C/ Các hoạt động dạy - học : Tập đọc: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Giới thiệu bài : 2 Kiểm tra tập đọc : - Yêu cầu lần lượt từng học sinh lên - Lần lượt từng học sinh khi nghe [r]
(1)Tuần Thứ hai ngày tháng năm 2009 Tập đọc + KÓ chuyÖn: Ôn tập kì I (tiết1,2) A/ Mục đích, yêu cầu *Kiểm tra đọc từ tuần đến tuần - Kĩ đọc: phát âm rõ, đọc đúng tốc độ từ 40 đến50 chữ/ phút, biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu các dấu và các cụm từ - Đọc hiểu : Trả lời 1,2 câu hỏi nội dung bài đọc * ¤n luyÖn vÒ phÐp so s¸nh - Tìm đúng từ vật so sánh so sánh trên ngữ liệu cho trước - Chọn đúng các từ thích hợp để tạo thành phép so sánh câu * Ôn luyên cách đặt câu hỏi cho phận câu kiểu câu Ai (cái gì,con gì ),lµ g×? * Nhớ và kể lại trôi chảy các câu chuyện đã học từ tuần đến tuần B / Chuẩn bị : - Phiếu viết tên bài tap đọc từ tuần đến tuần - Bảng phụ viết sẵn các câu văn bài tập số , viÕt tªn c¸c c©u chuyÖn đã học từ tuần đến tuần C/ Các hoạt động dạy - học : Tập đọc: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Giới thiệu bài : 2) Kiểm tra tập đọc : - Yêu cầu học sinh lên - Lần lượt học sinh nghe gọi tên bốc thăm để chọn bài đọc - Hướng dẫn luyện đọc lại bài lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra phiếu khoảng phút để chuẩn bị kiểm - Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại bài tra - Yêu cầu học sinh đọc đoạn hay vòng phút và gấp sách giáo khoa lại bài theo định phiếu học tập - Nêu câu hỏi đoạn học sinh vừa - Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo đọc định phiếu - Nhận xét ghi điểm - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc - Yêu cầu học sinh đọc chưa đạt - Học sinh đọc chưa đạt yêu cầu nhà Lop3.net (2) yêu cầu nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại 3) Bài tập 2: - Yêu cầu học sinh đọc thành tiếng bài tập , lớp theo dõi SGK - Yêu cầu lớp làm vào bài tập hay giấy nháp - Gọi học sinh nêu miệng tên hai vật so sánh - Giáo viên gạch chân các từ này - Cùng với lớp nhận xét,chọn lời giải đúng - Yêu cầu học sinh chữa bài 4) Bài tập 3: - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập, lớp theo dõi SGK - Yêu cầu lớp độc lập làm bài vào - Mời HS lên thi viết gắn nhanh từ cần điền vào ô trống đọc kết qua - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng -Yêu cầu lớp chữa bài luyện đọc nhiều lần tiết sau kiểm tra lại - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Lớp đọc thầm sách giáo khoa - Cả lớp thực làm bài vào - Sự vật so sánh với là : Hồ nước – gương bầu dục Cầu Thê Húc – tôm Đầu rùa – trái bưởi - Hai học sinh nêu miệng kết - Lớp nhận xét chọn lời giải đúng và chữa bài vào - Một em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập - Lớp đọc thầm theo sách giáo khoa - Cả lớp độc lập suy nghĩ và làm bài vào - Hai em lên thi điền nhanh từ so sánh vào chỗ trống đọc kết -Từ cần điền theo thứ tự : cánh diều , tiếng sáo , hạt ngọc - Lớp theo dõi bình chọn bạn làm bài đúng và nhanh - Lớp chữa bài vào bài tập - Về nhà tập đọc lại các bài tập đọc nhiều lần - Học bài và xem trước bài 5) Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà học bài Kể chuyện Hoạt động thầy 1) Giới thiệu bài : 2) Kiểm tra tập đọc: - Hình thức KT tiết Lop3.net Hoạt động trò - Lần lượt học sinh nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại bài vòng phút và gấp sách giáo khoa lại (3) 3) Bài tập 2: -Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng bài tập 2, lớp theo dõi sách giáo khoa - Yêu cầu lớp làm vào