Ôn tập Chương I

- Biết được một số khái niệm về bản vẽ kĩ thuật - Biết được khái niệm và công dụng của hình cắt - Biết cách đọc bản vẽ chi tiết?. Bài mới?[r]

NS : / / 2009 ND : 8A : / / 2009

8B : / / 2009 Tiết1: PhÇn 1: VÏ kü thuËt

Ch

ơng I : Bản vẽ khối hình học

* Mục tiêu ch ơng 1

- Biết vai trò vẽ kĩ thuật sản xuất đời sống - Nhận biết hình chiếu vật thể vẽ kĩ thuật

- Đọc vẽ có dạng hình hộp chữ nhật , hình lăng trụ , hình chóp - Phát huy trí tưởng tượng không gian

- Đọc vẽ vật thể có dạng hình tụ , hình nón , hình cầu Bài1: Vai trò vẽ kỹ thuật

sản xuất đời sống

I.Mục tiêu

- Biết vai trò vẽ kĩ thuật sản xuất đời sống - Nhận thức việc học tập môn vẽ kĩ thuật

II.Chuẩn bị Giáo viên Học sinh 1.Giáo viên :

- Nghiên cứu (sgk) - Đọc tham khảo tài liệu

- Tranh ảnh mơ hình sản phẩm khí 2.Học sinh:

- Sgk, tranh vẽ, vẽ sưu tầm IIi.Phương pháp :

- Đàm thoại , học tập , hợp tác IV.Tiến trình lên lớp

Ổn đinh

Kiểm tra cũ Bài

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu vẽ kĩ thuật đời sống sản xuất

- HS quan sát hình 1.1

- Hỏi : Trong giao tiếp hàng ngày người thường dùng phương tiện ?

- HS trả lời : Tiếng nói cử , chữ viết

- GV kết luận : Hình vẽ phương tiện quan trọng

- GV đưa số sản phẩm số cơng trình cho HS quan sát

Hỏi : Các sản phẩm cơng trình muốn chế tạo ý muốn người thiết kế phải thể ntn ?

Người cơng nhân xây dựng cơng trình

1.Bản vẽ kĩ thuật sản xuất.

vào ?

Em cho biết hình 1.2(a,b,c ) liên quan với ?

- GV kết luận ghi bảng

Hoạt động 2: Tìm hiểu vẽ đời sống - GV : Trong sống thường xuyên sử dụng sản phẩm người làm : Đồ dùng điện , phương tiện lại , Vậy muốn sử dụng có hiệu an tồn đồ dùng điện thiết bị cần phải làm ?

- HS trả lời : Tìm hiểu dẫn hình vẽ lời

- HS quan sát hình 1.3a, 1.3b

- Hỏi : Em cho biết ý nghĩa hình ? Hoạt động 3: Bản vẽ dùng lĩnh vực kĩ thuật

- GV : Ngoài sản xuất đời sống vẽ dùng lĩnh vực kĩ thuật khác

- HS quan sát sơ đồ sgk

- GV gọi HS đọc lĩnh vực sgk

- GV cho HS làm việc theo nhóm tìm số trang thiết bị sở hạ tầng tương ứng cho lĩnh vực kĩ thuật

2.Bản vẽ kĩ thuật đời sống

Bản vẽ kĩ thuật tài liệu cần thiết kem theo sản phẩm dùng trao đổi

3.Bản vẽ dụng lĩnh vực kĩ thuật

- Cơ khí : Mãy công cụ nhà xưỡng , xây dựng

- Giao thông : Phương tiện giao thông , đương giao thông - Nông nghiệp : Máy cày , máy tuốt lúa

Hoạt động.Củng cố:

- GV cho HS đọc phần ghi nhớ

- GV kẻ bảng cho HS lựa chọn vẽ dùng sản đời sống sản xuất

Bản vẽ kĩ thuật Sản xuất Đời sống

Sơ đồ điện Sơ đò phòng Bản vẽ chốt tán

Bản vẽ dẫn sử dụng ti vi

Bản vẽ trục trước xe đạp 4.Hưỡng dẫn nhà :

- Trả lời câu hỏi đằng sau học

- Chuẩn bị bao diêm, bao thuốc , khối hình hộp chữ nhật, bìa cứng gấp thành mặt phẳng chiếu

V:RÚT KINH NGHIỆM

NS : / / 2009 ND : 7A : / / 2009

HÌNH CHIẾU I.Mục tiêu

- Hiểu hình chiếu

- Nhận biết hình chiếu vật thể vẽ kĩ thuật II.Chuẩn bị Giáo viên Học sinh

1.Giáo viên:

- Tranh vẽ hình 2.2, 2.3, 2,3 (sgk) - Mơ hình mặt chiếu

2.Học sinh

- Chuẩn bị khối hình hộp chữ nhật ,bao thuốc , hộp diêm IIi.Phương pháp :

- Trực quan, thảo luận học tập IV.Tiến trình lên lớp

Ổn đinh

Kiểm tra củ

- Vì nói vẽ kĩ thuật ngơn ngữ chung dùng kĩ thuật - Bản vẽ kĩ thuật có vai trị ssản xuất đời sống Bài

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm hình chiếu

- HS quan sát hình 2.1

- GV nêu tượng tự nhiên ánh sáng chiếu đồ vật lên mặt đất

- Hỏi : Em cho biết hình hình chiếu vật thể lên mặt đất?

- GV giải thích dựa vào hình vẽ , cho HS nêu khái niệm hình chiếu

Hoạt động 2: Tìm hiểu phép chiếu

- GV nêu : Đặc điểm tia chiếu khác cho ta phép chiếu khác

- HS quan sát hình 2.2

- Hỏi : Nhận xét đặc điểm tia chiếu , tia chiếu so với mặt phẳng chiếu hình a, b, c

- GV kẻ bảng theo mẫu sgk :

- GV cho HS lên dán nội dung vào bảng - GV nhận xét kết luận phép chiếu chủ yếu dùng kĩ thuật

Hoạt động 3: Các phép chiếu vng góc - HS quan sát tranh hình 2.3 (sgk)

- Hỏi : Có phẳng chiếu nêu tên - HS đem mơ hình chuẩn bị nhà ( mặt phẳng chiếu quan sát )

- GV : Gọi HS lên vị trí mặt phẳng chiếu

- GV kết luận : Vị trí mặt chiếu vng góc với

I.Khái niệm hình chiếu Vật thể chiếu lên mặt phẳng Hình nhận mặt phẳng gọi hình chiếu vật thể , mặt phẳng gọi mặt chiếu

II.Các phép chiếu

- Phép chiếu xuyên tâm - Phép chiếu song song - Phép chiếu vng góc

III.Các hình chiếu vng góc 1.Vị trí mặt phẳng chiếu

- Mặt diện mặt phẳng chiếu đứng

- Mặt nằm ngang gọi mặt phẳng chiếu

- Mặt cạnh bên phải gọi mặt chiếu cạnh

- HS quan sát hình 2.4 cho biết hình chiếu , cạnh thuộc mặt phẳng chiếu , có hướng chiếu ?

( HS họp nhóm thảo luận )

- GV treo bảng phụ cho nhóm trình bày Hình

chiếu

Hướng chiếu

Mặt phắng chiếu

Đứng Cạnh

Hoạt động 4: Vị trí hình chiếu

Trên vẽ kĩ thuật hình chiếu vật thể vẽ lên mặt phẳng vẽ Vì chuyển vị trí mặt phẳng chiếu để mặt chiếu nằm mặt phẳng

- HS trả lời , GV biểu diễn mơ hình Từ hình 2.4 chuyển thành hình 2.5 sgk

- Em quan sát hình 2.5 cho biết vị trí hình chiếu vẽ đượ xếp ?

- Hình chiếu từ trước

- Hình chiếu từ xuống - Hình chiếu cạnh từ trái sang

IV Vị trí hình chiếu

Hoạt động 5.Củng cố: - HS đọc phần ghi nhớ

- GV cho HS làm tập sgk 4.Hưỡng dẫn nhà :

- Đọc phần em chưa biết

- Cho vẽ hình nón , em xác định hình chiếu , hình chiếu cạnh vật thể theo mũi tên A, B, C

V:RÚT KINH NGHIỆM

NS : / / 2009 ND : 7A : / / 2009

7B : / / 2009 Tiết 3: BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN

- Nhận dạng khối đa diện thường gặp : Hình hộp chữ nhật , hình lăng trụ , hình chóp

- Đọc vẽ có dạng hình hộp chữ nhật , hình lăng trụ , hình chóp II.Chuẩn bị Giáo viên Học sinh

1.Giáo viên:

- Nghiên cứu (sgk), phần thông tin bổ sung - Tranh vẽ hình (sgk)

- Mơ hình mặt chiếu , mơ hình khối đa diện , mẫu vật hộp thuốc , bao diêm ,

2.Học sinh:

- Mơ hình khối đa diện , mơ hình mặt phẳng chiếu IIi.Phương pháp :

- Trực quan , học tập hợp tác , đàm thoại IV.Tiến trình lên lớp

Ổn đinh

Kiểm tra củ :

Chữa tập thực hành " Đọc vẽ hình chiếu " Bài

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu khối đa diện

- GV nêu vấn đề : Các khối hình học gồm khối đa diện khối tròn Vật thể phức tạp tổ hợp khối hình học , hình chiếu vật thể phức tạp tổ hợp hình chiếu khối hình học Hiểu rỏ đặc điểm hình chiếu khối hình học sở để đọc vẽ kĩ thuật

- GV cho quan sát mơ hình vật thể

- Hỏi : Các khối hình học bao hình ?

- HS trả lời : Hình tam giác , hình chữ nhật , hình trịn ,

GV kết luận : Khối đa diện bao hình đa giác phẳng

- Hỏi : Em kể số vật thể có dạng khối đa diện mà em biết ?

Hoạt động 2: Tìm hiểu hình hộp chữ nhật - GV cho HS quan sát tranh mơ hình

Hỏi : Hình hộp chữ nhật giới hạn hình ?

- GV kết luận : Hình hộp chữ nhật bao hình chữ nhật

- GV đặt vật mẫu hình hộp chữ nhật mơ hình mặt phẳng chiếu

- Hỏi : Khi chiếu hình hộp chữ nhật lên mặt phẳng chiếu đứng hình chiếu đứng hình ? Hình chiếu phản ảnh mặt hình hộp ? Kích thước hình chiếu phản ánh kích

I Khối đa diện

Khối đa diện bao hình đa giác phẳng

Hình hộp chữ nhật

Hình lăng trụ

Hình chóp

II.Hình hộp chữ nhật

1.Khái niệm hình hộp chữ nhật Hình hộp chữ nhật bao nhinhg chữ nhật

thước hình hộp ?

( Đối với hình chiếu , cạnh làm tương tự ) - GV vẽ hình chiếu lên bảng HS quan sát hình 4.3, 4.4 (sgk)

- GV : Em kết hình vẽ để trả lời câu hỏi sau :

- Điền vào bảng 4.1 hình 1,2, hình chiếu ?

Chúng có hình dạng tthế ?

Chúng thể kích thước hình hộp chữ nhật ? ( HS họp nhóm )

Hình Hình chiếu

Hình dạng

Kích thước

2

- GV kết luân theo sgk

Hoạt động 3: Tìm hiểu lăng trụ hình chóp - GV cho HS quan sát tranh vẽ mơ hình

Hỏi : Em cho biết khối đa diện hình 4.4 bao hình ?

GV đặt vật mẫu hình lăng trụ mơ hình mặt chiếu

- HS xác định hình chiếu đứng , , cạnh - GV vẽ hình chiếu lên bảng

GV treo hình 4.4 , 4.5 lên bảng cho HS quan sát - HS đọc vẽ hình chiếu hình lăng trụ tam giác , kết hợp với hình 4.4 trả lời câu hỏi sau điền vào bảng 4.2( sgk)

GV cho HS quan sát mơ hình hình chóp tranh 4.6

Hỏi : Khối đa diện bao hình ?

- GV dùng mơ hình giống hình hộp chữ nhật cho hình chiếu lên bảng , yêu cầu - HS chọn hình chiếu xếp lại vẽ

- GV treo tranh hình 4.6, 4.7 phóng to lên bảng HS đọc vẽ hình chiếu hình chóp đáy vng đối chiếu với hình 4.6 điền vào bảng 4.3 (sgk)

Sau giảng xong khối hình học , GV ặt câu hỏi : Các khối đa diện xác định kích thước ?

- HS trả lời : Đáy chiều cao

- GV kết luận : Mỗi hình chiếu thể kích thước khối đa diện , cần vẽ hình chiếu vẽ

III Hình lăng trụ

1.Khái niệm hình lăng trụ dều Hai mặt đáy hình đa giác nhau, mặt bên hình chữ nhật

2.Hình chiếu hình lăng trụ

IV.Hình chóp đều

1.Khái niệm hình chóp Mặt đáy hình đa giác , mặt bên hình tam giác cân

Hoạt động 4.Củng cố :

- GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ

- GV cho vẽ khối đa diện ( cho vị trí sai ), yêu cầu HS xếp lại - GV gọi HS nhắc lại hình chiếu, kích thước khối đa diện

4.Hưỡng dẫn nhà :

- Trả lời câu hỏi , tập sgk - GV trả tập thực hành số - Đọc trước (sgk)

NS : / / 2011 ND : 8A : / / 2011

8B : / / 2011 Tiết Bài Tập Thực hành

H×nh chiÕu cđa vËt thĨ

I

/ MỤC TIÊU:

- HS biết liên quan hướng chiếu vàhình chiếu

140 10

30 20 20

32

10 20 30 20

Lề giấy II/ CHUẨN BỊ:

- Mô hình nêm

- Bảng phụ hướng dẫn cách bố trí vẽ thực hành (phần trả lời câu hỏi , phần vẽ hình , phần khung tên)

- Bảng vẽ hồn chnh trờn kh giy A4

II.Ph ơng pháp

- Trực quan - Đàm thoại- Tái III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :

1 Ổn đinh

2 Kiểm tra cũ : Bài Mới

Hoạt động 1: GV nêu mục tiêu thực hành ,cách trình bày nội dung trình tự tiến hành

+Mục tiêu thực hành (sgk)

+Nội dung : -Tìm hiểu liên quan hướng chiếu hình chiếu :

Vật thể hình nêm với ba hướng chiếu A,B,C tương ứng với hình chiếu ? (A-3 ; B-1 ; C-2 )

- Cách bố trí hình chiếu vẽ ?

