Bước 1: Giáo viên yêu cầu học sinh làm việc cá nhân hoặc làm việc theo cặp để trả lời các câu hỏi trong phiếu bài tập.. Bước 2: Giáo viên tổng hợp kết quả và đưa ra đáp án.[r]
(1)(2)Họ tên: Nguyễn Thu Thảo Lớp: CLC K67
Trường: Đại học Sư Phạm Hà Nội I
Môn: Thực hành dạy học Ngữ Văn Soạn giáo án
Đề
Chọn hai hoạt động để thiết kế giáo án dạy học. Thiết kế phiếu tập kèm
Bài làm
Thiết kế “hoạt động 1: Hướng dẫn HS đọc-tìm hiểu chung” “hoạt động 6: Hướng dẫn HS Tổng kết học” giáo án dạy học “Con Rồng cháu Tiên”
Mục lục
Giáo án Một số tư liệu tham khảo (Gồm tranh ảnh, clip minh họa) 14
??? Nhờ anh Hùng đẹp zaiiiiiii
- Anh in cho em màu tất trang
- Cuối trang 13 có đoạn: phiếu tập nâng cao (dành cho học sinh giỏi), xóa nhé, chỗ em bỏ
- Máy em bị virut, chả biết nữa, phát lỗi phơng chữ gọi em đừng in vội
(3)Giáo án
Ngày soạn: 14 / /2019 Ngày dạy: … /…/……
Bài 1: Tiết: 1 CON RỒNG CHÁU TIÊN
Đọc thêm: (Truyền thuyết)
A- Mục tiêu học 1 Kiến thức
- Hiểu định nghĩa sơ lược truyền thuyết, số đặc trưng chung truyện truyền thuyết (các yếu tố kỳ ảo, kết cấu truyện, thật lịch sử truyện…)
- Xác định nhân vật, kiện, cốt truyện truyền thuyết Con Rồng cháu Tiên Từ hiểu ý nghĩa đằng sau câu chuyện
- Nhận diện phân tích bóng dáng lịch sử thời kì dựng nước dân tộc ta tác phẩm văn học dân gian thời kì đầu
2 Kỹ năng
- Biết cách đọc hiểu truyện truyền thuyết dân gian Việt Nam - Kể lại (hoặc đọc diễn cảm) truyện
3 Thái độ
- Có thái độ tự hào, u q, tơn kính nịi giống dân tộc - Biết u mến sưu tầm truyện truyền thuyết dân tộc B- Chuẩn bị, phương pháp, phương tiện
Học sinh (HS): Học sinh đọc văn soạn nhà theo câu hỏi hướng dẫn đọc hiểu sách giáo khoa câu hỏi giáo viên yêu cầu chuẩn bị từ tiết trước
Giáo viên (GV): Chuẩn bị trước số tranh ảnh liên quan đến nội dung học (Ví dụ: Tranh ảnh đền Hùng vùng đất Phong Châu, đính kèm phía dưới)
- Phương pháp chủ yếu: Vấn đáp, Gợi mở, Tái tạo, Nêu giải vấn đề,… - Phương tiện: SGK, Sách giáo viên, máy tính, máy chiếu, tranh ảnh…
C- Tiến trình tổ chức hoạt động dạy-học I Hoạt động ổn định lớp kiểm tra cũ
- Mục tiêu: Tạo tâm thế, định hướng ý cho học sinh - Phương thức: cá nhân
1 Ổn định lớp
(4)Con Rồng cháu Tiên học cấp THCS nên GV bỏ qua bước Kiểm tra cũ
II Hoạt động dạy học Khởi động
Phương tiện 1: Sử dụng câu hỏi gợi mở Phương tiện 2: Sử dụng phiếu học tập ?Dân ta tự hào thuộc nịi
giống cao quý “con Rồng cháu Tiên” Vậy em có biết quan niệm bắt nguồn từ câu chuyện khơng? HS làm việc cá nhân
HS trình bày HS nhận xét chéo
GV nhận xét, từ chia sẻ HS, GV kết nối vào bải học truyền thuyết “Con Rồng cháu Tiên”:
Chắc hẳn bạn lớp biết, “Bản Tuyên ngôn độc lập” khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hòa Bác Hồ đọc quảng trường Ba Đình ngày 2/9/1945, hai tiếng ‘đồng bào’ vang lên khơng khí thiêng liêng: “Tơi nói đồng bào nghe rõ khơng ?” Vậy em có biết hai tiếng “đồng bào” xuất phát từ đâu? Nó mang ý nghĩa đặc biệt? Bài học ngày hôm nay giúp em hiểu rõ điều đó.