bài tập hay giấy nháp - Gọi nhiều học sinh tiếp nối nêu lên câu hỏi mình đặt - Giáo viên cùng lớp bình chọn lời giải đúng - Yêu cầu học sinh chữa bài 4) Bài tập 3- Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp suy nghĩ và nêu nhanh tên các câu chuyện đã học tuần qua - Mở bảng phụ yêu cầu học sinh đọc lại tên các câu chyện đã ghi sẵn - Yêu cầu học sinh tự chọn cho mình câu chuyện và kể lại - Giáo viên mời học sinh lên thi kể - Nhận xét bình chọn học sinh kể hay 5) Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà học bài - Học sinh lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Học sinh lớp đọc thầm sách giáo khoa - Cả lớp thực làm bài vào bài tập - Nhiều em nối tiếp phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét chọn lời giải đúng và chữa bài vào + Từ cần điền cho câu hỏi là : a/ Ai là hội viên câu lạc thiếu nhi phường ? b/ Câu lạc thiếu nhi là ? - Một học sinh đọc thành tiếng yêu cầu bài tập - Lớp đọc thầm theo sách giáo khoa - Cả lớp suy nghĩ và nêu nhanh tên các câu chuyện đã học - Bốn đến năm học sinh đọc lại tên các câu chuyện trên bảng phụ - Lần lượt học sinh thi kể có thể kể theo giọng nhân vật hay cùng bạn phân vai để kể lại câu chuyện mình chọn trước lớp - Lớp lắng nghe bình chọn lời kể hay - Về nhà tập đọc lại các bài tập đọc nhiều lần và xem trước bài Toán Góc vuông , góc không vuông A/ Mục tiêu : - Học sinh bước đầu làm quen với khái niệm góc vuông và góc không vuông - Biết dùng ê ke để nhận biết góc vuông và góc không vuông và để vẽ góc vuông trường Lop3.net (4) hợp đơn giản B/ Chuẩn bị : Mẫu góc vuông và góc không vuông - ê ke C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy 1.KT bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm bài tập: Tìm x: 54 : x = 48 : x = - Chấm tổ - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Giới thiệu góc: - Giáo viên đưa các đồng hồ hình ảnh các kim đồng hồ lên và yêu cầu học sinh quan sát - Hướng dẫn quan sát và đưa biểu tượng góc - Đưa hình vẽ góc SGK - Vẽ tia OM, ON chung đỉnh gốc O Ta có đỉnh gốc O, cạnh OM, ON M O N * Giới thiệu góc vuông và góc không vuông: - Giáo viên vẽ góc vuông sách giáo khoa lên bảng giới thiệu : Đây là góc vuông A O B Hoạt động trò -Hai học sinh lên bảng sửa bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét *Lớp theo dõi giới thiệu bài - Học sinh quan sát và nhận xét hình ảnh các kim đồng hồ sách giáo khoa - Góc tạo hai cạnh xuất phát từ điểm - Lớp quan sát góc vuông mà góc vuông vẽ trên bảng để nhận xét - Nêu tên các cạnh , đỉnh góc vuông - Dựa vào vào góc vuông này học sinh có thể vẽ và đặt tên cho các góc vuông khác Ta có góc vuông: đỉnh O, cạnh AO và OB - vẽ tiếp góc SGK giới thiệu đó là góc không vuông Lop3.net - Học sinh quan sát để nắm góc không vuông (5) - 2HS đọc tên góc, lớp nhận xét bổ sung + Góc đỉnh P, cạnh PN, PM + Góc đỉnh E, cạnh EC, ED - Lớp quan sát để nắm cấu tạo ê ke D N P M E - Gọi HS đọc tên góc C - Ê ke dùng để vẽ và để kiểm tra các góc vuông, góc không vuông - 2HS lên bảng thực hành * Giới thiệu ê ke :- Cho học sinh quan sát cái ê ke lớn và nêu cấu tạo ê ke + E ke dùng để làm gì ? - GV thực hành mẫu KT góc vuông c) Luyện tập: Bài 1: - Hướng dẫn gợi ý: + Yêu cầu học sinh dùng ê ke để kiểm tra góc hình chữ nhật + Dùng ê ke để vẽ góc vuông + Đặt tên đỉnh và các cạnh cho góc vuông vừa vẽ - Theo dõi, nhận xét đánh giá Bài : - Treo bài tập có vẽ sẵn các góc lên bảng - Yêu cầu lớp cùng quan sát và tìm các góc vuông và góc không vuông có hình - Yêu cầu lớp cùng thực - Mời học sinh lên giải + Nhận xét chung bài làm học sinh Bài -Treo bài tập có vẽ sẵn các góc lên bảng M N Q P Lop3.net - Nêu yêu cầu BT1 - HS tự vẽ góc vuông có đỉnh O, cạnh OA, OB (theo mẫu) - Tự vẽ góc vuông đỉnh M, cạnh MC, MD trên bảng A C O B M D - Cả lớp quan sát và tự làm bài - học sinh lên các góc vuông và góc không vuông, lớp nhận xét bổ sung a) Góc vuông đỉnh A, cạnh AD, AE; góc vuông đỉnh d, cạnh DM, DN b) Góc không vuông đỉnh B, cạnh BG, BH - Cả lớp quan sát bài tập trả lời miệng: Trong hình tứ giác MNPQ có: + Các góc vuông là góc đỉnh M và góc đỉnh Q + Các góc không vuông là góc đỉnh N và góc đỉnh P (6) - Yêu cầu lớp quan sát và tìm các góc vuông và góc không vuông co hình - Mời 1HS lên bảng và nêu tên các góc vuông và góc không vuông d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài – Dặn nhà học và làm bài tập ThÓ dôc động tác vươn thở, tay cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung I, Môc tiªu: - Học động tác vươn thở và tay bài thể dục phát triển chung Yêu cầu HS thực động tác tương đối đúng - Chơi trò chơi “Chim tổ” Yêu cầu biết tham gia chơi tương đối chủ động II, ChuÈn bÞ: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập - Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi III, Hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học TG PhÇn më ®Çu 12' - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu - Lớp trưởng tập hợp, báo cáo, HS chó ý nghe GV phæ biÕn cÇu giê häc - GV cho HS khởi động và chơi trò chơi - HS chạy chậm theo hàng dọc quanh sân tập, khởi động kỹ các khớp “§øng ngåi theo lÖnh” vµ tham gia trß ch¬i 2-PhÇn c¬ b¶n 13' - Học động tác vươn thở và động tác tay cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung + Động tác vươn thở: Tập 3-4 lần, - HS triển khai đội hình tập luyện bµi TD ph¸t triÓn chung theo 3-4 hµng lÇn 2x8 nhÞp ngang, chú ý quan sát động tác mẫu GV nêu tên động tác, sau đó vừa làm mẫu, vừa phân tích động tác và cho HS và tập theo nhịp hô GV tËp theo LÇn ®Çu thùc hiÖn chËm tõng nhịp, sau đó nhanh dần Cho 2-3 em thùc hiÖn tèt lªn lµm mÉu, GV nhận xét, biểu dương Lop3.net (7) 11' + §éng t¸c tay: TËp 3-4 lÇn, mçi lÇn 2x8 nhịp GV nêu tên động tác sau đó vừa làm mẫu, vừa giải thích động tác Nhịp hô trung b×nh, giäng ®anh gän - Ch¬i trß ch¬i “Chim vÒ tæ” - HS tham gia trß ch¬i c¸ch tÝch GV nh¾c l¹i tªn trß ch¬i vµ c¸ch ch¬i, cùc sau đó cho lớp chơi đồng loạt Sau số lần thì đổi vị trí người chơi 3-PhÇn kÕt thóc - Cho HS thường theo nhịp và hát - HS ®i theo nhÞp vµ h¸t - GV cïng HS hÖ thèng bµi - HS chó ý l¾ng nghe - GV nhËn xÐt, giao bµi tËp vÒ nhµ đạo đức Chia sÎ buån vui cïng b¹n I Môc tiªu: Sau bµi häc Hs hiÓu: + Cần chúc mừng bạn bạn có niềm vui, an ủi, động viên bạn gặp chuyện buån + ý nghÜa cña viÖc chia sÎ buån vui cïng b¹n + Trẻ em có quyền tự kết bạn, có quyền đối xử bình đẳng có quyền hỗ trợ, giúp đỡ gặp khó khăn II Tài liệu và phương tiện: - Vë bµi tËp §¹o §øc - C¸c c©u chuyÖn, c©u th¬, bµi h¸t, ca dao, tôc ng÷ vÒ t×nh b¹n III Các hoạt động dạy học: A- KT bµi cò B - D¹y bµi míi – Giíi thiÖu bµi – Các hoạt động * Hoạt động 1: Lop3.net (8) Th¶o luËn vµ ph©n tÝch t×nh huèng - Gv nªu t×nh huèng 1: (SGK) Treo tranh minh häa - Hs quan s¸t tranh vµ cho biÕt néi dung tranh - Hết thời gian thảo luận GV gọi đại diện các - Thảo luận cách ứng xử nhãm tr×nh bµy c¸ch øng xö cña nhãm m×nh => KL: Khi bạn có chuyện buồn em cần động - Hs nhận xét viên an ủi, giúp đỡ bạn để bạn có sức mạnh vượt qua * Hoạt động 2: Đóng vai - Gv chia líp