truyện có hoàn cảnh và mục đích chuyến đi khác nhau nhưng họ cùng gặp nhau trên chuyến tàu về với gia đình.. Còn: đang trên đường về thăm gia đình gặp lại bố mẹ.[r]
(1)TẬP ĐỌC MỘT VỤ ĐẮM TÀU I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Kiến thức:
- Biết đọc diễn cảm văn
- Hiểu ý nghĩa : Tình cảm đẹp Ma - ri - ô Giu - li - ét – ta ; đức hi sinh cao thượng Ma- ri – ô
Kỹ năng:
- Trả lời câu hỏi SGK Thái độ:
- Phát huy tính tích cực HS. II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
- Tranh minh hoạ đọc SGK - Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:
Ởn định tở chức: 1’ Tiến trình giờ dạy:
Thời gian
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
3’ A.Kiểm
tra cũ
- Tìm từ ngữ, hình ảnh thể lịng tự hào bất khuất dân tộc ta khổ thơ cuối?
- GV nhận xét, đánh giá
- 1HS trả lời - HS nhận xét bạn
1’
B Dạy bài mới 1 Giới thiệu bài
- Nêu chủ điểm mục tiêu – ghi bảng
- HS nghe – ghi
10’
2 Luyện đọc tìm
hiểu bài a Luyện
đọc
- Gọi HS đọc
- GV viết : Li-vơ-pun,
Ma-ri-ô,Giu-li-ét-ta hướng dẫn
HS đọc
- Gọi HS phân đoạn chốt lại
+ Đoạn 1: Từ đầu đến họ
hàng.
+ Đoạn 2: Tiếp đến cho bạn. + Đoạn 3: Tiếp đến hỗn loạn. + Đoạn 4: Tiếp đến lên xuống.
+ Đoạn 5: Còn lại.
- GV đọc văn
- HS đọc
- Cả lớp đọc thầm theo - HS đọc đồng
- Nhiều HS tiếp nối đọc đoạn ý phát âm từ ngữ gốc nước ngồi, từ ngữ có âm dầu l n 12’ b Tìm
hiểu bài
- HS đọc thầm đoạn
+ Nhân vật Ma-ri-ô vả Giu-li-ét-ta khoảng tuổi? + Nêu hoàn cảnh mục đích chuyển ma-ri-ô
Giu Học sinh lớp đọc thầm + Ma-ri-ô khoảng 12 tuổi cịn cao Ma-ri-ơ, tuổi bạn chút
(2)li-ét-ta?
- GV chốt: Hai nhân
truyện có hồn cảnh mục đích chuyến khác họ gặp chuyến tàu với gia đình + Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ơ bị thương? + Thái độ hai bạn thấy tàu chìm?
+ Ma-ri-ơ phản ứng xuồng cứu nạn muốn nhận cậu cậu nhỏ hơn? + Quyết định Ma-ri-ơ nói lên điều cậu bé? + Thái độ Giu-li-ét-ta lúc nào?
+ Nêu cảm nghĩ em hai nhân vật chính chuyện?
- GV chốt : Ma-ri-ơ mang tính
cách điển hình nam giới Giu-li-ét-ta có nét tính cách người phụ nữ dịu dàng nhân hậu
mất bạn quê sống với họ hàng Còn: đường thăm gia đình gặp lại bố mẹ - HS đọc đoạn
+ Thấy Ma-ri-ơ bị sóng ập tới, xô ngã dúi, Giu-li-ét-ta hoảng hốt vết thương cho bạn + Hai tay ôm chặt cột buồm, khiếp sợ nhìn mặt biển
- HS đọc – lớp đọc thầm + Ma-ri-ô định nhường bạn …ôm lưng bạn, không để thuỷ thủ kịp phản ứng khác + Ma-ri-ô nhường sự sống cho bạn – hành động cao cả, nghĩa hiệp
+ Ma-ri-ô bạn trai cao thượng tốt bụng, giấu nỗi bất hạnh mình, sẵn sàng nhường sự sống cho bạn + Giu-li-ét-ta bạn gái giàu tình cảm đau đớn thấy bạn hy sinh cho
- HS đọc diễn cảm 10’ c Đọc
diễn cảm
- Bảng phụ:
Chiếc buồm nơi xa xa// Giu-li-ét-ta bàng hồng nhìn Ma-ri-ơ đứng lên mạn tàu, / đầu ngửng cao, / tóc bay trước gió // Cơ bật khóc nức nở, giơ tay phía cậu //- “Vĩnh biệt Ma-ri-ô”//
- HS thi đua đọc diễn cảm
- HS tổ nhóm cá nhân thi đua đọc diễn cảm
2’ C Củng cố - dặn
dò
- Nêu nội dung ? - Chuẩn bị: “Con gái”.
- Nhận xét tiết học