Giaùo vieân chuû nhieäm phoå bieán cho caû lôùp veà yeâu caàu, noäi dung, hoaït ñoäng vaø hoïp caùn boä lôùp ñeå phaân coâng chuaån bò caùc vieäc cuï theå sau:.. Thoáng nhaát chöông trìn[r]
(1)Kế hoạch hoạt động lên lớp Chuỷ ủieồm thaựng 9
TRUYỀN THỐNG NHAØ TRƯỜNG Tuần thực hin Mc tiêu Nội dung hình thức hoạt
ng Chun b
TUN 1: BẦU CÁN BỘ LỚP
Hiểu vai trò quan trọng đội ngũ cán trình học tập, rèn luyện lớp
Có kĩ giao tiếp, thể sư tôn trọng, phục tùng ủng hộ cán bố lớp hoạt động
Có ý thức trách nhiệm việc lưa chọn cán có lực, lịng nhiệt tình tinh thần trách nhiệm
a) Noäi dung:
Báo cáo tổng kết hoạt động đội ngũ cán lớp sau năm học Bầu đội ngũ cán lớp (lớp trưởng, lớp phó,các tổ trưởng, tổ phó, cán mơn học)
b) Hình thức:
Nghe báo cáo thảo luận
Bỏ phiếu bầu biểu
a) Về phương tiện họat động:
Bản báo cáo kết hoạt động cán lớp năm học vừa qua
Phiếu bầu (Nếu bầu phiếu) Một vài tiết mục văn nghệ
b) Về tổ chức:
Giáo viên chủ nhiệm họp với cán lớp để xây dựng báo cáo kết hoạt động năm học trước,dựï kiến tiêu chuẩn cán lớp thống chương trình hoat động
Phân công người báo cáo kết hoạt động lớp (thường lớp trưởng), người điều khiển thư kí
Phân người chuẩn bị phiếu bầu Dự kiến ban kiểm phiếu
Phân cơng tổ, nhóm trang trí lớp
TUẦN 2
TƠI LÀ HỌC SINH LỚP 8
Hiểu vị trí, nhiệm vụ quan trọng năm học lớp
a) Nội dung:
Xác định vị trí quan trọng năm học lớp
a) Phương tiện họat động: Một số câu hỏi thảo luận:
Câu 1: Bạn suy nghĩ học sinh lớp
(2)Tự giác, tâm cao học tập
Biết giúp thực tốt nhiệm vụ năm học
Những nhiệm vụ năm học
Những biện pháp để thực tốt nhiệm vụ năm học
b) Hình thức họat động:
Trao đổi ,thảo luận
8? (Vị trí ,vai trị trách nhiệm người học sinh lớp 8…)
Câu 2: Bạn thấy phải làm tốt nhiệm vụ năm học này? Vì sao?
Câu 3: Để làm tốt nhiệm vụ đó, theo bạn phải có biện pháp nào? (Về chủ quan, khách quan)
Giấy khổ to, bút để ghi kết thảo luận: phiếu làm việc cá nhân
Một vài tiết mục văn nghệ
b) Về tổ chức:
Giáo viên chủ nhiệm phổ biến cho lớp yêu cầu, nội dung, hoạt động họp cán lớp để phân công chuẩn bị việc cụ thể sau:
Thống chương trình, hình thức va kế hoạch hoat động
Phân công người điều khiển chương trình thư kí
Phân cơng chuẩn bị phương tiện (Đã nêu mục a)
Mỗi tổ chuẩn bị vài tiết mục văn nghe Phân cơng trang trí lớp, kẻ tiêu đề, kê bàn ghế Cử người mời đại diện
(3)CHĂM NGOAN HỌC GIỎI Tn thùc
hiện Mục tiêu Nội dung hình thức hoạtđộng Chuẩn bị TUẦN 1:
LÀM THẾ NÀO ĐỂ HỌC TỐT
Hiểu ý nghĩa lời Bác dạy, hiểu kinh nghiệm phương pháp học tập khoa học để đạt kết tồt bác mong muốn
