tù lµm thùc hµnh ®o vtb theo C7 Qu·ng ®­êng ®oµn tµu ®i ®­îc lµ: s = vtb.t = 30.5 =150(km) 4.Cñng cè -Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ và tìm hiểu -HS hệ thống lại kiến thức và tìm hiểu phần phÇn ‘cã thÓ em ch­a biÕt’ ‘cã thÓ em ch­a biÕt’ 5.Hướng dẫn:-Học và làm bài tập 3.1- 3.2 (SBT) -Đọc trước bài 4:Biểu diễn lực -§äc l¹i bµi:Lùc-Hai lùc c©n b»ng (Bµi 6- SGK VËt lý 6) o0o -@@@ -o0o -Gi¸o viªn : NguyÔn Quèc Huy Trường THCS Phú Mỹ huyện Phù Ninh tỉnh Phú Thọ Lop8.net Gi¸o ¸n VËt Lý -o0o @@@ -o0o Ngµy so¹n: ………………………… Ngµy d¹y : …………………….……………………………………………………………… TiÕt 4: BiÓu diÔn lùc A.Môc tiªu -KiÕn thøc: +Nêu ví dụ thể lực tác dụng làm thay đổi vận tốc +Nhận biết lực là đại lượng véc tơ.Biểu diễn véc tơ lực -KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng biÓu diÔn lùc , kü n¨ng thùc hµnh cho häc sinh -Thái độ: TËp trung vµ yªu thÝch m«n häc B.ChuÈn bÞ -Mçi nhãm: 1gi¸ thÝ nghiÖm,1 xe l¨n,1 miÕng s¾t,1 nam ch©m th¼ng C.Tổ chức hoạt động dạy học 1.Tæ chøc SÜ sè : 8A1: .8A2: 8A3: 8A4: 2.KiÓm tra(12ph) Một người trên đoạn đường đầu dài 3km với vận tốc 2m/s.ở đoạn đường sau dài 1,95 km người đó hết 0,5h.Tính vận tốc trung bình người đó trên quãng đường 3.Bµi míi Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập GV:Mét ®Çu tµu kÐo c¸c toa víi mét lùc 106N -Ghi ®Çu bµi chạy theo hướng Bắc-Nam.Làm nào để biểu diÔn ®­îc lùc kÐo trªn? -HS làm TN hình 4.1(hoạt động nhóm) Hoạt động 2: Tìm hiểu mối quan hệ để biết nguyên nhân làm xe biến đổi lực và thay đổi vận tốc chuyển động và mô tả hình 4.2 -Cho HS lµm TN h×nh 4.1 vµ tr¶ lêi C1 -Quan -HS: T¸c dông cña lùc lµm cho vËt bÞ biÕn s¸t tr¹ng th¸i cña xe l¨n bu«ng tay đổi chuyển động bị biến dạng -M« t¶ h×nh 4.2 -GV:Khi cã lùc t¸c dông cã thÓ g©y nh÷ng kÕt qu¶ nµo? -Tác dụng lực,ngoài phụ thuộc vào độ lớn cßn phô thuéc vµo yÕu tè nµo? -HS nêu các yếu tố lực: Độ lớn, Hoạt động 3: Thông báo đặc điểm lực phương và chiều vµ c¸ch biÓu diÔn lùc b»ng vÐc t¬ -HS nghe và ghi vở: Lực là đại lượng -Yêu cầu HS nhắc lại các yếu tố lực (đã có độ lớn,phương và chiều gọi là đại học từ lớp 6) -GV thông báo:Lực là đại lượng có độ lớn, lượng véc tơ phương và chiều nên lực là đại lượng véc t¬ -C¸ch biÓu diÔn lùc: BiÓu diÔn vÐc t¬ lùc NhÊn m¹nh: HiÖu qu¶ t¸c dông cña lùc phô thuéc vµo yÕu tè nµy b»ng mét mòi tªn cã: +Gèc lµ ®iÓm mµ lùc t¸c dông lªn vËt -GV th«ng b¸o c¸ch biÓu diÔn vÐc t¬ lùc o0o -@@@ -o0o Gi¸o viªn : NguyÔn Quèc Huy Trường THCS Phú Mỹ huyện Phù Ninh tỉnh Phú Thọ Lop8.net Gi¸o ¸n VËt Lý -o0o @@@ -o0o Nhấn mạnh: Phải thể đủ yếu tố (điểm đặt lực) +Phương và chiều là phương và chiều cña lùc +Độ dài biểu diễn cường độ lực theo tỉ lệ xích cho trước  -KÝ hiÖu vÐc t¬ lùc: F -HS biÓu diÔn lùc theo yªu cÇu cña GV -GV:Mét lùc 20N t¸c dông lªn xe l¨n A, chiÒu tõ ph¶i sang tr¸i.H·y biÓu diÔn lùc nµy -HS lên bảng biểu diễn lực theo yêu cầu Hoạt động 4: Vận dụng cña GV -GV gäi HS lªn b¶ng biÓu diÔn lùc -HS c¶ líp th¶o luËn, thèng nhÊt c©u C2 câu C2.HS lớp biểu diễn vào và nhận xÐt bµi cña HS trªn b¶ng GV hướng dẫn HS trao đổi lấy tỉ lệ xích -Tr¶ lêi vµ th¶o luËn C3: cho thÝch hîp a)F1=20N, phương thẳng đứng, chiều -Yêu cầu HS trả lời C3 hướng từ lên -Tổ chức thảo luận chung lớp để thống b)F2=30N, phương nằm ngang, chiều từ trái câu trả lời sang ph¶i c)F3=30N, phương nghiêng góc 300 so với phương nằm ngang, chiều hướng lên 4.Cñng cè -Lực là đại lượng vô hướng hay có -HS trả lời các câu hỏi GV yêu cầu để hệ hướng?Vì sao? thèng l¹i c¸c kiÕn thøc -Lùc ®­îc biÓu diÔn nh­ thÕ nµo? 5.Hướng dẫn -Häc thuéc phÇn ghi nhí -Lµm bµi tËp 4.1- 4.5 (SBT) -§äc l¹i bµi 6: Lùc-Hai lùc c©n b»ng (SGK VËt lý 6) -Đọc trước bài 5:Sự cân lực-Quán tính o0o -@@@ -o0o -Gi¸o viªn : NguyÔn Quèc Huy Trường THCS Phú Mỹ huyện Phù Ninh tỉnh Phú Thọ Lop8.net Gi¸o ¸n VËt Lý -o0o @@@ -o0o Ngµy so¹n: ………………………… Ngµy d¹y : ………………………………….