thµnh c¸c nhãm, giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm: X©y dùng kÞch b¶n thªo hai néi dung: + Chung vui víi b¹n + Chia sÎ nçi buån víi b¹n - Gọi các nhóm lên đóng vai - Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai => KL: B¹n cã chuyÖn vui cÇn chóc mõng, chung vui víi b¹n Bạn có chuyện buồn cần an ủi, động viên, giúp đỡ bạn * Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ - Gv nªu tõng ý kiÕn - Hs bày tỏ thái độ cách giơ thẻ màu đỏ( tán thành) thẻ màu xanh ( kh«ng t¸n thµnh) => Gv đưa kết luận ý kiến đúng, sai - Líp th¶o luËn vÒ c¸c ý kiÕn 3- Cñng cè, dÆn dß: Lop3.net (9) - NhËn xÐt giõo häc - Su tÇm c¸c bµi th¬, bµi h¸t, nãi vÒ t×nh b¹n ôn tập chương i phèi hîp gÊp, c¾t, d¸n h×nh-TiÕt I/ Môc tiªu: - §¸nh gi¸ kiÕn thøc, kÜ n¨ng cña HS qua s¶n phÈm gÊp h×nh hoÆc phèi hîp gấp, cắt, dán hình đã học II/ ChuÈn bÞ: - C¸c mÉu cña bµi: Con Õch, tµu thuû, l¸ cê c¸nh, b«ng hoa, III/ Hoạt động dạy học: - GV đọc đề: + Em h·y gÊp hoÆc phèi hîp gÊp, c¾t d¸n mét hình đã học ch-ơng - GV nêu mục đích và yêu cầu bài kiểm tra - HS nghe - HS theo dâi vµ n¾m ®-îc yªu cÇu + BiÕt c¸ch lµm vµ lµm theo qui tr×nh - Tr-ớc kiểm tra, GV nêu yêu cầu, HS nêu tên các bài đã + Các nếp gấp thẳng, phẳng häc ë ch-¬ng I + Cân đối - HS nêu các bài đã học: + GÊp Õch - Cho HS quan sát mẫu bài đã học + GÊp tµu thñy èng khãi - H-ớng dẫn HS lựa chọn mẫu mà mình định làm + GÊp, c¾t, d¸n ng«i - Yªu cÇu HS lµm bµi kiÓm tra + GÊp, c¾t, d¸n b«ng hoa - GV giúp đỡ HS còn lúng túng - HS quan sát bài đã học * §¸nh gi¸ - HS chọn bài nào mình thấy làm đẹp - Yªu cÇu HS nép s¶n phÈm: nhÊt vµ theo qui tr×nh nhí nhÊt + + Hoµn thµnh A : Hoµn thµnh nÕp gÊp ph¼ng, ®-êng - HS lµm bµi kiÓm tra cắt đều, đúng kĩ thuật, có sáng tạo, đẹp + Hoµn thµnh A: Nh- trªn nh-ng kh«ng cã s¸ng t¹o + Ch-a hoàn thành (B): Ch-a đúng kĩ thuật ch-a hoµn thµnh - HS theo dâi IV/ NhËn xÐt, dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt kiÓm tra - Dặn dò: Chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau: Cắt, dán, chữ Chính tả: (Tiết 17) Đề bài: ÔN TẬP – KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG (T4) I.Mục tiêu: - Đọc đúng rách mạch đoạn văn , bài văn đã học ( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút ) trả lời câu hỏi nội dung đoạn bài Lop3.net (10) - Đặt câu hỏi cho phận câu Ai là gì (BT3) - Nghe – viết đúng , trình bày , đúng qui định bài CT ( BT3) tốc độ viết khoảng 55 chữ / 15 phút , không mắc quá lỗi bài II Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi tên bài tập đọc - Bảng chép sẵn câu bài tập III.Các hoạt động dạy và học: Hoạt động Giáo viên 1.Giới thiệu bài (1-2 phút) -Nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.Kiểm tra tập đọc (20 phút) -Kiểm tra số hs còn lại -Cách kiểm tra: -Gv gọi hs lên bốc thăm, chọn bài tập đọc -Xem lại bài khoảng thời gian từ 1-2 phút -Sau đó, các em lên đọc đoạn bài tập đọc theo định phiếu -GV nêu câu hỏi cho hs trả lời nội dung đoạn đọc -Gv ghi điểm 3.Bài tập (5-6 phút) -Gọi hs đọc yêu cầu bài -GV hỏi: +2 câu này cấu tạo theo mẫu câu nào? -Yêu cầu hs tự làm -Mời nhiều hs nối tiếp nêu câu hỏi mình đặt -Gv nhận xét, viết nhanh lên bảng câu hỏi đúng -Mời 2,3 hs đọc lại câu hỏi đúng Câu a: Ở câu lạc bộ, chúng em làm gì? Câu b: Ai thường đến câu lạc vào các ngày nghỉ? 4.Bài tập (10-12phút) -Nghe viết: Gió heo may -Gv đọc lần đoạn văn -Yêu cầu hs đọc thầm và viết nháp từ các em dễ sai -Gv đọc cho hs viết bài vào -Gv chấm 5,7 bài, nêu nhận xét cụ thể nội dung, cách trình