Khiêm tốn học hỏi, có thái độ học tập tích cực Rèn luyện thực hành phương pháp học tập, giúp đỡ học tập tốt
a) Nội dung:
Nội dung ý nghóa việc học tập tốt
Các kinh nghiệm để học tập tốt mơn học
Các phương pháp cụ thể giúp học tốt môn học
b) Hình thức:
Trao đổi thảo luận chủ đề “Làm để học tập tốt”
a) Về phương tiện họat động:
Các báo cáo kinh nghiệm học tập, phương pháp học tập tốt cá nhân chuẩn bị
Phấn bảng để cá nhân trình bày minh họa, mơ hình, dụng cụ học tập liên quan khác …
b) Về tổ chức:
Nhiêm vụ Giáo viên chủ nhiệm:
Nêu nội dung, yêu cầu hình thức tổ chức hoạt động với chủ đề (Làm để học tập tốt) để giúp học sinh định hướng sẵn sàng tham gia hoạt động
Yêu cầu học sinh phải chuẩn bị, viết báo cáo kinh nghiệm phương pháp học tập (kể học sinh kém)
Hướng dẫn em cách viết báo cáo, cách lựa chọn mơn học nhóm môn học để viết báo cáo
Quy định thời gian nộp báo cáo, tổ trưởng thu báo cáo tổ viên nộp cho lớp phó phụ trách học tập
Phân công lớp trưởng điều khiển chung, lớp phó học điều khiển thảo luận
(4)hợp tổ chức lớp tiến hành hoạt động Phân công thư ký lớp ghi biên
Phân công chuẩn bị chương trình văn nghệ Phân công trang trí
Dự kiến mời giáo viên môn làm cố vấn TUẦN 2
NHỮNG TẤM GƯƠNG HỌC TỐT
Giáo dục cho học sinh tính hiếu học, ham hiểu biết tinh thần vượt khó để vươn lên chiếm lĩnh tri thức đạt kết cao học tập
Rèn luyện kỹ năng, phương pháp học tập tốt, rèn luyện phẩm chất, ý chí, lực học tập, lực tư sáng tạo theo gương học tập tốt
a) Noäi dung:
Tư liệu gương học tốt, ham học, hiếu học, gương vượt khó vươn lên để học tốt… sưu tầm hay tìm sách báo đời sống thực tế dạng mẩu chuyện, viết, thơ ca, tranh ảnh, người thật việc thật… Cac tượng tự nhiên,các câu đố khoa học có liên quan để rèn luyện lực nhận thức, lực tư sáng tạo
b) Hình thứchọat động:
Thi tìm hiểu, thi kể chuyện
Văn nghệ xen kẽ
a) Phương tiện họat động:
Các tư liệu liên quan đến chủ đề hoạt động Hệ thống câu hỏi câu đố…
Bảng quy định điểm chuẩn thang chấm điểm đáp án (Nếu có)
Phần thưởng
Các cờ nhỏ chuông
b) Về tổ chức:
Nhiệm vụ Giáo viên chủ nhiệm:
Nêu nội dung, hình thức tổ chứchoạt động cho lớp hướng dẫn em sưu tầm, tìm hiểu tư liệu liên quan Nêu kế hoạch chuẩn bị thời gian tiến hành
Phân công, giúp đỡ hướng dẫn lực lượng cốt cán lớp chuẩn bị công việc cụ thể cho hoạt động, cụ thể là:
+ Phân công chuẩn bị phương tiện cho hoạt động + Mỗi tổ cử đội dự thi (Từ 3-5 người)
+ Cử ban giám khảo (Mỗi tổ người) + Cử người dẫn chương trình
(5)Nhiệm vụ hoïc sinh:
Thực nhiệm vụ phân công
Các học sinh đội tuyển dự thi đội trao đổi, bàn bạc, chuẩn bị tư liệu nội dung sẵn sàng cho thi