……………………………………………… TiÕt 5: sù c©n b»ng lùc – qu¸n tÝnh A.Môc tiªu -Nêu ví dụ về hai lực cân , nhận biết đặc điểm hai lực cân và biểu thÞ b»ng vÐc t¬ lùc Làm thí nghiệm kiểm tra đoán để khẳng định “ Vật chịu tác dụng hai lực cân thì vận tốc không đổi , vật chuyển động thẳng Nêu số ví dụ quán tính , giải thích các tượng liên quan đến quán tính đời sống và kỹ thuật B.ChuÈn bÞ Dông cô thÝ nghiÖm vÏ ë c¸c h×nh 5.3, 5.4 SGK M¸y atót , xe l¨n , bóp bª C.Tổ chức hoạt động dạy học 1.Tæ chøc SÜ sè Líp: 8A1……………8A2…………….8A3…………….8A4…………… 2.KiÓm tra 3.Bµi míi Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - häc sinh lªn b¶ng tr¶ lêi c¸c häc sinh kh¸c theo dâi vµ nhËn xÐt HS tìm hiểu vấn đề cần nghiên cứu -Ghi ®Çu bµi I Hai lùc c©n b»ng : Hai lùc c©n b»ng lµ g× ? Hai lùc c©n b»ng lµ hai lùc cïng t¸c dông vào vật có có cường độ phương nằm trên cùng đường thẳng , chiều ngược Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ , tổ chức tình huèng KiÓm tra bµi cò : Lùc lµ g× ? nªu c¸ch biÓu diÔn lùc b»ng mòi tªn ? Tæ chøc t×nh huèng : Yêu cầu học sinh đọc phần mở bài Vật chuyển động chịu tác dụng hai lùc c©n b»ng sÏ thÕ nµo ? Hoạt động 2:Tìm hiểu hai lực cân : Gi¸o viªn nªu vÝ dô SGK vµ chØ c¸c lùc c©n các ví dụ đó Yêu cầu học sinh đọc câu C1 Häc sinh nghiªn cøu vµ tr¶ lêi c©u hái Giáo viên phân tích : điểm đặt , phơng , chiều các lực đó Yªu cÇu hs rót nhËn xÐt T¸c dông cña hai lùc c©n b»ng lªn mét vËt chuyển động Yêu cầu học sinh đọc phần dự đoán và nêu a Dù ®o¸n : dù ®o¸n học sinh đọc dự đoán SGK 17 ‘một vật chuyển động chịu tác dông cña hai lùc c©n b»ng sÏ tiÕp tôc chuyÓn động đều’ Gi¸o viªn giíi thiÖu vÒ m¸y Atót vµ c¸ch tiÕn b ThÝ nghiÖm kiÓm tra : hµnh thÝ nghiÖm kiÓm o0o -@@@ -o0o Gi¸o viªn : NguyÔn Quèc Huy Trường THCS Phú Mỹ huyện Phù Ninh tỉnh Phú Thọ Lop8.net Gi¸o ¸n VËt Lý -o0o @@@ -o0o C2: Qu¶ c©n A chÞu t¸c dông cña lùc: Träng lùc PA, søc c¨ng T cña d©y lùc nµy c©n b»ng do: T = PB Mµ PB = PA => T = PA hay T c©n b»ng PA C3: §Æt thªm qu¶ nÆng A’ lªn A, lóc nµy PA + PA’ > T nªn vËt AA’ chuyÓn déng nhanh dần xuống, B chuyển động lên C4: Quả cân A chuyển động qua lỗ K thì A’ bị giữ lại Khi đó còn lực tác dụng lên A lµ PA vµ T, mµ PA = T nhng vËt A vÉn tiÕp tục chuyển động TN cho biết kết chuyển động A là thẳng C5: HS: Quan sát và đo quãng đường đợc A sau mçi kho¶ng thêi gian 2s Ghi vµo b¶ng 5.1 (c¸ nh©n) TÝnh vËn tèc cña A * Kết luận: Một vật chuyển động, Gv tiÕn hµnh thÝ nghiÖm cho häc sinh quan s¸t Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi c¸c c©u hái C2, C3, C4, C5, SGK II Qu¸n tÝnh NhËn xÐt Mọi vật không thể thay đổi vận tốc đột ngột vì vật có quán tính VËn dông C6: Bóp bª sÏ ng· vÒ phÝa sau Khi ®Èy xe, Hoạt động 3: Tìm hiểu Quán tính Yêu cầu học sinh đọc thông tin phần nhận xÐt SGK Gi¸o viªn nªu kh¸i niÖm qu¸n tÝnh chÞu t¸c dông cña c¸c lùc c©n b»ng th× sÏ tiÕp tục chuyển động thắng chân búp bê chuyển động cùng với xe, nhng qu¸n tÝnh nªn th©n vµ ®Çu cña bóp bª ch­a kịp chuyển động Vì búp bê ngã phía sau C7: Búp bê ngã phía trước Vì xe dừng đột ngột, mặc dù chân búp bê bị dừng lại cùng víi xe nh­ng qu¸n tÝnh th©n bóp bª vÉn chuyển động nên búp bê ngã phía trước 4.Cñng cè - Hai lùc c©n b»ng lµ g×? - học sinh đọc ghi nhớ - Dới tác dụng hai lực cân bàng thị - đọc có thể em cha biết vật đứng yên hay chuyển động nh - trả lời các câu hỏi vận dụng giáo viên thÕ nµo ? - Vì không nên thay đổi vận tốc vật cách đột ngột 5.Hướng dẫn nhà - Häc bµi vµ lµm bµi tËp 5.1- 5.6 (SBT) - T×m