Bài 1. Những cuộc cách mạng tư sản đầu tiên

Cách mạng tháng Mười đã dẫn đến những biến đổi lớn lao trên thế giới, để lại nhiều bài học quý báu cho cuộc đấu tranh giải phóng giai cấp vô sản, nhân dân lao động và các dân tộc b[r]

(1)

Ngày soạn: Tuần 1 Tiết: 1

Phần I LỊCH SỬ THẾ GIỚI

LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI (GIỮA THẾ KỈ XVI-1917) Chương I.

THỜI KÌ XÁC LẬP CỦA CNTB

(TỪ GIỮA THẾ KỈ XVI ĐẾN NỮA SAU THẾ KỈ XIX) Bài NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN I Mục tiêu học:

1. Kiến thức :

-HS nhận biết biến đổi lớn kinh tế, trị, xó hội cỏc nước tây âu Các kỷ XV- XVII

- Trình bày nguyên nhân diễn biến kết cách mạng Hà Lan kỉ XVI Cách mạng tư sản Anh kỉ XVII

- Nắm khái niệm bản: Cách mạng tư sản

2. Tư tưởng :

- Nhận thức vai trũ nhân dân cách mạng tư sản

- Nhận thức CNTB có mặt tiến hạn chế

3. Kĩ năng :

- Sử dụng tranh ảnh, đồ lịch sử II Chuẩn bị.

- G/v: Bản đồ giới, Lược đồ nội chiến Anh.(nếu) - H/s: SBT, SGK

- PP : Tái hiện,Trực quan ,diễn giảng,tích hợp ,so sánh

III Tiến trỡnh dạy. 1. Ổn định tổ chức lớp.

2. Kiểm tra: - sgk, dụng cụ học tập HS (8 B,C,D)

- Nêu xã hội học? (8 A)

3. Bài mới: G/v giới thiệu mới.

Trong lũng xã hội phong kiến suy yếu nảy sinh bước đầu phát triển sản xuất tư chủ nghĩa, dẫn tới mâu thuẫn ngày tăng phong kiến với tư sản và tầng lớp nhân dân lao động Một cách mạng nổ Để hiểu kỹ điều này học 1.

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ GHI BẢNG

Hoạt động 1

(8A)? Gv: Sử dụng bản đồ giới Yêu cầu HS quan sát xác định vị trí

Quan sát, xác định vị trí.

(2)

các nước Nê-đec-lan Anh

(8A)? Vị trí nước này có tác động tới đời sản xuất TBCN?

? Nền sản xuất đời điều kiện lịch sử ntn?

? Những điều kiện chứng tỏ sản xuất mới, chủ nghĩa tư phát triển?

? Cùng với phát triển sản xuất, xã hội biến đổi sao?

?Mâu thuẫn nảy sinh?

?Dẫn tới hệ gì?

=> G/v chốt: Nền sản xuất mới TBCN tiến bộ, đời trong lũng xó hội phong kiến dẫn đến biến đổi kinh tế, xó hội Tây Âu; kinh tế phát triển xó hội

- Nê-đéc-lan, Anh nằm ven bờ Đại Tây Dương có điều kiện giao lưu bn bán và phát triển sản xuất công thương nghiệp. Đây trong những điều kiện cho sự ra đời sản xuất TBCN.

-> Trả lời

-> Trả lời: có nhiều cơng trường thủ cơng như dệt vải, luyên kim, nấu đường … có thuê mướn nhiều nhân công, biến Tây Âu thành trung tâm sản xuất buôn bán lớn.

-> Trả lời:

- Trong xó hội hai giai cấp hỡnh thành là TS VS

- Giai cấp Ts sản có thế lực lớn kinh tế, nhưng thực tế họ vẫn giai cấp bị trị, bị chế độ phong kiến kỡm hóm, chốn ộp. Vỡ vậy, mõu thuẫn giữa giai cấp TS và nhõn dõn lao động nói chung với chế độ phong kiến gay gắt. - trả lời 

- Hs nghe

- Kinh tế: Vào kỷ XV, Tây Âu nhiều công xưởng , thành thị, ngân hàng xuất  X/hiện sản xuất mới: Nền sản xuất tư chủ nghĩa

- Xó hội:

+ Hỡnh thành giai cấp mới: TS- VS

+ Mâu thuẫn XH lên cao: TS ND><chế độ PK

(3)

xuất hai tầng lớp TS và VS.Giai cấp Ts sản có thế lực lớn kinh tế, nhưng thực tế họ vẫn là giai cấp bị trị, bị chế độ phong kiến kìm hãm, và chốn ộp Vì vậy, mõu thuẫn giai cấp TS và nhõn dõn lao động nói chung với chế độ phong kiến gay gắt.

- Yêu cầu HS đọc thông tin mục sgk

? Tỡnh hỡnh vựng đất Nê-đéc-lan nào?

?Vỡ nhõn dõn Nờ-đéc- lan dậy?

? Nêu diễn biến CM

? Kết đấu tranh? ? Hãy nêu ý nghĩa lịch sử cách mạng?

Hoạt động 2 - gọi hs đọc

? Quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa Anh phát triển nào?

Đọc thông tin sgk. -> trả lời:

- Có kinh tế phát triển Châu Âu, bị vương quốc TBN thông trị từ kỷ XII, sức ngăn chặn phát triển này.

- Mâu thuấn dân tộc tăng cao

-> trả lời:

- Cuộc CM kết thúc thắng lợi.

-> trả lời:

-> Đọc thông tin sgk.



Nhiều công trường thủ cơng, nhiều trung tâm thương mại, tài chính hỡnh

2 Cuộc cách mạng Tư sản đầu tiên.

a Nguyên nhân:

-KTTB phát triển bị TBN kỡm hóm

- Mâu thuẫn DT lên cao

b Diễn biến:

- Thế kỷ XVI nhân dân Nê-đéc-lan dậy, đỉnh cao 1566

- 1581 nước cộng hoà Hà Lan thành lập

- 1648 độc lập Hà Lan công nhận

c í nghĩa: Đây CMTS Mở đường cho CMTS

II/ Cách mạng tư sản Anh giữa kỉ XVII.

1 Sự phát triển CNTB Anh.

(4)

? Sự phát triển CNTB Anh dẫn đến hệ gỡ? (8A)? Vì CNTB Anh phỏt triển mạnh mà nụng dõn bỏ quê hương nơi khác sinh sống?

?Thế tầng lớp quý tộc mới?

- Xã hội tồn mâu thuẫn gì? Mâu thuẫn dẫn đến điều gì?

thành -> trả lời

-> Địa chủ chuyển sang kinh doanh, đuổi nông dân, trồng cỏ nuôi cừu Bị tước đoạt ruộng đất, đời sống khồn khổ

- Tầng lớp quý tộc mới là tầng lớp tư sản hóa, lực kinh tế và địa vị trị, ủng hộ với t/ sản lónh đạo Cm Anh. - Các mâu thuẫn: Vua >< TS, Quý tộc mới; nông dân><địa chủ quý tộc.

=>cách mạng

- Xuất tầng lớp quý tộc

- Xó hội:Vua >< Tư sản, quý tộc

=> Cách mạng

Củng cố:

- Nắm nội dung bài:

+ Nguyên nhân diễn biến, tính chất ý nghĩa lịch sử cách mạng tư sản Cách mạng tư sản Hà Lan kỉ XVI Cách mạng tư sản Anh kỉ XVII

+ Nắm khái niệm bản: Cách mạng tư sản 5 Dặn dũ:

- Học cũ theo câu hỏi sgk - Chuẩn bị TT: III Rút kinh nghiệm:

-Ngày soạn: 16 /8/2014 Tuần Tiết 2

Bài NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN (TIẾT 2) I Mục tiêu cần đạt.

1 Kiến thức:

- Cách mạng tư sản Anh kỉ XVII.(tt)

- HS nhận biết tỡnh hỡnh 13 thuộc địa Anh Ở Bắc Mỹ, trỡnh bày

diễn biến, kết ý nghĩa chiến tranh Sự thành lập Hợp chủng quốc châu Mĩ( U S A)

2. Tư tưởng : Nhận thức vai trũ quần chúng cách mạng. 3. Kĩ năng : Sử dụng tranh ảnh đồ lịch sử.

(5)

- G/v: Bản đồ 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ - H/s: SGK, SBT

- Phương pháp: Tái hiện,Trực quan ,diễn giảng.tích hợp ,so sánh

III Tiến trỡnh dạy. 1 Ổn định tổ chức lớp 2 Bài cũ :

? Nêu tính chất ý nghĩa lịch sử cách mạng Tư sản HL kỉ XVII? Bài mới: G/v giới thiệu

HĐ CỦA GV HĐ CỦA TRề GHI BẢNG

(Mục II:.2 GV Hướng dẫn đọc thêm)

- GV Hướng dẫn HS nắm vài nét tiến trỡnh cỏch mạng

- Yêu cầu HS đọc thông tin sgk

? Cách mạng nổ nào?

? Cách mạng đem lại kết gỡ? (Quyền lực nằm tay TS, Quý tộc mới, ND khụng cú quyền lợi gỡ).

? Vỡ nước Anh từ chế độ cộng hoà chuyển sang chế độ quân chủ?

(8A)? Thực chất chế độ quân chủ lập hiến gỡ?

- G/v: Yêu cầu HS đọc

Đọc thông tin sgk. Trả lời, nhận xét.

- Quý tộc liờn minh với TS muốn khụi phục chế độ quân chủ nên tiến hành đảo 12-1688 Chế độ quân chủ thiết lập.



Là chế độ trị mag quyền lực của vua bị hạn chế bằng một Hiến pháp do Quốc hội(TS)

-Đọc thông tin sgk

II/ Cách mạng tư sản Anh kỉ XVII. 2 Tiến trỡnh cỏch mạng.

a, Giai đoạn 1: (1642-1648)

- 8- 1642 nội chiến Anh bùng nổ

- 30-1-1649 vua Sác-lơ I bị xũ tử, cách mạng thắng lợi * Kết quả: - CĐPK bị lật đổ -> Chế độ cộng hoà thiết lập

b, Giai đoạn 2: (1649-1699)

- Quý tộc + Tư sản đảo

- 12-1688 thiết lập chế độ quân chủ lập hiến

(6)

thông tin sgk Câu hỏi thảo luận

- Cuộc cách mạng Anh mang lại quyền lợi cho ai? Ai lónh đạo cách mạng? cách mạng có triệt để không?

- GV Chỉ đồ giới thiệu 13 thuộc địa

? Vỡ có mâu thuẩn nước thuộc địa nước quốc?

? Vỡ Thực dân Anh kỡm hóm phát triển kinh tế thuộc địa?

? Cuộc đấu tranh nhân dân thuộc địa chống thực dân Anh nhằm mục đích gỡ? ? Nguyên nhân trực tiếp dẫn đến chiến tranh?

? Sự kiện chứng tỏ điều gỡ?

(Mục III:.2 GV Hướng dẫn đọc thêm)



thảo luận nhóm: - Mang quyền lợi cho giai cấp TS

- quý tộc ts lónh đạo

- Là cách mạng không triệt để

- Hs nghe

-> Thực dân Anh kỡm hóm phát triển của nền kinh tế thuộc địa

-> Muốn kinh tế thuộc địa gắn chặt và phụ thuộc vào chính quốc để dể bề cai trị. -> Muốn thoát khỏi sự thống trị thực dân Anh, mở đường cho kinh tế TBCN phát triển thuộc địa.

-> trả lời chữ nghiêng



trả lời

sử cỏch mạng TS Anh kỉ XVII. * Tính chất: Là cách mạng khơng triệt để(Chỉ đáp ứng quyền lợi TS và Quý tộc mới)

* ý nghĩa: Mở đường cho CNTB chiến thắng chế độ phong kiến

III/ Chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ.

1 Tỡnh hỡnh thuộc địa, nguyên nhân của chiến tranh.

* Tỡnh hỡnh:

Nền kinh tế thuộc địa CNTB phát triển nhanh chóng bị thực dân Anh kỡm hóm sách vơ lí (Thuế, độc quyền bn bán…)

* Ngun nhân: Mâu thuẩn nhân dân thuộc địa với thực dân Anh gay gắt, cách mang bùng nổ 2 Diễn biến chiến tranh.

(7)

? Em hóy nêu kiện, diễn biến chiến tranh?

- Yêu cầu HS đọc phần chữ nhỏ

(Học sinh yếu)

(8A)? Theo em tính chất tiến “Tun ngơn độc lập” Mĩ thể điểm nào?

(8A)? Em hóy liên hệ trong tun ngơn Việt Nam? ? Mặc dù có điểm tiến bộ, hạn chế có ý nghĩa to lớn tiến trỡnh đấu tranh giành độc lập? Vỡ sao?

(8A)? Hóy nhận xét vai trũ Oa-sin-tơn chiến tranh giành độc lập?

- Yêu cầu HS đọc thơng tin sgk

? Em hóy điểm hạn chế Hiến pháp năm 1787?

? Kết to lớn mà chiến tranh mang lại nước thuộc địa Anh

-> Nhân dân quyết tâm chống thực dân Anh, đũi xóa bỏ thuế - > Đọc chữ nhỏ sgk

- Trả lời, nhận xét

+ Tiến bộ: Đề cao quyền người. + Tồn tại: Chỉ duy trỡ người da trắng, cũn da màu không được công nhận.

Liên hệ

Trả lời, nhận xét, bổ sung

-> Đáp ứng được nguyện vọng của nhân dân nhân dân tích cực tham gia.

-> Là người quyết định đến thắng lợi của chiến tranh giành độc lập trở thành

Tổng thống đầu tiên của Mĩ.

- Đọc thông tin

 thành lập cộng hũa liờn bang Tổng thống nắm quyền hành pháp Thượng viên – Hạ viện năm quyền lập pháp. Quyền dân chủ bị hạn chế.



Trả lời:

+ Thoát khỏi thống

chè Anh

- 1774 họp Hội nghị lục địa Phi-la-đen-phi-a - 7/1776 “Tuyên ngôn độc lập” đời, nghĩa quân thắng lợi liên tiếp

- 7/1783 Anh kí hiệp ước Véc-xai cơng nhận độc lập 13 thuộc địa

3 Kết ý nghĩa của cuộc chiến tranh giành độc lập Bắc Mĩ.

- Kết quả.

(8)

Bắc Mĩ gỡ?(HS yếu)

? Theo em có phải cách mạng tư sản khơng? Vỡ sao?

?(8A) Cách mạng Hà Lan và chiến tranh giành độc lập thuộc địa Anh Bắc Mĩ có gỡ giống nhau?

trị thực dân Anh, giành độc lập

+ Khai sinh nước Mĩ

- > trả lời

+ Khai sinh nước Mĩ - ý nghĩa: Là cách mạng Tư sản thực nhiệm vụ giải phóng dân tộc mở đường cho CNTB phát triển

Củng cố:

- Nắm nội dung bài:

- Tỡnh hỡnh cỏc thuộc địa, nguyên nhân chiến tranh - Diễn biến chiến tranh

- Kết ý nghĩa chiến tranh giành độc lập Bắc Mĩ 5 Dặn dũ:

- Chuẩn bị mới: CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP (1789 – 1794) III Rút kinh nghiệm:

(9)

-Ngày soạn: 20/ 8/ 2014 Tuần Tiết 3

Bài CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP (1789 – 1794)

(TIẾT 1) I Mục tiêu cần đạt

- Giúp HS nắm tỡnh hỡnh kinh tế xó hội phỏp trước cách mạng Việc chiếm ngục Ba-Xi –Ti( 14/ 7/ 1789) mở đầu cho cách mạng

- Diễn biến cách mạng, nhiệm vụ mà cách mạng giải quyết, chống thự giặc ngoài, giải cỏc nhiệm vụ dõn tộc, dõn chủ, ý nghĩa lịch sử cỏch mạng tư sản Pháp

.2 Tư tưởng.

-Thấy mặt hạn chế tích cực cách mạng tư sản - Rút học kinh nghiệm từ cách mạng tư sản Pháp 3 Kĩ năng.

- Vẽ đồ, sơ đồ, lập niên biểu, bảng thống kê, phân tích, so sánh kiện

II Chuẩn bị:

- G/v: Lược đồ phong kiến Pháp công; Tranh ảnh mô tả xó hội Pháp - H/s: SGK, SBT

III Tiến trỡnh dạy: 1 Ổn định tổ chức lớp

TỔ TRƯỞNG K DUYÍ ỆT TUẦN 1

(10)

2 Bài cũ:

? Hóy nêu mặt tích cực hạn chế Tuyên ngôn độc lập 7.1776?

? Nêu ý nghĩa kết đấu tranh giành độc lập thuộc địa Anh Bắc Mĩ?

3.Giới thiệu

CMTS ó th nh c ng m t s nđ ụ ộ ố ướ đc v ang ti p t c n ra, nế ụ ổ ước Pháp đạ ớt t i nh cao V CMTS Ph p n v ph t tri n m nh m ? B i h c h m

đỉ ỡ ỏ ổ ỏ ể ẽ ọ ụ

ch ng ta s c ng t m hi u.ỳ ẽ ự ỡ ể

HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS GHI BẢNG

- Yêu cầu HS đọc mục ? Tỡnh hỡnh kinh tế nước Pháp trước cách mạng có gỡ bật? ? Vỡ nông nghiệp lạc hậu?

? Chế độ phong kiến có sách gỡ phát triển công thương nghiệp? (8A)? So sánh phát triển CNTB Anh Pháp có gỡ khác nhau?

- Yêu cầu HS đọc mục ? Tỡnh hỡnh trị nước Pháp trước cách mạng có gỡ bật? ? XH Pháp chia làm giai cấp?

(8A)? Hóy phõn tớch khác đẳng cấp

GV: Đẳng cấp III chiếm 99% dân số bị phụ thuộc đứng đầu giai

Đọc thơng tin

- Nông nghgiệp lạc hậu, công nghiệp phát triển.

- Vỡ địa chủ bóc lột kỡm hóm phát triển.

-> CN, TN phát triển những bị kỡm hóm dẫn đến mâu thuẩn TS và CĐPK.

-> Anh: CNTB phát triển mạnh nông nghiệp hơn công nghiệp Pháp: ngược lại, nông nhiệp lạc hậu, CN + TN phát triển mạnh.

- đọc

- Nước Pháp tồn chế độ quân chủ chuyên chế (vua nắm quyền hành)

-> giai cấp: tăng lữ, quý tộc đẳng cấp thứ 3.

-> trả lời dựa vào sgk

I Nước Pháp trước cách mạng.

1 Tỡnh hỡnh kinh tế. - Nông nghiệp lạc hậu, công thương nghiệp phát triển bị PK kỡm hóm

 mâu thuẩn TS CĐPK

2 Tỡnh hỡnh trị xó hội.

- Chính trị : Qn chủ chuyên chế

- Xó hội : chia đẳng cấp

(11)

cấp TS

(8A)? Yêu cầu HS quan sát H.5 rút nhận xét

G: Kết luận

- Tăng lữ phục vụ nhà vua = lời cầu nguyện - Quí tộc = lưỡi kiếm

-Đ/C III =của cải Họ nắm chức vụ cao nhà nước, nhà thờ, huy quân đội, bờn vua kiờu hónh dũng họ, sống thành lao động người khác đồi bại đớn hèn -> Ăn bỏm xó hội



Như địa vị kinh tế xó hội qui định cuối XVIII xó hội pháp chia thành Đ/C hỡnh thành hai trận tuyến PK chống PK (8A)?Yêu cầu HS vẽ sơ đồ đẳng cấp lên bảng nêu vị trí quyền lợi đẳng cấp

- G/v dẫn dắt

G: Chế độ PK cũn bị phê phán gay gắt lĩnh vực văn hố,tư tưởng - Mơngtexkiơ <1689-1755> xuất thân gia đỡnh tư pháp.Bản thân ơng làm chủ tịch quan tư pháp Bcđơ nên hiểu rừ chế độ phong kiến Ông viết <tinh thần luật pháp> năm 1748, lên án nhà nước QCCC cực đoan, vạch trần mặt tôn giáo, bảo vệ tư tưởng tự do,lên án chiển tranh xâm lược

-> Nhân dân Pháp bị bóc lột nặng nề Tăng lữ, quý tộc đời

sống vô cực khổ.

HS Vẽ sơ đồ.

- Nghe GV giảng



Mâu thuẩn đẳng cấp sâu sắc

(12)

- Vôn te <1694-1778> Sinh gia đỡnh giàu có đại diện xuất sắc trào lưu triết học Pháp kỉ XVIII bậc thiên tài với khả hiểu biết tồn diện, ơng nhà triết học, nhà thơ, nhà soạn kịch, nhà sử học, vật lí nhà hoạt động trị Trong thư triết học ơng kịch liệt lên án tính chất dó man, tàn bạo, phản động, lạc hậu phủ chuyên chế nhà thờ thiờn chỳa Phỏp vỡ ông nhiều lần bị giam ngục Ba Xti Tư tưởng Vôn Te vai trũ cực kỡ quan trọng troà lưu triết học ỏnh sỏng Vỡ tên tuổi ông gắn liền với tên tuổi thơỡ đại Thế kỉ XVIII châu Âu gọi kỉ Vôn te ? Em thấy Vôn Te người ntn?

? Hóy rút nội dung chủ yếu từ tư tưởng Mông-te-ơ-xơ-ki; Rut-xô; Vôn-te?

(8A)? Qua nội dung em hóy giải thích trào lưu triết học ánh sáng?

Hoạt động 2 - Yêu cầu HS đọc thông tin sgk

-> Người đại diện xuất sắc cho tư tưởng dân chủ tư sản

->trả lời ->trả lời

-> Là tiếng nói giai cấp TS đấu tranh không khoan nhượng với CĐPK; đề xướng quyền tự người đảm bảo quyền tự do.

Có đóng góp tích cực về mặt tư tưởng cho việc thực tâm đánh đổ CĐPK lỗi thờ

-> Đọc thông tin sgk.

- Tố cáo, phê phán gay gắt chế độ quân chủ chuyên chế

- Đề xướng quyền tự người đảm bảo quyền tự

- Thể tâm đánh đổ bọn thống trị phong kiến

(13)

? Sự khủng hoảng chế độ quân chủ chuyên chế biểu điểm nào?

? Thái độ tầng lớp nhân dân ?

? Vỡ đẳng cấp thứ 3(TS) lại mâu thuẩn với đẳng cấp trên?

? Tỡnh hỡnh trờn => hệ gỡ?

GV: Ngục Ba Xti nơi giam giữ người chống CĐPK tượng trưng xấu xa CĐPK

sáng 14-7-1789, 300 000 người vũ trang phá ngục sau h giết chết viên sĩ quan huy Đội bảo vệ đầu hàng tù nhân thả

Ngục Baxti thành kiên cố sừng sững hàng trăm năm tượng trưng cho quyền uy CĐCC hà khắc rơi vào tay quần chúng

Ngày 14-7 vĩnh viễn vào lịch sử ngày cách mạng– ngày quốc khánh nước pháp,làm rung chuyển châu âu châu Mĩ

? Vỡ việc đánh chiếm pháo đài Ba Xti mở đầu cho thắng lợi

-> trả lời

->“ Giết chết bọn quí tộc, bọn nhà giàu, bọn cố đạo” có gần 800 cuộc dậy-> nước pháp sôi sục lũng căm thù.

-> Tăng lũ quý tộc bóc lột đẳng cấp thứ ba. -Trả lời

.

-Trả lời .

Lắng nghe, tường thuật.

- > Quyền lực chế độ chuyên chế quân chủ

chế.

- Cuối XVIII khủng hoảng trầm trọng + Nợ tỉ li vơ

+ Công thương đỡnh trệ + Mất mùa, đói + Cơng nhân thất nghiệp

-> CM chống pk bùng nổ khắp nơi

2 Mở đầu thắng lợi cách mạng.

- 5-5-1789 Hội nghị ba đẳng cấp

- 17-6-1789 Đẳng cấp ba tự họp thành QH,soạn hiến pháp riêng

(14)

cách mạng pháp? bị giáng đũn đầu tiên.

Củng cố:

- Nắm nội dung bài: + Nước Pháp trước cách mạng + Cách mạng bùng nổ

5 Dặn dũ:

- học cũ theo câu hỏi sgk

- Chuẩn bị mới: CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP (TIẾT 2) III Rút kinh nghiệm:

-

-***********************************************

Ngày soạn: 21/8/2014 Tiết Tuần 2

Bài CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP (1789 – 1794) (TIẾT 2)

I Mục tiêu cần đạt. 1 Kiến thức:

Giúp HS nắm Sự phát triển cách mạng từ thành lập chế độ quân chủ lập Hiến đến bước đầu cộng hoà

- Tường thuật tiến trỡnh cỏch mạng

- í nghĩa lịch sử cách mạng Tư sản Pháp cuối kỉ XVIII 2 Tư tưởng.

-Thấy mặt hạn chế tích cực cách mạng tư sản - Rút học kinh nghiệm từ cách mạng tư sản Pháp 3 Kĩ năng.

- Vẽ đồ, sơ đồ, lập niên biểu, bảng thống kê, phân tích, so sánh kiện II Chuẩn bị:

- G/v: Lược đồ phong kiến Pháp cơng; Tranh ảnh mơ tả xó hội Pháp - H/s: SGK, SBT

- PP: Tái hiện,Trực quan ,diễn giảng.tích hợp ,so sánh III Tiến trỡnh dạy:

1 Ổn định tổ chức lớp

2 Bài cũ: ? Nêu vài nét tỡnh hỡnh nước Pháp trước cách mạng?

? Vẽ đồ đẳng cấp lên bảng nêu vị trí quyền lợi đẳng cấp? 3 Bài mới: Giáo viên giới thiệu

Hoạt động

(15)

? Thắng lợi ngày 14/7/1789 đưa lại kết gỡ?