Các tổ đội dự thi hội ý để thống hoạt động: tổ viên chuẩn bị nội dung hoạt động để vừa cổ động viên cho đội nhau, vừa sẵn sàng tham gia đội nhà can thiết để giải đáp câu hỏi câu đố “Khó“ thi có u cầu người dẫn chương trình
Chủ điểm tháng 11
TƠN SƯ TRỌNG ĐẠO
Tn thực Mục tiêu Nội dung Chn bÞ TUẦN 1:
THẢO LUẬN THEO CHỦ ĐỀ “TÌNH NGHĨA THẦY TRỊ”
Khắc sâu tình nghĩa thầy trị cơng ơn thầy cô giáo Yêu quý tin tưởng thầy cô giáo Kính trọng lễ phép với thầy giáo
a) Noäi dung:
Những kỷ niệm sâu sắc tình cảm học sinh với thầy giáo
Những chuyện kể, hát ca ngợi thày cô giáo, ca ngợi tình nghĩa thầy trị
b) Hình thức:
Trao đổi, thảo luận, kể
a) Về phương tiện họat động:
Tư liệu học sinh sưu tầm được: hát, viết, truyện kể, thơ, tranh ảnh… kỷ niệm tình nghĩa thầy trị
Câu hỏi để học sinh trao đổi, thảo luận
Phương tiện để trang trí, trình bày sản phẩm vị trí trưng bày sản phẩm cho tổ
b) Về tổ chức:
Nhiệm vụ Giáo viên chủ nhiệm:
(6)chuyện, sinh hoạt văn
nghệ sinh.Gợi ý, hướng dẩn cho cán lớp chi đội:
+ Lựa chọn công việc phù hợp với điều kiện cụ thể lớp (Báo tường, tập san triển lãm, trao đổi thảo luận, liên hoan văn nghệ)
+ Hướng dẫn cách phân cơng cơng việc hợp lý (Chia nhóm phân công cụ thể theo nội dung công việc)
+ Động viên khuyến khích tồn thể học sinh chủ động tham gia vào công việc phù hợp với khả nguyện vọng em
Nhiệm vụ học sinh:
Họp tổ chia nhóm sưu tầm xếp tư liệu theo chủ đề
Nhớ lại kỷ niệm sâu sắc cá nhân thầy cô giáo Tập số hát, thơ ca ngợi tình nghĩa thầy trị
Phân công người thực công việc cụ thể (Trang trí, trưng bày tư liệu, dẫn chương trình…)
TUẦN 1
TỔ CHỨC KỈ NIỆM NGÀY NHAØ GIÁO VIỆT NAM
Nhận thức ý nghĩa ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11 Có thái độ trân trọng, u q ln ghi nhớ công ơn thầy cô giáo
Biết lễ phép, nghe lời
a) Nội dung:
Tóm tắt ý nghóa ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11
Vị trí, vai trị thầy giáo nghiệp giáo dục xây dựng, phát triển đất nước
a) Phương tiện hoạt động: Bản tóm tắt ngày Nhà giáo Việt Nam
Lời chúc mừng thầy cô giáo chuẩn bị sẵn
Các câu hỏi thảo luận (Ví dụ: Cảm nghĩ bạn ngày 20 – 11? Bạn hiểu ý nghĩa câu “Tôn sư trọng đạo” nào?…)
Dụng cụ để trang trí
(7)thầy giáo Lịng biết ơn thầy cô giáo hệ học sinh
b) Hình thức:
Tặng hoa, chúc mừng thầy cô giáo
Trao đổi, thảo luận, tâm kỷ niệm thầy trò
Văn nghệ chúc mừng thầy giáo
Nhiệm vụ Giáo viên chủ nhiệm:
+ Thơng báo cho lớp nội dung kế họach tổ chức hoạt động kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20– 11
