* Cuèi giê häc, GV cã thÓ gäi mét sè HS mang con Õch ®· gÊp ®îc lªn bµn GV vµ dïng ngãn tay trá miÕt nhÑ lªn tôc cho con Õch nh¶y nhiÒu bíc... - Líp lµm vµo SGK..[r]
(1)
Thø hai ngµy 21 tháng năm 2010
Tự nhiên xà hội ( Dạy tiết 1- sáng )
Tit 7: Hoạt động tuần hoàn
I- Mục tiêu: - Biết tim luôn đập để bơm máu khắp thể - Nếu tim ngng đập chết
II- Đồ dùng dạy- học: Các hình SGK, sơ đồ vịng tuần hồn III- Hoạt động dạy - học :
1 KiÓm tra bµi cị: 2 Bµi míi:
* Hoạt động 1:Thực hành
a) Mục tiêu: Biết nghe nhịp đập tim đếm nhịp mạch b) Cách tiến hành:
-) Bíc 1:Lµm viƯc theo nhãm
- Gv yêu cầu hs áp tai vào ngực bạn để nghe tim đập đếm phút
- Ycầu hs đặt đầu ngón tay phải lên cổ tay trái bạn để đếm số nhịp mạch đập phút
+ Bớc : HS nhóm lên trình bày kết + GV kết luận: Tim đập để bơm máu khắp thể tim ngừng đập thể chết
-HS th¶o luËn theo nhãm
- HS thực hành
-HStrình bày
- hs nêu lại * Hoạt động :Làm việc với sgk theo cặp
+) Mục tiêu : Chỉ đợc đờng máu sơ đồ vịng tuần hồn +) Cách tiến hành : - GV cho HS quan sát sơ đồ vịng tuần hồn
- YC động mạch, tĩnh mạch mao
mạch sơ đồ - em lên chỉ, lớp quan sát - YC quan sát tranh đọc lời bình - Đọc thầm
- Nêu chức động mạch - Đa máu từ tim đến quan - Nêu chức tĩnh mạch? - Đa máu từ quan đến tim - Nêu chức mao mạch? - Nối động mạch với tĩnh mạch - Ycầu HS nói đờng máu
trong vịng tuần hoàn nhỏ( lớn) - HS vừa nêu KL: Tim ln co bóp để đẩy máu vào vịng tuần hồn…
* Hoạt động :Trị chơi “ Ghép chữ vào hình” - GV treo sđ vịng tuần hồn
- Phát phiếu ghi tên sẵn loại mạch máu - Cho nhóm nhóm em lên thi ghép chữ vào hình * Hoạt động : Củng cố- dặn dị :
(2)
Thñ c«ng
TiÕt 4: GÊp Õch (tiÕt 2)
I Mơc tiªu:
- Biết cách gấp ếch giấy - Gấp đợc ếch giấy…
II Đồ dùng dạy học:
- GV: Tranh quy trình gấp ếch giấy - HS: Giấy màu, kéo thủ công, bút màu sẫm
III Cỏc hoạt động dạy học:
A/KiĨm tra bµi cị:
-Nêu thực thao tác gấp ếch học tiết
B/ Bµi míi:
1/ Giíi thiƯu bµi:
2/Hoạt động 2: HS thực hành gấp ếch. - GV treo tranh quy trỡnh
- GV HS nhắc lại bíc gÊp Õch: + Bíc 1: GÊp, c¾t tê giấy hình vuông
+ Bớc 2: Gấp tạo hai chân trớc ếch
+ Bớc 3: Gấp tạo hai chân sau thân ếch - HS thực hµnh gÊp Õch theo nhãm
- Trong q trình HS thực hành, GV đến nhóm quan sát, giúp đỡ, uốn nắn cho HS lúng túng
- Gấp xong ếch, GV tổ chức cho HS nhóm thi xem ếch nhảy xa hơn, nhanh * Cuối học, GV gọi số HS mang con ếch gấp đợc lên bàn GV dùng ngón tay trỏ miết nhẹ lên tục cho ếch nhảy nhiều bớc Có nhảy nhanh, có nhảy chậm có khơng nhảy đợc
*Trng bày sản phẩm.
