1. Trang chủ
  2. » Trung học cơ sở - phổ thông

Chương I. §4. Các tập hợp số

4 17 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 4
Dung lượng 186,71 KB

Nội dung

VD1. Hãy viết số quy tròn của a.. Phủ định của mệnh đề. Mệnh đề kéo theo, mệnh đề đảo, điều kiện cần, điều kiện đủ, mệnh đề tương đương, điều kiện cần và đủ. Tập hợp con, hợp, giao, h[r]

(1)

Tuần 5 Ngày soạn: 14/09/2016

Chương I MỆNH ĐỀ - TẬP HỢP Tiết §5 SỐ GẦN ĐÚNG SAI SỐ I Mục tiêu.

Qua học học sinh cần nắm được:

Về kiến thức: Nhận thức tầm quan trọng số gần , ý nghĩa số gần Nắm sai số tuyệt đối, sai số tương đối, độ xác số gần Về kĩ : Biết tính sai số, biết cách quy tròn

Về tư thái độ: Tích cực hoạt động, trả lời câu hỏi Biết quan sát phán đốn xác, biết quy lạ quen

Phát triển phẩm chất lực

- Phát triển lực giải vấn đề, tự học, sáng tạo, lực sử dụng ngôn ngữ lực tính tốn, đặc biệt tính tốn gần

II Chuẩn bị

 Hsinh chuẩn bị kiến thức học lớp dưới, tiết trước  Giáo viên chuẩn bị giáo án, SGK, STK, phiếu học tập, … III Phương pháp.

Dùng phương pháp gợi mở vấn đáp, nêu giải vấn đề IV Tiến trình học hoạt động.

1 Ổn định tổ chức lớp, kiểm tra sĩ số: 2 Hoạt động khởi động

Gọi học sinh lên đo chiều dài bảng, có thước dây mét, thước thẳng mét, thước kẻ 50cm Sau đo gọi học sinh đọc kết Và kết giá trị gần chiều dài bảng Do tiết nghiên cứu số gần

3 Hoạt động hình thành kiến thức mới HĐ1: Tìm hiểu khái niệm Số gần đúng

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh - Phát triển lực Nội dung - Yêu cầu nhĩm HS tiến hành

vd 1; lấy giá trị 3,1; 3, 14; 3,141; 3,1415

- Cho nhóm trả lời - Cho hs tiến hành hđ

PTNL quan sát, hợp tác, tính tốn

- nhóm hs thực vd SGK - Tính tốn, trả lời

§5 Số gần Sai số I Số gần đúng

SGK

* Trong đo đạc, tính tốn ta thường nhận số gần

HĐ2: Tìm hiểu khái niệm quy tròn số gần đúng

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh - Phát triển lực Nội dung - Gv hd cho hs nhắc lại quy tắc

làm tròn số

CH4 Để thực quy trịn số ta phải xác định điều gì? - Tổ chức cho HS thực ví dụ

GV đưa hai ví dụ quy trịn số vào độ xác cho trước

PTNL quan sát, hợp tác, tính tốn

- Đứng dậy nhắc chỗ - Trả lời CH4

III Quy tròn số gần đúng 1 Ơn tập quy tắc làm trịn số * Quy tắc: (SGK-T22)

Ví dụ:

Quy tròn đến hàng trăm số 175632

a  là a175600 Quy trịn đến hàng phần nghìn số b13,14572 b13,146 2 Cách viết số quy tròn sgđ căn vào độ xác cho trước

VD1 Cho số gần 4857314

a với độ xác

(2)

CH5 Hãy cho biết cách quy tròn số gần vào độ xác cho trước?

PTNL quan sát, hợp tác, tính tốn

- Trả lời CH5

4857000

a

VD2 Hãy viết số quy tròn số gần biết

1,34278 0,0001

a  

1,343

a4 Củng cố học

Hướng dẫn HS làm tập 2,3 (SGK-23) Hướng dẫn học nhà

BTVN: 1, 4, (SGK-T23,24) Bt ôn chương I trang 24-25

Bài tập làm thêm:

Hãy so sánh độ xác phép đo sau a, c = 324m 2m

b, c’ = 512m 4m c, c” = 17,2m0,3m

2 Hãy quy trịn số 273,4547 tính sai số tuyệt đối a) đến hàng chục

b) đến hàng phần chục c) đến hàng phần trăm

Hướng dẫn học sinh làm tập Sgk.

Bài 2(Sgk_T23): Vì độ xác 0,01 nên ta quy trịn 1745,25 đến hàng phần mười Vậy số quy tròn 1745,3

Bài 3a(Sgk_T23): Vì độ xác 1010

nên ta quy a đến chữ số thập phân thứ Vậy số quy tròn là: 3,141592654

Bài 4(Sgk_T23): Đáp số: b) 51139,3736

Bài (Sgk_T23): Đáp số b) 0,0000127 c) -0,02400

-

(3)

Chương I MỆNH ĐỀ - TẬP HỢP Tiết 10 ÔN TẬP CHƯƠNG I

1) Về kiến thức:

- Củng cố kiếnthức chương: Mệnh đề Phủ định mệnh đề Mệnh đề kéo theo, mệnh đề đảo, điều kiện cần, điều kiện đủ, mệnh đề tương đương, điều kiện cần đủ Tập hợp con, hợp, giao, hiệu phần bù hai tập hợp Khoảng, đoạn, nửa khoảng Số gần Sai số, độ xác Quy trịn số gần

2) Về kỹ năng:

- Nhận biết điều kiện cần, điều kiện đủ, điều kiện cần đủ, giả thiết, kết luận định lí Tốn học

- Biết sử dụng ký hiệu  , Biết phủ định mệnh đề có chứa dấu và .

