Đang tải... (xem toàn văn)
Nhưng hôm nay, nhân ngày 20/11, tôi tự thấy mình đã đủ can đảm kể lại câu chuyện của chính mình như là một cách thể hiện lòng biết ơn và kính trọng đối với người đã dạy tôi bài học về [r]
(1)Kể kỉ niệm đáng nhớ thầy giáo cũ
Ơn thầy!
Thời gian liều thuốc tốt ta quên điều không vui sống Những khứ đau thương bị gió đi, xa cánh bồ cơng anh phất phơ dịng đời xơ đẩy Nhưng có điều theo ta đến suốt đời, giọt nước nhỏ nhoi bồi đắp ta bao tình cảm khó phai Ngày 20-11 đến gần, kỉ niệm thầy cô dưng ùa tơi khiến tơi bồi hồi khó tả
Tơi cịn nhớ in buổi sáng hơm ấy, buổi sáng tong lành mát mẻ Hai tay chống cằm tơi phóng tầm mắt ngồi cửa sổ nơi dãy hành lang Những tia nắng nhảy nhót tán phượng, len lỏi qua kẽ chiếu xuống mặt sân Không biết mẹ làm nhỉ? Có phải mẹ dũng bữa sáng, hay mẹ say giấc? Suy nghĩ mông lung,chợt tiếng gọi cô làm bừng tỉnh:
-Huyền! mang tập lên cho cô!
Đứa bạn ngồi bên nhéo đến phát điếng; -Huyền gọi kìa!
Tơi ngoảnh lại, vội vã cầm với hàng chữ nguệch ngoạclên bàn giáo
Cơ Thích-cơ giáo chủ nhiệm lớp tơi Có lẽ người lớn tuổi giáo viên trường Hình lúc áy ngồi 50,51 Tơi khơng cịn nhớ rõ Chỉ nhớ mái tốc cô điểm vài sọi bạc, đơi mắt mờ mờ ấm áp tình thương Cơ đưa cặp kính xuống, chau mày vẻ khó chịu Cơ gọi tơi đứng dậy, nghiêm khác nói:
-Huyền, học sinh giỏi lớp, dạo kết học tập lại xuống thế? Bài tập làm sai hết Cô yêu cầu làm lại Con phải cố gắng hơn, không cô báo cho gia đình Con ngồi xuống đi!
(2)bống mát Tiếng chim ríu rít cây, tưởng vui không vui lên Lại ngày nữa, ngày trôi qua, mội ngày trôi qua dài hàng thé kỉ Kết học tập ngày sa sút, sa sút khiến giáo phải bàng hồng Buổi học hơm đó, liên lạc với bố tơi bàn chuyện
Tơi ngồi đó, bên ngồi phịng hội đồng, lịng tơi muốn nghẹn thở.''Ánh nắng hôm mà oi ả thé?''-tôi tự hỏi.Tôi biết, biết lý trở nên Cô giáo biết, qua lời kể bố tôi:
-Cô giáo ạ!mẹ cháu bị ốm tuần Tôi phải thường xuyên bệnh viện chăm sóc cho khơng có chăm nom giúp Khi mẹ cháu nhà thường hay dạy cháu học Nay cịn ơng bà nội nhà nên không dạy bảo cháu
Nghe đến đay tơi thấy giáo nghẹn ngào Cơ hiểu tất cả, điều khiến tơi vui Cơ thương người, yêu thương đám học trò nhỏ lớp Cơ người trải nên hiểu tâm lí trẻ thơ Cuối buổi hôm ấy, cô gọi tơi, nhẹ nhàng:
-Cơ hiểu hồn cảnh Từ cô thay mẹ đến dạy học vào buổi tối mẹ khỏi bệnh Con có đồng ý khơng?
-Vâng ạ!Con cảm ơn cô!
Và từ ngày hôm ấy, đêm cô giành khỏng thời gian đến dạy tơi học Vì nhà làng nên tiện cho việc lại Những hôm trời mưa tầm tã, khơng ngại khó đạp xe đạp cũ vào nhà tơi Người lạnh cóng, đơi bàn tay cô run run ướt sũng Khẽ cầm đôi bàn tay, đưa nhẹ lên má,với suynghĩ trẻ làm cô cảm thấy đỡ rét Rồi hơm trời điện, hai trị bên ánh đèn dầu lập lịe gió Cơ dạy tơi cách làm tốn, dạy tơi đọc nhuần nhuỹen, bắt tay tơi nắn nót chữ Cái cảm giác thật thân quen, ngỡ bàn tay mẹ Lúc nhà mẹ hay làm Tôi nhớ đến mẹ, nhớ mẹ nhièu lắm!
