- Mục tiêu: Cho HS biết được người ta có thể dùng hiệu độ âm điện để phân loại một cách tương đối các loại liên kết đã học theo quy ước kinh nghiệm. - Phương tiện dạy học;bảng phụ, bút d[r]
(1)Giáo án Bài LIÊN KẾT CỘNG HÓA TRỊ (tiết 2) I.Mục tiêu học;
1 Kiến thức:
Học sinh biết về:
-Tính chất chất có liên kết cộng hóa trị
-Quan hệ liên kết cộng hóa trị khơng cực ,liên kết cộng hóa trị có cực liên kết ion
- Mối liên hệ hiệu độ âm điện hai nguyên tố chất liên kết hóa học hai nguyên tố hóa học hợp chất
Học sinh hiểu:
- Độ âm điện có ảnh hưởng đến kiểu liên kết hóa học? -Phân loại liên kết hóa học theo hiệu độ âm điện
: Kĩ năng Học vận dụng:
Dùng độ âm điện để phân loại cách tương đối : liên kết cộng hóa trị có cực , liên kết cộng hóa trị khơng có cực liên kết ion
3 Phương pháp; -Hợp tác nhóm nhỏ -Hỏi đáp tìm tịi khám phá -Nêu giải vấn đề 4 Phát triển lực
- Năng lực sử dụng ngơn ngữ hóa học
-Năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn -Năng lực giải vấn đề thơng qua mơn hóa học -Năng lực tự học
(2)-Kĩ thuật động não
II Giáo dục kỹ sống: - Tư ( hoạt động 1,2,3) - Hợp tác ( hoạt động 1,2,3)
- Giải vấn đề ( hoạt động 1,2,3) - Làm chủ thân ( hoạt động 1,2,3) III.Chuẩn bị lên lớp:
-GV: Các mẫu vật phục vụ cho học
- Máy tính, máy chiếu, tranh ảnh.bảng phụ,bút
HS:-Ôn lại độ âm điện, xem lại bảng giá trị độ âm điện - Ô n lại liên kết ion Tinh thể ion
IV Tiến trình dạy học: 1 Ổn định tổ chức:
Kiểm tra sĩ số: 2 Kiểm tra cũ;
Câu 1:Viết công thức electron công thức cấu tạo a Cl2 biết Cl(Z=17)
b HCl biết Cl(Z=17) H(Z=1) Câu 2: Thế liên kết cộng hóa trị?
-Kể tên loại liên kết cộng hóa trị.Đặc điểm loại -Liên kết CHT hình thành nguyên tử 3 Bài mới:
Câu dẫn : trước em nghiêm cứu hình thành liên kêt cộng hóa trị hơm nghiêm cứu phần liên kết cộng hóa trị:
Hoạt động :Sử dụng kĩ thuật khăn trải bàn,kĩ thuật công não, học sinh làm việc độc lập. Nghiêm cứu tính chất chung chất có mối liên kêt cộng hóa trị
-Mục tiêu ; Giúp học sinh biết chất có liên kết CHT tự nhiên tồn ba trạng thái:rắn ,lỏng khí
(3)+ Chỉ có chất khơng phân cực khơng dẫn điện -Phương tiện dạy học;bảng phụ, bút
-Kĩ thuật dạy học: cơng não,khăn trải bàn,thơng tin phản hồi, -Hình thức tổ chức dạy học: Hoạt động nhóm,làm việc độc lập
Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng
GV: Sử dụng phiếu học tập số :
Yêu cầu học sinh hoạt động theo nhóm câu hỏi sau: - Kể tên số chất hay gặp sống có mối liên kết CHT
+ Trong chất: đường, lưu huỳnh, iốt, rượu etylic, nước
Những chất có liên kết cộng hóa trị khơng cực, có cực?
+Cho biết trạng thái chất : cho ví dụ
*yêu cầu học sinh làm thí nghiệm hòa tan chất vào nước điền trả lời vào chỗ chấm:
+ Nước dung mơi có cực hịa tan
…………
+ Benzen, cacbon tetraclorua dung mơi khơng cực hòa tan được………
GV : Nhận xét ,đánh giá kết thực nhiệm vụ(hình thức thuyết trình phát vấn, kĩ thuật lược đồ tư duy)
HS:Hoạt động theo nhóm báo cáo kết bảng phụ sau treo bảng lên để nhóm khác thảo luận đánh giá.( Hình thức hoạt động nhóm, kĩ thuật phịng tranh, kĩ thuật thông tin phản hồi)
-Kể tên : CO2 , H2O,O2, N2, đường ,rượu ,I2, lưu huỳnh
+ Liên kết cộng hóa trị khơng cực: Lưu huỳnh, iốt.O2, N2
+ Liên kết cộng hóa trị có cực: rượu etylic, nước, đường
-Trạng thái chất: +Rắn: S,I2, đường +Lỏng; nước, rượu +Khí : oxi, nito
- Các chất có khả dẫn điện:
HS: điền chất thích hợp vào chỗ trống
3 Tính chất chất có mối liên kết cộng hóa trị
- Các chất có mối liên kết cộng hóa trị tồn ba trạng thái: rắn -lỏng- khí - Dung mơi phân cực hịa tan chất phân cực,các chất không phân cực tan vào dung môi không phân cực
-Các chất không phân cực không dẫn điện trạng thái
Hoạt động : Quan hệ liên kết cộng hóa trị có cực,vơ cực liên kết ion -Mục tiêu :+Giúp học sinh biết giống khác ba loại liên kết hóa học +Liên kết CHT có cực ,khơng cực liên kết ion có chuyển biến qua lại với -Phương pháp : công não , thông tin phản hồi ,kĩ thuật tia chớp
-Hình thức tổ chức hoạt động:đàm thoại ,gợi mở , phát vấn, nêu vấn đề,
(4)Gv : sử dụng phiếu học tập thứ Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập :
Cho Hs xem lại hình thành phân tử HCl.NaCl, Cl2 yêu cầu hs đứng chỗ trả lời phiếu học tập thứ 2:
+ Liên kết phân tử Cl2 thuộc loại nào? Liên kết phân tử HCl, NaCl thuộc loại nào?