hiÓu môc: Cã thÓ em cha biÕt - Chuẩn bị trước bài : Lực ma sát 10 o0o -@@@ -o0o -Gi¸o viªn : NguyÔn Quèc Huy Trường THCS Phú Mỹ huyện Phù Ninh tỉnh Phú Thọ Lop8.net Gi¸o ¸n VËt Lý -o0o @@@ -o0o Ngµy so¹n: ………………………… Ngµy d¹y : …………………………………………………………………………… TiÕt 6: Lùc ma s¸t A.Môc tiªu - Nhận biết lực ma sát là loại lực học.Phân biệt ma sát trượt, ma sát nghỉ, ma sát lăn.Làm thí nghiệm để phát ma sát nghỉ Phân tích số tượng lực ma sát có lợi, có hại đời sống và kĩ thuật Nêu các khắc phục tác hại lực ma sát và vận dông Ých lîi cña lùc nµy - Rèn kĩ đo lực, đo Fms để rút nhận xét đặc điểm Fms -Thái độ: Nghiêm túc,trung thực và hợp tác thí nghiệm B.ChuÈn bÞ -Mçi nhãm: lùc kÕ, miÕng gç cã mãc, qu¶ c©n -C¶ líp: Tranh vÏ to h×nh 6.1 C.Tổ chức hoạt động dạy học 1.Tæ chøc SÜ sè : 8A1: .8A2: 8A3: 8A4: 2.KiÓm tra HS1:Thế nào là hai lực cân bằng? Hiện tượng gì xảy có lực cân tác dụng lên vật? Ch÷a bµi tËp 5.5(SBT) HS2: Ch÷a bµi tËp 5.6 (SBT) 3.Bµi míi Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Tổ chức tình học tËp -HS đọc tìng SGK và thấy -Yêu cầu HS đọc tình SGK kh¸c gi÷a trôc b¸nh xe bß ngµy x­a víi vµ so s¸nh sù kh¸c gi÷a tôc b¸nh xe trục xe đạp và trục bánh ôtô vì có xuất ổ bò ngày xưa với trục xe đạp và trục bánh bi «t« -Ghi ®Çu bµi -Sù ph¸t minh æ bi cã ý nghÜa nh­ thÕ nµo?Chóng ta cïng t×m hiÓu I.Khi nµo cã lùc ma s¸t? Hoạt động 2:Nghiên cứu nào có lực ma s¸t Yêu cầu HS đọc thông tin mục và trả lời 1.Lực ma sát trượt -HS đọc thông tin và trả lời được: Fms trượt má câu hỏi: Fmstrượt xuất đâu? -Lực ma sát trượt xuất nào? phanh Ðp vµo b¸nh xe -NX:Lực ma sát trượt xuất vật chuyển -Yªu cÇu HS h·y t×m Fmscßn xuÊt hiÖn ë động trượt trên mặt vật khác -C1:Ma sát dây cung cần kéo đàn đâu thực tế + Trong quá trình lưu thông các phương tiện nhị,violon, với dây đàn; giao thông đường bộ, ma sát bánh xe và mặt đường, các phận khí với nhau, ma sát phanh xe và vành bánh xe làm phát sinh các bụi cao su, bụi khí và bụi kim loại Các bụi khí này gây tác hại to lớn môi trường: ảnh hưởng đến hô hấp thể người, sống sinh vật và quang hợp cây xanh + Nếu đường nhiều bùn đất, xe trên đường có o0o -@@@ -o0o 11 Gi¸o viªn : NguyÔn Quèc Huy Trường THCS Phú Mỹ huyện Phù Ninh tỉnh Phú Thọ Lop8.net Gi¸o ¸n VËt Lý -o0o @@@ -o0o -thể bị trượt dễ gây tai nạn, đặc biệt trời mưa và lốp xe bị mòn - Biện pháp bảo vệ môi trường: + Để giảm thiểu tác hại này cần giảm số phương tiện lưu thông trên đường và cấm các phương tiện đã cũ nát, không đảm bảo chất lượng Các phương tiện tham gia giao thông cần đảm bảo các tiêu chuẩn khí thải và an toàn môi trường + Cần thường xuyên kiểm tra chất lượng xe và vệ sinh mặt đường -Yêu cầu HS đọc thông tin và trả lời câu hái: Fms l¨n xuÊt hiÖn gi÷a hßn bi vµ mÆt 2.Lùc ma s¸t l¨n -HS đọc thông tin và trả lời: Fmslăn xuất sàn nào? -Yªu cÇu HS t×m thªm vÝ dô vÒ ma s¸t l¨n hßn bi l¨n trªn mÆt sµn -C2:Ma sát sinh các viên bi đệm trục đời sống và kĩ thuật quay víi æ trôc Ma sát các lăn với mặt trượt (dÞch chuyÓn c¸c vËt nÆng,®Çu cÇu, ) NX:Lùc ma s¸t l¨n xuÊt hiÖn mét vËt -Lùc ma s¸t l¨n xuÊt hiÖn nµo? chuyển đông lăn trên mặt vật khác -C3: Cường độ lực ma sát lăn nhỏ ma sát -Cho HS quan sát và yêu cầu HS phân tích H6.1 để trả lời câu hỏi C3 trượt 3.Ma s¸t nghØ -Yêu cầu HS đọc hưóng dẫn thí nghiệm và -HS đọc và nắm cách tiến hành TN -Làm thí nghiệm theo hướng dẫn và đọc số nêu cách tiến hành -Yªu cÇu HS tiÕn hµnh TN theo nhãm cña lùc kÕ -C4:Vật đứng yên chứng tỏ vật chịu tác -Yêu cầu HS trả lời C4 và giải thích dông cña hai lùc c©n b»ng(Fk=Fmsn) -NX: Lực ma sát nghỉ xuất vật chịu -Lực ma sát nghỉ xuất trường hîp nµo? tác dụng lực kéo mà vật đứng yên -C5:Trong sản xuất: sản