- Xác định hợp, giao, hiệu hai tập hợp cho, đặc biệt xác định giao, hợp, hiệu khoảng, đoạn

- Biết quy tròn số gần 3) Về tư thái độ:

- Tích cực hoạt động, trả lời câu hỏi Biết quan sát phán đốn xác, biết quy lạ quen 4) Phát triển phẩm chất lực

- Phát triển lực giải vấn đề, tự học, sáng tạo, lực sử dụng ngơn ngữ lực tính tốn, đặc biệt tính tốn gần

II Chuẩn bị.

 Hsinh chuẩn bị kiến thức học lớp dưới, tiết trước  Giáo viên chuẩn bị giáo án, SGK, STK, …

III Phương pháp.

Dùng phương pháp gợi mở vấn đáp IV Tiến trình học hoạt động.

1 Ổn định tổ chức lớp 2 Hoạy động khởi động

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -phát triển lực Nội dung  Trả lời câu hỏi từ câu

1 đến câu Sgk - T24

PTNL quan sát, hợp tác, suy luận

3 Hoạt động luyện tập

HĐ1: Rèn luyện kỹ xác định tập hợp, chuyển đổi hai cách cho tập hợp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

-phát triển lực Nội dung

Chép đề lên bảng, gọi học sinh lên bảng trình bày H1. Có cách cho tập hợp?

H2. Để liệt kê phần tử tập hợp ta làm nào?

PTNL quan sát, hợp tác, suy luận

- Suy nghĩ, thảo luận trả lời câu hỏi

- Suy nghĩ, thảo luận trả lời câu hỏi

Bài tập 10/SGK/T24

Liệt kê phần tử tập hợp sau:

a, A3k 1| k 0,1,2,3,4,5   b, Bx| x 2 

c,   

n

C 1 | n 

HD

a)A  2;1;4;7;10;13

b)B0;1;2;3;4;5;6;7;8;9;10;11;12 c)C  1;1

(4)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -phát triển lực Nội dung Chép lên bảng, gọi học

sinh lên trình bày

H1 Nhắc lại định nghĩa ký hiệu:

A B; A B; A \ B? 

Chép lên bảng, gọi học sinh lên trình bày

H2 Nhắc lại định nghĩa tập tập R?

PTNL quan sát, hợp tác, tính tốn, sử dụng ngơn ngữ

- Suy nghĩ, thảo luận trả lời câu hỏi

PTNL hợp tác, tính tốn, sử dụng ngơn ngữ

- Suy nghĩ, thảo luận trả lời câu hỏi

Bài tập 11/SGK/T24

Giả sử A, B hai tập hợp số x số cho Tìm cặp mệnh đề tương đương mệnh đề sau:

S:"

P :"x A B"  x A x B"

T:" hoac

Q :"x A \ B" x A x B"

X:"

R :"x A B"  x A x B" HD

, ,

PT RS QX

Bài tập 12/SGK/T24 a) ( 3;7) (0;10) (0;7)   b) ( ;5) (2;  ) (2;5) c) \ ( ;3)[3;)

HĐ3: Rèn luyện kỹ quy tròn số gần đúng

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -phát triển lực Nội dung Chép lên bảng, gọi học

sinh lên trình bày

H1 Nhắc lại quy tắc quy trịn số gần đúng?

H2 Nhắc lại quy tắc quy trịn số gần theo độ xác?

PTNL hợp tác, tính tốn, sử dụng ngơn ngữ

- Suy nghĩ, thảo luận trả lời câu hỏi

- Suy nghĩ, thảo luận trả lời câu hỏi

Bài tập 14/SGK/T24

Chiều cao đồi

h 347,13m 0,2m 

Hãy viết số quy tròn số gần 347,13

HD

Số quy tròn số gần h là: h =347 m

HĐ4: Củng cố

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -phát triển lực Nội dung - Khắc sâu toàn lý thuyết

chương I

- Khắc sâu cách xác định tập hợp

A B; A B; A \ B?  tập hợp , đặc biệt tập tập R; nắm kỹ thuật biểu diễn tập trục số

- Làm hai tập trắc nghiệm sgk

PTNL tự học. Bài tập 16/SGK/T24 (A) Đúng (B) Sai (C) Sai (D) Đúng Bài tập 17/SGK/T24 (A) Sai (B) Đúng (C) Đúng (D) Sai

4 Hướng dẫn học nhà

- Làm lại tất tập chữa ; làm thêm sau:

Bài 1. Cho hai nửa khoảng A   ;m B, 5; Tìm AB(biện luận theo m)

Ngày đăng: 29/03/2021, 14:21

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w