(5)(Phần đính kèm) Phiếu 1
HĐ Tái kiến thức
Từ nội dung kiến thức mà giáo viên yêu cầu chuẩn bị chuẩn bị sẵn nhà, học sinh đọc và trả lời câu hỏi đây
A Đại Cồ Việt
B Văn Lang
C Đại Việt
Các em có biết hình ảnh, vùng đất, nhân vật, tên gọi nhắc tới lý giải câu chuyện dân gian không? Bài đọc sau giúp em biết được
Em có biết hình ảnh bên phải chụp lại địa điểm thực tế không?
Đây câu quen thuộc Em có biết ngày
giỗ Tổ tổ chức nhằm ghi nhớ công lao
không?
Trong tiết lịch sử, Hoa phát biểu: “Tên gọi đất nước ta Âu Lạc” Nam vội phản đối: “Không phải! Tên gọi
(6)điều đó.
Mục đích vị trí của phiếu học tập
Sử dụng phần Dạy học mới: Gợi mở tái kiến thức từ HS, giúp HS vừa liên hệ học với thực tế, vừa trở nên hứng thú
Cơ sở để xây dựng phiếu học tập
Đáp án ba câu hỏi có liên quan tới ba chi tiết có thật lịch sử nhắc tới cuối truyền thuyết “Con Rồng cháu Tiên” Cách tiến hành
Bước 1: Giáo viên yêu cầu học sinh làm việc cá nhân làm việc theo cặp để trả lời câu hỏi phiếu tập
Bước 2: Giáo viên tổng hợp kết đưa đáp án
(7)2 Hoạt động hình thành kiến thức
*Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu chung
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Yêu cầu cần đạt Căn vào hiểu
biết thân phần chuẩn bị nhà, trả lời câu hỏi cách khoanh vào đáp án
(1)Câu hỏi 1: Các em hẳn nghe kể hay nhiều câu chuyện truyền thuyết Vậy em có hiểu “Truyền thuyết” khơng? Hãy đọc phần Chú thích SGK trang Sau đó, nêu khái niệm truyện truyền thuyết cách khoanh vào ba phương án
Tái kiến thức để khoanh vào đáp án đọc to kết trước lớp theo định
(A) thể loại văn học tự dân gian sáng tác có xu hư cấu, chủ yếu kể nhân vật bình thường xã hội để thể học đạo đức
(B) Là thể loại tự dân gian mà nhân vật kiện có liên quan tới lịch sử đất nước thời khứ Truyện thường có yếu tố kỳ ảo Nó thể thái độ cách đánh giá nhân dân nhân vật kiện kể (C) Là tập hợp truyện kể dân gian vị thần, nhân vật anh hùng, nhân vật sáng tạo văn hóa, phản ánh quan niệm người thời cổ nguồn gốc giới đời sống người
Thể loại truyện truyền thuyết là:
- Loại hình: Tự dân gian
- Nhân vật kiện có liên quan tới lịch sử đất nước thời khứ - Thường có yếu tố kỳ
ảo
- Thể thái độ cách đánh giá nhân dân nhân vật kiện kể
(2) Câu hỏi 2: Từ khái niệm truyện truyền thuyết mà lớp vừa tìm được, em
Gạch chân đặc điểm sau: thể loại tự dân gian; liên quan tới lịch sử; yếu tố kỳ ảo; thể
(8)gạch chân thơng tin mà em cho từ khóa để xác định đặc trưng truyền thuyết
hiện thái độ nhân dân nữa: So sánh truyền thuyết cổ tích
(3) Câu hỏi 3: Em có biết lễ hội tổ chức, chùa, đền thờ hay tượng dựng có liên quan tới nhân vật kiện thuộc truyện truyền thuyết không? Theo em, điều có chứng tỏ niềm tin nhân dân vào truyền thuyết không?