(Hình chiếu đứng góc bên trái vẽ Hình chiếu hình chiếu đứng Hình chiếu cạnh bên phải hình chiếu đứng )

Vậy cần bố trí hình vẽ , , ? (Hình chiếu đứng (3) ; Hình chiếu (1)

Hình chiếu cạnh (2))

- Đường nét hình chiếu vẽ quy định nào? +Trình bày :

- GV hướng dẫn cho HS cách vẽ khung tên :

TÊN BAØI VẼ (Chữ in hoa ) Vật liệu Tỉ lệ Bài số

Người vẽ Trường THCS

Lớp : Ng.kiểm

tra

Hoạt động : Tổ chức thực hành

HS thực hành theo yêu cầu sgk , GV hướng dẫn HS làm theo yêu cầu SGK , hướng dẫn HS cách vẽ, cách sử dụng dụng cụ

B

C

- Vẽ mờ : tất đường nét vẽ mảnh

- Tô đậm : sau kiểm tra lại tất hình vẽ , sửa chữa đường nét sai sót tiến hành tô đậm nét vẽ ( khoảng 0,5mm)

- Kích thước hình đo sgk , vẽ theo tỉ lệ 1:2  Cách bố trí vẽ :

- Chọn kẽ hai trục vng góc , trục song song với cạnh vẽ

- Giao điểm hai trục coi “gốc tọa độ” , hình chiếu đứng vẽ phần tư bên góc trái ve õ, kích thước đo hình SGK ,vẽ theo tỷ lệ 1:2

- Hình chiếu vẽ hình chiếu đứng , hình chiếu cạnh vẽ bên phải hình chiếu đứng

- Sau vẽ xong hình chiếu, tẩy nét vẽ khơng cần thiết hai trục, đường gióng …

Ví dụ :

Hoạt động : Tổng kết

GV nhận xét thực hành vấn đề : +Quá trình chuẩn bị HS cho thực hành +Thực quy trình thực hành

+Thái độ học tập cuả HS

HS tự đánh giá làm theo mục tiêu học

GV thu chấm , trả nhận xét kết thực hành học sau 4.Hưỡng dẫn nhà :

-Đọc , khuyến khích HS tự làm mơ hình nêm vật liệu mềm (bằng xốp)

V:RUÙT KINH NGHIEÄM

NS : / / 2011 ND : 8A : / / 2011

8B : / / 2011 Tiết

BẢN VẼ CÁC TRÒN XOAY I.Mục tiêu :

- Nhận dạng khối tròn xoay thường gặp : Hình trụ , hình nón , hình cầu - Đọc vẽ vật thể có dạng hình tụ , hình nón , hình cầu

III.Chuẩn bị GV HS 1.Giáo viên

- Tranh vẽ hình - Mơ hình khối trịn xoay 2.Học sinh

- Mơ hình khối trịn xoay

Hình chiếu Hình chiếu đứng cạnh

- Các vật thể có dạng khối trịn xoay II.Phương pháp :

- Trực quan - Thảo luận học tập IV.Tiến trình lên lớp

Ổn định

Kiểm tra củ : Trả thực hành " H×nh chiÕu cđa vËt thĨ" Bài

Hoạt động GV HS Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu khối trịn xoay

- GV cho HS quan sát mơ hình khối tròn xoay

- Hỏi : Các khối tròn xoay có tên gọi ? Chúng tạo thành ?

- GV cho HS quan sát hình 6.2 sgk

- HS điền vào chổ trống cụm từ : Hình tam giác vng, hình trịn , hình chữ nhật

- GV gọi HS đọc lại mệnh đề sau điền từ

- GV kết luận theo sgk

- Hỏi : Em kể số vật thể có dạng khối trịn xoay?

Hoạt động 2: Tìm hiểu hình chiếu hình trụ, hình nón , hình cầu

- GV cho HS quan sát mơ hình hình trụ ( Đặt đáy hình trụ song song với mặt phẳng chiếu

- HS họp nhóm vẽ hình chiếu hình trụ - HS đại diện nhóm trình bày , nhóm khác nhận xét

- GV yêu cầu HS đối chiếu với hình 6.3 (sgk) - GV kết luận ghi vào ô bảng 6.1 - GV cho HS quan sát mơ hình nón

- GV vẽ hai hình chiếu : Đứng , yêu cầu HS vẽ hình chiếu thứ

- HS đối chiếu với hình 6.4 hồn thành bảng 6.2

- GV cho HS quan sát mơ hình hình cầu

- Hỏi : Hình chiếu hình cầu có dạng hình ?

- GV thay đổi vị trị đặt hình cầu cho - - HS nhận dạng hình chiếu

- GV kết luận : Hình chiếu hình cầu vị trí hình trịn

- Hỏi : kích thước kích thứơc ? Để biểu diễn khối trịn xoay cần hình chiếu gồm hình chiếu ?

Để xác định khối trịn xoay cần có kích thước ?

I.Khối tròn xoay

Khối tròn xoay tạo thành quay hình phẳng quanh đường cố định ( trục quay hình )

II.Hnh trụ

II.Hình nón

- GV kết luận : Muốn vẽ hình chiếu khối trịn xoay cần vẽ hình chiếu , hình chiếu thê đáy trịn , hình chiếu thể chiều cao

Hoạt động 4.Củng cố

- GV cho HS đọc phần ghi nhớ

- Cho hai hình chiếu ( hình tam giác , hình trịn ) Em xác định hình chiếu đứng , xếp cho vị trí vẽ

- GV chia lớp thành nhóm , nhóm thực khối trịn xoay 4.Hưỡng dẫn nhà :

- Trả tập thực hành số 5, GV nhận xét đánh giá kết nêu điểm cần lưu ý

- Trả lời câu hỏi sgk

- Chuẩn bị giấy A4, mơ hình khối trịn xoay V:RÚT KINH NGHIỆM

NS : / / 2011 ND : 8A : / / 2011

8B : / / 2011 Tiết

TH: ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN & CÁC KHỐI TRÒN XOAY

I.Mục tiêu :

- Đọc vẽ hình chiếu vật thể có dạng khối đa diện & khối trịn xoay

- Phát huy trí tưởng tượng khơng gian II.Chuẩn bị GV HS

1.Giáo viên

- Nghiên cứu 5, (sgk) - Đọc phần em chưa biết - Tham khảo tài liệu

2.Học sinh :

- Giấy A4, thước, bút chì

III.Phương pháp :

- Trực quan - Đàm thoại- Tái IV.Tiến trình lên lớp

Ổn định

Kiểm tra cũ :- kiểm tra chuẩn bị HS Bài

Hoạt động 1: Giới thiệu thực hành khối đa diện - GV nêu rỏ mục tiêu thực hành

- Nội dung thực hành: HS đọc nội dung sgk, quan sát mơ hình vật thể A,B, C, D treo hình 5.1 phóng to lên bảng nêu rỏ nội dung thực hành

- Các bước tiến hành :

+ HS làm tập giấy A4 ,đọc kĩ nội dung của thực hành kẻ bảng 5.1

vào làm , sau đánh dấu X vào thích hợp bảng GV gọi HS làm mẫu trường hợp

+ Vẽ hình chiếu đứng , chiấu cạnh vật thể A,B,C, D Hoạt động 2:Tìm hiểu cách trình bày làm báo cáo thực hành

- GV nêu cách trình bày làm giấy A4, vẽ sơ đồ bố trí phần hình , phần chữ ,

khung tên lên bảng

Hoạt động 3: Tổ chức thực hành

- HS làm theo dẫn GV - GV theo dõi HS làm tập , sửa sai cho HS

Hoạt động 4: Giới thiệu thực hành khối tròn xoay - GV nêu rỏ mục tiêu thực hành

- Nội dung thực hành : GV cho HS đọc nội dung thực hành sgk, sau cho HS quan sát mơ hình vật thể A,B,C, D (sgk) treo hình vẽ 1,2,3 9(sgk) lên bảng - Các bước tiến hành :

+ Phần 1: Trả lời câu hỏi phương pháp lựa chọn đánh dấu X vào bảng 7.1(sgk) để rỏ tương quan vẽ với vật thể

+ Phần 2: Phân tích hình dạng vật thể cách đánh dấu X vào bảng 7.2 (sgk) Hoạt động 5: Tổ chức thực hành

- HS làm theo hướng dẫn GV

Hoạt động 6: Tổng kết đánh giá thực hành - GV nhận xét làm thực hành :

+ Sự chuẩn bị HS + Cách thực qui trình + Thái độ học tập

- GV hướng dẫn tự đánh giá làm dựa theo mục tiêu học 4.Hưỡng dẫn nhà :

Vẽ hình chiếu vật thể : A, B, C, D - Chuẩn bị tranh vẽ hình

V:RÚT KINH NGHIỆM

NS : / / 2011

ND: 8A: 12 / / 2011 8B: 12 / / 2011 Tiết 7:

CHƯƠNG II : BẢN VẼ KỸ THUẬT

* Mục tiêu ch ơng 1

- Biết số khái niệm vẽ kĩ thuật - Biết khái niệm công dụng hình cắt - Biết cách phân biệt ren ngồi ren - Nhận dạng ren vẽ chi tiết

- Biết nội dung công dụng vẽ lắp - Biết cách đọc vẽ lắp đơn giản

Khái niệm vẽ Kỹ thuật

HÌNH CẮT

I.Mục tiêu :

- Biết số khái niệm vẽ kĩ thuật - Biết khái niệm cơng dụng hình cắt - Biết cách đọc vẽ chi tiết

II.Chuẩn bị GV HS 1.Giáo viên

- Tranh vẽ hình 8.1, 8.2 (sgk) - Vật mẫu cam , mơ hình ống lót - Bản vẽ chi tiết ống lót

2.Học sinh

- Vật mẫu mơ hình ống lót IIi.Phương pháp :

- Nêu vấn đề - Trực quan IV.Tiến trình lên lớp

Ổn định

Kiểm tra củ:

- Hãy vẽ hình chiếu đứng , cạnh , vật thể A,B,C, D vật thể lại - Trả thực hành

Bài

Hoạt động GV HS Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trị vẽ đời sống sản xuất

- GV: Các sản phẩm từ nhỏ đến lớn người làm gắn liền với vẽ kĩ thuật

- GV treo tranh vẽ vẽ kĩ thuật ( Bản vẽ chốt tán tay phanh )

- Hỏi: Bản vẽ chốt tán bao gồm nội dung ?

- HS trả lời : Hình vẽ , kí hiệu số liệu khác - GV nêu khái niệm chung vẽ kĩ thuật - HS nhắc lại ứng dụng vẽ kĩ thuật lĩnh vực kĩ thuật

- GV kết luận : Mỗi lĩnh vực kĩ thuật có loại vẽ ngành Trong có hai loại vẽ thuộc hai lĩnh vực quan trọng ( khí xây dựng ) Cơ khí thuộc lĩnh vực chế tạo máy thiết bị Xây dựng thuộc lĩnh vực xây dựng sở hạ tầng

Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm hình cắt - GV đặt câu hỏi : Khi học thực vật , động vật , muốn thấy rỏ cấu tạo bên hoa làm ?

- HS trả lời : Cắt giải phẫu

- Vậy muốn biết cấu tạo bên lổ , rãnh chi tiết máy vẽ kĩ thuật người ta dùng

I.Khái niệm vẽ kĩ thuật

Bản vẽ kĩ thuật trình bày thông tin kĩ thuật sản phẩm dạng hình vẽ kí hiệu theo qui tắc thống thường vẽ theo tỉ lệ

phương pháp tưởng tượng cắt vật thể

- GV treo tranh vẽ hình 8.2 lên bảng cho biết hình cắt ống lót vẽ ?Hình cắt dùng để làm ?

( GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm )

Các nhóm đại diện lên trả lời , nhóm khác nhận xét , bổ sung

- GV kết luận theo sgk

Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung cách đọc vẽ chi tiết

- GV treo tranh vẽ vẽ ống lót lên bảng - HS quan sát vẽ ống lót

- Hỏi : vẽ ống lót bao gồm nội dung ?

- GV treo sơ đồ câm HS lên điền vào

- GV HS phân tích nội dung - Có hình biểu diễn ?