? Sau nắm quyền GC TS làm gỡ? (Học sinh yếu)

(8A)? Yêu cầu HS đọc và tỡm hiểu nội dung Tuyờn ngụn Nhân quyền Dân quyền, rút mặt tích cực hạn chế nó?

? Tun ngôn Hiến pháp đem lại quyền lợi cho ai? ? Để tỏ thái độ với đại TS, nhà vua có hành động gỡ?

(8A)? Em có suy nghĩ gỡ về hành động vua Pháp? Hành động em có thấy giống với ơng vua nước ta?

? Trước hành động Đại TS nhà vua, nhân dân làm gỡ?

Hoạt động

Đọc thông tin sgk.

- >Đại tư sản nắm quyền thành

-> lập chế độ quân chủ lập hiến.

-> Tích cực: Đề cao quyền tự bỡnh đẳng.

Hạn chế: Phục vụ giai cấp TS, nhân dân không hưởng

-> Cho g/c TS

-> Liên kết với bọn phản động cướp nước.

 hèn nhát, phản động.

- Giống Lê Chiêu Thống(cầu cứu quân Thanh đánh vua Quang Trung)

- >Nhân dân Pa-ris khởi nghĩa lật đổ CĐPK thống trị của TS.

Đọc thông tin sgk.

1 Chế độ quân chủ lập hiến (từ 14/7/1789 đến 10/1792)

- Giai cấp TS lên cầm quyền,vua giữ ngôi-> quân chủ lập hiến

(14.7.1789)

- Quốc Hội thông qua Tuyên ngôn nhân quyền Dân quyền(8/1789)

- Ban hành hiến pháp (9/1791) xác lập chế độ quân chủ lập hiến nhằm bảo vệ quyền lợi giai cấp tư sản

- 1792, nội phản ngoại xâm bùng nổ

- 10/8/1792 nhân dân Pa-ris khởi nghĩa lật đổ CĐPK thống trị TS

(16)

? Nhân dân hành động ntn tổ quốc lâm nguy?

? Kết ntn?

GV: Nước Pháp cứu thoát nhờ hàng triệu tấm lũng ỏi quốc nhõn dõn

? Sau thiết lập cộng hoà nước Pháp gặp khó khăn gỡ?

? Vỡ phỏi Ghi rụng đanh bị bói bỏ?

Hoạt động 3.

?Chính quyền gia banh thành lập hồn cảnh nào?

? Chính quyền cách mạng Gia-cơ-banh làm gỡ để định tỡnh hỡnh đáp ứng nguyện vọng nhân dân?

->Lũng yờu nước lời hiệu triệu của cụng xó” hóy cầm lấy vũ khớ qũn thự đang đến ngưỡng cửa” đội quân tỡnh nguyện mỗi người việc tham gia vào cứu quốc quân

-> trả lời

-> Liên minh nước công Bọn phản động loạn - >Bài trừ nội phản và kiên chống ngoại xâm.

- áo, Phổ, Anh

->Không lo chống ngoại xâm nội phản

-> Nội loạn 60/83 quận

-> Thảo luận.Trả lời, nhận xét, bổ sung.

02/6/1793)

- 21-9-1792 Nền cộng hoà thiết lập

- 1793, Anh nước châu Âu công phái Ghi-rông-đanh lo củng cố quyền lực

-2.6.1793, nhân dân Pa khởi nghĩa lật đổ phái Gi-rơng-đanh

3 Chiính quyền chun chính dân chủ cách mạng Gia-cô-banh(2/6/1793đến 27/7/1794)

- Phái Gia cô banh cử ưy ban cứu nước Rô be x pie đứng đầu

- Biện pháp cách mạng + Chia ruộng đất bán cho nông dân

+ Trưng thu lúa mỡ + Quy định lương tối đa + Quy định giá tối đa

(17)

? Em có nhận xét gỡ biện pháp Gia-cô-banh?

? Rô Be xpie người ntn? ? Vỡ ông người mua chuộc?

- G/v so sánh với cách mạng Anh, Mĩ

? Vỡ quyền Gia-cô-banh lại thất bại?

? Cách mạng TS Pháp 1789-1794 làm việc gỡ?

(8A)? Qua đoạn chữ in nghiêng hóy rút hạn chế

-> Biện pháp tiến nhằm đáp ứng

nguyện vọng nhân dân.

->Là người trẻ trung tầm vóc không cao mảnh dẻ ăn mặc chỉnh tề tóc giả rắc phấn, quần chúng tin yêu, sáng suốt quản lí nhà nước, đấu tranh không nghiêng ngả trước kẻ thù, sống bỡnh dị, tiếng con người mua chuộc.

-> hs nghe giảng

- >Mâu thuẩn nội bộ, ND không ủng hộ phái cầm quyền TS. - Những cải cách đụng chạm đến quyền lợi g/c TS.

->Trả lời, nhận xét, bổ sung.

- >Là nhũng cách mạng đem lại

viên

->Đáp ứng tỡnh hỡnh xó hội

- 27-7-1794 TS phản cách mạng đaỏ



Cách mạng Pháp kết thúc

\

4 ý nghĩa lịch sử cách mạng Pháp cuối kỉ XVII

- ý nghĩa

Lật đổ chế độ phong kiến, đưa TS lên cần quyền, mở đường cho CNTB tự phát triển

- Quần chúng nhân dân lực lượng đông dảo làm nên cách mạng

(18)

của cách mạng Mĩ, Pháp?

- G/v: Mặc dù cách mạng Pháp coi cách mạng TS triệt để

quyền lợi cho TS, duy trỡ chế độ bóc lột nhân dân.

Củng cố:

- Nờu vai trũ quần chỳng nhõn dõn cỏch mạng Phỏp?

Vũ trang tân cơng ngục Baxti, nd lật đỏ phái lập hiến, xóa bỏ chế đọ PK Quần chúng nhân dân làm nên CMTS Pháp

5 Dặn dũ: -Học

- Chuẩn bị mới:

CNTB ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI TOÀN THẾ GIỚI III Rút kinh nghiệm:

-

(19)

Bài 3: CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI TOÀN THẾ GIỚI (TIẾT 1)

I Mục tiêu cần đạt: 1 Kiến thức:

- HS thấy số phát minh chủ yếu kỹ thuật trỡnh cụng nghiệp húa cỏc nước Âu Mĩ kỷ XVIII đến Kỷ XI X

(20)

- Biết cách mạng tư sản nổ khu vực Mĩ La Tinh, Châu Âu Và bành trướng nước tư Ở nước Á- Phi

2 Tư tưởng:

- Nhận thức được: Sự áp bóc lột chất chủ yếu CNTB gây nên đời sống đau khổ cho nhân dân lao động toàn giới

3 Kĩ năng:

- Biết khai thác kênh chữ, kênh hỡnh sgk II Chuẩn bị:.

- G/v: Tranh ảnh, lược đồ nước Anh từ đầu kỉ XVIII đến đầu XIX - H/s: SGK, SBT

- PP: Phân tích,Tái hiện,đàm thoại,thảo luận III Tiến trỡnh dạy học:

Ổn định tổ chức lớp. 2 KTBài cũ:

? Hóy nêu kiện chủ yếu qua giai đoạn để chứng tỏ lên cách mạng TS Pháp? Nêu ý nghĩa?

3 Bài mới: Giáo viên giới thiệu mới.

Cách mạng tư sản nổ nhiều nước Âu – Mĩ đánh đổ PK, g/c TS lên cầm quyền cần phát triển sản xuất nên sỏng chế sử dụng máy móc CMCN giải vấn đề đó.Bài học hụm chỳng ta cựng tỡm hiểu

( GVHD: HSG – phõn tớch ý nghĩa cỏc thành tựu – hệ

quả)

- Yêu cầu HS đọc thông tin sgk (Học sinh yếu)

? CM công nghiệp Anh bđầu từ năm nào?

? TK 18, Anh nghành Phát triển nhất?

(8A)? Tại cách mạng Công nghiệp lại diễn Anh ngành dệt?

? Yờu cầu HS theo dừi

Đọc thông tin sgk

-> Những năm 60 tk 18

-> Ngành dệt

-> - Nước Anh hoàn thành cách mạng TS muốn phát triển CNTB Ngành dệt ngành sản xuất chủ yếu Anh

-> quan sát

I Cách mạng Công nghiệp

1 Cách mạng Công nghiệp Anh

- Cách mạng công nghệp Anh năm 60 kỉ XVIII (kinh

(21)

quan sỏt H12, 13 giải thớch

? Qua hai tranh thỡ cỏch sản xuất suất lao động khác nào?

? Phát minh ảnh hưởng lớn đến công nghiệp dệt? ? Điều gỡ xóy máy kéo sợi Gien-ni sử dụng rộng rải?

? Em hóy kể tờn phỏt minh thời kỡ nờu ý nghĩa tỏc dụng nú?

(8A)? Vỡ máy móc lại sử dụng nhiều ngành giao thông vận tải?

- G/v mở rộng vài nét Giêm-Oát máy nước GV giảng thêm: Giêmốt kĩ sư có tài phát minh máy nước từ niềm say mê sáng chế Máy hơi nước người thợ Nga -Pơnnudơp phát minh 20 năm trước kg đc sử dụng  tạo bước ngoặt tg sx làm n/xuất lđộng tăng nhanh

- Dựa vào H 15 tường thuật buổi khánh thành sử dụng đầu máy xe lửa

? Tại Anh lại đẩy mạnh sản xuất gang thép than đá?

-> (H12) nhiều phụ nữ kéo sợi để cung cấp cho chủ bao mua

- (H13) SX đại hơn, sản phẩm làm gấp lần, máy từ sợi -> sợi -> máy kéo sợi Gien-ni đời

-> Chỉ cần người điều khiển-> xuất gấp nhiều lần-> thừa sợi -> trả lời

->HS thảo luận, trả lời Máy móc đưa vào sử dụng nhiều ngành gthụng vtải vỡ nhu cầu vận chuyển hhoỏ, hành khỏch ngày tăng

- lắng nghe

- Quan sát lắng nghe - Máy móc + đường sắt phát triển

+ Năm 1764 máy kéo sợi Gien-ni đời

+ Năm 1769 máy kéo sợi chạy nước đời

+ Năm 1785 máy dệt đời

 Năng suất lao động

tăng.

(22)

? Các phát minh đem lại kết ý nghĩa gỡ?

Hoạt động

Yêu cầu quan sát H 17, 18 nêu nhận xét biến đổi nước Anh sau hoàn thành cách mạng công nghiệp

? Vậy cách mạng cơng nghiệp đưa tới hệ tích cực tiêu cực gỡ?

(Học sinh yếu)

Trả lời

- >Anh TK XVIII: trung tâm SX thủ cơng, thành phố/50.000 dân, chưa có đường sắt

- > Anh TKXIX: Nhiều vùng CN , 14TP/ 50.000 dân, có đường sắt, hải cảng, khu CN

=> kết quả:

- Chuyển từ sản xuất nhỏ sang sản xuất lớn

- Sản xuất phát triển nhanh chóng cải dồi

- Nước Anh trở thành “công xưởng giới”

2 Cách mạng công nghiệp Pháp, Đức

(không dạy) 3 Hệ cuộc cách mạng

- Tích cực: Làm thay đổi mặt nước TB: cải dồi dào, nhiều khu CN, thành phố đời

- Tiêu cực: Hỡnh thành hai giai cấp bản: TS VS mâu thuẩn

Củng cố:

- Ghi tên phát minh v ngà ười phát minh v o ô tr ng :à ố

5. Dặn

dũ:

- Học

- Chuẩn bị mới:

Thời gian Phát minh

Tên người phát minh

(23)

CNTB ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI TOÀN THẾ GIỚI (tt) III Rút kinh nghiệm:

-

-***********************************************

BÀI 3: CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI TOÀN THẾ GIỚI

(TIẾT 2)

I Mục tiêu cần đạt:

Kiến thức: Giúp HS nắm cách mạng tư sản nổ khu vực Mỹ La Tinh, Châu Âu bành trướng nước tư nước Á- Phi

Tư tưởng:

- HS có ý thức tự chủ, bảo vệ Tổ quốc Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ quan sát phân tích, so sánh,đối chiếu thơng qua đồ II Chuẩn bị:

- G/v: Tranh ảnh, Bản đồ giới - H/s: SGK, SBT

- PP: Phân tích,Tái hiện,đàm thoại,thảo luận III Tiến trỡnh dạy học:

1

Ổn định tổ chức lớp 2 Kiểm tra cũ:

? Em hóy nêu vài nét cách mạng Anh? Hệ nó? 3 Bài mới: Giáo viên giới thiệu mới.1’

HĐ GV HĐ HS Ghi bảng

II Chủ nghĩa Tư bản được xác lập phạm vi toàn giới

1 Các cách mạng tư sản kỉ XIX (không dạy)

sgk

(24)

? Vỡ nước Tư phương Tây đẩy mạnh xâm lược, xâm chiếm thuộc địa? ? Nêu đối tượng XL CNTD phương Tây?

- Yêu cầu HS quan sát lược đồ giới, giới thiệu việc CN thực dân xâm chiếm nước châu á, Phi ? Qua em có nhận xét gỡ kết XL TDPT?

? Vỡ Tư phương Tây lại chọn khu vực làm nơi xâm lược?

- cầu thị trường nguyên liệu

Đối tượng XL: + ấn Độ, Đông nam á,TQ

+Châu Phi: Nam phi, An giê ri

- Quan sát lược đồ

-> trả lời

- Giàu tài nguyên, có chiến lược quan trọng, nơi lạc hậu trị, kinh tế Muốn nước lệ thuộc vào Tư

- Nguyên nhân: CNTB phát triển nhu cầu thị trường nguyên liệu tăng nhanh

- Kết quả: Hầu châu Á, châu Phi trở thành thuộc địa phụ thuộc thực dân phương Tây

*KL: Thế kỉ XIX CNTB được xác lập phạm vi toàn thế giới.

Củng cố:

Vi t nh ng t th ch h p ,nh ng chi ti t c n thi u v o b ng dế ữ ợ ữ ế ũ ế ả ướ ây :

Tên nước thuộc địa ,phụ thuộc

Nước th c dânự

Niên đại Ấn Độ

(25)

Mó Lai

Việt Nam Campuchia Lào

Thái Lan 5 Dặn dũ: - Học

- Chuẩn bị mới: PHONG TRÀO CÔNG NHÂN VÀ SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC

III Rút kinh nghiệm:

-

Ngày soạn: 28/8/2014 Tiết Tuần 4 BÀI 4: PHONG TRÀO CÔNG NHÂN VÀ SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC

(TIẾT 1) I Mục tiêu:

Kiến thức:

- HS nắm nhũng nột chớnh cỏc hỡnh thức đấu tranh phong trào tiêu biểu giai cấp công nhân

- Thấy hoạt động đóng góp C Mác Ăng -Ghen phong trào công nhân quốc tế

Tư tưởng:

- Giáo dục em lũng biết ơn nhà sáng lập CNXHKH, lí luận cách mạng .Kĩ năng:

- Biết phân tích đánh giá trỡnh phát triển phong trào công nhân II Chuẩn bị:

- G/v: Tranh ảnh, chân dung C.Mác F Ăng – ghen - H/s: Sgk, sbt

(26)

III Tiến trỡnh dạy 1 Ổn định tổ chức lớp. 2 Bài cũ:

? Nêu vài nét cách mạng kỉ XIX?

? Nguyên nhân, diễn biến, kết nước Tư phương Tây nước Á, Phi?

3 Bài mới: Giáo viên giới thiệu mới.

- Yêu cầu HS đọc thông tin sgk. (Học sinh yếu)

?Công nghiệp phát triển, GC hỡnh thành?

?GCCN hỡnh thành sớm nước nào?

? Vỡ từ đời GCVS đấu tranh chống CBTB?

(8A)- Yêu cầu HS nhận xét tranh H24, miêu tả

sống CN Anh

HS xem H24 nhận xét cuộc

sống cn Anh vào đầu TK XIX Công nhân nam nữ, cả trẻ em tuổi phải làm thuê điều kiện lđộng rất khắc nghiệt, nơi sx nóng bức vào mùa hè lạnh vào mùa đơng, khơng khí lđộng nặng nề ngạt thở ,mơi trường bị ô nhiễm, trẻ em nữ cn gầy cũm xanh xao, mắc các bệnh đau xương sống, chân đi

Đọc thông tin sgk - > GC công nhân - > nước Anh sau lan rộng khắp nước khác

- > Trả lời, nhận xét, bổ sung

Quan sát, miêu tả

I Phong trào công nhân nữa đầu kỉ XIX. 1 Phong trào phá máy móc bói cơng.

- Bị áp bóc lột nặng nề

(27)

vũng kiềng, vẹo xương, xưng khớp, thể phát triển kg bthường, nhiều người chết yểu 40 tuổi mà trông già 60 tuổi, người lđộng không thọ kg 40 tuổi

(8A)? Vỡ giới chủ lại thích sử dụng lao động trẻ em?

(8A)? HS liên hệ trẻ em hôm

? Trước bóc lột tàn nhẫn họ làm gỡ?

? Họ đấu tranh hỡnh thức nào?

(8A)? Vỡ họ lại sử dụng hỡnh thức đó?

? Qua chứng tỏ nhận thức giai cấp công nhân nào?

? Trong nhiều hỡnh thức, em chọn hỡnh thức đem lại kết tốt đẹp không?

? Vậy muốn đấu tranh chống CNTB thắng lợi, công nhân cần phải làm gỡ?

Hoạt động 2:

?GCCN lớn mạnh giai đoạn nào?

- >Tiền lương thấp, làm nhiều giờ, chưa có ý thức đấu tranh

- > Trẻ em hôm chăm sóc ,bảo vệ ,được học hành vui chơi ,được gia đỡnh xó hội quan tõm bảo vệ

- > GCCN đấu tranh liệt chống lại GCTS

- > Đập phá máy móc

- > cho máy móc kẻ thù làm họ phải khổ - > Nhận thức cũn hạn chế

- > Bói cơng

Đọc thông tin sgk - > năm 30 – 40 tk XIX

- > trả lời

- nghe giảng

- Cuối kỉ XVIII đầu kỉ XIX giai cấp cơng nhân đấu tranh liệt chống lại Tư sản

- Hỡnh thức đấu tranh: Đập phá máy móc, bói cơng

 Giai cấp công nhân cần thành lập tổ chức cơng đồn.

2 Phong trào cơng nhân trong năm 1830 -1840

- Phong trào phát triển mạnh mẽ

+ 1831 cn dệt thành phố Li Ông- Pháp

+1844 cn dệt Sơ le din -Đức

(28)

? Em hóy nêu phong trào đấu tranh tiêu biểu công nhân Anh, Pháp, Đức? GVG: - Li ông – trung tâm CN lớn pháp sau Pari ,30.000 cn sống cực khổ , họ đũi tăng lương chủ kg chấp nhận nên họ đứng dậy đtranh làm chủ tphố trong 4 ngày Tinh thần đtranh của họ thể qua kiệu: “Sống lđộng, chết trong chiến đấu” có ý nghĩa là: quyền lđộng kg bị bóc lột và quan tâm chiến đấu để bảo vệ quyền lợi lao động của mỡnh

- Đức: cn dậy phá huỷ nhà cửa bọn TB bị quân đội đàn áp 11 người bị giết, 24 người bị thương… cuộc kn thất bại ptrào báo hiệu nước Đức trở thành trung tâm ptrào CM TG.

- Quan sát H 25

GV: Cơng nhân Anh kí tên vào kiến nghị đũi quyền tổng tuyển cử với 3 tr chữ kớ đặt hũm to cú 20 người khênh

(8A)? Em cú nhận xột gỡ phong trào hiến chương Anh phong trào Pháp, Đức

? Kết phong trào

- > Phong trào có tính chất quần chúng, có tổ chức, có mục đích Trả lời, nhận xét, bổ sung

- > trả lời - > trả lời

* Kết quả:

- Bị đàn áp mạnh

- Chưa có lí luận cách mạng

- Rời rạc, lẻ tẻ, chưa đoàn kết

(29)

? Tại đấu tranh bị thất bại, không giành thắng lợi?

Củng cố:

1 Em hóy nờu vài nột phong trào phỏ mỏy múc bói cụng?

2 Nêu vài nét phong trào công nhân năm 1830 – 1840 5 Dặn dũ:

-Học

- Chuẩn bị phần (TT) III Rút kinh nghiệm:

-

- *******************

Ngày soạn: 308/2014 Tiết Tuần 4 Bài 4: PHONG TRÀO CÔNG NHÂN VÀ SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC (tt)

( Hướng dẫn đọc thêm) I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS nắm

- Thấy hoạt động đóng góp C Mác Ăng -Ghen phong trào công nhân quốc tế

- Lí luận cách mạng giai cấp vơ sản

- Bước tiến phong trào công nhân từ 1848 – 1870 2 Tư tưởng:

-Giáo dục em lũng biết ơn nhà sáng lập CNXHKH, lí luận cách mạng 4 Kĩ năng:

- Biết phân tích đánh giá trỡnh phát triển phong trào công nhân II Chuẩn bị

- G/v: Tranh ảnh, chân dung C.Mác F Ăng – ghen - H/s: Sgk, sbt

- PP : Phân tích,Tái hiện,đàm thoại

III Tiến trỡnh dạy học: 1 Ổn định tổ chức lớp. 2 Bài cũ:

Em hóy nêu vài nét phong trào phá máy móc bói cơng?

Nêu vài nét phong trào công nhân năm 1830 – 1840.? 3 Bài mới: Giáo viên giới thiệu mới.

(30)

- Sử dụng tranh ảnh Mác; Ăng-ghen

? Nêu vài nét Mác; F Ăng-ghen? (Học sinh yếu)

? Qua đời nghiệp Mác; F Ăng-ghen em có suy nghĩ gỡ tỡnh bạn hai người?

? Điểm bật giống ông gỡ?

(8A)? Đồng minh những người cộng sản thành lập nào?

? Tuyên ngôn đảng cộng sản đời hồn cảnh nào?

? Nội dung tuyên

Đọc thông tin sgk Quan sát trả lời - > Trả lời,

- > Tỡnh bạn đẹp, cao cả, vĩ đại xây dựng sở tỡnh u chân chính, tinh thần vượt khó, phục vụ nghiệp ->Trả lời, nhận xét

Đọc thông tin sgk - > trả lời

- > trả lời

- > G/c công

1 C Mác - F Ăng-ghen.

- C Mác(1818) Tơ-ri-ơ(Đức), người thông minh, đỗ đạt cao, sớm tham gia hoạt động cách ạng - F.Ăng-ghen (1820) Bac-men (Đức), gia đỡnh chủ xưỡng giàu có, sớm tham gia cách mạng

* Điểm giống:

- Nhận thức rừ chất chế độ Tư bóc lột khổ giai cấp cơng nhân lao động

- Cùng đứng phía giai cấp cơng nhân lao động có tưu tưởng đấu tranh chống lại xó hội Tư xây dựng chế độ xó hội mới, tiến 2 Đồng minh người cộng sản Tuyên ngôn Đảng cộng sản.

* Đồng minh người cộng sản: cải tổ, kế thừa từ đồng minh người nghĩa

* Tun ngơn Đảng cộng sản.

-Hồn cảnh:

+ Yêu cầu phong trào cn QT đũi hỏi phải cú lớ luận cỏch mạng đắn

+ Sự đời đồng minh người cộng sản

+ Vai trũ to lớn C mỏc Ăng ghen

(31)

ngôn?

? Câu kết Tun ngơn “vơ sản tất nước đồn kết lại” có ý nghĩa gỡ?

? Tại năm 1848 – 1849 PTCN châu Âu phát triển mạnh mẽ?

? Nét bật PTCN từ 1848 – 1849 đến 1870 gỡ?

? Quốc tế thứ thành lập nào? - S/d H29 tường thuật buổi thành lập Quốc tế thứ ? Hoạt động chủ yếu vai trũ Quố tế thứ gỡ?

- G/v: Nội tổ chức xuất hiện nhiều đảng phái:

+ Phái chủ nghĩa Cơng Đồn Anh.

nhân có sứ mệnh người đào mồ chơn CNTB

- > Thảo luận, nhận xét, trả lời

- Đọc thông tin sgk Trả lời

- Tầm quan trọng đoàn kết quốc tế để tạo nên sức mạnh chống kẻ thù chung

Trả lời, nhận xét Quan sát, lắng nghe

Lắng nghe

+ Khẳng định thay đổi xó hội lịch sử xx hội loài người phát triển sản xuất xó hội có giai cấp thỡ đấu tranh giai cấp động lực phát triển xó hội

+ Giai cấp có sứ mệnh lịch sử “người đào mồ chôn CHNT”

- ý nghĩa:

+ Là học thuyết CNXHKH đầu tiên, đặt sở cho đời chủ nghĩa Mác

+ Phản ánh quyền lợi giai cấp cơng nhân vũ khí chống giai cấp Tư sản đưa phong trào công nhân phát triển

3 PTCN từ năm 1848 đến 1870 Quốc tế thứ nhất. * Nét bật PTCN từ 1848 – 1849 đến 1870: - Giai cấp CN trưởng thành đấu tranh nhận thức vai trũ mỡnh tầm quan trọng đoàn kết quốc tế

- Đũi hỏi phải thành lập tổ chức cách mạng quốc tế

b) Quốc tế thứ nhất. - Ngày 28/9/1864 Quốc tế thứ thành lập - Hoạt động:

+ Đấu tranh kiên chống nhưũng tư tưởng sai lệch, đưa CN Mác vào PTCN

(32)

+ Phái Lát-xan. + Phái Ba-cu-nin.

 Chống lại chủ nghĩa Mác.

