NGUYỄN THỊ DUNG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TH AN MINH BẮ 4 - Yêu cầu 1 học sinh lên bảng giải, cả lớp - Một em lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung.. nhận xét bổ sung.[r]
(1)NGUYỄN THỊ DUNG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TH AN MINH BẮ Thứ hai, ngày………tháng…….năm ………… Tiết 7: ĐẠO ĐỨC QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ CHA MẸ , ANH CHỊ EM (tiết 1) I Mục tiêu: - Biết việc trẻ em cần làm để thể quan tâm, chăm sóc người thân gia đình - Biết vì người gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn Với học sinh khá, giỏi biết bổn phận trẻ em là phải quan tâm chăm sóc người thân gia đình việc làm phù hợp với khả minh II Đồ dùng dạy học: VBT Đạo đức;Các bài thơ, bài hát các câu chuyện chủ đề gia đình, Các bìa mà đỏ, xanh , trắng III Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: Cho lớp hát bài ”Cả nhà thương - Cả lớp hát nhau”.Gọi em lên bảng trả lời - HS trả lời + Bài hát nói lên điều gì? + Nói lên tình cảm cha mẹ và cái Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng * Hoạt động 1: HS kể quan tâm, - Cả lớp lắng nghe chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị dành cho mình - Yêu cầu HS nhớ và kể lại cho nhóm - HS trao đổi với nhóm nghe việc mình đã ông bà, bố mẹ yêu thương, quan tâm, chăm sóc - HS xung phong kể trước lớp nào? - Mời số học sinh lên kể trước lớp - Yêu cầu lớp thảo luận các câu hỏi: - Phát biểu theo suy nghĩ + Em có suy nghĩ gì quan tâm thân người nhà dành cho em?(HS - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung trung bình, yếu) + Em nghĩ gì bạn nhỏ thiệt thòi phải sống thiếu tình cảm và chăm sóc cha mẹ?(HS khá, giỏi) * Kết luận theo sách giáo viên *Hoạt động2: Kể chuyện Bó hoa đẹp - Lớp lắng nghe giáo viên kể chuyện Lop3.net (2) NGUYỄN THỊ DUNG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TH AN MINH BẮ - GV kể chuyện (có sử dụng tranh minh họa) - Chia lớp thành các nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi: + Chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh nhật mẹ?(HS trung bình, yếu) + Vì mẹ Ly nói bó hoa mà chị em Ly tặng mẹ là bó hoa đẹp nhất?(HS khá, giỏi) - Mời đại diện các nhóm trình bày trước lớp - Liên hệ thực tế - Giáo viên kết luận: SGV * Hoạt động 3: Đánh giá hành vi - Chia lớp thành các nhóm - Giáo viên phát phiếu giao việc các câu hỏi (BT2 VBT) - Yêu cầu các nhóm trao đổi thảo luận - Mời đại diện nhóm trình bày trước lớp (mỗi nhóm trình bày trường hợp) * Kết luận theo sách giáo viên + Các em có làm việc bạn Hương, Phong, Hồng đã làm không? Ngoài việc đó, em còn có thể làm việc nào khác? * Hướng dẫn thực hành: - Sưu tầm các tranh ảnh, bài thơ, bài hát, ca dao, tục ngữ, các câu chuyện tình cảm gia đình, quan tâm chăm sóc người thân gia đình - Mỗi học sinh vẽ giấy món quà mà em muốn tặng cho ông bà, cha mẹ nhân ngày sinh nhật Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học, dặn chuẩn bị bài sau - Các nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý + Hái hoa tặng mẹ + Vì từ sinh em Ly mẹ đã quên tổ chức sinh nhật cho mẹ - Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp (Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung) - HS tự liên hệ thân - Các nhóm thảo luận theo yêu cầu GV - Lần lượt đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, các nhóm khác nhận xét bổ sung - HS tự liên hệ với thân - Về nhà sưu tầm các tranh ảnh , câu chuyên các gương biết quan tâm giúp đỡ ông bà , cha mẹ , anh chị và người thân gia đình - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày Tiết 31: TOÁN Lop3.net (3) NGUYỄN THỊ DUNG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TH AN