GV vµ HS kh¸c ngîi khen HS.[r]
(1)Tuần 26 Tập đọc
$51.Th¾ng biĨn I/ mục tiêu.
- Đọc dúng từ khó,dễ lÉn:
+ Lªn cao, giã lªn, lan réng, vËt lộn,sống lại Nớc, nam lẫn nữ
- c trụi chảy, diễn cảm toàn bài, ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ
- HiÓu ý nghĩa từ khó
- Hiu nội dung bài: Ca ngợi lịng dũng cảm, ý chí thắng ngời sống thiên tai, bảo vệ đê, bảo vệ sống bình yên
II/ Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh hoạ tập đọc SGK
III/ Các hoạt động dạy học. 1/ Kiểm tra cũ(3 )’
- Gọi HS đọc thuộc lòng Bài thơ tiểu đội xe khơng kính nêu ý nghĩa thơ
- GV nhËn xÐt cho ®iĨm
2/ Dạy học 2.1/ Giới thiệu bài.(1)
- GV treo tranh HS quan s¸t ? Bøc tranh vẽ cảnh gì?
- Tranh v nhng ngi niên lấy thân làm hàng rào để ngăn dòng nớc
- GV giới thiệu bài: Lòng dũng cảm ngời không đợc bộc lộ chiến đấu chống kẻ thù xâm lợc, đấu tranh bảo vệ lẽ phải, mà bộc lộ đấu tranh chống thiên tai.Qua tập đọc Thắng biển nhà văn Chu Văn, em thấy đợc lịng dũng cảm ngời bình dị vận lộn với bão biển dữ, cứu sống quãng đê giữ vững sống cho dân làng
2.2/ H ớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài. a/ Luyện đọc.(12 )’
- HS nối tiếp đọc đoạn
+ Lần 1: HS đọc nối tiếp, GV sửa phát âm từ khó
+ Lần 2: HS đọc kết hợp giải nghĩa từ: mập, vẹt, xung kích, chão
+ Lần 3: HS đọc câu dài cho ngữ điệu, ngắt hợp lí
-Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp (3’) - Gọi HS đọc toàn
- GV đọc mẫu: Toàn cần đọc với giọng đọc hối hả, rành mạch, gấp gỏp, cng thng
b/ Tìm hiểu bài.(10 ) * §o¹n 1:
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn
? Cuộc chiến đấu ngời bão biển đợc miêu tả theo trình tự nh no?
? Qua đoạn 1, hÃy tìm từ ngữ hình ảnh
- HS 1: Mặt trời lên cao… c¸ chim nhá bÐ - HS 2: Mét tiÕng µo….chèng gi÷
- HS 3: Một tiếng reo to…quãng sng li
1/ Biển đe doạ công ngêi
- “ Mét tiÕng reo to næi lên, ầm ầm, hai chục niên nam lẫn nữ, ngời vác vác củi vẹt, nhảy xuống dòng nớc
(2)nói lên đe doạ bÃo biển?
- GV kết luận: Biển có dấu hiệu trận cuồng phong, chuyển động gió, sóng biển
? VËy néi dung cđa đoạn gì? - GV ghi bảng
* §o¹n
- Chuyển ý: Cơn bão biển thật dữ, cơng vào đê nh nào, tìm hiểu đoạn
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn
? Cuộc công dội bÃo biển đ-ợc miêu tả nh nào?
*Kết luận: Sự tơng quan lực lợng bên sức mạnh TN, bên ngời nhỏ bé
? Đoạn nói lên điều gì?
- HS đọc thầm đoạn TLCH(4)
? Nh÷ng từ ngữ thể lòng dũng cảm, sức mạnh chiến thắng ngời trớc bÃo biển?
*Kết luận: Bằng sức mạnh đoàn kết, tâm , dũng cảm ngời thắng c bin ln
? Bài ca ngợi ai? Vì sao?
2.3/H ớng dẫn luyện đọc diễn cảm(8 )’ - HS nối tiếp đọc đoạn HS khác nhận xét, GV cho điểm HS
? Bài đọc giọng ntn?