? ý nghĩa đời, hoạt

động Quốc tế thứ nhất? Trả lời - ý nghĩa: Thúc đẩy PTCN quốc tế tiếp tục phát triển mạnh

Củng cố:

1 C Mác - F Ăng-ghen

2 Đồng minh người cộng sản Tuyên ngôn Đảng cộng sản Quốc tế thứ

5 Dặn dũ: -Học

- Chuẩn bị CễNG XÃ PA-RI 187 III Rút kinh nghiệm:

-

- -

-TỔ TRƯỞNG K DUYÍ ỆT

TUẦN 4

Đặng Thế Vĩnh

(33)

Ngày soạn: 5/9/2014 Tiết Tuần 5 CHƯƠNG II

CÁC NƯỚC ÂU – MĨ CUỐI THẾ KỈ XIX-ĐẦU THẾ KỈ XX BÀI CÔNG XÃ PA-RI 1871

( Mục I – II :Hướng dẫn HS đọc thêm).

I Mục tiêu

- HS nắm hoàn cảnh đời cơng xó Pa Ri Nhũng nột khởi nghĩa ngày 18/ 3/ 1871 đời công xã Pa Ri

- Một số sách quan trọng cơng xã Pa Ri, í nghĩa lịch sử 2 Tư tưởng :

Giáo dục em lòng biết ơn nhà sáng lập nhà nước VS kiểu 3.Kĩ năng:

- Biết phân tích đánh giá q trình phát triển phong trào cơng nhân II Chuẩn bị

- G/v: Bản đồ Pa-ri; Sơ đồ máy Hội đồng công xã - H/s: Sgk, sbt

- PP: Nêu vấn đề,Thảo luận nhóm,thuyết trỡnh,trực quan ,Hd vẽ sơ đồ II tiến trỡnh dạy học

1 Ổn định tổ chức lớp. 2 Bài cũ:

? Nêu vài nét C Mác - F Ăng-ghen?

(34)

? Hoàn cảnh, ý nghĩa Quốc tế thứ nhất? 3 Bài mới: Giáo viên giới thiệu mới.

- Yêu cầu HS đọc thông tin sgk. (Học sinh yếu)

? Tại Pháp tuyên chiến với Phổ ?

?Chiến tranh P- P nổ nào?

?diễn biến chiến tranh PP? ? Trước tình hình nhân dân Pa-ri làm gỡ?

? Tình hình đất nước sau ngày 4-9-1870 ? ?

? Pháp thực sách chun chế Tư sản, sách dẫn tới kết gỡ?

? Trước tình hình nhân dân Pa-ri làm gỡ?

? Trước tình hình “Tổ quốc lâm nguy” Chính phủ Vệ quốc làm gì?

- u cầu HS đọc thơng tin sgk

- Đọc thông tin sgk - Trả lời, nhận xét, bổ sung

- Trả lời - trả lời

- 4/9/1870 ND Pa-ri khởi nghĩa lật đổ thống trị đế chế III Chính phủ Vệ quốc Tư sản thành lập

- > trả lời

- >Xin đình chiến với Đức

- >K/n lật đổ quyền III

- >Bất chấp thái độ đầu hàng hành động đàn áp phủ tư sản nhân dân Pari kiên chiến đấu bảo vệ tổ quốc

I Sự thành lập Cơng xã

1 Hồn cảnh đời Công xã

- Để giảm bớt mâu thuẫn nước ngăn cản phát triển nước Đức thống nhất, Pháp tuyên chiến với Phổ

- 02/9/1870, Na-pô-lê-ông bị bắt làm tù binh

- 04/9/1870, Nhân dân Pa-ri đứng lên khởi nghĩa, lật đổ quyền Na-pơ-lê-ơng III

- Thành CM lại rơi vào tay TS, lập phủ lâm thời TS, mang tên “Chính phủ vệ quốc”

- Sự tồn đế chế III Tư Pháp đầu hàng quân Đức làm cho nhân dân căm phẩn

(35)

? Chi –e người ntn?

?Lực lượng tham gia khởi nghĩa?

?Kế hoạch Chi – e ? ?Kết Kế hoạch ntn?

?Giai cấp lãnh đạo khởi nghĩa ?

?Hội đồng công xã thành lập ?

? Vì Hội Đồng Cơng xã nhân dân chào đón?

8A ?Trình bày diễn biến sơ đồ tư

- Sử dụng sơ đồ máy Cơng xã.

? Em có nhận xét gỡ tổ chức máy Cơng xã? Tổ chức có khác so với tổ chức máy quyền Tư sản?

? Căn vào đâu để khẳng định Công xã Pa-ri nhà nước kiểu mới?

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS nắm vài nét Nội chiến ở Pháp ý nghĩa lịch sử của Công xã Pa-ri.

- > Người nắm vai trị định phủ - > trả lời - > trả lời

 quần chúng nhdân

 Giai cấp vô sản - > trả lời

- > Đại diện cho nhân dân lao động, Vơ sản, trí thức - trình bày

- >Trả lời, nhận xét, bổ sung

>Trả lời, nhận xét, bổ sung

- 18-3-1871, Chi-e cho quân đánh úp đồi Mông-mác thất bại - Nhân dân làm chủ Pa-ri Và đảm nhận vai vai trị phủ lâm thời

- 26-3-1871, nhân dân Pa-ri tiến hành bầu cử Hội đồng Công xã - 28-3 1871 công xã tuyên bố thành lập

II Tổ chức máy hành chính Cơng xó Pa-ri.

Hướng dẫn HS đọc thêm

(36)

- u cầu HS đọc thơng tin sgk

?Vì giai cấp tư sản tâm tiêu diệt Công xã ?

GV: TS khụng ngần ngại bỏn rẻ tổ quốc TS phản quốc ở Phỏp quõn xl Đức cấu kết đàn áp CM ,kí với Đức điều khoản có lợi cho Đức

? Nguyên nhân thất bại công xã

? ý nghĩa lsử công xã ? Bài học kinh nghiệm cơng xã ?

? Vì Cơng xã thất bại? Rút học?

Giải thích: CNĐQ thực dân, CNTD cũ ,

- > giành lại quyền lực

- > Vì tổ chức khơng liên kết với dân cày đến thất bại .cách mệnh phải tổ chức vững bền thành cơng Muốn làm cách mệnh khơng sợ phải hi sinh”?

- > trả lời

- > trả lời - nghe

lịch sử Công xã Pa-ri.

Hướng dẫn HS đọc thêm

- ý nghĩa:

+ Lật đổ quyền Tư sản xây dựng nhà nước kiểu giai cấp Vô sản

+ Nêu cao tinh thần yêu nước đáu tranh kiên cường nhân dân, cổ vũ nhân dân giới đáu tranh vỡ tương lai tốt đẹp

- Bài học: Phải có đảng chấn lãnh đạo, thực liên minh công nông trấn áp kẻ thù

4.C ng c :ủ ố

1/ Vì nói công xã Pa-ri Nhà nước tư sản kiểu ? Nêu dẫn chứng ? 2/ Lập niên biểu kiện công xã Pa-ri ?

Niên đại Sự kiện

19-7-1870 2-9-1870 4-9-1870 18-3-1871 26-3-1871 28-3-1871 2028-5-1871

Hướng dẫn học sinh học nhà:

Đoc tìm hiểu 6: Các nước Anh, Pháp, Đức,Mỹ cuối kỉ XIX –đầu kỉ XX

(37)

-

- -

*******************

Ngày soạn: 6/9/2014 Tiết 10 Tuần 5 Bài 6

CÁC NƯỚC ANH, PHÁP, ĐỨC, MĨ

CUỐI THẾ KỈ XIX-ĐẦU THẾ KỈ XX.(TIẾT 1) (Mục I: 1,2)

I/ Mục tiêu cần đạt: 1 Kiến thức:

Những nét nước đế quốc Anh, Pháp + Sự phát triển nhanh chóng kinh tế

+ Những đặc điểm trị, xã hội

+ Chính sách bành trướng, xâm lược tranh giành thuộc địa 2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ phân tích kiện để hiểu đặc điểm CN đế quốc bành trướng, xâm lược tranh giành thược địa

3 Tư tưởng:

- Nhận thức rừ chất CNTB CNĐQ đề cao ý thức cảnh giác cách mạng, đấu tranh chống lực gây chiến

II/ Chuẩn bị:

- G/v: Lược đồ nước Đế quốc thuộc địa chúng đầu kỉ XX - H/s: xem trước bài, trả lời câu hỏi SGK

III Tiến trỡnh dạy học: 1 Ổn định tổ chức lớp. 2.Kiểm tra cũ:

? Hồn cảnh đời Cơng xã?

? Tổ chức máy hành Cơng xã Pa-ri? ? ý nghĩa Công xã?

3.Bài mới:

Cuối XIX đầu XX nước TBCN Đức, Anh, Pháp, Mĩ chuyển sang giai đoạn ĐQCN Vậy CNĐQ có đặc điểm pháp triển

Hôm

Đọc thông tin sgk I

Tỡnh hỡnh nước Anh, Pháp, Đức, Mĩ.

(38)

- Sử dụng lược đồ giới thiệu nước Anh

? Tình hình kinh tế nước Anh cuối kỉ XIX đầu kỉ XX có bật? Vì sao?

? Nguyên nhân kinh tế Anh phát triển chậm lại đâu?

? Vì tư sản Anh trọng đầu tư vào nước thuộc địa ?

? Việc làm đem lại kết ntn cho KT Anh?

GV: Giải thích thêm cơng ty độc quyền

? Chính sách đối nội đối ngoại Anh ntn?

? Thực chất chế độ hai Đảng Anh gì?

(8A)? Vì CNĐQ Anh mệnh danh “CNĐQ thực dân”?

G: dùng lược đồ gt thuộc địa Anh

HS quan sát

- > Chậm phát triển, dần vị trí độc quyền, cơng nghiệp tụt xuống thứ ba sau Đức, Mĩ.

- > trả lời

 Vì đầu tư vào thuộc địa vốn, thu lói nhanh: mua nguyên liệu rẽ ,bán hàng hóa với giá cao

- >Đầu XX công ty độc quyền công nghiệp, tài đời

- nghe

Trả lời, nhận xét

Đọc thông tin sgk Trả lời, nhận xét, bổ sung

- > Đế quốc mà mặt trời không lắn 33tr km2 -400n tr dân= 1/4 dân số 1/4 S giới

gấp 12 lần thuộc địa Đức, gấp 3lần thuộc địa Pháp - > quan sát

* Kinh tế:

- Chậm phát triển, dần vị trí độc quyền, công nghiệp tụt xuống thứ ba sau Đức, Mĩ

- Nguyên nhân: Do CN Anh sớm phát triển, máy móc lạc hậu, TS Anh trọng đầu tư nước, đầu tư sang thuộc địa

+ Đầu XX công ty độc quyền công nghiệp, tài đời -> Anh chuyển sang ĐQCN

* Chính trị

+ Đối nội: Là nước quân chủ lập hiến có đảng TS thay cầm quyền

+ Đối ngoại: Xâm lược,thống trị bóc lột nhân dân thuộc địa

(39)

? Tình hình kinh tế Pháp sau năm 1871 có bật? Vì sao?

? Ngun nhân?

? Để giải khó khăn trên, giai cấp TS Pháp làm gì? Chính sách ảnh hưởng kinh tế Pháp?

GV: Với biện pháp kinh tế Pháp phục hồi phỏt triển nhanh chúng tạo điều kiện cho Pháp chuyển sang ĐQCN.

(8A)? Chính sách xuất cảng Pháp có khác với Anh? ? Tại CNĐQ Pháp lại mệnh danh “CNĐQ cho vay lói”?

? Tình hìnhchính trị Pháp có bật? (Học sinh yếu)

G: dùng đồ xác định vị trí thuộc địa Pháp = 1/3 thuộc địa Anh.

C Phi : AnGiêri, Tuyniri, Madốc, Mađaga xca, VN, Lào, CPC

? Sự phát triển CN nước Đức có khác với Pháp, Anh?

- đọc - > trả lời - > trả lời

- > trả lời

- nghe

- > Anh: đầu tư kĩ thuật vào thuộc địa Pháp đầu tư tiền cho vay

- > cho vay khắp giới, tiền cho vay lấy lói bốc lột thuộc địa đem lại cho tư sản anh lợi nhuận lớn

HS trả lời, nhận xét

Quan sát

2 Pháp

*Kinh tế:

+ Công nghiệp chậm lại, tụt xuống thứ giới

+ Nguyên nhân Bị chiến tranh tàn phá Bồi thường cho Đức Nội chiến

+ Đầu XX phát triển số ngành đường sắt, khai mỏ, luyện kim, hố chất, tơ + Tăng cường xuất TB sang TB hình thức cho vay lãi

+ Các công ty độc quyền đời < ngân hàng>

=> CNĐQ cho vay lãi

- Chính trị:

+ Nền cộng hồ thứ thành lập

(40)

Củng cố:

- Tình hình kinh tế P A? - Tình hình trị trị ?

5 Dặn dò: - Học

- chuẩn bị phần tt III Rút kinh nghiệm:

-TỔ TRƯỞNG KÍ DUYỆT TUẦN 5

(41)

Ngày soạn: 12/9/2014 Tiết 11 Tuần 6 Bài : CÁC NƯỚC ANH, PHÁP, ĐỨC, MĨ CUỐI THẾ KỈ XIX - ĐẦU THẾ KỈ XX.(TIẾT 2)

(Mục I: 3,4) I.Mục tiêu:.

- HS nắm nét đế quốc Đức ,Mĩ Với phát triển nhanh chóng kinh tế, đặc diểm xó hội , Chính sách bành trướng xâm lược thưộc địa không ccs nước đế quốc khác

- Nhận thức rừ chất CNTB CNĐQ 2 Tư tưởng:

- Giúp HS đề cao ý thức cảnh giác cách mạng, đấu tranh chống lực gây chiến

3-Kĩ năng:

- Rèn kĩ phân tích kiện để hiểu đặc điểm vị trí lịch sử CNĐQ II Chuẩn bị:

1. G/v: - Lược đồ nước Đế quốc thuộc địa chúng đầu kỉ XX - Phương pháp:

Lớp A Phân tích,nêu vấn đề,Thảo luận nhóm,thuyết trình,sử dụng tranh,bản đồ.(nếu có)

Lớp B: gợi mở, thông báo, thuyết trinh H/s: Sgk, sbt

III Tiến trình dạy học: 1 Ổn định tổ chức lớp. 2 Bài cũ:

Tại CNĐQ Pháp lại mệnh danh “CNĐQ cho vay lói”? Vì CNĐQ Anh mệnh danh “CNĐQ thực dân”?

3 Bài mới:

?Tình hình nước Đức từ thống nào?

(8A)? Em có nhận xét về nền kinh tế nước Đức cuối thế kỉ XIX đầu kỉ XX? Thảo luận nhóm (8A)

?Cơng nghiệp phát triển nhanh chóng đưa đến phát triển của chủ nghĩa đế quốc Đức có khác Anh ,Pháp ?

- >Đọc thông tin sgk - > trả lời sgk

- > trả lời

 Hình thành công ty độc quyền luyện kim ,than đá ,điện ,hóa chất …chi phối kinh tế Đức

3 Đức. * Kinh tế:

+ Phát triển nhanh

+ Vượt Anh, Pháp đứng đầu châu Âu thứ hai giới sau Mĩ

(42)

? Vì CN Đức tăng nhanh?

GV: Ở Đức xuất tổ chức độc quyền lớn -

Xanhđica,điển hình Xanhđica than đá Rainơ-Vexphales thành lập 1893 tiến hành cạnh tranh giữa chủ mỏ ,thu hút chủ mỏ yếu khác kdoanh theo chỉ đạo chung Đầu TK XX

Xanhđica có khoảng 100 mỏ than ,cùng quy định giá than ,phân phối cho nhà sx bán than qua quan mỡnh 1910 Xanhđica kiểm soát 50% số than khai thác nước Đức

(8A)? GV: Yêu cầu : Thống kê số chứng tỏ sự phát triển nhanh chóng của cơng nghiệp Đức ?

GV: Dùng bảng phụ thống kê.

1890-1914

Đức Anh Pháp

Than đá

2,5 lần

> 2 <2 Gang 5 lần >1 >2

Thép 11

lần

2 8

? Nét bật trị Đức gì? (Học sinh yếu)

(8A)? Tại CNĐQ Đức lại được mệnh danh “CNĐQ quân phiệt hiếu chiến”?

- >Do thống thị trường dân tộc,giành nhiều quyền lợi từ Pháp, giàu than đá, ứng dụng thành tựu KH-KT vào sản xúât

- Nghe giảng

- > HS thống kê theo SGK

- >Trong đàn áp, ngồi xâm lược chạy đua vũ trang.

“Giống hổ đói đến bàn tiệc

- Được bồi thường tỉ Ph

- Giàu than đá, thị trường thống

ứng dụng khoa học kĩ thuật

- Công ti độc quyền đời: luyện kim , than đá, hoá chất -> Đức chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa

*Chính trị: Thi hành chính sách đối nội, đối ngoại phản động hiếu chiến

> CNĐQ quân phiệt hiếu chiến



(43)

Hoạt động Hướng dẫn HS nắm vài nét nước Mĩ.

?Mĩ có kinh tế ntn?

? Nhận xét kinh tế Mĩ 30 năm cuối kỉ XIX?

? Tìm biểu chứng tỏ điều đó? (Bên cạnh CN phát triển, NN Mĩ nào?)

? Nguyên nhân dẫn đến phát triển vượt bậc đó?

? Sự phát triển kinh tế dẫn đến kết gì?

GV Yêu cầu thảo luận (8A) ? Vì nói: “ Mĩ xứ sở của ơng vua Công nghiệp”?

? Các ông vua CN Mĩ có gì khác so với vua Cơng

muộn”

- > Đọc thông tin sgk

- > phát triển mạnh

- > từ vị trí thứ  vị trí thứ

HS suy nghĩ trả lời Là nước cộng hoà liên bang hoàng đế đứng đầu QTộc quân phiệt liên minh với TS độc quyền đế quốc đứng đầu

- > HS trả lời thông qua công ty lớn ở sgk.

-> khác hình thức độc quyền

4 Mĩ.

- Mĩ có kinh tế phát triển mạnh

* Công nghiệp:

+ Vị trí đứng hàng đầu giới sản xuất công nghiệp

+ Sản phẩm CN gấp đôi Anh, 1/2 nước Tây Âu gộp lại

* Nông nghiệp:

Đạt nhiều thành tựu to lớn, trở nguồn cung cấp lương thực, thực phẩm cho châu Âu

* Nguyên nhân:

- Tài nguyên thiên nhiên phong phú

- Thị trường không ngừng mở rộng

- Nhân lực nhập cư dồi

- ứng dụng KHKT hợp lí hoá sản xuất

- Lợi dụng nguồn đầu tư châu Âu hoàn cảnh hoà bỡnh lâu dài

(44)

nghiệp Đức?

GVG: Về hình thức độc quyền có khác nhau, song tồn trên sở bóc lột gcấp cơng nhân nhân dân lao động + Xanhđica: tổ chức độc quyền dựa sở cạnh tranh ttrung thu hút liên hiệp công ty yếu ht cty lớn

kdoanh theo đạo chung + Tơrớt: tổ chức độc quyền dựa trên sở cạnh tranh tập trung tiêu diệt cty khác ,buộc cty nhỏ phá sản, cty lớn thỡ tồn tại lớn mạnh

(8A)?Tìnhh hình ctrị Mỹ có giống,khác Anh ? Liên hệ Mỹ hiện nay?

? công ty độc quyền Mĩ phát triển dựa sở nào? ? Tình hình trị mĩ ntn?

GV: 1898 mĩ gây chiến tranh với TBN cướp Philíppin

? CNĐQ Mĩ có giống khác CNĐQ khác?

? Qua học em thấy chuyển biến quan trọng kinh tế CNĐQ gì?

GV: Đây chuyển biến quan trọng đời sống kinh tế,chính trị nước đế quốc cuối XIX đầu XX.

? (8A)H: quan sát H 32 SGK ? Em có nhận xét về quyền lực cơng ty độc quyền.

 Đề cao vai trò tổng thống Đảng Dân chủ Đảng Cộng hoà thay cầm quyền Thi hành cs đối nội ,đối ngoại phục vụ cho gcấp tư sản

- > Cá lớn nuốt cá bé

- >Trả lời, nhận xét

- Trả lời

Quan sát tranh:

Giới thiệu móng xà khổng

lồ có quấn chặt lấy Nhà trắng-cơ

* Chế độ trị Mĩ + Thể chế trị Cộng hồ tổng thống đứng đầu

Hai đảng TS thay cầm quyền

+ Đối ngoại gây chiến tranh xâm lược cướp Philíppin, Cuba, khống chế mĩ la tinh

(45)

? Chế độ trị Mĩ có điểm bật?

? Hãy nhận xét biến chuyển đời sống kinh tế nước Đế quốc?

quan quyền lực cao nhất Mĩ thể hiện sự cấu kết với nhà nước tư để thống trị nhân dân, chi phối đời sống xã hội nước Mĩ.

- > Chi phối đời sống kinh tế, chính trị- sở để chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa.

 - Cạnh tranh tư lớn nuốt TB nhỏ,tập trung sx tư sản

- Các cty độc quyền lớn hình thành,chi phối đời sống xã hội

4.C ng c : ủ ố

1./ N i tên nố ướ đặ đ ểc v c i m c a m i ủ ỗ đế qu c.ố

Câu Tên nước Đặc điểm

a

b c d

Anh Pháp Mĩ Đức

A./ Chủ nghĩa đế quốc thực dân B./ Chủ nghĩa quân phiệt hiếu chiến C./ Chủ nghĩa đế quốc cho vay nặng lói D/ Xứ sở ông vua công nghiệp

* B i t p sgk/ trang 44: ậ

Vị trí Năm

Thứ 1 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4

1870

1913

Hướng d n h c sinh h c nh :ẫ ọ ọ

Chu n b b i m i B i 7: Phong tr o công nhân qu c t cu i th k XIX-ẩ ị à ố ế ố ế ỉ đầu k XX, t m hi u:ỉ ỡ ể

(46)

- *******000*******

PHONG TRÀO CÔNG NHÂN QUỐC TẾ CUỐI THẾ KỈ XIX -ĐẦU THẾ KỈ XX(TIẾT 1)

(đọc thêm) I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT

1.Kiến thức:

- Những nét phong trào công nhân quốc tế: Cuộc đấu tranh công nhân Si- Ca -Gô (Mĩ) Sự phục hồi phát triển phong trào đấu tranh công nhân nước, thành lập quốc tế thứ

- Biết số kiện tiêu biểu phong trào công nhân quốc tế cuối kỷ XI X đời quốc tế II

- Ăng-ghen Lê-nin đóng góp công lao to lớn phát triển phong trào

2 Tư tưởng:

- Giúp HS đề cao ý thức cảnh giác cách mạng, đấu tranh chống lực gây chiến, có ý thức cách mạng quốc tế

3 Kĩ năng:

- Rèn kĩ phân tích kiện để hiểu đặc điểm vị trí lịch sử CNĐQ II Chuẩn bị:

1 G/v: - Tiểu sử Lê – nin, tranh ảnh 1-5 (nếu có) - Phương pháp:

III Tiến trình dạy học:. 1 Ổn định tổ chức lớp. 2 Bài cũ:

? Nêu vài nét nước Mĩ?Vỡ cỏc nước đế quốc lại tăng cường xâm lược thược địa?

3.Bài mới: GV: vào 30 năm cuối XIX nước TB Âu Mĩ mâu thuẫn TS><VS ngày gay gắt Các đấu tranh công nhân nổ

Hoạt động

(47)

?Nguyên nhân nổ PTCN cuối kỉ XIX?

? Em nêu phong trào đấu tranh tiêu biểu công nhân cuối XIX?

(8A)? Quan sát H34 em có nhận xét gì? ?

? Các phong trào đạt kết gì?

(8A)? Vì ngày 1-5 hàng năm trở thành ngày QT lao động?

GV:Sau thất bại của

- trả lời

- > Số lượng quy mô, phạm vi -> Cuộc đấu tranh liệt

- >Công nhân Sicagô đấu tranh thắng lợi buộc chủ thực ngày làm h 1889 QTII qđ lấy làm ngày QT lao động,để biểu dương lực lượng, sức mạnh cn Ngày .40 h/tuần

- Nghe giảng

- Nguyên nhân:

+ Mâu thuẩn TS VS + Giai cấp TS dùng nhiều thủ đoạn bóc lột CN nhân dân lao động

+ ảnh hưởng CN Mác vào phong trào

+ Nhận thức giác ngộ ngày cao

–Phong trào công nhân

+Anh 1899 – buộc chủ tăng lương

+ Pháp 1893 thắng bầu cử

+ Mĩ 1886 bãi cơng tồn quốc

1.5.1886 40 vạn cn sicagô -1889 qđ lấy ngày 1-5 làm ngày QT lao động

- Kết quả:

Đảng CS đời nhiều nước + 1875 Đảng XHDC Đức + 1879 Đáng công nhân Pháp +1883 Nhóm giải phóng lao động Nga

(48)

công xã 1876 QTII tuyên bố giải tán

Ngày 14-3-1883 C.Mác người thầy vĩ đại giai cấp cơng nhân qua đời-đó tổn thất lớn khơng bù đắp được Tồn gánh nặng đặt lên vai Ăng ghen một trong người bạn của C Mác, lãnh tụ thiên tài g/c cơng nhân

? C.Mác người có cơng lao g/c cn QT.

? Hoàn cảnh đời tổ chức QTII

H đọc chữ nhỏ SGK ? Em nêu hoạt động chủ yếu QTII

? Ăng ghen có đóng góp giữ vai trị QTII?