phẩm chuyển động Lưu ý:Fms nghỉ có cường độ thay đổi theo lùc t¸c dông lªn vËt cïng víi b¨ng truyÒn nhê ms nghØ Trong đời sống: nhờ có ma sát nghỉ người -Yêu cầu HS tìm ví dụ ma sát nghỉ míi ®i l¹i ®­îc II.Lực ma sát đời sống và kĩ thuật Hoạt động 3:Tìm hiểu lợi ích và tác -C6:a.Ma sát trượt làm mòn xích đĩa hại lực ma sát đời sống và Kh¾c phôc: tra dÇu mì kÜ thuËt b.Ma sát trượt làm mòn trục,cản trở CĐ -Yªu cÇu HS quan s¸t H6.3,m« t¶ l¹i t¸c Kh¾c phôc: l¾p æ bi,tra dÇu mì h¹i cña ma s¸t vµ biÖn ph¸p lµm gi¶m ma c.Ma sát trượt làm cản trở CĐ thùng sát đó Kh¾c phôc: l¾p b¸nh xe l¨n -GV chèt l¹i t¸c h¹i cña ma s¸t vµ c¸ch -HS tr¶ lêi C9:T/ d cña æ bi:gi¶m ms s¸t kh¾c phôc: tra dÇu mì gi¶m ma s¸t 8-10 C7:C¸ch lµm t¨ng ma s¸t lÇn;dïng æ bi gi¶m ma s¸t 20-30 lÇn a.Tăng độ nhám bảng -ViÖc ph¸t minh æ bi cã ý nghÜa ntn? b.Tăng độ sâu rãnh ren -Yªu cÇu HS quan s¸t H6.4 chØ ®­îc lîi Độ nhám sườn bao diêm 12 o0o -@@@ -o0o -Gi¸o viªn : NguyÔn Quèc Huy Trường THCS Phú Mỹ huyện Phù Ninh tỉnh Phú Thọ Lop8.net Gi¸o ¸n VËt Lý -o0o @@@ -o0o c.Tăng độ sâu khía rãnh mặt lốp Ých cña ma s¸t vµ c¸ch lµm t¨ng(C7) III.VËn dông -C8:a.Vì ma sát nghỉ sàn với chân người Hoạt động 4: Vận dụng -Yêu cầu HS giải thích các tượng nhá  ma s¸t cã Ých b.Lực ma sát lên lốp ôtô quá nhỏ nên bánh xe bị C8 và cho biết các tượng đó ma sát có ích hay có hại quay trượt  ma sát có ích c.Vì ma sát mặt đường với đế giày làm mòn đế  ma sát có hại d.Để tăng độ bám lốp xe với mặt ®­êng  ma s¸t cã lîi 4.Cñng cè -Yªu cÇu HS hÖ thèng l¹i kiÕn thøc -GV giíi thiÖu môc:Cã thÓ em ch­a biÕt 5.Hướng dẫn nhà: -Học bài và làm bài tập 6.1- 6.5 SBT) -Đọc trước bài 7: áp suất Ngµy so¹n: ………………………… Ngµy d¹y : …………………………………………………………………….……………… TiÕt 8: ¸p suÊt A.Môc tiªu - Phát biểu định nghĩa áp lực và áp suất Viết công thức tính áp suất, nêu tên và đơn vị các đại lượng có công thức Vận dụng công thức áp suất để giải các bài tập đơn giản áp lực, áp suất Nêu các cách làm tăng, giảm áp suất đời sống và kĩ thuật, dùng nó để giải thích số tượng đơn giản thường gặp - Lµm thÝ nghiÖm xÐt mèi quan hÖ gi÷a ¸p suÊt vµo hai yÕu tè:diÖn tÝch vµ ¸p lùc -Thái độ:Nghiêm túc,hợp tác nhóm làm thí nghiệm B.ChuÈn bÞ -Mçi nhãm: khay nhùa, miÕng kim lo¹i h×nh hép ch÷ nhËt,1 tói bét -C¶ líp: b¶ng phô kÎ b¶ng 7.1(SGK) C.Tổ chức hoạt động dạy học 1.Tæ chøc SÜ sè : 8A1: .8A2: 8A3: 8A4: 2.KiÓm tra HS1: Cã nh÷ng lo¹i lùc ma s¸t nµo? Chóng xuÊt hiÖn nµo? Ch÷a bµi tËp 6.4(SBT) HS2: Ch÷a bµi tËp 6.5 (SBT) 3.Bµi míi Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập -Tại lặn sâu người thợ lặn phải mặc HS ®­a dù ®o¸n ¸o lÆn chÞu ®­îc ¸p suÊt lín? -Ghi ®Çu bµi Hoạt động 2: Hình thành khái niệm áp lực -Yêu cầu HS đọc thông tin mục I và trả lời I.¸p lùc lµ g×? c©u hái: ¸p lùc lµ g×? Cho vÝ dô? -HS đọc thông tin và trả lời được: áp lực là o0o -@@@ -o0o 13 Gi¸o viªn : NguyÔn Quèc Huy Trường THCS Phú Mỹ huyện Phù Ninh tỉnh Phú Thọ Lop8.net Gi¸o ¸n VËt Lý -o0o @@@ -o0o lực ép có phương vuông góc với mặt bị ép -VD:Người đứng trên sàn nhà đã ép lên sàn nhà lực F trọng lượng P có phương vu«ng gãc víi sµn nhµ -Yªu cÇu HS nªu thªm mét sè vÝ dô vÒ ¸p lùc -HS trả lời C1, thảo luận chung lớp để thèng nhÊt c©u tr¶ lêi a)Lùc cña m¸y kÐo t/d lªn mÆt ®­êng b)Lùc cña ngãn tay t/d lªn ®Çu ®inh Lùc cña mòi ®ing t¸c dông lªn gç -Trọng lượng P không vuông góc với diện tÝch bÞ Ðp th× kh«ng gäi lµ ¸p lùc II.