Sinh hoạt chuyên đề ngữ văn 6

HS nhìn tranh vẽ nêu từng bài toán rồi viết kết quả phép tính ứng với tình huống trong tranh.. - HS tËp viÕt theo mÉu trong vë tËp viÕt[r]

TUẦN 11

Thứ ngày tháng 11 năm 2010 Tiết 1: Chào cờ

============––– ———================{

Tiết 2+3: Bài 42: ưu - ươu

I.Mục tiêu:

- Đọc : ưu , ươu , trái lựu , hươu ; từ câu ứng dụng - Viết : ưu , ươu , trái lựu , hươu

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Hổ , báo , gấu , hươu , nai , voi - Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Hổ, báo, gấu, hươu,

nai,

II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: trái lựu, hươu Tranh câu ứng dụng: Buổi trưa, Cừu…

-Tranh minh hoạ phần luyện nói: Hổ, báo, gấu, hươu, nai, -HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt

III. Hoạt động dạy học : Tiết 1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra cũ :

-Đọc viết: buổi chiều, hiểu bài, yêu cầu, già yếu ( – em đọc, lớp viết bảng con)

-Đọc ứng dụng: Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều về.( 2em) -Nhận xét cũ

3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu :Hôm cô giới thiệu cho em

vần mới: ưu, ươu – Ghi bảng Hoạt động :Dạy vần ưu -ươu

+Mục tiêu: nhận biết được: ưu, ươu trái lựu, hươu

+Cách tiến hành :Dạy vần ưu:

-Nhận diện vần : Vần ưu tạo bởi: u GV đọc mẫu

Phát âm ( em - đồng thanh)

Hoạt động GV Hoạt động HS Hỏi: So sánh ưu iu?

-Phát âm vần:

-Đọc tiếng khoá từ khoá : lựu, trái lựu -Đọc lại sơ đồ:

ưu lựu trái lựu

Dạy vần ươu: ( Qui trình tương tự) ươu

hươu hươu sao

- Đọc lại hai sơ đồ bảng Å Giải lao Hoạt động 2:Luyện viết:

-MT:HS viết quy trình bảng -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng :

+Viết mẫu bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)

Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: -MT:HS đọc trơn từ ứng dụng

-Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ cừu bầu rượu

mưu trí bướu cổ -Đọc lại bảng

Củng cố dặn dò

Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc

+Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng +Cách tiến hành : Đọc lại tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Đọc câu ứng dụng:

“Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ bờ suối Nó thấy hươu, nai rồi”.

Đọc SGK:

Å Giải lao Hoạt động 2:Luyện viết:

-MT:HS viết vần từ vào

-Cách tiến hành:GV đọc HS viết theo dịng vào Hoạt động 3:Luyện nói:

+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung

Giống: kết thúc u Khác : ưu bắt đầu Đánh vần ( c nhân - đồng thanh)

Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)

Phân tích ghép bìa cài: lựu

Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ

( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) -Theo dõi qui trình

Viết b con: ưu, ươu ,trái lựu,

hươu

Tìm đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng:

( cá nhân - đồng thanh) Đọc (c nhân 10 em đồng thanh)

Nhận xét tranh Đọc (c nhân–đ thanh)

Tìm tiếng có vần câu

HS mở sách Đọc (10 em)

Hoạt động GV Hoạt động HS “Hổ, báo, gấu, hươu, nai, sao”.

+Cách tiến hành :

Hỏi:-Trong tranh vẽ gì?

-Những vật sống đâu?

-Trong vật này, ăn cỏ? -Con thích ăn mật ong?

-Con to xác hiền lành?

-Em biết vật rừng nữa? -Em cóbiết thơ hay hát vật này?

4: Củng cố dặn dò

Quan sát tranh trả lời (Trong rừng, Sở thú)

============––– ———================{

Tiết 4: ThĨ dơc

Thể dục rèn luyện t bản. Trò chơi vận động.

I Mơc tiªu:

- Biết cách thực t đứng đứng đa hai tay tr-ớc,đứng đa hai tay sang ngang đứng đa hai tay sang ngang chếch hình chữ v

-Biết cách thực hiệnt đứng kiếng gót , hai tay chống hơng, đứng đa chân trớc (có thể cịn thấp ) , hai tay chống hơng (thực hin bt chc giỏo viờn)

-Bớc đầu làm quen với trò chơi II Thiết bị dạy học:

- Địa điểm: sân bÃi vệ sinh - Phơng tiện: còi, bóng

III.Cỏc hot ng dy v hc:

Nội dung Định

lợng

HĐ.Thầy HĐ Trò

1.Phần mở đầu

- Nhận lớp phổ biến yêu cầu học

- Khi ng: đứng chỗ vỗ tay hát

2

Phần bản

- Học động tác đa chân trớc hai tay chng hụng

- Trò chơi : Chuyền bóng tiếp søc

- Nªu yêu cầu nội dung học

- Hớng dÉn häc sinh thùc hiÖn

* Nêu động tác , giải thích cách làm: hai tay chống hơng , chân trái đ-a rđ-a trớc , trở t bđ-an đầu đổi chân nh nhịp

- Làm mẫu hớng dẫn - Quan sát NX sửa sai - Nêu tên trò chơi

- Cách chơi - Luật chơi

- Chuyn lp thnh i

- Lắng nghe - Đứng chỗ vỗ tay hát

- Thực theo tổ dới điều khiển giáo viên

- Lớp thực theo nhóm cá nhân

3.

PhÇn kÕt thóc

- Hệ thống - Dặn dò

hình vòng tròn thực trò chơi

- Quan sát gióp em cha thùc hiƯn chÝnh x¸c * NhËn xÐt - Hệ thống

- Cả lớp thực trò chơi

- Ôn lại ĐT vừa

============––– ———================{ Ti

ế t Ôn tập thực hàng kỹ kỳ I

A Mơc tiªu.

- Ơn tập thực hành nội dung học đến B Chuẩn bị.