bày, chữ viết Lop3.net Hoạt động HS -Hs lên bốc thăm, chọn bài -Xem lại bài -Đọc bài và trả lời câu hỏi -1 hs đọc yêu cầu bài tập -Ai làm gì? -Hs làm bài -Nêu các câu hỏi tự đặt -2,3 hs nêu lại câu đúng -Hs chú ý lắng nghe -2 hs đọc lại đoạn văn, lớp theo dõi -Đọc, viết nháp -Hs viết bài -Hs chuẩn bị tiếp (11) -Gv thu em chưa có điểm nhà chấm 5.Củng cố, dặn dò (1-2 phút) Nhận xét tiết học -Dặn hs chuẩn bị bài sau: Kiểm tra viết: chính tả-tập làm văn To¸n Thùc hµnh nhËn biÕt vµ vÏ gãc vu«ng b»ng ª- ke A- Môc tiªu: - HS thực hành dùng ê-ke để KT góc vuông và góc không vuông Biết cách dùng ê-ke để vẽ góc vuông - RÌn KN nhËn biÕt vµ vÏ h×nh - GD HS chăm học toán để ứng dụng thực tế B- §å dïng: GV : £- ke; phÊn mµu HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Tæ chøc: - H¸t 2/ LuyÖn tËp- Thùc hµnh: * Bài 1: HD HS vẽ góc vuông đỉnh - HS thực hành vẽ nháp - HS vÏ trªn b¶ng O: - NhËn xÐt - Đặt đỉnh góc vuông ê- ke A trïng víi O vµ mét c¹nh gãc vu«ng ê-ke trùng với cạnh đã cho Vẽ c¹nh cßn l¹i cña gãc theo c¹nh cßn O B l¹i cña gãc vu«ng ª-ke Ta ®îc góc vuông đỉnh O - HS dùng ê-ke để kiểm tra - Tương tự với các góc còn lại - H×nh thø nhÊt cã gãc vu«ng - H×nh thø hai cã gãc vu«ng * Bµi 2: - HS quan sát , tưởng tượng để ghép hình - Mçi h×nh cã mÊy gãc vu«ng? + H×nh A ghÐp ®îc tõ h×nh1 vµ + H×nh B ghÐp ®îc tõ h×nh vµ * Bµi 3:Treo b¶ng phô - H×nh A ghÐp ®îc tõ h×nh nµo? -H×nh B ghÐp ®îc tõ h×nh nµo? -HS thùc hµnh gÊp * Bµi 4: Lop3.net (12) - GV yªu cÇu HS lÊy giÊy vµ gÊp nh SGK - KT, nhËn xÐt, cho ®iÓm - HS thi vÏ h×nh 3/ Cñng cè: - VÏ h×nh tam gi¸c cã mét gãc vu«ng? - VÏ h×nh tø gi¸c cã mét gãc vu«ng? - VÏ h×nh tø gi¸c cã mét gãc vu«ng? * DÆn dß: ¤n l¹i bµi Thø t ngµy th¸ng n¨m 2009 Tập đọc : Ôn tập kì I (tiết 4) A/ Mục đích, yêu cầu: - Kiểm tra đọc từ tuần 4,5 - Ôn luyện cách đặt câu hỏi cho các phận câu Ai, làm gì? - Nghe – viÕt chÝnh x¸c ®o¹n v¨ieät nam giã heo may B/ Chuẩn bị Phiếu viết tên bài tập đọc từ tuần đến tuần Bảng phụ chép bài tập C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Giới thiệu bài - ghi bảng: - Lớp lắng nghe để nắm yêu cầu 2) Kiểm tra tập đọc : tiết học - Kiểm tra số học sinh còn lại - Lần lượt học sinh nghe gọi - Hình thức KT tiết tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại bài vòng phút và gấp sách giáo khoa lại - Học sinh lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc Bài tập 2: -Yêu cầu em đọc bài tập 2, - Học sinh đọc chưa đạt yêu cầu nhà lớp theo dõi sách giáo khoa luyện đọc nhiều lần tiết sau kiểm tra lại + Hai câu này cấu tạo theo mẫu câu - học sinh đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc nào ? thầm sách giáo khoa - Yêu cầu lớp làm nhẩm + Cấu tạo theo mẫu câu : Ai làm gì ? - Gọi em nối tiếp nêu câu hỏi mình - Cả lớp làm bài - em nối tiếp nêu câu hỏi mình vừa đặt vừa đặt Lop3.net (13) - GV nhận xét, ghi các câu hỏi đúng lên bảng - Gọi HS đọc lại - Lớp nhận xét chọn lời giải đúng a/ Ở câu kạc chúng em làm gì? b/ Ai thường đến các câu lạc vào các ngày nghỉ ? - em đọc lại các câu hỏi trên bảng Bài tập 3: - Đọcđoạn văn lần - Mời hai học sinh đọc lại đoạn văn - Yêu cầu lớp đọc thầm theo - em đọc đoạn văn “ Gió heo may “ - Yêu cầu lớp viết giấy nháp các từ - Lớp đọc thầm theo - Cả lớp suy nghĩ và viết các từ hay sai mà em hay viết sai - Đọc chính tả, lớp viết bài vào nháp - Chấm số bài, nhận xét , chữa lỗi phổ - Nghe - viết bài vào - Nộp để GV chấm biến - Số còn lại nhà chấm đ) Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà đọc lại các bài TĐ có