* Điểm khác: - “Ếch ngồi đáy giếng”: Nhắc nhở con người phải mở rộng tầm hiểu biết không đựoc kiêu ngạo, coi thường đối tượng xung quanh - “Thầy bói xem voi”: Là bài học về phương pháp t[r]
(1)Ngày soạn: 5/10/2011 Tiết thứ: 38 Tuần thứ: 10 Văn bản: THẦY BÓI XEM VOI (Truyện ngụ ngôn) A/ MỤC TIÊU: 1/ Về kiến thức: - Hiểu nội dung, ý nghĩa truyện Thầy bói xem voi: Đặc điểm nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm ngụ ngôn + Ý nghĩa giáo huấn sâu sắc truyện + Cách kể chuyện ý vị, tự nhiên, độc đáo 2/ Về kĩ năng: - Đọc- hiểu văn truyện ngụ ngôn - Liên hệ các việc truyện với tình huống, hoàn cảnh thực tế Kể diễn cảm truyện Tích hợp gd kĩ sống: + Tự nhận thức giá trị cách ứng xử khiêm tốn, biết học hỏi sống + Giao tiếp: phản hồi/ lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ ý tưởng, cảm nhận thần gt nd, NT truyện 3/ Về thái độ: - Có ý thức rút bài học là phải nhìn nhận vật, việc cách toàn diện, đầy đủ trước nhận xét, đánh gía B/ CHUẨN BỊ: 1/ Giáo viên: máy chiếu, máy vi tính, tranh ảnh minh hoạ 2/ Học sinh: soạn bài, sắm vai C/ PHƯƠNG PHÁP: - Vấn đáp, thuyết trình, bình giảng, trực quan sinh động, đàm thoại, sắm vai - kĩ thuật động não, Kĩ thuật hỏi và trả lời D/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1/ Ổn định tổ chức: (1p) Ngày giảng Lớp 6B1 6B2 Sĩ số 2/ Kiểm tra bài cũ (5p) Máy tính ? Truyện ngụ ngôn là gì? ? Qua câu chuyện “Ếch ngồi đáy giếng”, tác giả dân gian đã gửi gắm đến chúng ta bài học gì? * Yêu cầu: Lop6.net (2) + Truyện ngụ ngôn là loại truyện kể văn xuôi văn vần, mượn chuyện loài vật, đồ vật chính người để nói bóng gió, kín đáo chuyện người, nhằm khuyên nhủ, răn dạy người ta bài học nào đó sống + Văn khuyên nhủ người ta phải cố gắng mở rộng tầm hiểu biết mình, không chủ quan, kiêu ngạo 3/ Bài mới: 3.1/ Giới thiệu bài:1-2p ? Em hãy tìm câu hát đồng dao hay bài hát nói voi? Gợi ý: + Con vỏi voi có cái vòi trước Hai chân trước trước Hai chân sau sau, còn cái đưôi sau rốt Gv: Hôm nay, cô và các em đến với câu chuyện có liên quan đến voi Qua câu chuyện này, tác giả dân gian lại muốn gửi gắm tới chúng ta bài học thấm thía, sâu sắc Câu chuyện đó là gì và bài học đó nào, chúng ta cùng vào bài 3.2/ Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy và trũ Hoạt động 1:: 2p ? Văn thuộc thể loại nào kho tàng văn học dân gian Việt Nam? Khái niệm truyện ngụ ngôn chúng ta xem lại phần chú thích truyện Ếch ngồi đáy giếng Hoạt động 2: (23p) Hd: Đọc chậm xen chút hài hước; chú ý phân biệt lời người dẫn truyện và đối thoại Giáo viên đọc mẫu lần, hs đọc phân vai: Nội dung A/ Giới thiệu chung: * Thể loại: Truyện ngụ ngôn B/ Đọc- hiểu văn bản: 1/ Đọc, chú thích: Nhận xét giọng đọc Phần chú thích lồng vào quá trình phân tích ? Phương thức biểu đạt chính truyện là gì? ? Theo em văn có thể chia làm phần?Nêu giới hạn và nội dung phần? -Từ đầu sờ đuôi: Các thầy bói xem voi: 2/ Kết cấu - bố cục: - Tiếp cái chổi sể cùn: Các thầy phán - phương thức biểu đạt: tự voi Lop6.net (3) - Còn lại: Hậu Trong Tập làm văn vừa học, cô và các em đó tìm hiểu thứ tự kể văn tự ? Theo em, văn này kể theo trình tự nào? Vì em khẳng định được? ? Nhân vật chính truyện là ai? Nhân vật này có gì khác với "Ếch ngồi đáy giếng"? - Nhân vật: Năm ông thầy bói Nhân vật chính