- GV kim tra sn phẩm đánh giá sản phẩm GV chọn số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát Sau nhận xét khen ngợi em gấp đẹp để động viên, khuyến khích HS
C/Cđng cè,dỈn dß:
- GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ kết học tập HS
- Giờ học sau mang giấy nháp, giấy thủ công màu đỏ màu vàng, kéo thủ công, bút chì, thớc kẻ, hồ dán để học “ Gấp, cắt, dán ngơi năm cánh
- Vµi HS nhắc lại bớc gấp ếch
-HS thực hµnh gÊp Õch theo nhãm
(3)và cờ đỏ vàng”.
(Chiều thứ hai Đ/c Loan soạn dạy)
Thứ ba ngày 22 tháng năm 2010
Chính tả( Nghe viết)
Tiêt 7: Ngời mÑ
I- Mục tiêu: Nghe – viết CT, trình bày hình thức văn xi - Làm tập a/b…
- Gd học sinh ý thức trình bày qui định VSCĐ II- Đồ dùng dạy- học : Bảng con, bảng phụ BT2.
III- Các hoạt động dạy- học :
A-KTBC:- GV đọc cho HS viết bảng số từ : lim dim, hát ru
B- Bài : 1- Gtb:- Gv nêu mục đích, yêu cầu 2- Hớng dẫn nghe – viết : a) Chuẩn bị :
+ GV đọc tả-
+Hỏi :Bà mẹ làm để cứu con?
- Tìm tên riêng Tên riêng đợc viết nh ?
- Tìm chữ theo em khó viết ? - Giáo viên hớng dẫn viết chữ khó
- Yêu cầu hs tập viết chữ khó vào bảng b) GV đọc cho HS viết :
- GV c tng cõu
c) Chấm ,chữa : - GV chÊm – bµi, nhËn xÐt 3- Hớng dẫn làm tập:
+ BT2: Điền vào chỗ trống d hay r - Gọi em lên điền
- Gvnhận xét
+ BT3: Treo bảng phụ - HS tìm ghi SGK
- Gọi em chữa bài- GV nhận xét 4- Củng cố dặn dò:
- GV nhận xÐt giê häc
- HS viÕt b¶ng líp - Líp viÕt b¶ng
- 1HS đọc lại, lớp theo dõi SGK
- Vợt khó khăn, hy sinh đơI mắt
- ThÇn ChÕt, thần Đêm Tối Viết hoa chữ
-Học sinh tìm
- HS viết bảng
- HS viết
- HS soát lỗi chì - Lớp làm vào SGK - HS nêu yc
- HS điền vào SGK
(4)- Dặn HS nhà luyện viết chữ khó
Toán
Kiểm tra
Đề tổ chuyên môn
Mĩ Thuật
Giáo viên chuyên
Đạo đức
TiÕt 4: Gi÷ lêi høa ( tiÕt 2).
I.Mục tiêu:- HS nêu đợc vài ví dụ giữ lời hứa - Biết giữ lời hứa với bạn bè ngời
- Quý träng nh÷ng ngêi biÕt gi÷ lêi høa
II-Tài liệu- phơng tiện: Các thẻ màu xanh, đỏ, vàng III- Các hoạt động dạy- học:
1.Hoạt động 1: Thảo luận nhóm đơi
a) Mục tiêu: HS biết đồng tình với hành vi thể giữ lời hứa; khơng đồng tình với hành vi khơng giữ li
b) Cách tiến hành :- GV đa tình BT4
- Cho hs tho luận đa ý kiến đúng, sai tình
- Thảo luận xong , GV đa tình gọi hs đọc, sau giơ thẻ - Vì em cho tình b, c sai
KL: -Các việc làm a,d giữ lời hứa - Các việc làm b, c khơng giữ lời hứa 2.Hoạt động :Đóng vai
a) Mục tiêu:- HS biết ứng xử tình có liên quan đến việc giữ lời
b) Cách tiến hành :- Gọi hs nêu yc BT5 sgk - Chia líp lµm nhãm
- HS thảo luận sau đóng vai tình - HS trình bày
- HS thảo luận: Em có đồng tình với cách ứng xử đố khơng? Vì sao? Em có cách giải khác?
