Đang tải... (xem toàn văn)
+ Hoạt động thể hiện rõ mục tiêu, nội dung và phương pháp dạy học.. + Phương pháp tổ chức hoạt động phù hợp với từng nhiệm vụ học tập.[r]
(1)Môn: Thể Dục 6 1./ Chủ đề dạy học: Bật nhảy-Chạy nhanh
2./ Chủ đề tích hợp: Môn Sinh.
(2)NỘI DUNG BÀI DẠY Tuần : 28 Tiết : 55
Ngày dạy : 14/3/2016
NS: 12/3/2016 TiÕt: 55
bật nhảy - chạy nhanh Bt nhy : Ôn động tác đà bước giậm nhảy đá lăng Trò chơi GV chọn.
Chạy nhanh : Xuất phát cao chạy nhanh 20-50m, trò chơi rèn luyện phản ứng nhanh. I
mơc tiªu CẦN ĐẠT :
Kiến thức: - Bật nhảy: Biết cách thực đà ba bớc – giậm nhảy đá lăng, trò chơi “lò cò tiếp sức”
- Chạy nhanh: Biết cách thực xuất phát cao chạy nhanh 20 - 50m, trò chơi giành cờ chiến thắng
K năng: - Bật nhảy: Thực đà bớc - đá lăng, trò chơi “lò cò tiếp sức”
- Chạy nhanh: Thực xuất phát cao chạy nhanh 20 - 50m, trò chơi “ giành cờ chiến thắng”
II
CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN – HỌC SINH :
- GV : tranh, còi, đồng hồ
- Học sinh: vệ sinh sân tập, đồng phục TD
iii hoạt động D Y V H C :
nội dung đl phơng pháp - tổ chức A.Phần mở đầu
1 Nhận lớp.
- Giáo viên kim tra s s lp, nắm tình hình sức khỏe học sinh, phỉ biÕn mơc tiêu yêu cầu nội dung học
2 Khi ng.
- Học sinh chạy nhẹ nhàng - Thực thể dục tay không - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối
- Ep d©y ch»ng ngang, däc
- Tập võ cổ truyền 36 động tác
3 Kiểm tra cũ : Thực đứng vai hớng chạy xuất phát
8 - 10' - 2'
7 - 8' vòng 2Lx8 N
2Lx8N
- Đội hình nhận lớp, cán lớp điều khiÓn
GV - Đội hình khởi động
GV
- Cho học sinh lên thực ( Giáo viên nhận xét cho điểm)
B Phần bản. 1 BËt nh¶y.
a Ơn số động tác bổ trợ.
28 - 30'
(3)- Đà ba bớc giậm nhảy đá lăng b Trò chơi ‘Lị cị tiếp sức’
2 Ch¹y nhanh.
* Ôn số động tác bổ trợ: chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy goy1 chạm mông
* Ôn xuất phát cao chạy nhanh 20 - 50m
- Tích hợp:
3 Củng cố bài: kĩ thuật xuất phát cao C PhÇn kÕt thóc
- Học sinh thực số động tác thả lỏng ton thõn
- Giáo viên nhận xét tinh thần tập luyện học sinh
- Giáo viên häc sinh kÕt thóc giê häc
14- 15'
– 5’
động tác sau cho HS chia nhúm luyn - Giáo viên hô cho häc sinh thùc hiÖn
- Giáo viên chia lớp thành đội chơi
- Giáo viên phổ biến luật chơi, chia lớp thành đội chơi trì cho học sinh chơi
- Häc sinh thùc hiÖn theo nhãm
15m
- Môn sinh: GV nhắc nhở em khởi động kĩ khớp, nghiêm túc tập luyện để phòng tránh chấn thương, số nguyên tác đảm bảo an toàn tập luyện
-Đội hình tập hợp, GV cho HS lên thực hiện, lớp nhận xét, GV rút kinh nghim
- Đội hình xuống lớp
GV
IV/ Củng cố, hướng dẩn học nhà : 1-2’ 1/ Củng cố : GV hệ thống
2/ Giao tập nhà: Đà ba bớc giậm nhảy đá lăng, xuất phỏt cao chạy nhanh Rỳt kinh nghiệm : tốt
RÚT KINH NGHIỆM CỦA TỔ CHUYÊN MÔN 1./ Ưu điểm:
(4)+ Hoạt động thể rõ mục tiêu, nội dung phương pháp dạy học. + Phương pháp tổ chức hoạt động phù hợp với nhiệm vụ học tập. + Giáo viên có tổ chức kiểm tra, đánh giá học sinh.
- Tổ chức hoạt động học cho học sinh:
+ Tổ chức hoạt động dạy học, sinh động, hấp dẫn học sinh.
+ Có quan sát, theo dõi q trình học học sinh, sửa sai cho học sinh. - Hoạt động học học sinh:
+ Học sinh tiếp thu bài, tập luyện tốt.
+ Học sinh thực tốt, xác kĩ thuật động tác. 2./ Hạn chế: