Đang tải... (xem toàn văn)
Kiến thức: - Cốt truyện, nhân vật, sự kiện trong một tác phẩm truyện truyền kì - Hiện thực về số phận của người phụ nữ Việt Nam dưới chế độ cũ và vẻ đẹp truyền thống của họ - Sự thành cô[r]
(1)Tuần: Tiết PPCT: 16-17 Ngày soạn: 30/08/2011 Ngày dạy: 06/09/2011 CHUYỆN NGƯỜI CON GÁI NAM XƯƠNG (Trích Truyền kì mạn lục) Nguyễn Dữ A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Bước đầu làm quen với thể loại truyền kì - Cảm nhận giá trị thực, giá trị nhân đạo và sáng tạo nghệ thuật Nguyễn Dữ tác phẩm B.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG, THÁI ĐỘ: Kiến thức: - Cốt truyện, nhân vật, kiện tác phẩm truyện truyền kì - Hiện thực số phận người phụ nữ Việt Nam chế độ cũ và vẻ đẹp truyền thống họ - Sự thành công tác giả nghệ thuật kể chuyện - Mối liên hệ tác phẩm và truyện Vợ chàng Trương Kỹ năng: - Vận dụng kiến thức đã học để đọc – hiểu tác phẩm viết theo thể truyền kì - Cảm nhận chi tiết nghệ thuật độc đáo tác phẩm tự có nguồn gốc dân gian - Kể lại chuyện Thái độ: - Biết cảm thông, yêu thương số phận người phụ nữ xã hội xưa C.PHƯƠNG PHÁP: - Vấn đáp tái hiện, giải thích - minh họa, kĩ thuật khăn trải bàn, phân vai, giảng bình, thảo luận nhóm D.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp: Kiểm diện HS ( 1’) 9A1: Sĩ số ……Vắng: ……(P:………… ; KP:………… ) 9A2: Sĩ số ……Vắng: ……(P:………… ; KP:………… ) Kiểm tra bài cũ: ( 9’) Hãy nêu đề xuất đảm bảo cho trẻ em bảo vệ, chăm sóc và phát triển toàn diện ? - Nghệ thuật và ý nghĩa văn bản? - Trình bày hiểu biết em quan tâm Đảng, Nhà nước, các tổ chức xã hội với vấn đề chăm sóc và bảo vệ trẻ em? 3.Bài mới: Ngày xã Chân lý, huyện Lý Nhân, tỉnh Hà Nam còn đề thờ Vũ Nương bên sông Hoàng Giang Vậy Vũ Nương là ai? Nàng có phẩm chất gì đáng quý? Số phận nàng phải chính là số phận người phụ nữ chế độ phong kiến? Để trả lời câu hỏi đó, mời các em tìm hiểu bài học HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY ’ GIỚI THIỆU CHUNG ( 20 ) I.GIỚI THIỆU CHUNG: GV: Dựa vào chú thích, HS trình bày Tác giả: hiểu biết mình về tác giả - Nguyễn Dữ sống kỉ XVI, người huyện Nguyễn Dữ ? Trường Tân, thuộc Thanh Miện, tỉnh Hải Lop6.net (2) HS nhìn chú thích và trả lời, GV nhận xét và cung cấp thêm vài thông tin tác giả - Nguyễn Dữ còn là học trò (Tuyết Giang Phu Tử) Nguyễn Bỉnh Khiêm Thời kỳ này, chế độ phong kiến nhà Hậu Lê đã lâm vào khủng hoảng, các tập đoàn phong kiến tranh giành quyền lực, loạn lạc liên miên GV: “Chuyện người gái Nam Xương” thuộc thể loại nào? Có nguồn gốc từ đâu? HS trả lời, GV nhận xét GV: Thế nào là “Truyền kỳ mạn lục”? GV gợi ý: giải thích câu chữ, truyện có nguồn gốc từ đâu, nghệ thuật, nhân vật… Tác phẩm gồm 20 truyện với nhiều đề tài: Chế độ phong kiến suy thoái, bọn tham quan vô lại, hôn quân bạo chúa, tình yêu và hạnh phúc lứa đôi, tình nghĩa vợ chồng… Hầu hết các nhân vật là người phụ nữ, người tri thức, các việc diễn nước ta Nguyễn Dữ đã gửi gắm vào tác phẩm tâm tư, tình cảm, nhận thức người tri thức có lương tri vào vấn đề lớn thời đại thể ước mơ khát vọng nhân dân xã hội tốt đẹp HS trả lời, GV nhận xét GV: Văn sử dụng phương thức biểu đạt nào? HS trả lời, GV nhận xét ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN ( 15’) GV: Hướng dẫn HS đọc phân biệt lời kể với lời đối thoại các nhân vật truyện Phân vai học sinh đọc văn ( lời Vũ Nương, mẹ chồng, bé Đản, Trương Sinh, Linh Phi, Phan Lang ) Nhận xét giọng đọc học sinh GV: Dựa vào phần chú thích, giải thích ngắn gọn các từ khó (GV-HS:Cùng giải thích) Dương - Tuy học rộng, tài cao tránh vòng danh lợi, làm quan năm quê nhà ẩn - Sáng tác thể cái nhìn tích cực ông văn học dân gian 2.Tác phẩm: a.Xuất xứ: Chuyện người gái Nam Xương” là hai mươi truyện “Truyền kì mạn lục”, có nguồn gốc từ truyện cổ dân gian “Vợ chàng Trương” (tại huyện Nam Xương Lý Nhân Hà Nam ngày nay) b Thể loại: Truyện truyền kì (Truyền kỳ mạn lục) * Truyền kỳ mạn lục: Tập sách gồm 20 truyện, viết chữ Hán, khai thác truyện cổ dân gian và các truyền thuyết lịch sử, dã sử Việt Nam (ghi lại truyện lạ lùng kỳ quái) + Truyền kỳ: là loại văn xuôi tự sự, viết chữ Hán, có nguồn gốc từ Trung Quốc, các nhà văn Việt Nam tiếp nhận dựa trên chuyện có thực người thật, với các yếu tố tiên phật, ma quỷ vốn lưu truyền rộng rãi dân gian + Mạn lục: Ghi chép tản mạn + Nhân vật lựa chọn để kể : người phụ nữ, tri thức + Hình thức nghệ thuật: viết viết chữ Hán, khai thác truyện cổ dân gian c.Phương thức biểu đạt: tự kết hợp với biểu cảm và miêu tả II ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN: 1.Đọc – Tìm hiểu từ khó: * Tóm tắt - Vũ Nương là người gái thuỳ mị nết na, lấy Trương Sinh (người ít học, tính hay đa nghi) - Trương Sinh phải lính chống giặc Chiêm Vũ Nương sinh con, chăm sóc mẹ chồng chu đáo Mẹ chồng ốm - Trương Sinh trở về, nghe câu nói và nghi ngờ vợ không chung thủy Vũ Nương bị oan không thể minh oan, đã tự tử bến Hoàng Giang, Linh Phi cứu giúp - Ở thuỷ cung, Vũ Nương gặp Phan Lang (người cùng làng) Phan Lang Linh Phi giúp Lop6.net (3) GV: Em hãy kể tóm tắt văn bản? trở trần gian - gặp Trương Sinh, Vũ Nương HS: kể chuyện GV nhận xét và chốt ý và giải oan - nàng không thể trở trần gian gọi HS khác kể lại 2.Tìm hiểu văn bản: GV: Nhận xét bố cục văn bản? a.Bố cục: :(3 đoạn ) HS: thảo luận (4 phút ) trình bày ý kiến + Đ1: Từ đầu đến “cha mẹ đẻ mình” GV nhận xét -> Cuộc hôn nhân Trương Sinh và Vũ HẾT TIẾT 16 CHUYỂN TIẾT 17 ( 42’) Nương, xa cách vì chiến tranh và phẩm hạnh GV: Qua phần soạn bài nhà, HS nêu đại nàng ý văn bản? + Đ2: Tiếp đến “ đã qua rồi” -> Nỗi oan khuất và HS: suy nghĩ và trả lời cái chết bị thảm Vũ Nương GV: Nhận xét và chốt ý và bổ sung thêm + Đ3: Còn lại -> Cuộc gặp gỡ Phan Lang và Tác phẩm còn thể mơ ước ngàn đời Vũ Nương động Linh Phi Vũ Nương nhân dân: Người tốt giải oan đền trả xứng đáng, dù là giới b Đại ý: Câu chuyện kể số phận oan nghiệt huyền Vũ Nương phụ nữ có nhan sắc, có đức hạnh GV: Nhân vật Vũ Nương tác giả chế độ phong kiến, vì lời nói ngây thơ giới thiệu nào? Nhận xét gì cách trẻ mà bị chồng nghi ngờ, bị sỉ nhục, bị đẩy giới thiệu tác giả? đến bước đường cùng, phải tự kết liễu đời HS: dựa vào văn trả lời mình để giãi bài và làm sáng tỏ lòng Giới thiệu nhan sắc : đẹp nết, đẹp người mình.Tác phẩm thể ước mơ ngàn đời GV: Trong sống bình thường nàng nhân dân: người tốt đền trả nào? Khi tiễn chồng lính, xứng đáng, dù là giới huyền bí xa