- Gv kết luận: Em cần xin lỗi bạn, giải thích lí khuyên bạn không nên làm ®iỊu sai tr¸i
3 Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến
a,Mục tiêu:- Củng cố bài, giúp HS có nhận thức có thái độ việc gi li
b) Cách tiến hành:- Gọi hs nªu yc BT6
-GV đa ý kiến hs bày tỏ thái độ cách giơ thẻ - GV kết luận chung: Gĩ lời hứa thực điều nói… Củng cố dặn dị :- Vì phải giữ lời hứa?
- Chuẩn bị sau
(5)Tự nhiên xã hội ( Dạy tiết sáng) Tiết 8: Vệ sinh quan tuần hoàn I- Mục tiêu: - Biết so sánh mức độ làm việc tim
- Nêu đợc việc số việc cần làm để bảo vệ quan tuần hoàn II- Đồ dùng dạy- học: Hình sách giáo khoa trang 18, 19 III- Hoạt động dạy - học :
1, Hoạt động 1: Trò chơi vận động
* Mục tiêu : So sánh mức độ làm việc tim * Cách tiến hành :
- Cho hs chơi trò chơi thỏ, ăn cỏ, uống nớc, vào hang
+GV hô: lúc đầu hô vừa phải lúc sau hô nhanh ( hs làm theo hiệu lệnh, em sai hát bài)
- Em có thấy nhịp tim nhịp mạch nhanh lúc ta ngồi yên không( nhanh chút)
- Chơi trò chơi vận động nhiều: tập vài đt TD có động tác nhảy( hs tập)
- Em so sánh nhịp tim nhịp mạch vận đông mạnh với vận động nhẹ nghỉ ngơi ( nhịp đập tim mạch nhanh BT)
*KL: Lao động vui chơi có lợi cho hoạt động tim mạch Nếu hoạt động sức tim bị mệt có hại cho SK
2, Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
* Mục tiêu : Nêu đợc việc nên làm không nên làm để bvệ quan tuần hồn * Cách tiến hành :
+ Bíc : Lµm viƯc theo nhãm: chia líp lµm nhãm - Gv cho hs quan s¸t T 19 råi tluËn theo ycÇu sau
- Hường nẾo cọ lùi cho tim mch? 2, 3,
-Tại không nên luyện tập LĐ sức - lợi cho tim mạch - Theo bạn trạng thái cảm xúc dới
làm cho tim đập mạnh + Khi vui
+Lỳc hi hp, xúc động mạnh + Lúc tức giận
+ Th gi·n
+ Lúc hồi hộp, xúc động mạnh
- Tại không nên mặc quần áo, dép q chật Vì mặc chật lu thơng máu không đợc dễ dàng
- Kể tên số thức ăn đồ uống giúp bvệ tim mạch -Kể tên số thức ăn đồ uống làm tăng huyết áp gây sơ vữa động mạch
- Rau xanh, hoa quả, thịt, trứng, sữa
(6)Bớc : - Đại diện nhóm lên trình bày kết => KL : Để bảo vệ tim mạch ta cần( ghi nhớ sgk) 3, Củng cố - Dặn dò :
- Để bảo vệ tim mạch ta cần làm gì? - N xét tiết học
TËp §äc
Tiết 12: Ông ngoại
I- Mc tiờu:- Bit đọc đúng, rành mạch biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy…
- Biết đọc kiểu câu; bớc đâu phân biệt đợc lơì ngời dẫn chuyn vi li nhõn vt
- Hiểu ND: Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mÃi mÃi biết ơn ông ngời thầy cháu trớc ngìng cưa trêng tiĨu häc
II- Đồ dùng dạy- học : Tranh minh hoạ ( SGK ) bảng phụ chép câu cuối III- Các hoạt động dạy- học:
A- KTBC
- Gọi h/s đọc “ Ngời mẹ “ - GV nhận xét, cho điểm B- Bài :
1- GTB : 2- Luyện đọc :
a) GV đọc diễn cảm toàn :
b) GV hớng dẫn HS luyện đọc giải nghĩa từ : +) Đọc câu :
- GV cho hs đọc nối tiếp câu - GV sửa lỗi phát âm cho HS +) Đọc đoạn trớc lớp : - Cho hs đọc nối tiếp đoạn
- GV chó ý cách nghỉ số câu dài kết hợp giải nghĩa từ ngữ : loang lổ
- Treo bảng phụ hd đọc câu cuối
cÇn nhấn giọng, ngắt giọng chỗ nào? +) Đọc ®o¹n nhãm :
- GV yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm đơi - Tổ chức cho HS thi đọc
3- Tìm hiểu : - h/s đọc đoạn
- Thành phố sáp vào thu có đẹp? +Y/c h/s đọc thầm đ2
- Hs đọc - Lớp nx
- HS theo dâi
- HS đọc nối tiếp câu
- Hs nối tiếp đọc đoạn
(7)-Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị học ntn? - YC em đọc đoạn
+Tìm hình ảnh đẹp mà em thích đoạn ơng ngoại dẫn cháu đến thăm trờng
-YC c cõu cui
+Vì bạn nhỏ gọi ông ngoại ngời thầy giáo đầu tiên?
=> G/v : Bạn nhỏ có ngời ông hết lòng yêu cháu
4- Luyn c lại : - Gv đọclại đoạn
- G/v hd ngắt nghỉ, nhấn giọng - GV cho HS thi c
5- Củng cố dặn dò :
- Em thấy tình cảm ơng cháu ntn? - Em cần làm để tỏ lịng biết ơn ơng?
- NX giê häc
- Lp c thm theo
- không khí mát dịu, trời xanh ngắt, xanh nh
- Ông dẫn bạn mua vở, bút, bọc vở, dán nhÃn, pha mực, ông dạy chữ - Ông nhắc bổng, cho gõ thử vào mặt da loang lổ cđa chiÕc trèng
- HS đọc
- Vì ông dạy chữ đầu tiên, ngời dẫn bạn đến tr-ờng cho gõ thử trống trtr-ờng , nghe tiếng trống trờng
-3,4 HS thi đọc diễn cảm -1 h/s đọc toàn bài.- lớp nhận xét
To¸n
Tiết 18: Bảng nhân 6 I.Mục tiêu: * HS lớp:
- Bớc đầu thuộc bảng nhân
- Vận dụng giải tốn có phép nhân - Rèn kỹ làm phép nhân với * HS khá, giỏi làm thêm BT 1tr 18 BTCT Toán
II- Đồ dùng dạy- học: Các bìa, bìa có chấm trịn III- Các hoạt động dạy – học :
1: KTBC
- GV nxÐt bµi kiĨm tra 2 Bµi mới: GTB * Lập bảng nhân
- GV hdẫn hs dùng bìa để lập bảng nhân theo cách chuyển tính tổng
-GV viÕt bảng nhân lên bảng * L uyện tập
-HS lập bảng nhân theo hdẫn GV
(8)+) Bài 1: Gọi hs nêu yc
- YC nhẩm ghi kết vào bảng +) Bài 2: Gọi hs nêu yc
BT cho biÕt g×? hái g×?
- Muèn biÕt thïng cã bn lÝt dÇu ta ltn? - YC giải vào
+) Bài 3: Đếm thêm viết số thích hợp vào ô trống
- YC hs lên bảng điền
- Em cú nhn xét đặc điểm dãy số này? Củng cố – dặn dò: Gọi đọc bảng nhân - Nhận xét học
- em nªu - Làm bảng
- em nêu
x5=30 - HS đếm
- HS lên bảng điền - Số sau số trớc - HS đọc
Luyên từ câu
Tit 4: Từ ngữ gia đình Ơn tập câu: Ai gì?
I-Mục tiêu : Tìm đợc số từ ngữ gộp ngời gia đình - Xếp đợc thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp
- Đặt đợc câu theo mẫu Ai( gì? gì)? gì? II- Đồ dùng dạy- học : - Bảng phụ BT2, tờ giấy to III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu :
A- KTBC : C¸c tõ chØ sù so s¸nh thêng dïng lµ tõ nµo?