yêu cầu HTL đã học để chuẩn bị cho tiết KT tới Luyện từ và câu : Ôn tập kì I (tiết 5) A/ Mục đích, yêu cầu: KiÓm tra häc thuéc lßng c¸c bµi häc tuÇn 5,6 ¤n luyÖn cñng cè vèn tõ : Lùa chän tõ thÝch hîp bæ sung ý nghÜa cho c¸c tõ chØ sù vËt Ôn luyện cách đặt theo mẫuAi, làm gì? B/ Chuẩn bị - Phiếu viết tên bài thơ, bài văn có yêu cầu HTL từ tuần đến tuần - Bµi tËp chÐp trªn b¶ng líp C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Giới thiệu bài : ghi bảng - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên để 2) Kiểm tra HTL: nắm yêu cầu tiết học - Kiểm tra số học sinh lớp - Yêu cầu học sinh lên bốc - Lần lượt học sinh nghe gọi tên thăm bài đọc, xem lại bài phút lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Gọi HS đọc thuộc lòng theo yêu cầu - Về chỗ xem lại bài phút Lop3.net (14) phiếu - Nhận xét,ghi điểm - Yêu cầu học sinh đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại - Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp theo dõi bạn đọc - Đọc yêu cầu BT: tìm từ bổ sung ý nghĩa thích hợp cho từ in đậm đứng trước Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT, lơp theo dõi sách giáo khoa đọc thầm - Treo bảng phụ có ghi BT2 lên, hướng - Từng cặp em trao đổi với và làm dẫn cách làm bài - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp làm vào bài - học sinh lên bảng làm bài, đọc kết VBT - Gọi học sinh làm trên bảng, sau đó đọc - Lớp nhận xét bổ sung kết - Giáo viên cùng lớp chốt lại lời giải đúng + Thứ tự các từ cần điền để bổ sung ý nghĩa cho các từ ngữ in đậm là : - Mời HS đọc lại đoạn văn đã hoàn Cái tháp xinh xắn ; bàn tay tinh xảo ; chỉnh công trình đẹp đẽ, tinh tế - Yêu cầu học sinh chữa bài bài - Một em đọc yêu cầu bài tập 3: Đặt câu tập theo mẫu Ai làm gì? - Cả lớp suy nghĩ làm bài Bài tập - Mời em đọc yêu cầu bài - em làm bài trên giấy A4, dán bài làm - Yêu cầu lớp làm bài vào giấy nháp lên bảng và đọc lại câu văn trước lớp - Cho 3HS làm riêng trên giấy A4 Sau - Lớp bình chọn bạn làm đúng Đàn cò bay lượn trên cánh đồng làm xong dán bài trên bảng lớp, đọc kết - GV cùng lớp nhận xét chữa bài đ) Củng cố dặn dò : - Về nhà tiếp tục đọc lại các bài thơ , văn đã học để tiết sau tiếp tục kiểm tra - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Tự nhiên xã hội: Ôn tập : Con người và sức khỏe A/ Mục tiêu: Lop3.net (15) - Cñng cè vµ hÖ thèng ho¸ c¸c kiÕn thøc vÒ cÊu t¹o, vÞ trÝ , chøc n¨ng cña c¸c quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh, việc nên làm để cã lîi cho søc khoÎ vµ nh÷ng viÖc cÇn tr¸nh kh«ng cã lîi cho søc khoÎ - Thực hành vẽ tranh vận động người cùng thực để có sức khoÎ tèt, cuéc sèng lµnh m¹nh B/ Chuẩn bị : C¸c h×nh SGK trang 36, phiếu học tập ghi c¸c c©u hỏi «n tập để học sinh rót thăm C/ C¸c hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trß 1) Giới thiệu bài: 2) Khai th¸c: *Hoạt động : Chơi trß chơi “ Ai nhanh , đóng “ - Lần lượt lªn bốc thăm để chọn c©u * Bước Làm việc c¸ nh©n hỏi - Tổ chức cho học sinh lªn bốc thăm đã chuẩn bị sẵn hộp - Yªu cầu lớp độc lập suy nghĩ và trả lời c©u hỏi theo định phiếu - HS trả lời theo yªu cầu C©u hỏi: phiếu + H·y nªu tªn c¸c phận quan h« hấp - Cả lớp theo dâi nhận xÐt và bổ sung + Cơ quan h« hấp cã chức g×? + L«ng mũi cã chức g×? + Em cần làm g× để giữ VS quan h« hấp? + Nªu tªn c¸c phận quan tuần hoàn + Cơ quan tuần hoàn cã chức g×? * Bước : Làm việc lớp - Yªu cầu học sinh lªn trả lời c©u hỏi phiếu bốc - Gi¸o viªn theo dâi nhận xÐt , ghi điểm d) Củng cố - Dặn dß: - Cho học sinh liªn hệ với sống