GV chuẩn bị số tỉnh để HS vận dụng nội dung học để giải tình

C Các hoạt ng chớnh:

Giáo viên Học sinh

1 Ôn tập:

H: hóy nờu cỏc bi o đức em học? - Bài1: Emla học sinh lớp - Bài2: Gọn gàng

- Bài 3: Giữ gìn sách đồ dùng học tập - Bài 4: Gia đình em

- Bµi 5: LƠ phÐp víi anh chÞ, nhêng nhÞn em nhá

- H: Trẻ em có quền gì? - Trẻ em có quền có họ tên có quền đ-ợc học

- H: Thế ăn mặc gọn gàng, - Quàn áo phẳng phiu, sẽ, không nhàu nát

- H: Em cn lm gỡ giữ gìn sách ,

đồ dùng học tập - Cần xếp ngăn nắp khơng làm h hỏng chúng - H: Nêu lợi ích việc ăn mặc gọn

gàng - Ăn mặc gọn gàng , có lợi chosức khoẻ đợc ngơi yêu mến - H: Khi ông, bà, cha, mẹ dạy bảo

em cần làm gì? - Biết lời ông bà cha mẹ để mau tiến 2 Thực hành:

+ Yêu cầu học sinh đóng vai với tình sau:

- T×nh huèng 1:

Hai chị em chơi với đợc mẹ cho hoa quả( to bé) Chị cầm cảm ơn mẹ Nếu em bạn em cần làm cho ỳng?

- HS thảo luận theo cặp tìm cách giải quết hay

- Tình 2:

Hai chị em chơi trò chơi anh chơi với tơ em địi mợn Ngời chị( ngời anh) cần phải làm cho

đúng? - HS đóng vai theo cách giải quết mà nhóm chọn - Lần nhóm lên đóng vai trớc lớp - GV nhận xét đánh giá điểm cho

nhãm - C¸c nhãm kh¸c theo dõi nhận xét

+Yêu cầu học sinh kể việc

ó lm gi gỡn dùng, sách - HS thảo luận nhóm 4( học sinh kể trớc nhóm ) - Yêu cầu học sinh nhóm khác nhận xét - Mỗi nhóm cử bạn kể trớc lớp - GV chốt ý

- Bạn an dùng kẹo cao su bôi vào quần bạn lan

- Bn Long xộ v để gấp máy bay? - Bạn Yến dùng giấy bìa để bọc - Bạn Hà giằng đồ chơi với em bạn

+ GV đọc lần lợt tình - HS nghe, suy nghĩ nêu ý kiến cách giơ thẻ

- GV nhËn xÐt vµ chèt ý 3 cđng cè - dặn dò:

- GV chốt lại nội dung vừa ôn tập - Tuyên dơng học sinh thực tốt

- Nhắc nhở học sinh thực hịên

cha tèt - HS nghe vµ ghi nhí

====================––– ———======================{

Thứ ngày 10tháng 11 năm 2010

Ti ế t 1+2 :

Bài 43: ÔN TẬP

I.Mục tiêu:

- Đọc vần có kết thúc u / o , từ ngữ , câu ứng dụng từ 38 đến 43

- Viết vần , từ ngữ ứng dụng từ 38 đến 40

- Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh kể truyện : Sói Cừu - Thái độ : Nghe hiểu, kể lại theo tranh truyện kể : Sói Cừu

II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Bảng ôn Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng -Tranh minh hoạ phần truyện kể : Sói Cừu -HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt

III. Hoạt động dạy học : Tiết 1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra cũ :

-Viết đọc từ ngữ ứng dụng : cừu, mưu trí, bầu rượu, bướu cổ ( em) -Đọc câu ứng dụng: Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ bờ suối Nó thấy hươu nai ( em)

-Nhận xét cũ 3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài:Hỏi: Tuần qua chúng ta

Hoạt động GV Hoạt động HS -GV gắn Bảng ơn phóng to

Hoạt động :Ôn tập:

+Mục tiêu: Ôn vần học +Cách tiến hành: Các vần học: Ghép chữ vần thành tiếng

Å Giải lao Hoạt động 2:Luyện đọc

-MT:HS đọc từ ứng dụng -Cách tiến hành: HSĐọc từ ngữ ứng dụng-GV chỉnh sửa phát âm

-Giải thích từ:

ao bèo cá sấu kì diệu

Hoạt động 3:Luyện viết

-MT:HS viết quy trình từ vào bảng

-Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng :

-Viết mẫu bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)

-Đọc lại bảng Củng cố dặn dò

Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc

+Mục tiêu: Đọc đoạn thơ ứng dụng

+Cách tiến hành : Đọc lại tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Đọc câu ứng dụng:

Nhà Sáo Sậu sau dãy núi Sáo ưa nơi khô ,

có nhiều châu chấu, cào cào Đọc SGK:

Å Giải lao Hoạt động 2:Luyện viết:

-MT:HS viết từ vào -Cách tiến hành:GV đọc HS viết vào theo dòng

Hoạt động 3:Kể chuyện:

+Mục tiêu: Kể lại câu chuyện: “Sói Cừu”

+Cách tiến hành :

HS nêu

HS lên bảng đọc vần

HS đọc tiếng ghép từ chữ cột dọc với chữ dịng ngang bảng ơn

Tìm đọc tiếng có vần vừa ơn Đọc (cá nhân - đồng thanh)

Theo dõi qui trình Viết b con: cá sấu ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc (c nhân 10 em – đ thanh) Quan sát tranh

HS đọc trơn (c nhân– đ thanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em

Viết tập viết

Hoạt động GV Hoạt động HS -GV dẫn vào câu chuyện

-GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ

Tranh1: Một Sói đói lồng lộn tìm thức ăn, gặp Cừu Nó chắn mẩm bữa ngon lành Nó tiến tới nói:

-Này Cừu, hơm mày tận số Trước chết mày có mong muốn khơng?

