Dẫn truyền xung thần kinh ở Neuron thần kinh

1. Khuyeán khích hoïc sinh choïn phaàn thaân baøi ñeå vieát. - Caû lôùp laéng nghe - nhaän xeùt hoaëc boå sung, goùp yù hoaøn chænh daøn yù cuûa baïn.. ñoaïn vaên ñaõ vieát hoaøn chænh. [r]

(1)

Tiết :

Cấu tạo văn tả cảnh I MỤC TIÊU:

-Nắm đựoc cấu tạo phần văn tả cảnh: mở thân bài, kết -Chỉ rõ cấu tạo phần “Nắng trưa”( mục III)

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Bảng phụ ghi phần ghi nhớ cấu tạo văn “Nắng trưa” III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động: Hát

2 Bài cũ: - Kiểm tra sách

- Giúp học sinh làm quen phương pháp học tập môn 3 Bài mới:

* Hoạt động 1: - Phần nhận xét

- Hoạt động lớp, cá nhân

 Bài 1 - Học sinh đọc nội dung (yêu cầu

và văn “Hoàng hôn sông Hương”

- Giải nghĩa từ: + Hồng hơn: Thời gian cuối buổi chiều, mặt trời lặng ánh sáng yếu ớt tắt dần

+ Soâng Hương: dòng sông nên thơ Huế

- Học sinh đọc văn  đọc thầm, đọc lướt

- Yêu cầu học sinh tìm

phần mở bài, thân bài, kết - Phân đoạn - Nêu nội dung từngđoạn - Nêu ý đoạn Bài văn có phần:

- Mở bài: Đặc điểm Huế lúc hồng

- Thân bài: Sự thay đổi màu sắc sông Hương hoạt động người bên sơng từ lúc hồng đến lúc Thành phố lên đèn

- Kết bài: Sự thức dậy Huế sau hồng

(2)

 Bài 2 - học sinh đọc yêu cầu, lớp đọc

thầm yêu cầu Cả lớp đọc lướt văn

- Yêu cầu học sinh nhận xét thứ tự việc miêu tả văn

- “Quang cảnh làng mạc ngày mùa” - Học sinh nêu thứ tự tả phận cảnh cảnh

 Giáo viên chốt lại - Lớp nhận xét

- Giống: giới thiệu bao quát cảnh định tả  cụ thể

- Khaùc:

+ Thay đổi tả cảnh theo thời gian

+ Tả phận cảnh - Từng cặp học sinh trao đổi

- Yêu cầu học sinh nêu cụ thể thứ tự miêu tả

+ Hồng sơng Hương: Đặc điểm chung Huế  thay đổi màu sắc sông (từ lúc bắt đầu đến lúc tối  Hoạt động người thức dậy Huế) + Quang cảnh làng mạc ngày mùa: Màu sắc boa trùm làng quê ngày mùa  màu vàng  tả màu vàng khác  thời tiết người ngày mùa

 Sự giống nhau: giới thiệu

bao quát cảnh định tả  tả cụ thể cảnh để minh họa cho nhận xét chung

 Sự khác nhau:

- Bài “Hồng sơng Hương” tả thay đổi cảnh theo thời gian

- Bài “Quang cảnh làng mạc ngày mùa” tả phận cảnh

 Giáo viên chốt lại - Học sinh rút nhận xét cấu

tạo hai văn * Hoạt động 2: Hỏi đáp - Hoạt động cá nhân

- Phần ghi nhớ - Lần lượt học sinh đọc phần ghi nhớ

(3)

+ Nhận xét cấu tạo văn “ Nắng trưa”

- học sinh đọc u cầu văn - Học sinh làm cá nhân

 Mở (Câu đầu): Nhận xét

chung nắng trưa

 Thân bài: Tả cảnh nắng trưa:

- Đoạn 1: Cảnh nắng trưa dội - Đoạn 2: Nắng trưa tiếng võng tiếng hát ru em

- Đoạn 3: Muôn vật nắng - Đoạn 4: Hình ảnh người mẹ nắng trưa

 Kết bài: Lời cảm thán “Thương

mẹ biết ba nhiêu, mẹ ơi” (Kết mở rộng)