hàng ngày - Xem trước bài Lop3.net (16) To¸n Đề - ca - mét Héc- tô- mét A/ Mục tiêu : Học sinh biết : - Tên gọi ,kí hiệu đề - ca - mét, héc - tô - mét - Nắm mối quan hệ đề ca mét và Héc tô mét - Biến đổi từ Đề ca mét và Héc tô mét mét B/ Chuẩn bị : Phiếu học tập ghi nội dung bài C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Giới thiệu bài: ghi bảng - Lớp theo dõi giới thiệu 2) Khai thác: a.Cho HS nêu lại các đơn vị đo độ dài đã học - Học sinh nêu lại tên các đơn vị b Giới thiệu đơn vị đo độ dài: Đề - ca - mét đo độ dài đã học: m, dm, cm, mm, km và héc - tô - mét: - GV vừa giới thiệu vừa ghi bảng SGK - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để + Đề - ca - mét là đơn vị đo độ dài nắm tên gọi và cách đọc , cách viet Đề - ca - mét viết tắt là dam hai đơn vị đo độ dài đề - ca - mét và héc - tô -mét 1dam = 10m - Cho HS nhắc lại và ghi nhớ + Héc - tô - mét là đơn vị đo độ dài Héc - tô - mét viết tắt là hm - HS đọc và ghi nhớ đơn vị đo độ 1hm = 100m ; 1hm = 10dam dài vừa học - Cho HS nhắc lại và ghi nhớ 3) Luyện tập : *Bài : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Đọc yêu cầu BT: Điền số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu) - Hướng dẫn HS làm mẫu câu a 4dam = m - Theo dõi GV hướng dẫn 4dam = 1dam x = 10m x4 = 40m - Yêu cầu lớp tự làm câu b - Cả lớp tự làm bài - Gọi học sinh nêu miệng kết - 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận - Nhận xét bài làm học sinh xét bổ sung 7dam = 70m 7hm = 700m 9dam = 90m 9hm = 900m 6dam = 60m 5hm = 500 m Lop3.net (17) Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT - Phân tích bài mẫu - Yêu cầu lớp làm vào phiếu - Gọi hai học lên bảng sửa bài - Cho HS đổi Phiếu để KT bài - Nhận xét, tuyên dương - 1em đọc yêu cầu BT: Điền số thích hợp vào chỗ trống (theo mẫu) - Hai học sinh sửa bài trên bảng, lớp bổ sung 1hm = 100m 1m = 10 dm 1dam = 10m 1m = 100cm 1hm = 10dam 1cm = 10mm 1km = 1000m 1m = 1000mm - Đổi chéo để KT bài Bài : - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Cho HS phân tích bài mẫu - Yêu cầu lớp làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - em đọc yêu cầu BT: Tính theo mẫu - Phân tích mẫu tự làm bài - 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung 25dam + 50dam = 75dam 8hm + 12hm = 20hm 45dam - 16dam = 29dam 72 hm - 48hm = 24hm - Nêu lại đơn vị đo độ dài vừa học 4) Củng cố - Dặn dò: 1dam = m ; 1hm = dam = m - Dặn HS nhà học bài và xem lại các BT đã làm -Tập viết: Ôn tập kì I ( tiết ) A/ Mục đích, yêu cầu: - Kiểm tra học thuộc lòng từ tuần 6, đến tuần - ¤n luyÖn cñng cè vèn tõ : chän tõ thÝch hîp bæ sung ý nghÜa cho ng÷ chØ sù vËt - Ôn luyện cách dùng đấu phẩy B / Chuẩn bị: - phiÕu ghi s½n bµi th¬ ®o¹n v¨n cã yªu cÇu hoc thuéc lßng tuÇn 6,8 - tờ giấy A4 viết sẵn bài tập Bảng lớp chän c©u văn bài tập C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trß 1) Giới thiệu bài : ghi bảng - Lớp lắng nghe để nắm yªu cầu 2) Kiểm tra HTL : tiết học - Lần lượt học sinh nghe gọi - Kiểm tra số học sinh lớp tªn lªn bốc thăm chọn bài chuẩn bị Lop3.net (18) - H×nh thức KT tiết 3) Bài tập 2: -Yªu cầu đọc bài, lớp theo dâi SGK - Giải thÝch yªu cầu bài - Cho học sinh quan s¸t số b«ng hoa thật (hoặc tranh) : Huệ trắng , cóc vàng , hồng đỏ ,… - Yªu cầu lớp đọc thầm lại BT và làm bài vào - Gọi em lªn bảng thi làm trªn phiếu Sau đã đọc kết - GV cïng HS nhận xÐt, chốt lại c©u đóng - Mời 2HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh - Yªu cầu học sinh chữa bài (nếu sai) 4) Bài tập - Mời em đọc