- HS trả lời : Hình chiếu , hình cắt , mặt cắt - HS nhắc lại khái niệm hình chiếu , hình cắt - Kích thước thể vẽ cho ta biết chi tiết ? (độ lớn chi tiết )

- Yêu cầu thể nội dung chi tiết ? ( chất lượng ,bề mặt chi tiết )

- Khung tên đặt vị trí vẽ ? ( đặt góc bên phái vẽ )

- GV treo bảng 9.1 (sgk) lên bảng ( khơng có phần đọc vẽ ống lót )

- GV gọi HS nêu trình tự đọc vẽ chi tiết bảng 9.1

- HS quan sát vẽ ống lót

- HS thảo luận theo nhóm đọc vẽ ống lót dựa vào bảng 9.1

- HS đại diện nhóm lên trình bày bước ghi nội dung vào bảng 9.1

- GV nhận xét bổ sung giống cột (sgk)

hiệu kẻ gạch gạch

II.Nội dung vẽ chi tiết

Hình biểu diễn : Gồm hình chiếu, mặt cắt diễn tả hình dạng kết cấu chi tiết 2.Kích thước : Gồm tất kích thước cho việc chế tạo kiểm tra

3.Yêu cầu : Gồm dẫn gia công , nhiệt luyện thể chất lượng chi tiết 4.Khung tên : tên gọi chi tiết , tỉ lệ vẽ ,

*Cách đọc vẽ chi tiết 1.Khung tên

2.Hình biểu diễn 3.Kích thước 4.u cầu kĩ thuật 5.Tổng hợp

Hoạt động 4.Củng cố :

- HS đọc phần ghi nhớ sgk - Vẽ hình cắt bóng - Trả tập thực hành số

4.Hưỡng dân nhà :

- Trả lời câu hỏi sgk

-Về nhà vẽ hình cắt hình nón , hình lăng trụ

- Đọc số vẽ chi tiết ( vẽ vòng đệm, vẽ trục trước ) - Chuẩn bị : thước , êke, com pa, giấy A4

- Mẫu báo cáo thực hành - Mơ hình vịng đai V: RÚT KINH NGHIỆM

NS : / / 2011

ND: / / 2011

Tiết 8:

BIỂU DIỄN REN I.Mục tiêu :

1.1 KiÕn thøc:

Qua bµi nµy, häc sinh cÇn:

-Nhận dạng đợc ren vẽ kĩ thuật -Biết đợc quy ớc vẽ ren

1.2 Kỹ năng

-Rốn luyn k nng c bn v chi tiết có ren

1.3 Thái độ:

Say mê hứng thú ham thích mơn học Có tác phong cơng nghiệp làm việc theo qui trình kế hoạch

II.Chuẩn bị GV HS 1.Giáo viên

- Nghiên 11sgk

- Đọc tham khảo tài liệu giáo trình vẽ kĩ thuật - Tranh vẽ hình

- Vật mẫu đinh tán , bóng đèn đui xốy, - Mơ hình loại ren kim loại 2.Học sinh

- Trực quan - Nêu vấn đề - Đàm thoại IV.Tiến trình lên lớp

Ổn định

Kiểm tra củ : Bài

Hoạt động GV HS Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu chi tiết có ren

GV yêu cầu HS cho biết số đồ vật có ren thường gắp

HS quan sát hình 11

Hỏi : Hãy kể tê chi tiết có ren hình 11 cho biết công dụng chúng ?

Hoạt động 2: Tìm hiểu qui ước vẽ ren GV nêu : Vì kết cấu ren có mặt xốy ốc phức tạp , vẽ hình dạng bên ngồi nhiều gian Vì ren vẽ theo qui ước để đơn giản hóa

HS quan sát mẫu vật ren Hỏi : Thế ren ngồi ?

( Ren hình thành mặt gọi ren )

HS quan sát hình vẽ 11.2sgk kết hợp với mơ hình

GV yêu cầu HS rỏ đường ren

Đối chiếu với hình vẽ theo qui ước ( hình 11.3) HS trả lời câu hỏi cách điền cụm từ thích hợp vào mệnh đề sgk HS quan sát mẫu vật có ren

Hỏi : Thế ren ?

( Ren hình thành mặt gọi ren )

HS quan sát ren lổ xem hình cắt ren lổ

Hỏi : Hãy nhận xét qui ước vẽ ren cách ghi cụm từ liền đậm liền mảnh vào mệnh đề (sgk) ( GV treo bảng phụ )

Hỏi : Em có nhận xét đường trục ren lổ vẽ ? ( Các đường qui ước độ lớn vẽ giống ) - Hỏi : Làm để phân biệt ren trục ren lổ vẽ :

( GV cho HS thảo luận theo nhóm )

- HS đại diện nhóm trình bày , nhóm khác nhận xét

GV kết luận : Để phđn biệt ren trục vă ren lổ dựa vằ vị trí đường chđn ren vă đỉnh ren )

I Chi tiết có ren ( sgk)

II.Qui ước vẽ ren 1.Ren ( ren trục)

- Đường đỉnh ren vẽ nét liền đậm, chân ren đượ vẽ nét liền mảnh, vòng tròn đáy ren vẽ hở

2.Ren

HS quan sát hình 11.6

Hỏi : Các đường ren vẽ nét ?

HS trả lời : Vẽ nét đứt

HOẠT ĐỘNG Củng cố:

- GV chia nhóm cho HS làm tập sgk - HV đọc phần ghi nhớ

4.Hưỡng dân nhà :

- Trả lời câu hỏi sgk

- Ren dùng để làm ? Kể số chi tiết có ren mà em biết ? Qui ước vẽ ren trục ren lổ khác ?

- Chuẩn bị : + Giấy A4, thước , compa, bút chì

+ Mẫu vật côn trước

+ Tranh vẽ vẽ trước phóng to V: RÚT KINH NGHIỆM

NS : / / 2011 ND: / / 2011

Tiết 9:

THỰC HÀNH ĐỌC BẢN VẼ CHI TIẾT CĨ HÌNH CẮT ĐỌC BẢN VẼ CHI TIẾT ĐƠN GIẢN CÓ REN

I.Mục tiêu : 1.1 KiÕn thøc:

Qua này, học sinh cần: -Đọc đợc vẽ có ren

-Đọc đợc vẽ vịng đai cú hỡnh ct

1.2 Kỹ năng:

-Hỡnh thnh kỹ đọc vẽ chi tiết có hình cắt -Hình thành kỹ làm việc theo quy trình

1.3 Thái độ:

Say mê hứng thú ham thích mơn học Có tác phong cơng nghiệp làm việc theo qui trình kế hoạch tuân thủ nguyên tắc an toàn lao động đảm bảo môi tr-ờng

II.Chuẩn bị GV HS 1.Giáo viên

- Tranh vẽ vẽ vòng đai, vẽ có ren phóng to - Mơ hình vịng đai, có ren

2.Học sinh

- Giấy A4 , sgk, compa, thước kẻ

III.Phương pháp :

- Trực quan tái - Nêu vấn đề- Quan sát hướng dẫn IV.Tiến trình lên lớp

Ổn định

Hoạt động 1: Giới thiệu thực hành - GV nêu rỏ mục tiêu nội qui thực hành :

+ Đọc vẽ theo bước

+ Xác định hình dạng vòng đai + HS thực hành nghiêm túc , trật tự

- GV nêu nội dung thực hành : Đọc vẽ chi tiết vịng đai có hình cắt hình 10.1 ( sgk) vẽ chi tiết đơn giản có ren hình 12.1 (sgk) ghi nội dung cần hiểu vào bảng 9.1 (sgk)

- Các bước tiến hành :

+ GV gọi HS nêu trình tự cách đọc vẽ chi tiết

+ GV yêu cầu HS đọc vẽ vòng đai, vẽ có ren theo trình tự ví dụ

+ HS kẻ bảng mẫu vào giấy A4 ghi phần trả lời vào bảng

Hoạt động 2: Tìm hiểu cách trình bày làm - Phần trả lời theo mẫu bảng 9.1

Trình tự đọc Nội dung cần hiểu Tên gọi vẽ

1.Khung tên Tên gọi chi tiết

- Vật liệu - Tỉ lệ

2.Hình biểu diễn - Tên gọi hình biểu diễn

R39 100

1.Làm tù cạnh

Mạ kẽm

Yêu cầu kĩ thuật Tôi cứng Mạ kẽm

- Vị trí hình cắt

3 Kích thước - Kích thước chung chi tiết

- Kích thước phần chi tiết

4 yêu cầu kĩ thuật - Gia công - Xử lý bề mặt

5.Tổng hợp - Mơ tả hình dạng cấu

tạo chi tiết

- Công dụng chi tiết Hoạt động 3: Tổ chức thực hành

- HS làm theo hướng dẫn GV , làm hoàn thành lớp Hoạt động 4: Tổng kết đánh gía thực hành - GV nhận xét tiết làm tập thực hành

- GV hướng dẫn HS tự đánh giá làm theo mục tiêu học - GV thu nhà chấm

- Chuẩn bị :

NS : / / 2011 ND: / / 2011

Tiết 10:

BẢN VẼ LẮP I.Mục tiêu :

1 KiÕn thøc:

Qua bµi nµy, häc sinh cÇn:

-Biết đợc nội dung cơng dụng vẽ lắp -Biết cách đọc vẽ lắp đơn gin

2 Kỹ năng:

Rốn luyn cho học sinh kĩ lao động kĩ thuật

3 Thỏi :

Có kỹ tìm hiểu phân tích quan sát, say mê ham thích môn häc

II.Chuẩn bị GV HS 1.Giáo viên

- Tranh hình hình 13

- Vật mẫu vòng đai kim loại chất dẻo - Bút chì màu sáp màu

2.Học sinh

- Vật mẫu vịng đai

- Bút chì màu sáp màu III.Phương pháp :

- Trực quan - Nêu vấn đề IV.Tiến trình lên lớp

Ổn định

Kiểm tra củ : Trả thực hành 12 Bài

Hoạt động GV HS Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung vẽ lắp

- GV cho HS quan sát vật mẫu vịng đai tháo rời , sau GV lắp lại để biết quan hệ chi tiết

- HS quan sát vẽ vòng đai

GV treo sơ đồ câm nội dung vẽ lên bảng

- HS dựa vào vẽ vòng đai điền nội dung vào sơ đồ

I.Nội dung vẽ lắp

1.Hình biểu diễn : Bao gồm hình chiếu , hình cắt, mặt cắt thể hình dạng sản phẩm vị trí tương quan chi tiết

2.Kích thước : Thể độ lớn chi tiết có sản phẩm

Hoạt động2 : Tìm hiểu cách đọc vẽ lắp

- GV treo vẽ vòng đai lên bảng va bảng 13.1 (sgk)

- HS đọc mục trình tự đọc mục nội dung cần hiểu ( Cột 1, cột 2)

- GV cho HS làm việc theo nhóm đọc vẽ vịng đai ( GV phát phiếu học tập nội dung giống bảng 13.1 cột để trống )

- HS đại diện nhóm lên trình bày cách ghi vào bảng ( Bảng phụ ) - GV tổng kết nhận xét

- GV hướng dẫn HS dùng bút chì màu sáp màu để tô chi tiết vẽ

4.Khung tên : Nằm góc phải vẽ , cho biết tên gọi cuat sản phẩm , tỉ lệ vẽ

II.Cách đọc vẽ lắp 1.Khung tên

2.Bảng kê 3.Hìn biểu diễn 4.Kích thước

5.Phân tích chi tiết 6.Tổng hợp

Hoạt động3 : Củng cố:

- GV cho HS đọc phần ghi nhớ - GV cho HS trả số câu hỏi :

+ Bản vẽ lắp khác vẽ chi tiết ? Bản vẽ lắp dùng để làm ?

+ Nêu trình tự cách đọc vẽ lắp 4.Dặn dò :

- Bài tập nhà : Đọc vẽ : Mối ghép mộng " - Chuẩn bị : Giấy A4 , thước , bút chì , mơ hình rịng rọc

V: RÚT KINH NGHIỆM

NS : / / 2011 ND: / / 2011

Tiết 11:

THỰC HÀNH ĐỌC BẢN VẼ LẮP ĐƠN GIẢN I.Mục tiêu :

1 KiÕn thøc:

 Qua này, học sinh cần: -Đọc đợc vẽ lắp ròng rọc Kỹ năng:

-Hình thành kỹ đọc vẽ lắp

-Hình thành kỹ làm việc theo quy trình Thái độ:

Ham thích tìm hiểu vẽ khí Say mê hứng thú ham thích mơn học Có tác phong cơng nghiệp làm việc theo qui trình kế hoạch tuân thủ nguyên tắc an toàn lao động đảm bảo môi trờng

II.Chuẩn bị GV HS 1.Giáo viên

- SGK, SGV

- Dụng cụ : Thước , com pa - Vật liệu vẽ : Giấy A4

- Tranh vẽ ròng rọc phóng to - Mơ hình rịng rọc

2.Học sinh

- Giấy A4, thước , bút chì

III.Phương pháp :

- Trực quan - Hướng dẫn IV.Tiến trình lên lớp

Ổn định lớp Kiểm tra cũ:

Em đánh số thứ tự từ 1-4 vào ô trống cho với trình tự đọc vẽ

Hình biểu diễn tổng hợp kích thước Khung tên

Phân tích chi tiết

2, Hình biểu diễn 5, tổng hợp 3, kích thước 1, Khung tên

4, Phân tích chi tiết 10 (điểm) Bài

Hoạt động 1: Giới thiệu thực hành - GV nêu mục tiêu thực hành

- Nội dung thực hành : GV gọi HS đọc nội dung thực hành sgk

+ Đọc vẽ lắp rịng rọc hình 4.1 (sgk) trả lời câu hỏi theo bảng 13.1

- HS nhắc lại trình tự đọc vẽ lắp + Đọc khung tên

+ Phân tích hình biểu diễn + Phân tích chi tiết

+ Tổng hợp

Hoạt động 2: Tìm hiểu cách trình bày làm báo cáo thực hành - HS kẻ theo mẫu bảng 13.1 ghi phần trả lời vào bảng

Trìnhtự đọc Nội dung cần hiểu Bản vẽ lắp vòng đai

1.Khung tên - Tên gọi sản phẩm

- Tỉ lệ vẽ

2.Bảng kê - Tên gọi chi tiết số

lượng chi tiết

3.Hình biểu diễn - Tên gọi hình chiếu hình cắt

4.Kích thước - Kích thước chung

- Kích thước lắp chi tiết

- Kích thước xác định khoảng cách chi tiết

5.Phân tích chi tiết - Vị trí chi tiết

6 Tổng hợp - Trình tự tháo lắp

- Công dụng sản phẩm - Bài làm thực khổ giấy A4

Hoạt động 3 : Tổ chức thực hành

- HS đọc vẽ ròng rọc theo hướng dẫn GV, làm hoàn thành lớp

Hoạt động 4: Tổng kết đánh gía thực hành - GV nhận xét làm thực hành

- GV hướng dẫn HS tự đánh giá làm dựa theo mục tiêu học - GV thu nhà chấm

4, Hưỡng dẫn nhà:

_ Đọc trước vẽ nhà

- Chuẩn bị : Tranh vẽ vẽ nhà - Mơ hình vẽ nhà

NS : / / 2011 ND: / / 2011

Tiết 12:

BẢN VẼ NHÀ I.Mục tiêu :

1 KiÕn thøc:

 Qua bµi nµy, häc sinh cÇn:

-Biết đợc nội dung cơng dụng vẽ hình chiếu ngơi nhà

-Biết đợc số kí hiệu hình vẽ số phận dùng vẽ nhà -Biết cách đọc vẽ nhà đơn giản

2 Kü năng:

Rốn luyn cho hc sinh k nng lao động kĩ thuật Thái độ:

Có kỹ tìm hiểu phân tích quan sát, say mê ham thích môn học

II Chuẩn bị.