? Sự thành lập QTII có ý

- > -Soạn tuyên ngôn ĐCS

-sáng lập QTI, sáng lập CNXHKH, truyền bá vào phong trào công nhân, thức tỉnh cn đấu tranh có tổ chức Sau Mác qua đời phong trào tiếp tục phát triển yêu cầu đặt phải thành lập tổ chức QT

- đọc

- > Trả lời, nhận xét

- > Chuẩn bị thành lập, đấu tranh chống cn hội, thúc đẩy phong trào

- trả lời

*Hoàn cảnh đời

Do trưởng thành phong trào

Đảng đời nhiều nước ->Yêu cầu thành lập QT -Ngày 14-7-1889 QTII thành lập * Hoạt động

-1889-1895 QT II có nhiều hoạt động tích cực

-1895-1914 xa rời đấu tranh,thoả hiệp với TS đẩy công nhân vào đường đấu tranh quyền lợi TS, ĐQ

-1914-QTII phá sản

* ý nghĩa

(49)

nghĩa gì?

? Vì QTII tan rã? - 8-1895 Ăng ghen trào lưu CN hội lớn dần QTII thiếu lãnh đạo, bước sa ngã trước nọc độc cn hội “chủ nghĩa hội thứ chủ nghĩa tham lam lợi ích trước mắt mà quên mục tiêu cuối cùng” <Lê nin>

nhân.thúc đẩy đấu tranh hợp pháp

Củng cố

Nắm vài nét nội dung học

1 Phong trào công nhân quốc tế cuối kỉ XIX Quốc tế thứ (1889 – 1914)

5 Chuẩn bị mới:

PHONG TRÀO CÔNG NHÂN QUỐC TẾ CUỐI THẾ KỈ XIX - ĐẦU THẾ KỈ XX (Tiết 2)

-

-TỔ TRƯỞNG KÍ DUYỆT TUẦN 6

(50)

PHONG TRÀO CÔNG NHÂN QUỐC TẾ CUỐI THẾ KỈ XIX -ĐẦU THẾ KỈ XX(TIẾT 2)

I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT.

1/Kiến thức: Giúp HS nắm được:

- HS hiểu rõ Lê Nin Sự đời đảng Bơn Sê vích Diễn biến chính, ý nghĩa cách mạng 1905-1907 Nga

2/ Tư tưởng :

- giúp HS đề cao ý thức cảnh giác cách mạng, đấu tranh chống lực gây chiến, có ý thức cách mạng quốc tế

3/ Kĩ năng:

- Rèn kĩ phân tích kiện để hiểu đặc điểm vị trí lịch sử CNĐQ II/ CHUẨN BỊ.

1 G/v: - Tiểu sử Lê – nin, tranh ảnh 1-5 (nếu có) - Phương pháp:

III/ TIẾN TRÌNH BÀI DẠY. Ổn định tổ chức lớp.

Bài cũ:

(51)

Bài mới: Giáo viên gi i thi u b i m i.ớ ệ

GSau QTII phá sản đảng các nước bị giải tán riêng đảng Bôn sê vích Lê nin đứng đầu giương cao ngọn cờ đấu tranh Vậy

? Nêu vài nét Lê-nin?

? Lê-nin có vai trị đời Đảng xã hội dân chủ Nga?

? Tại nói Đảng cơng nhân xã hội dân chủ Nga Đảng kiểu mới?

G/v: Nước Nga nước đế quóc phong kiến quân phiệt, tồn nhiều mâu thuẩn …

? Nét bật tình hình nước Nga đầu kỉ XX gì? (Học sinh yếu)

- Hướng dẫn HS đọc thông tin chữ nhỏ

Đọc thông tin sgk Quan sát, lắng nghe

Đọc thông tin sgk Trả lời

Lắng nghe

- > Trả lời, nhận xét

II phong trào công nhân Nga và cách mạng 1905 – 1907.

1 Lê-nin việc thành lập Đảng Vô sản kiểu Nga.

- Lê-nin sinh 22/4/1870 gia đình tiến Thơng minh, sớm tham gia PT cách mạng - Vai trò Lê-nin:

+ Hợp tổ chức Mac-xit thành Hội liên hiệp đấu tranh giảI phóng cơng nhân

+ 7/1903 Đảng công nhân xã hội dân chủ Nga thành lập => Là Đảng vơ sản kiểu mới vì:

+ Đấu tranh quyền lợi giai cấp CN, mạng tính giai cấp, tính chiến đấu triệt để

+ Chống chủ nghĩa hội, tuân thử theo nguyên lí chủ nghĩa Mác(đánh đổ CNTB, xây dựng xã hội XHCN)

+ Đảng dựa vào quần chúng nhân dân, lãnh đạo quần chúng làm cách mạng

2 Cách mạng Nga 1905-1907.

(52)

? Hãy nêu vài nguyên nhân dẫn đến thất bại c/m Nga?

- Liên hệ tác phẩm Đường cách mệnh HCM Nguyễn Quốc -Đường cách mệnh

“ Nhờ chuyện thất bại mà thợ thuyền Nga hiểu ; Một là phải tổ chức vững bền, hai phải liên lạc với dân cày, ba phải vận động binh lính, phải biết TS và PK tụi, muốn đuổi vua phải đuổi TS”.

? ý nghĩa cách mạng Nga?

- nghe giảng

- > trả lời

- Cách mạng bùng nổ

- 1905 – 1907 cách mạng bùng nổ liệt

* ý nghĩa cách mạng Nga: Giáng địn chí tử vào thống trị TB, làm suy yếu chế độ Nga hoàng

* Bài học:

- Tổ chức phải đoàn kết, tập hợp quần chúng đấu tranh - Kiên chống CNTB, phong kiến

Củng cố:

- Nắm vài nét nội dung học

1 Lê-nin việc thành lập Đảng Vô sản kiểu Nga Cách mạng Nga 1905-1907

Dặn dò:

Học Chuẩn bị mới:Bài 8: III Rút kinh nghiệm:

- 

SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KĨ THUẬT, KHOA HỌC, VĂN HỌC VÀ NGHỆ THUẬT THẾ KỈ XVIII - XIX

I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT. 1 Kiến thức:

- HS nắm vài thành tựu tiêu biểu kỹ thuật, khoa học, văn học, nghệ thuật, nhà văn nhà thơ, nhạc sĩ thiên tài, họa sĩ tiếng số tác phẩm tiêu biểu họ

2 Tư tưởng :

(53)

3.Kĩ năng:

- Rèn kĩ phân tích kiện để hiểu đặc điểm, thành tựu KHKT II/ CHUẨN BỊ.

1 G/v – giáo án, sgk - Phương pháp:

Lớp A Nêu vấn đề,Thảo luận nhóm,thuyết trình,lập bảng thống kê Lớp B: gợi mở, thông báo, thuyết trinh

2 H/s: Sgk, sbt

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY. 1 Ổn định tổ chức lớp.

2 Bài cũ:

? Vì Lê-nin gọi Đảng cơng nhân xã hội dân chủ Nga Đảng vô sản kiểu mới?

? ý nghĩa cách mạng Nga 19805 – 1907? Bài mới: Giáo viên giới thiệu mới.

- Yêu cầu HS đọc thông tin sgk ? Nêu thành tựu chủ yếu kỷ thuật kỉ XVIII?

GV: H Lịch sử văn minh nhân loại tr 332

lịch sử mãi khơng qn những phát minh kì diệu Giêm Oát “ Là con người nhân lên gấp bội lần sức mạnh người”.

? Em nêu thành tựu chủ yếu giao thông vận tải?

GV kể chuyện Phơn tơn đâng bản thiết kế cho hồng hậu sau bị NaPơ Lêơng III từ chối.

1802 tàu chạy đường lát đá. 1814 đoạn đường sắt nối liền hai trung tâm lớn Liverpool – Manchester toa- 6km.

1870 châu Âu có khoảng 200.000 km đường sắt 50 km/h 500 km/h thuốc tăng trưởng kinh tế.

? Em nêu thành tựu chủ yếu nông nghiệp?

? Em nêu thành tựu chủ

- Đọc thông tin sgk

- > Trả lời, nhận xét, bổ sung - nghe

- >Trả lời, nhận xét, bổ sung - nghe

- >Trả lời, nhận

I Những thành tựu của KHKT

1 Công nghiệp - Kỹ thuật luyện kim - Nhiều máy chế tạo công cụ đời

- Nhiều nguồn nhiên liệu

- Máy nước sử dụng rộng rãi

2 Giao thơng vận tải + 1807 Phơn tơn đóng tàu thuỷ chạy nước + 1814 X ti phen xơn chế tạo đầu máy xe lửa chạy nước

+ Trong liên lạc máy điện tín phát minh Nga, Mĩ

3 Nông nghiệp - Phân hoá học

(54)

yếu quân sự?

(8A)? Em có nhận xét ảnh hưởng thành tựu KHKT vào sản xuất, đời sống?

- Yêu cầu HS đọc thông tin sgk ? Hãy kể tên nhà bác học phát minh vĩ đại kỉ XVIII -XIX?

GV: Niu tơn nhà vật lí,nhà tốn học nước Anh <1643-1722 > sinh ra trong gia đình q tộc cha sớm 12 tuổi học học giỏi trả thù lũ bạn 17 tuổi vào trường ĐH Cambrít.

27 tuổi giáo sư giữ lại trường trở thành chủ tịch hội hoàng gia Anh, người phat minh ra định lí tốn,lí tiêu biểu là thet vạn vật hấp dẫn người tìm ra sức hút trái đất.

- Yêu cầu HS tìm thêm thành tựu khác

? Nhận xét thành tựu KHKT, KH tự nhiên kỉ XVIII -XIX?

? Những thành tựu có ý nghĩa gì?

- Yêu cầu HS đọc mục

? Hãy kể tên nhà bác học phát minh vĩ đại kỉ XVIII -XIX?

- Yêu cầu HS tìm thêm thành

xét, bổ sung - >Trả lời, nhận xét, bổ sung

- > Trả lời - nghe

->Trả lời, nhận xét

Trả lời, nhận xét, bổ sung Trả lời, nhận

gặt … 4 Quân

Nhiều vũ khí hình thành

=> Những thành tựu kỉ thuật góp phần làm chuyển biến sản xuất từ thủ cơng lên khí II Những tiến về KHKT tự nhiên KH xã hội.

Khoa học tự nhiên. - Tốn: Niu-tơn, Lép-ních, Lơ-ba-sép-xki… - Hố: Men-đê-lê-ép - Lí: Niu-tơn…

- Sinh: Đác-uynh…

* KH tự nhiên đạt nhiều thành tựu tiến vượt bậc

* ý nghĩa: Các thành tựu có tác dụng thúc đẩy xã hội phát triển

(55)

tựu khác

? Nhận xét thành tựu KHKT, KH xã hội kỉ XVIII -XIX?

? Những thành tựu có ý nghĩa gì?

- Yêu cầu HS đọc thông tin mục ? Nêu môt số tác giả, tác phẩm tiêu biểu thời kì này?

G Banzắc nhà văn thực phê phán <1899- 1850> năm 1820 tốt nghiệp ĐH và bắt đầu viết văn 20 năm ông viết 96 tp tập hợp lại < Tấn trò đời>.

Là tranh miêu tả thực xã hội Pháp đầu XIX ông lột trần chất g/c TS sống người lao động đáng thương; <Ơgiêni grăngđê>

? Nội dung chủ yếu văn học gì? H quan sát H39, 40

G Mơda sinh gia đình nhạc sĩ cha là phó nhạc sĩ dàn nhạc giáo đường của toà giám mục Sanxbuốc tiếng thần đồng tuổi biểu diễn cha.

12 tuổi viết nhạc kịch cho nhà hát kịch Ôpêra –Viên.

14 tuổi tiếng khắp châu Âu được mời biểu diễn khắp nước song ông vẫn sống cảnh nghèo túng Ơng có 6 người người bị chết cảnh ốm đau không thuốc năm 1791 ông ốm liệt giường chết tuổi 36 để lại di sản lớn 626 tp, 24 kịch Ô pê 50 giao hưởng

Ông thật “một thiên tài phát sáng? Nội dung chủ yếu trào lưu là gì?

xét, bổ sung Trả lời, nhận xét, bổ sung Trả lời, nhận xét, bổ sung Đọc thông tin sgk

- nghe

* ý nghĩa: Thúc đẩy xã hội phát triển, đấu tranh chống chế độ phong kiến, xây dựng xã hội tiến bộ.

3 Sự phát triển Văn học nghệ thuật.

* Văn học

Trào lưu văn học lãng mạn ,trào phúng, thực phê phán

Vích to huy gơ, Banzắc, Lép tơn x

->Đấu tranh chống TS *Âm nhạc, hội hoạ -Mô da-áo

-Bét tô ven-Đức -Sô panh-Ba lan -Trai cốp x ki –Nga

4 Củng cố Gv củng cố kiến thức toàn bài 5 Dặn dò:

-Dặn HS làm tập SGK III Rút kinh nghiệm:

TỔ TRƯỞNG KÍ DUYỆT TUẦN 7

(56)

-

-Ngày soạn: 239/2014 Tiết 15 Tuần 8 CHƯƠNG III

CHÂU Á THẾ KỈ XVIII - ĐẦU THẾ KỈ XX

Bài 9 ẤN ĐỘ I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT.

1 Kiến thức

-Phong trào đấu tranh nhan dân kết tất yếu trình thống trị tàn bạo Anh

-Vai trò G/C TS Ấn Độ, tinh thần đấu tranh cảu nhân dân buộc Anh phải nhượng

2 Tư tưởng

-Bồi dưỡng lịng căm thù g/c thống trị sách hà khắc gây đau khổ cho nhân dân

-Sự cảm thơng, lịng khâm phục nhân dân Ấn Độ, góp phần thức tỉnh phong trào châu Á

3 Kĩ năng

-Rèn kĩ sử dụng lược đồ tranh ảnh -Đánh giá vai trò g/c TS Ấn Độ II/ CHUẨN BỊ.

Lớp A Nêu vấn đề,Thảo luận nhóm, thuyết trình,lập bảng thống kê Lớp B: gợi mở, thông báo, thuyết trinh

2 H/s: Sgk, sbt

III TIẾN TRèNH BÀI DẠY. 1 Ổn định tổ chức lớp (1’) 2.Kiểm tra cũ: (5’)

? Nêu thành tựu KHKT tự nhiên KH đạt kỷ XVIII- XIX?

3 Bài mới: (35’) Giáo viên giới thiệu mới.

Hoạt động 1: (15’) ? Vì thực dân phương Tây, Anh, Pháp lại giành Ấn Độ?

- > : Là nước đất rộng người đơng, tài ngun phong phú, có truyền thống văn hố lâu đời, miếng mồi ngon chúng

(57)

? Thực dân Anh đẩy mạnh xâm lược Ấn Độ nào? Kết quả?

GV treo bảng thống kê (bảng phụ) cho HS quan sát

(8A)? Qua bảng thống kê trên, em có nhận xét về chính sách thống trị của Anh?

GV: Phân tích, làm rõ chính sách vơ vét, bót lọt tàn bạo của Anh (vơ vét tài nguyên, lương thực, tăng thuế) thủ đoạn thống trị thâm độc(chính sách chia để trị gây hẳn thù tôn giáo, dân tộc, thực hiện chính sách ngu dân để dễ bề cai trị ) Đây thống trị tàn bạo.

? Chính sách thống trị của Anh gây hậu cho xã hội nhân dân Ấn Độ?

GV phân tích thêm: Nền kinh tế nông nghiệp, thủ công nghiệp suy sụp Các tầng lớp nhân dân lâm vào tình trạng bần cùng, chết đói hàng loạt. Nền văn minh lâu đời Ấn Độ bị phá hoại nghiêm trọng mâu thuẩn xã hội trở nên gay gắt.

Hoạt động 2: (20’)

? Xã hội Ấn Độ nảy sinh mâu thuẫn nào?

GV kết luận: Sự thống trị tàn bạo thực dân Anh dẫn đến

không thể bỏ qua

HS: Dựa vào giai đoạn đầu SGK trang 56

HS: Giá trị xuất khẩu của Ấn Độ tăng nhanh tỉ lệ thuận với số người chết đói ngày tăng Anh chỉ ý tăng cường vơ vét lương thực xuất khẩu kiếm lợi mà không quan tâm đến sống của nhân dân Ấn Độ.

- nghe giảng

HS:- Đất nước ngày càng lạc hậu, xã hội bị kìm hãm khơng phát triển

Đời sống nhân dân lâm vào cảnh bần cùng, chết đói hàng loạt

Nghe giảng

HS: Mâu thuẫn nhân dân Ấn Độ với thực dân Anh

- Nghe giảng

- Đầu kỉ XVIII, Ấn Độ trở thành thuộc địa Anh

- Chúng thi hành sách vơ vét tàn bạo

- Hậu quả: Đất nước ngày lạc hậu Đời sống nhân dân lâm vào cảnh bần chết đói hàng  Nhân dân Ấn Độ mâu thuẩn với thực dân Anh



Nhân dân Ấn độ đứng lên đấu tranh

II Phong trào giải phóng dân tộc của nhân dân ấn Độ.

(58)

mâu thuẫn tầng lớp nhân dân Ấn Độ với thực dân Anh trở nên gay gắt, thúc đẩy phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc

? Vì khởi nghĩa bùng nổ?

(8A)? Theo em có phải là nguyên nhân để cuộc khởi nghĩa nổ hay cịn ngun nhân khác ? ? Vì gọi khởi nghĩa Xi-pay?

GV dùng hình 41 SGK làm rõ tinh thần chiến đấu nhân dân binh lính.

? Vì gọi khởi nghĩa Xi-pay khởi nghĩa dân tộc?

? Cuộc khởi nghĩa có ý nghĩa nào?

(8A)? Vì khởi nghĩa Xi-pay bị thất bại?

? Đảng Quốc đại thành lập nhằm mục đích gì?

- >Sự bất mãn binh lính Ấn Độ quân đội Anh

HS: Nguyên nhân chủ yếu xâm lược và sự thống trị tàn bạo của thưc dân Anh

- > Xi-pay tên gọi đội quân nước Ấn Độ đánh thuê cho đế quốc Anh Họ người nghèo khổ lính để kiếm sống nên gọi khởi nghĩa Xi-pay

HS thảo luận làm rõ: Từ binh lính khởi nghĩa lôi đông đảo tầng lớp nhân dân tham gia từ địa phương, khởi nghĩa lan rộng giải phóng nhiều nơi

- >Tiêu biểu cho tinh thần bất khuất ,chống chủ nghĩa thực dân, giải phóng dân tộc nhân dân Ấn Độ.

- >Vì lãnh đạo khởi nghĩa phần tử quý tộc, phong kiến vừa thiếu khả tinh thần chiến đấu vừa dể dao động.Nhân dân chưa kết thành khối thống nhất, thiếu vũ khí,khơng

- > Mục đích giành quyền

* Nguyên nhân:

Sự bất mãn binh lính Ấn Độ quân đội Anh

* Diến biến:

- 10/ 5/ 1887 60 nghìn lính Xi Pay nhân dân dậy khởi nghĩa Phong trào lan rộng đạt số kết -> 1859 khởi nghĩa thất bại *Ý nghĩa: Tiêu biểu cho tinh thần bất khuất ,chống chủ nghĩa thực dân ,giải phóng dân tộc nhân dân Ấn Độ

(59)

? Hoạt động Đảng Quốc đại cuối kỉ XIX đầu kỉ XX có điểm đáng ý?

GV giải thích rõ điểm khác cơ bản đường lối,chủ trương hoạt động hai phái

GV: Nhấn mạnh:Trong hồn cảnh Ấn Độ lúc giai cấp tư sán lực lượng tiên tiến đứng tổ chức lãnh đạo phong trào giải phóng dân tộc - Đầu kỉ XX phong trào đấu tranh công nhân nông dân Ấn Độ lên cao, mạnh mẽ, tiêu biểu khởi nghĩa Bom-bay

Giáo viên : Trường thuật những nét cuôc khởi nghĩa

? Nét phong trào đấu tranh đầu kỉ XX gì? GV:Trong phong trào giải phóng dân tộc Ấn Độ đầu thế kỉ XX ,cuộc khởi nghĩa Bom-bay kiện quan trọng nhất , chiến tranh chính trị lớn giai cấp vô sản Ấn Độ.

GV: Kết luận: Từ kỉ XIX đầu kỉ XX phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc Ấn Độ phát triển mạnh mẽ Tuy thất bại ,phong trào đặt sở cho thắng lợi sau

tự chủ, phát triển kinh tế dân tộc

- Phân hố thành hai phái "ơn hồ " "cấp tiến"

- Nghe giảng

- > Giai cấp cơng nhân tham gia ngày đơng, có tổ chức, thể tính giai cấp ngày cao

-1885 Đảng quốc đại đại hội thành lập với mục tiêu đấu tranh dành quyền tự chủ phát triển kinh tế dân tộc

- > Phân hoá thành hai phái "ơn hồ " "cấp tiến"

c Khởi nghĩa Bom-bay 1908 đỉnh cao của phong trào giải phóng dân tộc Ấn Độ đầu kỉ XX

 Nguyên nhân thất bại. - Sự đàn áp, chia rẽ thực dân Anh

- Chưa có lãnh đạo thống nhất, liên kết, chưa có đường lối

4 Củng cố: (3’)

- Nhắc lại hậu thống trị Anh Ấn Độ

- Lập bảng niên biểu phong trào chống Anh Ấn Độ giửa kỉ XIX đầu kỉ XX

(60)

-Ngày soạn: 279/2014 Tiết 16 Tuần 8

Tiết 16 Bài 9

TRUNG QUỐC

CUỐI THẾ KỈ XIX - ĐẦU THẾ KỈ XX I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT.

1/ Kiến thức:

+ Vào cuối kỉ XIX đầu kỉ XX quyền Mãn Thanh suy yếu, hèn nhát nên đất nước Trung Quốc rộng lớn có văn minh lâu đời, bị nước đế quốc xâu xé trở thành nước nửa thuộc địa, nửa phong kiến

+ Các phong trào đấu tranh chống phong kiến đế quốc diễn sôi nổi, tiêu biểu vận động Duy Tân, phong trào Nghĩa Hoà Đoàn, chách mạng Tân Hợi, ý nghĩa lịc sử phong trào

2/ Tư tưởng :

Biết nhận xét đánh giá trách nhiệm triều đình phong kiến Mãn Thanh 3/ Kĩ năng:

- Rèn kĩ phân tích kiện II/ CHUẨN BỊ.

Lớp A Nêu vấn đề,Thảo luận nhóm,thuyết trình,lập bảng thống kê Lớp B: gợi mở, thông báo, thuyết trinh

2 H/s: Sgk, sbt

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY. Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra cũ: (5’)

? Trình bày hậu xâm lược sách thống trị thực dân Anh Ấn Độ?

Bài mới: (35’)

Giới thiệu mới: Là nước rộng lớn, đơng dân cư (chiếm 1/4 diện tích châu á, 1/5 dân số giới) Cuối kỷ 19, TQ bị nước tư phương tây xâu xé, xâm lược Tại vậy? Phong trào đấu tranh GPDT nhân dân TQ diển nào? Chúng ta tìm hiểu

Hoạt động 1: (10’)

GV: Sử dụng đồ Trung - quan sát

(61)

Quốc kỉ XIX giới thiệu điều kiện tự nhiên.

? Em nêu nhận xét tình hình Trung Quốc cuối kỉ XIX (Lĩnh vực kinh tế , trị )?

? Trước tình hình nước tư có âm mưu gì?

(8A)? Tại gọi chiến tranh thuốc phiện ?

(8A) Nêu tác hại thuốc phiện? - Liên hệ với tình hình nay.?

? Sau chiến tranh ,tình hình Trung Quốc nào?

GV hướng dẫn HS đọc kênh hình 42: Đây tranh biếm hoạ phản ánh việc Trung Quốc trở trành thị trường béo bở ,tranh giành nước đế quốc, Trung Quốc ví bánh khổng lồ không quốc gia nuốt Cái bánh chia sáu ,trên có ghi dịng chữ "Trung Quốc, Mãn Châu, Triều Tiên" Ngồi xung quanh người với nĩa nhọn hoắt tay

Kể từ trái sang phải là:

- Hoàng đế Đức; TT Pháp; Nga

- Giàu tài nguyên thiên nhiên

- Đông dân

- Chính quyền phong kiến thối nát

- > 1840-1842 Anh gây chiến tranh thuốc phiện mở đầu trình nước đế quốc xâu xé Trung Quốc

HS: Thuốc phiện là món hàng đem lại nhiều lợi nhuận nhất cho thương nhân người Anh Thuốc phiện nhập lậu vào Trung Quốc gây nên tai hại về kinh tế ,xã hội Lâm Tắc Từ lệnh tịch thu và tiêu huỷ toàn bộ thuốc phiện Điều đó khiến cho người Anh rất căm tức, vin vào cớ bị thiệt hại ,Anh gây chiến tranh với Trung Quốc.

- trả lời

- > Trung Quốc trở thành nước nửa thuộc địa nửa phong kiến - Quan sát, nghe giảng

chia xẻ.

- Cuối kỉ XIX Trung Quốc nước: Giàu tài ngun thiên nhiên, đơng dân, quyền phong kiến thối nát

- Năm 1840 thực dân Anh gây chiến tranh thuốc phiện mở đầu trình xâm chiếm Trung Quốc

(62)

Hoàng ; Nhật Hoàng: TT Mĩ ; Thủ tướng Anh.

GV giải thích thuật ngữ '' Nửa thuộc địa,nửa phong kiến" Là : Thực chất thuộc địa chế độ phong kiến trì để làm tay sai cho thực dân

? Trước nguy xâm lược của nước đế quốc hèn yếu triều đình Mãn Thanh nhân dân Trung Quốc có thái độ nào?

Hoạt động 2: (15’)

? Hãy nêu phong trào đấu tranh tiêu biểu nhân dân Trung Quốc cuối kỉ XIX đầu kỉ XX?