 Giáo viên nhận xét chốt lại

4 Củng cố :

- Học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ

4 Tổng kết -

dặn dò - Học sinh ghi nhớ - Lắng nghe - Làm

Chuẩn bị: Luyện tập tả cảnh -Nhận xét tiết học

Tiết 2: LÀM VĂN

Luyện tập tả cảnh I MỤC TIÊU:

-Nêu nhận xét cách miêu tả cảnh vật Buổi sớm cánh đồng(bT1)

-Lập dàn ý văn tả cảnh buổi ngày( bT2) II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên:

+ Bảng to phóng to bảng so sánh + 5, tranh aûnh

- Học sinh: Những ghi chép kết qyan sát cảnh chọn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động: Hát

(4)

thức cần ghi nhớ

 Giáo viên nhận xét - học sinh lại cấu tạo

“Nắng trưa” 3 Bài mới:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm tập

- Hoạt động nhóm, lớp

- Học sinh đọc - Cả lớp đọc thầm yêu cầu văn

 Bài 1: - HS đọc lại yêu cầu đề

- HS đọc thầm đoạn văn “Buổi sớm cánh đồng “

+ Tác giả tả vật

buổi sớm mùa thu ? - Tả cánh đồng buổi sớm :vòmtrời, giọt mưa, gánh rau , …

+ Tác giả quan sát cảnh vật

những giác quan ? - Bằng cảm giác lànda( xúc giác), mắt ( thị giác ) + Tìm chi tiết thể quan

sát tinh tế tác giả ? Tại em thích chi tiết ?

- HS tìm chi tiết

 Giáo viên chốt laïi

* Hoạt động 2: Luyện tập - Hoạt động cá nhân

 Bài 2: - Một học sinh đọc yêu cầu đề

baøi

- Học sinh giới thiệu tranh vẽ cảnh vườn cây, cơng viên, nương rẫy

- Học sinh ghi chép lại kết quan sát (ý)

_GV chấm điểm dàn ý tốt - Học sinh nối tiếp trình bày

- Lớp đánh giá tự sửa lại dàn ý

4 Củng cố : - Nhắc lại phần ghi nhớ

4 Toång kết

-dặn dị - Hồn chỉnh kết quan sát, viết vào

- Lắng nghe - Lập dàn ý tả cảnh em chọn

(5)

TUẦN :

Tiết : TẬP LÀM VĂN Luyện tập tả cảnh I Mục tiêu:

-Biết phát hình ảnh đẹp Rừng tra Chiều tối(bT1)

-Dựa vào dàn ý văn tả cảnh buổi ngày lập tiết học trớc, viết đợc đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp lí(BT2)

II Chuẩn bị:

- Thầy: Tranh

- Trị: quan sát học sinh ghi chép quan sát cảnh ngày III Các hoạt động:

Noäi dung

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Khởi động: - Hát

2 Bài cũ:

- Kiểm tra học sinh đọc lại kết quan sát viết lại thành văn hồn chỉnh

 Giáo viên nhận xét

3 Bài : * Giới thiệu mới: Luyện tập tả cảnh - Một buổi ngày

4 Phát triển hoạt động:

 Baøi 1:

_GV giới thiệu tranh, ảnh

_ - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp bài: “Rừng trưa”, “Chiều tối”

_Tìm hình ảnh đẹp mà thích văn “Rừng trưa

“ “Chiều tối “ _HS nêu rõ lí thích

 Giáo viên khen ngợi  Bài 2:

- Dựa vào dàn ý lập tuần 1, em viết đoạn văn tả cảnh buổi sáng(hoặc trưa, chiều) vườn ( hay công viên, đường phố, cánh đồng, nương rẫy )

- học sinh rõ em chọn phần dàn ý để viết thành đoạn văn hoàn chỉnh

- Giáo viên nêu yêu cầu Khuyến khích học sinh chọn phần thân để viết

- Cả lớp lắng nghe - nhận xét bổ sung, góp ý hồn chỉnh dàn ý bạn

(6)

