Qua các hình ảnh trên, chúng ta thấy một điều : Từ bao đời nay, cây tre đã gắn bó với người dân Việt Nam, bạn đồng hành, thủy chung, can đảm của người Việt từ thuở xa xưa khai hoang, dựn[r]
(1)Ngày soạn: Ngày dạy:
Người dạy: Ngô Thị Hồng Tươi
Tiết 109: Văn bản: CÂY TRE VIỆT NAM _ Thép Mới _ I Mục tiêu cần đạt
Kiến thức:
- Hình ảnh tre đời sống tinh thần người Việt Nam - Những đặc điểm bật giọng điệu, ngôn ngữ kí
2 Kĩ năng:
- Đọc diễn cảm sáng tạo văn xuôi giàu chất thơ chuyển dịch giọng đọc phù hợp
- Đọc – hiểu văn kí đại có yếu tố miêu tả, biểu cảm
- Nhận phương thức biểu đạt chính: Miêu tả + biểu cảm + thuyết minh + nghị luận
- Nhận biết phân tích tác dụng phép so sánh, nhân hóa, ẩn dụ
3 Thái độ:
- Từ hình tượng tre, hiểu, cảm nhận người, đất nước Việt Nam, tin yêu, tự hào…
II Phương pháp phương tiện
1 Phương pháp: sử dụng phương pháp giảng bình, nêu vấn đề, gợi mở, phát vấn, …
2 Phương tiện
- Đối với giáo viên: SGK, SGV, giáo án, máy chiếu,… - Đối với học sinh: SGK, soạn, ghi, tập,… III Tiến trình lên lớp
(2)2 Kiểm tra cũ 3 Bài mới
a Giới thiệu mới
GV cho HS quan sát số hình ảnh ? Điểm chung hình ảnh gì? => Cây tre
Qua hình ảnh trên, thấy điều : Từ bao đời nay, tre gắn bó với người dân Việt Nam, bạn đồng hành, thủy chung, can đảm người Việt từ thuở xa xưa khai hoang, dựng nước Tre hóa thân thành giới văn hóa , in hình bóng đậm đà vào văn hóa thi ca, nhạc họa, vào sâu tâm thức người Việt Nam Bởi mà nhà văn Thép Mới dành lời tốt đẹp để viết tre với bao vẻ đẹp phẩm chất đáng quý…
b Nội dung cần đạt
Hoạt động thầy Hoạt động của trò
Nội dung cần đạt
? Dựa vào thích SGK hiểu biết mình, trình bày đơi nét tác giả Thép Mới?
GV: chiếu chân dung Thép Mới
GV: - Ngồi bút danh Thép Mới, ơng cịn có bút danh Phượng Kim, Hồng Châu,…
- Trước 1945, ông giác ngộ cách mạng, tham gia viết tờ Tự Trị phong trào sinh viên yêu nước chống Nhật
- Ơng trải qua nhiều vị trí cơng tác: Phó Tổng Biên tập Báo Nhân Dân, Tổng Biên tập báo Giải phóng (miền Nam), GV chiếu tác phẩm
HS trả lời
I Đọc – tìm hiểu chung 1 Tác giả (1925 – 1991) - Tên khai sinh: Hà Văn Lộc
- Quê: Hà Nội
- Ngồi viết báo chí, Thép Mới cịn viết nhiều bút kí, thuyết minh phim
-> Ơng nhà báo xuất sắc, đồng thời nhà văn Việt Nam
- Sự nghiệp sáng tác:
+ Cây tre Việt Nam ( thuyết minh phim 1955 )
+ Hiên ngang Cu-ba ( bút ký 1962)
(3)Lê-? Văn sáng tác hoàn cảnh nào?
GV: Năm 1955, đoàn điện ảnh Ba Lan đến nước ta để làm phim tư liệu kháng chiến chống Pháp gian khổ hào hùng nhân dân Việt Nam Trọng tâm phim tìm hiểu, giới thiệu hình ảnh Việt Nam, đất nước tươi đẹp với người ngoan cường tới bạn bè giới Nhà văn Thép Mới phối hợp với đạo diễn Ba Lan đợt làm phim Ông trực tiếp tham gia viết lời bình cho phim tre bình dị, gần gũi lựa chọn làm biểu tượng cho sức sống dân tộc Việt Nam
? Văn Cây tre Việt Nam sáng tác theo thể loại nào?
GV hướng dẫn đọc: rõ ràng, giọng trầm lắng
GV đọc mẫu -> Gọi HS đọc tiếp -> GV nhận xét
GV ý số từ khó -> Gọi HS đọc
? Em xác định phương thức biểu đạt văn bản?
? Văn chia làm phần? Nêu nội dung phần?