GV hướng d n hs l p niên bi uẫ ậ ể

T/gia n PTĐ T Kết quả Ý nghĩa 1840-1842 Cuộc kháng chiến chống Anh -Thất bại Làm lung lay trật tự nền tảng phong kiến, mở đường cho trào lưu tư tưởng mới xâm nhập vào Trung Quốc. 1851-1864 Phong trào Thái Bình Thiên Quốc -Thất bại 1898 Phong trào Duy Tân -Thất bại 1900 Phong trào Nghĩa Hoà Đoàn -Thất bại

- > Phong trào đấu tranh nhân dân nổ mạnh mẽ chống đế quốc phong kiến



quan sát, làm theo hướng dẫn

HS trả lời

II Phong trào đấu tranh nhân dân Trung Quốc cuối thế kỉ XIX đầu kỉ XX.

(63)

Hoạt động 3: (10’)

GV( chuyển tiếp): Sau cuộc đấu tranh bị đành áp phong trào đấu tranh nhân dân Trung Quốc không dừng lại mà vẫn tiếp tục.

GV: Đầu kỉ XX giai cấp tư sản hình thành tập hợp lực lượng đấu tranh Tiêu biểu là Tôn Trung Sơn.

GV: giới thiệu Tôn Trung Sơn(1866-1925)

? Nêu hoạt động tích cực của Tôn Trung Sơn?

? Tổ chức Đồng Minh Hội tổ chức giai cấp nào? GV: Sử dụng lược đồ(H45 trang 61 SGK) tường thuật diễn biến của cách mạng Tân Hợi

? Kết ý nghĩa cuộc cách mạng Tân Hợi?

chất ý nghĩa gỡ?

- HS nghe giảng

- HS trả lời

-> Thành lập Trung Quốc đồng minh hội, đề học thuyết Tam dân - > Là đảng giai cấp tư sản

HS: - Lật đổ chế độ phong kiến 2000 năm tồn

- Là cách mạng tư sản Trung Quốc

Mở đường cho cách mạng tư sản phát triển Trung Quốc - Ảnh hưởng đến phong trào giải phóng

III Cách mạng Tân Hợi (1911)

- Tôn Trung Sơn (1866-1925) Tên Văn; tự Đức Minh; hiệu Dật Tiên

- Tháng 8/1905 Trung Quốc đồng minh hội thành lập

- Cương lĩnh : Đánh đuổi triều Mãn Thanh khôi phục Trung Quốc

- 10/10/1911 Khởi nghĩa nổ Vũ Xương thắng lợi lan khắp nước

- 29/12/1911 Chính phủ lâm thời thành lập

- 2/1912 Viên Thế Khải lên làm tổng thống ,cách mạng kết thúc

* Kết quả:Lật đổ chế độ phong kiến 2000 năm tồn

* Ý nghĩa: Mở đường cho cách mạng tư sản phát triển Trung Quốc

(64)

dân tộc châu Á Trung Quốc Củng cố: (3’)Trả lời câu hỏi SGK

5 Dặn dò: (1’) Học chuẩn bị sau " Cách mạng Đông Nam Á cuối kỉ XIX đầu kỉ XX"

IV Rút kinh nghiệm;

-**********************************

Ngày soạn: 30/9/ 2014 Tiết 17 Tuần 9

Bài 11 : CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á

CUỐI THẾ KỈ XIX- ĐẦU THẾ KỈ XX I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT.

- Học sinh biết trình xâm lươc CN thực dân Đơng nam Biết nét phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc khu vực Đơng Nam Á

- - Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc ngày phát triển mạnh mẽ Đông Nam Á kết tất yếu thống trị, bóc lột chủ nghĩa thực dân

- Giai cáp lãnh đạo bước vươn lên vũ đài trị

- Các phong trào diễn rộng khắp nước Đông Nam Á từ cuối kỉ XIX- đầu kỉ XX

2 Tư tưởng:

- Giúp HS có tinh thần đồn kết, hữu nghị, ủng hộ đấu tranh độc lập tự

3 Kĩ năng:

- Rèn kĩ phân tích kiện II/ CHUẨN BỊ.

1 G/v – giáo án, sgk

(65)

- Phương pháp:

Lớp A :Nêu vấn đề,Thảo luận nhóm,thuyết trình,sử dụng tranh,bản đồ Lớp B: gợi mở, thông báo, thuyết trinh

2 H/s: Sgk, sbt

2 Bài cũ: ? Trình bày vài nét Cách mạng Tân Hợi (1911)?

3 Bài mới: Giáo viên gi i thi u b i m i.ớ ệ

Hoạt động

G dùng đồ ĐNÁ gt

GV sử dụng lược đồ Các nước Đông Nam Á, giới thiệu khu vực này: vị trí địa lý, tầm quan trọng chiến lược, tài nguyên, khu vực có văn minh lâu đời

? Nhận xét vị trí địa lý của quốc gia Đông Nam Á?

? Tại Đông Nam Á trở thành đối tượng xâm lược nước tư phương Tây?

GV: Sau biến Đông Nam Á thành thuộc địa, thực dân phương Tây tiến hành chính sách cai trị hà khắc.

Hoạt động 2: 20’

? Chính sách thuộc địa thực dân phương Tây Đông Nam Á có điểm chung?

? Thái độ nhân dân Đông Nam Á trước hoạ nước

Quan sát, lắng nghe

- Nằm đường hành hải từ Tây sang Đơng, có vị trí chiến lược quan trọng

- Đọc phần tư liệu SGK, trang 63 - Vì nước tư cần thị trường, thuộc địa mà Đông Nam Á vùng chiến lược quan trọng, lại giàu tài nguyên, chế độ phong kiến suy yếu, Quan sát, lắng nghe

- Vơ vét tài nguyên, khủng bố, đàn áp, chia để trị

HS: Các đấu tranh chống xâm lược,

I Quá trình xâm lược của CNTD nước Đông Nam á,

- Đông Nam Á có vị trí chiến lược quan trọng, giàu tài nguyên

- Thực dân phương tây xâm lược, biến Đông Nam Á thành thuộc địa, phụ thuộc

II Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc.

* Nguyên nhân:

- Chính sách thống tri bóc lột chủ nghĩa thực dân tàn bạo

(66)

chính sách cai trị hà khắc đó?

? Các phong trào đấu tranh tiêu biểu Đông Nam diễn nào?

? Mĩ tiến hành xâm lược Phi Líp pin ntn?

GV: Phi líp pin ví như quốc gia hải đảo xinh đẹp dải lửa biển.1571 bị TBN chiếm 1898 Mĩ gây chiến tranh cướp Phi líp pin-> phong trào chống Mĩ phát triển mạnh

? Nguyên nhân thất bại cuọc khởi nghĩa?

giải phóng dân tộc phát triển liên tục, rộng khắp

.Trả lời, nhận xét, bổ sung

Trả lời

Trả lời, nhận xét Trả lời, nhận xét

* Diễn biến.

- In-đơ-nê-xi-a nhiều tổ chức u nước trí thức kết hợp nơng dân đời - Phi-líp-pin: 1898 Cộng hũa Phi- líp-pin đời - Cam-pu-chia nổ nhiều khởi nghĩa: A-cha-xoa(1866); Pu-côm-bô(1866-1867) - Lào (1901 nhân dân Xa-va-na-khét)

- Miến Điện

- Việt Nam: Tiêu biểu phong trào Cần Vương, Yên Thế(1884 – 1913) * Nguyên nhân thất bại:

- Lực lượng xâm lược cũn mạnh

- Chính quyền làm tay sai

- Thiếu tổ chức lónh đạo, đồn kết

Củng cố : (3’)

+ Nhận xét phong trào giải phóng dân tộc Đơng Nam Á cuối kỉ XIX đầu kỉ XX?

+ Nguyên nhân thất bại phong trào?

( Gợi ý: + Nhận xét: Phong trào phát triển liên tục, rộng khắp thu hút nhiều tầng lớp nhân dân tham gia Đấu tranh nhiều hình thức chủ yếu đấu tranh vũ trang

+ Nguyên nhân thất bại: Thực dân phương Tây mạnh Chế độ phong kiến suy yếu không lãnh đạo phong trào đấu tranh Phong trào tiếu thiếu tổ chức, đường lối lực lượng lãnh đạo.)

HDVN: (1’)

- Học thuộc chuẩn bị sau:" Nhật Bản kỉ XIX - đầu kỉ XX " VI RÚT KINH NGHIỆM

(67)

***********************

Tiết 18 Bài 11

NHẬT BẢN

GIỮA THẾ KỈ XIX - ĐẦU THẾ KỈ XX I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT.

1./Kiến thức:

+ HS hiểu rõ cải cách tiến Minh Trị năm 1868 Thực chất cách mạng tư sản(chưa triệt để) mở đường cho Nhật phát triển sang chủ nghĩa đế quốc + Thấy sách xâm lược đế quốc Nhật có từ lâu

+ Những đấu tranh buổi đầu giai cấp vô sản cuối kỉ XIX đầu kỉ XX 2 Tư tưởng:

+ HS nhận thức vai trị, ý nghĩa sách cải cách tiến phát triển xã hội

+ Giải thích chiến tranh gắn liền với chủ nghĩa đế quốc 3.Kĩ năng:

+ Nắm khái niệm cải cách

+ Sử dụng đồ để trình bày kiện có liên quan II/ CHUẨN BỊ.

2 H/s: Sgk, sbt

? Nguyên nhân dẫn đến phong trào giải phóng dân tộc nước Đông Nam Á?

3 Bài mới: Giáo viên giới thiệu mới.

Hoạt động

- Sử dụng đồ giới thiệu đất nước Nhật Bản

G/v: Diện tích 374.000km2, có bốn đảo chính: Hơn-su; Kuy-shu; Si-hơ-Kuy-shu; Hơ-cai-đơ Tài ngun nghèo…

?Tình hình Nhật Bản trước Duy Tân nào? ?

Đọc thông tin sgk Quan sát

- Chế độ phong kiến Nhật suy thoái, mục nát.Các nước phương Tây đòi

(68)

? Trước tình hình Nhật Bản rơi vào tình trạng nào?

(8A)? Đứng trước nguy bị xâm lược, Nhật Bản làm như để bảo vệ nền độc lập dân tộc?

?

? Thiên hoàng Minh Trị ai? Ơng có vai trũ cải cách Duy tân Minh Trị?

? Nội dung chủ yếu kết mà cải cách đạt gì?

? Cuộc Tân có tác dụng kinh tế ,xã hội Nhật Bản?

Nhật mở cửa - trả lời

- Đã tiến hành cải cách lớn mà lịch sử gọi Duy Tân Minh trị

- Thiên hồng minh trị < vua trị sáng suốt>

1-1868 Mít su hi tơ kế vị 15 tuổi người thông minh dũng cảm, sáng suốt lên trước tình hình đất nước khủng hoảng bế tắc qđ cải cách theo phương tây để canh tân đất nước

- Trả lời

- Nhật Bản thoát khỏi nguy trở thành thuộc địa, mở đường cho chủ nghĩa tư phát triển chuyển sang chủ

- 1868 Thiên Hoàng Minh Trị tiến hành cải cách

- Kinh tế: Xóa bỏ ràng buộc CĐPK, mở đường cho CNTB phát triển

- Chính trị – xã hội: Cải cách chế độ nông nô đưa quý tộc Tư sản hóa lên nắm quyền - Giáo dục: Chú KHKT, tiếp thu thành tựu phương Tây

- Quân sự: Chế độ nghĩa vụ thay cho chế độ trưng binh

(69)

- Yêu cầu HS đọc thông tin sgk ?

? Những biểu chủ yếu chứng tỏ Nhật chuyển sang giai đoạn chủ nghĩa đế quốc?

? Nêu vài nét sách đối nội, đối ngoại Nhật Bản?

GV Sơ kết: Nhật Bản nước phong kiến , song nhờ cải cách nên khơng khỏi số phận nước thuộc địa mà trở thành nước tư bản và tiến lên chủ nghĩa đế quốc.Cuộc đấu tranh các tầng lớp nhân dân lao động đặc biệt công nhân ngày một nâng cao.

nghĩa đế quốc

Đọc thông tin sgk - Sự phát triển mạnh mẽ kinh tế công nghiệp,đã kéo theo tập trung sản xuất, thương nghiệp ngân hàng.Nhiều công ty độc quyền Mit xưi, Mit-xu-bi-xi Giữ vai trò to lớn đời sống kinh tế trị nước Nhật

- trả lời

Minh Trị cách mạng tư sản không triệt để

II/ Nhật Bản chuyển sang CNĐQ.

- Thời gian: Cuối kỉ XIX đầu kỉ XX

Biểu hiện:

1 Kinh tế: -Xuất nhiều công ty độc quyền

- Phát triển cơng nghiệp, ngân hàng

Chính Trị:

- Đối nội: Hạn chế quyền tự dân chủ, đàn áp phong trào nhân dân

- Đối ngoại: Tiến hành xâm lược

* Mệnh danh chủ nghĩa đế quốc quân phiệt, hiếu chiến

4 Củng cố: 3’

-Những kiện chứng tỏ cuối kỉ XIX đầu kỉ XX Nhật Bản trở thành nước đế quốc?

-Vì Nhật Bản không bị biến thành thuộc địa hay nửa thuộc địa? 5 Dặn dò: 1’

Học thuộc chuẩn bị sau" Chiến tranh giới thứ 1914-1918" VI RÚT KINH NGHIỆM.

(70)

Ngày soạn: 11/10/ 2014 Tiết 19 Tuần 10 KIỂM TRA MỘT TIẾT

I. MỤC TIÊU:

- Giúp học sinh khắc sâu kiến thức, củng cố kiến thức học II HÌNH THỨC KIỂM TRA

-Kiểm tra viết, trắc nghiệm kết hợp tự luận III THIẾT LẬP MA TRẬN

Cấp độ

Nội dung

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng

Thấp

TNKQ TL TNKQ TL TN TL

Phần 1:Cách mạng tư sản

1

Số câu::3 Số điểm:4

số câu:1 số điểm:3

số câu:2 số điểm:1

Phần 2:Cách mạng công nghiệp

1

Số câu:2 Số điểm:2.5

Số câu:1 Số điểm:2

Phần 3:Các nước đế quốc cuối kỉ XIX đầu kỉ XX

1

Số câu:2 Số điểm:1

(71)

Phần 4:Sự xâm lược thực dân phương Tây nước Đông Nam Á

1

Số câu: Số điểm:2.5

Số câu:1 số điểm:2

Tổng: số câu:9 số điểm:10

Số câu:2 Số điểm:1 tỉ lê:10%

Số câu:1 Số điểm:3 tỉ lệ:30%

số câu: số điểm:2 tỉ lệ:20%

Số câu:1 Số điểm:2 Tỉ lệ:20%

Số câu:1 Số điểm:2 tỉ lệ:20% ĐỀ BÀI:

I PHẦN TRẮC NGHIỆM

(3đ) Hãy khoanh tròn phương án em cho nhất:

Câu 1: Nền sản xuất tư chủ nghĩa đời với hình thành giai cấp là: a Giai cấp tư sản giai cấp phong kiến b Giai cấp tư sản gai cấp vô sản c Giai cấp tư sản giai cấp tiểu tư sản d Giai cấp tư sản giai cấp công nhân

Câu 2: Lãnh đạo cách mạng tư sản giai cấp nào? a Giai cấp công nhân

b Giai cấp nông dân c Giai cấp tư sản

Câu 3: Cách mạng công nghiệp Anh bắt đầu vào thời gian nào? a Những năm 50 kỉ XVIII

b Những năm 60 kỉ XVII c Những năm 60 kỉ XVIII d Những năm 60 kỉ XIX

Câu 4: Đế quốc Pháp mệnh danh là: a Chủ nghĩa đế quốc Thực dân

b Chủ nghĩa đế quốc cho vay lãi

c Chủ nghĩa đế quốc quân phiệt, hiếu chiến

Câu 5: Cuối kỉ XX nước dẫn đầu giới sản xuất công nghiệp là: a Anh b Pháp c Đức d Mỹ

Câu 6: Cuối kỉ XIX ba nước bán đảo Đông Dương (VN, Lào, Căm-pu-chia) thuộc địa nước nào?

a Pháp b Anh c Mỹ d Tây ban nha II PHẦN TỰ LUẬN(7Đ)

Câu 1: Trình bày tình hình nước Pháp trước cách mạng tư sản 1789? Cách mạng tư sản Pháp có ý nghĩa lịch sử nào? 3đ

(72)

Câu 3: Vì nước thực dân phương Tây lại đẩy mạnh việc xâm lược quốc gia khu vực Đông Nam Á làm thuộc địa? 2đ

ĐÁP ÁN: I-Phần trắc nghiệm:

Câu 1:b câu 2:c câu 3:c câu 4: b câu 5:d câu 6:a II-Phần tự luận :

Câu 1:

Tình hình nước Pháp trước cách mạng (2Đ) -Tình hình kinh tế:

+Nơng nghiệp lạc hậu

+Công thương nghiệp phát triển bị chế độ phong kiến kìm hãm Mâu thuẫn GCTS với chế dộ phong kiến ngày sâu sắc -Tình hình trị:

+Trước cách mạng nước Pháp tồn chế dộ quân chủ chuyên chế +Xã hội Pháp chia thành đẳng cấp:

Đẳng cấp tăng lữ đẳng cấp qúy tộc:Có đặc quyền khơng phải đóng thuế Đẳng cấp thứ gồm tư sản,nơng dân.cơng nhân tầng lớp khác :phải đóng thuế bị bóc lột nặng nề,có sống khổ cực

Ý nghĩa lịch sử cách mạng Pháp (1đ) -Lật đổ chế độ phong kiến

-Đưa GCTS lên nắm quyền,mở đường cho CNTB phát triển Câu 2:

Hệ cách mạng cơng nghiệp: Tích cực: (1đ)

-Cách mạng chuyển sản xuất nhỏ thủ cơng sang sản xuất lớn máy móc,năng suất lao động tăng cao tạo thuận lợi cho kinh tế phát triển

-Nhiều đô thị đời trở thành trung tâm kinh tế-tài giới Hạn chế: (1đ)

Hình thành giai cấp xã hội ln đối kháng GCVS bị GCTS áp bóc lột nặng nề nên dậy đấu tranh nhiều hình thức

HS liên hệ với hậu từ phát triển công nghiệp điều kiện Câu 3:(2đ)

-ĐNA khu vực rộng lớn đông dân,giàu tài ngun thiên nhiên,có vị trí quan trọng giao thơng quốc tế

-Từ cuối kỉ XIX chế độ phong kiến quốc gia rơi vào khủng hoảng, suy yếu ĐNA trở thành mục tiêu xâm lược CNTD

-Các nước thực dân Anh-Pháp-TBN-Mĩ biến nước ĐNA thành thuộc địa

III-Thu kiểm tra IV-Dặn dò

(73)

Ngày soạn: 11/10/ 2014 Tiết 20 Tuần 10 Bài 12: CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT

(1914 – 1918) (TIẾT 1) I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT.

- Chiến tranh giới thứ cách giải mâu thuẫn nước đế quốc, chất nước đế quốc gây chiến tranh xâm lược

Các giai đoạn chiến tranh, quy mơ, tính chất hậu tai hại xã hội lồi người

- Chí có Đảng Bơn Sê Vích Nga, đứng đầu Lê nin, đứng vững trước thử thách chiến tranh lãnh đạo giai cấp vô sản dân tộc đế quốc Nga thực hiệu" Biến chiến tranh đế quốc thành nội chiến cách mạng" giành hoà bình cải tạo xã hội

2 Tư tưởng:

Giáo dục tinh thần đấu tranh chống chiến tranh đế quốc, bảo vệ hồ bình ủng hộ đấu tranh nhân dân nước độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội

3.Kĩ năng:

- Phân biệt đựơc phái niệm"chiến tranh đế quốc" "chiến tranh cách mạng","chiến tranh cách mạng,"chiến tranh nghĩa", "chiến tranh phi nghĩa"

- Biết trình bày diễn biến chiến tranh đồ giới II/ CHUẨN BỊ.

2 H/s: Sgk, sbt

? Nêu nội dung chủ yếu Duy Tân Minh Trị Nhật Bản? * Trả lời : Học sinh trả lời theo chuẩn bị, GV nhận xét cho điểm 3 Bài mới: Giáo viên giới thiệu mới.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦAHS GHI BẢNG

Hoạt động 1.17’

- Dẫn dắt HS tình hình nước Anh, Pháp, Đức cuối XIX đầu XX

- Yêu cầu HS đọc dịng chữ nhỏ

? Em có nhận xét

Đọc thơng tin sgk Quan sát

Trả lời, nhận xét, bổ

(74)

cuộc chiến tranh này? (Học sinh yếu)

? Các chiến tranh phản ánh điều gì? Kết tất yếu mà mang lại?

? Vậy nguyên nhân sâu xa dẫn đến chiến tranh giới thứ gì?

Hoạt động 2: 18’

- Yêu cầu HS đọc thông tin sgk ? Duyên cớ trực tiếp đưa đến chiến tranh bùng nổ gì? - G/v phân tích

- Sử dụng đồ

? Tình hình chiến giai đoạn diễn nào? Em có nhận xét gì? (Học sinh yếu)

- G/v tường thuật lược đồ giai đoạn I

- Sử dụng tranh ảnh H50 nêu hậu loại vũ khí

sung

- Quan sát , quan sát

Quan sát tranh

* Nguyên nhân:

- Sự phát triển không CNTB cuối kỉ XIX đầu XX

- Mâu thuẩn nước đế quốc gay gắt thị trường, thuộc địa, muốn toán địch thủ để làm bá chủ giới

- Hình thành khối:

+ 1882 khối Liên minh: Đức, áo-Hung

+ 1907 khối Hiệp Ước: Anh, Pháp, Nga… phát động chiến tranh

II/ Những diễn biến chính chiến

- 28/6/1914 Thái tử áo – Hung bị ám sát

- 28/7/1914 áo –Hung tuyên chiến Xéc-bi

- 1/8/1914 Đức tuyên chiến Nga, Anh, Pháp…

 Chiến tranh giới thứ nhất bùng nổ.

a, Giai đoạn I: Từ 1914 đến 1916

- Đức cơng phía Tây nước Pháp, uy hiếp Pa-ri - Nga công Đức giải nguy cho Pháp

- Từ 1916, chiến tranh chuyển sang giai đoạn cầm cự

- Chiến tranh lôi kéo nhiều nước tham gia, nhiều loại vũ khí đại sử dụng

(75)

4.Củng cố:(4’)

? Nguyên nhân dẫn đến CTTG ? ?Tình hình chiến giai đoạn ? Dặn dò.1’

Chuẩn bị phần lại V Rút kinh nghiệm.

(76)

Ngày soạn: 17/10/ 2014 Tiết 21 Tuần 11 Bài 12: CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT

(1914 – 1918) (TIẾT 2) I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT.

- Chiến tranh giới thứ cách giải mâu thuẫn nước đế quốc, chất nước đế quốc gây chiến tranh xâm lược

Các giai đoạn chiến tranh, quy mô, tính chất hậu tai hại xã hội lồi người

- Chí có Đảng Bơn Sê Vích Nga, đứng đầu Lê nin, đứng vững trước thử thách chiến tranh lãnh đạo giai cấp vô sản dân tộc đế quốc Nga thực hiệu" Biến chiến tranh đế quốc thành nội chiến cách mạng" giành hồ bình cải tạo xã hội

2 Tư tưởng:

Giáo dục tinh thần đấu tranh chống chiến tranh đế quốc, bảo vệ hồ bình ủng hộ đấu tranh nhân dân nước độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội

3.Kĩ năng:

- Phân biệt đựơc phái niệm"chiến tranh đế quốc" "chiến tranh cách mạng","chiến tranh cách mạng,"chiến tranh nghĩa", "chiến tranh phi nghĩa"

- Biết trình bày diễn biến chiến tranh đồ giới II/ CHUẨN BỊ.

2 H/s: Sgk, sbt

? Nguyên nhân dẫn đến CTTG ? 2 Bài mới : Giáo viên giới thiệu mới.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦAHS GHI BẢNG

Hoạt động

? Tình hình chiến giai đoạn diễn nh nào? Em có nhận xét gì?

- G/v tờng thuật lợc đồ giai đoạn II

Đọc thông tin sgk Quan sát

II.b/Giai on II: T 1917- 1918

- Năm 1917 chiến trờng chủ yếu mặt trận Tây Âu

- Phe liên minh thất bại, đầu hàng

(77)

? Em cã nhËn xÐt g× cách mạng tháng Mời Nga thắng lợi nớc Nga rót khái cuéc chiÕn tranh?

Hoạt động 3: Đọc thụng tin sgk

- GV cho HS quan sát bảng thống kê kết chiến tranh - Yêu cầu HS đọc SGK trình bày vấn đề

+ Hậu chiến tranh gây

+ Tính chất chiến tranh H Em có suy nghĩ chiến tranh ?

Đọc thông tin sgk - Quan sát

X«ViÕt rót khỏi chiến tranh

- Tháng 7/1918, quân Anh, Pháp công nhiều mặt trận, Đồng minh Đức lần lợt đầu hàng

- Ngy 9/10/1918, cỏch mạng Đức bùng nổ, lật đổ quân chủ thành lập chế động cộng hịa

- Ngµy 11/11/1918, chÝnh phủ Đức đầu hàng không điều kiện Chiến tranh giíi thø chÊm døt

* ThÕ giíi hình thành phe XHXN TBCN

III Kết cục chiến tranh giới thứ

1 Hậu

- 10 triệu người chết, 20 triệu người bị thương - Nhiều thành phố làng mạc, đường xá, cầu cống bị phá huỷ

- Số tiền chi cho chiến tranh 85 tỷ Đơla 2 Tính chất

- Là chiến tranh đế quốc phi nghĩa

4.Củng cố:

Nguyên nhân xâu xa bùng nổ chiến tranh giới thứ Diễn biến hậu chiến tranh giới thứ 5.Dặn dò:

(78)

Chuẩn bị ôn tập lịch sử giới cận đại V Rút kinh nghiệm.