đoạn văn viết hoàn chỉnh

 Giáo viên nhận xét cho điểm - Mỗi học sinh tự sửa lại dàn ý

4 Củng cố :

- Cả lớp chọn bạn viết đoạn văn hay

- Nêu điểm hay 5 Tổng kết

-dặn dị: - Hoàn chỉnh viết đoạn văn - Lắng nghe - Chuẩn bị nhà: “Ghi lại kết

quả quan sát sau mưa” - Nhận xét tiết học

Tiết : TẬP LÀM VĂN

Luyện tập làm báo cáo thống kê I Mục tiêu:

-Nhận biết đợc bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống kê dới hình thức: Nêu số liệu trình bày bảng( BT1)

-Thống kê đợc số HS lớp theo mấu(BT2) II Chuaồn bũ:

- Thầy: Bảng phụ viết sẵn lời giải tập 2, - Trò : SGK

III Các hoạt động:

Noäi dung

Hoạt động giáo viên

Hoạt động học sinh

2 Bài cũ:

- Học sinh đọc đoạn văn tả cảnh buổi ngày

3 Bài : * Giới thiệu mới:

“Luyện tập làm bào cáo thống kê”

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện tập

- Hoạt động lớp, cá nhân

 Bài 1: - học sinh nối tiếp đọc to

yêu cầu tập - Nhìn bảng thống kê bài:

“Nghìn năm văn hiến” - Học sinh trả lời - Cả lớp nhận xét

 Giáo viên chốt lại a) Nhắc lại số liệu thống kê

bài

(7)

nhìn lại bảng thống kê bài: “Nghìn năn văn hiến” bình luận

hính thức: - Nêu số liệu

- Trình bày bảng số liệu

- Các số liệu cần trình bày thành bảng, có nhiều số liệu -là số liệu liệt kê phức tạp - việc trình bày theo bảng có lợi ích nào?

+ Người đọc dễ tiếp nhận thông tin + Người đọc có điều kiện so sánh số liệu

c) Tác dụng:

Là chứng hùng hồn có sức thuyết phục

* Hoạt động 2: Luyện tập - Hoạt động cá nhân, nhóm

 Bài 2:

- Giáo viên gợi ý: thống kê số liệu học sinh tổ lớp Trình bày kết bảng biểu giống “Nghìn năm văn hiến”

- học sinh đọc phần yêu cầu - Cả lớp đọc thầm lại

- Nhóm trưởng phân việc cho bạn tổ

- Đại diện nhóm trình bày Sỉ số lớp:

Tổ Tổ

Toå Toå

Số học sinh nữ:

Toå Toå

4 Củng cố :

 Giáo viên nhận xét +

chốt lại

- Cả lớp nhận xét

5 Tổng kết - Lắng nghe

- dặn dò: - Chuẩn bị: “Luyện tập tả cảnh”

- Nhận xét tiết học TUẦN :

Tiết : TẬP LÀM VĂN Luyện tập tả cảnh I Mục tiêu:

(8)

-Lập dc dàn ý văn miêu tả ma II Các hoạt động:

Noäi dung

2 Baøi cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh

- Kiểm tra nhà - Lần lượt cho học sinh đọc

 Giáo viên nhận xét cho điểm - Lớp nhận xét

3 Bài mới: Luyện tập tả cảnh

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát chọn lọc chi tiết tả cảnh tượng thiên nhiên

- Hoạt động nhóm

 Bài 1:

 Giáo viên nhấn mạnh - học sinh đọc yêu cầu 1,

bài "Mưa rào" + Những dấu hiệu báo hiệu

cơn đến ? + Mây: bay về, mây lớn, nặng,đặc xịt, lổm ngổm đầy trời, mây tản sàn đen + Gió: thổi giật, đổi mát lạnh, nhuốm nước, điên đảo cành

+ Tìm từ ngữ tả tiếng mưa hạt mưa từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc mưa ?

