Đang tải... (xem toàn văn)
- Đề tài, chủ đề của truyện là số phận đau thương và con đường đứng lên cầm vũ khí của dân làng Xô Man đồng thời cũng là số phận và con dường của nhân dân miền Nam, của cả dân tộc tron[r]
(1)SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TRÀ VINH ĐỀ THI HỌC KỲ II , NH 2009 - 2010 Trường THPT Long Hữu Môn: Ngữ văn 12 (Cơ bản)
Thời gian làm bài: 150 phút Câu (2 điểm)
Hình tượng Hạ Du truyền ngắn Thuốc Lỗ Tấn Câu ((3 điểm)
Nêu suy nghĩ anh (chị) ý kiến Ban-dắc : “Khi công nhận yếu mình, người trở nên mạnh mẽ”.
Câu (5 điểm)
Rừng xà nu Nguyễn Trung Thành tác phẩm mang đậm khuynh hướng sử thi Hãy làm rõ đặc điểm qua chủ đề, hệ thống hình tượng, ngơn ngữ giọng điệu tác phẩm
(2)-GỢI Ý ĐÁP ÁN Câu : HS cần nêu ý sau (có dẫn chứng) :
- Dạ Du chiến sĩ tiên phong, kiên cường bất khuất kiên định với lí tưởng
- Bi kịch Hạ Du bi kịch người cách mạng xa lạ với nhân dân – người cách mạng “bôn ba vắng lặng” nhân dân “ngủ say nhà hộp sắt”
- Sự hy sinh Hạ Du vô nghĩa Đã có người hiểu, trân trọng nghiệp người cách mạng nghiệp tiếp nối
Câu 2 : HS cần nêu ý sau :
- Giải thích ý kiến : Khi cơng nhận yếu cùa tức người có đủ dũng cảm, trung thực lực nhận thức để kiểm điểm cách khách quan, toàn diện Điều giúp người có nghị lực, trưởng thành, “ trở nên mạnh mẽ”
- Bàn bạc vấn đề : Vấn đề đặt đắn, sâu sắc, có ý nghĩa định hướng cho người nhận thức, lối sống
Con người trở nên mạnh mẽ nhận thức, kiểm điểm thân cách nghiên túc, trung thực :Trong sống khơng có hồn thiện Vậy cơng nhận yếu mịnh lúc người hiểu thân, có hội tự rèn luyện, sửa chữa hồn thiện q trình nhận thức, rèn luyện người tìm thấy nghị lực sức mạnh
Vấn đề dđã chứng minh thực tiễ sống nhiều lĩnh vực, nhu74ng hoàn cảnh khác (dẫn chứng)
- Mở rộng, nâng cao vấn đề:
Khi công nhận yếu thâncá nhân không tự cao, tự đại, biết ứng xử cách khiêm tốn, mực, biết nhìn nhận người xung quanh cách khách quan, đắn, biết học tập, vươn lên
Đây vấn đề đặt với cá nhân mà cịn có ý nghĩa với tập thể, quốc gia, dân tộc …
Câu 3 : HS cần nêu ý sau (có dẫn chứng)
a Khuynh hướng sử thi đặc điểm bật giai đoạn văn học : - Một vài nét hoàn cảnh lịch sử
- Những biểu khuynh hướng sử thi tác phẩm : tập teung thể vấn đề lớn lao có liên quan đến vận mệnh dân tộc Nhân vật mang vẻ đẹp tiêu biểu cho phẩm chất cộng đồng Ngôn ngữ, giọng điệu hào hùng, tráng lệ
b Sự thể khuynh hướng sử thi tác phẩm Rừng xà nu :
- Đề tài, chủ đề truyện số phận đau thương đường đứng lên cầm vũ khí dân làng Xơ Man đồng thời số phận dường nhân dân miền Nam, dân tộc kháng chiến chống Mĩ, qua làm bật lên chân lí thời đại : “Chúng cầm súng, phải cầm giáo”
- Tác phẩm xây dựng hình tượng nghệ thuật đẹp đầy chất tráng ca :
Hình tượng nhân vật lựa chọn đại diện cho tiếp nối chiến đấu giải phóng dân tộc : cụ Mết, Tnu, Dít, bé Heng
Hình tượng xà nu vừa thực lại vừa mang ý nghĩa biểu tượng góp phần tạo nên chất sử thi, lãng mạn cho tác phẩm