II/ Hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Giới thiệu bài: - HS theo dõi 2 Hướng dẫn HS luyện đọc: -GV đọc mẫu toàn bài - HS lắng nghe -Yêu cầu HS đọc nối [r]
(1)TUẦN 28 Thứ hai ngày 19 tháng năm 2012 Tiết Chào cờ Tiết 2+3::Tập đọc - Kể chuyện: Cuộc chạy đua rừng I / Mục tiêu: - HS biết đọc phân biệt lời đối thoại Ngựa cha và Ngựa - Hiểu ND: Làm việc gì phải cẩn thận chu đáo( TL các câu hỏi SGK) - Luyện đọc đúng các từ: sửa soạn, ngúng nguẩy, ngắm nghía, khỏe khoắn, thảng thốt, tập tễnh … - KC: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa -HS khá, giỏi kể lại đoạn câu chuyện lời Ngựa II / Chuẩn bị đồ dùng dạy - học: - Tranh minh họa truyện sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài mới: - Cả lớp theo dõi a) Giới thiệu bài : b) Luyện đọc: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc câu, giáo - Nối tiếp đọc câu viên theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ - Luyện đọc các từ khó mục A mục A - Yêu cầu HS đọc đoạn trước - em đọc nối tiếp đoạn câu lớp chuyện -Giúp HS hiểu nghĩa các từ - Giải nghĩa các từ sau bài đọc Đặt câu với từ thảng thốt, chủ quan SGK - Học sinh đọc đoạn nhóm -Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Tìm hiểu nội dung - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn , và TLCH: - Lớp đọc đồng bài - Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi + Sửa soạn cho đua không biết chán, …Mải mê soi mình dòng suối Lop3.net (2) + Ngựa chuẩn bị tham dự hội thi nào ? veo, với bờm chải chuốt + Ngúng nguẩy đầy tự tin đáp : Cha yên tâm đi, móng Con + Nghe cha nói ngựa có phản định thắng ứng nào ? - Đọc thầm đoạn và đoạn + Ngựa không chịu lo chuẩn bị cho - Yêu cầu đọc thầm đoạn và móng, không nghe lời cha khuyên nhủ + Vì Ngựa Con không đạt kết nên nửa chừng đua móng bị hội thi ? lung lay + Đừng chủ quan dù là việc nhỏ + Ngựa Con đã rút bài học gì ? - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu d) Luyện đọc lại: -Đọc diễn cảm đoạn câu - nhóm thi đọc phân vai : người dẫn chuyện chuyện, Ngựa Cha, Ngựa Con - Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn văn - Một em đọc bài - Mời nhóm thi đọc phân vai - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay - Mời 1HS đọc bài - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học - Theo dõi bình chọn em đọc hay Kể chuyện - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện Giáo viên nêu nhiệm vụ - Cả lớp quan sát các tranh minh Hướng dẫn kể đoạn câu họa chuyện: - Gọi 1HS đọc yêu cầu và mẫu - em nối tiếp kể lại đoạn câu - Yêu cầu HS quan sát kĩ tranh, chuyện theo lời Ngựa Con trước lớp nói nhanh ND tranh - Mời em nối tiếp kể lại - Một em kể lại toàn câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay đoạn câu chuyện theo lời Ngựa Con - Mời em kể lại toàn câu chuyện - Giáo viên cùng lớp bình chọn HS kể -HS chú ý hay 3) Củng cố- dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài Lop3.net (3) Tiết 4:Toán: So sánh các số phạm vi 100 000 I/ Mục tiêu : - HS biết so sánh các số phạm vi 100.000 - Biết tìm số lớn nhất, số bé nhó số mà các số là số có chữ số - HS làm các BT:1,2,3,4(a) Giáo dục HS chăm học II/ Chuẩn bị : - Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm BT: Tìm số liền - em lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn trước và số liền sau các số: 23 789 ; 40 107 ; 75 669 ; 99 999 - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác: * Củng cố quy tắc so sánh các số phạm vi 100 000 - Giáo viên ghi bảng: 999 … 1012 - Yêu cầu quan sát nêu nhận xét và tự - Lớp quan sát lên bảng điền dấu ( <, =, > ) thích hợp giải thích - Cả lớp tự làm vào nháp - Gọi 1HS lên bảng điền dấu và giải thích, - em lên bảng chữa bài, lớp nhận GV kết luận xét bổ sung - Tương tự yêu cầu so sánh hai số - HS thực 9790 và 9786 - Vài học sinh nêu lại - Tương tự yêu cầu so sánh tiếp các cặp số : - HS so sánh vào bảng con, 3772 3605 8513 8502 4579 5974 655 1032 em lên điền trên bảng - Mời 2HS lên bảng chữa bài - GV nhận xét đánh giá * So sánh các số phạm vi 100 000 - So sánh hai số 100 000 và 99 999 - Yêu cầu so sánh hai số: rút kết luận : 100 000 > 99 999 100 000 và 99999 - Mời em lên bảng điền và giải thích -HS giải thích - Yêu cầu HS tự so sánh 76200 và 76199 - Mời em lên so sánh điền dấu trên - Một em lên bảng điền dấu thích bảng hợp - Nhận xét đánh giá bài làm HS c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài tập - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp thực làm vào Lop3.net (4) Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Mời hai em lên thi đua tìm nhanh - Giáo viên nhận xét đánh giá 3) Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét học -Dặn dò HS - Một em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung - Một em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm vào - Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung - Một học sinh đọc đề bài - Lớp thực vào vở, -HS chú ý Thứ ba ngày 20 tháng năm 2012 Buổi chiều Tiết 1:Toán: Luyện tập I/ Mục tiêu : - Đọc và biết thứ tự các số tròn nghìn, tròn trăm có chữ số - Biết làm tính với các số phạm vi 10.000 ( tính viết và tính nhẩm - HS làm BT: 1,2(b), 3,4,5 II/ Chuẩn bị : - Một mảnh bìa viết sẵn các chữ số 0, 1, 2, 8, (kích thước 10 x 10) III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm: - em lên bảng làm bài 4589 10 001 26513 26517 - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn 8000 7999 + 100 000 99 999 - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS làm bài luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài tập - Cho học sinh nhắc lại qui luật viết dãy - Quy luật cách viết các số tiếp số theo dãy số là ( số đứng liền sau - Mời em lên thực trên bảng số đứng liền trước đơn vị) - Giáo viên nhận xét đánh giá - em lên bảng làm bài, lớp nhận Bài 2: xét bổ sung - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Cả lớp làm vào - Mời em lên bảng giải bài -2 em lên bảng - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT bài - Từng cặp đổi chéo để KT bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Một học sinh đọc đề bài Lop3.net (5) -Yêu cầu lớp thực vào -3 em nêu kết Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS thực vào - Mời em lên thực trên bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá 3) Củng cố - dặn dò: - Về nhà xem lại các BT đã làm - Lớp thực vào vở, - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung: - Một em nêu yêu cầu bài tập Cả lớp làm vào - học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung -Chú ý Tiết 2:Chính tả( NV ): Cuộc chạy đua rừng I/ Mục tiêu: -HS nghe, viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Viết đúng: khỏe, giành, nguyệt quế, mải ngắm, - Làm đúng BT:2a B/ Chuẩn bị: - Bảng lớp viết ( lần ) các từ ngữ đoạn văn bài tập C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng các từ có vần ưc/ưt - Nhận xét đánh giá chung Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần: - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc thầm + Những chữ nào bài viết hoa? Hoạt động trò - 2HS lên bảng viết từ có vần ưc/ưt - Cả lớp viết vào giấy nháp - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu, tên nhân vật - Ngựa Con -Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng - Cả lớp viết từ khó mục A vào bảng con * Đọc