¸p suÊt 1.T¸c dông cña ¸p lùc phô thuéc vµo yÕu tè nµo? -Yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nh©n víi c©u C1: Xác định áp lực (H7.3) -Tổ chức cho HS thảo luận để thống câu tr¶ lêi -HS nêu phương án làm TN và thảo luận chung để thống (Xét yếu tố, yếu tố còn lại không đổi) -HS nhËn dông cô vµ tiÕn hµnh TN theo nhãm,quan s¸t vµ ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng 7.1 -HS thảo luận để thống kết luận C3:T¸c dông cña ¸p lùc cµng lín ¸p lùc cµng lín vµ diÖn tÝch bÞ Ðp cµng nhá 2.C«ng thøc tÝnh ¸p suÊt -HS đọc thông tin và phát biểu khái niệm áp suất: áp suất là độ lớn áp lực trên đơn vị diện tích bị ép -C«ng thøc: p = F S - Áp suất các vụ nổ gây có thể làm nứt, đổ vỡ các công trình xây dựng và ảnh hưởng đến môi trường sinh thái và sức khỏe người Việc sử dụng chất nổ khai thác đá tạo các chất khí thải độc hại ảnh hưởng đến môi trường, ngoài còn gây các vụ sập, sạt lở đá ảnh hưởng đến tính mạng công nhân - Biện pháp an toàn: Những người thợ khai thác đá cần đảm bảo điều kiện an toàn lao động (khẩu trang, mũ cách âm, cách li các khu vực an toàn…) -Trọng lượng P có phải lúc nào là áp lực kh«ng? V× sao? Hoạt động 3: Nghiên cứu áp suất -GVgợi ý: Kết tác dụng áp lực là độ lón xuèng cña vËt XÐt kÕt qu¶ t¸c dông cña ¸p lùc vµo yÕu tè: độ lớn áp lực và S bị ép -Muèn biÕt kÕt qu¶ t¸c dông cña phô thuéc S bÞ Ðp th× ph¶i lµm TN ntn? -Muèn biÕt kÕt qu¶ t¸c dông cña ¸p lùc phô thuộc độ lớn áp lực thì làm TN ntn? -GV ph¸t dông cô cho c¸c nhãm,theo dâi c¸c nhãm lµm TN -Gọi đại diên nhóm đọc kết -KÕt qu¶ t¸c dông cña ¸p lùc phu thuéc nh­ nào và độ lớn áp lực và S bị ép? -Muèn lµm t¨ng t¸c dông cña ¸p lùc ph¶i lµm nào?(ngược lại) -GV:Để xác định tác dụng áp lực lên mặt bÞ Ðp  ®­a kh¸i niÖm ¸p suÊt -Yêu cầu HS đọc thông tin và rút áp suÊt lµ g×? -GV giíi thiÖu c«ng thøc tÝnh ¸p suÊt Trong đó: p là áp suất, F là áp lực tác dụng lªn mÆt bÞ Ðp cã diÖn tÝch S -§¬n vÞ: F : N ; S : m2  p : N/m2 1N/m2=1Pa (Paxcan) -§¬n vÞ ¸p suÊt lµ g×? III.VËn dông -HS thảo luận đưa nguyên tắc làm tăng, Hoạt động4: Vận dụng gi¶m ¸p suÊt LÊy vÝ dô minh ho¹ -Hướng dẫn HS thảo luận nguyên tắc làm -C5: Tãm t¾t Gi¶i 14 o0o -@@@ -o0o -Gi¸o viªn : NguyÔn Quèc Huy Trường THCS Phú Mỹ huyện Phù Ninh tỉnh Phú Thọ Lop8.net Gi¸o ¸n VËt Lý -o0o @@@ -o0o P1=340000N S1=1.5m2 ¸p suÊt cña xe t¨ng lªn mặt dường là: P2=20000N p1= S2=250cm2 =0,025m2 p1=? (N/m2) ¸p suÊt cña «t« lªn mÆt ®­êng lµ: p2=? P2= F1 P1 = =226666,6 S1 S1 t¨ng,gi¶m ¸p suÊt vµ t×m vÝ dô -Hướng dẫn HS trả lời C5: Tóm tắt đề bài,xác định công thức áp dụng F2 P2 = =800000 S2 S2 (N/m2) -Dùa vµo kÕt qu¶ yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái ë phÇn më bµi NX: p1<p2 4.Cñng cè -¸p lùc lµ g×? ¸p suÊt lµ g×? BiÓu thøc tÝnh ¸p suÊt? §¬n vÞ ¸p suÊt? -GV giíi thiÖu phÇn: Cã thÓ em ch­a biÕt 5.Hướng dẫn nhà -Häc bµi vµ lµm bµi tËp 7.1- 7.6 (SBT) -Đọc trước bài 8: áp suất chất lỏng- Bình thông Ngµy so¹n: ………………………… Ngµy d¹y : …………………………………………………………………………… TiÕt 9: ¸p suÊt chÊt láng- B×nh th«ng A.Môc tiªu - M« t¶ ®­îc TN chøng tá sù tån t¹i cña ¸p suÊt lßng chÊt láng.ViÕt ®­îc c«ng thøc tÝnh áp suất chất lỏng, nêu tên và đơn vị các đại lượng có công thức Vận dụng công thức tính áp suất chất lỏng để giải các bài tập đơn giản Nêu nguyên tắc bình thông và dùng nó để giải thích số tượng -Rèn kỹ quan sát tượng thí nghiệm, rút nhận xét -Thái độ: Nghiêm túc, hợp tác làm thí nghiệm và yêu thích môn học B.ChuÈn bÞ -Mỗi nhóm: bình trụ có đáy C và các lỗ A,B thành bình bịt màng cao su mỏng, bình trụ có đĩa D tách rời làm đáy,1 bình thông nhau,1 cốc thuỷ tinh -C¶ líp: H8.6, H8.8 & H8.9 (SGK) C.Tổ chức hoạt động dạy học 1.Tæ chøc SÜ sè : 8A1: .8A2: 8A3: 8A4: 2.KiÓm tra HS1: áp suất là gì? Công thức tính và đơn vị áp suất? Chữa bài tập 7.5 (SBT) HS2: Nªu nguyªn t¾c t¨ng,gi¶m ¸p suÊt? Ch÷a bµi tËp 7.4 (SBT) o0o -@@@ -o0o 15 Gi¸o viªn : NguyÔn Quèc Huy Trường THCS Phú Mỹ huyện Phù Ninh tỉnh Phú Thọ Lop8.net Gi¸o ¸n