Một buổi sáng chủ nhật đẹp trời, bố dẫn vào bệnh viện thăm mẹ Lịng tơi ấm hẳn lên tháy mẹ dần khỏi bệnh Tôi kể cho mẹ nghe cô, mẹ vui Nhưng phải trời chièu
(3)nó cịn nguồn động viên lớn lao tôi, niềm tin cho chiến thắng Ngày thi ấy, đa làm tốt Thật bất ngờ, khơng lâu sau khen trao đến tay với niềm vui bao trùm lên tất Tiếng gió khua lao xao ngoại thềm vắng, giao động ká cành Niềm vui nhân lúc dó lúc mẹ tơi xuất viện, trở bên tơi Tơi ơm trầm lấy mẹ, khóc thút thít đứa nít (vì lúc tơi thấy lớn) Qua đơi mắt họ, tơi nhận thấy niềm vui, hãnh diện tự hào Mẹ hãnh diện đứa ngoan, cịn tự hào thành mà tơi đạt khơng phụ long mong mỏi Tơi thầm cảm ơn ông trời cho sống, ban cho hai người mẹ đáng kính
''Thời gian trôi qua nhanh lắm,nếu ta nắm bát tận dụng mà để lướt qua thỳ thật lãng phí.Muốn làm việc phải kiên trì nhẫn nại cố gáng đạt kết cao.'' Đó điều tơi học từ cô Cho đến bay giờ, cô bé 15 tuổi, biết suy nghĩ sống Chính tơi hiểu sâu sắc điều cô gửi gắm Lời dạy cơ, kỉ niệm cơ, lng chiếm vị trí quan trong trái tim tơi, khó mà qn Thầy cơ-âm thầm, lặng lẽ đó, nên, người quý trọng thứ, dù điều đơn giản nhất, nâng niu khoảnh khắc đời
Bài tham khảo 2:
“Đại dương lớn dung nạp trăm sông, người lớn rộng lòng bao dung điều lầm lỗi” Đó học tơi học từ giáo tận bây giờ, kỉ niệm yêu thương cô giáo cịn in đậm tâm trí tôi!
Ngày vào học lớp Cơ giáo tơi cao, gầy, mái tóc khơng mướt xanh mà lốm đốm nhiều sợi bạc, cô ăn mặc giản dị lịch thiệp, ấn tượng cô đơi mắt sáng,nghiêm nghị mà dịu dàng Cái nhìn vừa u thương vừa dị hỏi chẳng thể quên…
(4)Đến chơi, tơi coi lớp, khơng thể cưỡng lại ý thích mình, tơi mở cặp Mai, ngắm nghía bút, đặt vào chỗ cũ chẳng hiểu tơi khơng muốn trả lại Tơi muốn nhìn thấy hàng ngày, tự sở hữu nó, thấy cặp mình…
Hết chơi, bạn chạy vào lớp, Mai mở cặp khóc lên thấy bút không cánh mà bay! Cả lớp xôn xao, bạn lục tung sách vở, bạn lục ngăn bàn, có bạn bị xuống gầm bàn ngó nghiêng xem bút có bị rơi xuống đất khơng…Đúng lúc đó, giáo vào lớp! Sau nghe bạn lớp trưởng báo cáo nghe Mai kể chi tiết bút: màu gì, có chữ gì, có điểm đặc biệt, cho, để đâu, vào lúc nào…Cô yên lặng ngồi xuống ghế Lớp trưởng nhanh nhảu đề nghị:
-Cô cho xét cặp lớp ạ!
Cơ khơng nghe thấy lời nói, chậm rãi hỏi: -Ra chơi hôm lại coi lớp?