cho học sinh viết bài vào - Cả lớp nghe và viết bài vào * Chấm, chữa bài - Nghe và tự sửa lỗi bút chì c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a : - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - em đọc yêu cầu bài - Mời 4HS lên bảng thi làm bài, đọc kết - Học sinh tự làm bài - 4HS lên bảng thi làm bài - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải - Cả lớp nhận xét bổ sung, bình chọn Lop3.net (6) đúng - Mời HS đọc lại kết người thắng cuộc: mười tám tuổi - ngực nở - da đỏ - đứng thẳng - vẻ đẹp anh - hùng dũng - Cho HS làm bài vào VBT theo lời giải - Cả lớp làm bài vào vơ.û đúng 3) Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai Tiết 3:ToánTC: Tiết I/ Mục tiêu: - Củng cố các số có chữ số - Giáo dục HS tự giác học tập II/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hướng dẫn HS làm BT: - Yêu cầu HS làm các BT sau: Bài 1: a) Khoanh vào số lớn nhất: 54 937 ; 73 945 ; 39 899 ; 73 954 b) Khoanh vào số bé nhất: 65 048 ; 80 045 ; 50 846 ; 48 650 -Yêu cầu HS làm vào -Gọi em lên bảng chữa bài -GV nhận xét, chốt lại Bài 2: Tính nhẩm: 7000 + 200 = 4000 x = 60000 + 30000 = 1000 + 3000 x = 8000 - 3000 = (1000 + 3000) x = 90000 + 5000 = 9000 : + 200 = -yêu cầu HS làm bài vào -Gọi HS nêu kết -GV chữa bài Bài 3: Một ô tô chạy quãng đường dài 100km hết 10l xăng Hỏi với 8l xăng thì ô tô đó chạy quãng đưỡng dài bao nhiêu ki-lô-mét ? - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Chấm số em, nhận xét chữa bài Dặn dò: - GV nhận xét tiết học -Về nhà xem lại các BT đã làm.\ Lop3.net Hoạt động trò -HS làm vào -2 HS lên bảng -HS chú ý -HS làm vào -HS nêu kết -HS theo dõi -HS làm vào -Nộp chấm -GV chữa bài -HS chú ý (7) Thứ tư ngày 21 tháng năm 2012 Tiết 1:Toán: Luyện tập I/ Mục tiêu : -Đọc viết số phạm vi 10.000 - Biết thứ tự các số phạm vi 10.000 - Giải toán tìm thành phần chưa biết phép tính và giải bài toán có lời văn - HS làm các BT:1,2,3 II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: -Gọi em lên bảng đặt tính tính: - em lên bảng làm bài 3254 + 2473 1326 x 8326 - 4916 - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS làm bài luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT1 - Một em nêu yêu cầu bài.Cả lớp tự làm bài - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và - Từng cặp đổi chéo KT bài chữa bài - Gọi HS tiếp nối đọc dãy số (mỗi - Nối tiếp đọc dãy số, lớp bổ em đọc số) sung - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài: Tìm x - Yêu cầu HS tự làm bài - Cả lớp thực làm vào - Mời em lên giải bài trên bảng - học sinh lên bảng giải, lớp nhận xét - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh bổ sung Bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - HS đọc bài toán- Tự tóm tắt và phân - Yêu cầu lớp thực vào tích bài toán - Mời em lên giải bài trên bảng - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét - Chấm số em, nhận xét chữa bài bổ sung 3) Củng cố - dặn dò: -GV nhận xét tiết học -HS chú ý -Dặn dò HS Lop3.net (8) Tiết 2:Tập đọc : Cùng vui chơi I/ Mục tiêu: -Biết ngắt nhịp các dòng thơ, đọc lưu loát khổ thơ - Hiểu DN, ý nghĩa: Các bạn HS chơi đá cầu chơi vui Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khỏe người Bài thơ khuyên HS chăm chơi thể thao, chăm vận động chơi để có sức khỏe, vui và học tốt hơn.