_Học sinh trao đổi theo nhóm đơi, viết ý vào nháp

+ Tiếng mưa: lẹt đẹt, ù lách tách, rào rào, sầm sập, đồm độp, bùng bùng, ồ, xối

+ Hạt mưa: giọt lăn tăn, giọt tuôn rào rào, xiên xuống, lao xuống, lao vào bụi cây, giọt ngã, giọt bay

- Tìm từ ngữ tả cối, vật bầu trời sau trận mưa ?

_ Học sinh trình bày phần

 Trong mưa:

+ Lá đào, na, sói vẫy tay run rẫy

(9)

nhà tối sầm, tỏa mùi nồng ngai ngái

+ Nước chảy đỏ ngón, bốn bề sân cuồn cuộn dìn vào rãnh cống đổ xuống ao chuôm

+ Cuối mưa, vòm trời tối thẳm vang lên hồi ục ục ì ầm tiếng sấm mưa đầu mùa

 Sau mưa:

+ Trời rạng dần

+ Chim chào mào hót râm ran + Phía đơng mảng trời vắt

+ Mặt trời ló ra, chói lọi vịm bưởi lấp lánh + Tác giả quan sát mưa

những giác quan nào? + Mắt:  mây biến đổi, mưa rơi,

đổi thay cối, vật, bầu trời, cảnh xung quanh

+ Tai:  tiếng gió, tiếng mưa,

tiếng sấm, tiếng chim hót

+ Cảm giác:  mát lạnh

làn gió, mát lạnh nhuốm nước _ Sau phần học sinh nhận xét

 Giáo viên bình luận (dẫn

chứng cơng nhận kết quan sát viết thành văn tinh tế, cách dùng từ ngữ miêu tả xác, độc đáo, mưa đầu mùa chân thực

- Cả lớp nhận xét

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh chuyển kết quan sát thành dàn ý, chuyển phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả hồn chỉnh

- Hoạt động nhóm đôi

 Bài 2: - học sinh đọc yêu cầu 

lớp đọc thầm - Giáo viên kiểm tra việc chuẩn

bị học sinh

(10)

möa

- Học sinh làm việc cá nhân - Học sinh nêu dàn ý (dán giấy lên bảng)

 Giáo viên nhận xét để lớp

rút kinh nghiệm

- Cả lớp theo dõi hoàn chỉnh dàn ý

4 Củng cố : - Hoạt động lớp

- Học sinh bình chọn dàn hợp lí, hay  phát triển hay

- Giáo viên đánh giá - Lớp nhận xét 5 Tổng kết

-dặn dị: - Về nhà hồn chỉnh dàn ý tả

mưa - Lắng nghe

- Chuyển thành đoạn văn hoàn chỉnh tiết học tới

- Chuẩn bị: Luyện tập tả cảnh (tt) - Nhận xét tiết học

Luyện tập tả cảnh I Mục tiêu:

-Nắm đợc ý đoạn văn chọn đoạn để hoàn chỉnh theo y/c BT1 -Dựa vào dàn ý văn miêu tả ma lập tiết trớc, viết đoan văn có chi tiết hình ảnh hợp lý (BT2)

II Các hoạt động:

Noäi dung

Hoạt động của giáo viên

2 Bài cũ:

- Giáo viên chấm điểm dàn ý văn miêu tả mưa

- Học sinh đọc văn miêu tả mưa

3 Bài mới:

“Luyện tập tả cảnh - Một tượng thiên nhiên”

* Hoạt động 1: Thực hành - Hoạt động nhóm đơi

 Bài 1: - học sinh đọc yêu cầu

(khơng đọc đoạn văn chưa hồn chỉnh)

- Cả lớp đọc thầm

(11)

dung đoạn

Đoạn 1: Giới thiệu mưa rào -ào ạt tạnh

Đoạn 2: Cảnh tượng muôn vật sau mưa

Đoạn 3: Cây cối sau mưa Đoạn 4: Đường phố người sau mưa

- Học sinh làm việc cá nhân - Các em hoàn chỉnh đoạn văn nháp

- Lần lượt học sinh đọc làm

 Giáo viên nhận xét - Cả lớp nhận xét  Bài (bài nhà)