 

Ngày soạn: 17/10/ 2014 Tiết 22 Tuần 11 Bài 14

ÔN TẬP LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI (TỪ GIỮA THẾ KỈ XVI ĐẾN NĂM 1917) I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT.

1 Kiến thức:

- Củng cố kiến thức phần lịch sử giới cận đại cách có hệ thống, vững

- Nắm rừ hiểu rừ nội dung chủ yếu lịch sử giới cận chuẩn bị học tốt lịch sử đại

2 Tư tưởng:

Giáo dục tinh thần đấu tranh kiên chống CNĐQ, bảo vệ hũa bỡnh Kĩ năng: Rèn kĩ phân tích kiện

II CHUẨN BỊ.

3. G/v: Bảng thống kê móc lịch sử

4. H/s: Ơn lại phần kiến thức học phần lịch sử giới III TIẾN TRèNH BÀI DẠY.

1 Ổn định tổ chức lớp. 2 Bài cũ:

? TrÌnh bày diễn biến chiến tranh giới thứ 1914 - 1918? ? Nêu hậu quả, kết cục chiến tranh?

3 Bài mới: Giáo viên giới thiệu mới.

I/ NHỮNG SỰ KIỆN LỊCH SỬ CHÍNH

GV: (Dùng bảng thống kê chuẩn bị sẵn treo lên bảng chính)

BẢNG THỐNG KÊ NHỮNG SỰ KIỆN CHÍNH CỦA LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI ( TH K XVI Ế Ỉ ĐẾN N M 1917)Ă

THỜI GIAN SỰ KIỆN KẾT QUẢ

8 / 1566 Cách mạng Hà Lan

Lật đổ ách thống trị vương quốc Tây Ban nha

1640 - 1688 Cách mạng tư sản Anh

Lật đổ chế độ phong kiến ,mở đường cho chủ nghĩa tư phát triễn

1775 Chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ

Anh công nhận độc lập 13 thuộc địa Thành lập hợp chủng quốc Mĩ (USA) 1789 - 1794 Cách mạng tư sản

Pháp

(79)

hưởng sâu rộng toàn giới 2- 1848 Tuyên ngôn Đảng

cộng sản đời

Nêu quy luật phát triển xã hội loài người thắng lợi chủ nghĩa xã hội Vai trò giiai cấp vô sản việc lật đổ chế độ tư xây dựng xã hội

1848 - 1849 Phong trào cách mạng Pháp Đức

Giai cấp vô sản xác định sứ mệnh mình,có đồn kết quốc tế phong trào công nhân

1868 Minh Trị Duy tân Đưa Nhật chuyển sang chủ nghĩa tư chuyển nhanh sang chủ nghĩa đế quốc 1871 Công xã Pa-ri Là cách mạng vô sản

giới lật đổ quyền giai cấp tư sản 1911 Cách mạng Tân

Hợi

Là cách mạng tư sản lật đổ chế độ phong kiến Trung Quốc Ảnh hưởng đến phong trào giải phóng dân tộc châu Á 1914 - 1918 Chiến tranh

giới thứ

Là chiến tranh đế quốc phi nghĩa Ảnh hưởng nghiêm trọng đến tình hình giới sau chiến tranh

10/ 1917 Cách mạng tháng Mười Nga

Là cách mạng vô sản thắng lợi giới.Mở đầu thời kì lịch sử giới đại

II/ NHỮNG NỘI DUNG CHỦ YẾU :

Hoạt động dạy học Kiến thức

GV(H): Những kiện chứng tỏ đời của sản xuất lòng chế độ phong kiến ?

HS: Xuất công trường thủ công ,máy móc sử dụng sản xuất,kĩ nghệ đóng tàu ,xuất nhập

GV(H): Mâu thuẩn giai cấp tư sản chế độ phong kiến tầng lớp nhân dân biểu hiện điểm nào?

HS: Giai cấp phong kiến chiếm nhiều ruộng đất,cai trị độc đốn ,khơng phải đóng thuế.Tư sản nhân dân khơng có quyền lợi trị ,khơng có ruộng đất phải đóng nhiều thứ thuế

GV(H):Những mâu thuẫn diễn đến kết gì?

HS:Giai cấp tư sản lãnh đạo nhân dân làm cách mạng lật đổ chế độ phong kiến,thiết lập nên cộng hoà thúc đẩy kinh tế tư chủ nghĩa phác triển

1.Những cách mạng tư sản.

2.Sự xâm lược thực dân phương Tây.

(80)

GV:Treo đồ giới HS khgu vực bị nước phương Tây xâm lược

GV(H):Hậu xâm lược thực dân phương Tây?

HS:Xâm chiếm thuộc địa,vơ vét sức người,súc quảnhan dân cực khổ Phong trào đấu tranh xâm lược phác triển

GV(H):Nêu số đấu tranh nhân dân chống chủ nghĩa tư bản?

HS:Khởi nghiã Li Ông Phápnăm 1831 Khởi nghĩa So-lê-din Đức năm1844

Phong trào hướng chương Anh năm1836-1847 Công xã Pa-ri Pháp năm 1871

GV(H):Kết quả

HS:Các tổ chức công nhân thành lập Chủ nghĩa khoa học đời

GV(H):Nêu thành tựu tiêu biểu văn học nghệ thuật,khoa học - kĩ thuật kĩ XIX? HS:Xuất máy dệt,máy nước,tàu hoả,tàu thuỷ

Xuất nhiều nhà văn,nhà thơ,nhà tư tưởng lỗi lạc

GV(H):Tác dụng thành đời sống XH loài người?

HS: + Thúc đẩy kinh tế khoa học- kĩ thuật nước phác triển vượt bậc,các dân tộc xích lại gần

+Nâng cao đời sống vật chất,tinh thần cho nhân dân

GV(H): Nguyên nhân,tính chất chiến tranh thé giới lần thứ nhất?

HS: +Tranh giành thị trường,thuộc địacủa nước đế quốc

+Tính chất :Là chiến tranh đế quốc,phi nghĩa

GV(H):Kết cục chiển tranh?

HS:Các nước đế quốc suy yếu,nhân loại bị thiệt hại nặng nề,phong trào cách mạng giới lên cao.Tiêu biểu tháng lợi cách mạng XH chủ nghĩa tháng Mười Nga

4/Sự phác triển văn học- nghệ thuật,khoa học - kĩ thuật.

5.Chiến tranh giới thứ nhất.

4 Củng cố

Nắm vài nét nội dung học 5 Dặn dò

Chuẩn bị mới: Xem trước 15 V Rút kinh nghiệm.

(81)

LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI (TỪ NĂM 1917 ĐẾN NĂM 1945) CHƯƠNG I CÁCH MẠNG THÁNG MƯỜI NGA NĂM 1917 VÀ CÔNG CUỘC XÂY DỰNG CNXH Ở LIÊN XÔ (1921 - 1941) Tiết 23

CÁCH MẠNG THÁNG MƯỜI NGA NĂM 1917

VÀ CÔNG CUỘC ĐẤU TRANH BẢO VỆ CÁCH MẠNG (1917 - 1921) (Tiết 1) TỔ TRƯỞNG KÍ DUYỆT

TUẦN 11

(82)

I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT. 1 Kiến thức: hs nắm được:

Những nét tình hình nước Nga đầu kỉ XX Vì nước Nga năm 1917 lại có cách mạng

Diễn biến, kết quả, ý nghĩa cách mạng tháng 2 Kĩ năng: rèn hs

- Kỹ phân tích, tìm hiểu, rút nhận xét, kết luận - Biết sử dụng lược đồ giới để xác định vị trí nước Nga 3 Tư tưởng: giáo dục hs

- Nhận thức đắn tình cảm cách mạng cách mạng XHCN TG

II/ CHUẨN BỊ.

2 H/s: Sgk, sbt

III/ TIẾN TRèNH BÀI DẠY. 1 Ổn định tổ chức lớp.

2 Bài cũ:

? Kiểm tra chuẩn bị làm tập HS 3 Bài mới: Giáo viên giới thiệu mới.

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS GHI BẢNG

- Sử dụng đồ giới thiệu vài nét nước Nga

? Em có nhận xét tình hình nước Nga trước cách mạng? (Học sinh yếu)

8A ? quan sát h52 SGK nhận xét?

GV: Người nông dân Nga trước cách mạng cực khổ Họ khơng có ruộng đất để cày cấy 2/3 ruộng ruộng đất nước nằm tay giai cấp địa chủ, quý tộc và nhà thờ Trình độ sx hết sức lạc hậu, công cụ lao động thô sơ, suất kém, mất mùa , đói xảy thường xuyên Phần lớn phụ nữ phải làm việc thay nam

Trả lời, nhận xét Hs quan sát, đưa NX

Hs lắng nghe, ghi nhớ

I Hai cách mạng ở nước Nga năm 1917

1 Tình hình nước nga trước cách mạng

+Chính trị:

Nước Nga nước đế quốc quân chủ

Chuyên chế ,đứng đầu Nga Hoàng

+Kinh tế:- Suy sụp ,đời sống nhân dân cực khổ

+Xã hôi:

(83)

giới Trong ảnh người phụ nữ Nga kéo một xe cánh đồng với vẻ mặt buồn rầu lo âu Bức ảnh phản ánh chân thực mặt kinh tế, xã hội nước Nga trước cách mạng.

? Theo em, xã hội Nga lúc tồn mâu thuẩn nào?

- G/v: Trước mâu thuẩn phong trào phản đối chiến tranh để lật đổ chế độ Nga hoàng diễn khắp nơi Hoạt động 2:

? Nguyên nhân dẫn đến cách mạng ?

GV: hs quan sát hình 53 SGK gv tường thuật diễn biến: - 23/2/1917 biểu tình vạn công nhân nữ Pêtơrôgrát

- 26/2/1917 tổng bãi cơng CN tồn thành phố - 27/2/1917 khởi nghĩa vũ trang

? kết cách mạng ? Hs trả lời, ghi

8A ? Cuộc cách mạng tháng coi cách mạng dân chủ TS kiểu mới khơng ? Vì ?

GV đánh giá thảo luận, kết luận vấn đề

Vì lãnh đạo cách mạng

giai cấp vô sản hướng lên cách mạng xây dựng

chế độ xã hội chủ nghĩa chế độ tư chủ nghĩa.GCCN Nga lãnh

Hs trả lời

TS><VS; PK>< ND

Hs quan sát, lắng nghe, ghi nhớ

Hs thảo luận theo bàn 3’ đại diện nhóm trình bày, nhận xét

 Đây nguyên nhân sâu xa dẫn đến cách mạng Nga năm 1917

2 Cách mạng tháng Hai năm 1917.

a Nguyên nhân

- Do bóc lột nặng nề chế độ Nga hồng

b Diễn biến

- 23/2/1917 biểu tình vạn cơng nhân nữ

Pêtơrơgrát

- 26/2/1917 tổng bãi cơng CN tồn thành phố

- 27/2/1917 khởi nghĩa vũ trang

c Kết quả

- Lật đổ chế độ quân chủ chuyên chế

(84)

đạo Đảng Bônsêvich đóng vai trị động lực chủ yếu định thắng lợi cách mạng, hướng tới mục tiêu lật đổ chế độ quân chủ chuyên chế, đem lại quyền lợi cho ND

Củng cố : Tình hình nước Nga trước cách mạng ? CM Tháng Hai ? Dặn dò: Học cũ, chuẩn bị (tt)

V Rút kinh nghiệm.

*********************

Ngày soạn: 25/10/ 2014 Tiết 24 Tuần 12 CÁCH MẠNG THÁNG MƯỜI NGA NĂM 1917

VÀ CÔNG CUỘC ĐẤU TRANH BẢO VỆ CÁCH MẠNG (1917 - 1921) (Tiết 2) I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT.

HS nắm công đấu tranh xây dựng bảo vệ thành cách mạng, ý nghĩa lịch sử cách mạng tháng Mười Nga năm 1917

2 Tư tưởng :

Giáo dục tinh thần đấu tranh kiên chống CNĐQ, bảo vệ hũa bỡnh 3 Kĩ năng: Rèn kĩ phân tích kiện.

2 H/s: Sgk, sbt

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 1 Ổn định tổ chức lớp.1’ 2 Bài cũ: 4’

? Nguyên nhân dẫn đến cách mạng tháng Mười Nga năm 1917? ? Diễn biến cách mạng tháng Mười Nga?

3 Bài mới: 35’ Giáo viên giới thiệu mới.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG

- HS đọc thông tin Đọc thông tin sgk

(85)

? Nguyên nhân cách mạng ? Gv: sau CM T2 Nga tồn song song

phủ.Chính sách tiếp tục chiến tranh đàn áp quần chúng phủ lâm thời tư sản, phản đối mạnh mẽ tầng lớp quần chúng nhân dân nguyên nhân dẫn đến cách mạng tháng 10 Nga ? Lê-nin Đảng Bơn-sê-vich có chuẩn bị gì cho CM ?

? Dựa vào SGK quan sát hình 54 SGK tường thuật diễn biến cách mạng ?

GV: Cung điện Mùa Đông cung điện nguy nga, trở thành biểu tượng cho thống trị chuyên chế Nga hoàng qua nhiều đời Đây cơng trình kiến trúc có chiều dài 200m, rộng 160m, cao 20m Hệ thống phòng thủ kiên cố lực lượng phòng thủ dày đặc nên việc đánh chiếm Cung điện khó khăn ? Kết cách mạng

8A? Thảo luận theo bàn: Theo em năm 1917 nước Nga lại có cuộc cách mạng ?

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nắm vài nét ý nghĩa

Trả lời, nhận xét Quan sát, lắng nghe

Hs quan sát, bám sát sgk trình bày

Hs trả lời, ghi Hs thảo luận, phát biểu Gv chốt vấn đề

a Nguyên nhân:

- Sau cách mạng tháng Hai, nước Nga tồn hai quyền song song

- Trước tình hình đó, cần phải chấm dứt tồn hai quyền nước Nga

- Chuẩn bị khởi nghĩa: + Ngày 7/10 (20-10), Lê-nin rời Phần Lan Pê-tơ-rô-grát trực tiếp đạo công việc

+ Những đội cận vệ đỏ thành lập

+ Kế hoạch khởi nghĩa vạch cụ thể, chu đáo

b.Diễn biến:

+ Đêm 24/10 (6-11) Lê-nin điện Xmô-nưi trực tiếp huy khởi nghĩa + Đêm chiếm Pê-trô-grát bao vây cung điện Mùa Đông

+ Đêm 25/10 (7-11), Cung điện Mùa Đông bị chiếm Chính phủ Tư sản sụp đổ hồn tồn

+ Tiếp K/n giành thắng lợi Max-cơ-va đến đầu 1918 k/n giành thắng lợi toàn nước Nga

(86)

lịch sử.

? Cách mạng tháng Mười Nga có ý nghĩa nước Nga giới?

GV: Cho HS thảo luận nhóm:

GV kết luận:

+ Đối với nước Nga:

Cách mạng làm thay đổi hoàn toàn vận mệnh đất nước số phận hàng triệu người Nga, đưa nhân dân lao động Nga lên nắm quyền, xây dựng chế độ xã hội chủ nghĩa

+ Đối với giới:

Cách mạng tháng Mười dẫn đến biến đổi lớn lao giới, để lại nhiều học quý báu cho đấu tranh giải phóng giai cấp vô sản, nhân dân lao động dân tộc bị áp bức, tạo điều kiện thuận lợi cho phát triển phong trào cộng sản công nhân quốc tế, phong trào giải phóng dân tộc nhiều nước

HS: thảo luận:

Hs trả lời, ghi II ý nghĩa lịch sử.

- Trong nước: Làm thay đổi vận mệnh đất nước số phận người, đưa nhân dân lao động lên nắm quyền, thiết lập nhà nước XHCN

- Thế giới: Có ảnh hưởng to lớn đến tồn giới, biến cố lịch sử trọng đại kỉ XX

Củng cố: Hs làm phiếu tập

Dặn dò: Học cũ Làm BT SBT - Chuẩn bị mới:

LIÊN XÔ XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI (1921 - 1941) V Rút kinh nghiệm.

(87)

Ngày soạn: Tiết 25 Tuần 13

Bài 16 : LIÊN XÔ XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI (1921 - 1941) I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT.

1 Kiến thức:

- Chính sách kinh tế 1921 - 1925 đề hoàn cảnh nào? Nội dung chủ yếu tác động Chính sách nơng nghiệp

- Những thành tựu mà nhân dân Liên Xô đạt công xây dựng CNXH

Mục II: cẩn nắm thành tựu xây dựng CNXH (1925-1941)

2 Tư tưởng:

Giáo dục tinh thần đấu tranh kiên chống CNĐQ, bảo vệ hũa bỡnh 3 Kĩ năng: Rèn kĩ phân tích kiện.

2 H/s: Sgk, sbt

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 1 Ổn định tổ chức lớp.1’ 2 Bài cũ:

? Nêu vài nét Xây dựng quyền Xô Viết ? ý nghĩa cách mạng tháng Mười Nga?

3 Bài mới: Giáo viên giới thiệu mới.

H Đ CỦA THẦY H Đ CỦA HS GHI BẢNG

Hoạt động 1:17’ - Gv HS đọc thơng tin ? Tình hình nước nga sau chiến tranh ntn?

Đọc thông tin SGK - > Kinh tế kiệt quệ, nạn đói, cướp

(88)

8A? Bức áp phích nói lên điều gì?

?Vì nước Nga phải thực "Chính sách kinh tế mới"?

? Nội dung sách kinh tế mới?

- Gv: Là tranh của một họa sĩ vô danh được phổ biến rộng rãi nước Nga sau chiến tranh: đói, rét, bệnh tật, bạo loạn C - N giơ cao tay búa liềm tâm tuyên chiến với khó khăn trên

? Tác dụng sách nước Nga lúc giờ?

? Công khôi phục kinh tế đạt kết ntn

Hoạt động 2:17’

- Bọn phản cách mạng điên cuồng chống phá

> Hình ảnh đói rét ,lạc hậu nước Nga sau chiến tranh tâm xây dựng lại đất nước nhân dân

- HS: kinh tế bị tàn phá nặng nề,dịch bệnh nạn đói trầm trọng,bọn phản cách mạng dậy chống phá quyền ,bao vây kinh tế



Lắng nghe

* Chính sách kinh tế mới -3-1921 Đảng Bơn Sê Vích thực sách kinh tế

-Nội dung:

+ Bãi bỏ chế độ trưng thu thay thu thuế

+ Tự buôn bán

+ Cho phép mở xí nghiệp vừa nhỏ

+ Khuyến khích tư nước ngồi đầu tư kinh doanh

-> Các ngành kinh tế phụchồi phát triển, đời sống nhân dân ổn định

* Cơng khơi phục kinh tế 1921-1925 hồn thành

-1925 sản lương công nông đạt mức xấp xỉ trước chiến tranh 12-1922 Liên bang cộng hồ XHCN Xơ Viết thành lập  kinh tế phục hồi phát triển nhanh chóng, đời sống nhân dân cải thiện

(89)

H đọc SGK

? Em cho biết thực trạng kinh tế Nga bắt tay vào công xây dựng CNXH ?

? Để xây dựng CNXH nhân dân Xơ viết phải làm gì?

8A? Em có nhận xét gì về cơng xây dựng CNXH Liên Xơ?

? Q trình xây dựng CNXH đạt thành tựu gì?

? .Hạn chế cơng xây dựng CNXH?

H đọc SGK



kinh tế lạc hậu

-> Trả lời, nhận xét



Công xây dựng nhân dân ủng hộ, áp dụng tiến kĩ thuật phong trào thi đua Xtakhanốp

người thợ mỏ than khai thác 102 than ca vượt 14 lần định mức, lập kỉ lục xuất than -> trả lời

-> Hạn chế nóng vội, thiếu dân chủ

Biện pháp:

Thông qua kế hoạch năm lần I <1928-1933> lần II <1933-1937> hoàn thành trước thời hạn

-Thành tựu:

+ Kinh tế phát triển nhanh chóng, LX từ nước nơng nghiệp trở thành nước công nghiệp đứng đầu Châu Âu đứng thứ hai giới sau Mĩ

+ Văn hoá:

Thanh toán nạn mù chữ phát triển hệ thống giáo dục, khoa học, văn học, nghệ thuật đạt nhiều thành tựu

+ Xã hội: Xoá bỏ chế độ người bóc lột người

-> Hạn chế nóng vội, thiếu dân chủ

Củng cố: ? Quá trình xây dựng CNXH đạt thành tựu gì? ? Hạn chế cơng xây dựng CNXH?

Dặn dò: Học thuộc chuẩn bị sau " Châu Âu hai chiến tranh giới"

(90)

Chương II: CHÂU ÂU VÀ MỸ GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918 – 1939)

Bài 17: CHÂU ÂU GIỮA CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918 – 1939)

I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT.

1 Kiến thức: (Lưu ý: Mục I.2: đọc thêm; Mục II.2: khơng dạy) -Tình hình Châu Âu hai chiến tranh <1929-1939>

cuộc khủng hoảng kinh tế TBCN xuất CNPX, nguy chiến tranh giới thứ hai

-Sự phát triển phong trào cách mạng nước TB, phong trào đấu tranh chống áp nguy chiến tranh

-Sự đời QT III, tác dụng QT phong trào công nhân 2 Tư tưởng

-Sự phát triển phức tạp CNTB,hậu khủng hoảng kinh tế -Tinh thần đấu tranh anh dũng nhân dân

3 Kĩ năng

-Kĩ tư duy, phân tích, so sánh kiện lịch sử, mối quan hệ nhân II CHUẨN BỊ.

2 H/s: Sgk, sbt

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 1 Ổn định tổ chức lớp.1’ 2 Bài cũ:

? Dựa vào SGK nêu nội dung chủ yếu CSKTM?

(91)

3

Bài : Gv giới thiệu

Hoạt động 1: 15’ - Gọi Hs đọc

? Hãy nêu số hậu CTTGI?

- Hs thảo luận rút

? Sau chiến tranh tình hình Châu Âu thay đổi nào?

? Trong 1918-1923 tình hình châu Âu có đặc điểm gì? - Gv dùng đồ châu Âu nêu số quốc gia thành lập: áo, Balan; Tiệp Khắc; Nam Tư; Phần Lan;

? Vì sau chiến tranh nước châu Âu bị suy sụp kinh tế, bất ổn trị?

- GV Cho Hs quan sát bảng thống kê?

8A? Em có nhận xét về bảng thống kê?

? Vì từ 1924 – 1929 nước Tư châu Âu lại phát triển nhanh kinh tế ổn định trị?

- Gv chốt mục I

Hoạt động 2: 5’ - Gọi Hs đọc

? Nguyên nhân dẩn đến cao trào cách mạng

1918-Đọc thông tin sgk

Thảo luận, trả lời.

Trả lời, nhận xét Trả lời, nhận xét

- hậu CTTG

- Hs thảo luận HS: Tốc độ tăng trưởng nhanh (Đức)



Đàn áp ,đẩy lùi đấu tranh quần chúng

-Củng cố thống trị ,có điều kiện phát tiển nhanh kinh tế

Hs đọc

HS: Hậu chiến tranh giới

I Châu Âu những năm 1918 - 1929

1 Những nét chung

- Giai đoạn 1918-1923: Chính trị khơng ổn định, phong trào cách mạng bùng nổ Đức,Hung- giai đoạn khủng hoảng trầm trọng CNTB

- Giai đoạn 1924-1929: ổn định trị phát triển kinh tế- thời kì hoàng kim CNTB

2 Cao trào cách mạng 1918 - 1923 châu Âu. Quốc tế cộng sản thành lập

(Đọc thêm)

* Nguyên nhân:

(92)

1923?

?:Cao trào cách mạng 1918-1923 diễn nào?

GV cho HS đọc SGK phần chữ in nhỏ để thấy cách mạng bùng nổ mạnh mẽ Đức(11-1918)

GV cho HS xem hình 61 SGK

?Cách mạng tháng 11-1918 Đức có kết hạn chế gì?

8A?Vì cách mạng bùng nổ mạnh mẽ Đức?

8A HS:thảo luận:

Phong trào cách mạng 1918-1923 có khác phong trào cách mạng cuối kỉ XIX đầu kỉ XX?

?Trước phát triển mạnh mẽ cao trào cách mạng 1918-1923 đời đảng cộng sản,một yêu cầu nước đặc gì?

thứ Ảnh hưởng cách mạng tháng Mười Nga

HS: Khắp châu Âu Các Đảng cộng sản thành lập - Đọc – quan sát

HS: Kết quả: Lật đổ chế độ quân chủ ,thiết lập chế độ cộng hoà tư sản

Hạn chế: Mọi thành rơi vào tay giai cấp vô sản

HS:Nước bại trận => kinh tế kiệt quệ=>đời sống nhân dân vơ khó khăn => khủng hoảng nghiêm trọng

-Tác động cách mạng tháng Mười Nga

HS: Rút điểm khác bảnlà: -Hình thức đấu tranh cao hơn:Bãi cơng + khởi nghĩa vũ trang. -Kết cao hơn:Các đảng cộng sản đời ở nhiều nước.

HS:Cần có tổ chức để lãnh đạo cách mạng

thế giới thứ

Ảnh hưởng cách mạng tháng Mười Nga

* Diễn biến:

1918-1923 Một cao trào cách mạng bùng nổ mạnh mẽ khắp châu Âu

Tiêu biểu Đức

Kết quả: Các Đảng cộng sản thành lập

b) Quốc tế cộng sản thành lập:

(93)

? Hoàn cảnh đời quốc tế cộng sản?

? Ai người sáng lập? ?Vì sau vào năm 1943 quốc tế cộng sản giải tán?

GV: Do tình vậy cho nên năm 1943 quốc tế cộng sản tự giải tán.