( TLCH SGK; thuộc bài thơ II/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa bài đọc SGK III/Hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên nối tiếp kể lại câu - Hai em lên tiếp nối kể lại câu chuyện chuyện "Cuộc đua rừng " "Cuộc đua rừng - Nhận xét ghi điểm - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Cả theo dõi, nhận xét bạn đọc 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu, GV theo - Nối tiếp đọc câu Mỗi em đọc dõi uốn nắn HS phát âm sai dòng thơ - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ mục - Luyện đọc các từ khó mục A A - Yêu cầu HS đọc khổ thơ trước - Nối tiếp đọc khổ thơ lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn - Học sinh đọc khổ thơ nhóm nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm bài thơ - Cả lớp đọc thầm bài thơ + Bài thơ tả hoạt động gì học sinh? + Chơi đá cầu chơi - Yêu cầu đọc thầm khổ thơ và - Đọc thầm khổ thơ và3 bài thơ + Quả cầu giấy xanh xanh bay lên lộn bài thơ: Học sinh chơi đá cầu vui và xuống, bay từ chân bạn này sang chân khéo léo nào ? bạn khác bị rơi xuống đất - Yêu cầu đọc thầm khổ thơ cuối - Lớp đọc thầm khổ thơ còn lại bài + Theo em "chơi vui học càng vui" là + Chơi vui làm hết mệt nhọc, tinh thần nào ? thoải mái, thêm tình đoàn kết, học tập Lop3.net (9) tốt d) Học thuộc lòng khổ thơ em thích : - Mời em đọc lại bài thơ - Hướng dẫn học sinh HTL khổ thơ và bài thơ - Theo dõi bình chọn em đọc tốt 3) Củng cố - dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học thuộc bài và xem trước bài - Một em đọc lại bài thơ - Cả lớp HTL bài thơ em thi đọc thuộc khổ thơ - Lớp theo dõi, bình chọn - 3học sinh nhắc lại nội dung bài -HS chú ý Nhân hóa Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì ? Tiết 4:Luyện từ và câu : I/ Mục tiêu : -Xác định cách nhân hóa cây cối, vật và bước đầu nắm tác dụng nhân hóa(BT1) - Tìm phận TLCH Để làm gì? (BT2) - Đặt đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào ô trống câu(BT3) II/ Chuẩn bị: - tờ phiếu to viết câu văn bài tập - Bảng lớp viết truyện vui bài tập III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Chấm BT nhà- nhận xét -HS đem BT lên chấm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lắng nghe b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Yêu cầu em đọc nội dung bài tập - Một em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm bài tập 1, lớp đọc thầm theo - Mời em nêu miệng kết - Lớp suy nghĩ và tự làm bài - Ý nghĩa việc nhân hóa vật ? - Ba em nêu miệng kết quả, lớp bổ - Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải sung đúng Bài 2: - Yê cầu em đọc yêu cầu bài tập 2, - Một học sinh đọc bài tập - Lớp theo dõi và đọc thầm theo lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp trao đổi theo nhóm và làm - Các nhóm thảo luận để hoàn thành bài bài, làm xong dán bài trên bảng tập - GV theo dõi nhận xét chốt lại lời giải - nhóm dánbài lên bảng - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm đúng Bài 3: thắng Lop3.net (10) - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập , lớp đọc thầm - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Mời em lên bảng thi làm bài - Theo dõi nhận xét, tuyên dương em thắng 3) Củng cố - dặn dò - Mời HS đóng vai tiểu phẩm Ai là người giỏi - Về nhà học bài xem trước bài - Một em đọc yêu cầu bài tập (Điền dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào chỗ thích hợp các câu văn) - em lên bảng thi làm bài - Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn thắng - em lên thể tiểu phẩm + Các vật nhân hóa: mây, gió, tường, chuột Các đó tự xưng là: tôi, ta, Buổi chiều Tiết 2:Tiếng ViệtTC: Tiết I/ Mục tiêu: - Luyện đọc trôi chảy bài tập đọc đã học “Cuộc chạy đua rừng” - Rèn đọc diễn cảm cho hS II/ Hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1) Giới thiệu bài: - HS theo dõi 2) Hướng dẫn HS luyện đọc: -GV đọc mẫu toàn bài - HS lắng nghe -Yêu cầu HS đọc nối câu -HS đọc nối tiếp câu - Đọc nối tiếp đoạn nhóm - Gọi các nhóm thi đọc -HS đọc theo nhóm - Cho