- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn2. Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng sự hung ác, bạo ngược.[r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI DẠY TẬP ĐỌC
KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN Ngày dạy: 5/3/2018
I Mục tiêu: Kiến thức:
- Hiểu nghĩa từ khó bài: ca man rợ, nín thít, gườm gườm, làu bàu, im thóc…
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu với tên cướp biển hãn Ca ngợi sức mạnh nghĩa chiến thắng ác, bạo ngược
2 Kĩ năng:
- Đọc tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ
- Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn Biết đọc diễn cảm văn - giọng kể khoan thai dõng dạc, phù hợp với diễn biến câu chuyện Đọc phân biệt lời nhân vật (lời tên cướp cục cằn, Lời bác sĩ Ly điềm tĩnh kiên quyết, đầy sức mạnh)
3 Thái độ:
- Có thái độ nghiêm túc, tích cực tham gia xây dựng bài, có hứng thú học mơn tập đọc
- GDKNS: Gíao dục học sinh biết dũng cảm đứng lên bảo vệ nghĩa trước ác
II Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Tranh minh họa tập đọc SGK, powerpoint dạy - Học sinh: SGK,
III. Các hoạt động dạy – học: 1 Hoạt động 1:Khởi động: (4’)
Mục tiêu: Giúp HS gợi nhớ kiến thức giới thiệu Trò chơi: “Chiếc hộp bí mật”
- Trong hộp q có câu hỏi, HS chọn trả lời câu hỏi: Câu 1: Em đọc khổ thơ mà em thích “Đồn thuyền đánh cá” Câu 2: Đồn thuyền đánh cá khơi vào lúc nào?
- Chọn đáp án vào bảng con:
Câu 3: Nội dung “ Đồn thuyền đánh cá” gì?
A Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển vẻ đẹp lao động B Tả vẻ đẹp biển lúc bình minh
C Ca ngợi người dân chài - GV nhận xét, tuyên dương
- Giới thiệu chủ điểm Những người cảm - GV chiếu tranh minh họa chủ điểm
- Giới thiệu bài: Chiếu tranh minh họa Khuất phục tên cướp biển Cho HS quan sát tranh hỏi: Tranh vẽ cảnh gì?
(2)- GV : Tranh vẽ cảnh quán trọ; hai nhân vật tên cướp biển với vẻ bề ngồi mắt cụp xuống bác sĩ Ly với dáng vẻ nghiêm nghị Liệu họ xảy chuyện tìm hiểu vào
-GV ghi tựa
2 Hoạt động 2: Hình thành kiến thức ( 17’) a.Luyện đọc:
Mục tiêu: HS đọc trơi chảy, lưu lốt toàn Ngắt nghỉ đúng. - Gọi HS đọc toàn
- Yêu cầu HS nhận xét – GV nhận xét
- GV nói nhanh giọng đọc: Toàn tập đọc em đọc với giọng rõ ràng, dứt khoát, gấp dần theo diễn biến câu chuyện
- Yêu cầu HS chia đoạn HS chia thành đoạn: Đoạn 1: dịng đầu
Đoạn 2: Tiếp theo đến tơi làm cho anh bị treo cổ phiên tòa tới.
Đoạn 3: Còn lại
- GV chia nhóm HS luyện đọc đoạn nhóm 3- HS tiến hành đọc nhóm 3, sửa lỗi phát âm cho nhau, phát đọc câu dài (nếu có)
- Gọi HS báo cáo phần đọc nhóm – GV nhận xét, hướng dẫn HS câu hỏi cần lưu ý cách đọc:
+ Có câm mồm khơng ? ( giọng quát cộc cằn, dữ)
+ Anh bảo phải không? ( giọng điềm tĩnh, kiên quyết, nghiêm nghị )
- GV gọi 2-3 nhóm đọc nối tiếp đoạn nhóm trước lớp Các nhóm khác lắng nghe - HS nhận xét nhóm đọc
- Gọi HS đọc phần giải, chia sẻ từ khó hiểu - GV đọc mẫu
b.Tìm hiểu bài:
Mục tiêu: Trả lời câu hỏi SGK HS hiểu nội dung bài.
-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: Những từ ngữ cho thấy tên cướp biển tợn?