- NhËn xÐt, cho ®iÓm
B - Bài :1- GTB:- Gv nêu mục đích, yêu cầu học
2-Hớng dẫn làm tập : a)BT1:- Gọi HS đọc yêu cầu
- hd: từ gộp( ngời) gia đình - Gọi hs tìm từ mẫu: ông bà, bố mẹ…
- Chia lớp làm nhóm yc nhóm trả lời ghi từ ngữ tờ giấy to
- GV gọi nhóm lên dán kq
- Gv nhn xét, chốt kq nhóm, nhóm tìm đợc nhiều tngữ đạt giải b) BT2:- Gv treo bảng phụ, nêu yêu cầu + Ta phải xếp từ ngữ vào nhóm? nhóm nào?
- Gọi em đọc câu a
- Theo em câu xếp vào cột nµo?
- Em đọc câu cịn lại xếp vào cột thích hợp
- Gv gäi hs lên chữa
- GV cựng hs nhn xột, chốt đáp án BT3) Gọi hs nêu ycầu
- YC làm vào - Gọi vài hs chữa
-HS nêu, lớp theo dõi
Hs theo dõi - em đọc
- C¸c nhóm thảo luận - Đại diện nhóm lên trình bày
- nhóm - HS đọc - cột b
- Hs lµm vë bµi tËp,
(9)3- Củng cố - Dặn dò
- Con cháu cần có thái độ ntn ơng bà? -Câu gồm phận chính? Đầu câu viết ntn? cuối câu ghi dấu gì?
-NxÐt tiÕt häc
- HS nêu yc - HS làm
_
ThĨ dơc
Tiết 7: Đội hình đội ngũ.Trị chơi “ Thi xếp hàng’’
I Mục tiêu : - Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang - Đi vạch kể thẳng
- Bớc đầu biết cách vợt chớng ngại vật thấp - Biết cách chi v tham gia chi c
II Địa điểm, phơng tiện: - VS sân trờng
- Chuẩn bị còi, bóng, kẻ sẵn vạch III.Nội dung, phơng pháp lên lớp
Hot ng ca thày: SL-TG Hoạt động trò A-Phần mở đầu:
-Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giê häc
+Khởi động B-Phần bản:
* Học Đội hình đội ngũ - H/s tập theo lớp theo tổ - G/v cho h/s tập
- Tổ chức biểu diễn thi đua theo khu vực qui định, yêu cầu tổ trởng điều khiển
*Trò chơi : Trò chơi Thi xếp hàng -G/v nêu tên trò chơi
-G/v hớng dẫn luật chơi -Yêu cầu HS chơi trò chơi -Giáo viên theo dõi, uốn nắn C-Phần kết thúc :
G/v tập trung h/s
- Giáo viên cho hs thả lỏng -Vn ôn nhảy dây
5-6 phút
8-10phút 2-3 lÇn
1 lÇn
7-8 lÇn 4-5 phút
Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm sè, b¸o c¸o sÜ sè
+Xoay c¸c khíp tay chân
-Lớp trởng điều khiển -HS thực hiƯn
-Tỉ trëng ®iỊu khiĨn -HS tỉ lun tËp -Tõng tỉ lªn biĨu diƠn
-Lớp theo dõi, bình chọn tổ, cá nhân tập p nht
- HS chơi trò chơi
-H/s xếp hàng dọc - Đi thờng nhẹ nhµng
_ Thứ năm ngày 25 tháng năm 2010
Tập viết
Tiết 4: Ôn chữ hoa: C
I- Mc tiờu:- Vit ỳng chữ viết hoa C thông qua tập ứng dụng - Viết tên riêng :Cửu Long ” cỡ chữ nhỏ
- Viết câu ứng dụng bng c ch nh :C
II- Đồ dùng dạy- häc: - MÉu ch÷
(10)III- Các hoạt động dạy- học
A KTBC :
- Gọi hs lên bảng viết :B
Bố Hạ.