HS nhận xét - HS các nhóm thi đọc trước lớp 3) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - HS nhận xét chọn bạn đọc hay -GV gọi HS đọc đoạn trước -HS đọc lớp -Yêu cầu HS đọc và trả lời nội -HS đọc và trả lời các câu hỏi theo hướng dung các câu hỏi sách giáo khoa dẫn GV -GV nhận xét, chốt lại -Gọi HS đọc lại toàn bài -HS chú ý -GV nhận xét -1 HS đọc toàn bài 4) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn luyện đọc nhà -HS chú ý Lop3.net (11) Tiết HĐNG Tổ chức lễ kỉ niệm ngày 26/3 I Yêu cầu giáo dục : + Giúp HS : - Giúp HS hiểu rõ ngày 26/3 - Giáo dục cho HS biết ngày 26/3 là ngày thành lập đoàn TNCSHCM II.Nội dung và hình thức : a, Nội dung : - Giúp các em hiểu các nội dung ngày lễ - Các bài hát, bài thơ, truyện b, Hình thức : - Báo cáo kết quả, thảo luận, trao đổi, tự liên hệ III Chuẩn bị hoạt động : - Chuẩn bị số câu hỏi - Một số tình IV Tiến hành hoạt động : HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS a, Khởi động : - Cho lớp hát b, Giới thiệu nội dung bài học : * Đưa số câu hỏi - Cả lớp hát - Lắng nghe TG phút - Chia nhóm, yêu cầu HS thảo luận và trả - Các nhóm thảo luận lời - Gọi các nhóm trình bày kết trước - Các nhóm trình bày lớp kết trước lớp - Các nhóm khác nhận - Nhận xét, tuyên dương HS trả lời xét 35 phút tốt * Nêu số tình - Yêu cầu các nhóm thảo luận và đóng vai - Các nhóm thảo luận - Gọi các nhóm lên đóng vai trước lớp - Các nhóm lên đóng vai trước lớp * Cho HS liên hệ thực tế - Liên hệ - Nhận xét, khen ngợi - Lắng nghe phút - Tổng kết học Lop3.net (12) Thứ năm ngày 22 tháng năm 2012 Tiết 1:Toán: Diện tích hình I/ Mục tiêu : - Làm quen với khái niệm diện tích và bước đầu có biểu tượng diện tích qua hoạt động só sánh diện tích các hình - Biết: Hình này nằm trọn hình thì diện tích hình này bé hình kia; Một hình tách thành hình thì diện tích đó tổng diệntích hình đã tách - HS làm các BT:1,2,3 II/ Chuẩn bị: - Các mảnh bìa, các hình ô vuông để minh họa các VD 1, 2, SGK III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng làm BT - em lên bảng làm BT - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b/ Khai thác: * Giới thiệu biểu tượng diện tích VD1: - Đưa mảnh bìa hình tròn màu đỏ - Lớp quan sát để nắm biểu tượng gắn lên bảng lấy mảnh bìa hình chữ nhật diện tích màu trắng gắn nằm trọn hình tròn, giới thiệu: Ta nói diện tích hình chữ - Hình nào nhỏ thì có diện tích nhỏ nhật bé diện tích hình tròn (phần mặt miếng bìa HCN bé phần mặt miếng bìa hình tròn) VD2: Giới thiệu hai hình A và B - Quan sát hai hình A và B SGK + Mỗi hình có ô vuông ? + Hình A ô vuông, hình B có ô vuông + Em hãy so sánh diện tích hình + Diện tích hình A diện tích đó ? hình B VD3: - Cho HS đếm số ô vuông hình P,M vàN + Hãy tính số ô vuông hình M và N? - Hình P có 10 ô vuông, hình M có ô - Giới thiệu : Số ô vuông hình M và N vuông và hình N có ô vuông số ô vuông hình P, ta nói diện + diện tích hình M và N: tích hình P tổng diện tích hai + = 10 (ô vuông) hình M và N - Mời học sinh nhắc lại - 3- em nhắc lại Lop3.net (13) c/ Luyện tập Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm - Gọi em nêu và giải thích vì chọn ý đó - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Yêu cầu quan sát hình vẽ, đếm số ô vuông hình và tự trả lời câu hỏi - Mời số em nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh - Minh họa miếng bìa để khẳng định KL 3) Củng cố - dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại các BT đã làm - Một em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp làm bài cá nhân - em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung - Một em đọc yêu cầu bài tập.Cả lớp tự làm bài -HS nêu kết - Một