GV chọn số HS đứng lên trả lời đưa kết luận
Trong trường hợp HS chưa có trải nghiệm thực tế vấn đề này, GV chuẩn bị sẵn số tài liệu tranh ảnh, clip (dài không 30,40s) để minh họa cho HS (Mẫu tài liệu đính kèm phía sau)
HS trả lời câu hỏi (HS cần tái lại kiến thức sẵn có qua trải nghiệm cá nhân để trả lời câu hỏi GV đưa ra)
HS quan sát chứng vật tranh, ảnh, clip minh họa GV mang tới
Xác định thêm đặc trưng để phân biệt truyền thuyết với cổ tích: Truyền thuyết hường liên quan đến niềm tin vào tính xác thực kiện mô tả
*Hoạt động 6: Hướng dẫn HS tổng kết học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Yêu cầu cần đạt (1) Câu hỏi 1: Truyện
truyền thuyết sáng tác tự dân gian; có diện yếu tố tưởng tượng, kỳ ảo, hoang đường; truyện kể nhân vật kiện lịch sử xảy khứ;
Học sinh trả lời câu hỏi viết từ ngữ chìa khóa vào ………
III Tổng kết
(9)truyện gắn liền với nhiều chứng tích văn hóa cịn lưu thể thái độ nhân dân Vậy theo em, qua truyện truyền thuyết “Con Rồng cháu Tiên”, tác giả dân gian muốn gửi gắm học lịch sử nào?
(2) Câu hỏi 2: Từ văn học tham khảo phần Ghi nhớ trang SGK, em cho biết đặc sắc nghệ thuật giúp tác giả dân gian thể thành công nội dung ấy?
GV cho học sinh đóng sách vở, chia nhóm để chuyển sang hoạt động làm phiếu ôn tập
HS quan sát văn phần Ghi nhớ SGK để trả lời câu hỏi
2 Nghệ thuật
Truyện có nhiều chi tiết tưởng tượng kỳ ảo thể niềm tự hào dân tộc ta nguồn gốc giống nòi tinh thần cố kết cộng đồng như: hình tượng cha Rồng mẹ Tiên, hình tượng bọc trăm trứng, hình tượng người tài ba xuất chúng, xinh đẹp lạ thường,…
(10)Phiếu 2
Cùng tổng kết học với Mindmap nào
1. Dựa vào văn “Con Rồng cháu Tiên”, em cho biết Lạc Long Quân Âu Cơ ai? Họ làm để tương
trợ nhân dân?
2. Điều kỳ lạ xảy Âu Cơ sinh con?
3. Âu Cơ Lạc Long Quân chia nào? Tại lại có chia
ly này?
4. Những người theo Âu Cơ rời đến nơi đâu? Người trưởng Âu Cơ sau
đã trở thành ai? Vùng đất người xây dựng cai
quản sau có tên gì?