HS: Phong trào công nhân cách mạng giới phát triển mạnh, địi phải có tổ chức quốc tế để lãnh đạo

HS: V.I.Lênin

HS: Chiến tranh giới thứ bùng nổ, phong trào cách mạng giới phát triển Sự đạo chung khơng cịn phù hợp

Củng cố: Quốc tế cộng sản có đóng góp cho phong trào cách mạng giới năm 1918-1923?

Dặn dò: Học thuộc xem phần mục II: Châu Âu năm 1929-1939

(94)

Ngày soạn: Tiết 27 Tuần 14 BÀI 18

NƯỚC MĨ GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918 - 1939)

I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT. 1 Kiến thức: hs nắm được

- Những nét tình hình kinh tế- xã hội Mĩ sau CTTG : phát triển nhanh chóng kinh tế nguyên nhân phát triển đó, PTCN thành lập ĐCS Mĩ

- Tác động khủng hoảng KTTG 1929-1933 nước Mĩ Chính sách Tổng thống Ru-dơ-ven nhằm đưa nước Mĩ thoát khỏi khủng hoảng

2 Tư tưởng: giáo dục hs

- Nhận thức chất CNTB Mĩ, mâu thuẫn gay gắt lòng XHTB Mĩ

- Bồi dưỡng ý thức đắn đấu tranh chống áp bức, bất cơng lịng XHTB

3 Kĩ năng: rèn hs

- Biết sử dụng, khai thác tranh ảnh lịch sử để hiểu vấn đề KT-XH

- Bước đầu biết tư duy, so sánh để rút học lịch sử từ kiện lịch sử II CHUẨN BỊ.

Lớp A :Nêu vấn đề,Thảo luận nhóm,thuyết trình,sử dụng tranh,bản đồ Lớp B: gợi mở, thơng báo, thuyết trinh

2 H/s: Sgk, sbt

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 1 Ổn định tổ chức lớp.1’

2 Kiểm tra cũ ? Nêu nguyên nhân hậu khủng hoảng kinh tế đối với châu Âu ?

3 Bài mới: Giáo viên giới thiệu mới.

Cu c kh ng ho ng kinh t th gi i di n Châu Âu ó t n phá n n kinh t c aộ ủ ả ế ế ễ đ ề ế ủ nước Châu Âu k c nể ả ước th ng tr n c ng nh nắ ậ ũ ước b i tr n V y nạ ậ ậ ước Mĩ m t nh ng nộ ữ ước th ng tr n có b nh hắ ậ ị ả ưởng c a cu c kh ng ho ng kinh tủ ộ ủ ả ế th gi i hay không? N n kinh t nh th n o? Hôm Th y, Tr chúngta s t mế ề ế ế ầ ũ ẽ ỡ hi u r h n v nể ề ước M qua B i 18, Ti t 27 Nĩ ế ước M gi a hai cu c chi n tranhĩ ữ ộ ế th gi i (1918 - 1939).ế

Tìm hiểu tình hình kinh tế -xã hội nước Mĩ thập niên 20 kỉ XX

(95)

GV: Dùng đồ vị trí nước Mĩ

*Nhắc lại việc nước Mĩ tham gia chiến tranh thế giới thứ I : Tham chiến muộn 4/1917, thu nhiều lợi lộc bán vũ khí, giành ưu thế nước thắng trận.

* GDMT: Chiến tranh TG thứ kết thúc làm cho bản đồ nước TBCN bị thu hẹp lại xuất số quốc gia Cho HS thấy được môi trường bị biển đổi bị tác động lớn từ chiến tranh TG thứ nhất.

?Trong thập niên 20 kinh tế Mĩ phát triển ntn

GV: Cho học sinh quan sát H65 - H66

8A? Theo em hai ảnh trên phản ánh điều gì.

* Cụ thể: Kinh tế Mĩ phát triển chứng minh qua số liệu

? Những nguyên nhân tạo nên phát triển kinh tế

- Chú ý

- > Mỹ tham gia chiến muộn (4-1917) chiến tranh không lan rộng đến nước Mỹ,thu nhiều lợi nhuận nhờ bán vũ khí

- Dịng xe tơ dài vơ tận chứng tỏ phát triển ngành chế tạo ô tô ngành tạo phồn vinh nước Mỹ

HS: + Sản lượng CN tăng 69% - Vượt sản lượng củatoàn Châu Âu – Chiếm 48% tổng sản lượng CN giới

+ Đứng đầu giới sản xuất ô tô, dầu lửa, thép năm 60% dự trữ vàng giới HS: Cải tiến kĩ thuật, thực phương pháp sản xuất dây chuyền,

* Kinh tế:

- Trong năm 20 nước Mĩ bước vào thời kì phồn vinh, trở thành trung tâm kinh tế tài số giới

- Năm 1928 Mĩ chiếm 48% tổng sản lượng công nghiệp giới, đứng dầu giới nhiều ngành công nghiệp như: xe hơi, dầu mỏ, thép… nắm 60% dự trữ vàng giới

(96)

GV: Cho học sinh quan sát H67

8A? Nhận xét đời sống của những người lao động Mĩ

8A? Chính bất cơng đó nảy sinh vấn đề

?ĐCS Mĩ đời hoàn cảnh nào.

* Hoạt động 2: Tìm hiểu tình hình kinh tế -xã hội nước Mĩ

năm 1929-1939

GV : Nêu nguyên nhân khủng hoảng kinh tế nước Mĩ

? Mĩ lâm vào khủng hoảng thời gian nào.

? Cuộc khủng hoảng ảnh hưởng kinh tế Mĩ như

tăng cường độ lao động, bóc lột cơng nhân

HS: - Chui rúc nhà ổ chuột, khơng có điều kiện tối thiểu để sinh sống

- Sự giàu có nằm tay giai cấp tư sản

- Nhân dân lao động nghèo khổ

HS: Phân biệt đối xử giàu nghèo, chủng tộc HS: 5/1921 ĐCS thành lập lãnh đạo nhân dân

HS: - Sự phát triển không đồng ngành sản xuất tăng lên nhanh hàng hoá ế thừa

- CN tự tạo nên phát triển phồn vinh lâm vào khủng hoảng nghiêm trọng

-> trả lời



Nền kinh tế - tài Mĩ bị trấn động dội

nhằm cao suất tằng cường lao động công nhân

* Xã hội:

- Do bị áp bóc lột nạn phân biệt chủng tộc, phong trào công nhân phát triển nhiều bang nước

- Tháng 5-1921 Đảng cộng sản Mĩ thành lập, đánh dấu phát triển phong trào công nhân Mĩ

II Nước Mĩ những năm 1929 – 1939

(97)

thế

? Nguyên nhân dẫn đến cuộc khủng hoảng kinh tế ở Mĩ?

Gv : Để giữ giá cả, Mĩ huỷ hoại lượng lớn hàng hoá, phá huỷ 124 tàu biển trọng tải triệu , giết mổ 6,4 heo vứt di không sử dụng …

Cho HS quan sát tranh H68 /SGK

8A? Gánh nặng cuộc khủng hoảng đè nặng lên vai tầng lớp nào.

? Để thoát khỏi khủng hoảng Mĩ làm

8A Thảo luận nhóm: Nêu nhận xét về chính sách kinh tế qua hình 69?( phút)

- Các tổ nhận xt bổ sung , Gv nhận xét

GV: Cho HS 8A xem H69

/SGK nhận xét?

Gv : Trong năm cầm quyền Ru dơ ven chi 16

HS đọc SGK phần chữ nhỏ: “ Ngân hàng triệu người tham gia

- đọc Lắng nghe

HS: + Công nhân, người lao động làm thuê, nông dân gia đình họ

+ Những người thất nghiệp tham gia đòi trợ cấp thất nghiệp

Thảo luận làm rõ các vấn đề

HS: Người khổng lồ tượng trưng cho vai trò nhà nước việc kiểm soát kinh tế Mỹ can thiệp tất lĩnh vực sản xuất lưu thông phân phối để đưa nước Mỹ khỏi khủng hoảng

- Năm 1932 sản xuất công nghiệp giảm lần so với năm 1929, khoảng 75% dân trại bị phá sản, hàng chục triệu người bị thất nghiệp

- Các mâu thuẫn xã hội trở nên gay gắt  biểu tình, tuần hành diễn sơi

- Để đưa nước Mĩ thoát khỏi khủng hoảng Tổng thống Mĩ Ru- Dơ-Ven đưa “chính sách mới” với nội dung:

(98)

tỉ cứu trợ thất nghiệp, lập quĩ liên bang giúp doanh nghiệp tan rã ……

8A? Em có nhận xét về tác dụng sách kinh tế mới.

HS: Đã cứu nguy cho chủ nghĩa tư Mỹ ,giải phần khó khăn cho người lao động,góp phần trì chế độ dân chủ tư sản Mỹ



Kết quả: Nhờ “chính sách mới” đưa nước Mĩ thoát khỏi khủng hoảng

Củng cố: Nêu nhận xét em sách qua hình 69? Dặn dị: Học thuộc xem phần mục, soạn

- Thời gian dành cho toàn hoạt động - Nội dung kiến thức - Phương pháp giảng dạy - Hình thức tổ chức lớp học



 

Ngày soạn: Tiết 28 Tuần 14

Chương III CHÂU Á GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918 – 1939)

BÀI 19: NHẬT BẢN GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918 - 19391)

I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT. 1.Kiến thức:

- Những khái quát tình hình kinh tế, xã hội Nhật Bản sau chiến tranh giới - Khủng hoảng kinh tế ảnh hưởng tới Nhật Bản đời CNPX 2.Tư tưởng:

Bản chất hiếu chiến tàn bạo CNPX 3.Kỉ năng:

Bồi dưỡng kĩ sử dụng đồ biết tư lơgíc II CHUẨN BỊ.

2 H/s: Sgk, sbt

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 1 Ổn định tổ chức lớp.1’

2.Kiểm tra cũ: Tình hình kinh tế Mĩ sau chiến tranh

3.Bài mới: Sau chiến tranh giới thứ kinh tế Nhật Bản phát triển nhanh chóng năm đầu, khơng ổn định Để thoát khỏi khủng hoảng kinh tế Nhật Bản phát xít hóa máy quyền

Hoạt động 1 I/Nhật Bản sau chiến

(99)

? Tình hình kinh tế Nhật Bản sau chiến tranh giới thứ nhất?

8A? So sánh kinh tế Nhật Mỹ thời gian?

8A? Đọc phần chữ in nhỏ sgk nhận xét?

Những đặc điểm kinh tế Nhật sau chiến tranh?

?Phong trào đấu tranh của nhân dân Nhật diễn như thế nào?

8A? Em có nhận xét về nền kinh tế Nhật?

Tình hình xã hội Nhật sau chiến tranh nào? Hậu sao?

?Đảng cộng sản Nhật thành lập vào thời gian nào?

?Năm 1927 Nhật lâm vào

Đọc thông tin sgk HS: Nhật không tham gia chiến tranh giới thứ thu nhiều lợi nhuận nhất, kinh tế

HS:Kinh tế Mĩ phát triến nhanh, kinh tế Nhật phát triển không ổn định

Kinh tế: Công nghiệp phát triển năm đầu bấp bênh,nông nghiệp lạc hậu

HS:Công nghiệp tăng lần, mở rộng xuất thị trường Châu Á, tàn dư phong kiến nặng nề, đời sống nhân dân khó khăn

HS: Bạo động lúa gạo lôi kéo 10 triệu người tham gia

HS: Phát triển không ổn định, không cân đối công nghiệp nông nghiệp HS: Phong trào công nhân diễn sôi

HS: Tháng 7-1922 Đảng cộng sản Nhật thành lập

1.Sự phát triển kinh tế sau chiến tranh giới thứ nhất

* Kinh tế :

- Nhật Bản không tham gia chiến tranh giới thứ thu nhiều lợi nhuận nhất, kinh tế (sản lượng công nghiệp tăng lần)

- Nhưng sau CTTG1 kinh tế Nhật ngày khó khăn: nơng nghiệp lạc hậu, khơng có thay đổi, giá gạo cao, đời sống nhân dân khó khăn



năm 1918 “Cuộc bạo động lúa gạo” nổ ra, lôi 10 triệu người tham gia

* Xã hội :

- Đời sống nhân dân khó khăn

- Các phong trào đấu tranh bùng nổ

(100)

khủng hoảng vấn đề trầm trọng.

Cuộc khủng hoảng kinh tế cuối (1929-1933) tác động đến kinh tế Nhật Bản thế nào?

GV(H): Vì Nhật Bản châu Á mà bị khủng hoảng kinh tế? Hậu quả?

GV(H): Để khắc phục tình trạng giới cầm quyền Nhật Bản làm gì?

GV(H): Quá trình thiết lập chế độ phát xít diễn nào?

Thái độ nhân dân đối với chính quyền Nhật Bản như thế nào?

Phong trào đấu tranh chống phát xít diễn nào?

HS: Năm 1927 Nhật lâm vào khủng hoảng tài

chính

HS:Khủng hoảng giáng đòn nặng vào kinh tế Nhật, phong trào đấu tranh quần chúng lên cao

HS: Cũng nước tư khác phát triển kinh tế Nhật không vững chắc, Hậu kinh tế-xã hội suy sụp ngiêm trọng

HS: - Phát xít hố máy nhà nước, tăng cường sách quân đưa đất nước gây chiến tranh xâm lược bành trướng bên

- trả lời

HS: ĐCS lãnh đạo phong trào đấu tranh nhiều hình thức, lơi đơng đảo tầng lớp nhân dân tham gia

HS: diễn mạnh mẽ góp phần làm chậm lại q trình phát xít hóa Nhật

- Năm 1927 Nhật lâm vào khủng hoảng tài chính, chấm dứt phục hồi ngắn ngủi kinh tế Nhật

II/Nhật Bản trong những năm 1929 – 1939. - Cuộc khủng hoảng kinh tế 1929 – 1933 ảnh hưởng nặng nề vào kinh tế Nhật Bản

- Để thoát khỏi khủng hoảng Nhật Bản phát xít hóa máy quyền

- Tăng cường sách qn hóa đất nước, thủ tiêu quyền dân chủ, gây chiến tranh xâm lược - Giai cấp công nhân tầng lớp nhân dân, kể binh sĩ, tiến hành đấu tranh mạnh mẽ góp phần làm chậm lại trình phát xít hóa Nhật

Củng cố: Tình hình kinh tế Nhật Bản sau chiến tranh giới thứ Chủ nghĩa phát xít Nhật Bản đời hoàng cảnh nào?

(101)

Học thuộc chuẩn bị sau" Phong trào độc lập dân tộc Châu Á" V Rút kinh nghiệm.

Ngày soạn: Tiết 29 Tuần 15 BÀI 20:

PHONG TRÀO ĐỘC LẬP DÂN TỘC Ở CHÂU Á (1918 - 1939) I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT

1 Kiến thức:

- Biết nét chung phong trào độc lập dân tộc châu Á (1918 – 1939) Trình bày kiện quan trọng bật phong trào cách mạng TQ thời kỳ

2 Tư tưởng:

- Bồi dưỡng nhận thức tính tất yếu CNĐQ, chủ nghĩa thực dân, thấy nét tương đồng gắn bó đấu tranh giải phóng dân tộc châu Á

3 Kỹ năng:

- Sử dụng đồ

- Tranh ảnh tư liệu lịch sử II CHUẨN BỊ

1 G/v – giáo án, sgk - Phương pháp:

2 H/s: Sgk, sbt

(102)

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

1 Ổn định lớp 1’ 2 Bài cũ: 5’

- Tình hình Nhật Bản sau chiến tranh giới thứ nhất? - Tình hình Nhật Bản năm 1919-1939 ?

3 Bài mới: 35’Gv giới thiệu mới:

I Những nét chung phong trào độc lập dân tộc Châu Cách mạng Trung Quốc năm 1919 - 1939.

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG HS GHI BẢNG

Hoạt động 1: 17’ Gọi Hs đọc

- Gv treo đồ châu lên, gọi Hs lên nước có phong trào đấu tranh phát triển mạnh

?Cách mạng tháng Mười Nga kết thúc chiến tranh giới thứ có tác dụng đến phong trào giải phóng dân tộc châu Á?

? Những nguyên nhân dẫn đến cao trào cách mạng nước châu Á phát triển mạnh ?

?Kể tên phong trào đấu tranh nước châu Á?

8A? Phong trào giải phóng dân tộc sau chiến tranh có quy mơ nào? HS: Thảo luận nhóm: Những nét phong trào độc lập dân tộc châu Á nầy?

- Đọc

Đọc thông tin sgk Quan sát lên bảng HS: Phong trào cách mạng lên cao lan rộng khắp châu lục

Hs dựa vào SGK trả lời

- HS trả lời

HS: Quy mô rộng khắp toàn châu Á

+ Giai cấp cơng nhân tích cực tham gia cách mạng

+Ở số nước,họ đóng vai trị lãnh đạo thông qua việc thành lập lãnh đạo cách mạng Đảng cộng

sản(Trung Quốc,Đông Nam Á,Ấn Độ)

1 Những nét chung:

-Ảnh hưởng cách mạng tháng mười Nga

-Đời sống nhân dân thuộc địa cực sách bóc lột thuộc địa Đế quốc

(103)

? Kết phong trào?

Hoạt động 2: 18’ - Yêu cầu HS đọc thông tin sgk

* GV giải thích Ngũ tứ (tháng 5- ngày )

HS: Người Trung Quốc thường viết tháng trước ngày…

? Nguyên nhân dẫn đến phong trào Ngũ Tứ diễn ra.

? Mục đích phong trào Ngũ Tứ.

? Thành phần tham gia?

? Phạm vi

HS: Lúc đầu Bắc Kinh Lan rộng nước

? Kết quả?

8A? So sánh phong trào

- trả lời

Đọc thông tin

- nghe

Hs: đọc phần in nghiêng SGK.

HS: Chống lại âm mưu xâu xé TQ nước Đế Quốc

HS: Học sinh công nhân lôi tầng lớp nhn dân, nơng dân, trí thức u nước tham gia

HS: + Chủ nghĩa Mác- lê nin truyền bá 7/1921 Đảng CS thành lập

+ Chống đế quốc chống phong kiến ( đòi thực cải cách dân chủ tiến văn hoá tư tưởng)

- Cách mạng Tân Hợi

-Giai cấp công nhân ngày trưởng thành bước liên kết với nông dân đấu tranh giải phóng dân tộc

-Đảng cộng sản đời nhiều nước

2 Cách mạng Trung Quốc trong năm 1919 -1939.

-4/5/1919 phong trào Ngũ Tứ bùng nổ mở đầu cho cao trào cách mạng chống đế quốc phong kiến

 chủ nghĩa Mác – Lê nin

được truyền bá rộng rãi Trung Quốc 7/1921 Đảng cộng sản Trung Quốc đời -1926 – 1927 tiến hành tiêu diệt bọn quân phiệt phía Bắc

-1927 – 1937 tiến hành nội chiến cách mạng chống tập đoàn thống trị Quốc Dân Đảng

(104)

Ngũ Tứ với cách mạng Tân Hợi?

8A? Tác dụng phong trào Ngũ Tứ?

đánh đổ Món Thanh, phong trào Ngũ Tứ vừa đánh Đế Quốc vừa đánh phong kiến

- Tạo điều kiện truyền bá chủ nghĩa Mác Đảng cộng sản Trung Quốc đời

4 Củng cố:

* Điền vào chỗ trống phong trào cách mạng Trung Quốc năm 1919-1939 b ng sau:ở ả

STT THỜI GIAN CÁC PHONG TRÀO CÁCH MẠNG TRUNG QUỐC

1 4/5/1919 a)

2 7/1921 b)

3 1926-1927 c)

4 1927-1937 d)

5 7/1937 e)

5 Hướng dẫn:

1 Những nét chung phong trào độc lập dân tộc Châu Á Cách mạng Trung Quốc năm 1919 - 1939 - Chuẩn bị mới:

VI: Rút kinh nghiệm:

PHONG TRÀO ĐỘC LẬP DÂN TỘC Ở CHÂU Á (1918 - 1939) I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT

1 Kiến thức:

- Biết nét chung phong trào độc lập dân tộc châu Á (1918 – 1939) Trình bày kiện quan trọng bật phong trào cách mạng TQ thời kỳ

2 Tư tưởng:

- Bồi dưỡng nhận thức tính tất yếu CNĐQ, chủ nghĩa thực dân, thấy nét tương đồng gắn bó đấu tranh giải phóng dân tộc châu Á

3 Kỹ năng:

- Bồi dưỡng kỹ sử dụng đồ để hiểu lịch sử - Biết khai thác tư liệu, tranh ảnh lịch sử

II CHUẨN BỊ

(105)

2 H/s: Sgk, sbt

?Cách mạng Trung Quốc diễn năm 1919 -1939?

3. Bài mới: Gv giới thiệu - Trọng tâm (Mục 2)

II-PHONG TRÀO ĐỘC DÂN TỘC Ở ĐÔNG NAM Á(1918-1939):

HĐ GV HĐ HS Ghi bảng

8A?Tình hình chung của quốc gia Đông Nam Á đầu kỉ XX như nào?

?Nguyên nhân phong trào cách mạng Đông Nam Á lại phát triển?

?Nét cách mạng Đ NA? (Hs yếu)

8A? Cách mạng ở Đơng Nam Á có mới so với nơi khác? ?Kết phong trào cách mạng Đông Nam Á?

? Em nêu số phong trào đấu tranh điển hình ĐNÁ những năm 20 30.

HS:Hầu hết thuộc địa thực dân HS:Dùng lược đồ Đông Nam Á để thuộc địa đế quốc thực dân khác

HS: Chịu ảnh hưởng trực tiếp chiến tranh giới thứ nhất, Cách mạng Tháng Mười Nga - trả lời

- trả lời

HS: -Khởi nghĩa Xumatơra ( Inđônêxia Xô Viết Nghệ- Tĩnh ( Việt Nam)

1.Những nét chung.

- Đầu kỉ XX hầu Đông Nam Á (trừ Xiêm, Thái Lan) n ước thuộc địa chủ nghĩa đế quốc

- Sau thất bại phong trào Cần Vương, tầng lớp trí thức nước chủ trương đấu tranh giành độc lập theo đường dân chủ tư sản

- Nét phong trào cách mạng Đông Nam Á giai cấp vô sản bước trưởng thành tham gia lãnh đạo

- Đảng cộng sản đời nhiều nước In-đô-nê-xia, Việt Nam Dưới lãnh đạo Đảng cộng sản, nhiều đấu tranh diễn như:

+ Cuộc khởi nghĩa Gia-va, Xu-ma-tơ-ra (1926-1927) In-đô-nê-xi-a

(106)

Hoạt động : 16’ ? Nêu số phong trào tiêu biểu thể hai xu hướng phát triển trên?

GV: Như phong trào giải phóng dân tộc Đông Nam Á phát triển song song hai xu hướng tư sản vô sản

? Nhận xét phong trào cách mạng Đông Dương ?

HS: Trả lời theo nội dung SGK

+Phong trào diễn sơi nhều hình thức

+ Đảng Cộng sản Việt Nam (sau đổi đảng cộng sản Đông

Dương)được thành lập lãnh đạo cách mạng

+ Bước đầu có liện minh nước chống đế quốc

Đơng Nam Á có bước tiến rõ rệt

2.Phong trào độc lập dân tộc ở một số nước Đông Nam Á. -Phong trào diễn sô liên tuc, nhiều nước

+Ở Đông Dương: phong trào chống Pháp diễn diễn nhiều hình thức với nhiều tầng lớp tham gia

+Ở Đông Nam Á hải đảo: diễn sơi điển hình In-đơ-nê-xi-a

-Cách mạng chưa giành thắng lợi định

==>Từ năm 1940 phát xít Nhật cơng chiếm Đơng Nam Á, nhân dân nước khu vực tập trung vào kẻ thù hãn

4 Củng cố:

Nhận xét đấu tranh giành độc lập Đông Nam Á sau chiến tranh giới thứ nhất?

5 Hướng dẫn:

1 Những nét chung phong trào độc lập dân tộc Châu Á Cách mạng Trung Quốc năm 1919 - 1939 - Chuẩn bị mới:

VI: Rút kinh nghiệm:

(107)

CHƯƠNG IV CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1939 – 1945) BÀI 21: CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1939 - 1945) I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT

1.Kiến thức:

-Những nét phong trào độc lập châu Á hai chiến tranh

-Phong trào cách mạng Trung Quốc diễn biến phức tạp, Đảng cộng sản Trung Quốc đời

-Những nét chung phong trào độc lập Đông Nam Á -Phong trào dành đọc lập Đông Dương

2.Tư tưởng:

Thấy rõ tính tất yếu phong trào dành độc lập, tinh thần đấu tranh kiên cường nhân dân châu Á

3.Kỉ năng:

Rèn luyện kĩ phân tích đánh giá kiện lịch sử II CHUẨN BỊ

2 H/s: Sgk, sbt

Trình bày vài nét nguyên nhân dẫn đến phong trào độc lập dẫn tộc Đông Nam Á?

3 Bài mới: Gv giới thiệu mới:

Hoạt động 1: - Gọi Hs đọc - Gv dẫn dắt vào mục I

? Nguyên nhân dẫn đến khủng hoảng kinh tế giới thứ hai?

Đọc thông tin sgk - Sau chiến tranh, nước thắng trận nhiều thuộc địa, nước bại trận nhiều thuộc địa, đặc biệt Đức

I/Nguyên nhân bùng nổ chiến tranh giới thứ hai.

* Nguyên nhân:

- Khủng hoảng kinh tế 1929 -1933

(108)

8A ? Tại sau CTTGI

khủng hoảng kinh tế 1929 - 1933 mâu thuẫn đế quốc lại sâu sắc?