II.Chuẩn bị GV HS 1.Giáo viên

- SGK, SGV, tài liệu tham khảo - Tranh vẽ phóng to vẽ nhà - Mơ hình nhà

2.Học sinh

- SGK, số vẽ nhà thực tế - Mơ hình nhà

III.Phương pháp :

- Trực quan - Nêu vấn đề - Học tập hợp tác IV.Tiến trình lên lớp

Ổn định

Kiểm tra cũ Bài

Hoạt động GV HS Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung vẽ nhà

- GV cho HS quan sát hình chiếu phối cảch nhà tầng , sau cho quan sát vẽ - Hỏi ; Bản vẽ nhà bao gồm nội dung ?

HS trả lời : nội dung

- Hỏi : Hình biểu diễn bào gồm hình chiếu hình cắt , mặt cắt ?

Mặt đứng hướng chiếu thường nhìn từ phía ?

( Phía trước ), mặt đứng diễn tả mặt nhà ?( Diễn tả mặt ngơi nhà )

Mặt có mặt phẳng cắt qua phận nhà ?

Mặt diễn tả phận nhà ?

Mặt cắt có mặt phẳng cắt song song với mặt

I Nội dung vẽ nhà

- Mặt : Hình biểu diễn quan j nhà

phẳng chiếu ?( Cạnh đứng )

Mặt cắt diễn tả phận nhà ?

( Móng , , tường , mái , hiên )

Các kích thước ghi vẽ có ý nghĩa ?

- GV tổng kết cách treo sơ đồ câm lên bảng , HS lên điền vào

Hoạt động 2: Tìm hiểu kí hiệu qui ước số phận cua nhà

- GV treo bảng 15.1 giải thích mục

- Hỏi : Kí hiệu cửa cánh hai cách , mô tả cửa hình biêu diễn ( hình chiếu )

Kí hiệu cửa sổ đơn cửa sổ kép , mơ tả cửa sổ hình biểu diễn ? ( Mặt , mặt đứng , mặt cắt )

Kí hiệu cầu thang , mơ tả cầu thang hình biểu diễn ?( mặt , mặt cắt ) Hoạt động 3: tìm hiểu cách đọc vẽ nhà HS nhắc lại nội dung vẽ nhà

- Hỏi : Dựa vào nội dung em đánh số thứ tự từ 1- cho với trình tự đọc vẽ nhà lên bảng vẽ nhà tầng - GV chia nhóm cho HS thảo luận cách đọc vẽ nhà ( Mỗi nhóm nội dung) - HS đại diện nhóm lên bảng ghi vào - GV nhận xét tổng kết ( ghi bảng )

II Kí hiệu qui ước số phận của nhà

(sgk)

III.Đọc vẽ nhà : 1.Khung tên Hình biểu diễn Kích thước Các phận

Hoạt động 4.Củng cố:

- GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ - Trả lời câu hỏi sách giáo khoa :

+Bản vẽ nhà bao gồm nội dung ? Mặt , mặt đứng , mặt cắt diễn tả phận nhà ?

+ Nêu cách đọc vẽ nhà ?

- GV treo vẽ phòng học lên bảng yêu cầu HS đọc 4, Hưỡng dẫn nhà:

- Trả tập thực hành 14 ( có nhận xét - Chuẩn bị : Giấy A4 , bút chì , thước

- Đọc trước 16 vẽ nhà tầng đơn giản V, RÚT KINH NGHIỆM:

NS : 13 /10 / 2009 ND : 8A : /10 / 2009

THỰC HÀNH

ĐỌC BẢN VẼ NHÀ Ở ĐƠN GIẢN I.Mục tiêu :

- Đọc vẽ nhà đơn giản

- Hình thành kĩ đọc vẽ nhà đơn giản - Hình thành tác phong làm việc theo qui trình - Ham thích tìm hiểu vẽ xây dựng

II.Phương pháp :

- Trực quan - Hướng dẫn III.Chuẩn bị GV HS 1.Giáo viên

- Tranh vẽ phóng to nhà - Mơ hình nhà

2.Học sinh

- Giấy A4, bút chì , thước

IV.Tiến trình lên lớp Ổn định

Kiểm tra cũ : Nêu trình tự đọc vẽ nhà Bài

Hoạt động 1: Giới thiệu thực hành - GV nêu mục tiêu thực hành

- Nội dung thực hành : - HS đọc nội dung thực hành

: Đọc vẽ nhà hình 16.1(sgk) trả lời câu hỏi theo mẫu bảng 15.2 15 (sgk)

- HS nhắc lại trình tự đọc vẽ

Hoạt động 2: Tìm hiểu cách trình bày làm báo cáo thực hành - Báo cáo thực hành

- GV hướng dẫn HS kẻ mẫu bảng 15.2 (sgk) ghi phần trả lời vào b

Trình tự đọc Nội dung cần hiểu Bản vẽ nhà tầng

1.Khung tên - Tên gọi nhà

- Tỉ lệ vẽ

2 Hình biểu diễn - Tên gọi hình biểu diễn - Tên gọi mặt cắt

- Kích thước phận

4.Các phận - Số phòng

- Số cửa số cửa sổ - Các phận khác

Hoạt động 3: Tổ chức thực hành

- HS đọc vẽ nhà theo hướng dẫn GV , làm hoàn thành lớp Hoạt động 4: Tổng kết đánh giá thực hành

- GV nhận xét làm tập thực hành

- GV hướng dẫn HS tự đánh giá làm dựa theo mục tiêu học - GV thu nhà chấm

4, Hưỡng dẫn nhà:

- Về nhà vẽ hình chiếu phịng học , ngơi nhà - Làm tập sgk

V, RÚT KINH NGHIỆM:

NS : /10 / 2009 ND : 8A : /10 / 2009

8B : /10 / 2009 Tiết 14: ÔN TẬP PHẦN I VẼ KĨ THUẬT

I.Mục tiêu :

- Hệ thống hóa hiểu số kiến thức hình chiếu khối hình học

II.Phương pháp :

- Trực quan - Đàm thoại III.Chuẩn bị GV HS 1.Giáo viên

- Các hình ảnh đồ dùng gia đình , phương tiện lại, cơng trình xây dựng - Bản vẽ hình chiếu khối hình học

- Sơ đồ vai trò vẽ , khối hình học , vẽ kĩ thuật - Các biểu bảng để giới thiệu

2.Học sinh

- Chuẩn bị ôn tập kiến thức học ( nhà ơn tập theo nhóm) IV.Tiến trình lên lớp

Ổn định

Kiểm tra củ Bài

Hoạt động GV HS Nội dung

Hoạt động 1: Hệ thống hóa kiến thức - GV treo sơ đồ tóm tắt nội dung phần vẽ kĩ thuật lên bảng

- GV nêu nội dung chương , yêu cầu kiến thức kĩ HS cần đạt

- Học sinh đại diện nhóm trình bày phần ơn tập chuẩn bị nhà

- HS nhận xét

Giáo viên nhận xét bổ sung

Hoạt động 2: Hướng dẫn trả lời câu hỏi tập

- GV chia nhóm thảo luận theo nội dung:

1.Thế phép chiếu vng góc ? Phép chiếu dùng để làm ?

2.Khối trịn xoay thường biểu diễn hình chiếu ?

3.Thế hình cắt ? Hình cắt dùng để làm ?

4.Ren vẽ theo qui ước ?

5.Kể số vẽ thường dùng công dụng chúng

I Hệ thống hóa kiến thức

Chương I : Bản vẽ khối hình học - Hình chiếu

- Bản vẽ khối đa diện - Bản vẽ khối tròn xoay Chương II: Bản vẽ kĩ thuật - Khái niệm vẽ kĩ thuật - Bản vẽ chi tiết

- Biểu diễn ren - Bản vẽ lắp - Bản vẽ nhà

II.Trả lời câu hỏi

1.Đặc điểm phép chiếu vng góc

- Tia chiếu song song với mặt phẳng chiếu

- Tia chiếu vng góc với mặt phẳng chiếu

2.Khối trịn xoay thường biểu diễn hình chiếu đứng hình chiếu Hình cắt hình biểu diễn phần vật thể phía sau mặt phẳng cắt ( giả sử cắt vật thể )

4.Ren thấy

- Đường đỉnh ren , giới hạn ren vẽ nét liền đậm

- Đường chân ren vẽ nét liền mảnh

- ren khuất : Các đường vẽ nét đứt

- Sau nhóm đại diện trả lời , Gv nhận xét tổng kết

- Bản vẽ lắp : Dùng để lắp ráp sử dụng

- Bản vẽ nhà : Dùng xây dựng nhà

4.Củng cố:

- GV nhận xét tiết ôn tập

- GV cố sơ đồ ôn tập

- Bản vẽ kĩ thuật đời sống - Hình chiếu - Khái niệm vẽ kĩ thuật

- Bản vẽ kĩ thuật đối đời sống - Bản vẽ khối đa diện - Bản vẽ chi tiết - Bản vẽ khối tròn xoay - Biểu diễn ren - Bản vẽ lắp - Bản vẽ nhà - Giáo viên cho học sinh làm tập

4, Hưỡng dẫn nhà:

- GV nhắc nhở HS nhà ôn tập

- GV cho HS vễ nhà đọc số vẽ : + Bản vẽ mối ghép mộng

+ Bản vẽ puli

+ Bản vẽ nhà tầng V, RÚT KINH NGHIỆM:

Tiết 15 : KIỂM TRA TIẾT I.Mục tiêu :

- Nhằm đánh giá kết học tập HS - Hệ thống kiến rthức cho HS - rèn luyện kĩ vẽ kĩ thuật

II.Phương pháp : - Trắc nghiệm

III.Chuẩn bị GV HS

1.Giáo viên : Đề trắc nghiệm tự luận ( Đề in sãn) 2.Học sinh : Các kiến thức học

IV.Tiến trình lên lớp

Ổn định : Kiểm tra sỉ số HS

Vẽ kĩ thuật

Vai trò vẽ trong đời sống sản xuất

Bản vẽ khối hình học

Kiểm tra củ : Không Bài

a Đặt vấn đề

b.Triển khai : GV phát đề cho HS ( đề kèm theo trang sau)

NS : / / 2011 ND: / / 2011

Tiết 17:

PhÇn Hai Cơ Khí vai trò khí sx vµ

trong đời sống I Mục tiêu:

1 KiÕn thøc:

- Sau học song học sinh hiểu đợc vai trò quan trọng khí sản xuất đời sống

- Biết đợc đa dạng sản phẩm khí quy trình tạo sản phẩm khí

2 Kỹ năng:

- Học sinh có kỹ làm việc theo quy trình

3 Thỏi :

- TÝch cùc häc tËp

1 GV: nghiên cứu SGK, chuẩn bị, kìm, dao, kÐo…

2 HS: Đọc xem trớc học, chuẩn bị sốvật dụng khí thờng dùng gia đình nh: Kìm, dao, kéo…

III.Phương pháp :

- Trực quan, thảo luận học tập I V Tiến trình dạy :

1

Ổn đinh

2 KiĨm tra bµi cị. Giíi thiƯu bµi häc: (3')

GV: Giíi thiƯu bµi häc

- Để tồn phát triển, ngời phải lao động tạo cải vật chất…

2 Bµi míi

Hoạt động GV HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1:Tìm hiểu vai trị khí

trong sản xuất đời sống (10') GV: Cho học sinh quan sát hình 17.1 ( a, b, c) SGK

GV: C¸c hình 17.1 a, b, c SGK mô tả ngời ta làm gì?

HS: Nghiên cứu trả lời

GV: Sự khác cách nâng vật nặng hình 17.1 SGK nh nào?

HS: Nghiên cứu trả lời

GV: Tổng hợp ý kiến rót kÕt ln

Hoạt động 2:Tìm hiểu sản phẩm khí quanh ta (10')

GV: Cho học sinh đọc hình 17.2 SGK đặt câu hỏi

GV: Em kể tên sản phẩm khí có sơ đồ?

HS: Tr¶ lêi

GV: Với nhóm sản phẩm hÃy tìm số sản phẩm cụ thể mà em biết

HS: Trả lời

GV: Ngoài em biết thêm sản phẩm khác

Hot ng 3:Tìm hiểu q trình gia cơng sản phẩm khí (16')

GV: Dựa sơ đồ SGK điền vào chỗ trống ( … ) cụm từ thớch hp

HS: Trả lời

GV: Quá trình hình thành sản phẩm khí gồm công đoạn nào?

HS: Trả lời

GV: Em hÃy tìm dạng gia công khí mà em biÕt

HS: Tr¶ lêi

3.Cđng cè (3')

- GV: Yêu cầu vài học sinh đọc phn ghi nh SGK

- Trả lời câu hỏi ci bµi

- Cơ khí có vai trị quan trọng nh SX đời sống?

- Kể tên số sản phẩm khí?

- Sản phẩm khí đợc hình thành nh no?

I Vai trò khí.

C khí tạo máy móc phơng tiện thay lao động thủ công thành lao động máy tạo xuất cao

- Cơ khí giúp cho lao động sinh hoạt ngời trở nên nhẹ nhàng thú vị

II Sản phẩm khí quanh ta.