Chọn phần dàn ý văn tả mưa em vừa trình bày tiết trước, viết thành đoạn văn

 Giáo viên nhận xét - Bình chọn đoạn văn hay

dặn dị: - Tiếp tục hồn chỉnh đoạn văn miêu tả mưa

- Lắng nghe - Chuẩn bị: “Luyện tập tả cảnh

- Trường học” - Nhận xét tiết học TUẦN :

Tieát : TẬP LÀM VĂN Luyện tập tả cảnh

I Mục tiêu:

-Lập đợc dàn ý cho văn tả trờng đủ phần: MB, TB,KB; biết lựa chọn nét bật để tả

-Da vào dàn ý viết đợc đạn văn miêu tả hàn chỉnh, xắp sếp chi tiết hợp lý II Caực hoát ủoọng:

Nội dung

(12)

- Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh

- học sinh đọc lại kết quan sát tả cảnh trường học

3 mới:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tự lập dàn ý chi tiết văn tả trường

- Hoạt động cá nhân

- Học sinh trình bày điều em quan sát

- Giáo viên phát giấy, bút - Học sinh làm việc cá nhân - Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học

sinh yếu - Học sinh tự lập dàn ý chi tiết

 Giaùo viên nhận xét, bổ sung

để hồn chỉnh dàn ý học sinh - Học sinh trình bày bảng lớp - Học sinh lớp bổ sung * Hoạt động 2: Hướng dẫn học

sinh biết chuyển phần dàn ý chi tiết thành đoạn văn hồn chỉnh

- Hoạt động nhóm đơi

 Bài 2: - Nên chọn viết phần thân

(thân có chia thành phần nhỏ)

- học sinh đọc tham khảo - 1, học sinh nêu phần mà em chọn thân để viết thành đoạn văn hoàn chỉnh ( làm nháp )

- Học sinh đọc lên đoạn văn hoàn chỉnh

- Giáo viên gợi ý học sinh chọn : - Cả lớp nhận xét + Viết văn tả cảnh sân trường với

cột cờ, sáng chào cờ, chơi, tập thể dục + Viết đoạn văn tả tòa nhà phòng học

+ Viết đoạn văn tả vườn trường sân chơi

- Chấm điểm, đánh giá

- Đánh giá - Bình chọn đoạn văn hay

5 Tổng kết - - Lắng nghe

(13)

- Chuẩn bị tiết kiểm tra viết - Nhận xét tiết học

Kiểm tra viết I Mục tiêu:

-Viết đợc bà văn miêu tả hồn chnhr có đủ phần , thể rõ sựu quan sát chọn lọc chi tiết miêu tả

-Diễn đạt thành câu; bớc đầu biết dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả văn II Chuaồn bũ:

- GV: Dàn - HS: Giấy kiểm tra II Các hoạt động:

Noäi dung

2 Bài cũ: Nêu cấu tạo văn tả cảnh 3 mới:

“Kieåm tra vieát”

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm kiểm tra

- Hoạt động lớp - Giáo viên yêu cầu học sinh

quan saùt tranh minh hoïa

- học sinh đọc đề kiểm tra - Giáo viên giới thiệu

tranh

1 Tả cảnh buổi sáng (hoặc trưa, chiều) vườn

2 Tả cảnh buổi sáng công viên em biết

3 Tả cảnh buổi sáng cánh đồng quê hương em

4 Tả cảnh buổi sáng nương rẫy vùng quê em

5 Tả cảnh buổi sáng đường phố em thường qua

6 Tả mưa em gặp Tả trường em - Giáo viên giải đáp thắc

mắc học sinh có - Học sinh chọn nhữngđề thể qua tranh chọn thời gian tả

* Hoạt động 2: Thực hành - Quan sát giúp đỡ HS lúng túng

(14)

dặn dò: - Chuẩn bị: “Luyện tập báo cáo thống kê”

- Lắng nghe - Nhận xét tiết học

TUẦN :

Tiết 9: TẬP LÀM VĂN Luyện tập báo cáo thống kê I Mục tieâu:

-Biết rút kinh nghiệm viết văn tả cảnh( ý, bố cuc, dùng từ, đặt câu…); nhận biết đợc lỗi tự sửa đợc lõi

