Giáo án Tiếng Việt 4 tuần 26 bài: Chính tả Nghe Viết : Thắng biển. Phân biệt l, n; in, inh

Chính tả (Tiết 26) THẮNG BIỂN Ngày dạy: Thứ , ngày tháng năm 201 I Mục đích – yêu cầu Kiến thức: Nghe viết tả, trình bày đoạn văn trích "Thắng biển" Kĩ năng: HS làm tập Thái độ: GD học sinh ý thức rèn chữ viết đẹp II.Chuẩn bị : Bảng phụ III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: -HS viết: gió thổi, lênh khênh - GV nhận xét cho điểm -HS lên bảng viết, HS lại viết vào giấy nháp Bài mới: a) Giới thiệu b) Viết tả: - HS lắng nghe * Hướng dẫn tả - Cho HS đọc đoạn viết Thắng biển - HS đọc, lớp theo dõi SGK - Tìm từ ngữ, hình ảnh đoạn văn nói lên đe doạ bão - Gió bắt đầu mạnh - nước biển biển ? - biển muốn nuốt tươi đê mỏng manh Mập đớp cá - Cho HS luyện viết từ khó: lan Chim nhỏ bé rộng, vật lộn, dội, điên cuồng - GV đọc lại đoạn văn - HS luyện viết vào nháp – HS lên bảng viết- nhận xét - Nhắc HS cách trình bày - Đọc cho HS viết - Đọc lần cho HS sốt lỗi - HS viết tả * Chấm, chữa bài: - HS soát lỗi - GV chấm đến - GV nhận xét chung c) Luyện tập: Bài - HS đổi cho để chữa lỗi, ghi lỗi lề * Điền vào chỗ trống l hay n - Cho HS đọc yêu cầu BT - Cho HS làm - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét, chốt lại lời giải Cần điền âm đầu l, n, - HS đọc, lớp đọc thầm theo - HS làm cá nhân - HS lên thi điền phụ âm đầu vào chỗ trống sau: lại – lồ – lửa – nãi – nến – lóng lánh - Lớp nhận xét – lung linh – nắng – lũ lũ – lên lượn b HS thi điền nhanh – nhận xét HS thi điền nhanh: lung linh, giữ Củng cố, dặn dò: gìn, nhường nhịn - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà viết lại từ viết sai - Chuẩn bị sau: ôn tập  ... nhanh – nhận xét HS thi điền nhanh: lung linh, giữ Củng cố, dặn d : gìn, nhường nhịn - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà viết lại từ viết sai - Chuẩn bị sau: ôn tập ... bày - Đọc cho HS viết - Đọc lần cho HS soát lỗi - HS viết tả * Chấm, chữa bài: - HS soát lỗi - GV chấm đến - GV nhận xét chung c) Luyện tập: Bài - HS đổi cho để chữa lỗi, ghi lỗi lề * Điền vào... HS luyện viết từ kh : lan Chim nhỏ bé rộng, vật lộn, dội, điên cuồng - GV đọc lại đoạn văn - HS luyện viết vào nháp – HS lên bảng viết- nhận xét - Nhắc HS cách trình bày - Đọc cho HS viết - Đọc