HS trả lời
HS lắng nghe
HS trả lời
HS lắng nghe
HS đọc
HS trả lời
HS trả lời
nin
( thuyết minh phim 1980) 2 Văn bản
a Hoàn cảnh sáng tác - Viết năm 1955, lời bình cho phim tên nhà điện ảnh Ba Lan
b Thể loại - Bút kí
3 Đọc – giải thích từ khó a Đọc
b Giải thích từ khó
(1) Nhũn nhặn
(4) Một kỉ ‘văn minh’,
‘khai hóa’
(5) Giang
(7) Cho mai lấy trúc
(8) Đánh chắt
4 Phương thức biểu đạt - Miểu tả + biểu cảm + thuyết minh + nghị luận 5 Bố cục đại ý
* phần
(4)Để cảm nhận giá trị nhiều mặt tre, phẩm chất tre nào, chuyển sang phần II Đọc - tìm hiểu văn
Trước hết, tìm hiểu xem nhà văn Thép Mới giới thiệu tre Việt Nam
GV gọi HS đọc lại đoạn
? Mở đầu văn bản, tre Việt Nam tác giả Thép Mới giới thiệu nào?
? Tác giả dùng biện pháp nghệ thuật để giới thiệu tre lời văn mở đầu này?
? Tác giả gọi tre người bạn thân Em có nhận xét cách gọi này?
GV : Điệp ngữ, nhân hóa "bạn thân" nhằm xác lập mối quan hệ tre với người gắn bó lâu đời khẳng định mối liên hệ bền chặt câu mở đầu Khơng nhà văn Thép Mới mà nhà thơ Nguyễn Duy nói: Tre xanh,
Xanh tự bao giờ?
HS lắng nghe
HS lắng nghe HS đọc
HS trả lời
HS trả lời HS trả lời
HS lắng nghe
-> Giới thiệu chung tre Việt Nam
+ Phần 2: Tiếp … “chung thuỷ”
-> Tre gắn bó với người sống, lao động, sản xuất
+ Phần 3: Tiếp… “ tre, anh hùng chiến đấu”
-> Tre sát cánh với người chiến đấu bảo vệ quê hương, đất nước + Phần 4: Còn lại
-> Tre bạn đồng hành dân tộc ta tương lai
II Đọc – hiểu văn bản
1 Giới thiệu chung tre Việt Nam.
+ Cây tre - người bạn thân
(5)Chuyện ngày xưa… có bờ tre xanh. Có lẽ, hai tác giả người giao sứ mệnh cất lên tiếng nói tre biểu tượng hồn cốt dân tộc Việt, người Việt
? Tác giả dựa để nhận xét: "Tre bạn thân nông dân Việt Nam, bạn thân nhân dân Việt Nam"? ( Thảo luận theo cặp 2’) GV: Dù biết Việt Nam đất nước bốn mùa trái, loài đẹp, quý suốt từ Mục Nam Quan đến Mũi Cà Mau, dải đất hình chữ S thân thuộc đến tận hải đảo xa xôi, “đâu đâu ta có nứa tre làm bạn” Liệu có lồi đất nước Việt Nam ta có sức sống mạnh mẽ bất diệt tre, có lồi diện oai hùng huyền thoại từ ngày lập nước tre Thánh Gióng, có lồi diện gần gũi câu chuyện cổ tích suốt chiều dài dựng nước gậy trúc ông Bụt hiền từ? Cây tre thế, gắn bó ruột rà với người dân Việt Nam
? Từ đó, em có suy nghĩ hình ảnh tre?
? Tác giả miêu tả tre Việt với vẻ đẹp phẩm chất gì?
? Em có nhận xét cách sử dụng từ ngữ
HS trả lời
HS lắng nghe
Hs trả lời
HS trả lời
-> Tre gần gũi, gắn bó thân thuộc với đời sống nhân dân Việt Nam
- Vẻ đẹp:
+ mầm non măng mọc thẳng
+ dáng tre vươn mộc mạc + màu tre tươi nhũn nhặn - Phẩm chất:
+ cứng cáp, dẻo dai, vững
(6)của tác giả? Tác dụng việc sử dụng từ ngữ đó?
GV: - Dùng nhiều tính từ, nghệ thuật ẩn dụ - người VN: cao, giản dị bền bỉ
- Tre trở thành biểu tượng sáng giá qua phép nhân hóa, điệp từ tre, hệ thống tính từ nhấn mạnh phẩm chất tre: sức sống kì diệu, mạnh mẽ với vẻ đẹp riêng, mang giá trị cao quý: cao, giản dị, chí khí Phẩm chất tốt đẹp tre phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam chặng đường vẻ vang lịch sử
HS trả lời
HS lắng nghe
như người - Nhiều tính từ
-> Thể phẩm chất người Việt Nam cao, giản dị, bền bỉ
* Bài tập
1 Tìm câu ca thơ viết tre?