VËt Lý -o0o @@@ -o0o 3.Bµi míi Hoạt động học sinh -HS ®­a dù ®o¸n 1.Sù tån t¹i cña ¸p suÊt lßng chÊt láng a.ThÝ nghiÖm -HS nªu dù ®o¸n.NhËn dông cô lµm thÝ nghiệm kiểm tra,quan sát tượng và tr¶ lêi C1,C2 C1:Mµng cao su bÞ biÕn d¹ng chøng tá chất lỏng gây áp lực và áp suất lên đáy b×nh vµ thµnh b×nh C2:Chất lỏng gây áp suất lên phương b.ThÝ nghiÖm -HS nhËn dông cô , n¾m ®­îc c¸ch tiÕn hµnh vµ dù ®o¸n kÕt qu¶ thÝ nghiÖm -HS tiến hành thí nghiệm theo hướng dÉn cña GV vµ tr¶ lêi C3: ChÊt láng g©y áp suất theo phương lên các vật lßng nã c.KÕt luËn: ChÊt láng kh«ng chØ g©y áp suất lên đáy bình mà lên thành b×nh vµ c¸c vËt ë lßng nã Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập -Tại lặn sâu người thợ lặn phải mặc ¸o lÆn chÞu ®­îc ¸p suÊt lín? Hoạt động 2: Nghiên cứu tồn áp suÊt lßng chÊt láng -Khi đổ chất lỏng vào bình thì chất lỏng cã g©y ¸p suÊt lªn b×nh? NÕu cã th× cã gièng ¸p suÊt cña chÊt r¾n? -GV giíi thiÖu dông cô thÝ nghiÖm, nªu râ môc đích thí nghiệm.Yêu cầu HS dự đoán tượng, kiểm tra dự đoán thí nghiệm và trả lêi c©u C1,C2 -Các vật đặt chất lỏng có chịu áp suất chÊt láng g©y kh«ng? -GV giíi thiÖu dông cô, c¸ch tiÕn hµnh thÝ nghiệm, cho HS dự đoán tượng xảy -Đĩa D không rời khỏi đáy hình trụ điều đó chøng tá g×?(C3) -Tổ chức thảo luận chung để thống phần kÕt luËn - Sử dụng chất nổ để đánh cá gây áp suất lớn, áp suất này truyền theo phương gây tác động áp suất lớn lên các sinh vật khác sống đó Dưới tác dụng áp suất này, hầu hết các sinh vật bị chết Việc đánh bắt cá chất nổ gây tác dụng hủy diệt sinh vật, ô nhiễm môi trường sinh thái - Biện pháp: + Tuyên truyền để ngư dân không sử dụng chất nổ để đánh bắt cá + Có biện pháp ngăn chặn hành vi đánh bắt cá này Hoạt động 3: Xây dựng công thức tính áp suất chÊt láng F P d.V d S h -Yªu cÇu HS dùa vµo c«ng thøc tÝnh ¸p suÊt ë p= = = = =d.h S S S S bài trước để tính áp suất chất lỏng VËy: p =d.h +BiÓu thøc tÝnh ¸p suÊt? Trong đó:p: áp suất đáy cột chất lỏng +¸p lùc F? d:trọng lượng riêng chất lỏng(N/m2) BiÕt d,V  tÝnh P=? h:chiÒu cao cña cét chÊt láng tõ ®iÓm cÇn -So s¸nh pA,pB,pc ? Yªu tÝnh ¸p suÊt lªn mÆt tho¸ng (m2) cÇu HS gi¶i thÝch vµ rót nhËn -§¬n vÞ: Pa A B C -Chú ý:Trong chất lỏng đứng yên áp xét suất điểm có cùng độ sâu có độ Hoạt động 4: Tìm hiểu nguyên tắc bình thông 2.C«ng thøc tÝnh ¸p suÊt chÊt láng 16 o0o -@@@ -o0o -Gi¸o viªn : NguyÔn Quèc Huy Trường THCS Phú Mỹ huyện Phù Ninh tỉnh Phú Thọ Lop8.net Gi¸o ¸n VËt Lý -o0o @@@ -o0o lín nh­ -GV giíi thiÖu b×nh th«ng nhau.Yªu cÇu HS so sánh pA,pB và dự đoán nước chảy 3.B×nh th«ng nµo(C5)? Yªu cÇu HS lµm thÝ nghiÖm (víi HSG: -HS thảo luận nhóm để dự đoán kết -TiÕn hµnh thÝ nghiÖm theo nhãm vµ rót yªu cÇu gi¶i thÝch) kÕt luËn (Chän tõ thÝch hîp ®iÒn vµo kÕt -Yªu cÇu HS rót kÕt luËn tõ kÕt qu¶ thÝ nghiÖm luËn) KÕt luËn:Trong b×nh th«ng chøa cùng chất lỏng đứng yên,các mực chất lỏng các nhánh luôn luôn cùng Hoạt động 5: Vận dụng -Yªu cÇu HS tr¶ lêi C6 độ cao -Yêu cầu HS ghi tóm tắt đề bài C7.Gọi HS lên 4.VËn dông b¶ng ch÷a -HS tr¶ lêi C6 &C7 GV chuÈn l¹i biÓu thøc vµ c¸ch tr×nh bµy cña C7:Tãm t¾t Gi¶i HS h=1,2m áp suất nước lên đáy h1=0,4m thïng lµ: d=10000N/m3 p=d.h=12000(N/m2) p=? áp suất nước lên -GV hướng dẫn HS trả lời C8: ấm và vòi hoạt p1=? điểm cách đáy thùng 0,4m: động dựa trên nguyên tắc nào? p1=d.