+ Ba liên kết có điềm giống khác nhau:
+ Khi HCl tan nước ta có H+ Cl-, liên kết thuộc loại nào? Suy vị trí loại liên kết với nhau? -Gv chốt lại kiến thức :H : H Cặp e chung nằm nguyên tử (liên kết cộng hóa trị không cực)
H : Cl
Cặp e chung lệch phía Clo (liên kết cộng hóa trị phân cực) NaCl (Na nhường e cho Clo, liên kêt ion)
-Gv gợi ý cho Hs thấy liên kết CHT có cực trung gian kết CHT không cực liên kết ion:
+ Khi HCl tan nước ta có H+ Cl-, liên kết thuộc loại nào? Suy vị trí loại liên kết với nhau?
HS trả lời câu hỏi phiếu học tập số
+ Cl2 : CHT không cực + HCl : CHT có cực +NaCl: Liên kết ion
*HS: Cho biết liên kết H2, HCl, NaCl thuộc loại liên kết nào? Sắp xếp vị trí loại liên kết chất theo thứ tự tăng dần chuyển dịch electron
*HS: Thứ tự liên kết:
+ Liên kết cộng hóa trị khơng cực
+ Liên kết cộng hóa trị có cực + Liên kết ion
II Độ âm điện liên kết hóa học 1.Quan hệ giưa liên kết CHT khơng cực ,có cực liên kết ion. - Liên kết CHT có cực trung gian liên kết CHT không cực liên kết ion
Hoạt động 3: Hiệu độ âm điện liên kết hóa học:
- Mục tiêu: Cho HS biết người ta dùng hiệu độ âm điện để phân loại cách tương đối loại liên kết học theo quy ước kinh nghiệm
- Phương tiện dạy học;bảng phụ, bút
- Kĩ thuật dạy học: cơng não,khăn trải bàn,thơng tin phản hồi,
- Hình thức tổ chức dạy học: Hoạt động nhóm,làm việc độc lập, tự nghiêm cứu
Hoạt động Thầy Hoat động HS Nội dung ghi bảng
Gv sử dụng phiếu học tập số 3:(Sử dụng kĩ thuật công não, học sinh làm việc độc lập ,tự nghiêm cứu SGK)
Yêu cầu HS tính:
HS: Hoạt động theo nhóm, tự nghiêm cứu tìm tịi SGK(,Kĩ thuật phịng tranh, kĩ thuật thơng tin phản hồi)
Tính tốn hiệu độ âm điện ví dụ bên cho biết liên kết
2 Hiệu độ âm điện liên kết hóa học.
Dựa vào giá trị ∆X biết loại liên kết hóa học:
Hiệu độ âm điện Loại liên kết 0,0 đến < 0,4
0,4 đến < 1,7
Liên kết cộng hóa trị khơng cực
(5)+ Hiệu độ âm điện C O bao nhiêu?
+ Hiệu độ âm điện Na O bao nhiêu?
+Hiệu độ âm điện O O
Từ dựa vào SGK cho biết liên kết nguyên tử liên kết GV nhận xét đánh giá kết rút kết luận
hóa học nguyên tố đó?
HS : Báo cáo kết thảo luận sau treo bảng phụ lên để nhóm khác nhận xét đánh giá
≥1,7 Liên kết ion
Ví dụ Tính giá trị hiệu độ âm điện phân tử sau:
NaCl, Cl2, HCl Bài làm
Trong NaCl Hiệu độ âm điện Cl Na :
3,16-0,93=2,33>1,7 => liên kết Na Cl liên kết ion
Trong HCl : Hiệu độ âm điện Cl H : 3,16-2,2 = 0,96 nằm khoảng từ ,4 đến < 1,7 => liên kết H Cl liên kết CHT có cực
Trong Cl2 : 3,16-3,16=0,0 nằ khoảng từ 0,0 đến 0,4 =.> liên kết phân tử Cl2 liên kết CHT không cực
4 Củng cố : GV yêu cầu HS làm tập SGK GV : Hướng dẫn HS làm tập số (sgk)
Kết :
+ CaCl2 hiệu độ âm điện 2,16 ðLK ion
+ AlCl3, CaS, Al2S3 hiệu độ âm điện tương ứng : 1,55, 1,58, 0,97 ð LK cộng hóa trị có cực