8A ? Tại ban đầu Anh - Pháp - Mỹ lại thực đường lối thỏa hiệp ? Gv giải thích thêm việc : 2 khối mâu thuẫn với Liên Xô âm mưu Anh Pháp -Mỹ chĩa mũi nhọn Phát xít vào Liên Xơ

8A Quan sát hình 75 sgk, nhận xét thảo luận nội dung sau: Bức tranh nói lên điều ? Tại Hit-le lại được ví người khổng lồ, còn nước châu Âu lại được ví tí hon ?

? Xem hình 75 giải thích Hit le lại công Châu Âu trước ?

GV: Ngày 01/9/1939 Đức công Ba Lan Anh,Pháp tuyên chiến Chiến tranh giới thứ II bùng nổ

? Vì Đức cơng Ba Lan ?

- > Không muốn chia lại giới có nhiều thuộc địa  Xuất chủ nghĩa phát xít, ý đồ chia lại giới Đức - ý - Nhật

-> Không muốn chia lại giới có nhiều thuộc địa

Hs thảo luận theo bàn, quan sát, nhận xét trả lời vấn đề giáo viên nêu

- > Giới lãnh đạo Châu Âu bị Đức điều khiển,Đức thấy chưa đủ sức đánh Liên Xô nên công Châu Âu trước

- > Ba Lan đồng minh quan trọng Anh,Pháp nhằm để dò la thái độ Anh Pháp

- Hậu CTTGI  chủ nghĩa phát xít (Đức - ý - Nhật) mâu thuẫn với chủ nghĩa đế quốc (Anh - Pháp - Mỹ)

- Mâu thuẩn vấn đề thị trường thuộc địa

- Cả hai khối mâu thuẫn sâu sắc với Liên Xô

 - - 1939: Đức công Ba Lan Chiến tranh giới thứ hai bùng nổ

(109)

- Gọi hs đọc

- GV hướng dẫn hs lập niên biểu (thời gian, diễn biến, kết quả)

GV:Dùng lược đồ chiến tranh giới thứ II để trường thuật làm rõ:

+Bằng chiến thuật chớp nhoáng ,chỉ thời gian ngắn ,Đức chiếm hầu hết châu Âu

+22/6/1941 Đức công tiến sâu vào lãnh thổ Liên Xô

+ Ngày 7/12/1941 Nhật công Mỹ Trân Châu cảng ,sau chiếm tồn Đơng Nam Á số đảo Thái Bình Dương

+ Tháng 9/1940 I-ta-li-a công Ai Cập

GV: Với chất hiếu chiến ,tàn bạo chủ nghĩa phát xít gây nhiều tội ác nhân loại

8A ? Tính chất chiến tranh giai đoạn này?

( 9/1939-6/1941)

GV:Tháng 1/1942 Mặt trận đồng minh chống phát xít thành lập

lực lượng đồng minh nhân loại tiến tiêu diệt chủ nghĩa phát xít

- Đọc thông tin sgk - Hs nghe hướng dẫn

- Quan sát lược đồ Lắng nghe

HS: Mang tính chất đế quốc chủ nghĩa, phi nghĩa hai bên tham chiến Đó chiến tranh hai tập đoàn đế quốc nhằm giành thuộc địa phạm vi thống trị toàn giới

chính:

1.Chiến tranh bùng nổ và lan rộng toàn giới (từ ngày 1/9/1939 đến đầu năm 1943).

a.Châu Âu:

-1/9/1939 Đức công Ba Lan  chiến tranh thế giới thứ hai bùng nổ Sau Đức chiếm tồn châu Âu (trừ Anh số nước trung lập)

-22/6/1941 Đức công Liên Xơ

b.Thái Bình Dương. -7/12/1941 Nhật Bản bất ngờ công Mĩ Trân Châu cảng nhanh chóng làm chủ châu Á – Thái Bình Dương

c.Châu Phi:

-9/1940 I-ta-li-a công Ai Cập chiếm bắc Phi

 Chiến tranh lan rộng

toàn giới

-1/1942 Mặt trận đồng minh chống Phát xít thành lập

4 Củng cố:

Câu 1: Viết vào chổ trống kiện tương ứng với mốc thời gian đây: - Ngày 01 - -

(110)

- Ngày 22-

-1941 - Tháng -

1940 - Ngày 07 - 12 -

1941 - Tháng 01 -

1942 Dặn dò: Về nhà học tiếp tục hoàn thành bảng niên biểu

Chuẩn bị sau:"Sự phát triển KH-KT văn hoá giới đầu kỉ XX"

VI: RÚT KINH NGHIỆM:

*******************

CHƯƠNG IV CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1939 – 1945) BÀI 21: CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1939 - 1945) I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT

1 Kiến thức: Hs nắm được:

- Diễn biến chiến tranh Các giai đoạn, kiện tác động chiến tranh

- Kết cục chiến tranh hậu phát triển tình hình giới

2 Tư tưởng: giáo dục hs

- Nhận thức hậu chiến tranh, nâng cao ý thức chống chiến tranh bảo vệ hịa bình giới

- Tinh thần chiến đấu kiên cường, bất khuất chống chủ nghĩa phát xít giải phóng đất nước

3 Kỹ năng: Rèn hs

Kỹ phân tích đánh giá số vấn đề liên quan đến kiện lịch sử quan trọng II CHUẨN BỊ

2 H/s: Sgk, sbt

(111)

2 Bài cũ: 5’

? Nguyên nhân dẫn đến CTTG thứ hai ?

3 Bài mới: Gv giới thiệu mới:

Hoạt động 1 - Gọi hs đọc

8A? Mục đích việc thành lập mặt trận Việt Minh?

? Chiến diễn Xta-lin-grát nào?

? Ở mặt trận Xơ - Đức tình hình chiến dã diễn nào?

? Ở mặt trận Bắc Phi Châu Âu chiến diễn nào?

? Mặt trận châu - Thái Bình Dương có thay đổi gì?

8A? Vì Mỹ ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản ? mà Nhật Bản đầu hàng ?

- Hs đọc

 Nhằm đoàn kết tập

hợp lực lượng toàn giới để tiêu diệt chủ nghĩa phát xít

- Hs trả lời, ghi 2/3 quân Đức bị tiêu diệt

1/3 bị bắt sống, 24 tướng bị bắt sống

- Hs trả lời, ghi

- > Để chứng tỏ sức mạnh quân Mỹ, tranh công với Liên Xô Đạo quân chủ lực Nhật thua, phê phát xít hấp hối Nhật Bản thua tất yếu

2 Quân đồng minh phản công, chiến tranh kết thúc (từ đầu 1943 đến 8-1945)

- Chiến thắng Xta-lin-grat (2/2/1943) tạo bước ngoặc cho cuộc chiến tranh giới.

-Từ quân đồng minh chuyễn sang phản công, Đức phục hồi chuyển sang phịng ngự - Mặt trận Xơ – Đức: 1944 Liên Xơ giải phóng hồn tồn giúp nước Đơng Âu giải phóng

-Mặt trận Bắc Phi: 25/7/1943 phát xít I-ta-li-a sụp đổ

-Mặt trận Tây Âu: 9/5/1945 Phát xít Đức đầu hàng vơ điều kiện

-Mặt trận Thái Bình Dương: 15/8/1945 Nhật Bản đầu hàng vô điều kiện

 Chiến tranh giới

(112)

8A? Nhận xét hành động Mĩ ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản ?

8A? Liên Xơ có vai trị thế việc đánh thắng chủ nghĩa phát xít?

? Kết cục hậu chiến tranh mang lại ?

?Qua hình H 77-78-79 , em có suy nghĩ hậu Chiến tranh giới thứ Hai nhân loại ?

Hs nhận xét, phân tích Quan sát hình 79 sgk nhận xét : 14 vạn người chết lập tức, hàng vạn người bị thương ảnh hưởng bom cách mặt đất 500m bùng nổ

HS: Liên Xô lực lượng đầu, lực lượng chủ chốt,

Hs phát biểu, ghi

HS: Toàn nhân loại phải hứng chịu hậu thảm khốc người chiến tranh gây Chúng ta phải ngăn chặn

III Kết cục chiến tranh giới thứ Hai. - Chủ nghĩa phát xít bị tiêu diệt

Hậu thảm khốc - Tình hình giới có biến đổi

4 C ng c : L p niên bi u chi n tranh th gi i th (1939-1945)ủ ố ậ ể ế ế ứ

Niên đại Sự kiện

01-9-1939 đến 09-1940

22-6-1941 7-12-1941

1-1942 2-2-1942 6-6-1944 9-5-1945 15-8-1945

5: Dặn dò : Về nhà học chuẩn bị sau " Sự phát triển khoa học -kĩ thuật văn hoá giới nửa đầu kỉ XX"

(113)

Ngày soạn: Tiết 33 Tuần 17 Bài 22.

SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KHOA HỌC KĨ THUẬT VÀ VĂN HÓA THẾ GIỚI NỮA ĐẦU THẾ KỈ XX I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT

1 Kiến thức: Cần giúp HS nắm vàinét phát triển KH-KT giới đầu kỉ XX

- Những thành tựu bật KH-KT

- Nền văn hóa Xơ Viết hình thành phát triển

2 Kĩ năng:

Biết phân tích khách quan thành tựu khoa học để tôn vinh bảo vệ thành

3 Tư tưởng:

Giáo dục cho em biết thành tựu biết tôn trọng, có ý thức việc học hỏi, bảo vệ

(114)

II CHUẨN BỊ

2 H/s: Sgk, sbt

Nêu vài nét diễn biến, hậu chiến tranh giới thứ hai?

3.Bài mới:

- Yêu cầu HS? đọc thơng tin sgk (Học sinh yếu)

? Em có nhận xét phát triển khoa học kĩ thuật giới đầu kỉ XX?

? Hãy kể tên thành tựu bật mà em biết?

- Lưu ý: Những thành tựu nêu phần lịch sử giới Bài

8A? Em có nhận xét câu nói Nô-ben: “Tôi hy vọng rằng nhân loại rút được từ phát minh khoa học nhiều điều tốt điều xấu”?

- Yêu cầu HS? đọc thông tin sgk (Học sinh yếu)

? Em hiểu Văn hóa xơ viết? (Học sinh yếu)

Đọc thông tin sgk Trả lời, nhận xét

Kể thành tựu Quan sát, lắng nghe - Sử dụng tranh ảnh thành tựu chuẩn bị

Thảo luận, nhận xét trả lời.(Hạn chế: Một số lĩnh vực gây nhiều tai họa khủng khiếp loài người)

Trả lời, nhận xét Giáo dục, văn học nghệ thuật…

I Sự phát triển khoa học - kĩ thuật giới nữa đầu kỉ XX.

- Bước vào kỉ XX, nhân loại đạt thành tựu KH-KT rực rỡ + Vật lí: Thuyết nguyên tử đại, Thuyết tương đối An-beAnh-xtanh + Hóa học ngành khoa học khác dều đạt thành tựu vượt bậc

+ Nhiều phát minh khoa học đưa vào sử dụng như: Điện tín, điện thoại, đa, hàng khơng…

- Hạn chế: Một số lĩnh vực gây nhiều tai họa khủng khiếp loài người

II Nền văn hóa Xơ Viết được hỡnh thành và phát triển.

(115)

? Văn hóa Xơ viết thể lĩnh vực nào? ? Em có nhận xét khó khăn mà Liên Xô gặp phải thời kỡ sau chiến tranh giới thứ hai?

? Nêu thành tựu đạt sau thực văn hóa - Văn hóa Xơ Viêt?

8A? Vì xóa nạn mù chữ xem nhiệm vụ hàng đầu viêc xây dựng văn hóa Xơ viết?

- Giới thiệu vài nét chân dung Xi-ôn-cốp-xki

? Bên cạnh tiến giáo dục, văn hóa - nghệ thuật Liên Xơ có biến chuyển nào?

? Hãy kể tên tác phẩm mà em biết nghe?

Trả lời, nhận xét Trả lời

Thảo luận, nhận xét, bổ sung trả lời

Quan sát, lắng nghe

Kể tên tác phẩm

những tin hoa di sản văn hóa nhân loại

* Những khó khăn: Đa số mù chữ, thất học

* Thành tựu:

- Trong vũng 30 năm, đa số người dân có trỡnh độ văn hóa cao, có độ ngũ trí thức động đảo, phục vụ đắc lực cho công xây dựng Tổ quốc

* Văn hóa - nghệ thuật: Có cống hiến to lớn cho kho tàng văn hóa nhân loại

- Nhiêu ngành văn học, thi ca, sân khấu, điện ảnh đời

- Nhiều tác phẩm nhiều nhà khoa học xuất hiện: M.Gooc-ki, M Sô-lô-khốp, A Tôn-xtôi… 4.Củng cố:

Nêu thành tựu khoa học kĩ thật đầu kỉ XX Những thành tựu văn hóa Xơ Viết

5.Dặn dò:

Học làm tập Soạn

(116)

Ngày soạn: Tiết 33 Tuần 17 BÀI 23

ÔN TẬP LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI (TỪ 1917 - 1945)

I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT

1 Kiến thức:

- Giúp Hs củng cố hệ thống hóa kiến thức lịch sử giới hai chiến tranh giới

- Nắm nội dung lịch sử giới năm 1917 - 1945

2 Tư tưởng:

- Củng cố, nâng cao tư tưởng, tình cảm chủ nghĩa yêu nước quốc tế chân

3 Kỹ năng: Giúp Hs phát triển kỹ lập bảng thống kê lựa chọn kiến thức tiêu biểu, tổng hợp, so sánh, hệ thống hóa lịch sử

II CHUẨN BỊ

Lớp A :Nêu vấn đề,Thảo luận nhóm,thuyết trình,sử dụng tranh,bản đồ Lớp B: gợi mở, thơng báo, thuyết trinh

2 H/s: Sgk, sbt

Nêu vài nét diễn biến, hậu chiến tranh giới thứ hai?

3.Bài mới:

Bài tập 1: Gv treo bảng thống kê lên với số ô để trống yêu cầu Hs điền vào ô trống

- Hình thức: Chia nhóm tổ - Cử đại diện lên trình bày Lưu ý: Những chỗ đánh số TT để ô trống

NIÊN ĐẠI SỰ KIỆN KẾT QUẢ

2 - 1917 Cách mạng dân chủ tư sảnNga thắng lợi - Lật đổ quyền Nga Hồng; chínhquyền song song tồn tại 10 - 1917 Cách mạng tháng 10 Nga

Lật đổ phủ lâm thời tư sản, thiết lập nước Xơ viết, xóa bỏ chế độ bóc lột mở thời kỳ xây dựng CNXH

1918 - 1920

Cuộc đấu tranh xây dựng bảo vệ quyền Xơ viết

Xây dựng hệ thống trị nhà nước mới, thực sách cộng sản thời chiến, chiến thắng thù giặc ngồi 921 - 1941 Liên Xơ xây dựng CNXH Liên Xô trở thành cường quốc XHCNđứng đầu châu Âu, thứ giới sau Mỹ

Các nước khác

(117)

lan rộng giới thất nghiệp, bất ổn định 1933 - 1939

Các nước Tư tỡm cách thoát khỏi khủng hoảng kinh tế

Đức - ý - Nhật phát xít hóa chế độ trị; Anh-Pháp-Mỹ cải cách KT - CT trì chế độ tư sản

1939 - 1945

Chiến tranh giới thứ - Gây thảm họa cho nhân loại - CN phát xít thất bại hồn tồn

- Liên Xơ, đồng minh, nhân loại tiến giành thắng lợi

- Sau tổ trình bày, Gv treo đáp án lên

Bài tập 2: Những nội dung lịch sử giới 1917 – 1945 - Hãy nêu nội dung lịch sử giới đại? Gv cho đàm thoại chung rút nội dung:

+ 1917: Cách mạng tháng 10 Nga thắng lợi hình thành CNXH, tác động đến tình hình giới

+ Phong trào cách mạng nước Âu, Mỹ lên cao, Đảng cộng sản nước đời lónh đạo nhân dân theo CNXH

+ Phong trào giải phóng dân tộc phát triển mạnh (phong trào dân chủ tư sản), Phong trào vô sản rộng lớn, liệt nhằm giành mục tiêu thời đại: Hịa bình độc lập dân tộc, dân chủ tiến xã hội

+ Hậu chiến tranh giới thứ Nhất khủng hoảng kinh tế giới năm 1929 - 1939 ảnh hưởng trực tiếp đến kinh tế tất nước châu Âu, Mĩ

+ Chiến tranh giới thứ Hai hậu nặng nề gây cho nhân loại Hãy chọn kiện tiêu biểu nêu lí do? Gv hướng dẫn Hs đánh dấu - Gv tổng kết

4.Củng cố - Gv tổng kết 5 Dặn dị:

Ơn tập KIỂM TRA HỌC KÌ I VI: RÚT KINH NGHIỆM:



 

(118)

Ngày soạn: Tuần 18 ÔN TẬP LỊCH SỬ

(theo ma trận) I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT

1 Kiến thức:

- Giúp Hs củng cố hệ thống hóa kiến thức lịch sử - Nắm nội dung lịch sử

2 Tư tưởng:

II CHUẨN BỊ

2 H/s: Sgk, sbt

1 Ổn định lớp 1’

2 Bài cũ: kế hợp với dạy mới 3 Bài mới:

GV: đưa hệ thống câu hòi ôn, gọi hs lên bảng làm.

Bài CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP (1789 – 1794)

1.Tình hình kinh tế:

a/ Nơng nghiệp :

(119)

b/ Công thương nghiệp:

-Công thương nghiệp phát triển lại bị chế độ PK cản trở, kìm hãm 2 Tình hình trị - xã hội:

a/ Chính trị:

- Là nước quân chủ chuyên chế vua Lu-i XVI đứng đầu (một nước phong kiến

b/ Xã hội:

-Xã hội tồn ba đẳng cấp Tăng lữ, quý tộc đẳng cấp thứ ba (tư sản ,nông dân bình dân thành thị )

3.Cuộc đấu tranh mặt trận tư tưởng: -Trào lưu triết học Ánh sáng Pháp tiêu biểu Mông-te-xki-ơ, Vôn-te, Rút-xô ủng hộ tư tưởng tiến giai cấp tư sản,

*Nội dung:

- Phê phán ,đả kích chế độ phong kiến giáo hội - Đề cao quyền tự người

4 Ý nghĩa lịch sử Cách mạng tư sản Pháp cuối kỉ XVIII

-Cách mạng tư sản Pháp lật đổ chế độ PK, đưa giai cấp tư sản lên cầm quyền mở đường cho CNTB phát triển

- Là cách mạng tư sản triệt để 4.Củng cố

- Gv tổng kết bài 5 Dặn dò:

Ơn tập KIỂM TRA HỌC KÌ I VI: RÚT KINH NGHIỆM:

000 _

(120)

1 Kiến thức:

2 Tư tưởng:

II CHUẨN BỊ

2 H/s: Sgk, sbt

2 Bài cũ: kế hợp với dạy mới

3 Bài mới: GV: đưa hệ thống câu hịi ơn, gọi hs lên bảng làm.

BÀI 15: CÁCH MẠNG THÁNG MƯỜI NGA NĂM 1917 VÀ CÔNG CUỘC ĐẤU TRANH BẢO VỆ CÁCH MẠNG (1917 - 1921) Câu 1: Ý nghĩa lịch sử to lớn cách mạng tháng Mười Nga ?

- Đối với nước Nga :

+Làm thay đổi hòan tòan vận mệnh đất nước số phận hàng triệu người Nga

+Đưa người lao động lên quyền ,xây dựng chế độ – chế độ xã hội chủ nghĩa

- Đối với giới :

+ Dẫn đến biến đổi lớn lao giới

+Để lại nhiều học kinh nghiệm quý báu cho đấu tranh giai cấp vô sản , nhân dân lao động dân tộc bị áp

+Tạo điếu kiện thuận lợi cho phát triển phong trào cộng sản công nhân quốc tế , phong trào giải phóng dân tộc nhiều nước

Câu 2: Tại năm 1917 nước Nga có cách mạng?

Năm 1917 nước Nga có cách mạng vì:

- Sau cách mạng tháng 2, nước Nga xuất cục diện quyền song song tồn tại, phủ lâm thời tư sản Xô viết đại biểu cơng ,nơng binh lính Hai quyền đối lập nên tồn song song - Chính phủ lâm thời tư sản tiếp tục theo đuổi đấu tranh đế quốc, đàn áp

nhân dân lao động



Yêu cầu tất yếu lịch sử nước Nga phải làm cách mạng vơ sản để lật đổ Chính phủ lâm thời, giành quyền tay nhân dân

Câu 3: Tình hình nước Nga trước cách mạng? Chính trị:

+ Đầu TK XX, Nga nước QCCC, đứng đầu Nga hoàng + Nền QCCC Nga mục nát, đứng bên bờ sụp đổ

Kinh tế:

(121)

đình đốn -Xã hội:

+ Nga Hoàng đẩy nhân dân Nga vào chiến tranh đế quốc, gây nên hậu nghiêm trọng cho đất nước

+ Đời sống CN, nông dân dân tộc đế quốc Nga vô cực khổ + Phong trào phản đối chiến tranh địi lật đổ Nga Hồng diễn khắp nơi

- Như vậy, tới năm 1917 nước Nga tiến sát CM nhằm lật đổ chế độ Nga Hồng

Câu 4: Trình bày cách mạng tháng mười Nga? (Trình bày diễn biến Pê-tơ-rô-grat)

Nguyên nhân:

+ Sau cách mạng tháng Hai, hai quyền song song tồn + Chính phủ lâm thời tư sản lộ rõ mặt phản động

+ Nhân dân phản đối Chính phủ lâm thời

Đảng Bơn-sê-vích, Lê-nin tiếp tục làm cách mạng lật đổ Chính phủ lâm thời Diễn biến: (Trình bày diễn biến Pê-tơ-rơ-grat)

- Chuẩn bị khởi nghĩa:

+ Ngày 7/10 (20-10), Lê-nin rời Phần Lan Pê-tơ-rô-grát trực tiếp đạo công việc

+ Những đội cận vệ đỏ thành lập

+ Kế hoạch khởi nghĩa vạch cụ thể, chu đáo - Diễn biến:

+ Đêm 24/10 (6-11) Lê-nin điện Xmô-nưi trực tiếp huy khởi nghĩa + Đêm chiếm Pê-trơ-grát bao vây cung điện Mùa Đông

+ Đêm 25/10 (7-11), Cung điện Mùa Đơng bị chiếm Chính phủ Tư sản sụp đổ hồn tồn

+ Tiếp K/n giành thắng lợi Max-cơ-va đến đầu 1918 k/n giành thắng lợi toàn nước Nga

- Kết quả:

+ Lật đổ Chính phủ lâm thời tư sản + Thành lập quyền Xơ viết

- Tính chất: Cách mạng vô sản - Cách mạng XHCN 4.Củng cố

- Gv tổng kết bài 5 Dặn dị:

000 _

(122)

Ngày soạn: Tuần 19 ÔN TẬP LỊCH SỬ

1 Kiến thức:

2 Tư tưởng:

II CHUẨN BỊ

2 H/s: Sgk, sbt

2 Bài cũ: kế hợp với dạy mới 3 Bài mới:

GV: đưa hệ thống câu hịi ơn, gọi hs lên bảng làm.

1 Nước Mỹ thập niên 20 kỷ XX

 Diễn biến: Mở đầu biểu tình ngày 23.2.1917 (8.3 công lịch) vạn nữ công nhân Pê-tơ-rô-grát Ba ngày sau tổng bãi công bao trùm khắp thành phố , biến thành khởi nghĩa vũ trang, hưởng ứng binh lính Cuộc khởi nghĩa thắng lợi, chế độ quân chủ chuyên chế bị lật đổ, nước Nga trở thành nước Cộng hòa

 Kết Tính chất: - Các Xơ viết cơng nơng thành lập lúc Chính phủ lâm thời giai cấp Tư sản Đó tình trạng hai quyền song song tồn với hai đường lối trị khác

 CM tháng Hai mang tính chất CM dân chủ tư sản

Nước Mỹ bước vào thời kỳ phồn vinh trở thành trung tâm kinh tế tài số một giới

1928 Mỹ chiếm 48% tổng sản lượng công nghiệp giới, đứng đầu giới nhiều nhiều ngành công nghiệp xe hơi, dầu mỏ, thép… nắm 60% dự trữ vàng giới

(123)

Nội dung chủ yếu tác dụng Chính sách Ph Ru-dơ-ven. Nội dung:

Chính phủ ban hành đạo luật phục hưng công nghiệp, nông nghiệp ngân hàng với

những qui định chặt chẽ đặt kiểm soát nhà nước Đồng thời, nhà nước tăng cường vai trị cứu trợ người thất nghiệp, tạo thêm việc làm ổn định tình hình xã hội

Tác dụng:

Chính sách cứu nguy cho chủ nghĩa tư Mĩ, giải phần khó khăn

người lao động góp phần làm cho nước Mĩ trì chế độ dân chủ tư sản

4.Củng cố - Gv tổng kết bài 5 Dặn dò:

000 _

Ngày soạn: Tuần 19 Tiết 35 KIỂM TRA HỌC KÌ I

I/ Mục tiêu

Đánh giá khả tiếp thu kiến thức HS học kì I làm sở để tìm phương pháp kiến thức cho phù hợp với đối tượng HS học kì II

II/ Chuẩn bị

- GV: Ma trận , đề kiểm tra đáp án Phòng giáo dục.(bổ sung sau) - HS: học ơn

III/ Tiến trình kiểm tra 1/ Ổn định

2/ Kiểm tra HS làm theo đề Phòng giáo dục 3/ Kết lớp

(124)

SL % SL % SL % SL % SL % 8A

8B 8C 8D

4/ Rút kinh nghiệm

……… ……… ………

TỔ TRƯỞNG KÍ DUYỆT TUẦN 19

(125)

(126)