- GV treo bảng phụ đoạn HS nêu cách đọc đọc thể GV đánh giá
- HS đọc nhóm (3’) Mời HS thi đọc trớc lớp GV HS khác ngợi khen HS - HS đọc diễn cảm tồn
đợc miêu tả theo trình tự: Biển đe doạ đê, biển công đê, ngời thắng biển ngăn đợc dòng lũ, cứu sống đê
- Các từ ngữ, hình ảnh nói lên đe dọa bão biển: gió bắt đầu mạnh, nớc biển dữ, biển muốn nuốt tơi đê mỏng manh nh cá mập đớp cá chim nhỏ bé
2/ Biển gầm gào công đất liền
- Cuộc công dội bão biển đợc miêu tả rõ nét, sinh động: Nh đàn cá voi lớn, sóng trào qua vẹt cao nhất, vào thân đê rào rào, bên biển, gió giận điên cuồng, bên hàng ngàn ngời…với tinh thần tâm chống giữ
3/ Con ngời làm nên việc lớn: Thắng biển lớn.
- Hai chục niên ngời vác vác củi vẹt… Quãng đê sống lại
- Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng của ngời sống thiên tai, bảo vệ đê, bảo vệ sống bình n
IV Cđng cè, dỈn dß(1 )’
- GV nhËn xÐt giê häc
- Dặn HS luyện đọc; chuẩn bị trớc sau: “Ga – Vrốt chiến luỹ”
Đạo đức
(3)I Mơc tiªu
- Qua HS có khả năng:
+ Hiu: Th no hoạt động nhân đạo? Vì cần tích cực tham gia hoạt động nhân đạo?
+ BiÕt thông cảm với ngời gặp khó khăn, hoạn nạn
+ Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trờng, địa phơng phù hp vi kh nng
II Đồ dùng dạy học
- SGK, thẻ màu, thông tin từ báo
III Các hoạt động dạy học
A KiÓm tra bµi cị(3’)
- HS nộp phiếu kết điều tra tình trạng cơng trình cơng cộng a phng
? Tại cần phải giữ gìn, bảo vệ công trình công cộng ?
B Bµi míi
a/ Giíi thiƯu bµi(1 )’
- Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo
b/ Dạy mới(30 )
*Hot ng 1: Thảo luận nhóm (Thơng tin) - u cầu nhóm đọc thông tin thảo luận câu hỏi 1, (38)
? Em suy nghĩ khó khăn, thiệt hại mà nạn nhân phải hứng chịu thiên tai, chiến tranh gây ra?
? Em làm để giúp đỡ họ?
- Các nhóm báo cáo kết quả, HS khác bổ sung
*Kết luận: Trẻ em ngời dân vùng thiên tai chiến tranh phải gánh chịu nhiều thiệt thịi, đau khổ Sự cảm thơng, chia sẻ, giúp đỡ ngời cần thiết đáng quý Đó hoạt động nhân đạo ? Hoạt động nhân dạo gồm hoạt động nào?
? Tại phải giúp đỡ ngời có hồn cảnh khó khăn ?
- – HS đọc ghi nhớ
Th«ng tin SGK (37)
- Thiên tai, chiến tranh gây nhiều thiệt hại vỊ ngêi vµ cđa
- Thiệt hại khơng xảy nớc mà nơi giới
- Hậu đau thơng, mát ám ảnh đời ngời
- Quyên góp, ủng hộ, giúp đỡ sức tiền của,…
- Ghi nhí SGK (38)
*Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đơi - Cán lớp yêu cầu bạn đọc trả lời câu hỏi (2’)
? Việc làm thể lũng nhõn o? Ti sao?
- Đại diện nhóm nêu kết HS khác nhận xét, bổ sung
* Kết luận: Các việc làm tình (a), (c) việc bạn tự nguyện, chân thành làm ngời cú hon
*Bài 1(38)
a/ Sơn giành tiền giúp bạn tỉnh bị thiên tai
(4)cảnh khó khăn
*Hot ng 3: Bày tỏ ý kiến (BT3-38)
- HS đọc ý kiến dùng thẻ màu để kết luận tình (Đỏ)-sai(Xanh) ? Tại ý kiến đúng? Tại sai? *Kết luận: Các ý kiến đúng: (a), (d); Các ý kiến sai: (b), (c)
*Bµi 3(38) a/ §óng b/ Sai c/ Sai d/ §óng
3/ Hoạt động nối tiếp
? Em bạn tham gia hoạt động nhân đạo nào?Hãy kể lại? ? Khi tham gia hoạt động đó, em có cảm nghĩ gì?
4/ Cđng cè, dỈn dò(1 ) - HS nêu lại ghi nhớ - GV nhËn xÐt giê häc