truyện là người Xem lại kn truyện ngụ ngôn ? Các ông thầy bói xem voi hoàn cảnh nào? - Nhân buổi ế hàng, ngồi chuyện gẫu - thấy voi qua, muốn xem - Mù mà muốn xem voi ? Đó là hoàn cảnh nào? không nghiêm túc ? Em có nhận xét gì cách mở truyện văn truyện ngụ ngôn này? - Cách mở truyện ngắn gọn, hấp dẫn ? Cách xem voi các thầy bói sao? - Cách xem: xem tay (sờ vòi, tai, chân, đuôi, ngà), vì mắt các thầy không nhìn thấy ? Các thầy đã dùng tay xem voi sao? - Mỗi thầy sờ phận voi (vòi, ngà, tai, chân, đuôi) ? So với người sáng mắt, đây là cách xem nào? - Cách xem: không bình thường, xem theo cách người mù ? Từ việc xem voi cách sờ phận, các thầy bói đã phán voi sao? Con voi sun sun đỉa Con voi chần chẫn cái đòn càn Con voi bè bề quạt thóc Lop6.net phần 3/ Phân tích 3.1/ Các thầy bói xem và phán voi: - Cách mở truyện ngắn gọn, hấp dẫn - Cách xem voi: không bình thường, xem theo cách người mù (4) Con voi sừng sững cái cột nhà Con voi tun tủn cái chổi sể cùn Yêu cầu hs theo dõi máy chiếu và chú thích SGK ? sun sun? ? chần chẫn, đòn càn? ? bè bè? quạt thóc? ? tun tủn? chổi sể? ? Em có nhận xét gì lời phán đó? - Sờ phận nào thì phán hình thù voi - Phán voi: đúng phận không đúng chất và toàn thể ? Các biện pháp nghệ thuật sử dụng để tả hình thù voi? Tỏc dụng chỳng? - Dùng hình thức ví von và từ láy để đặc tả, làm cho câu chuyện thêm sinh động và tô đậm sai lầm các thầy Bình: Với lối viết ngắn gọn, kịch tính, tác giả dân gian đó thực thu hút người đọc vào tình truyện đầy hấp dẫn Thầy bói mù xem voi, cách xem lạ, bất bỡnh thường, cách phán voi đầy nghịch lí đó gây tiếng cười hài hước, khiến câu chuyện trở nên thú vị Chúng ta cựng tìm hiểu thái độ các thầy bói phán voi ? Nhận xét các từ sau: không phải, đâu có, bảo, không đúng? - Sử dụng hàng loạt các từ mang tính phủ định ? Việc sử dụng hàng loạt các từ phủ định đó nói lên điều gì thái độ các thầy phán voi? - Các thầy phủ nhận ý kiến người khác, khăng khăng cho mình là đúng ? Em có đánh giá gì lời nói các thầy bói? Lop6.net - Phán voi: + sờ phận nào thỡ phỏn hỡnh thự voi + phiến diện, chủ quan, đúng phận không đúng chất và toàn thể + Thái độ: (5) ? Đây có phải là trao đổi, bàn bạc thông thường không? - Không! Biến thành tranh cãi, chiến gay gắt, bất phân thắng bại, không chịu ai, vì có mình là người đúng Bình: Vì xem tận tay, sờ tận nơi, cụ thể rõ ràng nên tự tin, khẳng định chắn vào cách nhận xét mình, phản bác ý kiến người khác Không phải dừng lại là bàn bạc, trao đổi thông thường mà trở thành chiến bất phân thắng bại, không chịu Cuộc chiến đó dẫn tới kết cục sao, cô và các em cùng tìm hiểu phần ? Câu chuyện kết thúc nào? Xô xát, đánh toác đầu chảy máu ? Em suy nghĩ gì hành động các thầy bói? - Hành động sai lầm ? Nhận xét gì kết cục mà các thầy bói nhận được? - Kết cục không tốt đẹp, thật buồn cười ta bài học Liờn hệ: ? Cáem hóy liờn hệ với kết thúc truyện cổ tích: thường là kết thúc nào? - thường là kết thúc có hậu Trong truyện ngụ ngụn Ếch ngồi đáy giếng, ếch chịu kết cục là bị giẫm bẹp ngông nghênh, coi khinh người khác mình Kết cục này thể đặc trưng thể loại văn học dân gian: Truyện cổ tích nói lên ước mơ nhân dân LĐ Truyện ngụ ngôn nhằm khuyên nhủ, răn dạy người ta bài học nào đó sống ? Theo em, thực chất việc có đến Lop6.net