(h-h1)=8000(N/m2) -C8:Vßi cña Êm a cao h¬n vßi cña Êm b -Yªu cÇu HS quan s¸t H8.8 vµ gi¶i thÝch ho¹t động thiết bị này nên ấm a chứa nhiều nước -C9:Mùc chÊt láng b×nh kÝn lu«n b»ng mùc chÊt láng mµ ta nh×n thÊy ë phÇn suèt (èng ®o mùc chÊt láng) 4.Cñng cè -ChÊt láng g©y ¸p suÊt cã gièng chÊt r¾n kh«ng?C«ng thøc tÝnh? -§Æc ®iÓm b×nh th«ng nhau? -GV giíi thiÖu nguyªn t¾c cña m¸y dïng chÊt láng 5.Hướng dẫn nhà -Häc bµi vµ lµm bµi tËp 8.1- 8.6 (SBT) -Đọc trước bài 9: áp suất khí Ngµy so¹n: ………………………… Ngµy d¹y : …………………………………………………………………………… TiÕt 10 : ¸p suÊt khÝ quyÓn A.Môc tiªu - Gi¶i thÝch ®­îc sù tån t¹i cña líp khÝ quyÓn vµ ¸p suÊt khÝ quyÓn.Gi¶i thÝch ®­îc thÝ nghiÖm Torixenli và số tượng đơn giản Hiểu vì áp suất khí thường tính độ cao cột thuỷ ngân và biết cách đổi đơn vị mmHg sang N/ m2 - Biết suy luận, lập luận từ các tượng thực tế và kiến thức để giải thích tồn áp suất khí và xác định áp suất khí -Thái độ: Yêu thích và nghiêm túc học tập o0o -@@@ -o0o 17 Gi¸o viªn : NguyÔn Quèc Huy Trường THCS Phú Mỹ huyện Phù Ninh tỉnh Phú Thọ Lop8.net Gi¸o ¸n VËt Lý -o0o @@@ -o0o B.ChuÈn bÞ -Mçi nhãm:1 vá hép s÷a(chai nhùa máng),1 èng thuû tinh dµi 10- 15cm tiÕt diÖn 2- 3mm,1 cèc đựng nước C.Tổ chức hoạt động dạy học 1.Tæ chøc SÜ sè : 8A1: .8A2: 8A3: 8A4: 2.KiÓm tra HS1: Viết công thức tính áp suất chất lỏng, giải thích các đại lượng có công thức.Nêu đặc ®iÓm cña ¸p suÊt chÊt láng vµ b×nh th«ng HS2: Ch÷a bµi tËp 8.4 (SBT) 3.Bµi míi Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Hoạt động 1:Tổ chức tình học tập -HS quan sát thí nghiệm,theo dõi tượng -GV làm thí nghiệm : Lộn ngược cốc x¶y vµ tr¶ lêi c©u hái cña GV nước đầy đậy kín tờ giấy -HS đưa dự đoán nguyên nhân không thấm nước thì nước có chảy ngoài tượng xảy không? Vì lại có tượng đó? -Ghi ®Çu bµi Hoạt động 2: Tìm hiểu tồn áp 1.Sù tån t¹i cña ¸p suÊt khÝ quyÓn suÊt khÝ quyÓn) -GV gi¶i thÝch sù tån t¹i cña líp khÝ quyÓn -HS nghe và giải thích tồn áp -Hướng dẫn HS vận dụng kiến thức đã học để gi¶i thÝch sù tån t¹i cña ¸p suÊt khÝ quyÓn suÊt khÝ quyÓn +KhÝ quyÓn lµ líp kh«ng khÝ dµy hµnh - Khi lên cao áp suất khí giảm Ở áp suất thấp, ngàn km bao bọc quanh trái đất +Không khí có trọng lượng nên trái đất và lượng oxi mỏu giảm, ảnh hưởng đến sống vật trên trái đất chịu áp suất lớp người và động vật Khi xuống cỏc hầm sõu, áp suất khí tăng, áp suất tăng gây các áp lực khÝ quyÓn nµy gäi lµ ¸p suÊt khÝ quyÓn chèn ép lên các phế nang phổi và màng nhĩ, ảnh -HS lµm thÝ nghiÖm vµ 2,th¶o luËn kÕt qu¶ hưởng đến sức khỏe người thí nghiệm để trả lời các câu hỏi - Biện pháp: Để bảo vệ sức khỏe cần tránh thay đổi C1: ¸p suÊt hép nhá h¬n ¸p suÊt khÝ áp suất đột ngột, nơi áp suất quá cao quá thấp cần mang theo bình oxi quyÓn bªn ngoµi nªn hép bÞ mÐo ®i C2: ¸p lùc cña khÝ quyÓn lín h¬n träng -Yªu cÇu HS lµm thÝ nghiÖm (H9.2), thÝ lượng cột nước nên nước không chảy nghiệm (H9.3), quan sát tượng thảo khái èng luËn vÒ kÕt qu¶ vµ tr¶ lêi c¸c c©u C1, C2 & C3 C3: ¸p suÊt kh«ng khÝ èng + ¸p suÊt cét chÊt láng lín h¬n ¸p suÊt khÝ quyÓn nªn nước chảy ngoài C4: ¸p suÊt kh«ng khÝ qu¶ cÇu b»ng 0, -GV m« t¶ thÝ nghiÖm vµ yªu cÇu HS gi¶i vỏ cầu chịu áp suất khí từ thích tượng (trả lời câu C4) phÝa lµm hai b¸n cÇu Ðp chÆt víi 2.§é lín cña ¸p suÊt khÝ quyÓn C12: Vì độ cao lớp khí không xác Hoạt động 3: Tìm hiểu độ lớn áp suất định chính xác và trọng lượng riêng khí không khí thay đổi theo độ cao -GV nãi râ cho HS v× kh«ng thÓ dïng a.ThÝ nghiÖm T«rixenli cách tính độ lớn áp suất chất lỏng để tính áp 18 o0o -@@@ -o0o -Gi¸o viªn : NguyÔn Quèc Huy Trường THCS Phú Mỹ huyện Phù Ninh tỉnh Phú Thọ Lop8.net Gi¸o ¸n VËt Lý -o0o @@@ -o0o -HS n¾m ®­îc c¸ch tiÕn hµnh TN b.