+ HS đọc thầm trả lời câu hỏi: Những từ ngữ cho thấy tên cướp biển dữ: má có vết sẹo chém dọc xuống, trắng bệch, uống rượu nhiều, lên loạn óc, hát ca man rợ- GV nhận xét
-Đoạn thứ cho ta thấy điều gì? – Hình ảnh tên cướp biển đáng sợ -GV nhận xét chốt ý đoạn 1: Hình ảnh tợn tên cướp biển.
-Gọi HS đọc đoạn trao đổi trả lời câu hỏi:
+ Tính hãn tên cướp biển thể qua chi tiết nào?- HS trả lời: đập tay xuống bàn quát người im, quát bác sĩ Ly “có câm mồm khơng?” , rút soạt dao lăm lăm chực đâm bác sĩ Ly
+ Thấy tên cướp bác sĩ Ly làm gì? – Bác sĩ Ly ơn tồn giảng giải cho ông chủ quán cách trị bệnh điềm tĩnh hỏi lại “ Anh bảo tơi có phải không?”, bác sĩ Ly dõng dạc
(3)+ Đoạn cho ta biết điều gì? – Đoạn thứ kể lại đối đầu giữ bác sĩ Ly tên cướp biển
- GV ghi ý đoạn : Cuộc đối đầu bác sĩ Ly tên cướp biển. -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3, thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi:
+ Cặp câu khắc họa hai hình ảnh đối nghịch bác sĩ Ly tên cướp biển? - Câu văn: Một đằng đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị Một đằng nanh ác, hăng thú nhốt chuồng
+ Vì bác sĩ Ly khuất phục tên cướp biển hãn?- Bác sĩ Ly khuất phục tên cướp biển hãn bác sĩ bình tĩnh cương bảo vệ lẽ phải
+ Đoạn kể lại tình tiết nào? – Đoạn kể lại tình tiết tên cướp biển bị khuất phục - GV ghi ý đoạn 3: Tên cướp biển bị khuất phục.
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi nội dung bài:
HS nêu ý bài: Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu với tên cướp biển hãn Ca ngợi sức mạnh nghĩa thắng ác bạo ngược - GV chốt ý nội dung bài: Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu
với tên cướp biển hãn Ca ngợi sức mạnh nghĩa thắng ác bạo ngược.
- Gọi HS nhắc lại
3. Hoạt động 3: Luyện tập - thực hành :( 8’)
Mục tiêu: HS đọc diễn cảm văn thể giọng đọc phù hợp với nội dung câu chuyện nhân vật.
- GV giới thiệu đoạn văn luyện đọc từ “ Chúa tàu trừng mắt phiên tòa tới” - Gọi HS đọc phân vai: người dẫn chuyện, tên cướp biển, bác sĩ Ly; phát giọng
đọc
- GV đọc mẫu đoạn văn
- Yêu cầu HS luyện đọc phân vai theo nhóm
- GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm – HS thi đọc theo hình thức phân vai - Các nhóm nhận xét giọng đọc, bình chọn nhóm thắng
- GV nhận xét, tuyên dương 4. Hoạt động 4: Vận dụng: ( 3’)
Mục tiêu: HS biết vận dụng kiến thức, kĩ học để giải vấn đề quen thuộc, tương tự học tập, sống.
- Gọi HS trả lời câu hỏi: Qua câu chuyện em học điều từ bác sĩ Ly? - Nhận xét
5 Hoạt động 5: Tìm tịi - mở rộng: ( 3’)
Mục tiêu: Liên hệ thực tế vận dụng kiến thức học để giải vấn đề mới đưa phản hồi hợp lí học tập, sống cách linh hoạt.
(4)- Trong chơi, em bắt gặp bạn lớp bắt nạt em nhỏ lớp em làm gì? – HS trả lời theo suy nghĩ cá nhân
-KNS: Gíao dục học sinh biết dũng cảm đứng lên bảo vệ nghĩa trước ác - GV liên hệ tinh thần dũng cảm, nhiệm vụ giữ gìn vùng biển Tổ quốc qua hình ảnh cảnh sát biển Việt Nam
- Nhận xét tiết học- dặn dò HS chuẩn bị cho tiết sau RÚT KINH NGHIỆM