Tranh 2: Sói nghĩ mồi khơng thể chạy Nó liền thoắng giọng cất tiếng sủa lên thật to Tranh 3: Tận cuối bãi, người chăn cừu nghe tiếng gào chó Sói Anh liền chạy nhanh đến Sói ngửa mặt lên, rống ơng Người chăn Cừu liền giáng cho gậy Tranh 4: Cừu thoát nạn

+ Ý nghĩa :

Con Sói chủ quan kiêu căng nên phải đền tội

Con Cừu bình tĩnh thơng minh nên chết

4: Củng cố dặn dị

Thảo luận nhóm cử đại diện lên thi tài

HS , giỏi kể 2-3 đoạn truyện theo tranh

============––– ———================{ Ti

ế t 3 : TIẾT 41 :LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU:

-Kiến thức: Củng cố bảng trừ làm tính trừ phạm vi số học -Kĩ : Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp -Thái độ: Thích học Toán

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: Phóng to tranh SGK, phiếu học tập 2, bảng phụ ghi BT 1, 2, -HS : Bộ đồ dùng học Toán lớp1, sách Toán 1, bảng con.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Ổn định tổ chức (1phút)

Kiểm tra cũ: ( phút)

Bài cũ học gì? (Phép trừ phạm vi5) - 1HS trả lời Làm tập 2/59:(Tính) (1 HS nêu yêu cầu) – = … + = … + = … + =

– = … – = … – = … – = – = … – = … – = … – =

(4 HS viết bảng lớp- lớp làm bảng con: đội a làm cột 1, đội b làm cột 2) GV Nhận xét, ghi điểm Nhận xét KTBC:

Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu trực tiếp (1phút). HOẠT ĐỘNG II: (15 phút).

Hướng dẫn HS làm tập SGK

+Mục tiêu: Củng cố bảng trừ làm tính trừ phạm vi số học

+Cách tiến hành :

*Bài tập1/60: Tính ;HS làm vào bảng Hướng dẫn HS viết thẳng cột dọc

GV nhận xét làm HS

*Bài 2/60: Tính; Làm cột 1v Cả lớp làm phiếu

học tập

Hướng dẫn HS nêu cách làm (chẳng hạn: - - =…, ta lấy - = 4, lấy – = 3, viết sau dấu =, ta có: - - = 3)…

GV chấm điểm, nhận xét viết HS

Bài 3/60: Điền số? Làm cột 1&3 L mà bảng

Cho HS nhắc lại cách tính ;chẳng hạn:”muốn tính - … 2, ta lấy trừ , lấy so sánh với ta điền dấu =”

HOẠT ĐỘNG III: Trò chơi.( phút)

+Mục tiêu: Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp

+ Cách tiến hành:

Làm tập 4/60: HS ghép bìa cài HD HS nêu cách làm bài:

Đội nêu nhiều toán giải phép tính ứng với tốn, đội thắng

GV nhận xét thi đua hai đội

Đọc yêu cầu bài1:” Tính”

HS làm chữa bài: HS đọc kết phép tính

Cét 2dành thêm chóHS KG

.

-1HS đọc yêu cầu:”Tính” 3HS làm bảng lớp,

cả lớp làm phiếu học tập đổi phiếu để chữa

C

ộ t d nh thªm cho à HSKG.

HS tự làm chữa

HS nghỉ giải lao 5’ HS đọc yêu cầu 4/60:” Viết phép tính thích hợp”

HS nhìn tranh vẽ nêu tốn viết kết phép tính ứng với tình tranh HS làm bài, chữa bài.Đọc phép tính: a, - =

b, - =

*Bài 5/60: Làm bảng - = + …

GV chữa bài:” Muốn điền số vào chỗ chấm ta tính trước?”

“Sau tính nhẩm cộng bằng4 ?” “Ta điền số vào chỗ chấm?”

HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dò: (3 phút) -Vừa học gì?

-Xem lại tập làm

-Chuẩn bị: Sách Toán 1, Toán để học ( Số phép trừ ”

-Nhận xét tuyên dương

bảng

* Bµi dµnh cho HSKG.

“Tính - = trước” “4 + = nên ta điền vào chỗ chấm ( - = + )”

Trả lời (Luyện tập ) Lắng nghe

Ti

ế t 4:

Mỹ thuật: Vẽ mầu vào hình vẽ đờng diềm

A Mơc tiªu: 1 KiÕn thøc:

- Học sinh tìm hiểu trang trí đờng diềm đơn giản bớc đầu cảm nhận v p ca ng dim

2 Kỹ năng:

- Biết cách vẽ mầu vào hình vẽ sẵn đờng diềm 3 Thái độ: Yêu thích đẹp

B Đồ dùng - Dạy học:

1 Giỏo viên: - Các dồ vật có trang trí đờng diềm nh: Khăn, áo, bát - Một vài hình vẽ đờng diềm

2 Häc sinh: - Vë tËp vÏ1 - Mµu vÏ

C Các hoạt động dạy - học:

Giáo viên Học sinh

I Kiểm tra cò:

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh - giáo viên kiểm traHọc sinh để đồ dùng lên bàn cho - Giáo viên nhận xét sau KT

II.Dạy học mới:

1 Hot ng 1: GT mãu , HD học sinh quan sát nhận xét

- Đa đồ vật có trang trí đờng diềm

cho häc sinh quan s¸t - HS quan sát mẫu nhạn xét - Em có nhận xét hoạ tiết

ca ng dim ! - Các hoạ tiết đờng diềm giống đợc lập lập lại - Đờng diềm thờng đặt vị trí nào? - miệng bát, cổ áo………

diÒm?

2 Hoạt dộng2: HD học sinh vẽ mầu

- Treo hình lên bảng - Học sinh quan sát - Đờng diềm có hình gì?

Mầu gì? -Hình vuông - Xanh lam

- Cỏc hỡnh sp xếp nh nào? - Các hình xếp ngang đợc lặp lặp lại

-Mµu nỊn hình vẽ nh nào? - Màu hình vẽ khác Màu hình nhạt, màu vẽ đậm

- Nghỉ tiết - Lớp trởng điều khiển 3 Hoạt động3: Thực hành

- Yêu cầu học sinh vẽ màu vào đờng

diÒm ë H2 - Học sinh thực hành theo hớng dẫn

- Giáo viên theo dõi uốn nắn thêm học sinh cách chọn màu, vẽ mầu - Nhắc nhở học sinh không nên dùng nhiều màu không vẽ mầu 4 Củng cố - Dặn dò:

- Chn mt số vẽ đúng, đẹp cho

học sinh nhận xét - Học sinh quan sát nhận xét - Yêu cầu học sinh tìm vẽ đẹp

- NhËn xÐt chung giê häc

* Tìm quan sát đờng diềm vài đồ vật

- Häc sinh nghe vµ ghi nhí

=====================––– ———======================{ Thứ ngày 11 tháng 11 năm 2010 Ti

ế t 1+2: Học vần: on- an

I.Mục tiêu:

- Đọc : on , an , mẹ , nhà sàn ; từ câu ứng dụng - Viết : on , an , mẹ , nhà sàn

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Bé bạn bè

- Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Bé bạn bè II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: mẹ con, nhà sàn

-Tranh câu ứng dụng: Gấu mẹ dạy chơi đàn Cịn Thỏ mẹ dạy nhảy múa

-Tranh minh hoạ phần luyện nói: Bé bạn bè -HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt

III. Hoạt động dạy học : Tiết 1.Khởi động : Hát tập thể

-Đọc viết: ao bèo, cá sấu, kì diệu ( – em đọc, lớp viết bảng con) -Đọc ứng dụng:

Nhà sáo sậu sau dãy núi Sáo ưa nơi khơ ráo, có nhiều châu chấu, cào cào ( 2em)

-Nhận xét cũ 3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu :Hôm cô giới thiệu cho em

vần mới: on, an – Ghi bảng Hoạt động :Dạy vần on-an

+Mục tiêu: nhận biết được: on, an ,mẹ con, nhà sàn +Cách tiến hành :Dạy vần on:

-Nhận diện vần : Vần on tạo bởi: o n GV đọc mẫu

-Hỏi: So sánh on oi? -Phát âm vần:

-Đọc tiếng khoá từ khoá : con, mẹ

-Đọc lại sơ đồ: on con mẹ

Dạy vần an: ( Qui trình tương tự) an

sàn nhà sàn

- Đọc lại hai sơ đồ bảng Å Giải lao

Hoạt động 2:Luyện viết

-MT:HS viết quy trình vần từ vào bảng -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng :

+Viết mẫu bảng lớp ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)

Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: -MT:HS đọc từ ứng dụng

-Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ rau non thợ hàn

Phát âm ( em - đồng thanh)

Phân tích vần on Ghép bìa cài: on Giống: bát đầu o Khác : on kết thúc n

Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)

Phân tích ghép bìa cài:

Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ

( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Phát âm ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết b con: on, an ,mẹ con,

nhà sàn

Tìm đọc tiếng có vần vừa học

Hoạt động GV Hoạt động HS đá bàn ghe

-Đọc lại bảng Củng cố dặn dò

Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc

+Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng +Cách tiến hành : Đọc lại tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Đọc câu ứng dụng:

“Gấu mẹ dạy chơi đàn Còn Thỏ mẹ dạy nhảy múa”.

Đọc SGK:

Å Giải lao Hoạt động 2:Luyện viết:

-MT :HS viết vần từ vào

-Cách tiến hành :GV đọc HS viết vào theo dịng Hoạt động 3:Luyện nói:

+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung:

“Bé bạn bè”. +Cách tiến hành :

Hỏi:-Trong tranh vẽ bạn? -Các bạn làm gì?

-Bạn em ai? Họ đâu? -Em bạn thường chơi trị gì? -Bố mẹ em có quý bạn em không? -Em bạn thường giúp đỡ việc gì?

4: Củng cố dặn dò

( cá nhân - đồng thanh) -Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)

Nhận xét tranh

Đọc (c nhân–đ thanh)

HS mở sách Đọc (10 em)

Viết tập viết

Quan sát tranh trả lời

============––– ———================{ Ti

ế t 3 :Toán TIẾT 42 :SỐ TRONG PHÉP TRỪ

I.MỤC TIÊU:

-Kiến thức: Bước đầu nắm được: kết phép trừ hai số nhau, số trừ cho kết số đó; biết thực hành tính trường hợp

- Kĩ năng: Tập biểu thị tình tranh phép tính trừ thích hợp -Thái độ: Thích làm tính

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: Phóng to tranh SGK, bảng phụ ghi BT 1,

- HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán 1.Vở BT Toán Bảng con.Vở Toán

Kiểm tra cũ:( phút)

Làm tập 2/ 60: (Tính ) 1HS nêu yêu cầu (3 HS lên bảng lớp làm, lớp làm bảng con)

GV nhận xét ghi điểm Nhận xét KTBC: Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu trực tiếp (1phút). HOẠT ĐỘNG II: (10 phút)

1.Giới thiệu phép trừ hai số nhau. a,Giới thiệu phép trừ – =

+Mục tiêu:Nắm được: kết phép trừ hai số

+Cách tiến hành :

Khuyến khích HS tự nêu tốn, tự nêu phép tính.

-GV gợi ý HS trả lời: GV viết bảng - =

b,Giới thiệu phép trừ – = ( Tiến hành tương tự phép trừ – = )

c, GV nêu thêm số phép trừ khác

2 - ; – 4, cho HS tính kết

KL: Một số trừ số

2,Giới thiệu phép trừ “ Một số trừø 0” a,Giới thiệu phép trư - =

Cho HS nhìn hình vẽ sơ đồ bên trái nêu vấn đề, chẳng hạn như:”Tất có hình vng, khơng bớt hình nào.Hỏi cịn lại hình vng?”.(GV

nêu:Khơng bơt hình vng bớt hình vng )

GV gợi ý để HS nêu:”4 hình vng bớt hình vng cịn hình vng”; “ trừ 4” GV viết bảng:

4 – = gọi HS đọc : b,Giới thiệu phép trừ - = 5:

Quan sát hình vẽ thứ học để tự nêu tốn:” Lồng thứ có vịt, vịt chạy khỏi lồng Hỏi lồng lại vịt ?”

HS tự nêu :”1 vịt bớt vịt vịt”.1 trừ

HS đọc :” trừ khơng”

HS tính – = ; – =

Nhiều em nhắc lại KL… HS đọc thuộc phép cộng bảng.(CN-ĐT)

“Bốn trừ bốn”

(HS dùng que tính , ngón tay,… để tìm kết )

Một số HS nhắc lại KL…

( Tiến hành tương tự phép trừ – = 4)

c, GV cho HS nêu thêm số phép trừ số trừ (VD: – ; – ; … ) tính kết

KL:” Một số trừ số đó”ù Để HS ghi nhớ bảng cộng, GV che phần, tồn cơng thức tổ chức cho HS học thuộc

HOẠT ĐỘNG III: THỰC HÀNH ( 8’)

+Mục tiêu:Biết làm tính dạng toán trên. + Cách tiến hành:Làm tập SGK *Bài 1/61:TÝnh; Cả lớp làm b¶ng ( Bài trang45)

Hướng dẫn HS :

GV chấm điểm, nhận xét làm HS *Bài 2/61: Tính;Làm cột 1&2; Làm Tốn GV lưu ý cách làm tính theo cột dọc (chú ý viết thẳng cột dọc)

GV chấm số nhận xét

HOẠT ĐỘNG III: Trò chơi.( phút)

+ Mục tiêu: Tập biểu thị tình tranh bằng phép tính trừ thích hợp.