+ Động viên học sinh chuẩn bị ý kiến thảo luận, sẵn sàng tham gia tiết mục văn nghệ mừng ngày hội thầy cô giáo
+ Hội ý cán lớp tổ trưởng phân công chuẩn bị công việc cụ thể:
Cử người dẫn chương trình Chuẩn bị câu hỏi thảo luận
Chuẩn bị lời chúc mừng thầy giáo tóm tắt ý nghĩa ngày 20–11
Chuẩn bị tiết mục văn nghệ
Phân cơng người chuẩn bị tặng hoa, tặng phẩm
Dự kiến mời đại biểu: thầy cô giáo lớp, thầy cô chủ nhiệm cũ, đại diện ban giám hiệu ban phụ huynh lớp…
Phân công trang trí, kê bàn ghế… Nhiệm vụ học sinh:
+ Thực tốt nhiệm vụ phân công
+ Tập hát, thơ để trình diễn chúc mừng thầy cô giáo
+ Suy nghĩ ý kiến để phát biểu thảo luận
Chuû điểm tháng 12
(8)Tn thùc hiƯn Mục tiêu Nội dung Chuẩn bị TUẦN1:
TRUYỀN THỐNG
CÁCH MẠNG CỦA QUÊ HƯƠNG EM
Hiểu rõ truyền thống cách mạng quê hương ý nghĩa truyền thống dối với phát triển quê hương, gia đình thân
Tự hào quê hương, biết ơn hệt cha anh hy sinh xương máu để bảo vệ xây dựng quê hương
Tự giác học tập tơt, rèn luyện tốt, tích cực tham gia phong trào họat động địa phương, góp phần bảo vệ phát huy truyền thống cách mạng quê hương
a) Noäi dung:
Các phong trào cách mạng địa phương chiến đấu chống giặc ngọai xâm lao động xây dựng đất nước
Các hát, thơ, truyện kể quê hưong
b) Hình thức:
Báo cáo kết sưu tầm, trao đổi, thảo luận
Văn nghệ
a) Về phương tiện họat động:
Tư liệ sưu tầm truyền thống cách mạng quê hương
Các hát, thơ, truyện kể ca ngợi quê hương
Một số câu hỏi truyền thống cách mạng quê hương
b) Về tổ chức:
Giáo viên chủ nhiệm nêu yêu cầu nội dung họat động trước lớp:
+ Phân công cho tổ tìm hiểu truyền thống quê hương thuộc giai đọan lịch sử cụ thể:
Trong cách mạng tháng Tám Trong kháng chiến chống Pháp
Trong kháng chiến chống Mỹ cứu nước Trong hịa bình xây dựng v.v… Thống chương trình họat động
Nhiệm vụ học sinh:
+ Phân cơng người điều khiển chương trình + Từng tổ phân cơng ngưởi trình bày kết tìm hiểu tổ
+ Phân cơng trang trí lớp ( kẻ tiêu đề, kê bàn ghế…)
(9)+ Cử người mời đại biểu
TUAÀN 2
GIAO LƯU VỚI CỰU CHIẾN BINH
Hiểu sâu sắc phẩm chất tốt đẹp truyền thống vẻ vang đội Cụ Hồ Tự hào, yêu quý biết ơn đội Cụ Hồ ; kính trọng biết ơn bác cựu chiến binh
Biết noi gương bơ đội Cụ Hồ, địan kết, giúp đỡ học tốt, rèn luyện tôt, quan tâm giúp đỡ gia đình cựu chiến binh khó khằn
a) Nội dung:
Những kỷ niệm sâu sắc đời người lính Nguồn gốc, sức mạnh làm nên vẻ vang cảu đội Cụ Hồ
b) Hình thứchọat động:
Giao lưu, kể chuyện Thảo luận
Văn ngheä
a) Phương tiện họat động: Một số câu hỏi để giao lưu:
Những kỷ niệm sâu sắc người lính ?
Nguồn gốc sức mạnh làm nên truyền thống đội Cụ Hồ?