- GV nhận xét, cho điểm
- HS lên bảng viết từ HS dới lớp viết vào bảng
B Bài mới: 1.Giới thiệu
2 Hớng dẫn HS viết bảng a) Luyện viết chữ hoa:
- Tìm chữ hoa có bài: - Treo chữ mẫu
- Chữ C cao ô, rộng ô, gồm nét ?
- GV viết mẫu+ nhắc lại cách viết chữ
L, T ,S ,N
- GV nhËn xÐt sưa ch÷a
- HS t×m : C, L ,T ,S ,N
- Cao 2,5 «; réng «; gåm nÐt - HS lên bảng viết, HS dới lớp viết vào bảng con:
C ,.L ,T, S ,N
b) ViÕt tõ øng dông :
- GV đa từ ứng dụng để học sinh quan sát, nhận xét
- GV giíi thiƯu vỊ: Cưu Long Hớng dẫn viết từ ứng dụng - Yêu cầu hs viÕt: Cöu Long
- HS đọc từ ứng dụng - Hs theo dừi
- HS viết bảng lớp, bảng c) Viết câu ứng dụng:- Gv ghi c©u øng dơng
- GV gióp HS hiĨu néi dung c©u øng dơng
- Híng dÉn viÕt : Dòng có chữ, dòng dới có ch÷ ?
- HS đọc, lớp đọc ng cõu ng dng
- Dòng chữ, dòng dới chữ -Hs nêu, viết bảng con: Công, Thái
Sơn, Nghĩa
3 Hớng dẫn học sinh viết vào vở: - GV nêu yêu cầu viết
- GV quan sát nhắc nhở t ngồi, chữ viết Chấm, chữa - GV chấm - lớp
C- Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn hs rèn VSCĐ
-Học sinh viết - Hs theo dâi.
To¸n Lun tËp
I Mục tiêu : * HS lớp:
- Thuộc bảng nhân Vận dụng bảng nhân tính giá trị biểu thức giải toán
* HS khá, giỏi làm thêm BT SGK
II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi tập III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1: KTBC: gọi hs đọc bảng nhân - em lên bảng đọc : Luyện tập
+) Bài 1: gọi hs nêu yc
a) GV chép phép tính lên bảng
(11)b) Ghi phép tính lên bảng 6x2= , 2x6 = … - YC hs nhÈm
- So sánh kqủa
- Em có nhận xét vị trí thừa số +) Bài 2: Tính a, 6x9+6=
- Nªu thø thù thùc hiƯn - YC làm bảng b,c: Làm tơng tự
+) Bài 3:Y/c h/s nêu đề - BT cho biết gì? hỏi gì?
- Muèn biÕt hs mua bn ta làm tn? - YC hs giải vµo vë
* Bµi 4: ViÕt tiÕp sè thÝch hợp vào chỗ trống a, 12; 18; 24; …; ;
- Em có nhận xét đặc điểm dãy số này?
b, lµm ttù
* Bài 5: ( HS khá, giỏi) GV treo bảng phụ - Tổ chức cho hs chơi trò chơi xếp hình 4: Củng cố dặn dò:
- Đọc bảng nhân - Nhận xét học
12 12
- Bằng - Thay đổi vị trí
- Nh©n tríc, céng sau
- em nªu - LÊy 6x4
+- Sè liỊn sau b»ng sè liỊn tríc céng thªm
-HS nªu
- HS chơi trị chơi - HS c
Chính tả(nghe viết)
Tiết 8: Ông ngoại
I-Mục tiêu: Nghe – viết tả; Trình bày hình thức văn xi -Tìm viết 2- tiếng có vần oay
- Làm tập
II- Đồ dùng dạy- học :Bảng phụ chép 3b III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A-KTBC :- GV gọi HS viết bảng lớp : ruộng, dạy bảo, ma rào
- GV nhận xét, cho ®iĨm B - Bµi míi :
1 - GTB: - GV nêu mục đích ,yêu cầu tiết học 2- Hớng dẫn HS nghe - viết :
a) Chuẩn bị :- GV đọc đoạn văn
- HS khác viết bảng : - HS theo dâi
- HS theo dâi
- HS đọc
(12)- Gọi em c li
- Hỏi: Vì bạn nhỏ gọi ông ngoại ngời thày giáo đầu tiên?