+Cách tiến hành: *Bài 3/61 : HS ghép bìa cài. GV Khuyến khích HS tự nêu nhiều tốn khác tự nêu phép tính thích hợp với toán

GV nhận xét kết thi đua đội

HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dị: (3 phút) -Vừa học gì? -Xem lại tập làm -Chuẩn bị:S.Toán 1, Toán để học :“Luyện tập” -Nhận xét tuyên dương

HS đọc yêu cầu 1:” Tính”

3HS làm trờn bng, c lp lm vào bảng con,

-HS đọc yêu cầu 2:” Tính”

3HS làm bảng lớp, lớp làm Toán

-C ộ t cịn lại d ành cho HSKG.

-1HS đọc yêu cầu 3: “ Viết phép tính thích hợp“

-2HS làm bảng lớp, CL ghép bìa cài a, – = ; b, – = Trả lời: “Số phép trừ”

Lắng nghe ============––– ———================{

TiÕt 4: Thủ công:

Tiết 11: Xé, dán hình gà con (t2)

A Mục tiêu:

1 kin thức: Thực hành xé dán gà đơn giản

Xé dán đợc gà đờng xế bị ca hình dán tơng đối phẳng mỏ, mắt, chân gà dùng bútđể vẽ

GV: mẫu xé, dán gà con, có trang trí cảnh vật - Hồ dán, giấy trắng làm

- Khăn lau tay

HS: - Giấy thủ công màu vàng

- Bút chì, màu vàng , hồ dán - Vở thủ công khăn lau tay

C Các hoạt động dạy học:

GV HS

I KiĨm tra bµi cị:

- KT sù chn bÞ cđa häc sinh cho tiÕt häc - HS làm theo yêu cầu giáo viên - NX sau kiểm tra

II Dạy - Học mới:

1 Giới thiệu bài( linh hoạt ) 2 Híng dÉn thùc hµnh:

- vµi em - Yêu cầu học sinh nhắc lại bớc xé

dán T1 B1: Xé sán hình thân gàB2: Xé hình đầu gà B3: Xé hình đuôi gà

B4: Xé hình mỏ, chân mắt gà B5: Dán hình

- HD giao viÖc

3 Häc sinh thùc hµnh:

-Yêu cầu học sinh lấy giấy màu (chọn theo ý thích em) đặt mặt kẻ lên lần lợt đếm ơ, đánh dấu, vẽ hình - Xé rời hình khỏi giấy màu

- Dán hình - HS lần lợt theo bớc học - GV theo dõi, hớng dẫn thêm

häc sinh yÕu

+ lu ý häc sinh : - Khi dán hình, dán

theo th t, cõn đối phẳng - Xé xong, dán hình theo HD - Khuyến khích học sinh khá, giỏi,

trang trí thêm cho đẹp III nhận xét - Dặn dò: 1 Nhận xét chung tiết học. - Sự chuẩn bị đồ dùng - ý thức học tập

- Vệ sinh an tồn lao động 2 Đánh giá sản.

- Kh¶ xé, dán

- Chn mt vi sn phm p tuyờn dng

3 Dặn dò.

Chuẩn bị giấy mầu, bút chì, hồ dán

cho tiÕt häc sau HS nghe, ghi nhí

- NhËn xÐt chung giê häc - Häc sinh nghe vµ ghi nhí

======= ============––– ———======================{ Thứ ngày 12 tháng 11 năm 2010 Tiế

t 1+2: Học vần: Bài 45: ân - ă - ăn

.

- Đọc : ân , ă , ăn , cân , trăn ; từ câu ứng dụng - Viết : ân , ă , ăn , cân , trăn

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Nặn đồ chơi

- Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Nặn đồ chơi II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: cân, trăn Tranh câu ứng dụng: Bé chơi thân…

-Tranh minh hoạ phần luyện nói: Nặn đồ chơi -HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt

III. Hoạt động dạy học : Tiết 1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra cũ :

-Đọc viết: rau non, thợ hàn, đá, bàn ghế ( – em đọc, lớp viết bảng con)

-Đọc ứng dụng: Gấu mẹ dạy chơi đàn Cịn Thỏ mẹ dạy nhảy múa( 2em)

-Nhận xét cũ 3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu :

Hôm cô giới thiệu cho em vần mới: ân; âm ă, vần ăn – Ghi bảng

2.Hoạt động :Dạy vần ân- ă -ăn

+Mục tiêu: nhận biết được: ân, ă, ăn, cân, trăn

+Cách tiến hành :Dạy vần ân:

-Nhận diện vần : Vần ân tạo bởi: â n GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh ân an? -Phát âm vần:

-Đọc tiếng khoá từ khoá : cân, cân

-Đọc lại sơ đồ: ân cân cân Giới thiệu âm ă: Phát âm mẫu

Dạy vần ăn: ( Qui trình tương tự) ăn

trăn

Phát âm ( em - đồng thanh)

Phân tích ghép bìa cài: ân

Giống: kết thúc n Khác : ân bắt đầu â Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)

Phân tích ghép bìa cài: cân

Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ

Hoạt động GV Hoạt động HS trăn

- Đọc lại hai sơ đồ bảng Å Giải lao Hoạt động 2:Luyện viết

-MT:HS viết quy trình vần từ bảng -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng :

+Viết mẫu bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)

Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: -MT:HS đọc từ ứng dụng

-Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ bạn thân khăn rằn

gần gũi dặn dò -Đọc lại bảng

Củng cố dặn dò

Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc

+Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng +Cách tiến hành : Đọc lại tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Đọc câu ứng dụng:

“Bé chơi thân với bạn Lê Bố bạn Lê thợ lặn”.

Đọc SGK:

Å Giải lao Hoạt động 2:Luyện viết:

-MT:HS viết quy trình vần từ vào -Cách tiến hành: GV đọc HS viết vào theo dịng

Hoạt động 3:Luyện nói:

+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung :“Nặn đồ chơi”

+Cách tiến hành :

Hỏi:-Trong tranh vẽ bạn làm gì? -Các bạn nặn vật gì? -Thường đồ chơi nặn gì? -Em nặn đồ chơi gì? -Trong số bạn em, nặn đồ chơi đẹp, giống thật?