- C khớ có vai trị quan trọng việc sản xuất thiết bị, máy công cụ cho ngành KTQD, tạo điều kiện để ngành khác phát trin tt hn

III Sản phẩm khí đ ợc hình thành nh nào.

- Rèn, dập Dũa, khoanTán đinhnhiệt luyện

4 H íng dÉn vỊ nhµ 2/ :

- Về nhà học theo phần ghi nhớ trả lời toàn câu hỏi cuối

- Đọc xem trớc vật liệu khí Chuẩn bị sốthanh kim loại đen kim loại màu

V, RÚT KINH NGHIỆM:

NS : / / 2011 ND: / / 2011

Tiết 18,19

VẬT LIỆU CƠ KHÍ

I.Mục tiêu : 1 KiÕn thøc

Qua này, học sinh cần:

- Học sinh biết phân loại vật liệu khÝ phæ biÕn

- Học sinh biết đợc tính chất vật liệu khí Biết lựa chọn sử dụng vật liệu hợp lí

2 Kỹ năng

Quan sát, tìm hiểu phân tích

3 Thỏi

Say mê hứng thú ham thích môn học

II.Phng pháp :

- Trực quan - học tập hợp tác III.Chuẩn bị GV HS

1.Giáo viên

- Nội dung sgk

- Các mẫu vật liệu khí

- Một số sản phẩm chế tạo từ vật liệu khí 2.Học sinh

- SGk, SGV

- Các mẫu vật liệu khí IV.Tiến trình lên lớp

Ổn định

Kiểm tra củ : Vai trị khí sản xuất đời sống ? Mơ tả số sản phẩm khí ?

Bài

nhận biết số vật liệu khí , hơm tìm hiểu : " Vật liệu khí "

b.Triển khai

Hoạt động GV HS Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu vật liệu khí phổ biến

- GV nêu vấn đề : Căn vào nguồn gốc , cấu tạo , tính chất vật liệu khí chia thành hai nhóm:

- GV treo sơ đồ phân loại vật liệu khí - Hỏi : Từ sơ đồ em cho biết tính chất cơng dụng số vật liệu ? - HS trả lời : Vật liệu kim loại vật liệu phi kim loại

- Vật liệu kim loại có kim loại màu kim loại đen

- Kim loại màu : dẻo , dẫn nhiệt , dẫn điện tốt , dễ gia công kéo sợi, dễ dát mỏng, khó đúc

- Kim loại đen : Cứng, bền thường dùng để làm thiết bị máy móc : trục , ổ đỡ, bánh

Chất dẻo nhiệt khác với chất dẻo nhiệt rắn ?

- HS quan sát bảng trang 63 (sgk)

- Hỏi : Dựa vào bảng em cho biết dụng cụ sau đượ làm chất dẻo nhiệt ?

- HS trả lời : Chất dẻo nhiệt : Áo mưa , can nhựa , thước nhựa

- Chất dẻo nhiệt rắn : Vỏ quạt điện , vỏ ổ cắm điện

- Cao su có đặc điểm ? kể tên sản phẩm cách điện làm cao su ?

Tiết 19

Hoạt động 2: Tính chất vật liệu khí

I.Các vật liệu khí phổ biến 1.Vật liệu kim loại

- Kim loại đen - Kim loại màu

2.Vật liệu kim loại màu

- Chất dẻo : Chất dẻo nhiệt , chất dẻo nhiệt rắn

- Cao su

Tiết 19

- Hỏi : vật liệu khí có tính chất khí ?

- Thế tính chất học ?

- Em có nhận xét tính dẫn điện , dẫn nhiệt thép , đồng nhôm

- Hỏi : Bằng kiến thức học sgk, em kể số tính chất cơng nghệ tính chất học kim loại thường dùng ?

khí

1.Tính chất học

- Biểu thị khả vật liệu chụi lực bên ngồi tính chất học bao gồm : tính cứng , tính dẻo , tính dẻo , tính bền

2.Tính chất vật lí

- Là tính chất vật liệu thể qua tượng vật lí thành phần hóa học khơng đổi : Nhiệt độ nóng chảy, tính chất dẫn điện , dẫn nhiệt ,

3.Tính chất hóa học

Cho biết khả vật liệu : Tính đúc , tính hàn , tính rèn , khả gia công cắt gọt

4.Củng cố:

- GV hệ thống phần trọng tâm học

- Muốn chọn vật liệu để gia công số sản phẩm , người ta phải dựa vào yếu tố ?

- GV vẽ sơ đồ hệ thống vật liệu tính chất vật liệu 5.Dặn dị :

- Tìm hiểu sản phẩm làm vật liệu khí gia đình - Tìm hiểu thêm tính chất vật liệu khí phổ biến

- Chuẩn bị :

- đoạn dây đồng, đoạn dây nhôm, dựa - Một tiêu vật liệu khí

- búa nhỏ , đe nhỏ

NS : / / 2011 ND: / / 2011

Tiết 20

DỤNG CỤ CƠ KHÍ I.Mục tiêu :

1 KiÕn thøc:

-Biết đợc hình dáng, cấu tạo vật liệu chế tạo dụng cụ cầm tay đơn giản sử dụng ngành khí

-Biết đợc cơng dụng cách sử dụng loại dụng cụ khí phổ biến -Có ý thức bảo quản, giữ gìn dụng cụ đảm bảo an toàn sử dụng

2 Kü năng

Quan sát, tìm hiểu phân tÝch

3 Thái độ

Say mª høng thó ham thÝch m«n häc

II.Chuẩn bị GV HS 1.Giáo viên

- Bộ tranh giáo khoa dụng cụ khí

- Một số dụng cụ thước , thước cắp , đục , dũa , cưa, 2.Học sinh :

- SGK, số dụng khí sử dụng gia đình III.Phương pháp :

- Trực quan - Học tập hợp tác IV.Tiến trình lên lớp

Ổn định

Kiểm tra củ : Kiêm tra chuẩn bị HS Bài

b.Triển khai

Hoạt động GV HS Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu số dụng cụ đo kiểm tra

- GV cho HS quan sát hình vẽ 20.1 , 20.2, 20.3 (sgk)

- Hỏi : Mô tả hình dạng , nêu tên gọi cơng dụng dụng hình vẽ ? - HS trả lời : Thước , thước cuộn , thướccặp

I.Dụng đo kiểm tra 1.Thước đo chiều dài Thước , thước cuộn 2.Thước đo góc

- Ke vuông

- GV kết luận : Tên gọi dụng cụ nói lên cơng dụng tính chất

.Hoạt động 2: Tìm hiểu dụng cụ tháo lắp

- GV cho HS quan sát dụng cụ chuẩn bị nhà

- Hỏi : Nêu tên gọi , công dụng dụng cụ

- Mơ tả hình dạng cấu tạo dụng cụ ?

- GV kết luận : Khi sử dụng mỏ lết ê tô ta sử dụng cho má động tiến vào kẹp chặt vật

- Các dụng cụ kẹp chặt làm thép cứng

Hoạt động 3: Tìm hiểu dụng cụ gia công

- GV cho HS quan sát vật mẫu

- Hỏi : Nêu tên gọi , công dụng dụng cụ ?

- Mô tả cấu tạo, hình dáng dụng

?-( GV kẻ bảng , phát phiếu học tập cho HS thảo luận phần )

Tên gọi cấu tạo Công dụng

Cưa Búa Dũa

II Dụng cụ tháo lắp

Mỏ lết , lê, tua vít , ê tơ , kìm

III.Dụng cụ gia công ( sgk)

Hoạt động4.Củng cố :

GV cho sơ đồ trống HS lên bổ sung

4, Hưỡng dẫn nhà:

- Trả lời câu hỏi sgk

- HS tìm hiểu dụng cụ khác loại - Đọc trước 29 (sgk)

- Chuẩn bị: cưa, êtô , đoạn phế liệu thép V, RÚT KINH NGHIỆM:

Dụng cụ đo kiểm

tra Dụng cụ khí

Dụng cụ tháo lắp kẹp chặt

NS : /11 / 2011 ND : /11 / 2011

Tiết 21:

CƯA - DŨA KIM LOẠI I.Mục tiêu :

1 Kiến thức

- Hiểu ứng dụng phương pháp cưa, dũa Kỹ Năng

- Biết thao tác cưa , dũa kim loại - Biết qui tắc an tồn q trình gia cơng Thái độ

- Rèn học tính cẩn thận xác, an toan cua, dũa II.Phương pháp :

- Trực quan - Học tập hợp tác III.Chuẩn bị GV HS

1.Giáo viên

- Chuẩn bị tranh 23 ( sgk)

- Các dụng cụ : Cưa , , êtô, đoạn phế liệu thép 2.Học sinh

- Chuẩn bị dụng cụ : Cưa, đục , êtơ IV.Tiến trình lên lớp

Ổn định

Kiểm tra cũ : - Có loại dụng cụ đo kiểm tra ? Công dụng chúng Nêu cấu tạo thước cặp

- Hãy nêu cách sử dụng dụng cụ tháo lắp , kẹp chặt Bài

Hoạt động GV HS Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu cắt kim loại cưa tay

GV kẻ bảng phụ cho HS thảo luận nhóm HS đại diện nhóm trình bày

Khái niệm

Kĩ thuật cưa An

toàn Chuẩn bị

Tha o tác Cắt

kim loại cưa tay

- Hỏi : Em cớ nhận xét lưỡi cưa gổ

I.Cưa

1.Cắt kim loại cưa tay

a Khái niệm : Cưa phương pháp gia công thô , dùng lực tác động để cắt vật liệu

b.Kĩ thuật cưa

- Chuẩn bị : Lắp lưỡi cưa + Lấy dấu vật cưa + Chọn êtô

+ Gá kẹp vật lên êtô

- Tư đứng thao tác cưa + Người cưa đứng thẳng + Cách cầm cưa

lưỡi cưa kim loại ? giải thích khác hai lưỡi cưa ?

- GV biểu diễn tư đứng thao tác cưa

- Hỏi : Để an toàn đục phải thực qui trình ?

Hoạt động 2: Dũa kim loại ( tiết 19) - HS quan sát loại dũa , từ tìm hiểu cấu tạo cơng dụng ( hình 22,2)

- GV phân nhóm thảo luận phần cưa - HS quan sát hình 22.3 (sgk)

- HS làm mẫu thao dũa

- Hỏi : Vì dũa phải giữ dũa cho thăng ?

- Em nêu yêu cầu an toàn dũa ? HS trả lời GV kết luận ghi bảng - Em nêu yêu cầu an toàn dũa ?

III Dũa kim loại ( tiết 19) 1.Dũa

a.Kĩ thuật dũa - Chuẩn bị :

+ Chọn ê tô

+ Kẹp vật dũa , lót tơn mỏng + Cách cầm dũa thao tác dũa An toàn dũa

(sgk)

Hoạt động4.Củng cố:

- GV cho HS biểu diễn cách cầm đục, cưa , dũa , khoan - HS nhắc lại trình tự khoan kim loại

- GV cho HS trả lời câu hỏi : Dũa , cưa khác ? - GV tóm tắt học sơ đồ tổng quát

4, Hưỡng dẫn nhà:

- Trả lời câu hỏi sgk

CHƯƠNG IV : CHI TIẾT MÁY VÀ LẮP GHÉP

TiÕt 21: kh¸i niƯm vỊ chi tiÕt m¸y.

I – Mục tiêu:

- Hiểu khái niệm phân loại chi tiết máy, hiểu khái niệm phân loại loại mối ghép Đặc điểm ứng dụng mối ghép

II – Chuẩn bị:

- GV : Giáo án nội dung + Các chi tiết máy phổ biến - HS chuẩn bị trước đến lớp

III – Các hoạt động dạy - học

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: (3 PHÚT3) ổn định – Kiểm tra – Giới thiệu ổn định: Kiểm tra sĩ số lớp

Kiểm Tra: Không kiểm tra Giới thiệu bài: - Trực tiếp

- HS lớp trưởng báo cáo

Hoạt động 2: (25 PHÚT2).tìm hiểu chi tiết máy

-GV nêu vd thực tế máy đơn giản, phận máy (chiếc xe đạp, xe máy…)

- Cho hs quan sát h24.1 SGK cụm trục trước xe đạp cấu tạo nào? Gồm phần tử nào? - Công dụng phần tử ? - Các phần tử có đặc điểm gì? - GV hướng dẫn chuẩn hoá y /c hs ghi

- GV y/c hs quan sát h24.2 Hãy cho biết phần tử chi tiết máy ?

- Các chi tiết máy sử dụng ?

_ GV Theo công dụng chi tiết máy chia làm hai nhóm

+ Nhóm chi tiết sử dụng chung nhiều loại máy gọi chi tiết có cơng dụng dùng chung

+ Nhóm chi tiết “ trục khuỷu, kim khâu, khung xe đạp…” dùng loại máy định => chúng gọi chi tiết có cơng dụng riêng

I – Khái niệm chi tiết máy Chi tiết máy gì?

-HS lắng nghe

- Quan sát h24.1 SGK trả lời

- Trục hai đầu có ren để lắp vào xe nhờ đai ốc

- Đai ốc hõm côn

- Côn với bi nồi tạo thàh ổ trục * Đặc điểm chung phần tử khong thể tách rời nữavà có nhiệm vụ định máy

* Chi tiét máy phần tử có cấu tạo hoàn chỉnh thực nhiệm vụ định máy

2 Phân loại chi tiết máy

- Theo công dụng chi tiết máy chia làm nhóm

 Chi tiết có cơng dụng dùng chung  Chi tiết có cơng dung dùng riêng

nào? - GV sủ dụng tranh vẽ h24.3 SGK y /c hs

quan sát trả lời câu hỏi

- Chiếc rồng rọc cấu tạo từ phần tử?

- Nhiệm vụ phần tử gì?