- Trong có chữ cần viết hoa? VS? - Tìm chữ em cho khó viÕt
- Gv hd viÕt ch÷ khã: lang thang, lớp, loang lổ, trẻo
- Đọc cho h/s viết bảng chữ khó - HD cách trình bày:
b, G/v c cho h/s chộp vo v
-Nhắc nhở h/s cách ngồi viết, cách cầm bút - Đọc lại cho HS soát lỗi
c) Chấm, chữa :
- GV chấm 5-7 bµi, nhËn xÐt chung 3- Híng dÉn lµm bµi tập :
+BT2: -Y/c h/s nêu y/c: tìm tiếng có vần oay - YC hs tìm ghi vào VBT
- Gọi em lên trình bày
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: + BT3: GV treo bảng phụ
- GV gäi hs tr¶ lêi miƯng:
+ Khoảng đất trống trớc sau nhà gọi gì? + Dùng tay đa vật lên gọi gì?
+ Cïng nghÜa víi chăm chỉ, chịu khó 4- Củng cố dặn dß :
- Nhận xét tả - Dặn HS rèn chữ đẹp
tiªn…
- HS t×m - HS theo dâi
- HS t×m viết nháp - Viết bảng
- HS theo dõi
- Hs viết tả - HS theo dõi, soát lỗi
- HS làm vào tập - 1HS trình bày
- Hs theo dõi hs làm nháp
+ sân
+ nâng + cần cù
_
ThÓ dục
Tiết 8: Đi vợt chớng ngại vật thấp.
Trò chơi Thi xếp hàng
I Mục tiêu : Học vợt chớng ngại vật thấp Trò chơi “ Thi xếp hàng’’ -Yêu cầu thực thành thạo động tác, biết cách chơi trò chơi, chủ động - GD ý thức tự giác luyện tập TDTT thng xuyờn
II Địa điểm, phơng tiện: - VS sân trờng - Chuẩn bị còi, bóng, kẻ sẵn vạch III.Nội dung, phơng pháp lên lớp
Hoạt động thày: SL-TG Hoạt động trò A-Phần m u:
-Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học
+Khi ng
5-6 phút Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, báo cáo sĩ số
(13)B-Phần bản:
* Học Đi vợt chớng ngại vật thÊp - H/s tËp theo líp vµ theo tỉ
- G/v cho h/s tËp
- Tổ chức biểu diễn thi đua theo khu vực qui định, yờu cu t trng iu khin
*Trò chơi : Trò chơi Thi xếp hàng - G/v nêu tên trò chơi
- G/v hớng dẫn luật chơi -Yêu cầu HS chơi trò chơi - Giáo viên theo dõi, uốn nắn C-Phần kết thúc :
G/v tập trung h/s
- Giáo viên cho hs thả lỏng -Vn ôn nhảy dây
8-10phút 2-3 lần lần 7-8 phút lần 4-5 phút
-Lớp trởng điều khiĨn -HS thùc hiƯn
-Tỉ trëng ®iỊu khiĨn -HS tỉ lun tËp -Tõng tỉ lªn biĨu diƠn
-Lớp theo dõi, bình chọn tổ, cá nhân tập tập đẹp - HS chơi trũ chi
-H/s xếp hàng dọc - Đi thờng nhẹ nhàng
Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2010 Toán
Tiết 20: Nhân số có ch÷ sè víi sè cã ch÷ sè
( không nhớ)
I Mục tiêu: * HS líp:
- Biết làm tính nhân số có chữ số với số có chữ số ( không nhớ), - Vận dụng đợc vào giải toán
* HS khá, giỏi làm thêm BT 2b SGK II.Đồ dùng dạy- học: bảng phụ III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: 1 Kiểm tra cũ:
2.Bµi míi:
a : HD thùc hiƯn phÐp nh©n : 12 x =? - Em h·y viÕt thµnh phÐp céng råi tÝnh kq
- Gọi em lên làm - HS làm :12+ 12+ 12 = 36 - GV hd cách nhân theo cét däc
x
- GV võa nãi võa viÕt: 3x2=6 viÕt
3x1=3 viÕt
- HS theo dâi
- Em h·y so sánh kq - Bằng
- Cách làm nhanh - Cách
- Gọi vài hs nhắc lại cách nhân
(14)b: Thực hành
+) Bài 1.H/s nêu y/c - GV ghi pt lên bảng - Gọi em lên làm - GV nx, sửa cho HS - Ta thực nhân từ đâu? +) Bài 2:- §Ỉt tÝnh råi tÝnh a) 32x3
+ Nêu cách đặt tính? + Nhân theo thứ tự từ đâu?