5. Tác phẩm dân gian mang thông điệp từ lịch sử để gửi gắm tới bạn đọc hôm Từ phần Ghi nhớ SGK trang…., em nghĩ thông
(11)Mục đích vị trí
của phiếu học tập Hướng dẫn học sinh tổng kết ND học Cơ sở để xây dựng
phiếu học tập
Các câu hỏi xây dựng từ nội dung “Con Rồng cháu Tiên” mà học sinh vừa đọc hiểu Các câu hỏi trả lời thơng tin có sách giáo khoa
Cách tiến hành Bước 1: Giáo viên yêu cầu học sinh làm việc nhóm ba năm người để trả lời câu hỏi phiếu tập
Bước 2: Giáo viên tập hợp kết đưa đáp án Đáp án đưa dạng TỪ KHÓA - KEY WORD
Bước 3: Giáo viên yêu cầu học sinh sử dụng từ khóa để thiết kế sơ đồ tư
Bước 4: Nghiệm thu kết Sử dụng số kết để trưng bày ôn tập vào buổi học sau
(12)2 Phần thực nhà
Hoàn thành kiểm tra nhà nộp lại cho cô giáo sau tuần
BÀI TỰ KIỂM TRA NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU
Thời gian làm 90’ (Khơng tính thời gian đọc văn bản) (Bài làm nhà, học sinh tự tự chuẩn bị giấy)
Hãy chọn truyền thuyết sau “Sơn Tinh-Thủy Tinh”, “Truyện An Dương Vương Mị Châu, Trọng Thủy”, “Thánh Gióng”, “Hai Bà Trưng” để đọc hiểu trả lời câu hỏi đây:
(13)bằng đoạn văn dài từ đến 10 câu
2 Đọc SGK trang phần Chú thích, nhắc lại khái niệm “Thế chi tiết kỳ ảo?” Hãy liệt kê chi tiết kỳ ảo xuất truyện
3 Em có xác định thật lịch sử ẩn sau lớp kỳ ảo truyện truyền thuyết khơng? Hãy kể chi tiết em tin chúng thuộc lịch sử Sau đọc câu chuyện này, em hiểu thêm học
Hãy trình bày ý hiểu em câu
5 Đọc điền vào tờ phiếu đính kèm Nếu có bạn hỏi em: “Làm cậu biết truyền truyền thuyết?”, em trả lời bạn nào?
6 Em có biết địa phương đất nước Việt Nam có xây chùa, dựng tượng, lập đền thờ, hay tổ chức lễ hội có liên quan tới nhân vật kiện thuộc truyện truyền thuyết mà em chọn hay không? Em đến địa điểm hay tham gia lễ hội chưa? Theo em, nhân dân lại tin vào nhân vật kiện có câu chuyện kể này?
Chú ý: HS tìm truyện truyền thuyết “Tuyển tập VHDG VN tập 1” NXB GDVN (như hình) thư viện trường.
Phiếu trả lời Đúng-Sai (Đi kèm với câu hỏi số Bài tự kiểm tra NLĐH) ? Từ nội dung truyện truyền thuyết em đọc, em tích sai lời nhận xét đây:
Nhận xét Đúng Sai
Câu chuyện truyện dân gian Việt Nam. Câu chuyện truyện đại Việt Nam
Câu chuyện khơng có chi tiết liên quan tới lịch sử Các nhân vật hoàn toàn hư cấu
Một vài chi tiết truyện có thật lịch sử.
Một vài nhân vật truyện có thật lịch sử
Ở kết thúc truyện, nhân vật suy tơn thần, lập đền thờ
Khơng có chi tiết truyện trái với thực Truyện có chưa vài chi tiết kỳ ảo
(14)M t s t li u tham kh o (G m tranh nh, clip minh h a)ộ ố ệ ả ồ ả ọ
(15)(16)(17)Tư liệu minh họa cho đền thờ, lễ hội có liên quan đến truyền thuyết Hội Gióng: https://www.youtube.com/watch?v=H9kbtMmrvOU
Hội Chủ Đồng Tử-Tiên Dung: https://www.youtube.com/watch?v=eHWMgOtFhlY
(18)Figure 2: Tượng Hai Bà Trưng
(19) tự dân gian hư cấu, https://www.youtube.com/watch?v=H9kbtMmrvOU https://www.youtube.com/watch?v=eHWMgOtFhlY