Noäi dung

Hoạt Động Của Giáo Viên

Hoạt Động Của Học Sinh

2 Baøi cuõ:

- Kiểm tra văn tả cảnh trường học

- Giáo viên teo dõi chấm điểm 3 mới:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh biết thống kê kết học tập tuần thân; biết trình bày kết bảng thống kê thể kết học tập học sinh tổ

- Hoạt động nhóm

tập Cả lớp đạo thầm

- Giải nghĩa từ: - học sinh tự ghi điểm

từng môn mà thân em đạt ghi vào phiếu

- Học sinh thống kê kết học tập tuần như:

- u cầu học sinh phân đoạn - Điểm tuần … - Nêu ý đoạn - Số đimể từ đến

5 - : - : -10 : - Giáo viên nêu bảng mẫu thống kê

Viết sẵn bảng, yêu cầu học sinh

(15)

lập thống kê việc học tuần

Điểm giỏi (9 - 10) : Điềm (7 - 8) : Điểm TB (5 - 6) :

Điểm K (0 - 4) : khơng có - Học sinh nhận xét ý thức học tập

* Hoạt động 2: Giúp học sinh hiểu tác dụng việc lập bảng thống kê: làm rõ kết học tập học sinh so sánh với kết học tập bạn tổ; thấy rõ số điểm chung

- Hoạt động lớp

 Baøi 2:

- Dựa vào kết thống kê để lập bảng thống kê

- học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đặt tên cho bảng thống kê

- Hoïc sinh ghi

- Bảng thống kê kết học tập tuần, tháng tổ - Học sinh xác định số cột dọc: STT, Họ tên, Loại điểm

- Học sinh xác định số cột ngang - dòng thể kết học tập học sinh (xếp theo thứ tự bảng chữ cái) - Đại diện nhóm trình bày bảng thống kê Vừa trình bày vừa ghi Nhận xét chung việc học tổ Tiến môn nào? Môn chưa tiến bộ? Bạn học chậm? Giáo viên nhận xét chốt lại - Cả lớp nhận xét

4 Củng cố :

- Học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ

dặn dị: - Nhắc nhở bạn học tốt

(16)

- Nhận xét tiết học

Tiết 10 : TẬP LÀM VĂN

Trả văn tả cảnh I Mục tiêu:

-Biết thống kê theo hàng(BT1) thống kê cáh lập bảng(Bt2) để trình bày kết qả điểm học tập tháng thành viên tổ

Noäi dung

Hoạt Động Của Giáo Viên

Hoạt Động Của Học Sinh

2 Bài cũ:

 Giáo viên nhận xét cho điểm - Học sinh đọc bảng thống kê

3 mới:

* Hoạt động 1: Nhận xét làm lớp

- Hoạt động lớp - Giáo viên nhận xét chung kết

quả làm lớp - Đọc lại đề + Ưu điểm: Xác định đề, kiểu

bài, bố cục hợp lý, ý rõ ràng diễn đạt mạch lạc

+ Thiếu sót: Viết câu dài, chưa biết dùng dấu ngắt câu Viết sai lỗi tả nhiều

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi thân viết - Giáo viên trả cho học sinh - Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa lỗi

- Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa lỗi

- Học sinh đọc lời nhận xét thầy cô, học sinh tự sử lỗi sai Tự xác định lỗi sai mặt (chính tả, câu, từ, diễn đạt, ý)

- Giáo viên theo dõi, nhắc nhở

em - Lần lượt học sinh đọc lêncâu văn, đoạn văn sửa xong

 Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét

- Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa lỗi chung

- Học sinh theo dõi câu văn sai đoạn văn sai

(17)

sinh tìm lỗi sai - Một số HS lên bảng lần lựơt đôi

- Học sinh đọc lên - Cả lớp nhận xét

- Hướng dẫn học sinh học tập đoạn văn hay

- Học sinh trao đổi tìm hay, đáng học rút kinh nghiệm cho

- Giáo viên đọc đoạn văn, hay có ý riêng, sáng tạo

dặn dò: - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát cảnh sơng nước, vùng biển, dịng sơng, suối đổ

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	24,2 KB