+ em lên bảng làm b) Tơng tự
+) Bài 3: Treo bảng phụ BT cho biết gì? hỏi gì? - YC giải vào
3: Củng cố dặn dò.
- Nêu cách nhân sè cã csè víi sè cã csè - Nhận xét học
- Lớp làm bảng
-Nhân từ phải sang trái
- Đặt 32 dòng trên, dòng dới, dấu nhân dòng - Làm bảng
- Giải vµo vë
Tập làm văn
Tit 4: Nghe- K: Di mà đổi- Điền vào giấy tờ in sẵn I- Mục tiêu:
- HS nghe kể lại đợc câu chuyện: Dại mà đổi - Điền nội dung vào mẫu điện báo
II- Đồ dùng dạy- học: - Tranh minh hoạ, bảng phụ chép B1 III- Các hoạt động dạy- học:
A- KTBC : - Giờ TLV trớc học ?
- Gọi hs đọc lại đơn xin phép nghỉ học B- Bài :
1) GTB : - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2) Hớng dẫn làm tập : a- Bài tập 1:
- Gọi hs đọc yc tập SGK - GV treo tranh kể mẫu
- Hỏi nội dung theo gợi ý + Vì mẹ doạ đổi cậu bé? + Cậu trả lời mẹ ntn?
- Hs theo dâi
-1 Hs đọc yc - HS theo dõi
+ Vì cậu nghịch
(15)+ V× cËu bÐ nghÜ nh vËy?
- Gv kể lại lần theo gợi ý trên.- HS nhìn phần gợi ý tập kể lại
- Gọi số cặp lên trình bày
- NX bình chọn bạn kể tốt: kể yc, lu lốt, chõn tht
- Chuyện buồn cời điểm nào? b- BT2:gọi hs nêu yc
- Cho hs c mu in bỏo
- Giúp hs nắm tình điện báo yc +Tình cần viết điện báo gì?
+ YC gì? - HD hs điền
-G/v gi h/s nhìn mẫu sgk để nêu miệng - GV, lớp nhận xét bổ sung
- YC lớp điền vào mẫu điện báo SGK - hs đọc bi ó in
3- Củng cố- dặn dò :
- Về nhà kể lại câu chuyện cho ngêi th©n nghe - NxÐt tiÕt häc
+ Cậu cho không muốn đổi đứa ngoan lấy a nghch ngm
- HS lên trình bày
- HS nªu
- hs đọc
- Em chơi xa trớc đi… - Viết họ tên, địa ngời gửi, ngời nhận
- HS nêu
-H/s điền vào SGK
Âm nhạc
(Giáo viên chuyên trách)
Sinh hoạt tập thể
Kiểm điểm nề nÕp tn 4
I KiĨm diƯn: II Néi dung:
1 Đánh giá công việc tuần.
(16)- Nh¾c nhë Phơng hớng tuần sau:
- Tiếp tơc tr× tèt mäi nỊ nÕp ë trêng - Thi ®ua häc tËp tèt
- Rèn phát âm chuẩn, viết chữ đẹp cho hs - BD hs giỏi, kèm hs yếu
- Ph¸t huy nhãm häc tËp em kèm em yếu - Các tổ cần lu ý việc truy đầu
- Kiểm tra tập nhà bạn tỉ cđa m×nh
Bàn bạc thảo luận Cho HS thi văn nghệ, kể chuyện, đọc thơ
***************************************************************************
NhËn xÐt tổ chuyên môn, BGH.