MINH BẮ BẢNG NHÂN I Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng nhân - Vận dụng phép nhân giải toán - Bài tập cần làm: Bài 1, 2, II Đồ dùng dạy học: Các bìa có chấm tròn III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: - Gọi 3HS lên bảng làm BT: Đặt tính - học sinh lên bảng làm bài tính: - Cả lớp theo dõi nhận xét 30 : 34 : 20 : - Nhận xét ghi điểm Bài mới: * Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài * Hướng /dẫn HS lập bảng nhân 7: - Bất số nào nhân với thì - Lớp học sinh nhắc lại: - Bất số nào nhân với thì chính số đó - Giáo viên đưa bìa lên và nêu: chính nó - chấm tròn lấy lần - Quan sát bìa để nhận xét - Thực hành đọc kết chẳng hạn: chấm tròn - lấy lần Viết thành: chấm tròn lấy lần thì 7 x 1= đọc là nhân chấm tròn (7 x = 7) - Yêu cầu học sinh nhắc lại để giáo viên - Học sinh lắng nghe để hình thành các ghi bảng công thức cho bảng nhân - Tiếp tục cho học sinh quan sát và nêu - Lớp quan sát giáo viên hướng dẫn để câu hỏi: Có bìa có chấm nêu : tròn, chấm tròn lấy lần - chấm tròn lấy lần 14 ( x = 14 ) mấy? Ta viết phép nhân nào? - Gọi vài học sinh nhắc lại + Làm nào để tìm x - Có chấm tròn lấy lần ta bao nhiêu ? 21 chấm tròn - Ghi bảng hai công thức trên - Ta có thể viết x = + + = 21 - Cho HS tự lập các công thức còn lại Vậy x = 21 - Đọc: Bảy nhân ba hai mươi mốt bảng nhân - Gọi số em nêu miệng kết quả, lớp - Tương tự học sinh hình thành các nhận xét công thức còn lại bảng nhân - HS nêu kết Lop3.net (4) NGUYỄN THỊ DUNG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TH AN MINH BẮ - Cho lớp HTL bảng nhân * Luyện tập: Bài 1: Nêu bài tập sách giáo khoa - Học sinh nhẩm miệng - Gọi học sinh nêu miệng kết (HS yếu) - GV cùng lớp theo dõi nhận xét , bổ sung - Cả lớp HTL bảng nhân - Dựa vào bảng nhân vừa học để điền kết vào chỗ trống - Lần lượt học sinh nêu miệng kết x = ; x = 14 ; x = 21 x = 28 ; x = 35 - em đọc bài toán HS trả lời theo hướng dẫn GV Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc bài toán - Cả lớp làm bài vào bài tập (HS trung bình) - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp - HDHS Tìm hiểu dự kiện bài toán nhận xét chữa bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào Giải - Mời học sinh lên giải Bốn tuần lễ có số ngày là: x = 28 (ngày) Đáp số: 28 ngày - Quan sát và tự làm bài - HS đọc bài làm, lớp theo dõi bổ - Chấm số em, nhận xét chữa bài sung Bài : Gọi học sinh đọc bài (Sau điền ta có dãy số: 7, 14, 21, 28, - Yêu cầu quan sát và điền số thích hợp 35, 42, 49, 56, 63,70) vào chỗ chấm để có dãy số - Gọi HS đọc dãy số vừa điền - Giáo viên nhận xét đánh giá - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài Củng cố - Dặn dò: - Về nhà học thuộc bảng nhân - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Tiết 13, 7: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I Mục tiêu: Tập đọc: - Bước đấu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Không chơi bóng lòng đường vì dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung cộng đồng ( trả lời các câu hỏi SGK ) Lop3.net (5) NGUYỄN THỊ DUNG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TH AN MINH BẮ Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện - Học sinh khá, giỏi kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vậ II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi em đọc thuộc lòng đoạn bài “Nhớ lại buổi đầu học” và trả lời câu hỏi - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: Tập đọc a) Phần giới thiệu: b) Luyện dọc: - Đọc diễn cảm toàn bài - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu trước lớp, GV sửa sai - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn trước lớp - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Mời 3HS nối tiếp thi đọc đoạn bài - Yêu cầu lớp đọc ĐT bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Gọi 2HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi: + Các bạn nhỏ chơi đá bóng đâu? (HS yếu) + Vì trận bóng phải tạm dừng lại lần đầu? Hoạt động trò - HS lên bảng đọc thuộc lòng đoạn bài mà em thích và trả lời câu hỏi - Cả lớp nghe GV giới thiệu bài - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc - HS tiếp nối đọc câu - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp kết hợp tìm hiểu nghĩa các từ mục chú giải - Luyện đọc theo nhóm - 3HS thi đọc, lớp nhận xét tuyên dương - Cả lớp đọc ĐT bài - em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm + Các bạn chơi đá bóng lòng đường + Vì Long mãi đá bóng suýt tông vào xe - Mời 2em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm, trả máy Bác xe nóng khiến bọn lời câu hỏi: chạy toán loạn + Vì mà trận bóng phải dừng hẳn? - em đọc lại đoạn 2, lớp đọc thầm và (HS trung bình) trả lời + Quang sút bóng chệch lên vỉa hè đập Lop3.net (6) NGUYỄN THỊ DUNG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TH AN MINH BẮ vào đầu cụ già khiến cụ loạng + Thái độ các bạn nhỏ nào choạng khuỵu xuống tai nạn xảy ra? + Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 3, TLCH: - Cả lớp đọc thầm đoạn 3, trả lời: + Tìm các chi tiết cho biết Quang ân + Quang nấp sau gốc cây lén nhìn hận mình gây tai nạn? (HS khá) sang, sợ tái người, cậu vừa chạy theo xích lô vừa mếu máo “Ông …cụ Cháu xin lỗi …!” + Câu chuyện này muốn nói lên điều gì? + Không chơi bóng lòng + Liên hệ: Qua bài học nhằm khuyên các đường em điều gì? (GDHS luật ATGT) HS trả theo suy nghĩ các em d) Luyện đọc lại: - GV đọc mẫu đoạn , hướng dẫn học - Lắng nghe đọc mẫu sinh đọc đúng câu khó đoạn - Mời nhóm thi đọc phân vai - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn cá - nhóm lên thi đọc - Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhân, nhóm đọc hay *) Kể chuyện: Giáo viên nêu nhiệm vụ nhóm đọc tốt - Hướng dẫn học sinh kể chuyện + Câu chuyện vốn kể theo lời ? - Người dẫn chuyện + Ta có thể kể lại đoạn câu - Kể đoạn 1: Lời Quang, Vũ Long, chuyện theo lời nhân vật Bác lái xe nào? - Hướng dẫn học sinh thực đúng yêu cầu kiểu bài tập nhập vai nhân vật để kể - Tập kể theo nhập vai nhân - Gọi 1HS kể mẫu theo lời nhân vật vật - Từng cặp học sinh tập kể - Gọi 3HS thi kể - Một em lên kể mẫu, lớp theo dõi - Giáo viên cùng lớp bình chọn người kể - Tập kể theo cặp - Lần lượt em kể cho lớp nghe hay đoạn câu chuyện Củng cố dặn dò: + Qua câu chuyện em hiểu điều gì - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Mỗi chúng ta cần phải chấp hành tốt - Dặn nhà học bài và xem trước bài luật lệ giao thông và quy định chung xã hội - Về nhà tập kể lại nhiều lần Lop3.net (7) NGUYỄN THỊ DUNG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TH AN MINH BẮ Lop3.net (8) NGUYỄN THỊ DUNG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TH AN MINH BẮ Thứ ba, ………… ngày………tháng…….năm Tiết 13: CHÍNH TẢ TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I Mục tiêu: - Chép và trình bày đúng bài chính tả - Làm đúng bài tập (Bài tập 2b) - Điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ô trống bảng (Bài tập 3) II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi bài tập chép Một tờ giấy khổ lớn ghi nội dung bài tập3 III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - GV đọc , học sinh lên bảng viết, - học sinh lên bảng viết lớp viết vào lớp viết bảng các từ: nhà nghèo, bảng các từ GV yêu cầu ngoằn ngoèo, cái gương, vườn rau - Nhận xét đánh giá ghi điểm học sinh Bài mới: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS tập chép: * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn văn chép trên bảng (HS - học sinh đọc lại bài TB) - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài -Yêu cầu học sinh nhìn bảng đọc lại - Viết hoa các chữ đầu câu, đầu đoạn, tên đoạn văn riêng người + Những chữ nào đoạn văn cần - Sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch viết hoa? (HS yếu) đầu dòng +Lời nhân vật đặt sau dấu gì? - Lớp nêu số tiếng khó và thực (HS TB) viết vào bảng - Yêu cầu lấy bảng và viết các - Cả lớp nhìn bảng chép bài vào tiếng khó - Cho học sinh nhìn bảng chép bài vào - Nhìn bảng và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Yêu cầu nhìn lên bảng dò bài, tự bắt lỗi và ghi số lỗi ngoài lề - Chấm số em, nhận xét chữa bài - 2HS đọc yêu cầu BT Lop3.net (9) NGUYỄN THỊ DUNG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TH AN MINH BẮ c/ Hướng dẫn làm bài tập * Bài 2b: Cho HS đọc yêu cầu bài tập a,b - Yêu cầu lớp làm vàoVBT - Gọi học sinh lên bảng làm - Cả lớp làm bài vào bài tập - 2HS lên bảng làm bài lớp theo dõi và nhận xét - 2HS đọc kết quả, giải câu đố b Là dừa - học sinh đọc đề bài, lớp đọc thầm - Mời số HS đọc kết quả, giải câu đố - Cả lớp tự làm bài - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng * Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Yêu cầu học sinh làm vào VBT - Mời 11 em nối tiếp lên bảng làm bài - 11HS lên bảng điền 11 chữ và tên chữ theo thứ tự vào bảng - Cả lớp nhìn lên bảng để nhận xét - học sinh đọc lại 11 chữ và tên chữ trên bảng - Cả lớp học thuộc 11 chữ vừa điền STT Chữ Tên chữ q quy - GV cùng lớp nhận xét chữa bài r e – rờ - Gọi em đọc 11 chữ và tên chữ ghi s ét - sì trên bảng t tê - Cho HS học thuộc 11 tên chữ lớp th tê - hát tr tê – e – rờ u u ư v vê 10 x Ích - xì 11 y i dài - Về nhà học bài và viết lại cho đúng từ đã viết sai Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài Tiết 14: TẬP ĐỌC BẬN Lop3.net (10) NGUYỄN THỊ DUNG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TH AN MINH BẮ I Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi - Hiểu nội dung: Mọi người, vật em bé bận rộnlàm công việc có ích, đem niềm vui nhỏgops vào đời ( trả lời câu hỏi 1,2,3, thuộc số câu thơ bài II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên đọc truyện “Trận - em lên bảng đọc bài, trả lời câu bóng lòng đường”, trả lời câu hỏi hỏi theo yêu cầu giáo viên nội dung bài - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm bài thơ * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên nghĩa từ: đọc - Yêu cầu HS nối tiếp đọc câu thơ mõi em đọc dòng thơ, GV - Nối tiếp em đọc dòng thơ, luyện đọc các từ mục A sửa sai - Yêu cầu HS nối tiếp đọc - Đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp khổ thơ trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ: sông - Tìm hiểu nghĩa các từ mục chú Hồng, vào mùa, đánh thù (SGK) và giải hướng dẫn các em cách nghỉ các dòng thơ, khổ thơ - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm - HS đọc khổ thơ nhóm - + Cho nhóm nối tiếp đọc ĐT + Các nhóm tiếp nối đọc khổ khổ thơ bài thơ + Cả lớp đọc đồng bài + Cả lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ và - Lớp đọc thầm khổ thơ và trả lời câu hỏi: + Mọi vật, người xung quanh bé + Trời thu bận xanh, sông Hồng bận bận việc gì ? Bé bận việc gì? chảy xe bận chạy, mẹ bận hát ru , bà Lop3.net 10 (11) NGUYỄN THỊ DUNG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TH AN MINH BẮ bận thổi sáo - Một học sinh đọc thành tiếng khổ thơ - Một học sinh đọc khổ thơ 3 + Vì việc có ích luôn mang lại + Vì người, vật bận mà niềm vui vui? - Trả lời theo ý kiến riêng người + Em có bận rộn không? Em thường bận rộn với công