Đang tải... (xem toàn văn)
GV: Hướng dẫn các nhóm cùng trao đổi b Kết luận Nhìn vào gương cầu lồi, ta quan sát thống nhất kết quả GV: Yêu cầu HS cá nhân hoàn thành C2 được một vùng rộng hơn so với khi nhìn HS: Hoà[r]
(1)Ngày soạn: 13/09/2009 Hoàng Đình Tuấn - Trường THCS Tà Long - Đakrông - Quảng Trị TIẾT 07 BÀI 7: VL7 GƯƠNG CẦU LỒI A MỤC TIÊU: Kiến thức: Nêu tính chất ảnh vật tạo gương cầu lồi Nhận biết vùng nhìn thấy gương cầu lồi rộng gương phẳng có cùng kích thước Kĩ : Làm TN để xác định ảnh vật qua gương cầu lồi Giải thích các ứng dụng gương cầu lồi Thái độ : B PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Trực quan - vấn đáp - hoạt động nhóm C CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Giáo viên: Tranh phóng to hình 7.4 và 7.5 Một TN nhóm Học sinh : Chuẩn bị cho nhóm HS: gương cầu lồi và gương phẳng có cùng kích thước, viên phấn màu và bao diêm D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I Ổn định tổ chức: + Ổn định lớp: + Kiểm tra sĩ số: II Kiểm tra bài cũ: Trình bày tính chất ảnh vật tạo gương phẳng? III Bài mới: Đặt vấn đề: GV yêu cầu HS tìm gương phẳng các gương GV đưa HS: Tìm gương phẳng GV: Ảnh tạo gương phẳng và gương còn lại quan sát có giống không? HS: Quan sát và trả lời GV: Các gương còn lại gọi là gương cầu, có hai loại gương cầu đó là gương cầu lồi và gương phẳng Vậy ảnh vật tạo gương cầu có gì giống và khác với ảnh vật tạo gương phẳng? Triển khai bài: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu ảnh vật tạo gương cầu lồi I Ảnh vật tạo gương cầu lồi GV: Chia nhóm, phát dụng cụ Yêu cầu các nhóm a) Quan sát + Bố trí TN hình 7.1 + Quan sát ảnh và trả lời C1 HS: Hoạt động theo nhóm, thực theo hướng dẫn GV GV: Hướng dẫn Website: http//violet.vn/hoangdinhtuan Lop8.net b) Nhận xét Ảnh đó có phải là ảnh ảo không? Vì sao? Mail: hoangdinhtuan@gmail.com (2) Hoàng Đình Tuấn - Trường THCS Tà Long - Đakrông - Quảng Trị VL7 Nhìn thấy ảnh lớn hay nhỏ HS: Cử đại diện trình bày nhận xét ban vật? đầu nhóm mình GV: Để kiểm tra xem nhận xét các nhóm có chính xác không chúng ta phải làm TN kiểm tra Vậy các em hãy c) Thí nghiệm kiểm tra đề xuất phương án TN HS: + Dùng gương cầu mờ TN bài5 + So sánh ảnh tạo gương cầu lồi với ảnh tạo gương phẳng có cùng kích thước GV: Ta thực theo phương án HS: Các nhóm + Bố trí TN hình 7.2 + Quan sát và so sánh độ lớn ảnh hai viên phấn tạo hai gương Hoàn d) Kết luận thành kết luận Ảnh vật tạo gương cầu lồi GV: Hướng dẫn các nhóm làm việc HS: Các nhóm cử đại diện trình bày kết có tính chất sau đây: Là ảnh ảo không hứng trên TN màn chắn GV: Hướng dẫn các nhóm cùng trao đổi Ảnh nhỏ vật thống kết HS:Trao đổi toàn lớp thống kết HOẠT ĐỘNG 2: So sánh vùng nhìn thấy gương cầu lồi và gương phẳng II Vùng nhìn thấy gương cầu lồi GV: Nhắc lại cách xác định vùng nhìn thấy a) Thí nghiệm gương phẳng? HS: Đặt gương phẳng thẳng đứng trên bàn, quan sát ảnh cái bàn phía sau lưng, đánh dấu vùng nhìn thấy GV: Làm tương tự các em xác định vùng nhìn thấy gương cầu lồi HS: Các nhóm tiến hành TN để trả lời C2 + Xác định vùng nhìn thấy GP + Xác định vùng nhìn thấy GCL + So sánh bề rộng vùng nhìn thấy hai gương GV: Hướng dẫn, chú ý đặt hai gương cùng vị trí HS: Các nhóm cử đại diện trình bày kết Website: http//violet.vn/hoangdinhtuan Lop8.net Mail: hoangdinhtuan@gmail.com (3) Hoàng Đình Tuấn - Trường THCS Tà Long - Đakrông - Quảng Trị VL7 GV: Hướng dẫn các nhóm cùng trao đổi b) Kết luận Nhìn vào gương cầu lồi, ta quan sát thống kết GV: Yêu cầu HS cá nhân hoàn thành C2 vùng rộng so với nhìn HS: Hoàn thành C2 vào gương phẳng có cùng kích thước GV: Hướng dẫn và chốt HOẠT ĐỘNG 3: Vận dụng III Vận dụng GV: Guơng cầu lồi thuờng dùng để làm gì mà sống em thường thấy ? HS: Những chỗ đường giao thông bị gấp khúc Gương chiếu hậu các xe… GV: Trên ô tô , xe máy có gắn guơng cầu C3: Vùng nhìn thấy gương cầu lồi rộng lồi làm gương chiếu hậu Tại không gương phẳng Vì giúp người lái gắn gương phẳng ? xe nhìn thấy khoảng rộng phía sau HS : Vì gương lồi có vùng nhìn thấy rộng gương phẳng GV: Ở chổ đường gấp khúc có vật cản che khuất nguời ta thuờng đặt gương C4: Người lái xe nhìn thấy cầu lồi Làm có ích gì ? GV: Để người lái xe nhìn thấy ngưong xe cộ và người bị vật cản bên gương người và xe ngược chiều , tránh đường bị che khuất , tránh tai nạn tai nạn IV Củng cố: HS1: So sánh tính chất ảnh vật tạo GCL và GP? HS2: So sánh vùng nhìn thấy GCL và GP? HS3: Đọc ghi nhớ, đọc có thể em chưa biết V Dặn dò : Học bài cũ, làm bài tập SBT Nghiên cứa bài mới: gương cầu lõm Câu hỏi soạn bài: - Tính chất ảnh tạo gương lõm ? - Tác dụng gương cầu lõm ? Website: http//violet.vn/hoangdinhtuan Lop8.net Mail: hoangdinhtuan@gmail.com (4)