chồng? c.Phân tích: - Nhận xét gì thái độ tác giả đây? c1 Vẻ đẹp nhân vật Vũ Nương: GV: Khi phải sống xa chồng nàng bộc lộ * Những phẩm chất tốt đẹp nàng: đức tính gì?) - Tính tình: Thuỳ mỵ, nết na, HS: Lời kể ngắn tỏ thái độ trân - Dáng vẻ và nhan sắc: Tốt đẹp trọng tác giả * Trong sống bình thường: GV chốt ý: - Đức hạnh, thủy chung với chồng: dặn dò, khắc + Không mong vinh hiển, áo gắm phong khoải, nhớ nhung chồng lính hầu + Mong chồng bình an trở - Một mình chăm sóc nhỏ và mực yêu + Cảm thông trước nỗi vất vả, gian thương lao mà chồng phải chịu đựng - Chăm sóc mẹ già tận tình, chu đáo, mẹ chồng GV: Lời trăng trối mẹ chồng nàng mất: thương xót, lo ma chay, hiếu thảo giúp ta hiểu thêm điều gì nàng? * Khi bị chồng nghi oan: HS ghi nhận công lao, nhân cách Vũ + Nàng đã phân trần với chồng: Nương + Cầu xin chồng đừng nghi oan GV: Vậy xa chồng nàng là người phụ + Tìm đến cái chết để minh oan nữ, người nào? Hết lòng tìm cách hàn gắn cái hạnh phúc gia HS: Yêu thương chồng, con, hiếu thảo đình =>Một người phụ nữ vẹn toàn đẹp người, đẹp nết, GV:Khi nàng bị chồng nghi oan là không bao dung, nặng lòng với gia đình chung thuỷ, nàng đã làm gì? (Chú ý tới lời thoại nàng) c2.Nỗi oan khuất Vũ Nương: Lop6.net (4) HS thông qua các lời thoại trả lời GV: Qua các tình trên đây, em có nhận xét gì nhân vật Vũ Nương? HS trả lời GV: Em có cảm nhận gì số phận người phụ nữ xã hội phong kiến? HS trình bày theo quan điểm riêng mình GV: Qua hình ảnh nhân vật Vũ Nương, em có nhận xét gì thái độ tác giả? HS: thảo luận phút theo kĩ thuật khăn trải bàn GV nhận xét, chốt ý GV: Nguyên nhân dẫn oan khuất Vũ Nương? HS : Suy nghĩ và trình bày ý kiến cá nhân GV: Nhận xét nghệ thuật và nêu ý nghĩa văn ? * Yếu tố kì ảo: Phan Lang nằm mộng thả rùa, lạc vào động rùa Linh Phi … gặp Vũ Nương … đưa dương - Hình ảnh Vũ Nương sau Trương Sinh lập đàn tràng giải nỗi oan cho nàng bến Hoàng Giang - Tạo nên phần kết thúc có hậu: Thể ước mơ nhân dân ta công bằng: Người tốt dù phải chịu oan khuất cuối cùng giải oan Một học sinh đọc ghi nhớ HƯỚNG DẪN TỰ HỌC ( 3’) GV gợi ý từ Hán Việt: mãng xà, thiếp, chàng, thủy cung… * Cuộc hôn nhân không bình đẳng: - Tính cách Trương Sinh: Đa nghi, hay ghen - Nghe lời nhỏ, cách cư xử hồ đồ, độc đoán - Do hoàn cảnh xã hội lúc giờ: + Xã hội trọng nam, khinh nữ + Đất nước có chiến tranh Nghệ thuật tạo tình huống, xung đột, => Bi kịch Vũ Nương là lời tố cáo xã hội phong kiến c2 Thái độ tác giả: - Phê phán ghen tuông mù quáng (của Trương Sinh) - Ngợi ca người phụ nữ tiết hạnh (Vũ Nương) Tổng kết: * Nghệ thuật: - Khai thác vốn văn học dân gian (truyện truyền kì) - Sáng tạo nhân vật, sáng tạo cách kể chuyện, sử dụng yếu tố truyền kì - Sáng tạo nên kết thúc tác phẩm không mòn sáo (kết thúc có hậu) * Ý nghĩa văn bản: - Với quan niệm cho hạnh phúc đã tan vỡ không thể hàn gắn được, truyện phê phán thói ghen tuông mù quáng và ngợi ca vẻ đẹp truyền thống người phụ nữ Việt Nam III.HƯỚNG DẪN TỰ HỌC - Học bài, tóm tắt văn bản, nắm vẻ đẹp Vũ Nương và thái độ tác giả - Tìm hiểu thêm tác giả Nguyễn Dữ và tác phẩm Truyền kì mạn lục - Nhớ số từ Hán Việt sử dụng văn - Chuẩn bị: Xưng hô hội thoại” E RÚT KINH NGHIỆM: Lop6.net (5)