việc gì? d) HTL bài thơ: - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài lần - Giáo viên đọc lại bài thơ, 1HS đọc lại - Một học sinh khá đọc lại bài - Hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ - Cả lớp HTL bài thơ đúng đọc diễn cảm bài thơ - Học sinh thi đua đọc thuộc lòng - Cho lớp HTL khổ thơ, bài thơ - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc khổ thơ, bài thơ hay - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc - Về nhà học bài và xem trước bài hay “Các em nhỏ và cụ già” Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn dò học sinh nhà học bài Tiết 32: TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân và vận dụng vào tính giá trị biểu thức, giải toán - Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân thông qua ví dụ cụ thể - Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3, II Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng học toán có các chấm tròn III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập - Hai học sinh lên bảng làm bài tiết trước - Gọi hai học sinh đọc bảng nhân - Hai học sinh đọc bảng nhân - Nhận xét đánh giá bài học sinh Lop3.net 11 (12) NGUYỄN THỊ DUNG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TH AN MINH BẮ Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS làm BT: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập Học - Một em nêu đề bài sinh nhẩm miệng (HS yếu) - Cho lớp tự làm bài - Cả lớp thực làm vào - Gọi HS nêu miệng kết - Nêu miệng kết nhẩm bảng nhân 7 x = 14 x = 42 + Em có nhận xét gì đặc điểm x = 14 x = 42 + Vị trí các thừa số thay đổi kết phép nhân cùng cột? Bài 2: Yêu cầu học sinh nêu đề bài (HS không thay đổi - Một học sinh nêu yêu cầu bài khá) - Yêu cầu lớp làm bài vào bảng - Cả lớp tự làm bài vào bảng - Gọi em lên bảng tính giá trị biểu - học sinh lên bảng thực x + 15 = 35 + 15 ; x + 17 = 63 + thức 17 = 50 = 80 - Cho HS đổi chéo để KT bài - Đổi chéo để kiểm tra bài - Nhận xét bài làm học sinh, chữa bài - Một em đọc đề bài sách giáo khoa Bài 3: Gọi học sinh đọc bài (HS trung - Cả lớp làm vào vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bình) - Yêu cầu lớp thực vào nhận xét chữa bài: - Gọi học sinh lên bảng giải Giải: Số hoa lọ là: x = 30 (bông) Đ/S: 30 bông hoa - Một em đọc đề bài - Giáo viên nhận xét chữa bài - Cả lớp cùng thực vào Bài 4: Gọi học sinh đọc đề - Một em lên tính và điền kết quả, - Yêu cầu lớp thực và nhận xét lớp nhận xét bổ sung: kết a Số ô vuông hình chữ nhật là: - Yêu cầu học sinh lên bảng tính và điền x = 28 (ô vuông) b Số ô vuông hình chữ nhật là: kết quả, lớp theo dõi bổ sung - Nhận xét bài làm học sinh x = 28 (ô vuông) Củng cố - Dặn dò: - Đọc bảng nhân Lop3.net 12 (13) NGUYỄN THỊ DUNG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TH AN MINH BẮ - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học bài và làm bài tập - Dặn nhà học và xem lại các bài tập đã làm Tiết 11: TỰ NHIÊN XÃ HỘI HOẠT ĐỘNG THẦN KINH I Mục tiêu: - Nêu ví dụ phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống - Với học sinh khá giỏi biết tủy sống là trung ương thần kinh điều kiển hoạt động phản xạ II Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 25, 26 Hình quan thần kinh phóng to III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài "Cơ quan thần kinh " - Hai học sinh lên bảng trả lời bài cũ + Chỉ các phận quan TK trên sơ - Lớp theo dõi bạn trả lời nhận xét đồ + Nêu vai trò não, tuỷ sống và các dây TK? - Nhận xét - Lớp lắng nghe giới thiệu bài Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1: Làm việc với sách giáo - Các nhóm quan sát hình và trả lời khoa các câu hỏi theo hướng dẫn giáo viên Bước 1: Làm việc theo nhóm: - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình 1a, + Cứ lần chạm tay vào vật nóng 1b SGK trang 28 và trả lời các câu hỏi thì rụt lại + Tủy sống đã điều khiển tay ta rụt sau: + Điều gì xảy tay bạn chạm vào lại chạm vào vật nóng + Hiện tượng tay rụt lại chạm vật nóng? (HS TB, yếu) + Bộ phận nào quan thần kinh giúp vật nóng gọi là phản xạ tay ta rụt lại chạm vào vật nóng? (HS - Đại diện các nhóm lên báo cáo khá) + Hiện tượng tay ta chạm vào vật nóng rụt trước lớp Lop3.net 13 (14) NGUYỄN THỊ DUNG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TH AN MINH BẮ lại gọi là gì? (HS giỏi) Bước 2: Làm việc lớp - Mời đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận trước lớp (mỗi nhóm trình bày câu), các nhóm khác bổ sung * Giáo viên kết luận: SGK - Gọi HS nhắc lại kết luận Hoạt động 2: Trò chơi thử phản xạ đầu gối và phản xạ nhanh * Trò chơi 1: Thử phản xạ đầu gối - GV hướng dẫn cách chơi - Cho HS thực hành thử phản xạ đầu gối theo nhóm - Mời các nhóm thực hành trước lớp - Tuyên dương nhóm thực hành tốt - Kết luận: Bác sĩ sử dụng phản xạ đầu gối để KT chức hoạt động tuỷ sống * Trò chơi 2: Ai phản ứng nhanh - Hướng dẫn cách chơi (SGV) - Cho HS chơi thử, sau đó chơi thật - Tuyên dương em có phản xạ nhanh, em “thua” hát múa bài Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn nhà chuẩn bị bài và làm bài tập Lop3.net - Lớp theo dõi nhận xét bạn - 2HS nhắc lại kết luận SGK - Lớp tiến hành chơi trò chơi Thử phản xạ đầu gối theo nhóm - Lần lượt nhóm lên thực hành trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - học sinh lên chơi thử - Cả lớp cùng thực chơi trò chơi - Lớp theo dõi bắt bạn làm sai hiệu lệnh - Về nhà làm BT VBT 14 (15) NGUYỄN THỊ DUNG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TH AN MINH BẮ Thứ tư, ………… ngày………tháng…….năm Tiết 7: LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG – TỪ SO SÁNH I Mục tiêu: - Biết thêm kiểu so sánh: so sánh vật với người ( BT1 ) - Tìm các từ ngữ hoạt động, trạng thái, tìm các từ hoạt động trạng thái bài tập đọc Trận bóng lòng đường, bài tập làm văn cuối tuần em (Bài tập 2, bài tập 3) II Đồ dùng dạy học: tờ giấy khổ to (mỗi tờ viết câu thơ) bài tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh làm bài tập - Học sinh lên bảng làm bài tập - Gọi học sinh làm bài tập - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập: * Bài 1: Yêu cầu đọc nối tiếp bài tập - Hai em đọc yêu cầu bài tập (HS yếu) - Yêu cầu lớp đọc thầm, làm bài tập - Cả lớp đọc thầm bài tập - Thực hành làm bài tập vào nháp vào nháp - Mời em lên bảng lên bảng làm bài: - Bốn em lên bảng gạch chân các từ so gạch chân dòng thơ chứa hình sánh ảnh so sánh - Các từ so sánh là: Trẻ em – búp trên - Nhận xét chốt lại lời giải đúng cành; ngôi nhà – trẻ nhỏ; cây pơ mu – - Cho lớp chữa bài theo lời giải đúng người lính canh; bà – * Bài 2: Yêu cầu em đọc yêu cầu bài - Hai em đọc yêu cầu bài tập tập (HS trung bình, khá) - Yêu cầu lớp đọc thầm - Cả lớp đọc thầm - Mời ba học sinh lên bảng làm bài + Tìm và viết các từ hoạt động và trạng thái các bạn nhỏ (cuối đoạn 2, đoạn 3) - Từng cặp trao đổi và làm bài vào - Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp và - học sinh lên bảng viết kết quả, làm bài vào Lop3.net 15 (16) NGUYỄN THỊ DUNG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TH AN MINH BẮ - Mời 3HS lên bảng viết kết lớp nhận xét, chữa bài: - GV cùng lớp theo dõi nhận xét, chữa + Các từ hoạt động: cướp bóng, dẫn bài bóng, bấm bóng, chơi bóng, sút bóng, dốc bóng +Trạng thái: hoảng sợ, sợ tái người * Bài 3: - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT (HS khá, giỏi) - Yêu cầu HS đọc lại bài TLV mình (bài TLV tuần 6) và tự làm bài - Mời 4HS đọc câu bài viết mình, nêu TN hoạt động, trạng thái có câu văn - GV cùng lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp viết vào từ ngữ hoạt động, trạng thái bài TLV mình Củng cố - Dặn dò - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung vừa học - Dặn nhà học bài xem trước bài - 1HS đọc yêu cầu BT - Cả lớp tự làm bài - em đọc câu văn, nêu TN hoạt động, trạng thái - Cả lớp theo dõi nhận xét - Cả lớp làm bài vào - Hai em nhắc lại các từ hoạt động, trạng thái, so sánh Tiết 7: TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA E, Ê I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa E (1 dòng), E (1 dòng) - Viết đúng tên riêng: Ê – đê (1 dòng) và câu ứng dụng “Em thuận anh hòa là nhá có phúc” (1 lần) chữ cỡ nhỏ II Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa E, Ê ; mẫu tên riêng Ê - đê và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà HS Lop3.net 16 (17) NGUYỄN THỊ DUNG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TH AN MINH BẮ - Yêu cầu HS viết vào bảng con: Kim Đồng, Dao - Giáo viên nhận xét tuyên dương Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa: -.Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ vừa nêu * Luyện viết từ ứng dụng( tên riêng): - Yêu cầu đọc từ ứng dụng Ê – đê - Giới thiệu dân tộc Ê – đê là dân tộc thiểu số có trên 270.000 người chủ yếu các tỉnh Đắc Lắc, Khánh Hòa, Phú Yên nước ta - Cho HS tập viết trên bảng con: Ê - đê * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu hai học sinh đọc câu ứng dụng: “Em thuận anh hòa là nhà có phúc” - Hướng dẫn hiểu nội dung câu tục ngữ: Anh em phải thương yêu sống thuận hòa là hạnh phúc lớn gia đình -.Yêu cầu luyện viết trên bảng con: Em c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ E và Ê dòng cỡ nhỏ +.Viết tên riêng Ê – đê hai dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ hai lần d) Chấm chữa bài - Chấm từ 5- bài học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 3 Củng cố - Dặn dò: - Lớp viết vào bảng các từ GV yêu cầu - Lớp theo dõi giới thiệu - Học sinh tìm các chữ hoa: Ê, E - Lớp theo dõi và thực viết vào bảng - Một học sinh đọc từ ứng dụng - Học sinh lắng nghe để hiểu thêm dân tộc đất nước ta - Cả lớp luyện viết từ ứng dụng vào bảng - 2HS đọc câu ứng dụng - Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Em câu ứng dụng - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Nộp lên giáo viên để chấm điểm - Về nhà tập viết phần bài nhà Tiết 33: TOÁN GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN Lop3.net 17 (18) NGUYỄN THỊ DUNG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TH AN MINH BẮ I Mục tiêu: - Biết thực gấp số lên nhiều lần (bằng cách nhân số đó với số lần) - Bài tập cần làm: bài 1,2, bài dòng II Đồ dùng dạy học: Vẽ sẵn số sơ đồ sách giáo khoa III.Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: - Gọi em lên bảng làm bài tập số và - Hai học sinh lên bảng làm bài - KT số em bảng nhân - 3HS nêu kết phép tính - Nhận xét ghi điểm bảng nhân theo yêu cầu v\của GV Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Vào bài: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Giáo viên nêu bài toán (SGK) và H/dẫn HS cách tóm tắt bài toán sơ đồ đoạn - Học sinh theo dõi giáo viên hướng thẳng dẫn A 2cm B C D ? cm - Bài toán cho biết gì? (HS yếu) - Bài toán hỏi gì? (HS trung bình) - Đoạn thẳng AB dài 2cm, CD dài gấp - Muốn biết đoạn thẳng CD dài bao nhiêu lần AB cm, ta làm nào? - Đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm - Cho HS trao đổi ý kiến theo nhóm + Lớp thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trả lời + Các nhóm trả lời - GV cùng lớp nhận xét chốt lại lời giải + Giải: Độ dài