yªu cầu bài tập, lớp theo dâi SGK - Yªu cầu lớp làm bài vào - Mời học sinh lªn làm trªn bảng lớp - Cïng lớp nhận xÐt, chốt lại c©u đóng kiểm tra - Về chỗ xem lại bài phót - Lªn bảng đọc và trả lời c©u hỏi theo định phiếu - Lớp theo dâi bạn đọc - 1HS đọc yªu cầu bài, lớp đọc thầm - theo dâi GV h/dẫn - Quan s¸t c¸c b«ng hoa - Cả lớp tự làm bài - em lªn thi làm trªn phiếu Sau làm xong đọc lại c©u văn đã hoàn chỉnh - Cả lớp nhận xÐt, bổ sung + Thứ tự c¸c từ cần điền là: xanh non , trắng tinh, vàng tươi, đỏ thắm, rực rỡ - Một em đọc yªu cầu bài tập, lớp đọc thầm s¸ch gi¸o khoa - Cả lớp suy nghĩ và điền dấu phẩy vào chỗ thÝch hợp c©u văn - 2HS lªn bảng điền và đọc lại c©u văn trước lớp - Cả lớp nhận xÐt bổ sung 5) Củng cố dặn dß : + Dấu phẩy đặt sau c¸c từ: năm, th¸ng 9, - Về nhà tiếp tục đọc lại c¸c bài thơ , văn đã xa trường, gặp thầy, giờ… học để tiết sau tiếp tục kiểm tra - Gi¸o viªn nhận xÐt đ¸nh gi¸ tiết học Thø n¨m ngµy th¸ng n¨m2009 ThÓ dôc Ôn tập động tác: thở, tay BTTDPTC I- Môc tiªu - Hoàn thiện động tác vươn thở và tay bài thể dục phát triển chung Ch¬i trß ch¬i "Chim vÒ tæ" - Thực các động tác tương đối đúng và tham gia chơi cách chủ động Lop3.net (19) - Có ý thức rèn luyện thể dục thể thao thường xuyên II- Địa điểm, phương tiện - Sân trường sẽ, còi III- Các hoạt động dạy và học 1- PhÇn më ®Çu - Phæ biÕn néi dung yªu cÇu giê häc - Yªu cÇu c¶ líp ch¹y theo mét hµng däc xung - Häc sinh ch¹y chËm xung quanh quanh sân trường sân trường - Khởi động các khớp thời gian phót 2- PhÇn c¬ b¶n - Ôn động tác vươn thở và động tác tay bài thể - Tập đến lần, lần x nhÞp dôc ph¸t triÓn chung * Giáo viên nêu động tác và tập mẫu, giải thích * Học sinh thực lớp * Thùc hiÖn tËp theo tæ động tác * Lưu ý nhịp và động tác tay, bước chân sang ngang réng b»ng vai, tay duçi th¼ng vÒ phía trước, cánh tay ngang vai - Ch¬i trß ch¬i "Chim vÒ tæ" - C¶ líp tham gia ch¬i trß ch¬i * Nh¾c l¹i tªn trß ch¬i vµ c¸ch ch¬i 3- PhÇn kÕt thóc - Tập lại động tác vươn thở và - HÖ thèng l¹i toµn bµi tay - NhËn xÐt giê häc chÝnh t¶ Kiểm tra đọc- hiểu,luyện từ và câu (7) I/ Môc tiªu ; - Däc hiÓu bµi mïa hoa sÊu - Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ ngữ có âm vần rễ lẫn: khoác, rặng, sÊu - Ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và các cum từ Lop3.net (20) - HiÓu nghÜa c¸c tõ : Cuèi xu©n ®Çu h¹, tr¾ng muèt.HiÓu vµ tr¶ lêi ®îc c¸c c©u hái bµi II/ Chuẩn bi : bài tập đọc, giấy để làm bài tập trả lời các câu hỏi nội dung bài III/ Các hoạt động dạy học : A Gọi thứ tự học sinh đọc bài tập đọc - Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm cho häc sinh B Häc sinh tr¶ lêi c©u hái vµo giÊy 1) Cuèi xu©n, ®Çu h¹ c©y sÊu nh thÕ nµo ? ( thay l¸ ) 2) H×nh d¹ng hoa s©u nh thÕ nµo ? ( nhá nh nh÷ng chiÕc chu«ng tÝ hon ) 3) Mïi vÞ hoa s©u snh thÕ nµo? ( th¬m nhÑ cã vÞ chua ) 4) Bài tập đọ c tren có hình ảnh so sánh Viết rõ đó là hình ảnh nào ( cã h×nh ¶nh ) - Chïm hoa nhá nh÷ng chiÕc chu«ng - VÞ n¾ng non 5) Trong câu Đi sấu ta gặp nững lá nghịch nghợm em có thể thay tõ nghÞch ngîm b»ng tõ nµo? - Tinh nghịch,bướng bỉnh, dại dột C.Học sinh làm bài – giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh yếu - C¶ líp thu bµi chÊm IV Cñng cè dÆn dß : - NhËn xÐt giê kiÓm tra - DÆn HS vÒ nhµ chÈn bÞ tiÕt häc sau to¸n Bảng đơn vị đo độ dài I- Môc tiªu - Làm quen với bảng đơn vị đo độ dài - Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé đến lớn Thực các phép tính nhân, chia với các số đo độ dài - Tù tin, høng thó häc to¸n Lop3.net (21)