Một số hát, thơ, câu chuyện đội Cụ Hồ
Tặng phẩm để tặng bác cựu chiến binh
b) Về tổ chức:
Giáo viên chủ nhiệm nhờ chi hội phụ huynh học sinh mời vài cựu chiến binh địa phương để họ kể cho học sinh nghe kỷ niệm, chiến cơng người lính phẩm chất tốt đẹp đội Cụ Hồ Hướng dẫn học sinh sưu tầm câu chuyện gương chiến đấu dội Cụ Hồ
Thống chương trình họat động Phân công người điều khiển
Cử người mời đại biểu
Phân cơng nhóm, tổ trang trí lớp, kẻ tiêu đề họat động, kê bàn ghế
(10)Tuần thực Mục tiêu Nội dung Chuẩn bị TUAN 1:
THI TèM HIỂU VỀ ĐẢNG
Nhận thức ý nghĩa ngày thành lập Đảng (3-2); mốc lớn kiện lịch sử truyền thống vẻ vang Đảng
Biết ơn tự hào Đảng, truyền thống cách mạng dân tộc Đảng lãnh đạo
Học tốt, rèn luyện tốt để đền đáp công ơn Đảng
a)Noäi dung:
Lịch sử ngày thành lập Đảng (3 – –1930)
Các kiện lịch sử Đảng Các thơ, hát Đảng
b) Hình thức:
Thi tìm hiểu theo toå
a) Về phương tiện hoạt động:
Các tư liệu, tranh ảnh, câu đố, câu hỏi… liên quan đến chủ đề thi
Đáp án thang điểm cho câu hỏi, câu đố Tặng thưởng để thưởng cho đội cá nhân đạt điểm cao
Chuông báo giám khảo Các cờ đỏ để làm tín hiệu trả lời
b) Về tổ chức:
- Nhiệm vụ vủa Giáo viên chủ nhiệm:
+ Nêu chủ đề thi cho lớp hướng dẫn HS sưu tầm, tìm hiểu tư liệu, tranh ảnh, thơ, hát Đảng
+ Hội ý với lực lượng cốt cán lớp để thống nội dung, hình thức, yêu cầu thi phân công công việc chuẩn bị sau:
Mỗi đội cử đội dự thi từ – người
Soạn câu hỏi, câu đố, trị chơi (ví dụ trị chơi giải chữ…) đáp án
Cử ban giám khảo (mỗi tổ người), thống biểu điểm (thang điểm 10) thống thời gian để suy nghĩ trả lời (ví dụ 10 giây)
Mời thầy, cô dạy môn GDCD môn Lịch sử làm cố vấn thi để giúp HS trả lời câu hỏi khó
(11)Phân công chuẩn bị tiết mục văn nghệ Phân công trang trí, chuẩn bị tặng phẩm Dự kiến mời đại biểu
- Nhiệm vụ Học sinh:
+ Lực lượng cốt cán GVCN bàn nội dung, hình thức chương trình tiến hành hoạt động
+ Tích cực thực nhiệm vụ giao triển khai hoạt động theo kế hoạch
TUAÀN 2:
THI VIẾT,VẼ CA NGỢI CÔNG ƠN CỦA ĐẢNG VAØ VẺ ĐẸP QUÊ HƯƠNG EM
Củng cố khắc sâu công ơn Đảng quê hương đất nước
Tự hào Đảng, thêm yêu quê hương đất nước
Rèn luyện óc tư duy, sáng tạo, trí tưởng tượng phong phú
a)Noäi dung:
Những thơ, văn, tiểu phẩm, tranh vẽ… ca ngợi công ơn Đảng vẻ đẹp quê hương đất nước
b) Hình thứchoạt động:
Thi viết, vẽ theo chủ đề Trưng bày giới thiệu tác phẩm cá nhân, nhóm, tổ theo chủ đề hoạt động
a) Phương tiện hoạt động: Giấy, bút, mực vẽ, bút vẽ…
Sản phẩm viết, vẽ địa điểm trưng bày cho tổ
Phần thưởng cho cá nhân, nhóm, tổ đạt điểm cao cho tác phẩm
b) Về tổ chức:
Giáo viên chủ nhiệm nêu chủ đề yêu cầu thi viết, vẽ theo chủ đề quy định: Mỗi tổ chuẩn bị tác phẩm dự thi gồm sáng tác viết (văn thơ) sáng tác vẽ (bức tranh) kèm theo lời bình
Khuyến khích cá nhân gửi hai sáng tác để dự thi
Thống thời gian kế hoạch tiến trình hoạt động
(12)Các tổ gợi ý, bàn bạc chuẩn bị tác phẩm dự thi Các cá nhân chuẩn bị sáng tác