-Em có thích nặn đồ chơi khơng?

-Sau nặn đồ chơi xong em phải làm gì? 4: Củng cố dặn dị

Đọc xi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình

Viết b con: ân, ă, ăn, cân,

trăn

Tìm đọc tiếng có vần vừa học

Đọc trơn từ ứng dụng: ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc (c nhân 10 em – đồng thanh)

Nhận xét tranh Đọc (c nhân–thanh)

HS mở sách Đọc cá nhân 10 em

Viết tập viết

Quan sát tranh trả lời (đất, bột, gạo nếp, bột dẻo,…)

Thu dọn cho ngăn nắp, sẽ,rửa tay chân, thay quần áo,…

Ti

ế t 3: Toán TIẾT 43 :LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU:

-Kiến thức: Củng cố phép trừ hai số nhau, phép trừ số -Kĩ năng: Lập bảng trừ làm tính trừ phạm vi số học -Thái độ: Thích học Tốn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: Phóng to tranh SGK, phiếu học tập 3, bảng phụ ghi BT 1, 2, 3, - HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1, sách Toán 1, bảng con.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Ổn định tổ chức (1phút)

2 Kiểm tra cũ: ( phút)

Bài cũ học gì? ( Số phép trừ ) - 1HS trả lời

Làm tập 1/61:(Tính) (1 HS nêu yêu cầu) – = – =

– = – = – = – = – = – =

– = – = (2 HS viết bảng lớp- lớp làm bảng con) GV Nhận xét, ghi điểm Nhận xét KTBC:

Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu trực tiếp (1phút). HOẠT ĐỘNG II: (15 phút).

Hướng dẫn HS làm tập SGK

+Mục tiêu: Củng cố bảng trừ làm tính trừ phạm vi số học.Củng cố phép trừ hai số nhau, phép trừ số

+Cách tiến hành :

*Bài tập1/62:Tính; HS làm Toán Hướng dẫn HS

GV chấm điểm nhận xét làm HS *Bài 2/62:Tính; Cả lớp làm bảng

HD HS viết thẳng cột dọc :

5



5



1



4



3



3

 GV nhận xét làm HS

*Bài 3/62:Tính;Cả lớp làm phiếu học tập

Đọc yêu cầu bài1:” Tính”

HS làm Đổi để chữa bài: HS đọc kết phép tính: 5-4=1; 4-0=4; 3-3=0; 2-0=2; 1+0=1

5-5=0; 4-4=0; 3-1=2; 2-2=0; -0=1

-1HS đọc yêu cầu:”Tính” 3HS làm bảng lớp, lớp làm bảng chữa bài, HS đọc KQ vừa làm

Hướng dẫn HS nêu cách làm (chẳng hạn: - - =…, ta lấy - = 1, lấy – = 0, viết sau dấu =, ta có:2 - - = 0)…

GV chấm điểm, nhận xét làm HS

*Bài 4/62:Điền dấu>,<,=; Làm bảng

Cho HS nhắc lại cách tính; chẳng hạn:”muốn tính - … 2, ta lấy trừ , lấy so sánh với ta điền dấu =”

HOẠT ĐỘNG III: Trò chơi.( phút)

+Mục tiêu :Tập biểu thị tình tranh bằng phép tính thích hợp.

+ Cách tiến hành

*Bài 5/62: Ghép bìa cài. HD HS nêu cách làm bài:

Đội nêu nhiều tốn giải phép tính ứng với tốn, đội thắng

GV nhận xét thi đua hai đội

HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dò: (3 phút) -Vừa học gì?

-Xem lại tập làm

-Chuẩn bị: Sách Toán 1, Toán để học ( Luyện tập chung)

-Nhận xét tuyên dương

3:”Tính”

HS tự làm đổi phiếu để chữa

2 - - =0 ; -1- = 0; 5-3 -0 =2

4 - - =0 ; 4- 0- = 2; 5- 2-3 =0

-1HS nêu yêu cầu 4:”Điền dấu

<, > ,=”

HS tự làm đọc KQ vừa làm được: – = ; – < ; – =

5 – > ; – = ; – >

HS nghỉ giải lao 5’

B

aøi b daønh cho HSKG HS đọc yêu cầu 5/62:” Viết phép tính thích hợp”

HS nhìn tranh vẽ nêu tốn viết kết phép tính ứng với tình tranh HS làm bài, chữa bài.Đọc phép tính: a, - =

b, - = HS đại diện đội lên bảng làm, lớp ghép

Trả lời (Luyện tập ) Lắng nghe

============––– ———================{ Ti

ế t 4: Âm nhạc:

Hc bi hỏt n g con A Mục tiêu:

-Biết hát kết hợp với vỗ tay gõ đệm theo hát

2 Kỹ năng: Biết đợc hát ngời nhạc sỹ Nga sáng tác, lời hát tác giả Việt dịch

3 Thái độ: Biết Yêu quý vật nuôi gia đình B Chuẩn bị:

- H¸t chn x¸c giai điệu lời ca - Chép sẵn lời ca lên bảng phụ - Tìm hiểu hát

C Cỏc hot ng - Hc:

Giáo viên Học sinh

I Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu học sinh trình bày hát "Lý

cây xanh" "Tìm bạn thân" - Một vài em - Giáo viên nhận xét cho điểm

II Dạy - Häc bµi míi:

1 Hoạt động 1: Dạy hát "con gà con"

a Giíi thiƯu bµi hát :(linh hoạt) b Nghe hát mẫu:

+ Giáo viên hát mẫu lần - Học sinh nghe hát mẫu - Các em cảm nhận hát

NTN? Nhanh hay chËm? DƠ h¸t hay khã h¸t?

- Học sinh trả lời theo cảm nhận - Giáo viên khẳng định hát

khã h¸t hay dƠ h¸t

c Tập đọc lời ca

- Giáo viên dùng phách gõ tiết tấu lời ca câu Mỗi câu gõ khoảng lÇn

- Yêu cầu học sinh đọc lời ca theo tiết

tấu - Học sinh đồng đọc theo

- Giáo viên ghi định vài em đọc

l¹i - Häc sinh thùc hiƯn

d Dạy hát câu.

