Đang tải... (xem toàn văn)
Trên đây chỉ là một số luận điểm có tính gợi ý , giáo viên cần căn cứ vào thực tế bài làm để đánh gia kiến thức và kỹ năng của học sinh ..[r]
(1)Phòng GD&ĐT Đại Lộc
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II
Môn : Ngữ văn Lớp : 9
Người đề : Phạm thị Năm
Đơn vị : THCS Nguyễn Trãi
A MA TRẬN ĐỀ
Chủ đề kiến thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng TỔNG
Số câu Đ
KQ TL KQ TL KQ TL
Các thành phần câu Câu-Bài 1 1
Điểm 2,0 2,0
Tóm tắt văn tự
Câu-Bài 2 1
Điểm 2,0 2,0
Nghị luận Xã Hội Câu-Bài 3 1
Điểm 6,0 6,0
TỔNG Điểm 10
B NỘI DUNG ĐỀ
Bài : 2_ _ _điểm
Các từ ngữ in đậm làm thành phần câu sau : a Làm bài , anh cẩn thận
b Khi làm bài, anh cẩn thận
c Anh cẩn thận lắm, nhất làm bài.
d Anh cẩn thận khi làm bài
Bài : _ 2_ _điểm
Tóm tắt truyện ngắn ngơi xa xơi ( Lê Minh Khuê ) đoạn văn khoảng 12 dòng
Bài 3: 6 điểm
(2)B ĐÁP ÁN – HƯỚNG DẪN CHẤM
Bài : điểm
Các từ ngữ in đậm làm thành phần : a Khởi ngữ
b Trạng ngữ
c Thành phần phụ chú d Thành phần bổ ngữ
Học sinh nói trường hợp 0,5 điểm Bài 2: 2 điểm
Bài 3: 6 điểm
Học sinh vận dụng phương pháp làm nghị luận xã hội để giải quyết yêu cầu đề với ý sau :
I Mở bài: nêu vấn đề tự học
II Thân : có luận diểm : 1 Giải thích tinh thần tự học ? 2 Nêu lợi ích tinh thần tự học 3 Làm để rèn luyện tinh thần tự học III Kết bài