em đọc yêu cầu bài tập -HS làm tương tự bài - HS thực hành -HS chú ý Tiết 3:Chính tả(NV): Cùng vui chơi I/ Mục tiêu: -HS nhớ , viết đúng bài CT; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ chữ - Viết đúng: giấy, quanh quanh, mắt, sân, - Làm đúng BT2b -Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ II/ Chuẩn bị: - Một số tờ giấy A4 Tranh ảnh số môn thể thao cho bài tập III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp - 2HS lên bảng viết: ngực nở, da đỏ, viết vào bảng các từ thường hay hùng dũng, hiệp sĩ viết sai tiết trước - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp viết vào giấy nháp Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS viết chính tả : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Yêu cầu em đọc thuộc lòng bài - Một em đọc thuộc lòng bài thơ thơ - Mời hai em đọc thuộc lòng khổ thơ - Hai em đọc thuộc lòng khổ thơ 2, 3, Lop3.net (14) cuối - Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ 2, 3, + Những chữ nào bài cần viết hoa ? - Yêu cầu viết vào bảng các tiếng hay viết sai bài thơ - Yêu cầu gấp sách và tự nhớ lại để chép bài - Theo dõi uốn nắn cho học sinh - Chấm số em, nhận xét chữa lỗi phổ biến c/ Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 2b : - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập - GV cùng lớp nhận xét chốt ý chính - Mời đến em đọc lại đoạn văn 3) Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học -Dặn dò HS - Cả lớp theo dõi đọc thầm theo + Viết các chữ đầu dòng thơ - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng các từ dễ lẫn: giấy, quanh quanh, mắt, sân, - Cả lớp gấp SGK - chép bài vào - Lắng nghe nhận xét, rút kinh nghiệm - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Hai em đọc yêu cầu bài tập Cả lớp đọc thầm - Cả lớp tự làm bài vào - em làm bài trên giấy dán bài trên bảng - Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn bạn làm nhanh và làm đúng - Một hai học sinh đọc lại -HS chú ý Buổi chiều Tiết 1:ToánTC: Tiết I/ Mục tiêu: - Củng cố các số có chữ số.Luyện giải toán - Giáo dục HS tự giác học tập II/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hướng dẫn HS làm BT: Bài Điền dấu >, < ,= vào chỗ chấm 56527 5699 67895 67869 92012 92102 51723 51723 26107 19720 14005 1400 + -Yêu cầu HS làm vào - Cả lớp tự làm bài vào -Gọi HS lên bảng chữa bài - Lần lượt em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung: Bài Số ? Số liền Số đã Số đã cho trước cho Lop3.net (15) 10.000 72840 58909 99.999 79.999 32.634 -Yêu cầu HS làm vào -Gọi HS nêu kết -GV nhận xét, chữa bài Bài 3: Một đội công nhân ngày đào 1825m mương Hỏi ngày đội đó đào bao nhiêu mét mương, biết số mét mương đào ngày là - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Chấm số em, nhận xét chữa bài Dặn dò: - Về nhà xem lại các BT đã làm -HS làm vào -HS nêu kết -HS chú ý -HS làm bài vào -Nộp chấm -Chú ý Tiết 2:Tiếng ViệtTC: Tiết I/ Yêu cầu: - Củng cố, nâng cao biện pháp nhân hóa - Giáo dục HS chăm học II/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động cảu thầy Hoạt động trò Hướng dẫn HS làm BT: - Yêu cầu lớp làm các BT sau: Bài 1: Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để hoàn chỉnh định nghĩa sau: Nhân hóa là biện pháp gán cho động vật, (không phải người) tình cảm, hoạt động , nhằm làm cho đối tượng miêu tả trở nên gần gũi, sinh động -Yêu cầu HS làm vào - Cả lớp tự làm BT vào -Gọi HS lên bảng chữa bài - Lần lượt em lên bảng chữa bài, Bài 2: Hãy sử dụng biện pháp nhân hóa lớp nhận xét bổ sung để diễn đạt lại câu văn đây cho sinh động, gợi cảm: a) Mặt trời chiếu tia nắng oi xuống cánh đồng khô hạn b) Mỗi có gió thổi, cây bạch đàn Lop3.net (16) sân trường em lại xào xạc lá c) Kim giờ, kim phút chạy chậm, kim giây chạy thật nhanh -Yêu cầu HS làm vào -GV chữa bài Bài 3: Dùng câu hỏi Để làm gì ? để hỏi cho phận câu in nghiêng câu đây: a) Hai Bà Trưng mặc giáp phục thật đẹp để dân chúng thêm phấn khích, còn giặc trông thấy thì kinh hồn b) Nhiều lần, chị Sáu dũng cảm, mưu trí luồn sâu vào vùng địch tạm chiếm để nắm tình hình, giúp công an phát và tiêu diệt nhiều tên gian ác c) Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để thuyết phục các em trở với gia đình - Chấm số em, nhận xét chữa bài Dặn dò: Về nhà xem lại các BT đã làm, ghi nhớ -HS làm -HS chú ý -HS làm -Nộp chấm -HS chú ý Tiết Sinh hoạt Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2012 Tiết 1:Toán: Đơn vị đo diện tích - xăng-ti-mét vuông I/ Mục tiêu : - Biết đơn vị đo diện tích: Xăng-ti-mét vuông là đơn vị đo diện tích hình vuông có cạnh là 1cm - Biết đọc, viết số đo diện tích theo xăng-ti-mét vuông - HS làm BT:1,2,3 - Giáo dục HS chăm học II/ Chuẩn bị: - Mỗi em hình vuông cạnh 1cm III/ Các hoạt động dạy học: Lop3.net (17) Hoạt động thầy 1.Bài cũ : - Đưa hình vuông A gồm ô vuông, hình chữ nhật B gồm ô vuông Yêu cầu HS so sánh diện tích hình A và B - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Giới thiệu xăng-ti-mét vuông : - Giới thiệu: Để đo diện tích các hình ta dùng đơn vị đo là xăng-ti-mét vuông -xăng-ti-mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài 1cm - Cho HS lấy hình vuông cạnh 1cm đo - KL: Đó là xăng-ti-mét vuông - Xăng-ti-mét vuông viết tắt là : cm2 - Ghi bảng: 3cm2 ; 9cm2 ; 279cm2, gọi HS đọc - GV đọc, gọi 2HS lên bảng ghi: mười lăm xăng-ti-mét vuông Hai mươi ba xăng-ti-mét vuông c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm bài - Mời em lên bảng chữa bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT và mẫu - Hướng dẫn HS phân tích mẫu: Hình A gồm ô vuông 1cm2 Diện tich hình A 6cm2 - Yêu cầu HS tự làm câu còn lại - Gọi HS nêu kết - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - Gọi em nêu yêu cầu bài - Mời em đại diện cho dãy lên bảng tính - Yêu cầu lớp thực vào bảng - Nhận xét bài làm học sinh Lop3.net Hoạt động trò - em trả lời miệng, lớp nhận xét kết bạn - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi - Lấy hình vuông đo - em nhắc lại - em đọc các số trên bảng - em lên bảng viết - Một em nêu yêu cầu BT - Lớp tự làm bài, - em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung - Một em nêu yêu cầu bài - Lớp tự làm bài - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - Một em nêu yêu cầu bài - Hai em lên bảng, lớp làm vào bảng - Một em đọc bài toán (18) Bài : - Gọi HS đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tixhs bài toán - Yêu cầu lớp làm vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài 3) Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học ặn – Dặn dò HS - Cùng GV phân tích bài toán - Cả lớp làm vào - Một học sinh lên bảng giải, lớp bổ sung -HS chú ý Tiết 2:Tập làm văn: Kể lại trận thi đấu thể thao I/ Mục tiêu: - Bước đầu kể số nét chính trận thi đấu thể thao đã xem, nghe tường thuật…… dựa theo gợi ý( BT1 ) - Viết lại tin thể thao.