Cả lớp nhìn tơi, vài giọng nói đề nghị xét cặp tơi, nhìn dị hỏi, nghi ngờ, tơi thấy tay run bắn, mặt nóng ran có trăm ngàn kiến bị má Cơ giáo tiếng nghiêm khắc
trường, gật đầu cô lúc này, cặp bé nhỏ mở tung ra…Bạn bè thấy hết, chê cười, chẳng chơi nữa…Tôi sợ hãi, ân hận, xấu hổ, bẽ bàng…Tơi khóc, tơi muốn xin lỗi cô bạn…Bỗng cô giáo yêu cầu lớp im lặng, cô hứa thứ hai giải tiếp, học lặng lẽ trôi qua
Sáng thứ hai, sau chào cờ, cô bước vào lớp,gật đầu hiệu cho ngồi xuống Cô nhẹ nhàng đến bên Mai bảo:
-Hôm thứ bảy bác bảo vệ có đưa cho bút nói bác nhặt đóng khố cửa lớp mình, có phải bút em không?
(5)trước Chỉ riêng biết rõ bút thật Mai nơi đâu…
Sau vài ngày có gặp riêng tơi, khơng trách móc khơng giảng giải nhiều Cơ nhìn tơi nhìn bao dung thông cảm, cô biết lỗi lầm dại dột thời nên có cách ứng xử riêng để giúp không bị bạn bè khinh thường,coi rẻ…
Năm tháng qua đi, bí mật bút có tơi biết Nhưng hơm nay, nhân ngày 20/11, tơi tự thấy đủ can đảm kể lại câu chuyện cách thể lịng biết ơn kính trọng người dạy tơi học bao dung cách ứng xử tế nhị sống
Giờ lớn,đã biết cân nhắc sai trước việc làm, nhớ học thuở thiếu thời mà cô dạy: Bài học lỗi lầm bao dung! Và có lẽ suốt đời mình,tơi chẳng lúc ngi nỗi nhớ nhớ MỘT CON NGƯỜI CĨ TẤM LỊNG CAO CẢ!
Bài tham khảo 3
CHÚT KỶ NIỆM VỀ THẦY
Kỷ niệm, giống phím đàn - chạm tay vào, âm ngân lên, lúc tuyệt vời, mà có hay, dở, muốn nhớ, lại thích xóa
* * *
Cơ nhỏ nhướn mày lên, nhìn xuống đồng hồ đeo tay, dõi mắt cửa lớp Nơi dãy hành lang dài im ắng, chờ đợi, lắng nghe tiếng giày gõ nhịp để thầm đốn: thầy hay ? Giờ Tốn lớp 9P1 hơm thay đổi giáo viên Cô giáo cũ nghỉ hộ sản Thầy giám thị thông báo có giáo viên đến thay Mười lăm phút trơi qua nhanh chóng sốt ruột học trị Phía cuối lớp có nghịch ngợm ngân nga: "Mười lăm phút đồng hồ, buồn nhớ Toán thấy mồ, buồn cá rô trôi vào tô "
- Nghiêm!
(6)sau thầy bóng dáng lạ, "ơng" thầy Tốn ?!! Ơ, mà giống học trò đỗi!!! Thầy giám thị cười tươi:
- Xin giới thiệu với em, thầy T phụ trách mơn Tốn lớp thay cho cô N
Một tràng pháo tay ngưỡng mộ (?) vang lên mưa rào tháng sáu Thầy T mĩm cười gật nhẹ đầu "chào em thân mến!" Ôi chao, hai má thầy mà đỏ màu xác pháo, cặp kính cận chút rơi khỏi sóng mũi Chắc cảm động trước "thịnh tình" lũ học trị cỡ hoa khơi đến hai phần ba lớp, dành cho!
Trước trở văn phòng, thầy Giám thị "ân cần dặn dò" - Các em phải học cho ngoan Nhớ không phá thầy!