Lời nói: Phủ định ý kiến người khác, thiếu khách quan, bảo thủ 3.2 Hậu việc xem và phán voi: - Hành động sai lầm, gây hại thân thể, sức khỏe - Kết cục không tốt đẹp, hậu đáng tiếc (6) mức gay gắt không? - Tác giả dân gian đó sử dụng biện pháp phóng tô đậm cái sai lí và thái độ các thầy để dẫn đến hậu đáng tiếc Biện pháp này chúng ta tìm hiểu kĩ lớp Gv yêu cầu học sinh thảo luận bàn phút: ? Em có suy nghĩ gì đánh giá sau: “Câu chuyện không dừng lại việc nói cái mù thể chất, cái mù mắt đơn mà còn nói tới cái mù có ý nghĩa khác sâu sắc hơn, thâm thuý hơn” Phê phán các thầy mù kiến thức thực tế và phương pháp nhận thức vật, vấn đề Phê phán các thầy mù kiến thức ?) Bài học rút từ câu chuyện là gì? - Muốn hiểu đúng và đầy đủ thực tế và phương pháp nhận thức vât, việc gì , chúng ta phải xem xét vật, vấn đề cách toàn diện, thận trọng nhiều giác quan, tổng hợp ý kiến nhiều người Biết bảo vệ ý kiến mình cần lẵng nghe, tham khảo người khác * GV nhấn: Ở phương diện đánh giá phận voi, có thể nói, các thầy đúng, cụ thể Hình dáng voi thực là tổng hợp nhận xét năm thầy Sự vật, tượng rộng lớn gồm nhiều mặt, nhiều khía cạnh khác Sai lầm phương pháp nhận thức dẫn tới hậu đáng tiếc Hoạt động 3: Tổng kết (3p) BT Trắc nghiệm: Em hãy chọn ý đúng Truyện răn dạt ta điều gì? A/ Không huyênh hoang, coi thường người khác B/ Không nên có ý tưởng viển vông, trút Lop6.net (7) công việc khó khăn cho người quyền C/ Không sống tách biệt với tập thể, phải gắn bó, đoàn kết với để tồn D/ Muốn hiểu biết vật, việc phải xem xét chúng cách toàn diện, không chủ quan, nhìn sai lệch => Đáp án: D ? Em có nhận xét gì cách đưa bài học tác giả dân gian qua cõu chuyện này nói riêng và truyện ngụ ngôn nói chung? - Cách giaó huấn nhẹ nhàng, tự nhiên mà thâm thúy, sâu sắc ? Tiếng cười truyện ngụ ngôn tạo nên khác tiếng cười truyện cười sao? - Tiếng cười hài hước, kín đáo, cười phải thấm thía, suy nghĩ - lặp lại các việc - Nghệ thuật phóng đại Yêu cầu hs đọc ghi nhớ ? Tìm thành ngữ tương ứng với câu chuyện? Thành ngữ "Thầy bói xem voi." “Thấy cây mà chẳng thấy rừng.” Yờu cầu hs đọc ghi nhớ SGK 4/ Củng cố: Hoạt động 4: Luyện tập (5p) - Hs bộc lộ Yêu cầu hs đóng kịch diễn câu chuyện? Nhận xét cách sắm vai các bạn? Tuyên dương, cảm ơn các em đội kịch ? Em hãy kể trường hợp em các bạn đánh giá vật, tượng đã sai lầm theo kiểu Thầy bói xem voi và hậu đánh giá sai lầm này? Lop6.net 4/ Tổng kết 4.1 Nội dung: (Máy chiếu) Muốn hiểu biết vật, việc phải xem xét chúng cách toàn diện, không chủ quan, nhìn sai lệch 4.2 Nghệ thuật: 4.3 Ghi nhớ: Sgk/ 103 C/ Luyện tập (8) 5/ Hướng dẫn nhà: 2p - Đọc lại truyện, kể lại diễn cảm - Học bài theo các đơn vị kiến thức ? Hãy nêu điểm giống và khác hai truyện Ếch ngồi đáy giếng và Thầy bói xem voi? (* Điểm giống: Đều nêu bài học nhận thức tìm hiểu đánh giá vật, tượng - Nhắc người không chủ quan * Điểm khác: - “Ếch ngồi đáy giếng”: Nhắc nhở người phải mở rộng tầm hiểu biết không đựoc kiêu ngạo, coi thường đối tượng xung quanh - “Thầy bói xem voi”: Là bài học phương pháp tìm hiểu vật, tượng => Hai văn bổ trợ cho bài học nhận thức.) * Chuẩn bị: Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng + Đọc kĩ văn bản, tóm tắt truyện + Trả lời các câu hỏi phần Đọc - hiểu E/ RÚT KINH NGHIỆM: Lop6.net (9)