Đang tải... (xem toàn văn)
Các kết quả đo được ghi vào báo cáo thực hành HS: Hoạt động nhóm + Nhận dụng cụ + Phân công công việc trong nhóm + Bố trí và tiến hành TN theo hướng dẫn + Ghi các kết quả vào báo cáo thí[r]
(1)Ngày soạn: 10/09/2009 Hoàng Đình Tuấn - Trường THCS Tà Long - Đakrông - Quảng Trị TIẾT 03 BÀI 3: VL8 CHUYỂN ĐỘNG ĐỀU CHUYỂN ĐỘNG KHÔNG ĐỀU A MỤC TIÊU: Kiến thức: Phát biểu định nghĩa chuyển động đều, nêu ví dụ Phát biểu định nghĩa chuyển động không đều, nêu ví dụ Kĩ : Làm thí nghiệm, vận dụng kiến thức để tính vận tốc trung bình trên đoạn đường Thái độ : Tích cực, ổn định, tập trung học tập B PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Trực quan - vấn đáp - hoạt động nhóm C CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Giáo viên: Bảng ghi vắn tắt các bước thí nghiệm, kẻ sẵn bảng kết mẫu bảng 3.1 SGK Học sinh : Một máng nghiêng, bánh xe, bút để đánh dấu, đồng hồ điện tử D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I Ổn định tổ chức: + Ổn định lớp: + Kiểm tra sĩ số: II Kiểm tra bài cũ: HS 1: Độ lớn vận tốc cho biết gì và xác định nào? HS 2: Công thức tính vận tốc? Đơn vị tính III Bài mới: Đặt vấn đề: Triển khai bài: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu chuyển động và không I Định nghĩa GV: Yêu cầu HS đọc SGK và phát biểu định - Chuyển động là chuyển động nghĩa chuyển động và chuyển động không đều? mà vận tốc có độ lớn không thay đổi theo thời gian HS: Phát biểu định nghĩa (SGK) GV: Giới thiệu dụng cụ TN Hướng dẫn cách tiến hành TN - Chuyển động không là chuyển + Cân chỉnh máng nghiêng vị trí cân động mà vận tốc có độ lớn thay đổi theo thời gian + Bật máy gõ nhịp, thả bánh xe cho lăn trên Website: http//violet.vn/hoangdinhtuan Lop8.net Mail: hoangdinhtuan@gmail.com (2) Hoàng Đình Tuấn - Trường THCS Tà Long - Đakrông - Quảng Trị VL8 máng nghiêng, theo dõi vị trí trục bánh xe, dùng bút lông vạch trên máng nghiêng cùng lúc với tiếng gõ + Dùng thước thẳng đo chiều dài các quảng đường xác định Các kết đo ghi vào báo cáo thực hành HS: Hoạt động nhóm + Nhận dụng cụ + Phân công công việc nhóm + Bố trí và tiến hành TN theo hướng dẫn + Ghi các kết vào báo cáo thí nghiệm GV:Hướng dẫn các nhóm làm TN và ghi kết HS: Các nhóm cử đại diện trình bày C1: GV: Hướng dẫn các nhóm cùng thống kết Chuyển động trục bánh xe TN trên máng nghiêng là chuyển động GV: Dựa vào bảng kết TN hãy cho biết trên không quảng đường nào chuyển động trục bánh xe Chuyển động trục bánh xe là chuyển động đều, chuyển động không đều? trên quãng đường còn lại là chuyển HS: Dựa vào bảng kết TN trả lời động GV: Yêu cầu HS làm bài tập C2 HS: Cá nhân trả lời C2 C2: a : chuyển động GV: Hướng dẫn lớp cùng trao đổi thống b, c, d : chuyển động không HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu vận tốc trung bình chuyển động không II Vận tốc trung bình chuyển GV: Dựa vào bảng kết TN (GV đã chốt) để động s tính vận tốc trung bình trên đoạn đường ? Công thức: vTB = t HS: Tính vận tốc trung bình trên đoạn đường: AB, BC, CD s GV: Hướng dẫn C3: vAB = AB t AB s s s HS: vAB = AB vBC = BC vCD = CD s t AB t BC tCD vBC = BC t BC (Số liệu lấy từ bảng kết TN) s GV: Trục bánh xe chuyển động nhanh lên hay vCD = CD tCD chậm đi? HS: Trục bánh xe chuyển động nhanh dần HOẠT ĐỘNG 3: Vận dụng III Vận dụng GV: Cho HS thảo luận C4 HS: thảo luận phút C4: Là chuyển động không vì ô tô GV: Yêu cầu 1HS lên bảng tóm tắt và giải chuyển động lúc nhanh, lúc chậm thích bài này? 50km/h là vận tốc trung bình HS: Lên bảng thực Website: http//violet.vn/hoangdinhtuan Lop8.net Mail: hoangdinhtuan@gmail.com (3) Hoàng Đình Tuấn - Trường THCS Tà Long - Đakrông - Quảng Trị GV: Cho HS thảo luận C5 C5: Tóm tắt: HS: Thảo luận phút S1 = 120M, t1 = 30s GV: Yêu cầu 1HS lên bảng tóm tắt và giải? S2 = 60m, T2= 24s HS: Lên bảng thực Vtb1 =?; Vtb2 =?; Vtb=? GV: Các em khác nhận xét, bổ sung và làm Giải: Vtb1 = 120/30 = m/s vào Vtb2 = 60/24 = 2,5 m/s s s 120 60 GV: Yêu cầu 1HS lên bảng tóm tắt và giải C6 vtb = 33 m/s t1 t2 30 24 HS: Lên bảng thực GV: Hướng dẫn lớp cùng trao đổi thống C6: S = v.t = 30 = 150 km cách giải IV Củng cố: HS: đọc ghi nhớ, đọc thông tin phần có thể em chưa biết GV: Hướng dẫn HS nhà trả lời C7 V Dặn dò : Học bài cũ, làm bài tập C7 Nghiên cứu bài mới: biểu diễn lực Câu hỏi soạn bài: - Kí hiệu lực nào? - Lực biểu diễn nào? Website: http//violet.vn/hoangdinhtuan Lop8.net Mail: hoangdinhtuan@gmail.com VL8 (4)