Ơi! Lời "đe nẹt" khơng phải khơng có dun cớ Bởi vì, gái 9P1 có truyền thống mùa thơng minh, học giỏi, đẹp người, tốt hạnh kiểm chuyên nghịch ngợm đứng vào hàng quái chiêu! Thầy cô thương lắm, mà dở khóc, dở cười nhiều Không biết trước vào lớp, thầy T "nghiên cứu lý lịch" học trị chưa mà ngó thầy "bình tĩnh run" thấy rõ
Sau tự giới thiệu "dễ sương" - Sinh viên năm cuối Đại Học Khoa học tự nhiên (bằng giọng mà phong thái điệu đà gái) Thầy vui vẻ đòi kiểm tra cũ Năm mươi miệng than trời lúc không làm thay đổi định "sắt đá" thầy Thầy cầm sổ điểm dị tên (sao thầy khơng chịu nhìn vào sơ đồ lớp ?!) lâu, hai bàn tay run run (chắc bị học trò "chiếu tướng" kỹ) Khi viết đỏ hạ xuống gần sổ, tên xướng lên:
- Trần Thị L.N
Cả lớp im phăng phắc theo bước "dịu dàng" N., để sau hai phút, bổng nổ trận cười bom dội - N gái có dáng dấp "oai phong" vận động viên bóng rỗ Cao 1m65, học trễ hai năm nên đáng mặt đàn chị so với lớp: Trong thầy T ốm nhom, chiều cao khoảng 1m60 hay 1m62 (cộng bề dày đế đôi giày da mũi nhọn rộng khổ chân) Một tương phản hài hước Thầy T điếng người, mặt đỏ người say nắng biển, vội vã hỏi dăm ba câu lấy lệ "mời" N chổ Quyển sổ điểm gấp lại vội vàng học bắt đầu nhanh chóng
(7)Cịn nhớ lần, thầy T có hứa dựng mơ hình cho tốn hình học khơng gian khó nuốt, để học trị dễ hình dung nhìn vào hình vẽ Vậy mà, hai lần, ba lượt thầy quên Lúc thầy bận học (?!), lúc lại bận soạn cho môn dạy, lúc làm xong để quên Sài Gòn ?!!! Lần cuối cùng, thầy nhớ đem theo, mà xe đị đơng q, thiên hạ chen làm hỏng mơ hình thầy ?!! Học trị đâu chịu tin! Học trị địi thầy dựng mơ hình lớp Thầy bối rối "huy động" thước kẻ với số lượng tối đa, "chấm" em bé bỏng hai dãy bàn đầu (trong có nhỏ dễ thương) lên giúp thầy dựng mơ hình (?) Trời đất! Năm bảy mái tóc thề, chục bàn tay nho nhỏ, cộng thêm thầy đứng vây quanh bàn giáo sư cịn nhìn thấy gì! Vậy thầy cho học trò xếp hàng một, theo dãy bàn có lớp, từ từ tiến phía "mơ hình sinh động" tham gia theo kiểu "cưỡi trực thăng xem hoa" Vậy mà vui ghê gớm, mà hồ bình Cả thầy lẫn trị khơng thấy nét ngây ngô, khờ khạo hành động mình, mà cịn xem "kỳ tích" thứ số IQ thuộc vào loại thơng minh ?!!
Rồi có lần, thầy giận hét to "Trương Phi" chút nghịch ngợm đà lũ học trò thơ dại Khiến học trò rơm rớm nước mắt tủi hờn Còn thầy dịu xuống giọt nắng cuối thu để hỏi câu thật dễ "Ký kết hiệp ước hồ bình":
- Ơi, dưng em ngoan ? * *
Vâng, thầy T - người khơng biết giận lâu, người dễ quên hờn, dễ nhập với áo trắng ngu ngơ Thầy lá, tình vờ rơi xuống mặt nước hồ dao động tuổi học trị, góp thêm sóng giao thoa nhỏ bé, lại theo gió bay Thầy dạy chưa hay Học trò biết vậy, học trị khơng chê, mà chấp nhận thứ kỷ niệm, xếp bên cạnh tầng lớp kỷ niệm phải có tuổi ngây thơ Bởi thầy T hẳn nhiệt tình (dẫu thầy nhiệt tình giảng giải, học trị nhiệt tình ngơ ngác!) Bởi thầy T., tất gương mặt sáng ngồi bên dãy bàn học gỗ kia, thầy xếp đồng đẳng "mác" học trò đơn giản Chúng quần thể tập hợp từ cá thể lạ lẫm mà thầy có nhu cầu khám phá ghi nhớ Nhu cầu hịa nhập để vơ tư u mến, bỏ qua mà thiên hạ âu yếm gọi danh vị, tiền tài mẹ cha chúng bên xã hội