- Giá đỡ móc treo ghép với nào?

- Bánh ròng rọc ghép với trục?

II – Chi tiết máy lắp ghếp với nào?

- HS quan sát trả lời

Hoạt động 6: (2PHÚT 2) Tổng kết học * Củng cố:

- Chi tiết máy gì? gồm loại >

- Xích xe đạp vịng bi có coi chi tiết máy không? Tại sao? * Hướng dẫn nhà:

- Sưu tầm mối ghép, trả lời câu hỏi cuối - Chuẩn bị bài: Mối ghép cố định, mối ghép tháo

Ngày soạn …./…

TIẾT 22: MỐI GHÉP CỐ ĐỊNH MỐI GHÉP KHÔNG THÁO ĐƯỢC

I – Mục tiêu:

- HS hiểu khái niệm phân loại mối ghép cố định

- GV : Giáo án nội dung + Đồ dùng cho nhóm HS (Tranh vẽ mối ghép hàn T, đinh tán)

- HS nhóm: Vật mẫu mối ghép III – Các hoạt động dạy - học

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: (3 PHÚT3) ổn định – Kiểm tra – Giới thiệu ổn định: Kiểm tra sĩ số lớp

Kiểm Tra: Kết hợp Giới thiệu bài: - Trực tiếp

- HS lớp trưởng báo cáo

Hoạt động 2: (15 PHÚT1).tìm hiểu Khái niệm chung - Y/c hs quan sát tranh vẽ mối ghép

bằng hàn, mối ghép ren…và quan sát mẫu vật

- Hai mối ghép có điểm giống nhau?

- Muốn tháo rời chi tiết ta phải làm nào?

- GV nhấn mạnh: Như mối ghép cố định gồm hai loại (mối ghép tháo được mối ghép không tháo được m).

- Hai mối ghép giống dùng để ghép nối chi tiết

- Khác: Mối ghép ren tháo được, cịn mối ghép hàn khơng tháo - Muốn tháo rời phải phá bỏ mối ghép

Hoạt động 3: (20 PHÚT) tìm hiểu mối ghép không tháo - GV y/c hs quan sát h25.2 sgk

- Mối ghép đinh tán loại mối ghép gì?

- Mối ghếp đinh tán gồm chi tiết?

- Nhấn mạnh đặc điểm mối ghép đinh tán (Ghép chi tiết có dạng mỏngG)

- Hãy nêu cấu tạo đinh tán?

- Trình tự qua trình tán đinh nào?

- Mối ghép đinh tán ứng dụng trường hợp nào?

- Y/c hs quan sát h25.3sgk

- Hãy cho biết cách làm nóng chảy vật hàn?

- Hãy so sánh mối ghép hàn mối ghep đinh tán

- GV kết luận: Mối ghép hàn ứng dung rộng rãi nhiều lĩnh vực

a Mối ghép đinh tán

- Là mối ghép không tháo - Hai chi tiết co khoan lỗ

- Tìm hiểu đinh tán

* Đinh tán chi tiết hình trụ đầu có mũ, làm vật liệu dẻo ( Al, thép cacbon)

- HS nêu trình tự tán đinh

- Dùnh kết cấu cầu, giàn cân trục, dụng cụ sinh hoạt gia đình…

b, Mối ghép hàn:

- Nung nóng kim loại chỗ tiếp xúc - Mối ghép hàn hình thành thơi gian ngắn, kết cấu nhỏ, tiết kiệm vật liệu, chịu lực

* Củng cố:

- Y/c hs so sánh ưu nhược điểm mối ghép đinh tán mối ghép hàn - Y/c vài hs đọc nội dung ghi nhớ sgk

* Hướng dẫn nhà:

- Học thuộc ghi nhớ SGK trả lời câu hỏi cuối - Chuẩn bị 26: Mối ghép tháo

Câu hỏi cuối Câu 1:

Mối ghép cố định mối ghép mà chi tiết ghép khơng có chuyển động tương nhau, chúng gồm mối ghép tháo mối ghép không tháo

- Sự khác hai loại mối ghép là: mối ghép tháo tháo rời chi tiết dạng nguyên vẹn trước ghép Cịn mối ghép khơng tháo ta buộc phải phá thành phần mối ghép

Câu 2:

- Mối ghép đinh tán chịu lực lớn, nhiệt độ cao

- Mối ghép hàn cho suất cao, tạo mối ghép kín Câu 3:

Người ta không hàn quai vào nồi nhôm mà phải tán đinh nhơm khó hàn mối ghép đinh tán chịu lực lớn, đơn giản dễ thay

Ngày soạn …./…

TIẾT 23: MỐI GHÉP THÁO ĐƯỢC I – Mục tiêu:

- HS hiểu khái niệm phân loại mối ghép

- Biết cấu tạo, đặc điểm ứng dụng số mối ghép tháo thường gặp II – Chuẩn bị:

- GV : Giáo án nội dung + Đồ dùng cho nhóm HS (Tranh vẽ mối ghép ren T, then, chốt)

- HS nhóm: Vật mẫu mối ghép III – Các hoạt động dạy - học

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: (5 PHÚT5) ổn định – Kiểm tra – Giới thiệu ổn định: Kiểm tra sĩ số lớp

2 Kiểm Tra: Chi tiết máy gì? Dấu

hiệu để nhận biết chi tiết máy gì?

3 Giới thiệu bài: - Giới thiệu mục tiêu học

- Hs lên bảng trả lời

- Hs khác nhận xét bổ xung

Hoạt động 2: (20 PHÚT2).tìm hiểu mối ghép ren

- Y/c hs quan sát tranh vẽ mối ghép ren (H26.1) sgk Và quan sát mẫu vật

- Em nêu cấu tạo loại mối ghép: Bulơng, vít cấy, đinh vít? - Trong mối ghép gồm phần tử nào?

- Gv y/c hs điền từ vào chỗ trống câu sgk?

- Để hãm đai ốc khơng bị lỏng ta có biện pháp nào?

( Gv y/c hs thảo luận để trả lời)

- Ba mối ghép có đặc điểm giống khác nhau?

- Gv chuẩn hoá chir điểm giống khác

- Nêu đặc điểm phạm vi ứng dụng mối ghép?

- Các nguyên nhân làm chờn ren từ đưa cách bảo quản?

1 Mối ghép ren. a Cấu tạo mối ghép: - Hs quan sát trả lời

+ Mối ghép bulông: Đai ốc, vịng đệm, chi tiết ghép bu lơng

+ Mối ghép vít cấy: Đai ốc, vịng đệm, chi tiết ghép vít cấy

+ Mối ghép đinh vít: Chi tiết ghép đinh vít

- Hs thảo luận trả lời:

+ Dùng vòng đệm hãm (vịng đêm vênh…v)

+ Dùng đai ốc cơng (đai ốc khố ®) vặn thêm đai ốc phụ đằng sau đai ốc

+ Dùng chốt chẻ cài qua đai ốc vít * Giống nhau: Các mối ghép có ren, ghép hai chi tiết &

* Khác nhau: Trong mối ghép vít cấy đinh vít lỗ có ren chi tiết

- Hs tìm hiểu thơng tin sgk nêu đặc điểm phạm vi ứng dụng loại

- Nêu cách khắc phục bảo quản mối ghép

Hoạt động 3: (15 PHÚT) tìm hiểu mối ghép then chốt -Y/c hs quan sát H26.2 sgk tìm

hiểu vài vật ghép then chốt

- Mối ghép then chốt gồm chi tiết ?

- Gv giới thiệu mối ghép then chốt

- Ưu, nhược điểm then chốt ?

- Đặc điểm ứng dụng mối ghép then chốt gì?

- Gv nêu tên số thiết bị, máy,

2 Mối ghép then chốt. a, Cấu tạo mối ghép

+ Mối ghép then: Trục, bánh đai, then

+ Mối ghép chốt: Đùi xe, trục giữa, chốt trụ

- HS hoàn thành câu hỏi điền từ sgk * Ưu điểm: Có cấu tạo đơn giản dễ tháo lắp thay

* Nhược điểm: Khả chịu lực *ứng dụng: Then dùng để ghép trục với bánh răng, bánh đai, đĩa, xích, …để truyền chuyển động quay

móc có mối ghép then chốt - Y/c hs lấy thêm VD ?

đối chi tiết - Hs lấy thêm ví dụ Hoạt động 4: (4PHÚT 4) Tổng kết học * Củng cố:

- Y/c hs đọc nội dung ghi nhớ sgk

- Nêu công dụng mối ghếp tháo được, cần ý tháo lắp mối ghép ren?

* Hướng dẫn nhà:

- Học thuộc ghi nhớ SGK trả lời câu hỏi cuối - Chuẩn bị 27: Mối ghép động

NS : / 12 / 2009 ND : 8A : / 12/ 2009

8B : / 12 / 2009 Tiết 26: MỐI GHÉP ĐỘNG

I – Mục tiêu:

- Biết cấu tạo, đặc điểm ứng dụng số mối ghép động thường gặp (Khớp tịnh tiếnK, khớp quay)

II – Chuẩn bị:

- GV : Giáo án nội dung + Đồ dùng cho nhóm HS (Tranh vẽ ghế gấpT, khớp tịnh tiến, khớp quay.)

- HS nhóm: Vật mẫu mối ghép III.Phương pháp :

- Trực quan, hoạt động nhóm IV.Tiến trình lên lớp

Ổn định

Kiểm tra cũ : Kiêm tra chuẩn bị HS Bài

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: (15 PHÚT).tìm hiểu mối ghép động

- Y/c hs quan sát tranh vẽ (H27.1) sgk Và quan sát mẫu vật (chiếc ghê xếp tư c)

- Chiếc ghế gồm máy chi tiết ghép với nhau?

- Tại mối ghép A,B, C , D chí tiết có chuyển động khơng ? chuyển động nào?

- Gv rút kết luận y /c hs ghi kết luận

- Gv đưa số khớp động y /c hs quan sát

- Gv phân loại khớp động (Khớp tịnh tiếnK, khớp quay, khớp cầu…)

I – Thế mối ghép động? - Hs quan sát H27.1 sgk

- Chiếc ghế gồm chi tiết

- Các chi tiết chuyển động tương

* Mối ghép mà chi tiết ghép với có chuyển động tương gọi mối ghép động

- Hs nhận biết khớp động Hoạt động 2: (20 PHÚT) tìm hiểu khớp động

- Y/c hs quan sát h27.3 sgk mơ hình chuẩn bị

- Bề mặt tiếp xúc khớp tịnh tiến có hình dáng nào? - Trong khớp tịnh tiến điểm vật chuyển động nào?

- Gv phân tích đặc điểm

- Gv y/c hs quan sát h27.4 sgk - Khớp quay gồm chi tiết? Các mặt tiếp xúc khớp quay thường có hình dạng nào? - Để giảm ma sát cho khớp quay kĩ thuật người ta thường có

II – Các khớp động 1- Khớp tịnh tiến: a Cấu tạo

- HS quan sát trả lời câu hỏi: + Mối ghép xilanh pittông cá mặt tiếp xúc mặt trụ tròn với ống tròn

+ Mọi điểm vật có chuyển động giống hệt quĩ đạo chuyển động vận tốc

2 – Khớp quay:

- Hs quan sát H27.4 sgk

+ Có chi tiết gồm ổ trục, bạc lót trục Mặt tiếp xúc mặt hình trịn

biện pháp gì?

- GV kết luận cấu tạo khớp quay

- Y/c hs lấy VD

a Cấu tạo: Mỗi chi tiết quay quanh trục cố định so với chi tiết

- VD : Bản lề ổ trục moay xe đạp

Hoạt động 3: (10 PHÚT) Củng cố: - Y/c hs đọc nội dung ghi nhớ sgk - Gv tóm tắt nội dung

Câu hỏi cuối Câu 1:

- * Mối ghép mà chi tiết ghép với có chuyển động tương gọi mối ghép động (khớp động k)

Câu 2:

- Có hai loại là: Khớp tịnh tiến khớp quay

VD : Moay xe đạp quay quanh trục xe, pittông chuyển động xilanh… 4.Hướng dẫn nhà:

- Học thuộc ghi nhớ SGK trả lời câu hỏi lại - Chuẩn bị 28: Ghép nối chi tiết

+ Dụng cụ & vật liệu sgk tr96 + mẫu báo cáo TH tr 97

V, RÚT KINH NGHIỆM:

Ngày soạn …./…

TIẾT 25: THỰC HÀNH GHÉP NỐI CHI TIẾT I – Mục tiêu:

- HS hiểu khái niệm mối ghép động

II – Chuẩn bị:

- GV : Giáo án nội dung + Đồ dùng cho nhóm HS (Tranh vẽ ghế gấpT, khớp tịnh tiến, khớp quay.)

- HS nhóm: Vật mẫu mối ghép III – Các hoạt động dạy - học

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: (5 PHÚT5) ổn định – Kiểm tra – Giới thiệu ổn định: Kiểm tra sĩ số lớp

2 Kiểm Tra: Thế khớp động ? Có loại khớp động thường gặp ?

3 Giới thiệu bài: - Giới thiệu mục tiêu học

- HS lớp trưởng báo cáo - Hs lên bảng trả lời

- Hs khác nhận xét bổ xung

Hoạt động 2: (5 PHÚT5).tìm hiểu nội dung trình tự thực hành - Gv kiểm tra chuẩn bị hs

- Để tiến hành thực hành cần chuẩn bị dụng cụ vật liệu nào?

- Y/c lớp phó học tập kiểm tra chuẩn bị nhóm

- Y/c nhóm tìm hiểu nội dung trình tự thực hành sgk

I – Chuẩn bị: - Hs tìm hiểu sgk

- Trình bày nội dung chuẩn bị nhóm

- Tìm hiểu nội dung trình tự thực hành sgk

Hoạt động 3: (30 PHÚT3) tiến hành thực hành

- ổ trước sau xe đạp có cấu tạo nào?