- Giỏo viờn hát mẫu sau bắt nhịp cho học sinh tập hỏt tng cõu

- Cho học sinh hát liên kết câu

rồi hát - Học sinh tập hát theo hớng dẫn

đ Trình bày hát hoàn chỉnh.

- Các em hÃy hát hát lần, lần kết thúc cách câu cuối lần chậm dần

- Học sinh trình bày

Nghỉ tiết Lớp trởng điều khiển

2 Hot ng 2: Hỏt kt hp gừ m

a Hát gâ theo tiÕt tÊu lêi ca.

- Khi h¸t mét tiÕng lêi ca, h·y gâ mét c¸i

- Giáo viên gõ làm mẫu - Học sinh thực theo hớng dẫn - Giáo viên gõ bắt nhịp

b H¸t gâ theo ph¸ch

- Gi¸o viên vào bảng phụ, gạch chân tiếng hát theo ph¸ch

Trơng đàn gà lơng vàng Đi theo mẹ tìm ăn v ờn

- Giáo viên hát làm mẫu - Học sinh thực theo HD 3 Củng cố dặn dò:

Lần 1: nửa lớp hát gõ tay theo tiết tấu Lần 2: Nửa lớp lại vỗ tay theo

phách - Học sinh thực

- NhËn xÐt chung giê häc - Häc sinh nghe vµ ghi nhí

===================––– ———======================={ Thứ ngày 13 tháng 11 năm 2010

Ti

ế t 1 :

TËp viÕt:

Bài 9: Cái kéo, trái đào, sáo sậu A- Mục đích - Yêu cầu:

- Viếtđúng chữ : kéo trái đào, sáo sậu, líu lo, kiểu chữ viết thờng, cỡ vừa theo tập viết 1, tập 1.

- Biết viết cỡ chữ, chia khoảng cách nét - Có ý thức viết chữ đẹp viết

B - ChuÈn bÞ:

- Bảng phụ viết sẵn nội dung C- Các hoạt động daỵ - học:

Giáo viên Học sinh

I- Kiểm tra cũ:

- Cho HS viết từ: Đồ chơi, tơi cời, ngày hội - GV nhận xét cho điểm

II- Bµi míi:

1- Giíi thiƯu bµi ( linh hoạt).

2- Quan sát mẫu nhận xét.

- Treo bảng phụ có chữ mẫu lên bảng - Yờu cu HS c

- Nêu Y/C giao viÖc

- GV theo dâi, chỉnh sửa

Nghỉ tiết Lớp trởng điều khiển

4- Thực hành:

- Hớng dẫn cách viết vë vµ giao viƯc - HS tËp viÕt theo mÉu trong vë tËp viÕt

- GV theo dõi chỉnh sửa cho HS - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Chấm số viết

- NX viết chữa số lỗi

5- Củng cố - dặn dò:

- Thu số lại nhà chấm

- Khen ngợi HS viết chữ đều, đẹp, tiến - NX chung học



: LuyÖn viÕt vë lun viÕt ë nhµ

============––– ———================{ Tiết 2:

TËp viÕt: Bµi 10: chú cừu, rau non, thợ hàn, A mục tiêu:

Viếtđúng chữ : Chú cừu, rau non, thợ hàn, , kiểu chữ viết thờng, cỡ vừa theo tập viết 1, tập 1.

- Rèn ý thức viết chữ đẹp, giữ B đồ dùng:

- Bảng phụ ghi chữ mẫu giáo viên C Lên lớp:

Giáo viên Học sinh

I kiĨm tra bµi cị:

- Cho häc sinh viết bảng con: kéo,

II Dạy - học mới: 1 giới thiệu (linh hoạt)

2 Quan sát chữ mÃu nhận xét:

- Treo chữ mẫu lên bảng - HS quan sát đọc chữ mẫu - Yêu cầu học sinh nhận xét khoảng

cách, độ cao, nét nối vị trí đặt dấu - vài học sinh nhận xét 3 Hớng dãn viết mẫu:

- GV viết mẫu, nêu quy trình viết

- GV nhËn xÐt, chØnh sưa

- NghØ gi÷a tiÕt - Líp trëng ®iỊu khiĨn 4 Híng dÉn häc sinh viÕt vào vở.

- Hớng dẫn cách viết

- Kiểm tra t ngồi, cách cầm bút - HS tËp viÕt vë theo mÉu ch÷

GV theo dõi hớng dẫn thêm häc sinh yÕu

- ChÊm sè bµi

- Nhận xét chữa lỗi sai phổ biến 5 Củng cố - dặn dò:

- Chn, khen v tuyên dơng số víêt đẹp

- NhËn xÐt chung giê häc

* LuyÖn viÕt ô li - HS nghe nhớ

============––– ———================{

Ti

ế t 3: TIẾT44 :LUYỆN TẬP CHUNG

I.MỤC TIÊU:

-Kĩ năng: Biết làm thành thạo dạng tốn -Thái độ: Ham thích học Tốn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:GV phóng to tranh SGK, phiếu 1, bảng phụ ghi BT 1, 2,

-HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1, sách Toán 1, bảng con. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

1.Khởi động: Ổn định tổ chức (1phút) 2.Kiểm tra cũ: ( phút)

Bài cũ học gì? ( Luyện tập) 1HS trả lời

Làm tập 4/62:(Điền dấu <, >, = ) (1 HS nêu yêu cầu) - … ; - … ; - …

- … ; - … ; - … (3 HS viết bảng lớp- lớp làm bảng con) GV Nhận xét, ghi điểm

Nhận xét KTBC: Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu trực tiếp (1phút). HOẠT ĐỘNG II: (12 phút).

Hướng dẫn HS làm tập SGK +Mục tiêu:

a, Củng cố bảng cộng, bảng trừ phạm vi các số học.

b,Củng cố phép cộng, phép trừ hai số nhau, phép trừ số 0.

+Cách tiến hành :

*Bài tập1/63:Tính; L m cà ột (b) HS làm phiếu học tập

Yêu cầu HS viết số phải thẳng cột a,   2    

b, +

4 0 3   2    GV chấm điểm nhận xét làm HS *Bài 2/63:TÝnh ;Lµm cét 1&2;

Cả lớp làm Toán HD HS làm bài:

Củng cố cho HS tính chất phép cộng:

C

ộ t (a) d nh thªm cho à HSKG.