Cử ban tổ chức thi (trong có người điều khiển hoạt động thi) Ban tổ chức gồm lớp trưởng, chi đội trưởng lớp phó phụ trách văn thể Ban tổ chức phải nắm số lượng sáng tác dự thi tổ cá nhân Phân công tổ vị trí trưng bày cho tổ cá nhân
Chủ điểm tháng 3:
TIẾN BC LấN OAỉN
Tuần thực Mục tiêu Nội dung Chuẩn bị TUAN 1:
TIẾN LÊN ĐOAØN VIÊN
Nhận thức mục đích, lý tưởng Đồn nhiệm vụ Đoàn viên niên
Tự hào tin tưởng tổ chức Đoàn
Rèn luyện đạo đức, tư cách người Đoàn viên phấn đấu đứng đội ngũ Đồn
a) Nội dung:
HS phát biểu ý kiến mục đích, lý tưởng, nhiệm vụ Đồn, vai trị nhiệm vụ người Đoàn viên, niên nay; nhận thức truyền thống vẻ vang Đoàn; ý nghĩa thành lập Đoàn 26/3… Thảo luận vấn đề rút
a) Về phương tiện hoạt động:
Các tư liệu tổ chức Đồn TNCS Hồ Chí Minh (bài viết, sách báo, điều lệ Đoàn…) tư liệu liên quan đến tổ chức Đoàn nhà trường chi Đoàn lớp…
Các tham luận HS vấn đề liên quan đến diễn đàn
Các tiết mục văn nghệ (bài hát, thơ Đoàn…)
b) Về tổ chức:
Nhiệm vụ Giáo viên chủ nhiệm:
(13)học bổ ích đạo đức, tư cách người Đoàn viên, đường phấn đấu để trở thành Đồn viên…
b) Hình thức:
Tổ chức diễn đàn thảo luận
Caùc tiết mục văn nghệ xen kẽ
+ Hội ý với cán Đoàn, Đội cán lớp để thống chương trình, kế hoạch hoạt động phân công công việc chuẩn bị như:
Chuẩn bị nội dung diễn đàn, xây dựng vấn đề câu hỏi (ví dụ: Bạn hiểu ý nghĩa ngày thành lập Đoàn 26 – – 1931? Vai trị nhiệm vụ Đồn TNCS Hồ Chí Minh nay? Nhiệm vụ Đoàn viên gì? Bạn có muốn phấn đấu trở thành Đồn viên không, sao? Lý tưởng Thanh niên gì? Bạn hiểu tổ chức Đồn trường ta? Bạn học tập gương Đồn viên tiêu biểu, cho ví dụ cụ thể?v.v…)
Phân công người điều khiển chung Phân công người dẫn chương trình Phân cơng trang trí
Mời đại biểu tham dự Nhiệm vụ HS:
+ Thực nhiệm vụ phân công
+ Chi đội trưởng phổ biến cho lớp câu hỏi cụ thể, đề nghị cá nhân lựa chọn, đăng ký vấn đề phát biểu diễn đàn Có thể chia cụm vấn đề giao cho tổ chuẩn bị – tổ chuẩn bị số câu hỏi Tổ trưởng phân công cho tổ viên (2 tổ viên chuẩn bị câu)
TUẦN 2:
VUI VĂN NGHỆ
Hiểu thêm nhiều hát, thơ, câu chuyện Đồn…;
a)Nội dung:
Những hát, điệu múa, thơ, câu
a)Phương tiện hoạt động:
(14)MỪNG NGAØY THAØNH LẬP ĐOAØN
củng cố thêm ý thức ngày thành lập Đoàn 26 – lý tưởng Đoàn viên, niên Có kỹ phân loại hát theo chủ điểm Đồn
Có tình cảm u mến, tơn trọng tổ chức Đồn người Đồn viên; sống lạc quan, gắn bó, đồn kết tập thể lớp, trường
chuyện kể, tiểu phẩm… Đoàn Đoàn viên ưu tú…
Những sáng tác tự biên, tự diễn Đồn
b) Hình thứchoạt động:
Chương trình biểu diễn văn nghệ lớp mừng thành lập Đoàn 26 –
Những sáng tác thơ, ca hát… Đồn Một số nhạc cụ thơng thường
b) Về tổ chức:
Giáo viên chủ nhiệm nêu nội dung hoạt động biểu diễn văn nghệ lớp hướng dẫn tổ cá nhân chuẩn bị tập luyện
Thống thời gian, kế hoạch tiến hành hoạt động
cũng thời gian tổ cá nhân, nhóm đăng ký tiết mục tham gia
Cử người dẫn chương trình Phân cơng trang trí