doạn thẳng CD là: đúng x = (cm) - Muốn gấp 2cm lên lần ta làm Đáp số: cm + Muốn gấp cm lên lần ta lấy cm nào ? nhân với lần - Vậy muốn gấp số lên nhiều lần ta + Muốn gấp số lên nhiều lần ta lấy số làm nào ? đó nhân với số lần - HS nhắc lại KL trên c) Luyện tập: Bài 1: Gọi học sinh nêu bài tập - Một em nêu đề bài - Yêu cầu tự vẽ sơ đồ tính vào - Cả lớp thực làm vào nháp Lop3.net 18 (19) NGUYỄN THỊ DUNG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TH AN MINH BẮ - Yêu cầu học sinh lên bảng giải, lớp - Một em lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét bổ sung nhận xét bổ sung Giải : Tuổi chị năm là: x = 12 (tuổi) - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng Đáp số: 12 tuổi Bài 2: Yêu cầu nêu bài toán - Học sinh nêu bài toán, phân tích đề - Yêu cầu lớp cùng thực vào - Lớp tự giải vào - Mời học sinh lên bảng giải - Một học sinh lên chữa bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài (ĐS: 35 cam) Bài 3: Gọi học sinh đọc bài - Một em đọc đề bài - Giáo viên giải thích mẫu - Cả lớp tự làm các phép còn lại - Cả lớp trao đổi tự làm bài - Gọi em lên bảng điền số - Lần lượt em lên bảng chữa bài, thích hợp vào ô trống, lớp nhận xét bổ lớp bổ sung sung Số đã cho Gấp - Giáo viên chốt lại lời giải đúng lần số đã 45 30 20 35 25 d) Củng cố - Dặn dò: cho - Muốn gấp 1số lên nhiều lần ta làm - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài nào? - Về nhà học bài và làm bài tập - Dặn nhà học và làm bài tập Thứ năm, ngày………tháng…….năm ………… Tiết : CHÍNH TẢ BẬN I Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ chữ - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần en/oen (bài tập 2) - Làm đúng bài tập 3a II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết hai lần bài tập - tờ giấy to kẻ bảng để các nhóm làm bài tập 3b III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Lop3.net 19 (20) NGUYỄN THỊ DUNG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TH AN MINH BẮ Kiểm tra bài cũ - GV đọc, mời 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng các từ: giếng nước, viên phấn, thiên nhiên 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe- viết * Hướng dẫn chuẩn bị - Đọc khổ thơ và - Yêu cầu học sinh đọc lại lớp đọc thầm - em lên bảng viết lớp viết vào bảng các từ GV yêu cầu - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung + Bài thơ viết theo thể thơ nào?(HS bài yếu,TB) + Viết theo thể thơ chữ + Những chữ nào cần viết hoa?(HS khá) + Viết hoa các chữ đầu dòng thơ + Nên viết ô nào vở?(HS + Nên viết cách lề ô giỏi) - Lớp nêu số tiếng khó và thực -Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng viết vào bảng - Cả lớp viết bài vào khó: * Đọc bài để HS viết bài vào - Nộp để giáo viên chấm điểm * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập - Cả lớp đọc thầm yêu cầu và làm bài Bài :Cho HS đọc yêu cầu và tự làm - Hai em thực làm trên bảng - Lớp nhận xét bổ sung bài - Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập + Vần cần tìm là: nhanh nhẹn, nhõen lên miệng cười, sắt hoen rỉ, hèn nhát - Yêu cầu HS làm bài trên bảng - GV cùng lớp nhận xét và chốt lại ý - 2HS đọc yêu cầu BT - Các nhóm trao đổi, thi làm bài trên đúng - Gọi 5HS đọc lại két Cả lớp chữa phiếu - Địa diện các nhóm dán bài trên bảng bài vào VBT *Bài 3b: - Yêu cầu làm bài tập 3a và đọc kết Cả lớp nhận xét - Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm và làm bài vào phiếu Sau đó đài diện các - Hai học sinh đọc lại kết đúng nhóm dán bài lên bảng, đọc kết - Lớp cùng giáo viên nhận xét, bình chọn - Các từ cần điền bài 3a : + trung thành , trung kiên , trung bình , nhóm thắng - Gọi 2HS đọc lại kết đúng tập trung , trung hiếu … Lop3.net 20 (21)