Đọc yêu cầu bài1:” Tính”

HS làm bài,rồi đổi phiếu để chữa bài: HS đọc kết phép tính vừa làm

Cột lại dành choHS KG

Khi đổi chỗ số phép cộng, kết nào?

GV nhận xét lm ca HS

*Bi 3/63:Điền dấu >,<,=; Làm cột 2&3; Làm bảng

Hướng dẫn HS nêu cách làm (chẳng hạn: 4+1…4, ta lấy 4+1=5 lâùy so sánh với 4, lớn nên ta điền dấu >, ta có: 4+1 >

GV chấm điểm, nhận xét làm HS

KL: Một số cộng trừ số

HOẠT ĐỘNG III: Trị chơi.( phút)

+Mục tiêu:Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp

+ Cách tiến hành

*Bài 4/63:ViÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp ;Ghép bìa cài. HD HS nêu cách làm bài:

Đội nêu nhiều tốn giải phép tính ứng với tốn, đội thắng

GV nhận xét thi đua hai đội

HOẠT ĐỘNG cuèi:

Củng cố, dặn dò: (3 phút)

-Vừa học gì? -Xem lại tập làm -Chuẩn bị: Sách Toán 1, Toán để học ( Luyện tập chung).-Nhận xét tuyên dương

2+3=5;4+1=5;1+2=3;3+ 1= 4;4+0=4

3+2=5;1+4=5;2+1=3;1+ =4;0+4=4

HS trả lời…

-1HS đọc yêu cầu 3:”điền dấu<, >, =” HS tự làm chữa bài, đọc KQ vừa làm

4 + > ; – > ; + =

4 + = ; – < ; – =

HS nghỉ giải lao 5’

HS đọc yêu cầu 4/63:” Viết phép tính thích hợp”

HS nhìn tranh vẽ nêu tốn ghép kết phép tính ứng với tình tranh

HS làm bài, chữa bài.Đọc phép tính: a, + =

b, - = HS đại diện đội lên bảng lớp ghép bìa cài, lớp ghép bìa cài

Trả lời (Luyện tập chung )

Lắng nghe ============================

Ti

ế t : Gia đình

Tự nhiên xã hội: A Mục đích yêu cầu:

-Kể đợc với bạn ông, bà, bố, mẹ, anh, chị, em ruột gia đình biết yêu quý gia đình

- Tranh ảnh 11(SGK) - Giấy vẽ, bút kẻ

C Các hoạt dộng dạy học:

Giáo viªn Häc sinh

I.

kiĨm tra cũ:

? Để có sức khoẻ tốt, hàng ngày em

nên làm gì? - vài em nªu

- GV nhận xét cho điểm II Dạy - Học mới: + Khởi động:

- Cho học sinh hát "Ba nến" - Cả lớp hát dồng kết hợp vỗ tay GV: Gia đình tổ ấm củ chúng

ta ỏ có ơng, bà, cha, mẹ, anh, chị, em ngời thân yêu Bài học hơm em có dịp kể tổ ấm đợc nghe bạn kể tổ ấm bạn

1 Hoạt động1: Làm việc với SGK + Mục đích: Giúp học sinh biết đợc gia đình tổ ấm em

+ Cách làm:

Bớc1: Quan sát hình SGK trả

li cỏc cõu hi sỏch - HS quan sát làm việc theo nhóm ? Gia đình lan có ai?

Lan ngời gia đình làm gì?

? Gia đình có ai? Họ làm gì?

Bíc 2:

- Gọi đại diện nhóm vào tranh kể

gia đình lan - Các nhóm cử đại diện nêu kết thảo luận - Các nhóm khác nghe nhận xét, bổ xung

GVKL: Mỗi ngời có bố mẹ ngời thân khác nh ông,bà ,cha, mẹ…

- Những ngời sống nhà gọi gia đình Những ngời sống gia đình cần thơng u chăm sóc gia đình yen vui hoà thuận

2 Hoạt động2: Em vẽ tổ ấm em

+ Mục đích: HS gia đình ngời thân gia đình với bn + Cỏch lm:

Bớc1:- GV nêu yêu cầu " VÏ vỊ nh÷ng

ngời thân gia đình em" - HS làm việc, CN, em vẽ ngờitrong gia dình Bớc2: Triển lãm tranh

- Giáo viên chọn tranh vẽ đẹp giơ lên cho lớp xem cho tác giả tranh gia đình gia đình cho lớp nghe

- Nghỉ tiết - Lớp trởng điều khiển 3 Hoạt động 3: Đóng vai

+ Mục đích: Giúp học sinh ứng xử tình thờng gặp hàng ngày, thể lịng u q vi ngi thõn gia ỡnh

+ Cách làm: B

ớc: GV giao nhiệm vụ - Học sinh làm việc theo nhóm thảo luận tìm cách ứng xử hay, tập đối đáp với theo cách ứng xử lựa chọn

- Các em thảo luận phân cơng đóng vai tình sau:

Tình 1: Một hôm mẹ học tay sách nhiều thứ em làm để giúp mẹ lỳc ú?

- Tổ1 : Đóng vai theo tình - Tổ2,3: Đóng vai theo tình

Tình 2: Bà lan hôm bị mệt, lan em làm cho bà vui nhanh khỏi bệnh

- GV gọi cặp lên thể tình

của - Các häc sinh nhËn xÐt, gãp ý

- GV khen học sinh tích cực, mạnh dạn

4 Củng cố - Dặn dò:

- Cho hc sinh hỏt đồng ca "Đi Học Về" - Học sinh hát vỗ tay (1lần ) - Nhận xét chung học

============––– ———================{ Ti

ế t 5:

Sinh ho¹t líp:

NhËn xÐt tuần 11 A Nhận xét chung:

1 Ưu điểm:

- Đi học đầy đủ,

- Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng bài, chuẩn bị đầy đủ trớc đến lớp

- Ngoan ngoãn, biết giúp đỡ bạn bố Tn ti:

- ý thức giữ gìn sách cha tốt, bẩn, nhàu, quăn mép - Vệ sinh cá nhân vài em bẩn:

B Kế hoạch tuần 12:

- Duy trì tốt u điểm tuần 11