+ HS traû lôøi GV cuûng coá boå sung vaø thuyeát trình ngaén goïn nguoàn goác con ngöôøi gaén boù vôùi coâng cuï lao ñoäng vaø sinh hoaït haèng ngaøy?. Hoaït ñoäng 2: Sô löïôïc mó thua[r]
(1)Tuần – Tiết2 (Ngày soạn:30/08/2010) Tiết2 – Bài 2: SƠ LƯỢC MĨ THUẬT VIỆT NAM THỜIØ KỲ CỔ ĐẠI. A Mục tiêu:
1 Kiến thức:
+ Củng cố thêm kiến thức lịch sử Việt Nam thời kỳ cổ đại
+ HS hiểu thêm giá trị thẩm mĩ thành tựu sơ khai MT cổ đại dân tộc Kỹ năng:
+Củng cố kỹ phân tích tổng hợp kiến thức
+Rèn kỹ quan sát so sánh phân biệt thành tựu riêng thời kỳ MT cổ đại dân tộc
3 Giáo dục phát triển: a Giáo dục:
+Giáo dục tính chăm cần mẫn học tập
+Giáo dục HS biết yêu quý, gìn giữ nhừng thành tựu VN thời kỳ cổ đại b Phát triển:
+Năng lực cảm thụ vẽ đẹp củasản phẩm MTVN thời kỳ cổ đại B Phương pháp:
1 Chủ đạo: Đàm thoại –Vấn đáp
2 Hỗ trợ: Quan sát– Giải thích– Thuyết trình C Phương tiện:
1 Giáo viên: SGV, SGK, LSMT, MTH
2 Học sinh: SGK, học, ảnh sưu tầm mĩ thuật thời kỳ.đ D Các hoạt động chủ yếu:
Thời gian: I Ổn định tổ chức:
1phút + Chào HS kiểm tra sĩ số lớp học + Kiểm tra đò dùng học tập HS.dfd 3phút II Kiểm tra cũ:
Bài 1: Vẽ trang trí
CHÉP HỌA TIẾT VỐN CỔ DÂN TỘC + GV gọi 3, HS mang tập vẽ lên bảng, với HS tham gia đánh giá nhận xét
+ Bài đẹp chưa đẹp sao? Hãy phân tích làm rõ: Bố cục kỹ dựng hình màu sắc
+ Gv củng cố đánh giá vẽ HS III Giảng mới:
(2)TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS PHƯƠNG TIỆN
TRÌNH BÀY BẢNG 3p ? ? 30p (12p) ? ? ? ? ? ? (18p) ?
Hoạt đông1: Sơ lược bối cảnh lịch sử:
+ GV cho HS đọc tìm hiểu + GV cho HS tìm hiểu nguồn gốc người
Con người hình thành từ lồi động vật nào?
Con người hình thành phát triển nhờ vào yếu tố nào?
+ HS trả lời GV củng cố bổ sung thuyết trình ngắn gọn nguồn gốc người gắn bó với cơng cụ lao động sinh hoạt ngày Hoạt động 2: Sơ lựợc mĩ thuật VN thời kỳ cổ đại
+ GV cho HS thay đọc tìm hiểu
Vì gọi thời kỳ cổ đại? Thời kỳ cách năm? Thời kỳ cổ đại chia làm giai đoạn?
Thời kỳ đồ đá phân chia làm thời kỳ nhỏ?
+ GV cho HS đàm thoại theo nhóm: Tìm vài cơng cụ sinh hoạt có dấu tích trang trí người cổ đại? + HS trả lời sau đàm thoại + GV củng cố bổ sung Kết hợp cho HS ghi
Vì gọi thời kỳ đồ đồng? Thời kỳ đồ đồng phân chia làm thời kỳ?
+ GV củng cố bổ sung kết hợp cho HS ghi
+ Hướng dẫn cho HS thảo luận nhóm
Tìm vài thành tựu nghệ thuật tạo hình thời kỳ?
+ HS trả lời GV củng cố bổ sung
+ SGK/76 +SGV +SLSMT
+SGK/76,77
+Tranh ảnh HS sưu tầm
+ SGK Lịch sử lớp
+ Hình mặt người, đá cuội, rìu…
+ Hình ảnh trống đồng Đông Sơn
Tiết 2:bài2: Thường thức mĩ thuật SƠ LƯỢC MĨ THUẬT VIỆT NAM THỜI KỲ
CỔ ĐẠI. I Sơ lược bồi cảnh lịch sư û:
Việt Nam xác định mọt nơi lồi người, có phát triển liên tục qua nhiều hệ
II Sơ lược mĩ thuật Việt Nam thời kỳ cổ đại 1.Thời kỳ đồ đá: -Thời kỳ đá cũ
- Thời kỳ đồ đá
+/ Hình vẽ: - Các hình vẽ cách khoảng vạn năm, dấu ấn nghệ thuật thời kỳ đồ đá Cụ thể : Hình mặt người, cảnh săn bắn người,được chạm khắc sâu khoảng 2cm (công cụ chạm khắc đá)
- Ngồi cịn tìm thấy cơng cụ lao động có chạm khắc như: Đá cuội(Na Ca Thái Nguyên), rìu đá bàn nghiền chày Phú Thọ Hịa Bình
2.Thời kỳ đồ đồng : + Chia làm giai đoạn:
- Phùng Nguyên - Đồng đậu - Gị Mun - Đơng sơn
(3)?
?
4p
? ?
1p
2p
và tiếp tục gợi ý cho HS tìm hiểu thơng qua hệ thống câu hỏi: Hãy miêu tả thành tựu nghệ thuật thời kỳ?
+ HS trả lời GV củng cố bổ sung + GV cho HS đọc tìm hiểu thời kỳ đồ đồng
Hãy liệt kê công cụ sản xuất sinh hoạt thời kỳ đồ đồng?
Về nghệ thuật tạo dáng trang trí thời kỳ đồ đồng có đáng kể? Miêu tả hình dáng họa tiết trống đồng Đơng Sơn?
Em có nhận xét hình dáng cấu tạo, họa tiết hoa văn trang trí trống đồng Đơng Sơn Ngọc lũ? + GV cho HS trả lời, nhận xét củng cố bổ sung
Hoạt động 3: Củng cố:
+ GV đặc câu hỏi HS trả lời, nhằm củng cố kiến thức
Hãy phân loại thời kỳ đồ đá? Nêu vài thành tựu thời kỳ đồ đá? Thời kỳ đồ đồng phân làm loại? Kể tên thời kỳ? Phân tích thành tựu nghệ thuật thời kỳ đồ đồng?
+ HS trả lời GV nhận xét, củng cố bổ sung
Hoạt động4: Đánh giá nhận xét: + GV đánh giá tác phong học tập HS, đánh giá học
Hoạt động 5: Dặn dò kết thúc: + Nhắc nhở HS học cũ chuẩn bị
Tiêt3:Bài 3: Vẽ theo mẫu SƠ LƯỢC VỀ LUẬT XA GẦN
trống đồng Ngọc lũ
+ SGK/78