( BT2 ) GV yêu cầu HS đọc bài Tin thể thao(SGK tr 86- 87) trước học bài TLV II/ Chuẩn bị : - Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý trận thi đấu thể thao, tranh ảnh số trận thi đấu thể thao, số tờ báo có tin thể thao III/Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét bài TLV HS tiết - Lắng nghe rút kinh nghiệm KTĐK 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : - Theo dõi GV giới thiệu bài b/ Hướng dẫn làm bài tập : Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Một em đọc yêu cầu bài - Nêu trận thi đấu thể thao mà mình tập lựa chọn - Nhắc nhở HS: có thể kể buổi thi đấu thể thao mà em trực tiếp thấy - Hình dung và nhớ lại các chi tiết và trên sân vận động, sân trường qua hoạt động trận thi đấu để kể lại ti vi … + Không thiết phải kê đúng gợi ý mà có thể thay đổi trình tự để câu chuyện hấp dẫn - Mời em kể mẫu và giáo viên - Một em giỏi kể mẫu nhận xét - Yêu cầu HS tập kẻ theo cặp - Từng cặp tập kể - Mời số em lên thi kể trước lớp - Một số em thi kể trước lớp - Nhận xét khen em kể hấp dẫn - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn kể hấp dẫn Bài tập : - Gọi em đọc yêu cầu bài tập - Một em đọc yêu cầu bài Lop3.net (19) - Nhắc nhớ HSvề cách trình bày, viết tin thể thao phải là tin chính xác - Yêu cầu lớp viết bài vào - Theo dõi giúp đỡ học sinh yếu - Mời số em đọc các mẫu tin đã viết - Nhận xét và chấm điểm số bài văn tốt 3) Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò HS - Cả lớp viết bài - em đọc bài viết mình - Nhận xét bình chọn bạn viết hay -HS chú ý Tiết 3:Tập viết: Ôn chữ hoa T (tt) I/ Mục tiêu: -Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T, L,( dòng); viết đúng tên riêng Thăng Long và câu ứng dụng: Thể dục .nghìn viên thuốc bổ cỡ chữ nhỏ -Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ chữ đẹp II/ Chuẩn bị: - Mẫu chữ viết hoa T (Th), tên riêng Thăng Long và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III/ hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - KT bài viết nhà học sinh - Nộp HS - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: - Lớp theo dõi a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa - Các chữ hoa có bài: T (Th), L có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực viết chữ viết vào bảng - Yêu cầu học sinh tập viết chữ Th và L vào bảng * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Một HS đọc từ ứng dụng: Thăng Long - Giới thiệu: Thăng Long là tên cũ -Lắng nghe thủ đô Hà Nội ngày - Yêu cầu HS tập viết trên bảng - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng - 1HS đọc câu ứng dụng: Lop3.net (20) + Câu ứng dụng khuyên điều gì ? -Yêu cầu lớp viết vào bảng từ: thể dục c) Hướng dẫn viết vào : - Yêu cầu viết vào tập viết - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài 3/ Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ -HS trả lời - Lớp thực hành viết trên bảng con: Thể dục - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Lắng nghe rút kinh nghiệm - Nêu lại cách viết hoa chữ Th Tiết 4:Tiếng Việt TC: Tiết I Mục tiêu : - Tiếp tục luyện cho Hs viết đoạn văn ngắn( khoảng - 10 câu ) kể ngày hội mà em biết dựa vào gợi ý - Rèn kỹ viết văn cho HS II Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: GV kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: a Giới thiệu bài: -HS chú ý b GV ghi đề lên bảng Kể lại trận thi đấu thể thao dựa vào gợi - HS nhắc lại bài - HS theo dõi bảng lớp ý: Đó là môn thể thao nào - Hs đọc kỹ đề bài - xác định đề bài Em tham gia hay xem thi đấu? làm gì? Buổi thi đấu tổ chức đâu? Tổ chức Kể lại trận thi đấu thể thao dựa nào? vào gợi ý: Em cùng xem với ai? Buổi thi đấu diễn Đó là môn thể thao nào Em tham gia hay xem thi nào? Kết thi đấu sao? đấu? - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài; xác định đề bài Buổi thi đấu tổ chức làm gì? đâu? Tổ chức nào? Em cùng xem với ai? Buổi thi đấu diễn nào? - Dựa vào các gợi ý để kể lại câu chuyện, Kết thi đấu sao? - HS dựa vào gợi ý để viết bài viết thành đoạn văn - Yêu cầu HS làm vào - Yêu cầu Hs đọc nối tiếp bài viết - GV nhận xét, tuyên dương bạn viết - HS nối tiếp đọc bài viết; nhận xét Lop3.net (21)