- Gồm chi tiết chi tiết nào?

- Moay dùng để làm gì? Nó có tác dụng nào?

- Trục xe đạp có cấu tạo nào? - Qui trình tháo lắp tiến hành nào?

- GV tóm tắt sơ đồ tháo (trình bầy bảng phụ t)

- Qui trình tháo vây => Qui trình lắp nào?

- Những yêu cầu sau lắp gì?

II – Nội dung trình tự thực hành Tìm hiểu cấu tạo ổ trục trước sau xe đạp

- ổ trước sau xe đạp gồm:

+ Moay để lắp nan hoa (đũa xe®) đồng thời để lắp nồi ổ trục

+ Trục, cơn, đai ốc hãm cơn, vịng đệm, đai ốc

2 Qui trình tháo, lắp ổ trục trước, sau a, Qui trình tháo

- HS quan sát sơ đồ sgk b, Qui trình lắp

- Ngược lại qui trình tháo

- Nêu yêu cầu sau tháo, lắp

Hoạt động 4: (5 PHÚT 5) Tổng kết học * Củng cố:

- Tìm hiểu lại nội dung trình tự tháo lắp * Hướng dẫn nhà:

NS : / 11 / 2009 ND : 8A : / 12/ 2009

8B : / 12 / 2009 Tiết 24:

ÔN TẬP PHẦN II

CƠ KHÍ

I MỤC TIÊU:

- HS biết vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi tổng hợp kiến thức phần Cơ khí

II CHUẨN BỊ:

1 HS chuẩn bị: Chuẩn bị GV dặn tiết trước

2 GV chuẩn bị:

- Các biểu bảng, sơ đồ để giới thiệu nhanh học thông qua hệ thống câu hỏi.

III.PHƯƠNG PHÁP :

- Trực quan , Hoạt động nhĩm , đàm thoại… IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định lớp: 2 Kiểm tra cũ:

Trả viết thực hành

3 Bài mới: : Tổng kết:

- GV vẽ sơ đồ tóm tắt nội dung phần Cơ khí lên bảng - Nêu nội dung chương:

h đ Vật liệu khí:

- Vật liệu khí gồm vật liệu kim loại vật liệu phi kim loại:

Vật liệu khí

Kim loại Phi kim loại

Kim loại đen Kim loại màu Cao su Chất dẻo Gốm sứ

Kim loại đen

Theùp Gang

Thép cacbon Thép hợp kim Gang trắng Gang xám Gang dẻo Kim loại màu

Nhôm Đồng

Nhôm nguyên chất Hợp kim nhôm Đồng nguyên chất Hợp kim đồng

Vật phi kim loại

H Đ 2 Dụng cụ phương pháp gia công khí:

Dụng cụ gia công khí

Dụng cụ đo thước la, thước Dụng cụ tháo, lắp kẹpchặt , Dụng cụ gia công búa, cưa, Thước đo góc mỏ lết, cờ lê, tua vít, êtơ, kìm đục, dũa

Phương pháp gia công

Cưa đục kim loại Dũa cưa kim loại

HĐ 3. Chi tiết máy lắp ghép

Chi tiết máy lắp ghép

Mối ghép Mối ghép Các loại Không tháo tháo khớp động

Mối ghép không tháo được

Ghép đinh tán Ghép hàn

Mối ghép tháo được

Mối ghép ren Mối ghép then chốt - GV vẽ sơ đồ tóm tắt nội dung phần Cơ khí lên bảng

- Nêu nội dung chương: + Chương gia cơng khí gồm:

Vật liệu khí: Khái niệm phân loại vật liệu, tính chất công dụng số vật liệu phổ biến vật liệu kim loại (kim loại màu, kim loại đen), vật liệu phi kim loại (cao su, chất dẻo, vật liệu gốm sứ)

Phương pháp gia công vật liệu bao gồm: Công cụ gia công, thao tác dụng cụ thông dụng cầm tay (cưa, dũa,đục )

+ Chương chi tiết máy lắp ghép: sơ đồ

+ Chương truyền biến đổi chuyển động: sơ đồ

4 Củng cố

- GV nhắc lại số kiến thức

5.Hưỡng dẫn nhà:

Chuẩn bị cho thi học kì

1. Thế hình chiếu? Vị trí hình chiếu vẽ ? 2. Hình cắt dùng để làm gì? Vẽ hình cắt vật thể

5. Nêu nội dung trình tự đọc vẽ kĩ thuật?

6. Vật liệu khí chia làm loại nào? Nêu tính chất vật liệu khí

7. Thế chi tiết máy? Phân biệt khác mối ghép cố đinh mối ghép động

Ôn tập phần II Cơ khí

I Mục tiêu học:

- Hệ thống lại nội dung phần khí

- a c hệ thống tập thực hành cho học sinh chuẩn bị cho kiểm tra thực hành

- N©ng cao ý thøc tù häc cho häc sinh

II Chuẩn bị:

1 GV: SGK, kế hoạch dạy, bảng phụ, dụng cụ, vật liệu thực hành HS: Tìm hiểu nội dung phần II Cơ khí

IV Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức: KTSS

2 KiĨm tra bµi cị: Không kiểm tra Bài giảng mới:

Hot ng 1: GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu học

Hoạt động 2: GV dùng bảng phụ hệ thống lại nội dung chơng trình phần khí

Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh thảo luận làm đề cơng ôn tập theo hệ thống câu hỏi

A C©u hái lý thuyÕt:

C©u 1: Muèn chän vËt liệu cho sản phẩm khí, ngời ta phải dựa vào yếu tố nào?

Cõu 2: Da vào dấu hiệu để nhận biết phân niệt cỏc vt liu kim loi?

Câu 3: Nêu phạm vi ứng dụng phơng pháp gia công kim loại

B Câu hỏi thực hành:

Câu 1: Vạch dấu ke cửa (trên giấy, bút) ke cửa theo kÝch thíc h×nh 23.5 SGK – trang 81

Câu 2: Viết quy trình lắp ổ trục trớc ổ trục sau xe đạp?

Câu 3: Nêu yêu cầu kỹ thuật sau tháo, lắp ổ trục trớc sau xe đạp?

Ngày soạn …./…

TI ẾT 26 ÔN T ẬP Mục tiêu

- Hệ thống kiến thức học phần vẽ kĩ thuật phần khí - Vận dụng kiến học để trả lời câu hỏi tập

.Phương pháp : Trực quan ă Thảo luận học tập

.Chuẩn bị:

1.Giáo viên 1:

- Chuẩn bị câu hỏi đề cương ôn tập - Tranh vẽ sơ đồ phần trọng tâm 2.Học sinh: Kiến thức học

2.Kiểm tra củ2 .Bài mới3:

a Đặt vấn đề

Để chuẩn bị cho tiết thi học kì tới, hơm ôn tập phần vẽ kĩ thuật phần khí.

b.Triển khai bài

Hoạt động 1: Hệ thống hoá kiến thức - Phần v k thut

- Phần khí

Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi 8. Thế hình chiếu? Vị trí hình chiếu vẽ ? 9. Hình cắt dùng để làm gì? Vẽ hình cắt vật thể bất kỳ.

10.Nêu khái niệm khối đa diện Hình chiếu khối đa diện hình gì?

11.Hình chiếu khối trịn xoay có đặc điểm nào? 12.Nêu nội dung trình tự đọc vẽ kĩ thuật?

13.Vật liệu khí chia làm loại nào? Nêu tính chất vật liệu khí. 14.Thế chi tiết máy? Phân biệt khác mối ghép cố đinh

mối ghép động

HS thảo luận theo nhóm, sau thảo luận trước lớp, GV bổ sungvà kết luận.

NS : / 12 / 2009 ND : 8A : / 12/ 2009

8B : 11 / 12 / 2009 Tiết 28: TRUYỀN CHUYỂN ĐỘNG

I Mục tiêu :

- Hiểu cần phải truyền chuyển động máy thiết bị

Vẽ kĩ thuật

Bản vẽ khối hình học

Bản vẽ kĩ thuật Vai trò vẽ

đời sống sản xuất

C¬ khÝ

VËt liƯu khí Dụng cụ khí Phơng pháp gia

- Biết cấu tạo nguyên lý làm việc ứng dụng số cấu truyền chuyển động thực tế

II Chuẩn bị 1.Giáo viên

- Tranh vẽ truyền chuyển động : truyền chuyển động bánh đai, truyền chuyển động xích , truyền chuyển đơng bánh

- Mơ hình truyền chuyển động đai , truyền chuyển đông bánh , truyền chuyển động xích

- Bảng phụ Học sinh

- Sách giáo khoa, ghi chép

- Sưu tầm số truyền chuyển động gia đình III Phương pháp

- Trực quan - Thảo luận học tập IV Tiến trình lên lớp

1.Ổn định

2.Kiểm tra cũ Bài

Hoạt động GV HS Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu cần phải truyền chuyển động

- HS quan sát 29.1 (sgk) kết hợp với mơ hình truyền chuyển động xe đạp

- Hỏi : Tại cần phải truyền chuyển động từ trục đến trục sau ?

- Tại số đĩa lại nhiều líp ? - HS trả lời : - Vì chúng đặt xa , xe đạp chuyển động

- GV kết luận : - Các phận máy thường đặt xa

- Có tốc độ quay khác

- Nhiệm vụ phận cấu truyền động truyền vàd biến đổi chuyển động tốc độ cho phù hợp với tốc độ phận máy

- Hỏi : Cơ cấu truyền chuyển động xe đạp cấu ?

- HS trả lời : Cơ cấu trục xe đạp

- GV kết luận : Cơ cấu truyền chuyển động xe đạp bao gồm : vành , đĩa , xích líp phận công tác cấu vành đĩa truyền chuyển động quay từ trục đến líp trục sau qua xích truyền

Để hiểu rỏ số đĩa lại nhiều số líp ta nghiên cứu tiếp nguyên lý ruyền chuyển động

Hoạt động 2: Tìm hiểu truyền chuyển động

I Tại cần truyền chuyển động - Các phận máy thường đặt xa - Các phận máy thường có tốc độ quay khơng giống

II Bộ truyền chuyển động

- GV cho HS quan sát mơ hình truyền động ma sát - truyền động đai ( HS quan sát theo nhóm) trả lời câu hỏi sau :

+ Bộ truyền chuyển động chi tiết ? ( chi tiết )

+ Tại quay bánh dẫn , bánh bị dẫn lại quay theo ?( lực ma sát )

+ Quan sát xem bánh có tốc độ lớn chiều quay chúng ?

- HS đại diện nhóm trả lời , GV kết luận nguyên lý truyền cấu :

+ Tỉ số truyền cấu : nbd n2 D1

i = = = nd n1 D2

+ Bánh dẫn có đường kính D1 , tốc độ quay nd

+ Bánh bị dẫn có đường kính D2 , tốc độ quay

nbd

Hỏi : Dựa vào tỉ số truyền cấu em có nhận xét mối quan hệ tốc độ quay bánh kính , đường kính bánh đai ?

HS trả lời , GV kết luận :

Bánh có đường kính lớn tơc độ quay chậm

- GV điều khiển mơ hình hai nhánh đai mắc chéo , song song ?

Hỏi : Em có nhận xét chiều quay hai bánh đai hai trường hợp ?

GV kết luận :

+ Hai nhánh đai mắc song song hai bánh đai quay chiều

+ Hai nhánh đai mắc chéo hai bánh quay ngược chiều

- GV nêu : Để khắc phục trượt truyền động ma sát , người ta dùng truyền động ăn khớp truyền động xích bánh - GV cho HS quan sát hình 2.9a(sgk) mơ hình cấu xích , quay chậm cho HS quan sát

- Hỏi : Thế truyền chuyển động ăn khớp ? ( Một cặp bánh xích đĩa truyền chuyển động cho gọi truyền chuyển động ăn khớp )

- Hỏi : Để hai bánh ăn khớp với cần đảm bảo yêu cầu ?

- GV kết luận : Hai ánh muốn ăn khớp dược với khoảng cách hai kề bánh , phải khoảng cách hai kề bánh

+ Đĩa ăn khớp với xích cỡ đĩa cỡ mắt xích phải tương ứng

-Tỉ số tốc độ nghịch đảo với tỉ số :

đai

a.Cấu tạo

- Bánh dẫn , bánh dẫn 2, dây đai mắc căng hai bánh đai

b.Nguyên lý làm việc

Khi bánh dẫn có đường D1 quay

với tốc độ n1 ( vòng /phút) , nhờ lực ma

sát dây đai bánh đai , bánh bị dẫn có đường kính D2 quay với tốc độ

với tốc độ n2 ( vòng /phút) , tỉ số truyền

xác định với công thức : nbd n2 D1

i = = = nd n1 D2

D1

hay n2 = n1 x

D2

c.Ứng dụng : Được sử dụng máy khâu, máy khoan , máy tiện , ôtô, máy kéo

2.Truyền động ăn khớp

a Cấu tạo

- Bộ truyền động bánh bao gồm : Bánh dẫn 1, bánh dẫn ăn khớp với

- Bộ truyền chuyển động xích bao gồm : Đĩa dẫn , đĩa bị dẫn , xích

b.Tính chất

- Nếu bánh có số Z1 quay

với tốc độ với n1 ( vòng /phút ) , bánh

có số Z2 quay với tốc độ n2

( vịng /phút ) tỉ số truyền : n2 Z1

i = = n1 Z2

n2 Z1

i = = n1 Z2

- Hỏi : Dựa vào tỉ số truyền em có nhận nhận xét tốc độ quay số ?

- HS trả lời , GV kết luận : Bánh có số quay nhanh

- Hỏi : So sánh ưu điểm cấu ăn khớp so với truyền động ma sát ?