§é lín cña ¸p suÊt khÝ quyÓn C5: ¸p suÊt t¹i A vµ B b»ng v× hai ®iÓm nµy cïng ë trªn mÆt ph¼ng n»m ngang chÊt láng C6: ¸p suÊt t¸c dông lªn A lµ ¸p suÊt khÝ quyÓn, ¸p suÊt t¸c dông lªn B lµ ¸p suÊt g©y trọng lượng cột thuỷ ngân cao 76 cm C7: ¸p suÊt t¹i B lµ: pB=d.h=136 000.0,76=103 360 N/ m2 Vậy độ lớn áp suất khí là 103 360 N/ m2 C10: áp suất khí có độ lớn áp suất đáy cột thuỷ ngân cao 76cm 3.VËn dông -HS tr¶ lêi vµ th¶o luËn theo nhãm c¸c c©u C8, C9, C11 C9: BÎ mét ®Çu èng thuèc tiªm, thuèc kh«ng ch¶y ®­îc,bÎ c¶ hai ®Çu èng thuèc ch¶y dÔ dµng, C11: p = d.h  h = p 103360 = =10,336m d 10000 suÊt khÝ quyÓn -GV m« t¶ thÝ nghiÖm T«rixenli (L­u ý HS thÊy r»ng phÝa trªn cét Hg cao76 cm lµ ch©n kh«ng -Yêu cầu HS dựa vào thí nghiệm để tính độ lín cña ¸p suÊt khÝ quyÓn b»ng c¸ch tr¶ lêi c¸c c©u C5, C6, C7 -Nãi ¸p suÊt khÝ quyÓn 76cm Hg cã nghÜa lµ thÕ nµo? (C10) Hoạt động 4: Vận dụng -Yªu cÇu tr¶ lêi c¸c c©u C8, C9, C11 -Tổ chức thảo luận theo nhóm để thống c©u tr¶ lêi VËy èng Torixenli dµi Ýt nhÊt 10,336 m 4.Cñng cè -Tại vật trên trái đất chịu tác dụng áp suất khí quyển? -áp suất khí xác định nào? -GV giíi thiÖu néi dung phÇn: Cã thÓ em ch­a biÕt 5.Hướng dẫn nhà -Häc bµi vµ lµm bµi tËp 9.1- 9.6 (SBT) -Ôn tập các kiến thức đã học để kiểm tra tiết Ngµy so¹n: ………………………… Ngµy d¹y : …………………………………………………………………………… TiÕt 11: Lùc ®Èy Ac-si-mÐt A.Môc tiªu -Nêu tượng chứng tỏ tồn lực đẩy Acsimét, rõ các đặc điểm lực này Viết công thức tính độ lớn lực đẩy Acsimét, nêu tên các đại lượng và đơn vị các đại lượng có công thức Vận dụng giải thích các tượng đơn giản thường gặp và giải c¸c bµi tËp o0o -@@@ -o0o 19 Gi¸o viªn : NguyÔn Quèc Huy Trường THCS Phú Mỹ huyện Phù Ninh tỉnh Phú Thọ Lop8.net Gi¸o ¸n VËt Lý -o0o @@@ -o0o -Làm thí nghiệm để xác định độ lớn lực đẩy Acsimét -Thái độ nghiêm túc, cẩn thận, trung thực, chính xác làm thí nghiệm B.ChuÈn bÞ -Mçi nhãm: gi¸ thÝ nghiÖm, lùc kÕ, cèc thuû tinh, vËt nÆng -GV: gi¸ thÝ nghiÖm, lùc kÕ, cèc thuû tinh, vËt nÆng, b×nh trµn C.Tổ chức hoạt động dạy học 1.Tæ chøc SÜ sè : 8A1: .8A2: 8A3: 8A4: 2.KiÓm tra 3.Bµi míi Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Hoạt động 1:Tổ chức tình học tập -HS trả lời câu hỏi GV và dự đoán (giải -Khi kéo nước từ giếng lên, có nhận xét thích theo suy nghĩ chủ quan gì gàu còn ngập nước và lên khỏi m×nh) mặt nước? -Ghi ®Çu bµi Tại lại có tượng đó ? Hoạt động 2:Tìm hiểu tác dụng chất 1.T¸c dông cña chÊt láng lªn vËt nhóng láng lªn vËt nhóng ch×m nã -GV hướng dẫn HS làm thí nghiệm theo câu ch×m nã -HS nhËn dông cô vµ tiÕn hµnh thÝ nghiÖm C1 vµ ph¸t dông cô cho HS -Yªu cÇu HS lµm thÝ nghiÖm theo nhãm råi lÇn theo nhãm -Trả lời câu C1, C2.Thảo luận để thống lượt trả lời các câu C1, C2 c©u tr¶ lêi vµ rót kÕt luËn KÕt luËn: Mét vËt nhóng chÊt láng bÞ -GV giíi thiÖu vÒ lùc ®Èy AcsimÐt chất lỏng tác dụng lực đẩy hướng từ - Cỏc tàu thủy lưu thụng trờn biển, trờn sụng là lên theo phương thẳng đứng gọi là lực phương tiện vận chuyển hành khỏch và hàng húa chủ yếu các quốc gia Nhưng động chúng thải ®Èy AcsimÐt nhiều khí gây hiệu ứng nhà kính - Biện pháp GDMT: Sử dụng tàu thủy sử dụng nguồn lượng (năng lượng gió) kết hợp lực đẩy động và lực đẩy gió để đạt hiệu cao Hoạt động 3: Tìm hiểu độ lớn lực đẩy 2.§é lín cña lùc ®Èy AcimÐt AcimÐt (15ph) a.Dù ®o¸n -HS nghe truyÒn thuyÕt vÒ AcsimÐtvµ t×m -GV kÓ cho HS nghe truyÒn thuyÕt vÒ AcsimÐt và nói thật rõ là Acsimét đã dự đoán độ lớn lực hiÓu dù ®o¸n cña «ng đẩy Acsimét trọng lượng phần chất láng bÞ vËt chiÕm chç -GV tiÕn hµnh thÝ nghiÖm kiÓm tra, yªu cÇu b.ThÝ nghiÖm kiÓm tra -C¸ nh©n HS t×m hiÓu thÝ nghiÖm vµ quan s¸t HS quan s¸t thí nghiệm kiểm chứng độ lớn lực đẩy -Yêu cầu HS chứng minh thí nghiệm đã chứng tỏ dự đoán độ lớn lực đẩy AcsimÐt Acsimét là đúng (C3) -Tõ thÝ nghiÖm HS , HS tr¶ lêi c©u C3 Khi nhóng vËt ch×m b×nh trµn, thÓ tÝch nước tràn thể tích vật Vật bị nước tác dụng lực đẩy từ đưới lên số (P1 là trọng lượng vật 20 o0o -@@@ -o0o -Gi¸o viªn : NguyÔn Quèc Huy Trường THCS Phú Mỹ huyện Phù Ninh tỉnh Phú Thọ Lop8.net