- GV kết luận :

+ Cho tỉ số truyền xác định + Kết cấu nhẹ

- HS liên hệ thực tế cho biết thêm cấu truyền động ăn khớp ứng dụng ? ( đồng hồ , hộp số , )

- Dùng để truyền chuyển động quay trục song song vng góc có tỉ số truyền xác định , dùng nhiều hệ thống truyền chuyển động : Đồng hồ , hộp số , xe máy ,

- Bộ truyền chuyển động xích dùng để truyền chuyển động quay hai trục cách xa có tỉ số truyền xác định : Xe đạp , xe máy , máy nâng chuyển ,

Hoạt động 3.Củng cố - HS đọc ghi nhớ

- GV yêu cầu HS tìm hiểu truyền chuyể động khác mà biết phận đồ chơi : , quạt bàn có tuốt , thiết bị quay băng

- GV tổng kết học sơ đồ tổng quát 5.Hư ớng dẫn nhà

- GV cho HS nhà trả lời câu hỏi sau :

+ Tại máy cần truyền chuyển động ? Thông số đặc trưng truyền chuyển động ?

+ So sánh cấu truyền chuyển đông ma sát ăn khớp ? - Đọc trước : " Biến đổi chuyển động "

- Tìm hiểu số cấu biến đổi chuyển động máy khâu , máy cưa

V:RUÙT KINH NGHIEÄM

NS : 13 / 12 / 2009 ND : 8A : / 12 / 2009

8B : 16 / 12 / 2009 Tiết 29:

BIẾN ĐỔI CHUYỂN ĐỘNG I Mục tiêu :

- Có hứng thú , ham thích tìm tịi kỹ thuật có ý thức bảo dưỡng cấu biến đổi chuyển động

II Chuẩn bị 1.Giáo viên

- Tranh giáo khoa hình 30.1, 30.2, 30.3, 30.4 phóng to

- Đồ dùng : Sưu tập số cấu tay quay - trượt ; bánh - - mơ hình cấu

2.Học sinh :

- Sưu tầm số cấu biến đổi chuyển động máy kkhâu đạp chân III Phương pháp

- Trực quan - phân tích – Hoạt động nhóm IV Tiến trình lên lớp

1.Ổn định

2.Kiểm tra cũ :

- Thế truyền chuyển động ? Cho ví dụ cấu truyền chuyển động - Nêu cấu tạo , tính chất cấu truyền động đai , truyền động ăn khớp

3 Bài

a Đặt vấn đề : Từ dạng chuyển động ban đầu , muốn biến đổi thành dạng chuyển động khác cần phải có cấu biến đổi chuyển động Để hiểu cấu tạo nguyên lý hoạt động cấu biến đổi chuyển động, hôm học : " Biến đổi chuyển động "

b Triển khai

Hoạt động GV HS Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu cần phải biến đổi chuyển động

- GV cho HS quan sát hình 30.1 mơ hình , đọc thơng tin mục I (sgk) - Hỏi : Tại máy khâu lại chuyển động tính tiến ?

( Nhờ cấu biến đổi chuyển động ) - Hỏi : Mô tả chuyển đông bàn đạp , truyền , vô lăng ?

- HS trả lời : Chuyển động bàn đạp chuyển động lắc

+ Chuyển động truyền chuyển đông xuống

+ Chuyển động vô lăng chuển đông quay

+ GV cho HS làm tập điền từ sgk - GV kết luận : Từ chuyển động ban đầu chuyển động lắc bàn đạp , thông qua cấu biến đổi chuyển động khác , biến thành chuyển động lên xuống kim

- Vậy : Từ dạng chuyển động ban đầu , muốn biến thành dạng chuyển động khác cần phải có cấu biến đổi chuyển động

Hoạt động 2: Tìm hiểu số cấu biến đổi chuyển động

- GV cho HS quan sát hình 30.2 , mơ hình - Hỏi : Em mô tả cấu tạo cấu tay quay - trượt

( Tay quay , trượt , giá đỡ, truyền )

- Hỏi : Khi tay quay chuyển đông , trượt chuyển động ? ( Chuyển động tinh tiến qua lại giá 4) - Hỏi : Khi trượt đổi hướng chuyển động ?

( trượt đến điểm chết điểm chết )

- Dựa vào hình vẽ em trình bày nguyên lý làm việc cấu ?

- Khi vị trí tay quay truyền thẳng hàng gập ?

- Hỏi : Cơ cấu ứng dụng máy ?

( máy khâu , máy cưa , máy nước , ) - Hỏi : em kể thêm số cấu biến đổi chuyển động quay thành chuyển động tịnh tiến ?

- HS kể , GV bổ sung:

+ Cơ cấu bánh - + Cơ cấu vít đai ốc

+ Cơ cấu cam cần tịnh tiến

- GV cho HS làm việc theo nhóm quan sát hình 30.4 , mơ hình cấu, thao tác cho cấu quay tìm hiểu cấu tạo , nguyên lý làm việc cấu

- HS đại diện nhóm trả lời , cac nhóm khác nhận xét , GV kết luận :

- Cơ cấu gồm có chi tiết : tay quay 1, truyền 2, lắc , giá đỡ - Khi tay quay AB quay quanh điểm A CD chuyển động lắc qua lại quanh trục D góc , cấu thực ngược lại

- Em cho ví dụ cấu có cácmáy tuốt lúa , xe tự đẩy người tàn tật,

II Một số cấu biến đổi chyển động 1 Cơ cấu biến đổi chuyển động quay thành chuyển động tịnh tiến

a.Cấu tạo

+ Tay quay + Thanh truyền + Con trượt + Giá đỡ

b.Nguyên lý làm việc (sgk)

c.Ứng dụng

- Dùng máy khâu , máy cưa gổ , máy nước

2 Cơ cấu biến đổi chuyển động quay thành chuyển động lắc

a.Cấu tạo

+ Tay quay + Thanh truyền + Thanh lắc + Giá đỡ

b.Nguyên lý làm việc ( sgk)

c.Ứng dụng

- máy dệt , máy khâu đạp chân,

Hoạt động 3.Củng cố

+ Thế biến đổi chuyển động ? Kể tên cấu biến đổi chuyển động ứng dụng máy khâu đạp chân?

+ So sánh cấu tay quay - trượt cấu bánh - 4 Hư ớng dẫn nhà

- Tìm hiểu cấu biến đổi chuyển động có may móc gia đình ? - Đọc trước thực hành : " Truyền biến đổi chuyển động "

- Chuẩn bị : - Mẫu báo cáo thực hành

- Một dụng cụ tháo lắp gồm : kìm , mỏ lết , tua vít

- Mơ hình truyền chuyển động gồm : Truyền động ma sát truyền động ăn khớp

V:RÚT KINH NGHIỆM

NS : 15 / 12 / 2009 ND : 8A : / 12 / 2009

8B : 18 / 12 / 2009 Tiết 30: THỰC HÀNH TRUYỀN CHUYỂN ĐỘNG

I.Mục tiêu

- Tìm hiểu mơ hình , vật thật , hiểu cấu tạo nguyên lý hoạt động số phận truyền biến đổi chuyển động

- Biết cách tháo lắp kiểm tra tỉ số truyền mơ hình phận truyền chuyển động

- Biết cách bảo dưỡng có ý thức bảo dưỡng phận truyền động thường dùng gia đình

II Chuẩn bị 1.Giáo viên

- Các mơ hình truyền biến đổi chuyển động nhựa - Bộ dụng cụ tháo lắp

- Mơ hình động xăng kỳ 2.Học sinh

- Kiến thức học truyền biến đổi chuyển động III Phương pháp :

- Thực hành , quan sát hướng dẫn, trực quan IV Tiến trình lên lớp

1.Ổn định

2.Kiểm tra củ

- Thế truyền chuyển động biến đổi chuyển động ? 3.Bài

a Đặt vấn đề

Từ cũ GV chuyển tiếp qua Để hiểu nguyên lý , cấu tạo, biết cách tháo lắp mọt số truyền biến đổi chuyển động , làm thực hành : " Truyền chuyển động "

b.Triển khai

Hoạt động 1: Giới thiệu nội dung trình tự thực hành - GV gọi HS đọc nội dung trình tự tiến hành :

- Đo đường kính bánh đai , đếm số bánh đĩa xích + Lắp ráp truyền động kiểm tra tỉ số truyền

+ Tìm hiểu cấu tạo nguyên lý làm việc động xăng kỳ Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo truyền chuyển động - GV giới thiệu truyền động cho HS quan sát

- GV hướng dẫn HS cách tháo lắp phận truyền chuyển động

- Tìm hiểu cấu tạo nguên tắc hoạt động cấu tay quay truyền động xăng kỳ

Hoạt động : Tổ chức cho HS thực hành - Phân tổ vị trí làm việc

- GV phân phát dụng cụ

- Các nhóm thực theo mơ hình đo đường kính bánh đai, đếm số bánh đĩa xích

- GV quan sát tác phong làm việc nhóm Sau đo đếm xong , Hs thực tháo lắp điều phận truyền chuyển động ghi vào báo cáo thực hành

Hoạt động : Tổng kết đánh gía thực hành

- Thu dọn dụng cụ ,nộp báo cáo thực hành - GV nhận xét thực hành :

+ Thao tác

+ Tinh thần , thái độ học tập

- Dặn dò HS chuẩn bị tổng kết trả lời câu hỏi cuối

4 Hư ớng dẫn nhà

Học cũ - Đọc trước

V:RÚT KINH NGHIỆM

NS : / 12 / 2009 ND : 8A : / 12 / 2009

8B : / 12 / 2009 Tiết 31:

VAI TRÒ CỦA ĐIỆN NĂNG TRONG

SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG I Mục tiêu :

- Biết qui trình sản xuất truyền tải điện

- Hiểu vai trò điện sản xuất đời sống

- Giáo dục HS biết cách tiết kiệm điện sản xuất đời sống II Chuẩn bị :

1.Giáo viên :

- Mơ hình nhà máy nhiệt điện, Thủy điện

-Mẫu vật máy phát điện , dây dẫn , phụ tải tiêu thụ điện 2.Học sinh :

- HS tìm hiểu trước nhà máy điện hoạt động nước ta - Sách giáo khoa, sách tập

III Phương pháp :

Trực quan , hoạt động nhóm IV Tiến trình lên lớp

1.Ổn đinh

2.Kiểm tra củ

3.Bài

a.Đặt vấn đề : GV Đặt câu hỏi : Muốn máy ( máy giặt , tủ lạnh, ) hoạt động cần lượng ? HS trả lời : Nhờ điện , GV kết luận : Điện nguồn lượng chủ yếu sản xuất đời sống , hôm chúng nghiên cứu : " Vai trò vai trò điện "

b.Triển khai :

Hoạt động GV HS Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niện điện vai trò điện

- GV đặt vấn đề : Điện ?

Từ kĩ 18 , người biết sử dụng điện để sản xuất phục vụ đời sống ( nguồn điện từ pin , ắc qui , máy phát điện ) lượng dòng điện gọi điện

- Hỏi : Em cho biết từ dạng lượng sản xuất điện ? ( nhiệt , lượng nguyên tử , thủy , )

- GV cho HS quan sát tranh vẽ thông tin sách giáo khoa cho HS thảo luận nhóm hồn thành qui trình sản xuất điện

- HS đại diện nhóm ghi vào kết vào bảng phụ , nhóm khác nhận xét

- GV kết luận ghi bảng

Hỏi : Trong thực tế người ta sử dụng dạng lượng tự nhiên để sản xuất điện ?

Hoạt động 2: Tìm hiểu trình truyền tải điện

-GV cho HS quan sát tranh vẽ đường dây truyền tải điện

- Hỏi : Đường dây truyền tải điện gồm phần tử ? ( dây dẫn điện , cột điện , sứ cách điện )

- HS lấy ví dụ vị trí địa điểm nhà máy điện

I Điện Khái niệm

Năng lượng dòng điện ( cơng dịng điện ) gọi điện

2 Sản xuất điện - Nhà máy nhiệt điện :

- Nhiệt Làm quay Tua bin

Làm quay Máy phát điện phát ra Điện - Nhà máy thủy điện :

- Hỏi : Các nhà máy điện thường xây dựng địa điểm ? ( xa khu dân cư , xa trung tâm thành phố, xa khu công nghiệp )

- GV Kết luận : Chức đường dây truyền tải điện ?

- Truyền tải từ nhà máy điện đến khu công nghiệp người ta dùng đường dây truyền tải điện cao áp

- Từ Từ trạm phân phối điện , trạm biến áp đưa điện đến khu dân cư lớp học người ta dùng đường dây truyền tải hạ áp Hoạt động 3: Vai trò điện

- GV cho HS tìm ứng dụng điện ứng dụng đời sống sản xuất

( Cơ : động điện , quạt điện ; Nhiệt : bàn , bếp điện ; Quang : Thiết bị chiếu sáng )

GV kết luận : điện nguồn động lực , lượng cho máy hoạt động , nhờ có điện sống người văn minh đại

- Hỏi : Em cho biết số lĩnh vực sử dụng điện ? ( Công nghiệp , nông nghiệp , giao thông , giao dục , y tế, ) - GV cần cho HS dắc nhở HS tiết kiệm điện cao điểm

làm quay máy phát điện Phát điện

- Nhà máy nguyên tử:

- Năng lượng nguyên tử làm quay tua bin

làm quay máy phát điện phát ra điện

II Vai trò điện

Điện nguồn động lực, lượng cho máy thiết bị

Hoạt động 2:.Củng cố :

GV cho HS trả ;ời câu hỏi sau :

- Chức nhà máy điện ? Chức cuae đường dây truyền tải điện ?

- Vai trò điện sản xuất đời sống ? - Làm để tiết kiệm điện ?

Hư ớng dẫn nhà

Trả lời câu hỏi sách giáo khoa - Làm tập sách tập

- Đọc mục em chưa biết - Đọc trước " an toàn điện £ - Chuẩn bị :

Tranh ảnh nguyên nhân gây nạn điện - Tranh số biện pháp an toàn điện - Chuẩn bị số dụng cụ bảo vệ điện